關(guān)于那一瞬間的作文

　　導(dǎo)語：人生有許多個瞬間，每一個瞬間都是那么不起眼。一瞬間的悲傷，一瞬間的歡喜，只要轉(zhuǎn)頭便可以忘記，只有那一瞬間，那一次淚讓我難以忘記。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!

　　打開記憶的閘門，總有許多令我無法忘卻的事情。他們?nèi)绱禾斓挠曷蹲虧欀�我，似秋天的碩果充實著我。每每想起心中總有說不完的話。而其中最令我觸動心弦的，就是那個充滿回憶的瞬間了。

　　那是一個令我無法忘懷的上午。天灰蒙蒙的，烏云密布。好像老天爺也在思考著什么。我早早的來到學(xué)校準(zhǔn)備迎接小學(xué)的最后半天。我那邁向教室的步伐，似乎再也沒有以前那樣輕快，我那身體似乎再沒有以前那樣活力十足了。

　　我來到教室時老師還沒有到來，可同學(xué)們好像不在像以前那樣交頭接耳，盼望著老師晚一點來到教室給我們講課。而當(dāng)時的我們是多么希望老師快一點到來，多聽聽那那親切熟悉的話語!教室里靜的連根針掉下來都能聽到。望著一個個即將分離同窗六年的一個個可愛的同學(xué)們，我的心像被針扎了一般，刺痛著。

　　班主任邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室，我們師生迎接這在小學(xué)最后一次的散學(xué)典禮。一切都和以前一樣進行著，只是多了份安靜多了份穩(wěn)重。以前對我十分漫長的小學(xué)上課40分鐘，現(xiàn)在進竟如此的短暫。我似乎從來都沒有覺得時間竟如此的寶貴。好像那時候的時間飛箭還要快的多的多。

　　終于，最后一聲下課鈴響起了。那是多么熟悉又多么懷念的聲音。班主任最后對我們語重心長地說了一聲：“同學(xué)們，你們畢業(yè)了!”那聲音說的堅定而有力。在他話語剛落的那一瞬間。同學(xué)們都忍不住了，一個個淚眼婆娑、淚水順著臉頰無聲的流淌。淚水如斷線的珍珠撒落下來。班主任也流下了眼淚，那是沒有剛剛頒布的期末考試的成績的情感。全都是為友誼這一詞留下的淚水，全班84位同學(xué)一齊涌向講臺，用這個天底下最純真最真情的擁抱將班主任圍住。

　　那一瞬間，長大了許多，感受到了同窗六年的真摯感情;那一瞬間，我揮灑淚水，沉浸于這無法忘懷的時刻;那一瞬間，我盡情擁抱，領(lǐng)悟這世間最偉大的情意。那一瞬間，我無法忘懷!

　　天還是同樣的朦朧，的內(nèi)心卻充滿了不舍，充滿了六年的情懷。我獨自走在校前那條熟悉的街道上，消失在茫茫人海……

　　那一瞬間，我永遠無法忘懷。

　　人的一生，是由無數(shù)個瞬間組成的。瞬間令人珍惜，瞬間令人回味，更有的令人感到無限的溫暖。

　　時間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣與我分別一年半了。面對曾經(jīng)分離的那一刻，面對曾經(jīng)傳授給我知識的老師，面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友，我內(nèi)心充滿著思念。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不可以回到那段時光，但隨著時間步伐的推動，我不得不愈來愈遠離生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶。而在這慢慢回憶中，屬那一瞬間我最忘不掉。

　　六年級快要結(jié)束時，大家都在忙著找同學(xué)填寫自己的同學(xué)錄。而老師，則精心準(zhǔn)備了一場畢業(yè)之前的告別會。我相信，那場告別會，不會有人忘記。至少，我忘不掉。

