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小學(xué)健康教育教案(精選15篇)

小學(xué)健康教育教案(精選15篇)

  作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)健康教育教案,歡迎大家分享。

  小學(xué)健康教育教案 篇1

  教學(xué)目的:

 。、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。

 。病⒚鞔_不能常吃熏烤,油炸和腌制食品。

 。、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  一、導(dǎo)入新課

  你們知道為什么人類從一生下來(lái)就要吃東西嗎?最初人類吃東西是為了什么?思考問(wèn)題:我們小學(xué)生為什么也要關(guān)心吃的科學(xué)呢?

  二、學(xué)習(xí)新課

  近年來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活水平有了大幅提高,人們的營(yíng)養(yǎng)狀況有了顯著改善,兒童的生長(zhǎng)發(fā)育有了明顯的變化,但是營(yíng)養(yǎng)不足和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的問(wèn)題還是普遍存在,怎樣才能全面攝取營(yíng)養(yǎng)呢?反思自己每天的飲食結(jié)構(gòu),都喜歡吃些什么食物?調(diào)查:煎、炸、熏、烤的食品衛(wèi)生狀況及對(duì)人的身體健康有哪些不利影響?

  熏烤食品的衛(wèi)生:

  油炸食品的衛(wèi)生:

  腌制食品的衛(wèi)生:

  師:怎樣防止熏烤,油炸和腌制食品的危害呢?

  學(xué)生討論:教師歸納結(jié)論

  三、結(jié)束語(yǔ)。

  自己平時(shí)對(duì)這些吃的問(wèn)題都注意了嗎?哪些地方還不夠好?今后打算怎樣改進(jìn)?

  1、學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃也是一門(mén)科學(xué)。

  2、學(xué)生知道怎樣才能全面攝取營(yíng)養(yǎng)。

  小學(xué)健康教育教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

 、偻ㄟ^(guò)本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。

 、诙貌徽_的刷牙方法對(duì)健康的危害。

 、哿私鈴男○B(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

 、芡ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。

 、蓐P(guān)注自身健康,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  通過(guò)資料分析,關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備:

  教師:準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。

  學(xué)生:每人發(fā)一把牙具。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、新課引言:

  通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牙齒的作用,指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng),而食物在進(jìn)入我們的胃之前,要先經(jīng)過(guò)牙齒的嚼碎,才能保證食物正常的消化吸收。

  二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。

  提問(wèn)生活常識(shí),我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀溃?/p>

  刷牙的意義:通過(guò)說(shuō)出牙齒的作用,懂得每天刷牙的意義:清潔牙齒,減少牙菌斑(蟲(chóng)牙)的發(fā)生,還對(duì)牙床起到按摩作用,促進(jìn)牙齦的血液循環(huán),改善其營(yíng)養(yǎng)及氧的供應(yīng),有助于組織代謝,增強(qiáng)抗病能力,使牙齒更加堅(jiān)固。

  通過(guò)閱讀課文,掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。

  進(jìn)行圖片觀看,討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣?

  引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),試著說(shuō)出每天刷牙的好處。

  引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論

  三、怎樣正確的刷牙?

  思考分析:

 、賻熒寄闷鹧浪ⅲ餐呑x課文、邊刷牙。

  訓(xùn)練思維能力。通過(guò)課文的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷,下牙從下向上刷,咬合面要來(lái)回刷。

  交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。

  ②飲食好習(xí)慣包括:

  進(jìn)行角色扮演,說(shuō)出自身的體會(huì),通過(guò)自我教育,逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷,刷牙時(shí)要上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動(dòng)作圖片。

  通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。

  提問(wèn):我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法?(橫刷法,不但不能刷凈牙縫,有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p,而且往往用力不均勻,造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血,牙齦萎縮等疾病。)找到解釋問(wèn)題的突破口。

  組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn),從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化吸收,還能保持牙齒表面的光華。

  組織學(xué)生表演,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì),意識(shí)到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。

  提出問(wèn)題:怎樣正確的刷牙?引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。

  小結(jié):

  師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容:刷牙的意義;怎樣正確的刷牙?培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

  小學(xué)健康教育教案 篇3

  一、教學(xué)目的:

  指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí),并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

  四、課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

  五、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

  1、提問(wèn)前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。

  2、講述:

  大自然是非常美麗的,燦爛的太陽(yáng),皎潔的月亮,藍(lán)藍(lán)的天空,廣闊的大地,無(wú)邊的海洋,萬(wàn)紫千紅的花草樹(shù)木,各種各樣的動(dòng)物,你們喜歡嗎?這美麗的大自然,我們是用眼睛看到的,你們想想,如果眼睛不好,還能看得清楚嗎?所以,保護(hù)眼睛是非常非常重要的,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。(板書(shū)課題)

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課

  1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

  (1)看圖:出示圖

 。2)分小組討論:這圖說(shuō)的是什么?

