一、活動目的：

為活躍校園科學文化生活，促進科學思想在學生之間的傳播與發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力與科學志趣，響應(yīng)鄞州區(qū)第五屆青少年科技節(jié)號召，繼續(xù)發(fā)揮我校中國少科院科普實驗基地的優(yōu)勢，以打響科技特色教育品牌為工作重點，以科技創(chuàng)新為主題，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，特舉辦XX小學第六屆科技節(jié)。

二、活動宗旨：

實踐、創(chuàng)新、合作、競賽

三、活動口號：

科技筑夢未來，智慧踐行成長，創(chuàng)新成就夢想

科學在心中，創(chuàng)新在手中

展開科學的翅膀，放飛科學的夢想

四、活動要求：

1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又注重參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)帶給更多學生動手實踐、發(fā)揮才能的機會。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、獎狀的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功地進行和完成。

4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關(guān)注過程，確保活動過程的安全。

五、活動時間：20XX年10月17日——10月21日

六、參加對象：XX小學全體學生

七、領(lǐng)導機構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：各班班主任、體藝組教師

八、活動內(nèi)容：

1、一-六年級“奇思妙想金點子”征集賽；

2、一-六年級科幻繪畫比賽；

3、一-六年級科技作品比賽；

4、一-二年級紙飛機比賽；

5、三-四年級紙船承重比賽；

6、五-六年級“雞蛋撞地球”比賽；

7、根據(jù)各班團體成績評選出科技新星班；

九、活動規(guī)則：

（一）“奇思妙想金點子”征集賽

1、參賽對象：一-六年級，每班1—2人。

2、參賽辦法：

發(fā)現(xiàn)生活用品、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補這些不足與缺陷的小發(fā)明或新型用具的金點子，只要寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括：設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙，可獨立或家長共同參與。直接上交到實驗室金點子征集箱內(nèi)。

3、時間安排：10月19日之前上交，逾期作棄權(quán)處理。

4、負責人；

（二）科幻繪畫比賽

1、參賽對象：一-六年級，每班選送3幅作品。

2、參賽辦法：

比賽將采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小8k紙，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質(zhì)表現(xiàn)。作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作品創(chuàng)意說明、作者班級、作者姓名。每班在班內(nèi)競爭的基礎(chǔ)上選送參賽作品3件。

評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學性（3）繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。

3、時間安排：截止時間10月19日，逾期作棄權(quán)處理。（參賽作品統(tǒng)一交給吳寒冰老師）

4、負責人；

（三）科技作品比賽

1、參賽對象：一-六年級，每班2-3個作品。

2、參賽要求：

各班要充分發(fā)動學生參與，在學生中開展利用日常生活、學習中的廢舊物品制作成一樣科技作品。或用一樣原有的物品，經(jīng)過改進后，提高了它的功效，延長了使用壽命，擴大了使用功能和范圍，改變了原有的用途，變廢為寶，廢物利用等。每班在班內(nèi)競爭的基礎(chǔ)上，上交2-3件具有創(chuàng)新思路，有一定制作水平的科技作品。（上交的作品需填寫好標簽，寫好班級、姓名、作品名稱。）

3、時間安排：截止時間10月19日，逾期作棄權(quán)處理。（參賽作品統(tǒng)一交給吳寒冰老師）

4、負責人；

（四）紙飛機比賽

1、參賽對象：一-二年級，每班選送3人。

2、參賽辦法：

學校統(tǒng)一提供A4打印紙二張。參賽選手必須在10分鐘內(nèi)，現(xiàn)場制作二架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上自己的班級和名字。紙飛機只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。手擲紙飛機放飛2輪，可任選其中一架飛機比賽，放飛后以投擲線至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。手擲直線距離成績?nèi)∽罴岩惠啚樽詈贸煽�。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次，若仍然相同則加賽決定。

3、報名時間：10月17日放學之前

4、比賽時間：10月21日班隊課

5、負責人：

（五）紙船承重比賽

1、參賽對象：三-四年級，每班選送3人。

2、參賽辦法：

學校統(tǒng)一提供A4紙一張，由學生自行制作成一艘紙船，不能使用膠水等粘接材料，不能增加任何東西，可將紙船制作成任何形狀。將制成的紙船放入水盆內(nèi)，以螺絲片作為承重物，在小船上逐個放置，放置位置自定，直到紙船沉沒為止，以承重螺絲片數(shù)量最多者為勝。

3、報名時間：10月17日放學之前

4、比賽時間10月21日班隊課

5、負責人：

（六）“雞蛋撞地球”比賽

1、參賽對象：五-六年級，每班選送3人。

2、參賽辦法：

利用各種降落或防震設(shè)施讓雞蛋從高空撞擊地球時保持完好無損。雞蛋為生雞蛋。從12米高空（四樓的高度）向水泥地地面作自由落體，以落到地面的雞蛋沒有破碎為降落成功。在成功的同學當中以整備質(zhì)量輕者為勝。參賽選手從高空中放出雞蛋，不得借助其他同學的幫助。每班選送3名同學參加比賽。

