《窗邊的小豆豆》讀書筆記(合集15篇)
《窗邊的小豆豆》讀書筆記(合集15篇)
當(dāng)品味完一本著作后,你心中有什么感想呢?需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。但是讀書筆記有什么要求呢?下面是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀書筆記,僅供參考,大家一起來看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記1
童心是一個很奇特的東西,它可以讓黑白的世界變得絢麗,可以讓復(fù)雜的思維變得簡單,可以讓沉悶的時間變得風(fēng)趣。描述童心很容易,保持一顆童心卻很難。每個人的初始都是單純的,對世界充滿好奇,隨著點點滴滴的成長,許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心,變得世故,也逐漸遺忘了曾經(jīng)那個充滿歡笑與無知卻令人加倍珍惜的童年。
童心是充滿歡樂的。日本作家黑柳徹子借著自己對童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心,喚醒人們對童年歡樂的記憶。在小豆豆眼中,每一天的陽光都是嶄新的,每一秒的生活都是無比幸福的,盡管她是一個剛讀一年級就被退學(xué)的孩子,她從不對世界有任何抱怨。看著小豆豆的一言一行,每個讀者都會流露最溫馨的笑容,因為在小豆豆身上有每個人童年的影子,看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對話時投入的模樣,小豆豆丟失公交卡時焦急的神情,以及她遇到問題時迷惑的樣子,還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑,笑容就像童年時那樣燦爛。
童心是充滿想象力的。小林先生是一位成功的校長,是一位和藹的長輩,更是一位永葆童心的教育家。我很羨慕小豆豆,羨慕巴學(xué)園所有的`學(xué)生,因為他們遇到了最懂孩子心的老頑童校長。小林先生將廢舊的電車改為教室,每一節(jié)課想學(xué)什么科目由學(xué)生自己決定,每次吃飯前都會合唱一首歌或講笑話。這些看似另類的教學(xué)方式,正是童心的體現(xiàn),一個沒有童心的人,是不會有如此標(biāo)新立異的想法的。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記2
如果你問我我最喜歡的書是什么?我會毫不猶豫地告訴你,是黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,它是開啟我教育之路的啟蒙書。它讓無數(shù)的教育者對教育保持好奇,滿懷希冀,充滿著理想和無限的愛。
這本書講了作者黑柳徹子上小學(xué)的真實故事:黑柳徹子的小名是小豆豆,她小時候被認(rèn)為是一位淘氣,不守規(guī)矩的小姑娘。她甚至因為自己的淘氣而被退學(xué)!耙苍S,會有一個學(xué)校適合她!彼托牡哪赣H默不作聲地把小豆豆帶到了一個新的學(xué)!蛯W(xué)園。毫無疑問,可愛又充滿靈氣的小豆豆自然能夠成功通過巴學(xué)園的面試,因為那里有一個充滿著智慧與愛的小林校長。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,小豆豆以及巴學(xué)園里的孩子們都擁有了一個與眾不同、幸福美好的童年時光。
所以,為什么這本書那么令人喜歡?因為這本書描繪的巴學(xué)園是多么神奇呀!
在巴學(xué)園里,教室是一輛電車,巴學(xué)園的`孩子們可以在電車?yán)锩嫔险n、學(xué)習(xí),這對于兒童來說是一件多么酷的事情!那么孩子們是不是都按課表上課呢?并不是,相反,孩子們沒有固定的課表,孩子們每天都會從自己喜歡的那個科目開始一天的學(xué)習(xí)。正如小林校長所說,孩子們需要從感興趣的領(lǐng)域出發(fā),只有做自己感興趣的事情,他們才會快樂。在兒童的世界里,做任何事情都是以快樂為導(dǎo)向的。如果做這件事能讓他感到快樂,他便會毫不猶豫地去行動,那哪有什么理由會學(xué)不好呢?更令人驚喜的是,要是孩子們上午就把一天的課程學(xué)習(xí)完了,校長就會在下午帶著孩子們一起散步、賞花、唱歌、爬山……小林校長認(rèn)為,孩子們在學(xué)習(xí)以外,要有能力去熱愛生活,學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美。這可和學(xué)知識一樣重要。
在巴學(xué)園里,校長為了照顧到孩子們的營養(yǎng)均衡,也為了照顧到不同家庭情況的孩子們,他給孩子們的飯菜統(tǒng)一取名——山的味道、海的味道。這可不是什么昂貴的飯菜,它們只是蔬菜和肉類而已。當(dāng)然了,這更不是普通的飯菜,因為小林校長把飯菜與孩子們喜歡的海和山聯(lián)系起來,新奇又有創(chuàng)意。
