關(guān)于愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文（精選41篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇1

　　今天，我們生活的世界在不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量在提高，但人的文化素質(zhì)還存在著很多的缺陷，我們經(jīng)�？吹焦�共場(chǎng)所的財(cái)物被人為的破壞，得不到愛(ài)惜，如華聯(lián)超市對(duì)面角園里的石象那尖銳的長(zhǎng)牙被人拔掉，西大壩上照明的路燈被人砸壞。在學(xué)校里，飲水機(jī)時(shí)常在“哭”，眼淚“滴嗒，滴嗒”的往下掉；在課桌上，墻壁上隨處可見(jiàn)的是同學(xué)們亂涂亂畫(huà)的“杰作”。更使我們感到悲哀的是，教室里的桌椅已經(jīng)是“缺胳臂少腿”。

　　這些人缺少的是社會(huì)公德，不以為恥，不知這些公共財(cái)物凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗�！鞍藰s八恥”教我們做人的道理，讓我們懂得了不僅自己要愛(ài)護(hù)公物，還要與破壞公物的行為做斗爭(zhēng)。

　　鳥(niǎo)兒有翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗綻放，校園也因文明而更加和諧。讓我們把文明的好習(xí)慣帶進(jìn)美麗的校園吧！愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。讓我們一起唱起那嘹亮的“文明新風(fēng)拍手歌”：

　　你拍一我拍一，八榮八恥要牢記；

　　你拍二我拍二，公共財(cái)物愛(ài)惜它；

　　你拍三我拍三，環(huán)境美化人人歡；

　　你拍四我拍四，做人不能自顧自；

　　你拍五我拍五，好逸惡勞是恥辱；

　　你拍六我拍六，我們尊老也愛(ài)幼；

　　你拍七我拍七，崇尚科學(xué)數(shù)第一；

　　你拍八我拍八，誠(chéng)實(shí)守信人人夸；

　　你拍九我拍九，法律法規(guī)要遵守；

　　你拍十我拍十，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士……

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇2

　　暑假的一個(gè)星期天，西西做完了作業(yè)，他那起鐵環(huán)向門(mén)口跑去。天氣非常的好，西西只玩了一會(huì)兒就累了，他坐下來(lái)檫檫頭上的汗，抬頭一看，天空烏云密布，肯定會(huì)下起雷陣雨，他想：快要下雨了，我要快點(diǎn)回家，不然我會(huì)淋濕的。他一邊想一邊拿滾鐵環(huán)向家里走去。

　　西西走在回家的路上，突然，他發(fā)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上許許多多的水泥。他想：水泥要是被淋濕這可怎么辦呢？我應(yīng)該那家里的塑料布來(lái)蓋。他就跑回家拿塑料桌布。

　　一進(jìn)門(mén)。他仍下鐵環(huán)，拿起桌上的塑料布就向門(mén)跑出去。

　　這是，媽媽看見(jiàn)西西向門(mén)外跑去，驚訝的問(wèn)他說(shuō)：“西西，你拿桌上的塑料布去干什么？”西西說(shuō)：“就快要下雷陣雨了，我拿這快布去蓋水泥。”媽媽說(shuō)：“這些水泥又不是我們家的，你管這么多干什么�！蔽魑魃鷼獾恼f(shuō)：“這些水泥是公家的，要拿這些水泥來(lái)給我們建學(xué)校的。”媽媽了西西說(shuō)的話，說(shuō)：“西西真乖，快去吧�！蔽魑髂闷鸩季拖蚍潘�泥的地方跑去。

　　媽媽見(jiàn)天上打雷了，知道要下雨了，就趕緊拿了雨傘送給西西。真實(shí)媽媽對(duì)西西，說(shuō)：“快去拿幾塊石頭壓住，要不然就回被風(fēng)吹走了。”西西就在附近找了幾塊大石頭壓住塑料布，風(fēng)再吹有沒(méi)有辦法把布吹走。

　　媽媽的西西非常高興，西西笑了，媽媽也笑了笑了……

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇3

　　美麗的大森林里住著許多小動(dòng)物。一天，只見(jiàn)機(jī)靈的小猴和老實(shí)的小熊一起來(lái)到了人工湖邊。只見(jiàn)銀色的湖面像一塊巨大的明鏡，幾條小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)平靜的水面頓時(shí)漾起一道道波紋水中的魚(yú)兒不時(shí)吐出一串串水晶一樣的水泡。小猴和小熊不約而同的四處看了一看，只見(jiàn)幾只蜻蜓在水面上忽高忽低的飛著。湖邊的草叢中幾只青蛙在談著他們那永遠(yuǎn)也談不完的話題。他們又聽(tīng)見(jiàn)幾只知了在樹(shù)上大聲叫著，好像在說(shuō)：“熱了，熱了”小猴眼睛珠子一轉(zhuǎn)，眼前一亮。

　　不說(shuō)你也猜到了，它又有鬼點(diǎn)子了“嘿！哥們咋們洗個(gè)澡把！天這么熱，人家不會(huì)建議的”說(shuō)著便開(kāi)始脫衣服“不行，不行，你快點(diǎn)下來(lái)，這湖是用來(lái)觀賞的，不可以洗澡”小猴雖然不大愿意，可它知道小熊是森林里有名的“小犟驢”，它怕把事情鬧大了，讓同學(xué)們笑話。所以才心服口不服的穿上衣服。

　　接著他們又向涼亭走去。來(lái)到?jīng)鐾ぶ灰?jiàn)高高的亭柱上一塵不染，小猴眼睛珠子一轉(zhuǎn)，眼前一亮它的鬼點(diǎn)子又出來(lái)了。只見(jiàn)它“嗖”的一聲爬上了亭柱，然后又魔術(shù)般的變出了了一支筆，在上面用筆龍飛鳳舞的寫(xiě)下了“孫小圣到此一游”幾個(gè)字。

　　小熊見(jiàn)了一把就把他拉了下來(lái)問(wèn)：“你為啥破壞公物 �！边@一問(wèn)問(wèn)的小猴無(wú)言可對(duì)于是找出一塊毛巾把字擦得干干凈凈。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇4

　　廁所門(mén)壞了，垃圾桶破了，拖把也橫七豎八地睡著小覺(jué)……開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在才過(guò)去沒(méi)幾個(gè)月，學(xué)校各個(gè)樓層的廁所早已一片狼藉。望著電視上的一幕幕，我不禁慚愧地低下了頭。捫心自問(wèn)，這不就是我們大家平時(shí)常干的好事造成的嗎？

　　拖完地后，拖把隨手一扔；下課后，在廁所忘乎所以地嬉戲，玩壞門(mén)把手，玩破垃圾桶，但卻不屑一顧；吃飯前，為了排隊(duì)搶第一而不關(guān)水龍頭……這些都是我們一貫來(lái)犯的錯(cuò)誤，而正是因?yàn)檫@些隨意的行為，毀壞了我們嶄新的環(huán)境。

　　愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)人應(yīng)盡到的義務(wù)，不能因?yàn)樽约簜�(gè)人的利益而破壞了大家的美好家園！

　　同學(xué)們，你們注意到了嗎？我們的美好家園變得破爛不堪了!同學(xué)們，你們看到了嗎？我們美好家園中的東西損壞了！你們聽(tīng)到了嗎？我們美好家園中那些被劃得面目全非的公物在訴苦！

　　同學(xué)們，愛(ài)護(hù)學(xué)校公物是我們的責(zé)任,所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，輕拿輕放，輕手輕腳，愛(ài)護(hù)身邊的每一樣物品，建設(shè)一個(gè)更加美好的家園。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇5

　　愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為我們學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。

　　美麗和諧的校園，要我們大家共同來(lái)營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木。愛(ài)護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：

　　一、愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；花草樹(shù)木，切勿攀折。

　　二、愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕；不在課桌上亂涂亂畫(huà)；不讓扶手護(hù)欄滿身是傷。

　　三、愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　四、愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。

　　同學(xué)們，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用

　　在日光微風(fēng)的沐浴下，你會(huì)醒悟：原來(lái)幸福舒適的生活不用金錢(qián)和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的心，就擁有歡聲笑語(yǔ)！

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇6

　　大家的東西大家愛(ài)。這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻并非容易，我們班里就存在一些不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象，如有的同，學(xué)踩椅子，踢門(mén)，砍粉筆頭……這些都說(shuō)明現(xiàn)在提出這個(gè)間題，很有必要。

　　愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)是社會(huì)主義公民的一種美德。作為一個(gè)學(xué)生，首先應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。學(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)人材的地方，愛(ài)護(hù)學(xué)校的財(cái)物，就能使同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)良好的舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　其次，學(xué)校財(cái)產(chǎn)是工人同志通過(guò)寒勤勞動(dòng)創(chuàng)造的。我們隨意破壞學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，實(shí)際上就是不珍惜工人同志的勞動(dòng)成果，這不是我們學(xué)生應(yīng)該做的。