3、報名時間：10月17日放學之前

4、比賽時間：10月21日班隊課

5、負責人：

十、團體獎評比、

按年級段各個單項比賽情況，（各個單項比賽一等獎得7分，二等獎得5分，三等獎得2分）累計算出班級得分，評出低中高段團體一二三等獎。

備注：

1、以上各項活動，均在班級內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦參加；

2、一經(jīng)報名，選手不能隨意更改，如有發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格；

3、為了擴大學生參與面，原則上一名學生最多參加兩項評比。

4、以上未盡事宜，以實際通知為準。

篇二：小學校園科技節(jié)活動方案策劃

積木搭建比賽方案

活動目的

通過積木搭建活動，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力和想象力，訓練學生邏輯思維能力和語言表達能力，讓孩子在科技節(jié)活動中感受科技的魅力，體會動腦動手的快樂。

活動對象：

二年級學生

活動時間：

預(yù)賽：11月末。各班利用網(wǎng)絡(luò)或班級進行預(yù)賽。

決賽：12月1日，每班評選2——4人，到科技活動教室進行現(xiàn)場搭建比賽，比賽時間為40分鐘。

競賽要求：

1、提前寫好標簽。（統(tǒng)一發(fā)放）

2、學生自備積木進行現(xiàn)場自由搭建，搭建內(nèi)容不限，時間為40分鐘。

3、需要對搭建的作品做簡單的介紹（作品名稱、目的等），時間不超過30秒。

評比標準：

1、作品90分。

依據(jù)搭建的創(chuàng)意性、精致性、完成度進行評比。

2、表達10分。

依據(jù)表述的流暢性、感染性、適切性進行評判。

評獎辦法：

積木搭建一等獎（25%）、二等獎（35%）、三等獎（40%）”，和最佳創(chuàng)意設(shè)計獎、最佳造型獎等單項獎。

篇三：小學校園科技節(jié)活動方案策劃

主題：“傳承·創(chuàng)新·成長”

時間：11月3日——12月30日

比賽內(nèi)容及規(guī)程

1

一、二年級

（1）郵票想象畫：每班最多上交2幅。參賽作品大小為4開，54CM*38CM的紙或是其它材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔，外框為郵票形式，一幅作品也可設(shè)計成套票形式。（上交時間：11月28日前上交到謝飛老師處。）

（2）親子創(chuàng)藝時裝秀：每班推薦2組。要求利用生活中的廢棄物進行制作，鼓勵父母、長輩一同參加時裝表演，具體時間及安排會另發(fā)活動方案。

三、四年級

（1）科幻畫：每班最多上交2幅。（上交時間：11月28日上交到謝飛老師處。上交時背面用鉛筆寫上班級和姓名。）

注：①參賽作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學幻想這一宗旨。要求：有科學依據(jù)，想象創(chuàng)意新穎，繪畫水平良好。

②參賽作品限個人作品，參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(xiàn)。

③參賽作品大小為4開，54CM*38CM的紙或是其它材料上繪制，（油畫作品自備畫框，其余作品嚴禁配鏡框）橫豎放置均可，作品要求整潔。

④凡有下列情況之一者不能參評：出現(xiàn)科學性錯誤的，出現(xiàn)政策性錯誤的，畫幅尺寸不符合規(guī)定的，把科學和神話混淆的，引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。

（2）科普文章：每班2篇。（上交時間：11月28日前紙質(zhì)稿上交到李開風老師處，電子稿發(fā)送到學校郵箱。）

注：①征文形式：科幻小說，字數(shù)為2000以下。

②要求電腦A4紙打印。

③作品要求：含科技想象成分，不得以童話形式撰寫。不得抄襲，否則將取消參賽資格，并對所在班級酌情扣除總分。

（格式要求：一律為A4紙，標題為三號宋體，正文為四號仿宋體，行間距22磅，頁邊距2。5CM，班級、姓名、指導老師寫在題目下面）

備注：各類文章以上傳附件的形式發(fā)送至XXX。切勿粘貼至郵件正文的內(nèi)容框里，文章命名：班級+姓名。

（3）小制作、小發(fā)明：每班每樣最多上交2件。小制作要求作品精美，必須是學生親自制作，家長或老師可以幫助，但不得代做。小發(fā)明必須有一定的科技含量，制作美觀精制，有一定的實用性。每件作品要求附書面簡要介紹，打印出來附在作品后面與作品同時上交。（上交時間：11月28日前上交到朱斌老師處。上交時用鉛筆寫上班級和姓名，不能寫的用標簽紙注明班級和姓名，務(wù)必粘貼牢固。）

（4）攝影作品：每班最多3幅，主題：“責任力行”。像素不低于2592x1936，尺寸：短邊7寸。允許上交組照，組照不超過4張。不塑封。（上交時間：11月28日前上交到陳森波老師處，上交時背面用鉛筆寫上班級和姓名。）

五、六年級

（1）科幻畫：每班最多上交2幅。（上交時間：11月28日前上交到謝飛老師處，上交時背面用鉛筆寫上班級和姓名。）

注：①參賽作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學幻想這一宗旨。要求：有科學依據(jù)，想象創(chuàng)意新穎，繪畫水平良好。

②參賽作品限個人作品，參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(xiàn)。

③參賽作品大小為4開，54CM*38CM的紙或是其它材料上繪制，（油畫作品自備畫框，其余作品嚴禁配鏡框）橫豎放置均可，作品要求整潔。

④凡有下列情況之一者不能參評：出現(xiàn)科學性錯誤的，出現(xiàn)政策性錯誤的，畫幅尺寸不符合規(guī)定的，把科學和神話混淆的，引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。

