第1篇：演講稿的提綱(范文）

演講稿的提綱

演講稿的提綱?

?篇一:

?演講提綱要詳細(xì)點的，最好說每一段?寫什么(不要文章，只?要提?綱)最佳*?一把土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈?是黃河。?祖國五千年的文化歷史是生生不息的?脈搏，壯麗秀山川?，歷史悠?久文化，傳遍祖國的每一個地方。??在中華民族幾千年歷史上，?涌出一代又一代可歌可泣的愛國主?義雄人物，也留下了?一篇又一?篇充滿愛國激的詩歌。你可見過?我的四大發(fā)明。指南?針，它促?了*海事業(yè)的發(fā)展，為祖國嵌?上摘掉榮光;黑火?*的明，?讓人們點火變得十分快捷;造?和印刷術(shù)，更是讓中華?明更進(jìn)一?步，讓中華萬民更加方便、節(jié)約。?四大發(fā)明，是國驕?，也是世?界的驕傲-大禹治洪水，天下，?三過家門而不入為了?她;屈原?憤滿，投身汨羅*，是為了她;?*放*浴血奮戰(zhàn)、?拋頭顱、撒?是為了她;無數(shù)的學(xué)家、藝?術(shù)、文學(xué)家毫不保留?地獻(xiàn)出自己?的智慧、才華，艱*地勞動是為了?她-?其實，國，不?僅僅是對祖國的一種深厚的感情，它更是?沉甸的任啊。

在升國旗時，要行注目禮;團(tuán)員同學(xué)?日常生活中要愛護(hù)團(tuán)徽?、團(tuán)?*;平時要積極參加校內(nèi)外開展的一切利?于青少年成長的活動。?雖然?這只是常生活中小事，但是卻充分?的體現(xiàn)出了自己的愛?識。?此外，還要確立一個遠(yuǎn)大志向，對自?己的未來滿希望，?立志?祖的未來而努力奮斗，把祖國建設(shè)?成為物質(zhì)文明，*?明，精?神文的國家。因此，這就要求們珍?惜和抓緊現(xiàn)在每一分?，每一?秒，抓緊鍛煉體，培養(yǎng)尚道情?*，掌握豐富的知識，?要培養(yǎng)?創(chuàng)造意，為建設(shè)祖，振興中華做準(zhǔn)?備。?中，一個響亮的名字;?個讓世界震撼的字;一個無數(shù)?華夏兒女為之感到驕?與自豪的?名字。這就是我祖國。這是一個沸?騰上升的祖國;一?個

大家好-今天我要演講的題目

事例?感受謝謝大家，我的演講完

我愛我的祖國"""""?顏永平演講藝術(shù)系列講座之十?四?編列演講提綱，是演講前多種準(zhǔn)備工作?重要一，也是獲得?演講成功?的不缺的要因素。古今中外?多高人一籌的講家，?都非?常視演講提綱的編列，都把演講提綱?作臨場發(fā)揮的重要依?據(jù)，古今?中外的演講史上，僅僅依據(jù)提綱而發(fā)?揮精*演講例，?可以說是?數(shù)不勝數(shù)。作一個初學(xué)演講的同?志，應(yīng)該重編列演講?提綱項?重要的準(zhǔn)備工，養(yǎng)成堅持編寫演講?提綱的良好習(xí)慣，久而?久之，寫?作演講稿和發(fā)演講的

?一、編列演講提綱的含義?所謂編列演講提綱，就是我們常說的??作或演講之前的[搭子"。它是用提要或?圖表方式，列舉出一?篇?演講的觀點，材料及觀點和材料的組合與?安方式等。?列演講?提綱的方法多種多樣，沒有固定的格式，?可以編寫粗一些，??可以編寫細(xì)一些。既?可以編寫成書面文字，

，用俗話來說就是打[?腹稿"，這主要于即?興演講之前。編寫粗??的叫概要提綱，這種提以極其簡潔的語言和?高度

扼要地列舉出了演講的?主旨、材料、層次大?意等。?寫得細(xì)的叫?詳細(xì)提綱。這種提綱比具體、細(xì)致、甚把??個細(xì)節(jié)都寫上了，它基本上演講的縮影，?有利演講者

二、

1、通過編列提綱，可以把[腹稿"?的輪廓用文字固定、?確下來，?以免寫或演講時遺忘;同時，還可?以對[腹稿"不斷加以??修改和補充，使整個演過程的構(gòu)思為周密?、完善。如果不提綱?，甚至連?[腹稿"也不打，中無數(shù)，筆就?寫或

