《我多想去看看》的優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“廣、升、足、走“4個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。

　　正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“廣、升、足、走“4個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。

　　正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　第一課時(shí)

　　看圖導(dǎo)入，說(shuō)話(huà)訓(xùn)練

　　出示北京的風(fēng)景圖片：故宮、天壇、天安門(mén)、萬(wàn)里長(zhǎng)城。

　　北京城歷史悠久、風(fēng)景迷人，看到這么美的景色，你有什么想說(shuō)一說(shuō)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來(lái)談自己的感受）如：“北京太美了”……

　　導(dǎo)入新課：有位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看。出示：我多想去看看

　　初讀詩(shī)歌

　　出示多媒體.課件。（根據(jù)兩幅插圖制作的.課件，配有分角色朗讀）

　　剛才大家聽(tīng)得可認(rèn)真了，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了詩(shī)歌中媽媽告訴“我”什么，“我”又說(shuō)了些什么？

　　同找對(duì)讀。

　　朗讀比賽。

　　識(shí)字

　　認(rèn)讀詞語(yǔ)

　　這首詩(shī)歌中有不少詞用的`可好了！下面我們比一比，誰(shuí)認(rèn)得最快，讀得最準(zhǔn)，記得最牢。

　　出示詞語(yǔ)：告訴，彎彎的小路，遙遠(yuǎn)的北京城，天安門(mén)，廣場(chǎng)，升旗儀式。

　　自由練讀詞語(yǔ)。

　　比一比。（多種形式比。）

　　認(rèn)讀生字

　　出示生字。

　　用筆在課文中圈出后，大聲朗讀。

　　教師檢查。

　　說(shuō)話(huà)練習(xí)

　　北京是我國(guó)的首都。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。

　　個(gè)人練讀后，檢查。

　　說(shuō)話(huà)練習(xí)：我國(guó)的首都是我國(guó)的國(guó)旗是

　　第二課時(shí)

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　抽讀生字卡片

　　復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

　　朗讀、背誦詩(shī)歌

　　談?wù)動(dòng)^看升旗儀式的場(chǎng)景

　　看了天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，你最想說(shuō)的一句話(huà)？

　　指導(dǎo)有感情的朗讀詩(shī)歌。（個(gè)人讀—師生評(píng)議—教師范讀—自由讀—全班讀）

　　背誦課文。

　　擴(kuò)展練習(xí)

　　出示北京的風(fēng)景圖片，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景圖片

　　說(shuō)話(huà)練習(xí)：我多想

　　寫(xiě)字

　　觀察字在田字格中的位置。

　　比較字形，識(shí)記漢字

　　教師范寫(xiě)。

　　學(xué)生練習(xí)，教師巡視。