　　我們學(xué)校是重點(diǎn)學(xué)校，國(guó)家花了上千萬(wàn)元為我們建新校舍，增添各種設(shè)備，目的是為了我們更好地學(xué)習(xí)，將來(lái)好為建設(shè)祖國(guó)多出力。作為我校的同學(xué)，就更應(yīng)加倍愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物。

　　我們班所以出現(xiàn)不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象，主要原因是部分同學(xué)對(duì)這一問(wèn)題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在提出這個(gè)問(wèn)題，相信會(huì)引起大家重視。愿我們班人人愛(ài)護(hù)公物，人人爭(zhēng)做和愛(ài)護(hù)公物的模范。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇7

　　前陣子晨會(huì)的時(shí)候，老師就說(shuō)五層樓男衛(wèi)生間的門(mén)已經(jīng)壞了好幾扇了，也不知道是哪位同學(xué)干的“好事”。

　　今天上午語(yǔ)文課才上了一半，只見(jiàn)謝老師帶著幾位男生氣沖沖地走進(jìn)教室，她毫不客氣地說(shuō)：“仔細(xì)地找，一定要把他找出來(lái)！”我不由地打了個(gè)冷顫，正納悶著究竟發(fā)生了什么事，讓謝老師這般生氣。那幾位男生就像經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的警察，在班上迅速展開(kāi)了搜捕工作，尋找“可疑人物”。只見(jiàn)站在教室門(mén)口的謝老師緊緊地皺著眉頭，雙眼直冒熱火，頭發(fā)都?xì)獾秘Q立起來(lái)。一秒、兩秒、三秒……，其中一位男生把目標(biāo)瑣住了班上的一位同學(xué)――鄭舒宏。鄭舒宏一臉無(wú)辜的樣子。直等到謝老師把鄭舒宏帶走接受教育的那一刻，我那顆惶惶不安的心才慢慢的平靜下來(lái)。

　　后來(lái)，汪老師對(duì)我們說(shuō)：“廁所可不是供玩耍的地方，那些公共財(cái)產(chǎn)，都涉及到你們每位同學(xué)切身利益，所以更應(yīng)當(dāng)好好地保護(hù)它們，愛(ài)護(hù)它們。”對(duì)啊，我們每位在校的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物�？吹狡茐墓�共財(cái)物的同學(xué)還要積極主動(dòng)地勸導(dǎo)他們，以免事態(tài)進(jìn)一步的惡化。

　　通過(guò)這次的教導(dǎo)，我們應(yīng)當(dāng)做到“愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)”；“愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇8

　　我記得有一次，一個(gè)小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個(gè)個(gè)小窩，這是一種不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的表現(xiàn)。他覺(jué)的他敲一個(gè)小窩沒(méi)事，如果人人都敲，新桌子就會(huì)成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹(shù)木，如果人人都這樣，一年會(huì)浪費(fèi)多少木材啊！還要浪費(fèi)許多人的勞動(dòng)。

　　有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友，把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動(dòng)的一種行為。所以我們要愛(ài)護(hù)公物，尊重別人的勞動(dòng) 。

　　還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒(méi)有了尺子用。尺子是學(xué)校配給各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)用具，沒(méi)有了尺子，老師會(huì)很不方便，同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響。這也是一種破壞公物的現(xiàn)象。

　　生活中有許多人不愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任，也是每個(gè)公民的責(zé)任，也是一種做人的美德，尊重別人的勞動(dòng)也是一種美德。所以要把愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥。做為一種好品德來(lái)看待。如果每個(gè)人都愛(ài)護(hù)公物，那么，校園就會(huì)變的更加文明、更加快樂(lè)。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇9

　　春姑娘悄悄地來(lái)到了人間，她把綠色、鮮花帶給了大地。外面的世界好美呀！小猴和小熊約好一起去公園玩。

　　一路上，小猴蹦蹦跳跳，一會(huì)兒跑前，一會(huì)兒落后，一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒摘野花，他真頑皮呀！他倆來(lái)到了一條小河邊，只聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著春天的贊歌。這時(shí)，小猴看見(jiàn)小河里有一塊石頭便跳了上去，而且手舞足蹈，嘴里還叫道：“好玩，真好玩哪！”一條小魚(yú)看見(jiàn)小猴這樣，立刻說(shuō)：“伙伴們，怪物來(lái)了，快逃命呀！”小猴看見(jiàn)小魚(yú)都一溜煙的跑了，更瘋狂了。小猴的這一舉動(dòng)被小熊發(fā)現(xiàn)了，小熊大聲說(shuō)：“小猴快回來(lái)，危險(xiǎn)！”小猴不聽(tīng)，還朝小熊瞪了一眼。小熊向前走了一步說(shuō)：“你再不過(guò)來(lái)，我可要生氣了�！毙『镆�(jiàn)小熊要生氣了，它無(wú)可奈何，只能回到岸邊。

　　小熊和小猴好不容易來(lái)到了公園。公園里鶯歌燕舞，百花爭(zhēng)艷。首先映入眼簾的是好美的一只亭子，亭子的頂部是金黃色的，柱子是紅色的，凳子是白色的。一些游客坐在里面，有的欣賞風(fēng)景，有的竊竊私語(yǔ)，亭子的四周是花草樹(shù)木，小樹(shù)長(zhǎng)出了一張張嫩葉，好像一把把小扇子。各種鮮花讓人應(yīng)接不暇，它們散發(fā)出沁人心脾的香味，令人心曠神怡�？粗�看著，小猴靈機(jī)一動(dòng)，一鼓作氣。瞧，它的尾巴繞在柱子上，腳勾住柱子，身子前傾，伸出右手，立刻把預(yù)先準(zhǔn)備好的筆在柱子上寫(xiě)下了“孫小圣到此一游。”小熊看見(jiàn)了，指著小猴說(shuō)：“亂涂亂畫(huà)不好，這是破壞公物的行為，快下來(lái)！”小猴覺(jué)得小熊的話有理，趕緊下了柱子。小熊語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了小猴，小猴的臉紅了，慚愧地低下了頭。這時(shí)，天空的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著：“小猴知錯(cuò)就改，小猴知錯(cuò)就改�！碧�陽(yáng)公公也在表?yè)P(yáng)小猴呢！

　　從此以后，小猴再也不亂涂亂寫(xiě)了，再也不破壞公物了。他和小熊一起做了一塊木牌，上面寫(xiě)著“請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)公物”！

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇10

　　小明和小紅都是小書(shū)迷。星期六上午，他們飛快地跑到圖書(shū)館借書(shū)，小明借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

　　小明回到家，立刻坐在書(shū)桌前看這本書(shū)，小明看得津津有味，正當(dāng)他看到一大半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有兩頁(yè)書(shū)的角破了，心想：書(shū)破了多可惜呀！如果不補(bǔ)起來(lái)，會(huì)越破越多的。老師也說(shuō)過(guò)要愛(ài)護(hù)公物。

　　想到這兒，小明立馬從書(shū)架上拿膠水、剪刀、刷子……他先用刷子粘了點(diǎn)膠水，小心翼翼地粘在書(shū)角上，然后剪了和書(shū)頁(yè)一樣大小的硬紙片粘上去。膠水沒(méi)干，小明吹了吹氣，見(jiàn)膠水還是沒(méi)有干，他又放在太陽(yáng)底下去曬干。

　　第二天，小明看完書(shū)就去圖書(shū)館還書(shū)，他對(duì)管理員阿姨說(shuō)起了這件事，阿姨夸他是個(gè)愛(ài)護(hù)公物的乖孩子。小明聽(tīng)了心里美滋滋的。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇11

　　同學(xué)們，在校園里你們是不是常常見(jiàn)到有的同學(xué)在桌子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，在墻上亂刻呢？我希望沒(méi)有。因?yàn)槲覠o(wú)意中聽(tīng)到了桌子和椅子的對(duì)話。

　　在一次大掃除中，我一不小心聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)臟兮兮的椅子和一把傷痕累累的桌子的對(duì)話。

　　“唉！桌子老兄，幾日不見(jiàn)你怎么成了這副可憐模樣？”

　　“唉！不怕你笑話，我這短短的幾個(gè)月已經(jīng)進(jìn)了20次修理廠了，那里的扳手、螺絲刀都成了我的鐵哥們了，還不是我那主人把我害成了這副模樣，他用小刀一片一片的劃掉我身上的皮，還用筆在我身上亂涂亂畫(huà)。我不知道他到底為什么傷害我。有一次他寫(xiě)錯(cuò)了字，卻踢了我兩腳，我委屈極了，可又沒(méi)有辦法。”說(shuō)完，桌子嗚嗚的哭了起來(lái)。

　　“唉！我不是也一樣，我的主人一有不順心的事就拿我出氣，對(duì)我又踢又打，我現(xiàn)在也是遍體鱗傷了�！币巫油纯嗟卣f(shuō)到。

　　聽(tīng)到這里我沉默了許久，許久……

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇12

　　今天我想談?wù)劇皭?ài)護(hù)公物”的話題。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。

　　社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)愛(ài)護(hù)公物，作為學(xué)生更要愛(ài)護(hù)公物，為什么?