四、忘忘西，層次不?清，

2?、編列演講提綱，?可以為撰寫演講稿或發(fā)表演講出有理、有??據(jù)、序的綱領(lǐng)、計劃和[藍(lán)圖"，從而為演?講成功打下好的基礎(chǔ)?。?實際上，擬定提綱過程，就是對演講內(nèi)容?體構(gòu)思的過程。一個??較為具體、詳細(xì)的演提綱，不

點、典型事例、文材?料以及有

的基本內(nèi)容和論過程?，這樣就

演講，

3、編列演講提綱，也是培養(yǎng)和鍛?煉演講者認(rèn)真觀察問題?、反復(fù)思?考問題、全面分問的一好方法?。在編寫提綱的中?，演講者?一處于積極思維緊張狀態(tài)，要仔?細(xì)推敲諸如演講宗旨是?否正確、?演講材料是否真實、演講層次是否清?楚、演講的前后段是?否衡等?問題。這就是促使演講必須全面分?析有關(guān)問題，從而有利?于維的?條理化科學(xué)化，有利于養(yǎng)和提?高演講的觀察能力、?分析力?和

(blg。sina?。/s/blg?_4cbe5d260?100bc6?

2。html)-?演講稿提綱編列?_

?三、演講提綱中應(yīng)列舉的內(nèi)容?

1、擬制好講的標(biāo)題?大多演講稿，都只

講，不僅有正題，而且還?有副題*題，遇此

來。?

2、編列演講的中心論點和分論點??演講往往不僅有論點，而且?還有若分論點，甚至分論點面?還有更小的論點。編列?演講綱時，?哪個屬于中心點，哪些屬分?論點;在幾個分論點?，哪個應(yīng)該在?前，哪?應(yīng)該有，這些，應(yīng)該在演講

3?、列演講所需要的事材料、事材料?和參考材料等?實材料主?要包括例*、數(shù)和實物等;事理材料?要

??篇二:

演講稿大綱?林業(yè)大學(xué)生踐行心價值觀，助

?黨的*大提出，倡導(dǎo)富強、*、?明、*，導(dǎo)自由、?平?等、公正、法治，倡?愛國、敬業(yè)、誠、友善，積極培育和踐行??社會主義心價值觀。富強、*、文明、

標(biāo)，自由、平等、公正?、法治是

誠信、友善是公個人?層面的價

價值觀的基本內(nèi)。從上面的社主義核心價?

國、敬業(yè)、誠信、友善?才是是公

可以圍繞

先寫社主義核心價值?觀

從個人層面分[愛國"[敬?業(yè)"[誠信"[友善"?四個方面來寫。?愛國--身為林業(yè)院校畢業(yè)?的你們，愛國首先體現(xiàn)?在

，并將畢生精力投入到?林地護(hù)的工作去。??敬業(yè)--干一，愛?一行。身為一名林業(yè)工?作者，就要自覺履行地保

居民一道做一名業(yè)小?衛(wèi)士。大

設(shè)計，小到林區(qū)火的?巡視、林

們每一名大學(xué)生身實?際的參與

同時，林區(qū)的保從來?就不是以

的，林業(yè)工作者應(yīng)該?在林區(qū)保

取群眾的智慧，群眾?中來到群

?誠信--就是要誠實勞動、信守承諾、誠懇?待人�；鶎庸ぷ髀苑�??復(fù)與單調(diào)，日復(fù)一日的作會將人的熱情漸漸?消磨

的態(tài)度和信守承的決?心讓我們

業(yè)之初，一紙合，我?們林業(yè)大

對合約的遵守，國家?林業(yè)事業(yè)

現(xiàn)在。?友善--一滴?水有融入大才不會干涸，一個人只有入??集體才不會孤單。很幸，我們這一群志同道?合的

扛著行李來到山

自海南，但從今后，?我們都來

共同的稱謂，叫做[林?業(yè)衛(wèi)"。在艱的基?層工作中，我們學(xué)了??互相體諒、互相尊重、相關(guān)心、互相幫助，?我們

誼和同事之情的感在?我們彼此

樹。這顆友誼之，就?想黎母山

，澆灌著，看守者，永?葆青

?在寫的過程中，要盡量結(jié)合實際案寫?，突出黎母工作的特??*，用生動的實際生活和作案例來打動評?。?或者，以上四個?面中，如你覺得那個方面最好的話，

后將文章表格改得與?這一

??篇三:

?成功演講稿提綱個成功學(xué)培訓(xùn)

1、介紹安之，用權(quán)威征?服大家，激

2、需要的道具和資料:?