 。3)全班討論。

 。4)教師講述:這圖告訴我們:工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚遠(yuǎn)處物體,就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便,更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。所以,我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛,這是非常重要的事情。

  2、教育學(xué)生要保護(hù)眼睛,預(yù)防近視。

  (1)看圖:這幅圖告訴我們什么?

 。2)提問(wèn):

 、贋槭裁纯磿(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正?眼睛離書(shū)本距離不要太近?(一市尺)

 、诳磿(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了,向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處?

 、蹫槭裁匆J(rèn)真做眼保健操?

 。3)看圖:這幅圖告訴我們什么?

 。4)提問(wèn):

  ①長(zhǎng)時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處?

  ②為什么走路和躺著看書(shū)都不好?

 、叟吭谧雷由,近距離的看書(shū)寫(xiě)字有什么害處?

  (5)全班討論:

 、贋槭裁匆Wo(hù)眼睛?

 、谏倌陜和难劬θ菀椎檬裁床。

 、勰阒朗裁词墙?近視眼是怎么形成的?近視有什么危害?

 、苈(lián)系自己說(shuō)說(shuō)今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。

 。6)小結(jié)

  同學(xué)們,少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好,讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確,書(shū)本和眼睛的距離太近、閱讀和寫(xiě)字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線太暗,以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書(shū)等,日久天長(zhǎng),慢慢形成了近視眼。

  要保護(hù)視力,預(yù)防近視,就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,做到“三注意,兩不看”。

  “三注意”:

 、倏磿(shū)寫(xiě)字眼睛與書(shū)本距離一市尺。

 、诳磿(shū)一小時(shí),要休息幾分鐘。

 、圩忠獙(xiě)大些,要清楚整齊。

  “兩不看”:

 、俟饩太暗不看書(shū)。

  ②躺臥不看書(shū)。

  3、教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

 。1)看圖:課本第39頁(yè)上的圖。

  (2)提問(wèn):

 、偕厦鎯煞鶊D畫(huà)的是什么意思?

 、跒槭裁匆米约旱拿硐茨?

  ③用手揉眼睛為什么不好?

 、苣闫綍r(shí)做的怎樣?

 。3)看圖:

  (4)提問(wèn):

 、俜疟夼跁r(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放?

 、跒槭裁床灰霉靼糇放艽螋[?

 、勰闫綍r(shí)做的怎樣?

 。5)小結(jié):

  眼睛是我們的“偵察兵”,眼睛不好,很多工作都不能做,學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視,看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確(身體要坐直,距離桌子一拳,眼要距離書(shū)本一市尺);看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間不要太長(zhǎng);要認(rèn)真做好眼睛保健操;不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書(shū);不要在行走時(shí)看書(shū);不要躺著看書(shū);看電視(或玩游戲機(jī))的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng);距離電視不要太近。此外,還要注意眼的衛(wèi)生,不要用臟手揉眼睛,要用自己的毛巾洗臉。

  4、鞏固

 。1)提問(wèn):近視眼是怎么形成的?怎樣預(yù)防近視眼?你哪些地方做的不好?

 。2)討論:有的同學(xué)說(shuō):“我的坐姿不好,寫(xiě)字看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本很近,可是我的眼睛并沒(méi)有得近視眼?”這種說(shuō)法對(duì)嗎?

 。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

  預(yù)防近視,保護(hù)視力,同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫(xiě)姿。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  保護(hù)眼睛。

  預(yù)防近視

  1、坐姿、寫(xiě)姿正確。

  2、字要寫(xiě)大些、清楚整齊。

  3、認(rèn)真做眼保健操。

  4、看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了要休息幾分鐘。

  5、光線太暗不看書(shū)。

  6、躺臥不看書(shū)。

  小學(xué)健康教育教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害?

  2、 教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓學(xué)生知道一定要吃早餐。

  教學(xué)準(zhǔn)備:   教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:  一;談話導(dǎo)入

  小朋友們,你們今天吃早餐了嗎?有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐?你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎?今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。

  二:學(xué)習(xí)課文

  1、 師范讀課文

  2、 聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?

  3、 生自由讀課文。

  4、 師小結(jié):不吃早餐的危害:營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。

  三:鞏固練習(xí):

  1、 今天你吃早餐了沒(méi)有?不吃早餐有什么危害?

  2、 課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了,為什么?

  3、一日三餐巧安排

  小學(xué)健康教育教案 篇5

  教學(xué)目的 :

  培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度,幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能,提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力,培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂(lè)的健康的人。

  課前準(zhǔn)備 :

  1、課件設(shè)計(jì)

  2、小品編排教學(xué)過(guò)程 :

  一、導(dǎo)入 :你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中,有的人擁有很多朋友,與朋友一起學(xué)習(xí),一起生活,遇到問(wèn)題一起商量,一起解決,說(shuō)說(shuō)笑笑,真開(kāi)心呀!這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友!