（2）科技論文：每班2篇。論文內(nèi)容不限，但必須貼近生活或課程實際。并附上原始研究材料一份。（一律為A4紙打印稿，標題為三號宋體，正文為四號仿宋體，行間距22磅，頁邊距2。5CM，班級、姓名寫在題目下面）（上交時間：11月28日前發(fā)送到學校郵箱，并將紙質(zhì)稿上交到李開風老師處。）

（3）電腦海報設(shè)計或電腦小報設(shè)計（2選1）（內(nèi)容：體驗、成長。使用軟件：電腦畫板、繪圖軟件PS、Coreldraw，規(guī)格：電腦海報A4紙19。5cmx27cm，電腦小報A3）每班上交1幅（上交時間：11月28日前上交到洪霞老師處，上交時背面用鉛筆寫上班級和姓名。）

（4）小制作、小發(fā)明：每班每樣最多3件。小制作要求作品精美，必須是學生親自制作，家長或老師可以幫助，但不得代做。小發(fā)明必須有一定的科技含量，制作美觀精制，有一定的實用性。每件作品要求附書面簡要介紹，打印出來附在作品后面與作品同時上交。

（上交時間：11月28日前上交到朱斌老師處，上交時用鉛筆寫上班級和姓名，不能寫的用標簽紙注明班級和姓名，務(wù)必粘貼牢固。）

（5）科技實踐活動（類似綜合實踐活動）：每班上交1篇，以實踐活動小組名義申報。例如：校園動植物調(diào)查活動。選擇的活動主題要新穎，屆時要留下活動的照片，以便寫報告時使用。

評獎分配情況

1、各單項按創(chuàng)意，以年級為單位評出一等獎、二等獎，并以一等獎5分，二等獎3分計入各班級總分。

2、各年級設(shè)團體獎項，一等獎一名，二等獎、三等獎若干名；

3、優(yōu)秀的“三小”作品將選送到縣參加縣“三小”大獎賽。

4、未盡事宜解釋權(quán)屬科技節(jié)領(lǐng)導小組。

篇四：小學校園科技節(jié)活動方案策劃

一、指導思想：

全面貫徹章丘市教體局關(guān)于開展“五節(jié)活動”的精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我�！叭�有”教育的深入發(fā)展。

二、活動主題：科學讓夢想飛翔

三、活動時間：20XX年4月-5月

四、參加對象：全體師生

五、活動內(nèi)容：

第一部分啟動宣傳

1、啟動儀式：

20XX年4月13日上午主題升旗儀式

2、讀一本科普書籍

專題閱讀：每個學生至少帶1本科普類圖書或雜志（報紙）帶到班級圖書角，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。每人讀一本科普圖書或雜志，聯(lián)系實際寫一篇讀后感或讀書筆記。

3、召開主題班會：說一說科學家的故事

以“科學家的故事”為主題，利用本周時間讓學生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家的故事，談自己的感受——重點引導學生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去）

時間：4月20日班會課。

4、各班進行以“科學讓夢想飛翔”為主題的班級文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍

第二部分活動階段

1、科普專家入校園

邀請山東省科普專家靖磊老師及章丘市科協(xié)專家入校園進行科普知識講座及學生科技活動指導，并聘請靖磊老師為章丘市第二實驗小學校外科技輔導員。時間：4月14日下午2。00

2、成立家庭科學實驗室

在全校范圍內(nèi)開展家庭實驗室計劃，孩子做實驗的地方不僅僅局限在學校，家中的廚房、陽臺、客廳、院子等等地方，只要是孩子們能夠開展有關(guān)科學實驗活動都可以成為實驗室。時間：長期

3、現(xiàn)代科技展覽

聯(lián)系上級科技部門，舉辦現(xiàn)代科技進校園科普活動展覽。

時間：4月15日

4、科學創(chuàng)新實踐活動

（一）畫一幅科學幻想畫

參賽對象：1-6年級

作品要求：

（1）1-6年級各班選送3幅科幻畫交給教導處，由教導處組織評委展評。

（2）少年兒童在理解的科學知識的基礎(chǔ)上，通過科學的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。

（3）科學幻想畫比賽面向全校學生，畫種不限，參賽作品規(guī)格為8開卡紙或鉛畫紙，作品要貼上標簽（班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介50字左右）。

“科學幻想畫”作品說明

作品題目：

作品簡要設(shè)計說明：（50字以內(nèi)）

班級：

姓名：

評獎辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。

評獎時間：4月22日

（二）科技比賽

（1）高段組（5-6年級）科技特色活動：“雞蛋撞地球”設(shè)計比賽

時間：四月底五月初

（2）中段組（3-4年級）科技特色活動：創(chuàng)意陀螺旋轉(zhuǎn)童年

時間：四月底五月初

（3）低段組（1-2年級）科技特色活動：紙飛機擲遠比賽

時間：四月底五月初

以上三項活動詳見附件具體活動方案。

第三部分科技與教學

1、濟南市小學科學精品課例研討

由濟南市教育教科院組織，在我校開展小學科學精品課例展示。

2、科技在教學中的應(yīng)用

在全體教師中繼續(xù)深入推動多媒體、信息技術(shù)等現(xiàn)代化教學手段在教學中廣泛應(yīng)用，在教研活動中增加對教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段熟練程度的評價。

