優(yōu)秀大班音樂(lè)游戲教案

　　 優(yōu)秀大班音樂(lè)游戲教案

　　1、在歡快的音樂(lè)中模仿鴕鳥(niǎo)，創(chuàng)造出多種舞步。（重點(diǎn)）

　　2、能看懂圖譜，具有初步用符號(hào)記錄的意識(shí)。（難點(diǎn)）

　　3、在音樂(lè)游戲中保持愉快的心情。

　　鴕鳥(niǎo)圖片、音樂(lè)《瑪卡麗娜》《動(dòng)物世界片頭曲》、記錄單、裝飾物。

　�。�1）欣賞音樂(lè)，引起幼兒興趣�！敖裉欤�我?guī)��?lái)了一段音樂(lè)，大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里發(fā)生了什么故事？”幼兒回答。

　�。�2）欣賞圖片，鼓勵(lì)幼兒模仿鴕鳥(niǎo)的姿態(tài)。

　�。�3）嘗試創(chuàng)編舞步并用符號(hào)進(jìn)行記錄�！傍r鳥(niǎo)們想用這段音樂(lè)來(lái)開(kāi)一場(chǎng)舞會(huì)。

　　朋友們來(lái)幫幫它們，你們來(lái)隨音樂(lè)跳一跳。”幼兒隨樂(lè)進(jìn)行表演。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)他跳的舞步并用自己的方式記錄，其余幼兒學(xué)習(xí)。

　�。�4）集體隨樂(lè)看圖譜進(jìn)行表演。（左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步）

　�。�5）聽(tīng)音樂(lè)，引出舞會(huì)第二部分《獅子來(lái)了》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)躲避獅子的辦法。提示幼兒在逃跑過(guò)程中鴕鳥(niǎo)仍要保持它的姿態(tài)。

　�。�6）幼兒自己裝飾成鴕鳥(niǎo)，隨音樂(lè)游戲兩遍。（教師當(dāng)獅子）游戲之后總結(jié)注意的事項(xiàng)。

　�。�7）請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行游戲。（幼兒當(dāng)獅子）

　　《鴕鳥(niǎo)的舞會(huì)》這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)是將之前觀摩的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)稍稍改動(dòng)得來(lái)。雖在原有基礎(chǔ)改動(dòng)了一些地方，但操做起來(lái)有些地方還需要思考，游戲中孩子在躲避獅子時(shí)候?qū)η榫w和動(dòng)作的控制問(wèn)題應(yīng)得到重視。

　　 優(yōu)秀大班音樂(lè)游戲教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的旋律，能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠走路、吃米、睡覺(jué)的動(dòng)作。

　　2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾一個(gè)，老鼠胸飾若干，音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，教師講故事。

　　二、出示老鼠頭飾，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了這位好朋友，它會(huì)這樣叫的（吱吱） ，猜猜它是誰(shuí)

　　幼：小老鼠。

　　師：小老鼠說(shuō)今天要跟我們玩一個(gè)游戲，你們想不想玩？那我們要先跟小老鼠學(xué)了本領(lǐng)再玩，好嗎？

　　幼：好。

　　師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠教我們什么本領(lǐng)。（播放磁帶）

　　四、幼兒熟悉歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。.熟悉歌曲。

　　師：歌曲里有誰(shuí)？小老鼠在干什么？

　　幼：跑來(lái)跑去、吃米、睡覺(jué)。

　　師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍（播放磁帶），記住小老鼠在干什么（跑來(lái)跑去找 米吃，吃飽了就睡覺(jué)）

　　2.創(chuàng)編動(dòng)作。

　　師：小老鼠是怎樣走的？請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)

　　小老鼠是怎樣吃米的？請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)。

　　小老鼠是怎樣睡覺(jué)的？請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)。我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做動(dòng)作好不好？

　　幼：好。教師教授音樂(lè)節(jié)奏，模仿老鼠的步子。

　　師：如果這時(shí)候大貓來(lái)了，小老鼠怎么辦？

　　幼：跑回自己的家。

　　五、講解游戲規(guī)則，進(jìn)行師幼游戲。

　　1.講解游戲規(guī)則，師幼游戲。

　　師：我們聽(tīng)到老鼠跑來(lái)跑去的音)樂(lè)，我們就做跑來(lái)跑去的動(dòng)作， 聽(tīng)到老鼠吃米的音樂(lè)就做老鼠吃米的動(dòng)作，聽(tīng)到老鼠睡覺(jué)的音樂(lè)就做老鼠睡覺(jué)的動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)到大貓來(lái)了就跑回自己的座位上，會(huì)玩嗎？請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小老鼠，我來(lái)當(dāng)老鼠媽媽?zhuān)�胡老師�?dāng)大貓，我們出去找東西吃吧！

　�。úシ糯艓В�進(jìn)行游戲）

　　師：:好險(xiǎn) 啊點(diǎn)被大貓捉住了！可是媽媽還沒(méi)吃飽，小老鼠吃飽沒(méi)有？

　　我們?cè)偃フ覗|西吃吧！

　�。úシ糯艓В�.