  二、活動(dòng) :

  1、 找朋友游戲要求:以組為單位,每組出一名學(xué)生,數(shù)到“一”。第一次:3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次:4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次:5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)(學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù):我贏了 次,我輸了 次。)

  2、談一談

  (1)我找到朋友時(shí)心里感到 。

 。2)我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到 。(學(xué)生談心里感受)

  3、交朋友的秘訣

  (1)仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的?(學(xué)生歸納交朋友的秘訣)

  看課件:

  課件1:萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人,同學(xué)們都愿意和她交朋友。(性格好)

  課件2:周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員,他倆合作一艘小帆船,你鋸我粘,很快就做成了,共同享受著成功的喜悅。(合群)

  課件3:遇到開(kāi)心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友,增進(jìn)溝通和理解。(善于開(kāi)放、表露自己。)

  (2)你的交友秘訣呢?快記下大家的絕招,讓大家一起交流分享吧。 學(xué)生歸納:交朋友的秘訣。)

  (3)請(qǐng)看小品:

  問(wèn)題1:請(qǐng)你幫幫小陳,讓他也能交到朋友。

  問(wèn)題2:不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢?

  問(wèn)題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥。(學(xué)生進(jìn)行小品表演:小磊和小濤是好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫助,說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心。】墒,小陳不敢和同學(xué)接近,他沒(méi)有朋友,一個(gè)人非常孤獨(dú)。)

  三、總結(jié) :有朋友真好!高興時(shí),友朋友來(lái)分享;傷心時(shí),有朋友來(lái)分憂;困難時(shí),有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。老師相信,在你的努力下,一定會(huì)交到更多的好朋友!

  小學(xué)健康教育教案 篇6

  教學(xué)目的:

  幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

  教學(xué)過(guò)程:  一、交待任務(wù)

  我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng),壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣,這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。

  板書(shū):改改你的壞習(xí)慣

  二、新授部分

  1、看課堂劇《小紅的三餐》:故事大意:小紅早晨起床,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅說(shuō):“媽媽,我不餓,我不吃。”說(shuō)完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)桌上放著她平時(shí)最愛(ài)吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來(lái),一直吃到不能再吃為止,下午上學(xué)的路上開(kāi)始胃疼,晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛(ài)吃的醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了。

  師問(wèn):課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣生答:板書(shū):不吃早飯,暴飲暴食,挑食師問(wèn):這都是哪方面的壞習(xí)慣生答:師板書(shū):不衛(wèi)生

  師問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些生答:師板書(shū):

  師問(wèn):你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正。

  小結(jié)學(xué)法:(略)

  2、觀看課堂劇《小明的100分》。

  (大意:)老師說(shuō)今天的數(shù)學(xué)卷子,我已初步看了一遍,現(xiàn)在發(fā)還給你們,我公布正確答案,要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒(méi)有注意,忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái),打上100分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說(shuō):“同學(xué)們,老師是在做一個(gè)誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn),如果你有不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)要改正。

  看幻燈出示的問(wèn)題,同桌討論后回答:

  (1)小明這是一種什么壞習(xí)慣。

  (2)不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣。

  (3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣。

  (4)如果你有這其中的'壞習(xí)慣,你打算怎么辦。

  3、觀看課堂。骸犊腿藖(lái)了》故事大意:張叔拿來(lái)一盒禮品到小立家做客,爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開(kāi)禮品盒,發(fā)現(xiàn)里面有她愛(ài)吃的蛋糕,就吃了起來(lái),一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

  看幻燈:出示題:

  (1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣。

  (2)這是哪方面的壞習(xí)慣。

  (3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣。

  (4)如果你有打算怎么辦。

  用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué),小組討論,派一人回答。

  4、說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣,你的改正措施。

  三、總結(jié)

  1、問(wèn):通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí),你懂得了什么。

  2、師總結(jié):

  每個(gè)人都會(huì)不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣,并下決心糾正,就能不斷進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。

  明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。

  師講解,大家齊讀。

  四、總結(jié)

  同學(xué)們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到拖拉作風(fēng)的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要明日復(fù)明日。

  板書(shū)設(shè)計(jì):不要明日復(fù)明日。

  明日復(fù)明日,明日何其多。

  我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。

  小學(xué)健康教育教案 篇7

  課程題目:

  近視怎么辦?

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。

  2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  造成近視的主要原因,如何預(yù)防。

  教學(xué)難點(diǎn):

  為什么說(shuō)患了近視的同學(xué),一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查,配戴一幅合格的眼鏡。

  教具(課前準(zhǔn)備):

  眼球構(gòu)造圖

  教學(xué)過(guò)程:

  1.產(chǎn)生近視眼的原因很多,也是很復(fù)雜的,但是可以肯定,絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。

  (1)閱讀和寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確。

  (2)在閱讀或?qū)懽謺r(shí)不注意光線的強(qiáng)弱。

  (3)生活與學(xué)習(xí)制度不健全。

  (4)先天的因素。

  2.預(yù)防近視眼。

  (1)看書(shū)寫(xiě)字時(shí),眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持30厘米,特別要注意寫(xiě)字姿勢(shì)的正確。