　　首先，愛(ài)護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，百位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。

　　其次，愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無(wú)裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，均是為自己的將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;愛(ài)護(hù)公物，從我做起。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳;愛(ài)護(hù)公物，從我做起。花草樹(shù)木，切勿攀折;愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨;愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　破壞公物，暴殄天物，必須制止;破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評(píng);破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出;破壞公物，傷天害理，堅(jiān)決斗爭(zhēng)。要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物;讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇13

　　星期天，天氣晴朗，小鳥(niǎo)在空中嘰嘰喳喳地叫著，太陽(yáng)在天空中暖暖地照著。孫小圣和小熊琪琪去公園玩。

　　他們倆走到小河邊，孫小圣淘氣地站在大石頭上，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”，琪琪看見(jiàn)了，說(shuō)：“孫小圣太危險(xiǎn)了！你快點(diǎn)下來(lái)！”孫小圣聽(tīng)見(jiàn)琪琪的喊聲，趕緊就下來(lái)了！

　　他們覺(jué)得有點(diǎn)累了，琪琪看見(jiàn)了涼亭，說(shuō)：我們?nèi)ツ沁呅菹�吧！“”“好啊，去到亭子邊！”孫小圣用兩條后腿抱住一根紅柱子，并且還把尾巴纏繞在柱子上，從脖子后拔了一根毫毛，變成了毛筆，在另外一根紅柱子寫(xiě)上：“小圣到此一游！”琪琪看見(jiàn)了說(shuō)：“孫小圣不可以！”孫小圣開(kāi)始不聽(tīng)，后來(lái)琪琪不理他了，他才安靜下來(lái)。琪琪和他說(shuō)：“要是每個(gè)人都像你這樣亂涂亂畫(huà)，地球早就變得烏煙瘴氣了，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”

　　孫小圣聽(tīng)了淇淇的批評(píng)，羞愧地低下了頭，臉紅紅的！琪琪原諒了孫小圣，他們又在一起開(kāi)開(kāi)心心的玩耍了！

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇14

　　放學(xué)了，等全部同學(xué)都走了，教室開(kāi)始熱鬧起來(lái)。

　　課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起了今天的事情。

　　課桌難過(guò)地說(shuō)：“同學(xué)們不僅不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還用小刀來(lái)刻我，你看，我全身哪有沒(méi)傷疤的地方�！�

　　“是�。　狈酃P也說(shuō)�！拔业幕锇榻�(jīng)歷也和你差不多，不是被踩得粉身碎骨，就是被小刀刻得面目全非�！�

　　大家紛紛訴苦，怨聲載道。

　　過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)到這話的黑板靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“既然這樣，那明天早上不是正好有一節(jié)他們最喜歡的張老師的課——也就是他們的道德與法治課的老師，讓張老師給他們上一堂愛(ài)護(hù)公物的課吧！”

　　第二天早上第三節(jié)課，黑板和張老師商量好了，就上了關(guān)于愛(ài)護(hù)公物的課。張老師出示幾張愛(ài)護(hù)和破壞公物的'照片，告訴大家：愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥。愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任，也是一種美德。如果每個(gè)人都愛(ài)護(hù)公物，那么，校園就會(huì)變得更加美麗、更加文明。上完這節(jié)課后，課桌、椅子、粉筆、黑板……就不見(jiàn)同學(xué)們?cè)俑闫茐牧�，大家也�?ài)上學(xué)習(xí)了。

　　從此，它們又過(guò)上了平靜的日子。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇15

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，孫小圣和胖胖熊往公園玩。孫小圣很興奮，在前往公園的路上一蹦一跳的；胖胖熊也很愉快地隨著孫小圣一步一步地往公園走往。

　　他們一來(lái)到公園就玩了起來(lái)。玩著玩著，孫小圣一興奮就把“愛(ài)護(hù)公物”這四個(gè)字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上，拔出一根毫毛變成一支羊毫。他拿著羊毫在另一根柱子上寫(xiě)了七個(gè)字“孫小圣到此一游”。胖胖熊著急地對(duì)孫小圣搖搖手說(shuō)：“別在柱子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，要愛(ài)護(hù)公物�？煜聛�(lái)，把字檫干凈��！”孫小圣對(duì)胖胖熊做了一個(gè)鬼臉，沒(méi)有理睬他，繼續(xù)在柱子上面寫(xiě)字。

　　胖胖熊實(shí)在看不下往了。于是就把孫小圣硬給拉了下來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你不能這樣做，你這樣做是不文明的表現(xiàn)！”孫小圣羞得滿臉通紅，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，下次我一定不這樣做了。”

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇16

　　星期二，小明早早地起來(lái)了，吃過(guò)早飯，小明背著書(shū)包高高興興去了。

　　到了學(xué)校，小明發(fā)現(xiàn)的課桌壞了，他想：馬上就要上課了怎么辦呢？他很焦急。于是，他急忙跑到校門(mén)口，向門(mén)衛(wèi)師傅借了榔頭和釘子，心急如火地趕回，驚訝地發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)已經(jīng)在修了，而且已經(jīng)快修好了，他感到很好奇。只風(fēng)小強(qiáng)一會(huì)兒用錘子砸?guī)紫�，一�?huì)兒用螺絲刀擰一擰，蠻像一位熟練的木匠師傅。他感激地走過(guò)去說(shuō)：“小強(qiáng)，謝謝你幫我修好了課桌�！毙�強(qiáng)說(shuō)：“不用謝，愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)唄！”

　　所以，我們愛(ài)護(hù)公物，要從小事做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇17

　　廁所門(mén)壞了，桶破了，拖把也橫七豎八地睡著小覺(jué)……開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在才過(guò)去沒(méi)幾個(gè)月，學(xué)校各個(gè)樓層的廁所早已一片狼藉。望著上的一幕幕，我不禁慚愧地低下了頭。捫心自問(wèn)，這不就是我們大家平時(shí)常干的好事造成的嗎？

　　拖完地后，拖把隨手一扔；下課后，在廁所忘乎所以地嬉戲，玩壞門(mén)把手，玩破桶，但卻不屑一顧；前，為了排隊(duì)搶第一而不關(guān)水龍頭……這些都是我們一貫來(lái)犯的錯(cuò)誤，而正是因?yàn)檫@些隨意的行為，毀壞了我們嶄新的。

　　愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)人應(yīng)盡到的義務(wù)，不能因?yàn)樽约簜�(gè)人的利益而破壞了大家的美好家園！

　　同學(xué)們，你們注意到了嗎？我們的美好家園變得破爛不堪了!同學(xué)們，你們看到了嗎？我們美好家園中的東西損壞了！你們聽(tīng)到了嗎？我們美好家園中那些被劃得面目全非的公物在訴苦！

　　同學(xué)們，愛(ài)護(hù)學(xué)校公物是我們的責(zé)任,所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，輕拿輕放，輕手輕腳，愛(ài)護(hù)身邊的每一樣物品，建設(shè)一個(gè)更加美好的家園。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇18

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，孫小圣和胖胖熊去公園玩。孫小圣很高興，在前往公園的路上一蹦一跳的；胖胖熊也很愉快地跟著孫小圣一步一步地往公園走去。

　　他們一來(lái)到公園就玩了起來(lái)。玩著玩著，孫小圣一高興就把“愛(ài)護(hù)公物”這四個(gè)字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上，拔出一根毫毛變成一支毛筆。他拿著毛筆在另一根柱子上寫(xiě)了七個(gè)字“孫小圣到此一游”。胖胖熊著急地對(duì)孫小圣搖搖手說(shuō)：“別在柱子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，要愛(ài)護(hù)公物�？煜聛�(lái)，把字檫干凈��！”孫小圣對(duì)胖胖熊做了一個(gè)鬼臉，沒(méi)有理睬他，繼續(xù)在柱子上面寫(xiě)字。

　　胖胖熊實(shí)在看不下去了。于是就把孫小圣硬給拉了下來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你不能這樣做，你這樣做是不文明的表現(xiàn)！”孫小圣羞得滿臉通紅，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，下次我一定不這樣做了。”

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇19

　　有一天，早晨小熊在公園里練太極拳。而孫小圣卻不好好練，跳到石頭上看一看遠(yuǎn)方有沒(méi)有好玩的東西。不一會(huì)兒孫小圣就不耐煩了，對(duì)小熊說(shuō)：前面正好有一個(gè)亭子，去休息一會(huì)再練吧？小熊也就陪孫小圣去坐一會(huì)兒。