?陳安之的海報4、下載介紹?vcd介紹。?音響向姚師借，確保?現(xiàn)場有2-3只話

成功一定有方，失敗?也一定有原。介紹成?功?8法。第一重要

1、?*[孟母三遷"的故事。?

2、近者赤，近墨者黑。?很少有人

3、要健康和健的人在一起，?要快樂和樂的人在一?起，成功?和成功的人

4、?檢一下你的朋友圈，工作圈。?

1?、喬丹長高的故事。?

2、史泰龍找工作的故事。?

3?、你的企圖心夠旺

三是態(tài)度?一個人的態(tài)度決定他

1、態(tài)度決定一切。?

2、?想要和一定要之

3、你為么工作不成功，?是因為你不

?經(jīng)理打電話的例子。?

??努力一陣就不會*苦一輩子，年的?努力可以換

4?、幾個重要的問題:?

?一人為什么沒法突破，

?一

?

四

1、?目標(biāo)管理;

2?、時間管理;?

3、管理自己是成的開始。?第五是要學(xué)會用潛意識的?力量，?于突破自己，找內(nèi)

?1、人最大的限制就是

2?、自暗示。(一定要有情，潛意?識

3、建立

1、決定你的入的不是你的?基礎(chǔ)知，更不是你的?文，而是你?的專

2、要做就做公司第一，?業(yè)第一。我們掙錢的方?法和努力向都?不對，我們只是想著如直?接去掙錢，而不是

業(yè)第一，世界第一。到那?時候，財富就會源源不?斷向你涌過來。?第七點用最短的時間采?最

1?、螃蟹、貓頭鷹、蝙蝠上惡

2、生命的本質(zhì)--時間。?

3?、速度決定你成功

4?、韓國板生病看書的故事。?第八點是永遠(yuǎn)要

1、

2?、[管鮑之交"的故事。?

3、?哈維麥凱推銷信

4、己理發(fā)的故事--

5、

?不成功的原因。

[減少切不成功的原因?就是成

1、缺乏目標(biāo)。?

2、恐懼。?

3、懶惰。?

4、無知。?

5、壞習(xí)慣。?

6、缺乏平臺。?

7、?習(xí)慣放棄。

8?、缺乏熱情。篇四:?

總結(jié)講稿提綱范例?

1。一校園最先看到的人，是我?

2。?訓(xùn)期間晚上的游戲，有趣

3。?活時開導(dǎo)我們、生上照顧我們、

4。?深中，*的?獨精神傳遞給我

1。?有世界眼光的學(xué)術(shù)。?

2。?級間的友愛團(tuán)結(jié)，年級間

3。學(xué)生自主自治度高。?

4。?因為懷揣夢想，所以選擇這條路。?王榮，把打造成國?際?大都，需要有許多有*眼的人才。由?此也需要有*視野??教育。代表了未來一種方向，位學(xué)長站?在教室前靦腆笑著自??我介，我們?nèi)?0號人著好奇的睛看?著他

?演講稿的作技巧(?提綱)演講稿的寫作

(一)演講稿的含義?演講稿叫演說詞，是在大會上或?其他公開?場發(fā)表個人的觀點、見和主張的?文。演講的好壞直?接決定?演

(

1?(整體演講稿并不能獨

文字依據(jù)，是整演講?活動的一

特定的時空件，共同?構(gòu)成了演講活

2(口語*?演講稿必須講究[上口"和[耳"。所謂??上口，就是講來通達(dá)流利。所謂入，就是?聽起非常順，沒有?什么語言

3(臨場*?演講稿要具**，要體現(xiàn)

4、針對*?作者提出的問題是聽眾所

5、啟發(fā)*?內(nèi)容充實、能曉之以，動之以情，讓聽?眾心悅誠服的?

6、感染*深入淺出、邏輯*強，激發(fā)??聽眾情，贏得好感的鼓動?*。語言形象、生動，富

?

(一)確定講題，選擇材料?