篇五：小學校園科技節(jié)活動方案策劃

一、主題

百年啟新航科創(chuàng)筑未來

二、組織時間

12月中下旬

各賽項組織時間和形式如有變動，請以最新通知為準。

三、活動項目

1、瘋狂實驗室（科學小實驗展示）-Science

活動簡介：使用自己能夠找到或購買的任何器材、材料完成科學小實驗，錄制視頻交回。內(nèi)容應(yīng)包含以下內(nèi)容①實驗?zāi)康蘑趯嶒炂鞑蘑蹖嶒炦^程④實驗現(xiàn)象⑤實驗結(jié)論或相關(guān)知識，形式可以輕松自由一點。

評比方式：

班級組織階段：海選、上傳視頻

校級終評階段：現(xiàn)場展示，評比

參加人員：每班2人

活動時間：

海選征集階段：終評之前

校級終評階段：

21日下午第一個課后服務(wù)，一二三年級終評

23日下午第一個課后服務(wù)，四五六年級終評

2、一飛沖天（氣動火箭制作比遠）-Technology

活動簡介：提前學習氣動火箭的制作方法，制作自己的氣動火箭并比賽誰的火箭飛得遠。

評比方式：

班級組織階段：自行組織選拔活動

校級組織階段：自備材料，限時制作，組織比賽。氣動火箭飛得遠的獲勝。制作視頻見另一篇文章

參加人員：每班4人（男女各2人）

活動時間：

12月24日上午組織，限時制作裝飾，組隊比賽。地點和比賽形式另行通知。

3、東經(jīng)112。18度北緯37。18度小學生最高牙簽塔建造工程-Engineering

活動簡介：使用牙簽和連接材料完成牙簽塔制作

比賽形式：

各班設(shè)立分會場限時制作作品，每班至少2個作品，集中展示評比。

評比方式：

牙簽為超市購買的一般牙簽，數(shù)量不限。牙簽之間的連接物質(zhì)和連接物種類不限。牙簽塔最高點距離地面的垂直距離為最終成績，距離高者獲勝。成品需穩(wěn)定放置不可借助其他物體。

參加人員：班級內(nèi)組織制作

活動時間：

12月17日上午第二節(jié)課后，集中制作40分鐘，隨后測高評比。

4、星辰大海（科技幻想畫）-Arts

活動簡介：圍繞人類對太空和海洋的了解認識、開發(fā)利用和未來發(fā)展，創(chuàng)作幻想畫。

比賽形式：班級統(tǒng)一收集，集中展覽。

活動時間：

12月22日上午集中展覽

5、中高段二十四點速算&低段四宮數(shù)獨速解-Mathematics

活動簡介：三四五六年級二十四點速算，一二年級四宮數(shù)獨速解

比賽形式：

低段：每班3人，筆答

高段：每班3人，筆答

活動時間：

低段12月15日上午課間操實驗室

中段12月16日下午第一個課后服務(wù)實驗室

高段12月16日下午第二個課后服務(wù)實驗室

6、特別活動：編程一小時

配合前期編程貓線上培訓課程以及信息技術(shù)課程教學進度另行組織。

篇六：小學校園科技節(jié)活動方案策劃

一、活動主題

走進科學走進夢想

二、活動目標

以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中體驗學習科學的樂趣，提升科學素養(yǎng)，推進我校素質(zhì)教育的深入開展。

三、活動口號

今日奇思妙想，明日碩果累累

科技創(chuàng)新，未來因你而精彩

走進科學，走進夢想。

四、活動時間

20XX年9月26日—10月12日

五、活動安排

一科技主題宣傳發(fā)動

班級責任人：班主任

時間：9月26日—9月30日

參與年級：1——6年級

二觀看一部科普宣傳片

班級責任人：班主任

時間：10月1日—10月9日

參與年級：一—六年級

科普片內(nèi)容：

（1）“航空航天”科普宣傳片（2）“機器人”科普宣傳片

（3）“宇宙與人”科普宣傳片

三閱讀一本科普讀物

班級責任人：語文老師

時間：10月1日—10月8日

參與年級：三—六年級

活動要求：各班語文老師引導每位學生讀一本科普讀物，寫一篇讀后感或好書推介（僅限科普讀物），每班可擇優(yōu)選出5份上報年級，并參與學校展評。10月9日上午放學前上交讀后感或好書推介（上交地點另行通知）。

推薦讀物：

3-4年級：《超級科學家系列叢書》、《科學王國里的故事》、《趣味地理》、《生物王國》、《走進自然》、《科學改變?nèi)祟惿��?00個瞬間》、《我的野生動物朋友》。