　　我們將桌子整理了一番，便開始了這次告別會，主要就是每個人將事先準(zhǔn)備好的畢業(yè)前的想要說的話在講臺上說出來，這內(nèi)容聽起來十分枯燥，可進行起來了卻不然。一開始，兩位老師都坐在教師里，認真傾聽沒一個同學(xué)的話。每一句話說完后都有著經(jīng)久不息的掌聲。隨著時間的流逝，離別的傷感把語文老師宋老師牽到了門外。終于，輪到我了，我上臺訴說了自己的心里話。須臾，所有同學(xué)都講完了。朱老師也上臺和我們嘮了一會。輪到宋老師了，我們等待著宋老師進來，可最終，還是同學(xué)出去把她拉了進來。她慢慢站上了講臺，帶著哭腔，一句一停頓講完了。我們的掌聲想了起來，“啪啪啪……”她的眼淚也隨著掌聲落了下來，平時一張嚴(yán)肅臉的宋老師竟也哭了，那一瞬間我的心在顫動，離別的傷感充滿在我的心中，我低下了頭，眼淚，落下……細心的女同學(xué)上去幫老師擦掉了眼淚。告別會結(jié)束了，這節(jié)課剩下的時間都留給我們吃零食�？晌乙押翢o心情再去吃了。

　　在小學(xué)里，這個上千多個日子里，我就像一根幼苗，一根急需澆灌的幼苗，在一位位“園丁”——老師的精心的照料下，用心的澆灌下，我茁壯成長著，走向蒼天大樹的道路中，將來回報祖國，回報母校，回報老師。回到原來的教室里，我仿佛聽見一年級我們那稚氣的讀書聲;仿佛聽見老師夸獎我的稱贊聲;仿佛聽見下課時和同學(xué)游戲時的嬉笑聲，在每個角落，都留著難忘的回憶，在我已經(jīng)跨進中學(xué)的校門，在小學(xué)發(fā)生的事，我會一件一件的記著的。

　　如今，小學(xué)，那是一段令人向往時間了，可我已不想再回去，人總要長大，要不停的跋涉，留下美好的回憶就好。嗯。

　　我自己也知道我的毛筆字寫的并不好，所以當(dāng)老師告訴我這次比賽高手如云的時候，我也并沒有多大的反應(yīng)，反正是獲不了獎的。

　　徐老師讓我們每天交一張作品給他，讓他點評，我心里暗道：“哎，看來這次注定要丟人丟到家了!”

　　反正是福是禍我也逃不過。那就順其自然吧!于是周一的晚上我查了一些關(guān)于“長征80周年”的詩詞，拿了字帖便開始演繹我的書法人生。鋪紙，點墨，提筆，因為幾年沒練了，我用幾乎是僵硬的手在米練格上開始了“旅程”。

　　一連寫了好幾個字，我才發(fā)現(xiàn)我的字竟然像一個剛?cè)腴T的初學(xué)者。橫不平，豎不直，起峰不飽滿，收筆太夸張。真真像一個個丑陋的癩蛤蟆。這樣的字怎么能上交呢?我躊躇了許久，最終決定第一天不交了。

　　誰知第二天，就被催我交作品了，我又想起了那一紙狼藉的字，不禁汗顏的對老師說：“我明天再交”。

　　回到家，我草草的寫完作業(yè)，就開始練字。我似乎能預(yù)感到自己明天交的字一定會讓老師失望的。但是我不愿意坐以待斃。我想：“每個人都不愿意當(dāng)最差的那個吧!無論我的字怎樣，我一定要盡力”。