1?(據(jù)演講活動的*質(zhì)與目的

2(根演講主題與聽眾情況

(二)心安排好開頭、主

1(頭要先聲奪人，富

2(主部分要層層展開，步

3(結(jié)尾要干脆利落，簡潔有力??優(yōu)秀的演講藝術(shù)什么樣，?演講是一門藝術(shù)，它的主要形式是?["，即運用有聲語?并追求言?的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時?還要輔之[演"，即?運用面部表情、?手動作、身體姿態(tài)至一切?可以理解的態(tài)勢語言，?講話[藝術(shù)化"?起來，從而產(chǎn)生一特殊的?藝魅力。?我們以?下八個方與大家共同分享學(xué)一下

1、演講時的姿勢?演說時的姿勢(?psture?)也會帶給聽某種?印象，例輕

2、演講時的線?在大眾面前話，必須忍受眾

?就是一面進(jìn)行演講;一面從聽當(dāng)中找尋對?自己投以善意而溫柔?眼光的人。此外，把自己??的視投向強烈[點"以示肯的人，對?鞏固心進(jìn)

3、演講時的臉部表情?演講時的臉部表情好壞都?會帶給眾極?其深刻的印象。首先[不可垂頭?"。另一個方法是[緩?慢說話"。微笑。?情緒即可定，臉部表情?得以放松?，再者，全上下也

4、演講時的服飾和發(fā)型服?裝也會帶觀眾各種印?象。如果正式?的場合，男士一般來說深*?西服為宜。其次，發(fā)

形象來。站出來講之際，你?的裝、究竟帶

好好

5、演講的音和腔調(diào)?:演講語言從口語表

音正確、清晰、美，詞??句流、準(zhǔn)確、易

情。發(fā)音正確、清晰、優(yōu)?美?一般來

(1)準(zhǔn)確晰，即吐字正確?清楚，語氣

(2)清亮潤，即聲音宏亮?清越，鏗鏘

(3)富于化，即區(qū)分輕?緩急，隨感

(4)有傳達(dá)力和徹力，即聲?音有一定的度的力度?，使在聽?眾都能聽真切，

6?、詞流利、準(zhǔn)確、易懂?口

(1)、式短小。演講不宜使?

(2)?、通俗易。要使用常用詞語和一些?較流行的口頭詞語，使?語?言富有生氣

(3)、不過的做某些精確的列?，特別是過大

(4)?、較多使用那些表明個人傾向的語?，諸如[顯而見"[依??我看

7?、語調(diào)貼切、然、動情?語調(diào)是口語達(dá)的重要手段，它能??好地輔助語言表

8、說話的速度?說話的度也是演的要素。為了營造??沉的氣氛，說話稍微慢點是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大?致為?5分鐘張

?

?

第2篇：演講稿提綱范文

篇一:<抱怨>演講稿提綱

抱怨

一、抱怨內(nèi)容的產(chǎn)生

1、外在因素:

(1)境因素:現(xiàn)代社會節(jié)

(2)人為因素:身邊的

2、內(nèi)在原因

(1)處于高度緊的社會環(huán)境中的人們，會為嫉妒，心里不平，想上會或多或少積壓

(2)高估己的價值，得到付出不成對

1、抱怨要看對象

(1)原因:不是什么人都可以你在抱怨，不

(2)如何選對象:人品好，你得過去的人，相

2、抱怨要講場合

(1)工的時候，不能怨。不要將

響自己

(2)不要在大庭眾之下抱怨。將對某人和事的不良看法，告眾人，會影響旁觀者

3、要選擇合適的抱怨事情

(1)是所有的事情所有的

(2)怨的內(nèi)容不能有國

(3)抱怨內(nèi)容不能有關(guān)公司密資料。該資

三、抱怨后帶來的益處

1、由于一不良情緒發(fā)泄后，里釋放了一部

2、不良情緒釋放，正面能量表現(xiàn)來，人會變得有激，對生活抱有希

四、被抱怨者該怎么辦

1、抱完后，給被抱怨者

(1)抱聽的多，不良緒會影響心

(2)不良情緒堆積，會誘某些精神礙，如精神*癥、情障礙、癡呆、強迫癥、恐懼癥、疑病癥等，在生活、工中

(3)本身的不良情緒會因為聽到的良情緒而浮心里，可以導(dǎo)致人們產(chǎn)生某種身心病，(如高血壓、糖病、冠心病、消*潰瘍、敏*結(jié)腸炎、癌癥。對

步加劇生理功紊亂，降低對疾的抵抗力，

惡化)。

2、

聽完別人抱怨，自己的心里也會產(chǎn)壓抑感，那么該

(1)遠(yuǎn)離抱怨者

(2)引導(dǎo)抱怨者去解決問題

(3)防御，用一些心里技巧阻擋

6。

抱

一、

有意識地記錄自己每天抱怨的次數(shù)，考自己抱怨的情真的如此嚴(yán)重嗎，關(guān)于這件事情，還有沒有其他可能，??如果你對這些題有了清的*，那么就能督促自