　　它們來(lái)到了亭子。感覺(jué)這里的風(fēng)景很優(yōu)美，孫小圣就從口袋拿出了一把小刀爬到柱子，腳倒掛在柱子上再用尾巴把柱子包住，就在柱子上刻下孫小圣到此一游。小熊看見(jiàn)了，連忙搖著手說(shuō)：你不要在上面亂畫(huà)。這可是公共場(chǎng)所。孫小圣一點(diǎn)也不聽(tīng)小熊的話，接著又寫(xiě)了起來(lái)。

　　小熊氣得把孫小圣拉出了亭子，插著插著腰指著孫小圣，生氣地說(shuō)：破壞公物要賠嘗的，你這樣做，環(huán)境就不美了，孫小圣慚愧地地下頭說(shuō)：我下次再也不敢了。天上的太陽(yáng)看到這一切開(kāi)心地笑了。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇20

　　“嗚、嗚、嗚......”一張象棋桌子正在哭泣。我忙走過(guò)去問(wèn)道：“桌子，你怎么啦？”“我和我的兄弟姐妹們被人們弄壞了，不能再給人們下棋了。”桌子痛苦的回答道。

　　事情是這樣的：每天晚上，那里有許多人在桌子上下棋。這些人一會(huì)兒笑聲如雷，一會(huì)兒吵架不斷，這樣惹怒了樓上的人們。樓上的那些人不想讓下棋的人再吵到他們，于是就有一些不愛(ài)護(hù)公物的人把桌子和凳子砸壞了，所以現(xiàn)在不能用了。

　　我聽(tīng)了桌子的經(jīng)歷以后，也情不自禁的和桌子一起哭了。我想對(duì)大家說(shuō)：“不管有多吵，多煩，多擋路，多看不順眼......我們都要一起愛(ài)護(hù)公物！同時(shí)，也請(qǐng)大家在玩的時(shí)候要安靜，不要吵鬧，以免影響別人�！�

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇21

　　每當(dāng)我翻看著珍藏在抽屜里的那本精致的畫(huà)冊(cè)時(shí)，便會(huì)想起我的小伙伴兒—耿陽(yáng)陽(yáng)。我倆都很喜歡看書(shū)，是個(gè)書(shū)迷，因此經(jīng)常去學(xué)校閱覽室讀書(shū)。

　　在一個(gè)周末的下午，我們手拉手蹦蹦跳跳地來(lái)到閱覽室，各借了一本自己心愛(ài)的書(shū)專心致志地看起來(lái)。我看的是一本畫(huà)冊(cè)，里面有許多美麗的畫(huà)，我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，呀!(白雪公主和七個(gè)矮人》，多漂亮啊!我馬上被這幅畫(huà)吸引住了。我多想得到它呀!我們經(jīng)常在一起比賽看誰(shuí)的畫(huà)片好看，如果我有這張畫(huà)片，那肯定贏。我左瞧瞧，右看看，只有陽(yáng)陽(yáng)在旁邊聚精會(huì)神地看書(shū)。于是，我小心翼翼地把畫(huà)片撕下來(lái)，裝在兜里。我看了看陽(yáng)陽(yáng)，心里高興極了，心想：這回，陽(yáng)陽(yáng)該羨慕我了。

　　在回家的路上，我把畫(huà)片拿了出來(lái)對(duì)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“看!”陽(yáng)陽(yáng)接過(guò)去驚嘆地叫了一聲：“啊，真漂亮，你在哪兒買(mǎi)的?”我得意洋洋地說(shuō)：“剛才看書(shū)時(shí)，我從書(shū)上撕的!”“什么?你從書(shū)上撕的?書(shū)是給大家看的，你把它撕下來(lái)，別人就看不到了。”“怎么，你嫉妒了!”“你……”陽(yáng)陽(yáng)扭頭向家跑去，我也生氣地回家了。

　　星期日下午，只見(jiàn)一位阿姨來(lái)到我家，她問(wèn)我：“你是李晉南嗎?”我一看，是學(xué)校圖書(shū)館管理員，她家離我家不遠(yuǎn)。我心里頓時(shí)慌了，想，是不是陽(yáng)陽(yáng)告了我一狀?這時(shí)，阿姨把一本畫(huà)冊(cè)和一張紙遞給我說(shuō)：“有錯(cuò)改了，就好，不用賠了�！蔽医舆^(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)紙上寫(xiě)著：

　　阿姨：

　　我把書(shū)上的一張畫(huà)兒撕下來(lái)了，對(duì)不起，我又買(mǎi)了一本新的，您收下吧!

　　六(2)班李晉南

　　好熟悉的字體!噢，是陽(yáng)陽(yáng)寫(xiě)的。我不由得慚愧極了，臉“喇”地一下紅到了耳朵根。我拿起畫(huà)冊(cè)飛快地向陽(yáng)陽(yáng)家跑去。我剛抬手要敲門(mén)，但又放下來(lái)，這樣反復(fù)幾次，我終于鼓起勇氣敲了一下門(mén)。開(kāi)門(mén)的是陽(yáng)陽(yáng)，我一見(jiàn)到她那微笑著的面容，就低下了頭，輕聲地說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，是我錯(cuò)了，這本書(shū)送給你吧!”“你不怪我嗎?”“我不怪你。來(lái)，我們一塊看書(shū)�！彼�把我讓進(jìn)屋里，我又像往常一樣看起書(shū)來(lái)。

　　由于她爸爸工作的變更，陽(yáng)陽(yáng)到南方去了。我們一直保持著

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇22

　　小明在他們班里是個(gè)無(wú)人不知無(wú)人不曉的淘氣包，連馬小跳也甘拜下風(fēng)——整天不是惡作劇就是搗蛋，所有老師的記憶中占的百分比最高的就是他了，這不，我隨便講見(jiàn)事情給你聽(tīng)聽(tīng)。

　　有一次，輪到他掃地，他心里很不爽：“我最討厭掃地了，這所學(xué)校也太窮了吧，連一個(gè)清潔工也不請(qǐng)，切！我還是逃跑吧！”“你別想逃啦，我已經(jīng)跟老師說(shuō)過(guò)了，不掃的要罰掃10天，哈哈�！备�小明死對(duì)頭的班長(zhǎng)小紅帶著嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)著�！昂�！”小明拿起掃把，吐了吐舌頭，不情愿地掃起來(lái)。

　　還沒(méi)掃兩分鐘，小明就反拿起掃把甩了起來(lái)，“哈！看我少林寺掃把幫第三十八代幫主明某來(lái)個(gè)獨(dú)門(mén)秘技——火舞旋風(fēng)，哇呀呀呀呀！”只見(jiàn)小明快速地舞動(dòng)掃把，灰塵與他共舞，好壯觀！小紅聞聲而來(lái)，趕忙阻止：“小明你在干什么？這里是教室，不是武當(dāng)！好好掃你的地去！”小明白了一眼小紅“我就吧它當(dāng)成武當(dāng)，不行嗎？”小紅靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“只要你能完成我說(shuō)的話，我就讓你繼續(xù)耍，如果辦不到，你就乖乖地掃地去。”小明說(shuō)“盡管放馬過(guò)來(lái)！”小紅說(shuō)：“那么開(kāi)始了。立正！咬緊你的...眼睛！！”只見(jiàn)小明手忙腳亂“這怎么可能�。俊毙〖t說(shuō)“你失敗了，誰(shuí)叫你真的去咬眼睛啊，這么簡(jiǎn)單的事都判斷不了，還幫主呢！掃你的地去吧！”“啊……被耍了……”

　　小明只好乖乖地掃地了。不一會(huì)兒，他們把教室掃得干干凈凈。小紅說(shuō)“走，再干一件事就結(jié)束了。”只見(jiàn)小紅拿出一張紙，叫小明寫(xiě)上“愛(ài)護(hù)公物”這四個(gè)字，貼到上面去，把掃把放的整整齊齊。小明做事利索身手不凡，小紅點(diǎn)頭微笑，小明也不好意思的笑了。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇23

　　曾經(jīng)有媒體報(bào)道，說(shuō)鄭州市二七廣場(chǎng)人行天橋上，大約20塊玻璃慘遭“毒手”，被踹成“花臉”，玻璃盡碎。據(jù)說(shuō)，這些玻璃全都價(jià)格不菲，每塊上萬(wàn)元。而玻璃被毀，顯然是有人故意為之。

　　廊橋上兩側(cè)的鋼化玻璃，原本是為了安全，方便行人欣賞二七廣場(chǎng)風(fēng)景，提升二七廣場(chǎng)美觀度而設(shè)，如今卻成為某些人的發(fā)泄之物，聞之令人憤怒。事實(shí)上，類(lèi)似這樣的破壞公物的事，在城市中并不鮮見(jiàn)。公交站牌，污漬斑斑，小廣告粘貼涂寫(xiě)得十分頑固；馬路上，窨井蓋屢屢被偷；路邊長(zhǎng)椅被推倒，城市雕塑被損毀，果皮箱被毀、被盜都時(shí)有發(fā)生。在這些破壞公物的人中，一部分是為了盜取公物換錢(qián)，另一部分則純粹是損人不利己。