5-6年級：《宇宙尋蹤》、《心理天地》、《中國資源》、《昆蟲記》、《科學的發(fā)現(xiàn)》、《八十天環(huán)游地球》、《瘋狂科學》。

四畫一幅科幻繪畫作品

班級責任人：美術(shù)老師

截止時間：10月9日上午

參賽對象：1-6年級學生，每班選送5件作品參賽。

具體要求：

1、以“科技”為主題，想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。

2、學生全體參與，每班選送5件作品參加校級比賽，自行準備畫紙，1-2年級A4紙，3-6年級8開紙。

3、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名和指導老師。

五辦一份科普手抄報

班級責任人：語文老師

截止時間：10月9日上午

參加對象：三—六年級全體學生，每班選送5篇作品參評。

作品要求：以“科技、未來、生活”為主題，體裁不限。

六制作一件科技小作品

班級負責人：數(shù)學和科學老師

截止時間：10月9日上午

參賽對象：三—六年級學生，每班至少選送五件作品參評。

具體要求：

1、圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品等），可以單獨設(shè)計制作，可以小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。

2、小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。

七參加一次科技參觀活動

班級負責人：班主任

截止時間：10月9日上午

參觀對象：一—六年級學生，可利用國慶長假由家長陪同到鄭州科技館參觀（免費）。

八設(shè)想一個科技創(chuàng)意金點子

班級負責人：班主任

截止時間：10月9日上午

具體要求：可用語言描述，也可用圖畫或其他能夠表達的方式。

六、評比及展示

1、各項比賽以年級為單位進行，本年級參賽作品總數(shù)按1：2：2的比例評出個人一、二、三等獎，年級主任負責把本年級獲獎學生名單、作品名稱、獲獎等級、輔導教師按一二三等獎的順序填好表，報送教導處郵箱。

2、單項一、二、三等獎分別給班級加3、2、1分，按年級設(shè)班級團體總分一、二等獎。

3、各年級評出的優(yōu)秀作品10月12日展示。（另附展示安排）

篇七：小學校園科技節(jié)活動方案策劃

為培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素質(zhì)，加強普及學生的科技教育，經(jīng)研究，決定舉辦第十一屆校園科技節(jié)。主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)現(xiàn)場比賽、科技創(chuàng)新大賽、少兒“七巧科技”等系列活動。

一、校園科技節(jié)啟動儀式

負責人：

時間：第三周周一(2。27)

二、小學生信息技術(shù)作品比賽

負責人：

（一）校scratch現(xiàn)場編程比賽

1、參賽對象：四——六年級

2、參賽名額：各班名額不限

3、報名截止時間：第六周3月24日止

4、比賽時間、地點：第七周3月29日（周三）下午14：25校二樓電腦室。

5、參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供應(yīng)用軟件、相關(guān)素材。學生根據(jù)題目要求，獨立設(shè)計、現(xiàn)場編程，最后將源文件進行上傳，制作時間2個小時。

6、其他說明：軟件版本為scratch1。4；參賽者可根據(jù)需要，自行上網(wǎng)下載其他素材。

三、少兒“七巧科技”系列活動

負責人：

（1）活動目的：通過參與“七巧科技”系列活動，啟迪創(chuàng)造意識，激發(fā)學生的科學興趣，培養(yǎng)動手動腦能力和空間想象力，進一步提高學生科學素質(zhì)和審美能力，促進科技教育活動的普及與發(fā)展。

（2）項目內(nèi)容：“智力七巧板”組合與分解（現(xiàn)場賽）

（3）參賽對象：一至五年級學生

（4）參賽名額：一至五年級各班選派2——5名學生參加

（5）比賽時間：第六周3月21日（周二）中午12：00——13：00多媒體教室

（6）比賽要求：自帶鉛筆、橡皮，智力七巧板以及作圖的七巧板畫板，上色工具（作品可以添加背景和色彩）。拼組結(jié)束后，必須用專用畫板把作品繪制在規(guī)定紙張上，同時劃出分解線，可以根據(jù)作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協(xié)調(diào)。作品可以附帶文字說明。

四、青少年科技創(chuàng)新大賽

科技大講堂——科技節(jié)“三小”知識講座

負責人：

（1）時間：第四周周二（3月7日）中午十二點半

（2）參加對象：四、五、六年級每班10名

校園科技節(jié)小發(fā)明、小論文作品征集

負責人：

（一）征集時間：

2月27日——3月20日

（二）征集對象：全體學生

（三）作品類別：

本次科技節(jié)面向全校學生征集科技節(jié)作品，作品的類別為：

科技小論文

作品要求：作品具備“三性”：

1、科學性。要求選題科學，研究的方法正確，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準確。

2、創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨特的見解，而且對人們的生產(chǎn)生活等有一定的實際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學討論會，也沒有在各級報刊上發(fā)表過。當然，如果在別人研究的基礎(chǔ)上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據(jù)充分、言之有理的見解也是可行的，不失創(chuàng)造性。

3、實踐性。論文選題必須是作者本人在科學探索活動中發(fā)現(xiàn)的；支持主要觀點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據(jù)；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。

科技小發(fā)明

作品要求：作品具備“三性”：科學性、創(chuàng)新性、實用性。

創(chuàng)作者要善于發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。作品必須是生活中沒有的、自己新創(chuàng)造的。