  (2)看書(shū)寫(xiě)字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。

  (3)不要躺著、坐車、走路看書(shū)。

  推薦:

  (4)光線和:照度不可過(guò)強(qiáng),不能過(guò)暗,光線不要直接照射在書(shū)本上。

  (5)生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生,加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì),并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,平時(shí),還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。

  (6)堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。

  3.患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查,配戴一副合格眼鏡。

  (1)配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光,確診是否近視眼。

  (2)配戴眼鏡,應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡,度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺。

  (3)配戴眼鏡后,仍然要注意用眼衛(wèi)生,防止加深。要定期舊上檢查視力,如有發(fā)現(xiàn)視力下降,就要重新配戴。

  課堂小結(jié):

  師:今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦?現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)得了假性近視該怎么辦?(學(xué)生回答)

  師:得了真性近視又該怎么辦?(學(xué)生回答)

  師:配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?(學(xué)生回答)

  反饋檢測(cè):

  (1)得了假性近視的同學(xué),我們大家要經(jīng)常督促他們自覺(jué)矯治。

  (2)要關(guān)心自己的眼睛,每一個(gè)月檢查一次視力,發(fā)現(xiàn)減退,及時(shí)矯治。

  小學(xué)健康教育教案 篇8

  把快樂(lè)帶給大家

  一、教育目標(biāo):

  教師:引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“助人為樂(lè)”的好處,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文和活動(dòng),明白為什么要關(guān)心、幫忙別人,同時(shí)要結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例讓他們真正感受到被別人幫忙,走出困境,擺脫煩惱的快樂(lè)。

  學(xué)生:通過(guò)教師的講解和課堂活動(dòng),認(rèn)識(shí)幫忙別人自己才快樂(lè)的道理,學(xué)會(huì)如何把快樂(lè)帶給大家。

  二、導(dǎo)入

  教師在黑板上掛出三幅畫(huà):

  第一幅畫(huà):小麗手里拿來(lái)起50分的成績(jī)單哭了。

  第二幅畫(huà):一位老奶奶摔倒了。

  第三幅畫(huà):壯壯生病躺在床上。

  教師:此刻請(qǐng)一位同學(xué)念一遍課文,然后請(qǐng)同學(xué)們自己默讀一遍。

  教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。

  教師:同學(xué)們,我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中,已經(jīng)看到并認(rèn)識(shí)到,只要你把快樂(lè)帶給了人家,我們?cè)谌粘I钪幸獙W(xué)會(huì)觀察,發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時(shí)有困難,就立刻去幫且;發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,主動(dòng)去幫忙;發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服,要關(guān)心、疼愛(ài)和照顧他們。

  三、課堂活動(dòng)

  1、想想議議

  教師:請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下三個(gè)問(wèn)題,然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題為:

  A、路娜怎樣把快樂(lè)帶給別人

  B、你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么

  C、你想做一個(gè)把快樂(lè)帶給大家的人嗎

  目的是讓同學(xué)們明白向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么,鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)把快樂(lè)帶給別人的人。

  2、想想說(shuō)說(shuō)

  教師:請(qǐng)同學(xué)們先思考一分鐘,然后說(shuō)說(shuō)你怎樣把快樂(lè)百葉窗給同學(xué)怎能樣把快帶給爸爸媽媽怎樣把快樂(lè)帶給老師

  目的是讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng),把快樂(lè)帶給自己周圍的人。

  3、觀察論談

  教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”,并寫(xiě)在紙板上掛到黑板上。

  教師:我此刻請(qǐng)一位同學(xué)扮演紅紅,請(qǐng)一位同學(xué)扮演媽媽,我旁白,我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤?/p>

  教師:“情景一”中,紅紅的做法對(duì)不對(duì)為什么“情景二”中,紅紅做法對(duì)不對(duì)為什么

  目的是讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)決定紅紅的做法對(duì)與不對(duì)。

  4、想想談?wù)?/p>

  教師在黑板上寫(xiě)出三個(gè)問(wèn)題:

  A、你明白爸爸媽媽最喜歡什么他們什么時(shí)候最高興

  B、你何時(shí)幫忙同學(xué)解決了困難,當(dāng)時(shí)你的情緒如何

  C、被你幫忙的同學(xué)為取得成功而快樂(lè)時(shí),你有什么感受

  教師:請(qǐng)大家想一分鐘后,再談?wù)勆厦嫒齻(gè)問(wèn)題。

  目的是讓同學(xué)談?wù)勛约簬兔e人后的情感體驗(yàn)。

  5、想想填填

  教師:(讓學(xué)生把書(shū)翻到指定頁(yè))先默讀一遍,然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

  通過(guò)填字游戲,了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度。

  四、實(shí)踐指導(dǎo)

  1、故事接龍

  教師:此刻我們請(qǐng)五位同學(xué)到講臺(tái)來(lái),每人在講臺(tái)上抽一張卡片,然后的卡片上A、B、C、D、E的順序站好,用兩分鐘時(shí)間將卡片上的一段話記熟。最后五個(gè)人銜之后講完一段完整的故事。