　　我在次提起筆，感覺筆好像瞬間輕了幾分，我正了正身子，重新打起精神，一直練到深夜。

　　第二天，我滿懷希望的帶著作品來到了徐老師的桌前，我希望我并沒有讓老師失望，甚至期望他會告訴我只是手生練幾天就好了。

　　我緊張的翻開他的作品，等待著他接下來的動作。誰知他連連搖頭，眉頭緊皺，還不忘批評道：“你這字怎么行呢?這樣的字去參賽怎么能獲獎?”他還不停地評價我的字如何如何的不規(guī)范，引得其他老師紛紛側(cè)目。我尷尬的站在那里一言不發(fā)。那一瞬間，我仿佛聽見了我的希望肥皂泡破滅的聲音。我心中頓時充滿了委屈。沒錯，我字是寫的不好，然而你可曾見到我付出的努力?愛因斯坦自幼愚笨，有一次老師布置讓同學(xué)們做一張小板凳，當(dāng)愛因斯坦把制作的丑陋的小板凳拿出來時，四周譏諷聲四起。然而，愛因斯坦卻拿出了另一個更丑陋的小板凳，說他已經(jīng)盡力了。徐老師，為什么你將我付出的努力忽略呢?難道你只在意比賽結(jié)果?其他的對你來說都不值得一提嗎?

　　那一瞬間，我失望至極。就像是有著成千上萬根針扎著我那氣球般的心，我默默的走了出去，那一瞬間，我已絕望。

　　瞬間的魅力就在于在幾秒甚至是一秒擊中人心底最柔軟的一面，就像一把利劍。此時，最純真的感情在那一刻噴薄而出。人生就是由一塊塊時間碎片組成，我想我無法對那個瞬間釋懷。

　　時間的齒輪在倒轉(zhuǎn)，定格，停在了有一位老人的一幕。我仍然記憶猶新。那一次，我正下樓買些用品，身旁的店鋪充滿嘈雜的聲音，用余光一掃，我愣住了。那是一位拾荒老人，坐在石墩上坐著令我想不到的`事——讀書!炯炯有神的眼睛一動不動的盯著書本，充滿對知識的渴望不愿錯過任何一個細節(jié)，粗糙的手托著下巴，像在思考什么，雜亂無章的頭發(fā)在風(fēng)中顫動，身旁的店鋪討價還價的聲音此起彼伏，刺激著我的耳朵，而老人絲毫不受干擾，依舊沉浸在他的書中世界。拾荒老人那專注的神態(tài)，給我當(dāng)頭一棒，我無法想象我如何說出那句話。

　　就是在上午，我說：“撿垃圾的沒什么文化，不然怎么去撿垃圾呢!”我當(dāng)著別人的面大聲說出的。那么響亮但有那么尖銳刺耳，我真是聰明的過頭了。沒錯，在當(dāng)時我一直對拾荒者有輕視態(tài)度。

　　而就在那一瞬間，我心里擂起了鼓;就在那一瞬間，我腦海中回蕩著“沒知識，撿垃圾”的不屑聲音;就在那一瞬間，我意識到我錯了;就在那一瞬間，時間仿佛凝固，只剩我與老人。我望著老人，他伏在書上的佝僂身體，他散發(fā)著智慧光芒的雙眼，他緊抿的嘴唇，他腿上攤放的書。在那一刻伴隨著后悔如潮水般撲來，將我吞沒。我呼吸開始急促，臉頰緋紅。他的形象與我印象中的拾荒老人疊在一起，我羞愧地低下了頭，我的手緊緊攥在一起有些發(fā)白，我仍然無動于衷，腦海中只有兩個字“后悔”。我多么希望時間倒轉(zhuǎn)能收回那句話。

　　我看向老人，他仍如饑似渴的讀書。我沒有離開，我靜靜地看著他就像欣賞一幅名畫一樣。他那時而舒展的眉頭，是為主人公松了一口氣嗎，他那黝黑的臉泛起紅光，這是為主人公感到歡喜嗎�？吹剿�認真的情態(tài)，無形之中給我的心拷上枷鎖。

　　我錯了，錯的異常離譜。不只錯在我說錯了話，更錯在我內(nèi)心存在歧視。是的，拾荒老人地位卑微，工作普通，但這并不是否定他們沒有權(quán)利追求知識的理由!在人格上人人平等，有同樣的權(quán)利，我難道僅憑他們地位就給他們貼上“無知識，不如人”的標(biāo)簽!我這才意識到，我真的要好好反省一下。或許我遇見這個老人就是上天的安排，使我認識到自己的錯誤。