　　2請(qǐng)幼兒當(dāng)大貓?jiān)龠M(jìn)行游戲。

　　六、結(jié)束

　　師：這回我們都吃飽了，讓我們開(kāi)火車(chē)回家吧！幼兒隨音樂(lè)退場(chǎng)。

　　 優(yōu)秀大班音樂(lè)游戲教案

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┏�唱《小孩不小歌》

　　（二）聽(tīng)聽(tīng)《變媽媽》（童聲獨(dú)唱）

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）指導(dǎo)學(xué)生用飽滿(mǎn)的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，努力表現(xiàn)出年紀(jì)小志氣高的精神風(fēng)貌。

　�。ǘ�）指導(dǎo)學(xué)生用心聽(tīng)賞歌曲《變媽媽》，通過(guò)欣賞歌曲，增進(jìn)學(xué)生對(duì)媽媽的感情，理解媽媽的辛勞。

　　三、教學(xué)分析

　�。ㄒ唬┍菊n時(shí)要讓學(xué)生正確地學(xué)會(huì)演唱歌曲《小孩不小歌》。

　�。ǘ�）欣賞童聲獨(dú)唱《變媽媽》時(shí)要讓學(xué)生對(duì)媽媽有一個(gè)更深刻的了解，讓他們更加尊敬、熱愛(ài)自己的媽媽?zhuān)�并�?lè)意幫助媽媽干些力所能及的事情，以體現(xiàn)自己也能“當(dāng)家”的理想。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確地學(xué)習(xí)演唱歌曲《小孩不小歌》，并把握好歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞《變媽媽》時(shí)要充分運(yùn)用多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解媽媽的辛苦，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒媽媽。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、分享導(dǎo)入

　�。�1）師：同學(xué)們，我們都還是小孩子，但小孩子也能做些力所能及的事。今天，媽媽不在家，想象一下我們一個(gè)人在家能干些什么事呢？生答：（自由回答：如打掃衛(wèi)生、整理房間、自己做飯……）

　�。�2）師：同學(xué)們回答得真好，老師要是生了這么乖巧的孩子一定會(huì)很開(kāi)心的！為了你們這么乖孩子，現(xiàn)在我要獎(jiǎng)勵(lì)大家聽(tīng)首歌�。ǚ鸥枨�《竹馬》的VCD碟片）。生：聽(tīng)賞。

　�。�3）師：這首歌曲神氣吧？（生答）今天老師要帶領(lǐng)大家來(lái)學(xué)一首神氣、有精神的新歌，歌名就叫《小孩不小歌》（板書(shū)，揭題）

　　2、學(xué)習(xí)新歌《小孩不小歌》

　�。�1）多媒體課件播放勞動(dòng)畫(huà)面，配以《小孩不小歌》的錄音；

　�。�2）學(xué)習(xí)朗讀歌詞（按節(jié)奏朗讀）：

　　人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小嗨！你若小看小孩小，就比小孩子還要小。

　　a.老師有表情地范讀歌詞；

　　b.學(xué)生模仿朗讀。

　　（3）教師跟伴奏音樂(lè)范唱歌曲，邊唱邊做表演；

　�。�4）運(yùn)用聽(tīng)唱法教學(xué)生演唱歌詞；

　�。�5）請(qǐng)學(xué)生跟范唱CD完整演唱兩遍歌曲，邊演唱可以加上動(dòng)作表演。

　　3、小小演唱擂臺(tái)賽

　　（1）師：同學(xué)們用很短的.時(shí)間學(xué)會(huì)了這首歌曲，不過(guò)老師想聽(tīng)聽(tīng)個(gè)別小朋友的演唱，是不是每個(gè)人都唱得很好了？！現(xiàn)在進(jìn)入“小小演唱擂臺(tái)賽”時(shí)間，請(qǐng)各小組推選1~2名小朋友上前來(lái)表演唱卡拉OK，請(qǐng)音樂(lè)組長(zhǎng)為他們分別打分，老師作參謀。

　�。�2）學(xué)生按要求競(jìng)爭(zhēng)上前表演。

　�。�3）師生配合公布擂臺(tái)賽的結(jié)果（以激勵(lì)為主）。

　�。�4）教師點(diǎn)評(píng)，糾正演唱中暴露出來(lái)的錯(cuò)誤或少到位的樂(lè)句。

　　4、師生一同背唱歌曲《小孩不小歌》，可配以動(dòng)作表演。

　　5、談話導(dǎo)入欣賞童聲獨(dú)唱《變媽媽》。

　　（1）師：現(xiàn)在老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家，不知小朋友知道不知道每年的三月八號(hào)是什么節(jié)日？（生：婦女節(jié)）

　�。�2）師：為了我們的成長(zhǎng)，媽媽在日夜不停地忙碌著、操勞著！（放動(dòng)畫(huà)片《拇指姑娘》片段給學(xué)生欣賞。）

　　（3）師：媽媽在不停地做家務(wù)，臉上的皺紋也增加了不少。我們都是愛(ài)媽媽的孩子，那怎樣讓我們的媽媽不要日漸變老呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，說(shuō)說(shuō)解決這件事情的方法看�。▽W(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由回答）

　　（4）師：同學(xué)們回答得真好，我們要學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)，給媽媽分擔(dān)一些，還要少淘氣一點(diǎn)，讓媽媽少操一些心……聽(tīng)聽(tīng)看，這個(gè)小朋友是怎樣做的。

　�。�5）請(qǐng)學(xué)生齊讀歌詞，理解歌詞意思。

　�。�6）復(fù)聽(tīng)《變媽媽》全曲，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊做律動(dòng)表演（老師可以適當(dāng)啟發(fā)）。

　　6、一課時(shí)學(xué)習(xí)小結(jié)：今天這節(jié)課我們上得很開(kāi)心，學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲——（生）：《小孩不小歌》；還聽(tīng)了一首關(guān)于媽媽的歌曲，叫——（生）：《變媽媽》。通過(guò)學(xué)習(xí)我們收獲了愉快，還懂得了許多道理。

　　下課！師生道別。學(xué)生整隊(duì)聽(tīng)《小孩不小歌》律動(dòng)出音樂(lè)室。