  目的是讓學(xué)生明白怎樣做,才能把快樂(lè)帶給別人。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、互助精神。

  2、演講

  教師把演講的題目和資料要求寫(xiě)在黑板上。

  演講的題目:《如何把快樂(lè)帶給大家》。

  演講的資料:

  A、關(guān)心他人,使人感到快樂(lè)。

  B、幫忙別人成功,使人快樂(lè)。

  C、同情、寬容他人,使人快樂(lè)。

  D、有且人為樂(lè)的情感。

  E、有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感。

  目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

  五、教師總結(jié)

  通過(guò)本課學(xué)習(xí),大家認(rèn)識(shí)到“助人為樂(lè)”的道理。我們有困難時(shí),需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫忙;當(dāng)別人有困難時(shí),也需要我們的關(guān)心和幫忙。我相信同學(xué)們必須能主支地以幫忙別人,使他們獲得成功。這樣做,你就把快樂(lè)帶給了大家。

  六、課外活動(dòng)

  在課堂上,你沒(méi)有來(lái)得及演講,回家后,你向爸爸媽媽作一次演講表演。

  小學(xué)健康教育教案 篇9

  不放煙花和炮竹

  一,教學(xué)目標(biāo)

  1,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外,還會(huì)給人帶來(lái)不必要的人身傷害。

  2,教育學(xué)生能從我做起,用心響應(yīng)政府的"禁放"號(hào)令,并能勸阻和制止別人的不良行為。

  3,教育學(xué)生懂得安全的重要好處。

  二,教學(xué)時(shí)間

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一,導(dǎo)入新課

  1,快放寒假了,同學(xué)們最想玩,最愛(ài)玩的活動(dòng)有哪些呀

  在春節(jié)期間,你除了看電視,逛集市,游公園,走親戚,還有什么事是你最愛(ài)玩的

  2,趣(出示煙花,炮竹實(shí)物)這是天地響,這是彩明珠,這是鉆天猴,這是飛毛腿……你們喜歡嗎

  1,學(xué)生交流。

  2,是呀!老師和你們一樣,個(gè)性喜歡煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來(lái)的那份喜悅,但是,它在給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí),也會(huì)給我們帶來(lái)煩惱和傷害。這天這節(jié)課,我們就來(lái)討論要不要放煙花炮竹的問(wèn)題。

  二,學(xué)習(xí)新課

  認(rèn)識(shí)煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造

  1,齊讀課文前四句,提問(wèn):為什么說(shuō)它的脾氣暴躁

  2,出示投影片——炮竹剖面圖,了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造,理解課文資料。

  3,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)生描述煙花炮竹脾氣暴躁,火藥多,一點(diǎn)就爆的特點(diǎn)。

  第二課時(shí)

  一,復(fù)習(xí)舊知

  說(shuō)說(shuō)煙花炮竹的構(gòu)造以及危害。

  一,學(xué)習(xí)新課:

  揭示煙花炮竹的危害性

  1,教師講述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事。

  2,哪位同學(xué)也來(lái)講講你聽(tīng)到的類似事情

  3,聽(tīng)了老師和同學(xué)的介紹,你有什么想法呢

  4,師拿出一個(gè)摔炮:這摔炮也是個(gè)壞東西,別看它此刻不響,可一摔它就響,一擠它就炸。以前有位同學(xué)買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車,由于車內(nèi)人太多,一下子把摔炮擠炸了,結(jié)果,不僅僅他的褲子炸破,腿上被炸掉皮,還炸傷了其它乘客。

  5,此刻,上海,北京等許多大城市都命令禁止在公共場(chǎng)所或人口密集處禁放煙花炮竹,你們說(shuō)這是為什么呢

  6,討論:你是怎樣響應(yīng)禁放號(hào)召的如果見(jiàn)到有人在放,你怎樣辦

  7,師講述煙花炮竹對(duì)環(huán)境的污染。

  二,了解一些安全常識(shí)

  選取一些適宜的場(chǎng)地,

  選取一些適宜的點(diǎn)放物

  最好不要用手抓,應(yīng)放在地上,點(diǎn)著導(dǎo)活索后跑開(kāi)。

  對(duì)沒(méi)有炸響的鞭炮,不要急于去觀看。

  三,全課小結(jié)

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  不放煙花炮竹

  噪音:聲音大,噪聲高,擾人休息

  污染:煙霧濃,紙屑飛,環(huán)境污染

  危害多傷人:炸傷手,臉,雙眼

  火災(zāi):房被燒,物被毀,害人又害己

  絕對(duì)禁放。

  小學(xué)健康教育教案 篇10

  教學(xué)資料:換牙的衛(wèi)生

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生明白人的一生有兩副牙,乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

  2.使學(xué)生明白換牙的衛(wèi)生,明白怎樣保護(hù)牙齒。

  3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來(lái)的不便;引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課:

  1.猜謎語(yǔ):兄弟生來(lái)白,隊(duì)伍排整齊。

  飯菜全切碎,活兒干得快。

  你若猜不出,張口他就來(lái)。

  2.請(qǐng)同學(xué)們看看自己的牙齒,發(fā)現(xiàn)了些什么?總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開(kāi)始到兩歲左右長(zhǎng)出乳牙,到12歲左右又長(zhǎng)出恒牙。

  二、學(xué)習(xí)新課:

  1.同學(xué)們,你們能不能說(shuō)說(shuō)我們的牙齒的作用?(切斷,研磨食物,幫忙發(fā)音。那么我們沒(méi)有了牙齒會(huì)怎樣樣呢?)