二、

避免抱怨的另一高情商做法:化抱怨為改。學(xué)者simonekauffeld和reneea。meyers的最新研發(fā)現(xiàn)，一旦有人始抱怨，會發(fā)更多人加入抱怨的列;相

其他人也會熱烈響應(yīng)。所以，自己生活況不理想時，不妨先平失望情緒，然后尋找可以提建議的*人士，一探討

三、通過一些正確方式去釋放不良情緒1、日記。寫下哭和笑、和恨，寫完后會痛

2、大哭一。哭是人類的一種能，是人的不

3、以靜制動。當(dāng)人的心情不好，產(chǎn)生不良情緒時，都十分激動、煩躁、立不安，此時，可默地侍花弄草，觀賞鳥語花香，揮毫?xí)�畫，垂釣河邊，種看似與除不良情緒無關(guān)的行為是一種以靜制動獨特宣方式，能以清靜致的態(tài)度平

4、深呼吸，體育動，旅游，換環(huán)境換心情，暫時遠(yuǎn)離不良情緒生的場所-逛街，購

篇

各位領(lǐng)，各位同事，大家上

今

堅定

**說:[實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是中華民族近代以最偉大的夢想。"。*夢需要偉大的文學(xué)塑民族靈魂，于是我收獲了莫;*夢需要一代的偶像激勵力，于是我們收獲丹、劉;*夢

收獲千千

今天，我們也要成為一名為美麗*付出人，為海科事努力奮斗的人，為自己的夢想不斷前進(jìn)人。一個企業(yè)沒明確的標(biāo)，怎能走得遠(yuǎn)，沒有領(lǐng)先的術(shù)，怎能走得穩(wěn)，沒兢兢業(yè)

年來，公司按照[五年進(jìn)前三"的發(fā)展目標(biāo)，秉持[安全為天，質(zhì)量為命，用為，開拓為本"的經(jīng)營宗旨，技術(shù)改造[三不松"原則，安全技術(shù)提升進(jìn)行了整體的科學(xué)規(guī)劃改造。公員工全力以赴投入到安全技術(shù)改造作中去，先后完了指定的改造項目。2023年度們公司安全技改取得了喜的成果，進(jìn)了公司新技、新設(shè)備、新藝的應(yīng)用，也帶了新思維、新觀念、新管

�？频某砷L，是我們的成長。如果說科是一棵正在壯成長的小樹，那么我們就*勤的園。�？茐�，也我們的。當(dāng)有朝一日，�？七@棵繁葉茂的大樹屹然天間，我

。因此，每個�？迫硕紤�(yīng)該以�？茐魜硪�領(lǐng)我們不斷前進(jìn)，將我們的成、幸福夢與�？茐艚Y(jié)合來，努力在今后的事業(yè)中實現(xiàn)我的價值。我們的事業(yè)正穩(wěn)步前進(jìn)，但前的路還很長，容不得半點懈，要一以貫之、鍥而不舍抓下去，用前進(jìn)的目標(biāo)勵自己，用比較的距鞭策自己。在日常工作，我們要腳實地的工作，重細(xì)節(jié)，有始有終，

為公司發(fā)展加油、助力，力爭早日我們的�？�

科夢，我的夢。因為夢想，我們品味艱*，但依然前行。因為夢想，我們壯未，但信心依舊。讓我們在海片大舞臺上揮灑青的汗水，放*，努力奮斗，追求卓越-讓我們在追逐海夢的道路上建功立業(yè)，引爆夢想，共享財富-讓我們起手來一起奮斗吧，雖是滄海一粟，但只要團(tuán)結(jié)一致、堅定心，鴻毛之的我們亦可承起泰山之重的科事業(yè)，為國家強助一臂之力，為們的

今天，又是一個新的起。聽，沖鋒的號角已經(jīng)吹響。，夢想的巨輪就要遠(yuǎn)航，讓我們用心中的*，將

謝謝-

篇三:演講稿的格式及范文

演

演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式，主要是用有聲語言傳達(dá)演講者的思想感情，收到打動，感染聽之效，達(dá)到宣傳、育的目。換言之，演講是在眾面前就某問題發(fā)表自己見解的口語言活

