千米的認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的觀念，知道1千米是1000米，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的化聚，千米的認(rèn)識(shí)。

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的空間想象能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　課前活動(dòng)：

　　課前領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)里走100米的路1次，并計(jì)下所需的時(shí)間和走100米要幾步？

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，初步感知：

　　1、說(shuō)說(shuō)我們已學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？（板書(shū)：米、分米、厘米、毫米）并用手勢(shì)表示長(zhǎng)度。

　　2、填空：2米 =（ ）分米 60厘米 =（ ）分米

　　300厘米 =（ ）米

　　3、填上合適的單位名稱：

　�、賳稳藭�(shū)桌的長(zhǎng)度是60（ ）。

　�、谏钲趪�(guó)貿(mào)大廈的高度是160（ ）。

　�、塾幸豁�(xiàng)田徑比賽是200（ ）跑。

　　4、[課件出示中國(guó)地圖]：

　�、僬�(qǐng)同學(xué)們找到首都的位置，再找到我們省會(huì)的位置，從北京到杭州的鐵路[課件演示閃動(dòng)的鐵路]這段長(zhǎng)1651（ ），你知道填什么長(zhǎng)度單位？還能用以前學(xué)過(guò)的單位名稱嗎？

　　計(jì)量較遠(yuǎn)的路程，通常用千米作單位（板書(shū)：千米）所以北京到杭州的鐵路長(zhǎng)為1651千米。

　�、谧屛覀�?cè)偃バ蕾p北國(guó)冰城的景象吧！[課件同時(shí)出現(xiàn)哈爾濱冰雕圖片]從北京到哈爾濱的鐵路長(zhǎng)1388千米（這個(gè)單位由學(xué)生說(shuō)）。

　�、勰氵�想到美麗的春城去參觀世博會(huì)嗎？[課件出現(xiàn)世博會(huì)圖片]從北京到昆明的鐵路長(zhǎng)3179千米（這個(gè)單位也由學(xué)生說(shuō)）。

　　5、這節(jié)課我們就來(lái)具體認(rèn)識(shí)“千米”這個(gè)長(zhǎng)度單位（揭示課題）。

　　你們最想了解有關(guān)“千米”的什么知識(shí)？

　　提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　(1)、了解千米的實(shí)際長(zhǎng)度；

　　(2)、學(xué)會(huì)千米和米的簡(jiǎn)單換算；

　　(3)、千米的應(yīng)用。

　　二、新課展開(kāi)：

　　1、聯(lián)系生活，建立“千米”觀念：

　　我們現(xiàn)在知道“千米 ”這個(gè)長(zhǎng)度單位大嗎？（大�。�

　　剛才我們從地圖上認(rèn)識(shí)了“千米”，那現(xiàn)實(shí)生活中，1千米到有多長(zhǎng)呢？

　　上課前老師帶領(lǐng)你們?cè)诓賵?chǎng)上走了100米的路程，想一想，1000米要走多少個(gè)100米？（10個(gè)）

　　10個(gè)100米是1000米，1000米就是1千米。我們可以寫(xiě)成

　　1千米=1000米 全班齊讀一次 。根據(jù)這道公式，

　　a、出示畫(huà)面討論一下問(wèn)題：

　�、儆玫忍�(hào)相連，說(shuō)明他們的長(zhǎng)度怎么樣？

　　②等號(hào)兩邊的數(shù)字和單位相同嗎？

　�、垡�表示一個(gè)距離的長(zhǎng)短能不能只看數(shù)字？還要看什么？

　�、芮�米和米之間的進(jìn)率是多少？

　　⑤米可以用符號(hào)m表示，千米可以用符號(hào)km表示，那么上面的等式可以怎樣表示？

　　思考：1千米到底有多長(zhǎng)？

　　提出問(wèn)題：誰(shuí)能用身邊的例子說(shuō)說(shuō)1千米到底有多長(zhǎng)呢？

　　如果在100米長(zhǎng)的.路上來(lái)回走一次就是200米，那么來(lái)回走幾次就是1000米？（5次）

　　你們都已記下自己走100米路的時(shí)間，照這樣計(jì)算，走1千米大約需要幾分鐘？

　　找一找，從學(xué)校出發(fā)到哪個(gè)地方大約是1千米的路呢？（從學(xué)校到……）你還知道哪段路程也是1千米左右？（學(xué)校操場(chǎng)200米一圈，跑5圈是1千米左右……）