（四）提交作品要求：

小論文類作品必須有紙質(zhì)版和電子版。發(fā)明類作品必須提交實體作品及作品說明一份。所有作品統(tǒng)一交至科學組朱佳亮、陳樂靜處。

1到2年級每班上交作品數(shù)量至少2件（各類別數(shù)量不作要求），3到6年級每班上交作品數(shù)量至少4件（其中要求論文類作品至少2件）。

（五）獎勵設(shè)置與名額：

以個人或小團體為單位的小論文、小發(fā)明各類作品，分設(shè)一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，鼓勵獎若干；對獲獎個人、小團體頒發(fā)榮譽證書，優(yōu)秀作品將選送參加鹿城區(qū)科技節(jié)作品競賽。

（六）備注

對本次科技節(jié)作品征集有任何疑問可至科學組朱佳亮、陳樂靜處詢問。

科幻畫比賽

負責人：

（1）作品截稿時間：3月20日前

（2）作品要求：

規(guī)格尺寸：54cmx38cm（除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱）

（3）參賽對象：全校學生

篇八：小學校園科技節(jié)活動方案策劃

（一）、沙包定投

（1）、材料：自制50克沙包一個（內(nèi)裝細沙或米粒等小顆粒輕物），自制一個仿古投擲器（不可購買成品），使用材料不限，制作方法不限。

（2）、制作方法：可用橡皮筋、彈簧、重物作為動力自制仿古投擲器，投擲桿軸心到投擲桿頂端長度不超出70厘米，并有發(fā)射機關(guān)，采用拉繩、手扳、腳踩等方法使其發(fā)射。

（3）、比賽方式：參賽隊員限2名。比賽時把沙包放置在投擲器上，給投擲器上力，調(diào)整投擲器角度，釋放動力或發(fā)射機關(guān)，讓沙包向15米遠地面靶心射出。以沙包第一落地點記成績。

（4）、注意事項：

場地設(shè)置（見圖）：以靶心為圓心，半徑為1、2、3、4米的圓，分值分別以圓心為1米圓內(nèi)計100—90分，1—2米圓內(nèi)計89—80分，2—3米圓內(nèi)計79—70分，3—4米圓內(nèi)計69—60分。發(fā)射線距靶心為15米。成績評定：沙包正常降落到以靶心為圓心，半徑為4米的圓內(nèi)（即有效區(qū)域）記為有效成績。以沙包第一次落地點計算比賽成績，沙包降落到有效區(qū)域以外，成績均記為50分，未發(fā)射者成績?yōu)?分。比賽進行兩輪，取最高記錄為最終成績。發(fā)射操作過程應(yīng)由參賽選手完成，家長不得動手參與，否則成績無效。

（5）、探究方向：投擲器產(chǎn)生力的大小以及發(fā)射角度，探究古代人創(chuàng)造投擲器的過程。

（6）、限定條件：自制仿古投擲器，不能超出古代投擲器構(gòu)造特點（杠桿原理、支點為轉(zhuǎn)動軸），只能采用50克重的沙包。不合乎條件者不能得獎。

（二）、電動遙控飛機繞標賽

1、競賽場地：見附圖

2、競賽內(nèi)容：參賽選手操縱模型依次完成各飛行科目。允許參賽選手跟隨模型操縱。每輪模型依次完成各飛行科目所得分之和為該輪比賽成績。

3、競賽器材由個人選定，機高、機長、機寬不得超過60厘米。

4、具體細則：

（1）、每輪比賽參賽選手進場準備時間為1分鐘，飛行比賽時間為3分鐘。模型起飛即為正式飛行并開始計時，模型著陸終止計時。

（2）、飛行科目順序、要求及計分：

起飛懸�！�—模型自基地起飛垂直上升到平視高度，懸停約3秒，完成得20分。

穿圈——成功穿越直徑80厘米的圓環(huán)得50分

繞桿——模型繞桿一圈50分。

穿圈——返回途中穿過圓環(huán)得50分。

安全著陸——直升機返回基地：①著陸在直徑25厘米圓圈內(nèi)得50分；②著陸在直徑60厘米圓圈內(nèi)得30分；③著陸在直徑60厘米圈外的基地內(nèi)得10分，基地面積1。5米x1。5米。著陸壓線按低分值計分。

（3）、參賽選手須按飛行科目順序完成，放棄的動作不能補做。

（4）、判罰：飛行過程中模型觸地復飛1次扣10分；模型的著陸必須是一次完成，在著陸區(qū)外觸地再進著陸區(qū)內(nèi)著陸，成績計算為著陸區(qū)外。在著陸區(qū)內(nèi)觸地再停在著陸區(qū)外，成績計算為著陸區(qū)外。模型著陸時側(cè)翻，不記著陸分；模型飛行途中著陸或模型墜落在地該輪飛行終止。

（5）、比賽進行兩輪，取一輪成績高的為選手最終成績，最高成績分數(shù)相同，以另一輪成績確定名次，再相同，以用時短者為優(yōu)勝。

（三）和諧美妙的聲音

具體規(guī)則：

（1）參賽同學利用生活用品或廢棄物，根據(jù)物體發(fā)聲原理，自己設(shè)計和制作發(fā)聲樂器，請參加的同學完成樂器制作，并選定參賽曲目開始練習，

（2）每件發(fā)聲樂器需要上交200-500字的文字稿設(shè)計說明，（要求：用A4紙打印，在紙張上方表明年級、班級、姓名，最好配圖），交至音樂組，逾期視為棄權(quán)。