　　但不管是出于何種目的，損毀公物的行為都給我們的城市帶來(lái)了極大的損失。眾所周知，城市建設(shè)需要巨大投入，如垃圾桶之類(lèi)的公物，損毀之后再配備，浪費(fèi)的是我們每一位納稅人的付出。另一方面，城市雕塑、公園長(zhǎng)椅、一草一木，甚至是馬路邊的一些基礎(chǔ)設(shè)施，都無(wú)不反映著一個(gè)城市的文明程度。所以，毀壞公物者破壞的不僅僅是一把椅子，一個(gè)站牌，很多時(shí)候毀掉的是一個(gè)城市的形象。我們中的不少人，在旅游歸來(lái)之時(shí)，總是對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的優(yōu)美景致心生向往，那里優(yōu)美的環(huán)境和完善的公共設(shè)施給人留下了深刻印象。細(xì)思量，優(yōu)美和完善的背后，是整個(gè)城市中無(wú)數(shù)人對(duì)環(huán)境和公物愛(ài)護(hù)的結(jié)果，是整個(gè)城市文明合力的充分展現(xiàn)。

　　所以，踢倒一個(gè)垃圾桶、毀壞一棵樹(shù)木、砸爛一塊兒玻璃，這樣看似并不多么嚴(yán)重的行為，理應(yīng)遭到所有市民的一致抵制。首先，需要政府相關(guān)部門(mén)加大管理力度，莫要把公物交付使用之后就不管不問(wèn)。要通過(guò)定期巡查等手段，對(duì)損毀公物的行為進(jìn)行制止，嚴(yán)重者要追究責(zé)任。其次，要加大宣傳力度，使每個(gè)市民認(rèn)識(shí)到公物是大家的，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去愛(ài)護(hù)它。要在整個(gè)城市形成一種愛(ài)護(hù)公物光榮、損毀公物可恥的氛圍。

　　愛(ài)護(hù)公物就是呵護(hù)文明，愿我們的努力讓城市生活更美好。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇24

　　我的媽媽在醫(yī)院工作，是個(gè)醫(yī)生。她不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)病人態(tài)度和藹，而且十分愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。說(shuō)起媽媽愛(ài)護(hù)公物，有一件事我至今還記憶猶新。

　　那是一個(gè)夏天的晚上，一陣隆隆的雷聲把我從夢(mèng)中驚醒。我朝窗外望去，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，整個(gè)世界都籠罩在狂風(fēng)暴雨之中。

　　“啊呀!不好!”媽媽驚叫一聲，從床上跳了下來(lái)。原來(lái)她想到辦公室的窗戶還沒(méi)關(guān)好，這種天氣可能會(huì)打破玻璃，弄濕儀器。想到這兒，她披上衣服，蹬上鞋，來(lái)不及找雨傘，順手抓起一塊塑料布就要往外走。

　　我急了，忙說(shuō)：“媽媽，外邊下這么大的雨，你干嘛去呀?別把我一個(gè)人丟在家里，我害怕�！眿寢層H了我一口，說(shuō)：“乖孩子，別怕，好好在家呆著。媽媽關(guān)好窗戶馬上就回來(lái)�！蔽壹{悶地想：往日嬌慣我的媽媽今天怎么這樣狠心呢?難道就是為了一塊小小的玻璃嗎?過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她鞋上濺滿了泥點(diǎn)，渾身上下都濕透了，雨水順著頭發(fā)滴嗒滴嗒地往下淌，活像個(gè)“落湯雞”。我問(wèn)她：“如果咱家離辦公室很遠(yuǎn)，碰到這種情況您還會(huì)去嗎?”“那當(dāng)然!”媽媽干脆地答道，“國(guó)家的財(cái)產(chǎn)很寶貴，不能讓它受損失，我們都是國(guó)家的成員，國(guó)家的財(cái)產(chǎn)也有我們一份啊!我們應(yīng)該像愛(ài)護(hù)自己的物品一樣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不是嗎?”

　　媽媽的話雖不多，卻探深地刻在了我的心里。她愛(ài)護(hù)公物的好品質(zhì)將化為一顆無(wú)形的種子，在我的心里生根、發(fā)芽……

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇25

　　一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，也許有人會(huì)以為這是老生常談，因?yàn)轭?lèi)似“愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”等等，這樣的口號(hào)恐怕幼兒園的小朋友也能說(shuō)上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？

　　只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：大操場(chǎng)中央花圃里的花草被踩得只剩硬邦邦的泥土了；走廊、樓梯的墻壁上又增加了一串串黑黑的腳�。唤淌业恼n桌上、板凳上有各式各樣的刻畫(huà)和五花八門(mén)的貼畫(huà)。在社會(huì)上，這種事情也是最常見(jiàn)不過(guò)的了：華聯(lián)超市的廣場(chǎng)上的石像那尖銳的長(zhǎng)牙被人拔掉；小區(qū)里鐵質(zhì)的健身器材被人一架架割走用來(lái)賣(mài)廢鐵；道路上的路燈和紅綠燈也曾被人抬走去賣(mài)廢鐵了等等。總之，無(wú)論在學(xué)校里還是在社會(huì)上，這樣類(lèi)似的事情多得很。這些事你可曾認(rèn)真思考過(guò)？

　　無(wú)論這些行為是無(wú)意還是有意，都對(duì)公物造成了損壞，不僅影響了當(dāng)事人的形象，還增加了學(xué)校、社會(huì)對(duì)公物的維修費(fèi)用�；蛟S你每次看到這些破壞公物的不文明的行為，都會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：“真缺德”。是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵守紀(jì)律。他從來(lái)也不曾意識(shí)到自己也要用這些大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)！而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你們可曾想過(guò)，難道愛(ài)護(hù)公物真得就非常難嗎？

　　同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。其實(shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)非常簡(jiǎn)單，有許多愛(ài)護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但又并非人人都能做到。長(zhǎng)久地愛(ài)護(hù)公物更非易事，但是，一旦成為習(xí)慣，成為素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從我做起，從小事做起，成為一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的文明人吧！

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇26

　　每天我們上學(xué)時(shí)，都會(huì)經(jīng)過(guò)一條小道，小道一旁種著一排龍爪槐。一排柵欄保護(hù)著他們。

　　但柵欄是塑料的，而且又是白色的，很容易弄臟和弄爛。果然不出我所料，柵欄沒(méi)幾天就臟了。而且有的同學(xué)還坐在上面。其實(shí)，我們平常的一個(gè)不經(jīng)意，也許就是破壞公共財(cái)產(chǎn)的一個(gè)不經(jīng)意。

　　在生活中，再怎么不起眼的一樣物品，其實(shí)都是有生命的。

　　如果我們把自己想象成那塊柵欄，有人在你身上亂涂、亂畫(huà)、亂刻，你的感受是怎樣。如果有人在你身上亂坐，你的感受又是怎樣。如果有人把你當(dāng)成一個(gè)沒(méi)有生命東西隨便擺弄，你的心里又是怎樣的想。

　　如果，人們把你當(dāng)成是公共財(cái)產(chǎn)，好好的愛(ài)護(hù)你，你的心里難道還是那樣的想嗎？

　　不光是一個(gè)柵欄。在我們的校園生活中，有太多太多的不經(jīng)意。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，保護(hù)好我們的公共財(cái)產(chǎn)。愛(ài)護(hù)好校園的每一角。

　　校園是我們學(xué)習(xí)的地方，更是我們健康成長(zhǎng)的地方。所以，我們一定要愛(ài)護(hù)好校園。愛(ài)護(hù)好我們健康成長(zhǎng)的家！

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇27

　　一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭?lèi)似“愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時(shí)不小心打碎了教室的門(mén)窗；戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開(kāi)支。每當(dāng)看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來(lái)也不曾意識(shí)到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇28

　　好消息，我們八一小學(xué)的“校訊通”開(kāi)通啦，每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張“校訊通”卡，上下學(xué)在校門(mén)口刷卡機(jī)上一晃，家長(zhǎng)就能收到我的短信，真是有趣。給家長(zhǎng)打電話也方便了，但是，有件事把這方便擾亂了。

　　那天，ID電話機(jī)到了開(kāi)通的日子。我剛來(lái)到教室門(mén)口，就看見(jiàn)一群人在那里興奮地刷卡打電話，把門(mén)口圍得水泄不通。我擠不進(jìn)去，所以沒(méi)有刷上。