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實*

演講是為了說明一定的

2、情感上的說服*

演講的目和作用就在于打動聽眾，使

態(tài)度

3、特定情景*

演講稿是為演講服務(wù)的，不的演講有同的目的、情緒，有不同的合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演的情景，演講稿的寫作與這

4、語言、結(jié)構(gòu)

演講稿還在情緒上具有較的感染力，

演講稿的結(jié)。演講稿的結(jié)構(gòu)常包括開場

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場夠緊緊地抓住聽的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。用的開場白有點明題、交代景、提出問題等。論哪種開場，目的都是使聽眾立即解演講

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有點、有層次、有中心語句。由于演材料是通過口頭表達(dá)，為了便于聽理解，各落應(yīng)上下連貫，段段之

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作。結(jié)尾的方法有歸納、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講中心思想，總結(jié)強主要觀點;引文法則是引用名*句，升華主、留下思考;反法是以句引發(fā)聽

演講稿的結(jié)尾也以用感謝、展望、鼓舞語句作結(jié)，使演講自然收束，給人

書山有

同學(xué)們:

名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話:[勤能補拙是良訓(xùn)，一分*勞一分才。"這句話給我們以好啟示:明的人不一定都成才，笨的人一不成才，成才的關(guān)鍵是奮。當(dāng)然，與人之間，智力是有差的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的，如果不學(xué)習(xí)，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果學(xué)苦思，也會變得敏銳起。試看古外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)練才有成就的呢，在他們走過的道上閃爍著勤奮的芒。偉大的發(fā)明家愛生，上小學(xué)時，老師他腦子笨，難有成就。是愛迪生毫不氣餒，刻苦，勤

為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，人認(rèn)為他一個天才，可是他卻笑著說:[天才等于九十九分血汗加一分靈感。"從這話里我們看出:奮，

天才在于勤奮，知識在于積累，*固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以補天資不足，懶惰，荒廢，即使

相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，一事無成。宋人安石的文章<傷仲永>里講了一個叫方仲永的孩。他天資很好，歲便能作很好的詩來。其父了賺錢，便帶挨家挨戶去作，卻荒了他的學(xué)

也寫不出來了。諸如此類的例子有很多。塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了[

學(xué)海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大是不可能的。<荀子?篇>云:[積土成山，雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無成*河。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，則亦及之，功不舍。鍥而

天資差的人，不必自暴自棄，記:書山有路勤

各

大家好，我是來自××班的××同學(xué)，今天我為大家演講的題目<成功的秘訣-永不放棄>。轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試結(jié)了，雖然成績并不能代表切，但它卻是較客觀地反映出我們著段時的學(xué)習(xí)狀況。它猶一個標(biāo)點號為這半學(xué)期的學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣渴望歡，追求成功。但現(xiàn)實總是夾帶著挫折、不幸困擾我們。一次又一次的試，一次又一的失敗，暴風(fēng)雨似的襲擊而，常

重的*影，是我們想到了放棄，

正如泥采所說:高處并不可怕，可怕的坡。有人在逆境奮起，獲得了成功。也有人沒有勇氣去視人生，沉淪下。然而，生活是位嚴(yán)肅的者，他決不可憐懦夫，相反，只歡迎那

我國明朝時期，史學(xué)家談遷曾經(jīng)歷二十多年嘔心瀝血的創(chuàng)作，終于完成了明年史<國榷>。然而事事難，一天夜里，小偷入他家，竟走了鎖在竹箱里的<國榷>原稿。多年的心轉(zhuǎn)眼間化為烏有。對任何來說都承受，但已年六十的談遷并沒有被挫折打倒，而很快從痛苦中站了起來，下定決心再頭撰寫這部書。試想，如當(dāng)初談遷選擇的自暴自棄，那么世界文

世界上沒有絕對平坦的路，也沒有一風(fēng)順的人生。學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無擇。奮斗中允有失敗，但不能喪失戰(zhàn)失敗的勇，奮斗中允許有淚水，但不能

學(xué)會堅強，具備一份永不放的信念，就經(jīng)成功了一半。讓我們帶這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝濤駭浪，駛過激流險灘，共同

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第3篇：寫演講稿的提綱

演講稿的提綱怎么寫

結(jié)構(gòu)是提綱的基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)設(shè)計基本完成之后，要通過列提綱進(jìn)行細(xì)化、技巧化并固定下來，以便寫作時有所遵循。

有些同志不大注重提綱，以為明確講幾個什么問題就行了，鋪開稿紙就匆匆動筆;還有些同志雖然意識到提綱的重要，但僅僅把它看作一道程序，而沒有花心思去精心制作，隨便列出幾個層次就算了。

這兩種做法都是不利于寫作的，對初學(xué)寫作者尤其不利。

要知道，磨*不誤砍柴工，制作一份精美、準(zhǔn)確、完整的寫作提綱，文章就等于成功了一半，所以大凡有經(jīng)驗者，都不惜花時間和精力去琢磨提綱，列出提綱后還要交領(lǐng)導(dǎo)審定再動手寫作。

這樣做有什么好處呢?