巴學(xué)園最神奇的莫過于它有一個對教育充滿情懷的小林宗作校長。他認(rèn)為,每個人出世的時候都有優(yōu)秀的品質(zhì),所以即使孩子們在做一些不好的事情,小林校長也從不認(rèn)為他(她)是不好的孩子。比如:一般大人看見小孩子在做一些“錯誤”的事情時,可能會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險了,快停下!”而小林校長卻說:“弄完以后,要把這些全都弄回去哦。”在孩子們犯錯誤時,校長先生也不會把孩子們的爸爸媽媽請到學(xué)校里來,他總是會耐心地聽每一個孩子的解釋,即便孩子們說的是借口,先生也會認(rèn)真地聽下去,正像小豆豆第一次來巴學(xué)園的時候,小林校長聽她說了四個小時的話那樣。如果的確是孩子做錯了,而且孩子自己知道錯了的時候,先生就會說:“請為這件事道歉!痹谛×中iL這種如沐春風(fēng)的教育下,巴學(xué)園的孩子們得到了極大的尊重,也因此更愿意向校長先生袒露心扉。
正像書的封面所說“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”,是的,每個人也都能在這里看到美好又理想的教育,我們向往巴學(xué)園里的溫暖、美好和自然,我們向往遇見每一個教育者都如小林宗作校長那樣,去尊重、傾聽、愛護每個孩子的成長。希望邂逅了這本書的你,在捧腹之余,也能夠充滿熱情與希望地去追憶童年、思考未來。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記3
沐浴著冬日的陽光,手捧一本《窗邊的小豆豆》,品一品書中的那些純真故事,何嘗不是一件快樂的事?
主人公小豆豆曾是大家眼中的“怪女孩”,因為淘氣被原學(xué)校開除了,但來到巴學(xué)園以后,她開始安靜地坐在自己的位子上學(xué)習(xí),逐漸變成了一個大家都接受都喜歡的孩子。
為什么她會有如此大的轉(zhuǎn)變呢?因為她來到了巴學(xué)園。你可能想不到:學(xué)校大門是兩棵活的樹,教室是由六輛廢棄的電車改造而成……在寬松自由的巴學(xué)園里,小豆豆每天都過得開開心心。這里還有小林校長,巴學(xué)園就是他一手創(chuàng)辦的。這個真正改變小豆豆的人,整整聽她講了四個小時話,不僅沒有一絲絲不耐煩,而且始終保持著微笑。敢問,哪位校長能這樣?小林校長還經(jīng)?洫勑《苟故莻好孩子,讓她覺得自己跟別人沒有什么區(qū)別……在使人身心舒暢的'巴學(xué)園,在小林先生的悉心關(guān)愛下,小豆豆和小伙伴們度過了一段幸福美好的童年時光。
這本書當(dāng)中,我最喜愛的人物莫過于和藹可親、教導(dǎo)有方的小林校長了。更記住了他說過的一段話:“無論哪個孩子,當(dāng)他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)……把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人!逼鋵崳總孩子都是可造之才,不能武斷地評價他將來沒有用,從而斷送了他的前途,“天生我材必有用”嘛!小林校長總是在肯定和引導(dǎo)小豆豆們,對他們充滿期待和濃濃的愛意,那種感覺很溫暖很溫暖。
愿《窗邊的小豆豆》陪伴你我度過無邪的童年,帶給你我不一樣的啟迪……
《窗邊的小豆豆》讀書筆記4
黑柳切子是窗邊的小豆豆的作者,也就是這本書的主人公。小豆豆是個性格比較調(diào)皮的孩子,書中通過小豆豆的每一件有趣的事說他好奧朋友秦明。朔子。太榮君。高橋君等,這幾個好朋友的美好事情,小豆豆全部寫在書上了。
這本書形象的記錄小豆豆的成長瑣事,小豆豆在別的學(xué)校里是一個不聽話的'孩子,老師都感覺對小豆豆灰心失望了,小豆豆轉(zhuǎn)入巴學(xué)園,初見校長,校長是一個有愛心。耐心的好老師,坐在那里聽小豆豆滔滔不絕的說了兩個小時,小豆豆對校長充滿了信任感,從那個時候就建立了起來,來到巴學(xué)園,對一切充滿了好奇的小豆豆,教室對小豆豆來說也是新奇的,那火車般得教室,深深的吸引了小豆豆。當(dāng)小豆豆看見高橋君雖然是一個永遠長不大的孩子,可是高橋君卻有一顆樂觀向上的精神,看了書中的高橋君,深深的打動了我,我要學(xué)習(xí)高橋君那種樂觀向上的精神,努力的學(xué)習(xí),不怕困難,我想一個身體有殘疾的孩子還如此的堅強,我一定能做的比他更好。泰明有小兒麻痹癥,他走路一瘸一拐的形象好像浮現(xiàn)在我眼前,可是這樣的孩子也在巴學(xué)園里愉快的生活。巴學(xué)園里到處充滿了愛心,充滿了積極向上的精神。通過對幾個孩子的描述,還是小豆豆在巴學(xué)園得生活,在巴學(xué)園里吃飯對孩子來說都變的那樣新奇,吃海的味道,山的味道,愛心的校長每次都和孩子一塊來分享這種快樂。對于一個調(diào)皮搗蛋的小豆豆來說一切都變的那樣新奇。故事記述了小林宗校長是多一個有愛心,熱愛和平的好校長,小豆豆通過這本書獻給以逝小林宗校長。