  2.了解牙齒,了解我們的乳牙和恒牙。

  3.既然恒牙和我們這么密切又對(duì)我們這么重要,那么我們要怎樣來(lái)保護(hù)它呢?

  4.①不要咬硬東西。咬硬東西,一是不得力,因?yàn)檠肋沒(méi)有長(zhǎng)牢,容易造成牙齒錯(cuò)位,影響咀嚼和美觀。

  ②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長(zhǎng)出時(shí),有點(diǎn)癢,如果用手摳或者用舌頭舔,很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形,長(zhǎng)得會(huì)七扭八歪,構(gòu)成畸形。

 、垡⒁庋例X的衛(wèi)生。

  三、鞏固新知:

  1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目(節(jié)目資料是一個(gè)小朋友開(kāi)始時(shí)牙齒很好,但是它不注意牙齒的衛(wèi)生,經(jīng)常吃零食,還個(gè)性愛(ài)吃甜食,結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲(chóng),經(jīng)常牙疼,疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院,醫(yī)生幫他治好了牙疼,最后他痛下決心,該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣,并且經(jīng)常刷牙,注意牙齒的衛(wèi)生,慢慢地他最后又長(zhǎng)出了新牙?此嚅_(kāi)心。。。

  2.組織學(xué)生到黑板前面來(lái)復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法(要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽用心,果敢,聲音洪亮,語(yǔ)言流利,鍛煉自己發(fā)言的潛力。)

  小學(xué)健康教育教案 篇11

  一、目標(biāo):

  明白垃圾會(huì)污染環(huán)境,不能亂扔,學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境。

  二、準(zhǔn)備:

  1、排練情境表演

  2、幼兒操作材料

  三、過(guò)程:

  1、觀看情境表演(一),了解垃圾從哪里來(lái)。

  小猴在公園里玩,邊玩邊吃香蕉,看看四下沒(méi)人,把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在馬路上散步,邊走邊吃餅干,餅干吃完了,它說(shuō):“這餅干袋怎樣辦呢”媽媽說(shuō):“垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么遠(yuǎn),不管了,就扔這兒吧。小狗在電影院里看電影,它邊吸著果奶邊說(shuō):“這電影真好看。”電影放完了,小狗說(shuō):“這兒沒(méi)有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧!”

  討論:

  (1)表演里說(shuō)的是什么事

  (2)三只小動(dòng)物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見(jiàn)過(guò)地上有垃圾

  (3)三只小動(dòng)物各自丟了哪些垃圾

  (4)你覺(jué)得三只小動(dòng)物這樣做對(duì)嗎為什么

  (5)垃圾為什么不能亂扔

  2、觀看情景表演(二),明白垃圾不能亂扔。

  三只小動(dòng)物輪流上場(chǎng),把自己扔的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱,一起對(duì)朋友說(shuō):“謝謝你們,我們明白了垃圾不能亂扔,要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境!

  3、學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境的方法。

  我們明白了不能亂扔垃圾,但如果看到了別人亂扔垃圾,我們就應(yīng)怎樣辦

  小學(xué)健康教育教案 篇12

  教學(xué)資料:

  不隨地吐痰

  教學(xué)目的:

  通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害,培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

  教具:掛圖

  教學(xué)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)課。

  講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔,結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生,隨地吐痰,亂扔果皮紙屑有很多危害。

  二、提問(wèn):隨地吐痰有那些危害有痰要吐的時(shí)候怎樣辦

  讓學(xué)生討論。

  熟讀兒歌:

  隨地吐痰不衛(wèi)生,

  痰中細(xì)菌傳疾病。

  有痰吐進(jìn)痰盂里,

  健康清潔又禮貌。

  三、提問(wèn):亂扔果皮紙屑有那些危害你平時(shí)是怎樣做的

  學(xué)生討論。

  教唱兒歌:

  果皮箱,張大嘴,

  果皮紙屑丟箱內(nèi),

  從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

  環(huán)境整潔行為美。

  四、你覺(jué)得我們身邊的環(huán)境怎樣該做個(gè)怎樣的市民

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美

  小學(xué)健康教育教案 篇13

  一、教學(xué)目的:

  幫忙學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意潛力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。

  二、教學(xué)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入

  師:同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽(tīng)講,教師講相同的資料,為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān),還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文,題目是《學(xué)習(xí)要專注》。