（3）科技節(jié)比賽當天，各班利用所制作的環(huán)保樂器，進行現(xiàn)場演奏，能有小樂隊展示更好。

評價標準：以發(fā)聲器的音色、音準、表演的精彩性、樂曲的和諧優(yōu)美和發(fā)聲器設(shè)計制作的精巧性、創(chuàng)新性為評價指標，由教師代表和學生代表共同評分。

制作樂器、發(fā)聲器的參考材料

玻璃器皿、鋼管鋼片、PVC管、瓷片、瓷器、硬紙殼、杯子、碗、塑料制品等。

（四）、魔方校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽

1、每班限報3人。

2、魔方為標準三階魔方，六個面都要還原。

3、比賽為單輪計時賽。

4、參加比賽的學生自備魔方，3人參加需要準備3個魔方。

5、參賽魔方的打亂，由其他班級的參賽同學打亂，即每個級部尾數(shù)班給一班打亂，一班給二班打亂，依次類推進行。

（五）、水路兩棲車創(chuàng)意賽

1、要求：

（1）、3v電機一個，5號南孚電池2節(jié)（不得用充電電池），電池自備

（2）、提前制作完成，現(xiàn)場只進行競速比賽。

（3）、改裝后小車總長30厘米以內(nèi)，寬度25厘米以內(nèi)，高度20厘米以內(nèi)，車身必須張貼標簽（班級、姓名）

2、競速比賽過程

兩棲車經(jīng)過第一階段的水平軌道和第二階段的傾斜加速軌道，進入第三階段的水槽軌道，航行到達終點。

3、競賽注意事項：

（1）參賽隊員到指定場地檢錄（點名），按先后順序排隊參賽，三次點名不到者視為放棄比賽資格，成績記錄為零。

（2）兩棲車在起點須自然釋放，不得借助其他外力，出現(xiàn)違規(guī)（小車起跑時選手人力推動、小車放置點超過規(guī)定位置即賽道30厘米處畫線、）成績加10秒（處罰）

（3）出現(xiàn)兩棲車在起點停止不動者，取消比賽，成績記為30秒。

（4）兩棲車卡在賽道內(nèi)，只有一次重新開始的機會，計時不停，第二次仍然失敗，結(jié)束比賽，成績記為30秒。

（5）兩棲車行進過程中不得碰觸車體，觸碰一次加時10秒。

（6）比賽過程中車體散架或破損不能繼續(xù)比賽時，選手退場，比賽結(jié)束，成績記為30秒。

（7）總時間超過30秒則比賽結(jié)束，選手退場，成績記為30秒。

4、兩棲車競速賽賽道圖（賽道寬度均為25厘米）

（六）航海模型競速賽

“極光”2。4G電動遙控雙體快艇、“自由號”電動遙控游艇繞標賽

1、比賽場地：3mx10m競賽用的水池。

2、比賽內(nèi)容：各參賽選手現(xiàn)場制作模型，選手成績根據(jù)模型通過規(guī)定圈數(shù)所用時間來判定。

3、比賽器材：比賽所用器材僅限于“極光”2。4G電動遙控雙體快艇、“自由號”電動遙控游艇

4、具體細則：

（1）、賽前編組，每組2—3名運動員，按序進行競賽。

（2）、航行時間以5圈為準。裁判員用倒計時5、4、3、2、1開始，口令宣布開始比賽，提前觸及啟航線的模型將被記犯規(guī)扣罰一圈，裁判員分別告知運動員圈數(shù)，隨后裁判長即以注意，航行圈數(shù)（或時間）到，宣告航行競賽結(jié)速。時間結(jié)束后未能完成的圈數(shù)不計入總?cè)��?shù)之內(nèi)。

（3）、競賽進行2輪，以兩輪成績之和為最終成績。

（4）、模型繞錯標后，允許其在不妨礙其它參賽模型的情況下重新繞標。否則此圈不計成績。

（5）、允許快速模型從慢速模型的兩側(cè)超越，被超越的慢速模型不得通過改變方向阻礙快速模型航行，同樣快速模型在超越慢速模型時不得阻礙慢速模型航行。

（七）、家庭親子遙控車趣味障礙接力賽

1、項目描述：

本項目是由參賽學生及其家長共同參與完成的互動趣味比賽，賽道障礙將被命名為各式特色名稱，名稱是以現(xiàn)在學生和家長之間常見的矛盾或溝通障礙為命名基礎(chǔ)（如“爸爸脾氣不好”“兒子貪玩自律性差”等等），意在通過家庭成員配合，一起沖破這些家庭溝通隔閡，讓家庭成員發(fā)現(xiàn)彼此在各自角色上的優(yōu)缺點，互相理解，增進感情。比賽得分高者名次列前。

2、競賽場地

（1）本賽事在20米x20米的平面進行，中間有最高點鉛直高度為20厘米，橋長為155厘米，橋面寬為30厘米的三聯(lián)拱橋一個（拱橋用用紙板、泡沫制作），其它沒有規(guī)定賽道。

（2）障礙設(shè)置會根據(jù)現(xiàn)場附加名稱展示欄，展示欄內(nèi)容針對選手的障礙命名可隨時更換。展示欄一式雙份擺放于場地之上，兩個展示欄之間組成閘門，車輛按照操作者身份的不同，限定穿越閘門的方向。滿足穿越要求者視為穿越成功。