　　第一節(jié)的下課鈴響了，同學(xué)們不像往常那樣在教室里嬉鬧，而是一哄而散，把電話機(jī)圍了個(gè)里三層外三層。有的同學(xué)刷不上，便跑到外班那里刷。

　　最后一節(jié)語(yǔ)文課正上到半中間，不知什么原因，班上一位同學(xué)的家長(zhǎng)急匆匆來(lái)到學(xué)校，推開(kāi)教室門(mén)莫名其妙地問(wèn)發(fā)生了什么事。經(jīng)老師了解才知道，原來(lái)那位同學(xué)給家長(zhǎng)打電話時(shí)剛說(shuō)了半句話就被別人搶去了聽(tīng)筒，家長(zhǎng)覺(jué)得有問(wèn)題，便趕到了學(xué)校，結(jié)果是虛驚一場(chǎng)。

　　后來(lái)，老師禁止我們使用ID機(jī)，說(shuō)誰(shuí)要在那兒停留或胡亂打電話就罰抄寫(xiě)課文。從那以后沒(méi)人敢打電話了，我盡管好奇，也一回沒(méi)打過(guò)。

　　從這件事讓我們懂得了要愛(ài)護(hù)公物，公共設(shè)施不能亂用，用錯(cuò)可能會(huì)出現(xiàn)麻煩！

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇29

　　今天，陽(yáng)光明媚。小朋友們都跑去操場(chǎng)玩游玩去了。可是原本安靜的教室里傳來(lái)了“嘰嘰喳喳”的聲音，原來(lái)是椅子們?cè)诒г垢髯缘牟粷M。

　　一只棕褐色的椅子生氣地說(shuō)：“主人對(duì)我真不好，他坐在我身上，把我弄得好像殘疾人一樣。”

　　另一只沙灘色的椅子立即跳了起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“主人在我的臉上亂涂亂畫(huà)，害得別的椅子都取笑我像個(gè)丑八怪。”

　　還有一只淡黃色的椅子愣住了，驕傲地說(shuō)："我的主人對(duì)我可好了，每次我臟了，她都用擦布在我臉上輕輕地抹去灰塵。她可是愛(ài)護(hù)公物的好孩子�。　�

　　兩只椅子都羨慕它。小朋友們，你們可要愛(ài)護(hù)自己的椅子哦！

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇30

　　我—也就是一個(gè)欄桿，豎立在八小的門(mén)口旁。我剛搬到這個(gè)新家時(shí)，這里的小朋友很友善，可是過(guò)了不久那些小朋友漸漸地?zé)o視我的存在。在我的身上踩來(lái)踩去，我的一段身體還被推倒了，躺在地上呻吟。我的美貌一天不如一天。慢慢的身體越來(lái)越銹了，非常的難看。很多同學(xué)從我斷裂的身體中間走來(lái)走去，弄得我遍體鱗傷、奄奄一息。直到有一天，交警隊(duì)的工作人員重新建起了一個(gè)欄桿，使我得以重生。雖然我有了新的身體，可小朋友們還是不愛(ài)護(hù)我。有一次一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)，不知是沒(méi)考好還是怎么的？用我來(lái)發(fā)泄他的不快，打得我全身疼痛痛苦難忍！同學(xué)們我也是有生命的，請(qǐng)你們不要這樣對(duì)我呀！

　　同學(xué)們，你們好好想想，如果沒(méi)有欄桿的話，車(chē)子就會(huì)亂開(kāi)，撞死行人多不好呀，所以你們更因該愛(ài)護(hù)我了。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇31

　　“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之義”！身為金山小學(xué)的一員，就應(yīng)該要讓大家身體力行，關(guān)愛(ài)金小美麗的校園！

　　為了培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)大家的責(zé)任感，樹(shù)立校園文明風(fēng)尚，20xx年11月28日，在金山小學(xué)五年級(jí)七班的教室里，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的主題班會(huì)活動(dòng)——“愛(ài)護(hù)公物從我做起”。

　　在班主任談老師的精心組織和同學(xué)們的齊心參與下，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。“一組對(duì)比照片”拉開(kāi)了主題班會(huì)的序幕，首先展示的是一組美麗的校園、嶄新的課桌、明亮的教室的圖片；然后展示的是一組被破壞過(guò)的校園公物，教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅……所有的東西都是那么破舊不堪�？赐甑谝唤M照片后還興致盎然的同學(xué)們，在看完第二組照片后，頓時(shí)變得沉默了，從大家的臉上，看到了失望、看到了遺憾！大家都意識(shí)到，一些諸如亂扔垃圾、損壞桌椅、破壞門(mén)窗的不良行為習(xí)慣的確正在滋生蔓延。同學(xué)們開(kāi)始積極發(fā)言說(shuō)出了自己的觀后感。

　　在大家發(fā)表完評(píng)論以后，主持人引出了今天的班會(huì)主題“愛(ài)護(hù)公物從我做起”。主持人告訴大家，愛(ài)護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。同學(xué)們認(rèn)真的聆聽(tīng)者、思考著。隨后，開(kāi)始了小組間交流討論，大家討論著各種各樣有關(guān)愛(ài)護(hù)公物的話題：我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)公物呢？有哪些公物是需要我們?nèi)��?ài)護(hù)和保護(hù)的呢？我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的桌椅呢？大家同時(shí)也開(kāi)始反思和揭發(fā)平時(shí)身邊不愛(ài)護(hù)桌椅和破壞公物的各種行為。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，討論得熱烈極了！

　　班會(huì)氣氛活躍，高潮迭起，同學(xué)們深受感染。討論完畢后，各個(gè)小組總結(jié)梳理出了無(wú)數(shù)條愛(ài)護(hù)公物的具體行為，例如：不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳；關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門(mén)，要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)；班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還……

　　通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)，讓大家從心靈上引起了共鳴，深化了愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)家園的意識(shí)。培養(yǎng)我們從現(xiàn)在做起、從自我做起、從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)校園的好學(xué)生，讓我們?yōu)楣矘?shù)文明校風(fēng)、共創(chuàng)和諧校園而努力吧！

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇32

　　當(dāng)清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在一塵不染的課桌上；天空也格外的藍(lán)。碧綠的松柏精神抖擻的站在那里，迎接著我們的到來(lái)。當(dāng)你跨入教室，看到這樣的美景，心情是舒暢的，是愉悅的。于是，這優(yōu)美的環(huán)境給我們帶來(lái)了一天嶄新的開(kāi)始。

　　走在國(guó)學(xué)墻邊，我們領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)的美德；教室里，光滑、整潔的課桌為我們提供了良好的學(xué)習(xí)空間；還有那雪白的墻壁也令我們心情舒暢。這些看似微不足道的公物每天都在為我們服務(wù)著。

　　可是，有的同學(xué)不僅不懂得保護(hù)這種美景，反而去有意無(wú)意的破壞它，破壞那些天天陪伴我們的公物。細(xì)心觀察，那些默默奉獻(xiàn)的公物早已千瘡百孔。有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪，讓“世上本沒(méi)有路，走的人多了就有了路”的格言成為了現(xiàn)實(shí)；大大小小的涂鴉，刻痕在課桌上比比皆是；廁所里的水龍頭還在無(wú)聲地淌著淚；墻壁上被當(dāng)成草稿紙；有的同學(xué)還在教室里引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，打起了粉筆仗；更有甚者，甚至破壞了投影儀，電話等……試問(wèn)，當(dāng)你把桌面墻壁刻得面目全非時(shí)，你能成為畫(huà)壇巨匠么？答案當(dāng)然是否定的。公物為大家，人人愛(ài)護(hù)它。這句話人人都會(huì)說(shuō)，但有些同學(xué)對(duì)愛(ài)護(hù)公物一事，非常不以為然，認(rèn)為這只是一件無(wú)關(guān)緊要的小事罷了。于是就擺出一副“事不關(guān)己，高高掛起“的姿態(tài)，隨心所欲。殊不知，公物也是有生命的。當(dāng)你在它們身上刻字時(shí)它們也會(huì)感到疼痛，也會(huì)無(wú)聲地哭泣。愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)社會(huì)公民應(yīng)有的基本品質(zhì)，是一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的體現(xiàn)，是一個(gè)學(xué)校社會(huì)風(fēng)尚的寫(xiě)照。我們應(yīng)該與己方便，與人更方便，珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果。如果你只圖一時(shí)之快，故意破壞了公物，損壞的不僅是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，也貶低了你的聲譽(yù)，更破壞了學(xué)校良好的風(fēng)氣。

　　在生活中，如果留意觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛(ài)護(hù)公物的文明人。就說(shuō)我們的校園內(nèi)，每天都可以看到同學(xué)們用抹布認(rèn)真擦拭桌子，窗臺(tái)，自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系睦�圾等等。這些愛(ài)護(hù)公物的人，正用行動(dòng)向我們?cè)忈屩�文明的含義，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿！