《窗邊的小豆豆》不禁給全世界的讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且還是一本現(xiàn)代的教科書,書中的人物深深的打動著我,小林宗的愛心,小豆豆的頑皮,還有巴學(xué)園里的每個孩子都深深的打動著我,真的希望在世界的每個角落都有巴學(xué)園這樣的學(xué)校啊!
《窗邊的小豆豆》讀書筆記5
大家都知道我國的陶行知先生是最了解小孩子的了,他鼓勵孩子的奇思異想,他肯定孩子的創(chuàng)造力,他要求老師也能變成小孩子,平等地和小孩子一起玩耍、一起勞動,站在小孩子的角度去體會他們。而小林校長也是一個真懂小孩子的老師。他總是對巴學(xué)園的家長說,要讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校里來,原因是什么呢?因為他知道愛玩是小孩子的天性,如果把衣服弄破了,弄臟了,就會被父母罵,但是穿上最差的衣服,舊一點,結(jié)實一點的,就沒關(guān)系了。小豆豆最喜歡的是爬鐵絲網(wǎng)籬笆,媽媽看來根本沒什么有趣,只會覺得很累,但是小孩子卻樂此不彼,所以她也真正佩服小林校長。還有值得敬佩校長的就是,巴學(xué)園的孩子,從來不會在別人家的墻上亂涂亂畫,因為在學(xué)校里,他們已經(jīng)盡情地畫過了。上音樂課的時候,校長給每個孩子發(fā)一根粉筆。大家在禮堂上拿著粉筆各據(jù)一方,或滾,或跪,或坐,隨便用什么姿勢都可。校長彈鋼琴,孩子就和著節(jié)奏,在地板上寫出音符,無論把音符寫得多大都沒關(guān)系,這種感覺好極了。在紙上寫,不能寫得那么大;在黑板上寫,沒有那么大的地方;在地板上寫,還能夠“自由地運動身體”,“無論節(jié)奏有多么快,都可以盡情地快速書寫!睍r間多的話還可以畫上飛機啦,娃娃啦,最后可以把整個禮堂連成一大幅畫。當(dāng)然清洗工作,還得教給孩子們,在勞動中,他們就更加體會了亂涂亂畫,要收拾干凈非常不易。
說到這里,又讓我想起了,小林校長經(jīng)常對小豆豆說的一句話:“你真是一個好孩子!”這句話對小豆豆來說是多么地珍貴,一直鼓勵著她,支持著她,如果沒有遇到這樣的好老師,那么今天的這個聯(lián)合國兒童基金會親善大使,恐怕就會在“壞孩子”的陰影下,被自卑心理所包圍,而不知所從。教育博大精深,而我們只有在教育的藍天下,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,才能搏擊長空,才能無愧于每一個孩子。
作為教師,面對小林宗作先生,我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。作為讀者,讀完全部內(nèi)容,我想起了自己的童年時代,想起了那些老師,同學(xué),朋友?粗持林氐臅プx書的孩子們,我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師,而我們,真的也應(yīng)該好好想一想:我們究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。
這部作品之所以能打動人心,我想最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最真的最無心機的純凈的東西?粗《苟沟男袨,聽著小林校長的話,我們的心會安靜下來。每一個孩子出生的.時候沒有選擇的權(quán)利,而每一個父母都是疼愛自己的孩子的,不管他是健全的還是有殘疾的,都希望孩子長大以后能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學(xué)校環(huán)境互相配合,我相信每個孩子都能健康的成長,不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的,她有一對最好的父母,她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗,沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長著。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記6
這天我在整理書柜,突然發(fā)現(xiàn)一本我沒看過的書,書名叫《窗邊的小豆豆》。
再一看,作者叫什么黑柳徹子,這可是個日本作家呢?墒牵矣窒氩黄饋碓谀睦镔I的,我轉(zhuǎn)念一想,媽媽也有幾本書放在我這兒呢,會不會是她的?我馬上跑去問媽媽,媽媽點了點頭,說:“是的,這是我以前放在那的,很好看哦!”我想:媽媽推薦的書一定很好看,我發(fā)誓今天一定要看完!