（3）參賽車輛：不限制

3、比賽說明：

（1）參賽家庭為兩人，每人必須穿越橋面、橋洞各一次，閘門穿越次數(shù)不限；

（2）準備：參賽選手須提供好賽道命名資料，A4大小打印紙，字體大且清晰。一個閘門共由4張A4紙張組成，2張由學生自身存在的問題命名，2張由家長自身存在的問題命名。每張紙后面粘貼雙面膠備用，不允許提前將紙張背對背粘貼成為一體，本操作需現(xiàn)場由裁判完成。若需要穿越多個閘門，可準備多份命名材料。

（3）比賽：場地兩端分為起點和終點，首先由家長操控車輛由起點出發(fā)，完成所有障礙穿越后交個參賽學生，學生完成穿越后通過終點即完成比賽。

4、競賽規(guī)則

根據(jù)每組情況，將一個或多個閘門隨機擺放至場地之上。組成閘門的2個標志物間距不大于30cm，橋與閘門、閘門與閘門之間間隔不小于100cm。

注意穿越閘門的方向。家長控制車輛，必須正面穿越由“家長自身存在的問題”命名的閘門口；學生控制車輛，必須正面穿越由“學生自身存在的問題”命名的閘門口；寓意父母與孩子都從自身找問題，都從自身做改變，共同努力營造和諧的家庭氛圍。

競賽總時長5分鐘。家長和學生雙方都必須完成過橋面、穿越橋洞、穿越至少一個閘門等三個規(guī)定動作，成績方可有效。每提前1秒鐘總分加1分；每多穿越1個閘門總分加10分（例如，除規(guī)定穿越的閘門外，家長穿越B閘門一次加10分，學生穿越閘門一次再加10分；家長或?qū)W生第二次及多次穿越B閘門不加分）。

超過5分鐘后，車輛必須停止。如果尚未到達終點，則總分減去臨近一次穿越的分值。寓意尚未完成改變，仍須努力。（例如父親駕車成功穿越B閘門，正朝向C閘門進發(fā)，時間截止。那么此時B閘門分值不計入總分。）

（八）、環(huán)保創(chuàng)意車直線距離挑戰(zhàn)賽

1、項目描述

（1）、自行設(shè)計制作環(huán)保創(chuàng)意車，以橡筋蓄能釋放能量轉(zhuǎn)換為動力的自走車，讓車連續(xù)在釋放能量的狀況下行駛至得分區(qū)。

（2）、競賽場地

平整地面上設(shè)置長3米、寬1。2米的長方形賽道，賽道以起跑線垂直向前設(shè)置有各段距離得分數(shù)值區(qū)域。橡筋動力車發(fā)車區(qū)為長0。6米、寬1。2米水平面。詳見附圖。

2、競賽器材及要求

（1）制作車輛模型材料要體現(xiàn)環(huán)保，最好是廢舊物品。材料限用：KT板、飲料瓶、紙箱、A4紙、舊畫報、自行車輻條、大頭針、圖釘、鐵絲、牙簽、透明膠帶、雙面膠帶、橡筋。可在以上范圍內(nèi)自由選擇使用。

（2）車輛模型結(jié)構(gòu)不作限制，必須有車底盤、車殼和兩個以上車輪，車輛的長、寬、高尺寸均不得超過30厘米。

（3）車輛外表必須自行美化、著色。

3、競賽細則

（1）A科目

裁判員就以下4個項目進行評定：圖紙繪制整潔規(guī)范；模型制作精良外形美觀；車輛模型結(jié)構(gòu)合理；材料環(huán)保設(shè)計創(chuàng)新；每項5分，滿分20分。去掉最高分和最低分，其余3個分數(shù)的平均值為第一項得分。

（2）B科目：

直線距離賽進行2輪，每輪2分鐘。2分鐘內(nèi)有2次試車調(diào)試機會，第3次為正式比賽行駛，亦可放棄試車直接比賽。參賽學生手持車輛在發(fā)車區(qū)將所有車輪貼于賽道停駛等待，裁判發(fā)出“開始”口令后，車輛從起跑線后發(fā)車（發(fā)車前車頭不得越過起跑線），計時從發(fā)令“開始”到賽車停止運動為止，計時精確到0。01秒。運動員成績根據(jù)車輛前輪接觸點的分值區(qū)域進行判定。車前輪壓線向高分值記錄(含單輪)。

4、成績錄取

（1）對模型外觀及設(shè)計進行打分：制作精良外形美觀；車輛模型結(jié)構(gòu)合理；材料環(huán)保設(shè)計創(chuàng)新

（2）取直線距離賽兩輪中較好一輪成績行駛成績。

（3）以兩項成績之和為最終成績并評定名次，分數(shù)高者列前。如成績相同，則以行駛成績評定名次，分數(shù)高者列前。

5、判罰

發(fā)生以下情況時，該輪成績無效：

（1）發(fā)車時車輛車輪沒有貼于賽道，有一個或多個車輪離開賽道表面。

（2）行駛中運動員接觸賽車、運動員腳踏入發(fā)車區(qū)和賽道。

（3）車輛駛出賽道邊線。

（4）車輛行駛中和停止時翻車、掉落零部件。