　　有人說(shuō)：改變世界很簡(jiǎn)單，只要隨手做一件好事。而愛(ài)護(hù)公物又何嘗不是這樣呢？愛(ài)物公物只需要做到：一、愛(ài)護(hù)課桌椅，定時(shí)擦拭，不在桌椅上刻、畫(huà)；二、愛(ài)護(hù)我們的國(guó)學(xué)墻；三、不在廁所的墻上亂涂亂畫(huà)；四、按時(shí)關(guān)閉投影儀、關(guān)燈；五、關(guān)緊水龍頭；六、愛(ài)護(hù)校園里的一草一木；七、看到有人破壞公物時(shí)應(yīng)及時(shí)制止。這一件件小事，看似平凡，卻在提高著著我們個(gè)人的精神品質(zhì)和道德風(fēng)范。

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真地去擦一擦你的桌子吧，那么你的心情將會(huì)變得舒暢；請(qǐng)去考慮一下那些為我們服務(wù)的公物的感受吧，那么你將學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，去關(guān)心公物，愛(ài)護(hù)公物，讓自己成為一個(gè)有道德的人吧！

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇33

　　一天，小猴孫小圣和小熊到公園里去玩。走著走著，孫小圣覺(jué)得走得不過(guò)癮，便一下子跳到了池塘里的石頭上，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”。小熊勸孫小圣：“快下來(lái)！別跌跤了！”可孫小圣卻說(shuō)：“沒(méi)事的，又不是你跌跤，怕什么！”小熊只好不管了。

　　走了一會(huì)兒，到了一個(gè)旅游景點(diǎn)，這個(gè)景點(diǎn)旁邊有兩根紅柱子。孫小圣得意地說(shuō)：“我的爺爺孫大圣曾經(jīng)在佛祖的手上寫(xiě)過(guò)‘到此一游’，今天我也來(lái)試試！”小熊又勸說(shuō)道：“別啊，這樣的話……”還沒(méi)等小熊說(shuō)完，孫小圣就說(shuō)：“住口！煩人的東西！”突然，孫小圣一下子就用雙腳勾住了柱子，拿出一支筆來(lái)，在另一根柱子上寫(xiě)了“孫小圣到此一游“七個(gè)大字，可把孫小圣給樂(lè)的！

　　孫小圣一下來(lái)，小熊就生氣地說(shuō)：“如果每個(gè)人都像你這樣亂涂亂畫(huà)，這根柱子遲早有一天會(huì)變得花花綠綠！”孫小圣不好意思地拿來(lái)了水和抹布，把柱子擦干凈了，并且和小熊豎了一塊木板在那兒，上面寫(xiě)著：“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)！”

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇34

　　星期天上午，孫小圣和小熊懷著愉快的心情來(lái)到百花齊放的公園游玩。

　　一進(jìn)公園，公園里的景色真美�。∮械臉�(shù)正在抽枝長(zhǎng)葉，有的樹(shù)正在開(kāi)花。小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳地歡叫，好像在討論什么問(wèn)題。蝴蝶在鮮花叢中翩翩起舞。孫小圣和小熊驚訝地說(shuō)：“這里的花兒們像一個(gè)個(gè)的小姑娘一樣！”

　　他們走著走著，走到了一座小亭子旁。小熊氣喘吁吁地說(shuō)：“我們到亭子里坐下來(lái)，休息休息吧�！睂O小圣也感覺(jué)有些累了，說(shuō)：“好吧，我們走了那么久， 也應(yīng)該休息一下了�！蓖蝗粚O小圣有了一個(gè)不好的想法：這么美麗的公園，應(yīng)該留個(gè)紀(jì)念吧！于是孫小圣就爬上了柱子，從口袋里抽出一支粉筆在上面寫(xiě)了七個(gè)大 字：孫小圣到此一游。小熊看見(jiàn)了，大聲說(shuō)：“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)，你不能隨便亂寫(xiě)，如果每個(gè)人都像你一樣，公園還會(huì)美嗎？”孫小圣聽(tīng)了覺(jué)得自己做得不對(duì)， 就趕快把柱子擦干凈了。小熊立刻就說(shuō)：“你真能干，知錯(cuò)就改，公園一定會(huì)變得更漂亮的！”

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇35

　　今天天氣很好，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，小熊胖胖和小猴皮皮相約一起到郊外去旅游。它們來(lái)到一個(gè)美麗的地方，那里百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，美麗極了。

　　它們一邊欣賞美景，一邊玩耍。胖胖玩累了坐到一旁去休息，皮皮玩得正帶勁，拿起筆爬到柱子上寫(xiě)下了“小猴到此一游”這幾個(gè)大字，寫(xiě)完還得意洋洋地拉胖胖來(lái)看自己的“杰作”。

　　胖胖看到柱子上的字，非常生氣地說(shuō)：“你怎么能在公共環(huán)境亂涂亂畫(huà)？”皮皮不服氣：“為什么不能寫(xiě)，我覺(jué)得這里挺好玩，留下自己的名字難道有錯(cuò)嗎？”胖胖嚴(yán)肅地說(shuō)：“你在這里寫(xiě)字，別人也在這里寫(xiě)字，那這里還算是美景嗎？”

　　皮皮聽(tīng)了胖胖的話覺(jué)得很有道理，不好意思的低下了頭，紅著臉說(shuō)：“我知道了，我去把字擦掉。”胖胖拉著皮皮的手說(shuō)：“我陪你一起去，愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)�！�

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇36

　　做為一名少先隊(duì)員我們要愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，這是對(duì)我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費(fèi)。以修理物品為例，我們學(xué)校每年要花幾千元。我們每損壞一塊玻璃一扇門(mén)，就意味著工人師傅要會(huì)出艱辛的勞動(dòng)，學(xué)校付出一筆不小的開(kāi)支。因此，我們要愛(ài)護(hù)公物，形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。

　　同學(xué)們，除了愛(ài)護(hù)公物，還要保護(hù)環(huán)境。我們不能隨地吐痰，也不能亂扔垃圾，更不能踩踏草地。同學(xué)們，隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)破壞環(huán)境的面積也越來(lái)越大。全球的綠洲四分之一被惡化成沙漠。您們也看見(jiàn)了，農(nóng)村的廠子里排出的氣體污染了空氣，廢水廠里排出來(lái)的廢水污染了小溪……

　　同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物和保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧！讓我們互相監(jiān)督吧！古人曾說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”如果每個(gè)同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)公物在我�？隙ㄎ等怀娠L(fēng)。

　　我們的校園必將更美麗，更和諧！

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇37

　　優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)了身心的愉悅和無(wú)限樂(lè)趣�！氨Ｗo(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，共建和諧美好家園”的話題傳遍了大街小巷，這也是我們每個(gè)人必須遵守的社會(huì)道德行為規(guī)范。

　　清晨，當(dāng)您跨入校園，會(huì)聞到花草樹(shù)木的清香；步入公園，會(huì)看到清脆欲滴的草地和微波蕩漾的湖水；進(jìn)入廣場(chǎng)，會(huì)聽(tīng)到輕松悅耳的音樂(lè)。這些美好的環(huán)境給我們每個(gè)人帶來(lái)新鮮的空氣和快樂(lè)的感覺(jué)。這么美麗的環(huán)境得靠我們攜手合作，來(lái)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。才會(huì)堅(jiān)持下去的。個(gè)別人破壞環(huán)境的行為，將會(huì)給大自然帶來(lái)巨大的損壞。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。每一個(gè)人都應(yīng)該做——保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士。

　　現(xiàn)在，我們學(xué)�；蛏鐣�(huì)中，不保護(hù)環(huán)境，破壞公物的人越來(lái)越多。在廣場(chǎng)上，人們?cè)趪娙�里亂跑、甚至把垃圾就扔在噴泉里；在學(xué)校里，有的同學(xué)踩踏草地；在教室里，有的同學(xué)在雪白雪白的墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)……

　　大家心里應(yīng)該明白，這些行為是不對(duì)的。古人說(shuō)：“人無(wú)德不立”。一個(gè)小學(xué)生是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處反映了一個(gè)人的良好品質(zhì)，從大處反映了國(guó)家的文明程度。為了使我們的國(guó)家更加美麗，為了使我們的孝義更加美麗。希望同學(xué)們作到：看見(jiàn)贓物撿起來(lái)，看見(jiàn)踩踏草地的去阻止，不破壞公物……。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

　　單單有環(huán)保意識(shí)還不夠，我們必須自覺(jué)“維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”，做環(huán)境保護(hù)的主人。俗話說(shuō)的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”養(yǎng)成良好的環(huán)保的習(xí)慣，并非易事。讓我們?nèi)巳硕加幸活w善良、高尚的心靈，成為保護(hù)環(huán)境的主人。只有這樣，學(xué)校才會(huì)更美麗，大家才會(huì)更高興，社會(huì)才會(huì)更美好，國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)大！