　　樹上的鳥在為老人歌唱;天邊的夕陽在為老人照亮;遠處的風(fēng)為老人送來涼爽，而老人讓我懂得……

　　人的一生中，有著數(shù)不清的瞬間。時間一去不返，回憶總會消散。大多的瞬間都在不經(jīng)意間悄悄流逝，但是總有那么個別的幾個特殊瞬間，在人的一生中起到了極其至關(guān)重要的作用，影響著人的一生。

　　輕輕觸碰過，至少不完全錯過。那一個瞬間，造就了如今的我。

　　今年的年初，期末考試結(jié)束。那個下午，回到學(xué)校領(lǐng)成績單，回家就可以算放假了。班主任遲遲未來，除了幾個胸有成竹的學(xué)霸之外，同學(xué)們在位置上熱火朝天地討論著自己這次是如何的沒有發(fā)揮好、等會是會如何的慘。

　　我在座位上靜靜地等待，倒不是因為我也像那幾個自覺毫無懸念的學(xué)霸一般并不緊張。說實話，那時的我，似乎還沒有從已經(jīng)升入初中這回事中緩過神來。自打開學(xué)后就一直處于幾乎跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏的狀態(tài)，成績也始終在底層徘徊。至于壟斷著前十名的那些學(xué)霸們，似乎總是與我是幾條永不相交的平行線，向來難以窺其項背。這對于之前在小學(xué)班里非常吃香的我來說，不可不謂是天大的打擊，久而久之，自信心也就隨時間而慢慢消耗殆盡。

　　考前的那個星期，我想，一個學(xué)期就這么渾渾噩噩地過來了，反正考再差也不會更差到哪里去了;不如放手一搏，努力一把，反正不管比平時好得多么少一點，也能算是進步，還可以為這個學(xué)期畫上個沒有遺憾的句號。于是我開始盡自己所能地備考。把平時積壓的難題拿出來問老師、問同學(xué);下課時與放學(xué)后都捧起課本來讀讀背背。就是以這樣一種基本是最笨的方式，我堅持了一個星期，緊接著便是期末考試。

　　班主任終于緩緩走上講臺，開始逐人分發(fā)成績單。所有人的心在此刻全部懸了起來。我也緊攥起了拳頭，汗水打濕了手心。雖說緊張到了極點，但是心中不知從哪里竟忽然感受到了一種莫名的信心與期待。

　　“李正昊!”講臺上傳來班主任異常清晰的傳喚。我該上臺去領(lǐng)成績單了。在全班同學(xué)的注視下，每一步走得都是如此的沉著而堅定。幾步的路程，我似是走了整整幾個世紀(jì)一般，才把看似輕薄的那張紙拿回了座位上。

　　深吸一口氣，再緩緩?fù)鲁�。一瞬間里，心中反而平靜了。在心中那種莫名召喚的驅(qū)使下，我迅速打開那一張神奇的成績單……

　　第五名，我雖預(yù)料到結(jié)果可能不錯，但并沒有預(yù)料到居然會如此不錯，畢竟那是我當(dāng)時想都不敢想的事情。

　　后來老師說了些什么，我已全然不記得，只記得自己呆呆地坐在那里，直到散會。天空中下起了密密的大雪，我騎上車，任憑風(fēng)雪吹打在臉上，卻絲毫不為之動搖。只因，那一瞬間后，我懂得了面對困難的方式。

　　接下來的一個學(xué)期，受到了一次成功的激勵，我的成績始終保持在了班級前十的水平，期末時甚至還沖入前三，宣告我從此徹底“脫貧致富”。但是縱使那一個瞬間仍激勵著如今的我不斷突破著自己的極限，我覺得，我也再無法超越那一次的第五名，再也無法找回那一個瞬間……