第一

提綱既經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，文章成功率一般都較高，省得完稿后“翻燒餅”;

第二

寫作按提綱進(jìn)行，要比沒有提綱順利得多，而且可以避免脫離主題、層次混亂、前后矛盾等問題的發(fā)生;

第三

在一篇講話稿由幾個人分工合作的情況下，提綱可以起到制約和協(xié)調(diào)作用，以免寫作時出現(xiàn)沖突和重復(fù)現(xiàn)象;

第四

有利于初學(xué)寫作者練習(xí)寫作，有提綱“管”住，只管把內(nèi)容裝進(jìn)去就是了，即使他“跑調(diào)”也跑不了多遠(yuǎn)，次數(shù)多了就可以慢慢熟練起來。

除前面已經(jīng)提到的方面外，制作提綱還有哪些注意事項呢?首先，從程序上走好三步。

第一步

在理清層次的基礎(chǔ)上，分別列出小標(biāo)題，作為一級提綱。

一級提綱根據(jù)主題而展開，是為主題服務(wù)的。

第二步

根據(jù)一級提綱列出二級提綱，二級提綱又是為一級提綱服務(wù)的。

這里有兩種情況：一種是，根據(jù)一級提綱的小標(biāo)題再列出若干細(xì)標(biāo)題，使條理更分明一些，比如一級提綱是“認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，增強加快發(fā)展的緊迫感”，為什么強調(diào)加快發(fā)展呢?可以從幾個方面來說明，如“加快發(fā)展是大勢所趨;不加快發(fā)展就要繼續(xù)落后;我們已具備加快發(fā)展的許多有利條件”，用這樣一組細(xì)標(biāo)題來支撐一級提綱的小標(biāo)題。

另一種情況是，不列細(xì)標(biāo)題，僅列出幾個層次，一個層次一層意思，組合起來，也能達(dá)到同樣的目的。

第三步

根據(jù)二級提綱，安排好具體要寫的內(nèi)容。

在這里，內(nèi)容又是為二級提綱服務(wù)的，必須緊緊圍繞二級提綱來展開，包括講什么道理、提什么要求、舉什么例子等，先進(jìn)行初步構(gòu)思，并將要點記下來，有時還要把事先想到的或領(lǐng)導(dǎo)提示的關(guān)鍵*的話記下來，以防遺忘。

總之

提綱制作是循著“主題?一級提綱?二級提綱?內(nèi)容安排”的順序進(jìn)行的，這就像上下級的關(guān)系一樣，順著看是一級“領(lǐng)導(dǎo)”一級，倒著看是一級對一級負(fù)責(zé)。

其次，提綱制作過程中，還要注意把握幾個細(xì)節(jié)問題：

第一

精心制作小標(biāo)題。

各標(biāo)題之間既要互相呼應(yīng)，又要樸實自然，不要生拼硬湊，牽強附會。

在這方面，尤應(yīng)注意排比句的合理使用。

排比句的好處是，句式整齊，易于記誦，但如果用得太多太濫，或者明明“排比”不成也非要湊成“排比”，那就沒多大意思了。

如這樣一組排比句“進(jìn)一步解放思想，更新觀念;進(jìn)一步振作精神，堅定信心;進(jìn)一步突出重點，強攻難點;進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任”，看上去整齊倒是很整齊，條理也清楚，但說來說去都是“進(jìn)一步”，而且意思平淡，還不如不排比的好。

還有這樣一組：“農(nóng)業(yè)穩(wěn)市，工業(yè)強市，三產(chǎn)旺市，民營興市，改革活市，開放富市。”

要注意各標(biāo)題之間的邏輯關(guān)系，使之嚴(yán)密、*，而不能相互矛盾或相互混淆。

比如一篇講話稿講了3個問題，小標(biāo)題是這樣列的：“一、振奮精神，全力以赴抓發(fā)展;二、堅定信心，努力實現(xiàn)農(nóng)民增收、工業(yè)增效、財政增長的目標(biāo);三、求實務(wù)實，抓好各項任務(wù)的落實�！�

前兩個小標(biāo)題一個講“精神”，一個講“信心”，意思差不多，容易相混淆，應(yīng)將第二個小標(biāo)題前4個字換一種說法，如換成“突出重點”，這樣就區(qū)別開來了。

又如在“加大力度推進(jìn)各項改革”的小標(biāo)題下，列這樣一組細(xì)標(biāo)題：“1全面落實各項改革措施;2打好企業(yè)改革攻堅戰(zhàn);3深化農(nóng)村改革�！�

作者把3個小點并列一起，但第l點與第2、3點顯然不是并列關(guān)系，而是全面與局部的關(guān)系，第1點已經(jīng)覆蓋了第2、3點，怎能并列呢?只有把第一點縮小成某一

局部的改革，才能與后邊兩點并列起來。

第二

在制作小標(biāo)題和安排段落、層次時，要合理使用序號。

使用序號的目的是為了使文章眉目清楚，脈絡(luò)分明。

有的同志認(rèn)為序號隨便怎么用都可以，不必為這樣的枝節(jié)問題費心勞神，這話不對。

序號的使用也要講究技巧、靈活多變，不能僵硬呆板、千篇一律。

比如有的講話稿在標(biāo)序號時，從頭至尾都是“第一、第二、第三”，或“一是、二是、三是”，或“首先、其次、再次、又次”。

有的用序號用得太多，有些地方不該用序號也用序號，以至于滿篇都是序號，看起來反而覺得費勁，像開中*鋪一樣。

有的用序號顯得很別扭，如“第一是要提高認(rèn)識”，要么不用“是”字，要么不用“第”字;又如“(1)是要突出重點”，后邊的“是”字就可以不要。

序號的使用要注意幾個具體問題：一是把握什么時候該用什么時候不該用，如果不用序號也能使層次分明，則可以不用，尤其在篇幅不長、內(nèi)容集中的講話稿中，要盡可能少用或不用。

在所有的機(jī)關(guān)文稿中，講話稿最不宜多用序號，用得越少越好。

二是在需要使用序號時，方法上要靈活一些，各種標(biāo)序方法可變換使用，比如一個大層次中用的是“第一、第二”，另一個大層次則可換用“一是、二是”，不要拘泥于某一種方法。

三是要掌握在不用序號的情況下照樣使文章層次分明的多種方法，如在段落開頭用破折號;在并列的內(nèi)容之間用分號;在說完一層意思時用“方法，如在段落開頭用破折號;在并列的內(nèi)容之間用分號;在說完一層意思時用“要”字帶出另一層意思。

舉個例子來看，這樣一段話：“我市國有企業(yè)存在的突出問題，一是戰(zhàn)線過長，攤子鋪得太大，二是經(jīng)營規(guī)模小，中型以上企業(yè)屈指可數(shù)，三是缺乏支柱產(chǎn)業(yè)，沒有叫得響的名牌產(chǎn)品�！�

在這里，用序號當(dāng)然也未嘗不可，但有時為了避免序號用得太多，在幾個問題中間用分號標(biāo)開，意思也是很明白的。

第三

要周密安排文章的起承合。

“起”即開頭，“承”即層次與內(nèi)容之間的前后承接與呼應(yīng)，“轉(zhuǎn)”即一個層次轉(zhuǎn)到另一個層次，“合”即歸納和總結(jié)。

要形成一篇好文章，這四個方面缺一不可，而且要精心籌劃，不可粗疏。

比如“承”，就要考慮下一層次的內(nèi)容與上一層次的內(nèi)容是否緊密連接，前后貫通，不“承”則會出現(xiàn)內(nèi)容松散、層次混亂的現(xiàn)象。

又如“轉(zhuǎn)”，就要考慮層次轉(zhuǎn)換時如何向下一層次自然過渡，不至于跳躍*太大、文章的連貫*不強，這就需要合理使用過渡詞、過渡句和過渡段。

寫作中我們常常用到“另外”、“此外”、“值得注意的是”、“還需提及的是”這樣一些過渡詞和句，其作用就是在轉(zhuǎn)折處把層次或段落粘連起來。

當(dāng)然，更重要的“轉(zhuǎn)”還在于結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)部邏輯*要強，由表及里，由因而果，由破而立，是一種順理成章的“轉(zhuǎn)”，而不是生硬做作的“轉(zhuǎn)”。