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇38

　　廁所門(mén)壞了，垃圾桶破了，拖把也橫七豎八地睡著小覺(jué)……

　　開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在才過(guò)去沒(méi)幾個(gè)月，學(xué)校各個(gè)樓層的廁所早已一片狼藉。望著電視上的一幕幕，我不禁慚愧地低下了頭。捫心自問(wèn)，這不就是我們大家平時(shí)常干的好事造成的嗎？拖完地后，拖把隨手一扔；下課后，在廁所忘乎所以地嬉戲，玩壞門(mén)把手，玩破垃圾桶，但卻不屑一顧；吃飯前，為了排隊(duì)搶第一而不關(guān)水龍頭……這些都是我們一貫來(lái)犯的錯(cuò)誤，而正是因?yàn)檫@些隨意的行為，毀壞了我們嶄新的環(huán)境。愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)人應(yīng)盡到的義務(wù)，不能因?yàn)樽约簜�(gè)人的利益而破壞了大家的美好家園！同學(xué)們，你們注意到了嗎？我們的美好家園變得破爛不堪了!同學(xué)們，你們看到了嗎？我們美好家園中的東西損壞了！你們聽(tīng)到了嗎？我們美好家園中那些被劃得面目全非的公物在訴苦！

　　同學(xué)們，愛(ài)護(hù)學(xué)校公物是我們的責(zé)任,所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，輕拿輕放，輕手輕腳，愛(ài)護(hù)身邊的每一樣物品，建設(shè)一個(gè)更加美好的家園。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇39

　　春天到了，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇了，小猴孫小圣看到這么好的天氣，他想去踏青，但他不知道去哪兒，只能請(qǐng)他最好的朋友小熊來(lái)指點(diǎn)，小熊說(shuō):“我們一起去紫竹巷公園吧！”孫小圣也答應(yīng)了。

　　他們來(lái)到公園，看見(jiàn)四周全是綠水青山，一瀉千里的瀑布從山上流下來(lái)。小鳥(niǎo)在天上唱歌，桃花的香氣彌漫整個(gè)公園，你無(wú)處不能聞到桃花的香氣。他們繼續(xù)往前走，渴了就摘幾個(gè)孫小圣最?lèi)?ài)吃的桃子，餓了就買(mǎi)幾塊面包吃吃。

　　他們走呀走呀，他們走到了小河邊，清澈見(jiàn)底的河水里有肥肥的鱖魚(yú)在河里游動(dòng)，真可謂“桃花流水鱖魚(yú)肥”的美麗。河上有塊石頭，上面還留著青苔，孫小圣蹦到了那塊石頭上，學(xué)著他的祖宗孫悟空的樣子做出各種各樣的姿態(tài)。小熊說(shuō)你可要小心呀，如果掉進(jìn)了河里沒(méi)人會(huì)來(lái)救你的呀！孫小圣說(shuō)不要緊，我的祖宗孫悟空都把五分之一的法力給我了。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了就嘰嘰喳喳表示喝彩，像是在說(shuō)孫小圣好厲害！

　　孫小圣跳了下來(lái)然后就往前走。過(guò)了一會(huì)兒他們就累了，就在亭子里休息。孫小圣他又變出了一支筆在紅紅粗粗的大柱子上寫(xiě)了一排“孫小圣到此一游”這幾個(gè)大字。

　　小熊立馬說(shuō)：“孫小圣你不能這樣，如果每個(gè)人都這樣的話，這個(gè)公園就會(huì)很臟，綠水青山、桃花流水、青青小草都會(huì)沒(méi)有的，那就變成垃圾公園了，那還會(huì)有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？所以你不能破壞公物！”

　　孫小圣聽(tīng)了小熊的話立刻低下了頭，說(shuō)了聲對(duì)不起，然后又變出一塊抹布把字擦了。

　　小熊說(shuō)知道錯(cuò)誤能改正還是好孩子喔！

　　小圣說(shuō)：“嗯”。

　　這個(gè)故事告訴我們要愛(ài)護(hù)公物，還告訴我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是知錯(cuò)能改就是最好的孩子！

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇40

　　又一個(gè)嶄新的一天，五星紅旗又一次迎著初升的太陽(yáng)在我們美麗的校園冉冉升起，草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的生活環(huán)境；認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步是我們天天學(xué)習(xí)不可缺少的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐得出：愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)有著重要的作用。那就讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境吧，這也是我們每個(gè)小學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

　　清晨，當(dāng)你跨入校園，會(huì)聞到校園四周花草的清香，當(dāng)你步入教學(xué)樓內(nèi)，你會(huì)看到明亮而又干凈的走廊。教室里有干凈的桌椅，還安裝了電視機(jī)等電教設(shè)備。這些良好的環(huán)境給我們每人帶來(lái)愉快舒適的心情。

　　同學(xué)們，你或許曾經(jīng)感受到，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，你站在窗前，望著校園美麗的花草，你頓時(shí)心情好轉(zhuǎn)，由失意、煩惱變得快樂(lè)、興奮起來(lái)。閑暇時(shí)，獨(dú)自走在林陰小道上，或在草叢中坐一坐，在樹(shù)旁靠一靠，擁抱藍(lán)天大地，聞一聞泥土的芳香，不覺(jué)著心情突然開(kāi)朗。

　　但這么舒適的生活得靠我們每人來(lái)保護(hù)，才能繼續(xù)維持下去。因此，我們每一位學(xué)生都應(yīng)該遵守社會(huì)道德——愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。

　　有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但也有一些人，不但不愛(ài)護(hù)公物，反而還故意去破壞公物。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門(mén)，而是用腳踢門(mén)，一腳又一腳的，大家想想門(mén)受的了嗎？我們的校園十分美麗，但有些人偏偏不去愛(ài)護(hù)，還肆意踩塌，有好幾處草坪以被踩出了便道，有人甚至把塑料袋、飲料瓶丟入草坪，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，在樹(shù)叢中折樹(shù)枝，甚至腳踩斷樹(shù)枝直接當(dāng)馬路走，還有一些同學(xué)在潔白的墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)。不僅是這些公物，就連學(xué)校的水和電也有浪費(fèi)現(xiàn)象，而我就經(jīng)�？匆�(jiàn)，學(xué)校的水龍頭嘩啦嘩啦的流，仿佛水永遠(yuǎn)也永不完似的，由于個(gè)別同學(xué)的不文明行為造成學(xué)校公物、草坪等傷痕累累，它們?cè)诳奁�，它們�(cè)谠V說(shuō)。

　　聽(tīng)見(jiàn)保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們總免不了想想植樹(shù)啊，栽花啊等等，這固然是對(duì)的。但作為此時(shí)的我們，總在繁忙的學(xué)習(xí)中穿梭，我們很少有時(shí)間去植樹(shù)……即使這樣，我們也還是能夠?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境出一份力，盡一份責(zé)任。

　　當(dāng)你吃水果時(shí)，不要隨手丟掉果皮，想一想，果皮丟在地上，會(huì)引來(lái)討厭的蒼蠅、蚊蟲(chóng)。當(dāng)你盡情揮灑汗水，在操場(chǎng)上肆意奔馳時(shí)不要把本該留在地面上的球印留到了雪白的墻壁上。當(dāng)你吃完可口的面包時(shí)，不要圖方便，把垃圾袋留在無(wú)辜的草地上，彎腰伸伸手，白色垃圾就會(huì)在眼前消失。當(dāng)你在互相追逐時(shí)，請(qǐng)你繞過(guò)草坪，不妨多跑幾步，既鍛煉了身體，又讓草坪安然無(wú)恙，這不很好嗎？

　　同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；保護(hù)環(huán)境，只是舉手之勞；保護(hù)環(huán)境，讓我們共享一個(gè)明媚的未來(lái)，讓我們寬敞明亮的教室、整潔美好的校園更加燦爛永恒。

　　愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀作文 篇41

　　星期二，小明早早地起來(lái)了，吃過(guò)早飯，小明背著書(shū)包高高興興上學(xué)去了。

　　到了學(xué)校，小明發(fā)現(xiàn)自己的課桌壞了，他想：馬上就要上課了怎么辦呢？他很焦急。于是，他急忙跑到校門(mén)口，向門(mén)衛(wèi)師傅借了榔頭和釘子，心急如火地趕回教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)已經(jīng)在修了，而且已經(jīng)快修好了，他感到很好奇。只風(fēng)小強(qiáng)一會(huì)兒用錘子砸?guī)紫�，一�?huì)兒用螺絲刀擰一擰，蠻像一位熟練的木匠師傅。他感激地走過(guò)去說(shuō)：“小強(qiáng)，謝謝你幫我修好了課桌。”小強(qiáng)說(shuō)：“不用謝，愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)唄！”

　　所以，我們愛(ài)護(hù)公物，要從小事做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。