  (二)學(xué)禮貌理

  (1)教師讀一篇課文,然后讓學(xué)生默讀一遍。

  (2)(分組討論:吳義為什么成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注)

  (三)學(xué)生活動(dòng)

  1、說(shuō)一說(shuō),討論后,找代表發(fā)言。

  吳義為什么成績(jī)不佳除了自己努力程度不夠以外,更主要的是上課精神不集中,學(xué)習(xí)不專注,邊聽(tīng)邊玩,經(jīng)常走神兒,所以老師講的知識(shí)他沒(méi)有聽(tīng)到,作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。

  幫忙學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn):

  A、要用眼,仔細(xì)看。

  B、要用耳,仔細(xì)聽(tīng)。

  C、要用腦,勤思考。

  D、要?jiǎng)涌,敢發(fā)言。

  E、要?jiǎng)邮,認(rèn)真寫(xiě)。

  請(qǐng)記住:課堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑,聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾,自覺(jué)聽(tīng)講。

  2、走迷宮

  能夠讓同學(xué)們自己先走,看能不能走出,然后同組相互啟發(fā),培養(yǎng)合作精神。

  想想做做:三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,注意力容易分散,通過(guò)“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。

  3、做一做

  根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制潛力差的特點(diǎn),通過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練,一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意力也就集中了。

  訓(xùn)練時(shí)個(gè)性注意三點(diǎn):

  A、持續(xù)良好坐姿:趴在桌上聽(tīng)講容易疲勞,也容易影響身體的發(fā)育。

  B、注意排除干擾:課桌上不要放容易分散注意力的文具,當(dāng)自己注意力分散時(shí),心理就要暗示自己,寫(xiě)出明顯的警示語(yǔ)提醒自己。

  C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢:人注意某一事物的時(shí)間是有限的,一般來(lái)說(shuō),剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移,盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來(lái)。當(dāng)我們聽(tīng)講或思考一段時(shí)間后,就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)老師在抄板書(shū)的時(shí)候,我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí),又要集中精力,把重點(diǎn)記住。

  (四)總結(jié)全課

  小學(xué)健康教育教案 篇14

  教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生知道血液的組成成份有哪些。

  2、使學(xué)生了解血液的主要作用。

  3、使學(xué)生了解人怎樣才能擁有健康的心臟和血管。

  教具準(zhǔn)備

  投影

  教學(xué)過(guò)程  一、導(dǎo)入新課

  你受過(guò)傷嗎?受傷之后流血了嗎?形容一下平時(shí)我們見(jiàn)到的血液,好嗎?這節(jié)課我們就來(lái)了解有關(guān)血液的知識(shí)。

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、大家知道血液為什么是紅色的嗎?

  2、血液除了紅血球之外,還有哪些成分呢?

  3、師述:血液中各種成分都有一定的限度,是人體自身調(diào)節(jié)的,如果某種成分的多少超出了限度,就會(huì)生病,醫(yī)生就是通過(guò)成分檢驗(yàn)來(lái)分析病情的。

  4、讀課文,說(shuō)說(shuō)血液在體內(nèi)主要的任務(wù)是什么?

  5、為什么血液能夠不斷地流動(dòng),周而復(fù)始呢?

  6、為了擁有健康的心臟和血管,我們平時(shí)可采取哪些措施呢?

  7、學(xué)生回答,教師小結(jié)。

  8、補(bǔ)充介紹知識(shí):

 。1)血液的主要成分;

 。2)血液也是有壽命的;

 。3)血型的種類。

  三、檢測(cè):

  血液有哪些主要成分?血液的主要作用是什么?

  四、結(jié)束語(yǔ)。

  小學(xué)健康教育教案 篇15

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知道自己的事情自己做。

  2.懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),是光榮的。

  教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生自己的事情自己做,不會(huì)做的事情學(xué)著做,克服依賴思想。

  教學(xué)難點(diǎn):自己的事情自己做的重要性。

  教育過(guò)程:

  一、說(shuō)一說(shuō)(“說(shuō)一說(shuō)”中的內(nèi)容)。

  提問(wèn):同學(xué)們,早晨起床后,穿衣、疊被是你自己做的嗎?

  師:有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被,我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。

  二、學(xué)一學(xué):(使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。)

  師:現(xiàn)在,老師給大家介紹一位小朋友(出示春生頭像),他的名字叫春生,今年也上一年級(jí),請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)他的故事。

  出圖1(背景:春生家中。春生的動(dòng)作圖,隨講故事貼上。)

  師:這天早晨,天還沒(méi)有亮,四周靜悄悄的,春生在被窩里甜甜地睡著。過(guò)了一會(huì)兒,他家的大公雞叫了起來(lái),春生被驚醒了。他揉揉眼睛,坐了起來(lái)(出示坐起的春生),撩開(kāi)窗簾(演示撩窗簾),啊!窗外,一輪紅日已經(jīng)從東方升起,大公雞正昂頭叫著,原來(lái)起床的時(shí)間到了。

  1.說(shuō)一說(shuō):春生現(xiàn)在該做什么了呢?(出示衣服,并貼春生穿衣圖)他等著別人幫忙了嗎?