　　現(xiàn)在你腦子里有1千米長(zhǎng)度的概念了嗎？閉上眼睛，想象1千米的長(zhǎng)度。

　　B、出示幾組常規(guī)畫(huà)面，強(qiáng)化“千米”概念。

　�、俪扇嗣啃�時(shí)可行5千米。

　�、谧孕熊�1小時(shí)可行15千米。

　　③公共汽車1小時(shí)可行40千米，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《千米的認(rèn)識(shí)》。

　�、芑疖�1小時(shí)可行駛80千米。

　　⑤飛機(jī)1小時(shí)可飛行700千米。

　　2、學(xué)會(huì)米與千米的換算：

　　(1)、例1教學(xué)：2千米 =（ ）米 2千米500米 =（ ）米

　�、傧耄耗銜�(huì)推算上面兩題嗎？嘗試做一做，再同桌互相交流方法。

　　②反饋：（指名回答）2千米 =2000米，因?yàn)?千米是1000米，2千米是2個(gè)1000米，就是2000米；

　　2千米500米 =2500米，因?yàn)?千米是2000米，加上500米，就是2500米。

　　③練習(xí)：3千米 =（ ）米 8千米=（ ）米

　　6千米720米 =（ ）米

　　3千米25米 =（ ）米

　　做后，把方法說(shuō)給同桌聽(tīng)。

　　(2)、例2教學(xué)：4000米 =( )千米 4350米 =( )千米( )米

　　①你再來(lái)試著做一做，再與同桌交流思考方法。

　　②反饋：4000米 =4千米，因?yàn)?000米是1千米，4000米里有4個(gè)1000米，就是4千米；

　　4350米 =4千米350米，因?yàn)?350米可以分為4000米與350米，4000米是

　　4千米，4350米就是4千米350米。

　�、劬毩�(xí)：6000米 =（ ）千米

　　2400米 =（ ）千米（ ）米 全體同學(xué)自由說(shuō)推算過(guò)程。

　　7005米 =（ ）千米（ ）米

　�。�3）、自學(xué)課本P84-85。

　　三、練習(xí)鞏固：[課件出示]

　　 現(xiàn)在，老師要帶你們到智慧宮去闖一闖，只有動(dòng)腦筋，開(kāi)了金銀鎖，你

　　才能獲得真正的成功。準(zhǔn)備好了嗎？

　�。�1） 銀鎖題：

　　1、練一練2，填數(shù)軸。

　　2、填合適的長(zhǎng)度單位：

　　珠海到廣州距離151（ ） 數(shù)學(xué)課本厚（ ）

　　學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)250（ ） 成人3小時(shí)行15（ ）。

　　3、在 里填上“>”、“<”或“=”。

　　2000米Ο3千米 5千米20米Ο5020米

　　4100米Ο4千米 8千米Ο8006米

　　(2)、金鎖題

　　1、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。

　　①汽車每小時(shí)行60米。 （ ）

　　②1千米又叫1公里。 （ ）

　�、叟艿篱L(zhǎng)400千米。 （ ）

　�、�50千米和5000米同樣長(zhǎng)。 （ ）

　　2、把下面的速度與合適的交通工具用線連起來(lái)。T3

　　3、改錯(cuò)題：

　　小明的日記

　　2003年4月19日 星期六

　　今天早晨7點(diǎn)鐘，我叢2厘米的床上起來(lái)。用了10小時(shí)很快刷了牙、洗了臉，然后喝了一杯牛奶和吃了一根長(zhǎng)約20分米的油條。然后和爸爸媽媽走了200千米來(lái)到公共汽車站，一看手表，哇！才走了3分鐘。路上碰到體重50克的小胖子叮叮，叮叮問(wèn)：“小明，上那里去？”我說(shuō)：“去江心嶼放風(fēng)箏�！� 叮叮說(shuō)：“石坦巷離江心嶼很近，才3米呀！

　　四、課堂總結(jié)：

　　今天，我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位里的一個(gè)新成員—千米，你們現(xiàn)在有什么收獲嗎？（了解了1千米的實(shí)際長(zhǎng)度，學(xué)會(huì)千米和米之間的簡(jiǎn)單換算，并了解了它的實(shí)際用途。你現(xiàn)在有什么收獲？

　　五課后延伸：

　　實(shí)地走一走1千米的路。