  板書(shū):不等 幫忙 自己 穿(衣服圖)

  春生為什么不等別人幫忙,自己穿衣服呢?如果奶奶要幫春生穿,他該怎么做呢?

  看!他穿得又快又好,你知道這是為什么嗎?

  2.小結(jié):

  穿衣服是自己的事,應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣,已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。

  過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ):

  還有許多事情也是自己的事,應(yīng)該由自己來(lái)做,比如系鞋帶。下面就來(lái)看看春生的鞋帶開(kāi)了,他是怎么做的。

  師:這天,春生正在上體育課,踢著踢著球,他發(fā)現(xiàn)鞋帶開(kāi)了。

  1.提問(wèn):他用別人幫忙了嗎?

  板書(shū):不用 幫忙 自己 系(鞋帶圖)

  他為什么不用別人幫忙呢?那如果鞋帶開(kāi)了,春生不會(huì)系,會(huì)造成什么后果呢?

  師:我們自己的事情應(yīng)該自己做,不用別人幫忙,這樣在生活中會(huì)感到很方便。就在春生系鞋帶的時(shí)候,從遠(yuǎn)處飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)(出示小鳥(niǎo)圖)。小鳥(niǎo)見(jiàn)春生自己系鞋帶,會(huì)夸獎(jiǎng)他什么呢?旁邊的老師,同學(xué)為什么笑了?

  過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ):

  由于春生年齡小,還有許多自己的事不會(huì)做,該怎么辦呢?

  1.提問(wèn):

  圖上的春生在做什么?他靠媽媽幫忙了嗎?

  板書(shū):不靠 幫忙 自己 洗(襪子圖)

  媽媽就在旁邊,春生為什么不靠媽媽幫他洗呢?

  2.小結(jié):

  春生不會(huì)洗衣服,他先學(xué)洗手絹、襪子,逐漸就學(xué)會(huì)洗衣服了。

  3.提問(wèn):

  媽媽和太陽(yáng)公公為什么笑了?

  師:他們也在夸春生呢!春生不僅受到了媽媽和太陽(yáng)公公的稱贊,連同學(xué)也在夸他呢!

  1.同桌互相說(shuō)說(shuō):

  你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎?

  2.小結(jié):

  他們都在夸春生是個(gè)自己的事情自己做、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

  板書(shū)課題:自己的事情自己做

  3.請(qǐng)同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛(ài)勞動(dòng)”的小紅花。

  師:讓我們都來(lái)向春生學(xué)習(xí)吧!

  老師領(lǐng)讀課文。

  三、看一看(“看一看”中的內(nèi)容)(使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。)

  1.想想:

  圖中小朋友做的事,你會(huì)做嗎?

  2.請(qǐng)同學(xué)在自己會(huì)做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫(huà)一面小紅旗,不會(huì)做的事情先空著,以后做到了再畫(huà)。

  四、聽(tīng)一聽(tīng):(進(jìn)一步說(shuō)明為什么自己的事情要自己做。)

  看書(shū)(“聽(tīng)一聽(tīng)”中“小花貓”的故事圖)

  聽(tīng)錄音(課文)

  1.小組交流:

  小花貓為什么哭了?貓媽媽問(wèn)他時(shí),他會(huì)怎么說(shuō)?媽媽會(huì)說(shuō)些什么?

  聽(tīng)完這個(gè)故事,你懂得了什么道理?

  2.小結(jié):

  如果自己的事自己不會(huì)做,又不學(xué),總依賴別人 ,一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭,別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做,不會(huì)就學(xué),從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

  過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ):

  下面我們來(lái)看看這幾位小朋友做得怎樣。

  五、說(shuō)一說(shuō)(“說(shuō)一說(shuō)”中的內(nèi)容)

  1.小組交流:

  圖上小朋友誰(shuí)做得對(duì)?誰(shuí)做得不對(duì)?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?

  2.小結(jié):

  圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯,做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書(shū)包,讓爸爸為自己削鉛筆,沒(méi)有做到自己的事情自己做。

  六、比一比(“比一比”中的內(nèi)容)

  進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。

  1.請(qǐng)幾位同學(xué)到前邊比賽。

  (1)整理書(shū)包。

  (2)系鞋帶。

  2.請(qǐng)比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的。

  3.小結(jié):

  由于這位同學(xué)平時(shí)做到了自己的事情自己做,所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來(lái)向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)自己事情自己做的好孩子。

  七、總結(jié):

  1.說(shuō)說(shuō)學(xué)完這課書(shū),你知道了哪些事情是自己的事情?為什么自己的事情要自己做?

  2.總結(jié):

  自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少給人添麻煩,從小培養(yǎng)生活自理的能力,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,自己的事情會(huì)做的,要不等、不用、不靠別人的幫忙,自己做;不會(huì)的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做。

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