這本書深深吸引了我,我很快就看完了。作者是黑柳徹子,她是著名日本作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使,她的小名叫小豆豆。這本書講的是,一所學(xué)校,和在那里上學(xué)的一個小女孩的真實故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個頑皮的孩子,因為她但頑皮所以一年級所以就挨退了學(xué)。然而,她媽媽千方百計地幫她找新的學(xué)!蛯W(xué)園。這所“巴學(xué)園”很有特色,他們不像我們學(xué)校按照課表上課,他們是把所有要學(xué)的全部寫在黑板上,還有重點要注意事項,然后他們就在上面選擇自己喜歡的,如果有不會就可以問老師。
我非常羨慕小豆豆,她上的那所學(xué)校的上課方式生動活潑,啟迪思維。不止上課方式特別,而且他們的教室更加特別,他們的教室不是教學(xué)樓而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別哦!他們是圍成一個圈,然后校長小林宗作就會說:“山的味道,海的味道!”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆,的快樂童年就是在這所巴學(xué)園度過的,在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的'孩子。可是,就是這樣一個美好的巴學(xué)園,在一個夜晚被美國飛機炸毀了,童年的快樂時光被炸毀了。真是可惜!
世界上有一個好學(xué)校被戰(zhàn)爭毀滅了。
這本書不僅給我們帶來笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20實際全球最有影響的作品之一。他告訴我要珍惜童年的美好時光,更要珍惜今天的世界和平,要感恩幫助我們每一個人。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記7
我在好幾年前就聽說過《窗邊的小豆豆》這本書了,但當(dāng)時覺得這本書是位來自日本的作者寫的,就不想看了,可能是因為有點抵觸日本吧!但看完之后,就清楚的知道:文學(xué)無國界!
如今會去看,是因為很多同學(xué)推薦,所以就看了。我看了這本書印象最為深刻的人物有三個,分別為小豆豆,校長小林宗作先生,還有小豆豆的媽媽。
我印象中,小豆豆她是一個十分淘氣的女孩子,而且還話嘮,記得她第一次去巴學(xué)園時,她和校長整整說了四個小時的話,我簡直難以置信,況且她當(dāng)時還是個一年級的小學(xué)生。但小豆豆也是一個懂禮貌的好孩子,在準(zhǔn)備上學(xué)出門時,都會給父母鞠個躬。并且,她也是一個會分享,善良的孩子,在巴學(xué)園時,每個孩子都擁有屬于自己的樹,而有一個男孩子因身體的原因擁有不了,但小豆豆并沒有因此歧視他,反而邀請他來自己的樹旁玩。她的夢想十分的多樣,比如:間諜,售票員,宣傳藝人······她還有一個無話不談的好朋友洛基,洛基是一頭牧羊犬,小豆豆有什么事都會和洛基說,洛基聽完后還會非常人性化地在思考,真是令人驚訝!
再聊聊巴學(xué)園的小林校長吧,我認(rèn)為他是一個教學(xué)有方的人。就拿個事例說說吧,在小豆豆第一次在巴學(xué)園用餐時,就聽說兩個特別新穎的詞“山的味道,海的味道”,別說小豆豆感到好奇,就連我都好奇,什么是山的味道和海的味道?后來才知道山的味道就是蔬菜,肉之類的,而海的味道則是魚之類的。這樣做孩子們還可以學(xué)到什么海里的東西,什么是山上的東西,經(jīng)常會有令人吃驚的發(fā)現(xiàn)。小林校長他也是個和藹可親的人,他作為校長并沒有那種威嚴(yán)的神情,也沒有高高在上的架子,他對自己的學(xué)生就像自己的子女一樣,十分關(guān)愛。當(dāng)然,小林校長也是一個有奇思妙想的人。從他用廢棄的電車當(dāng)教室,利用長著綠葉的樹做校門和圍墻中可以看得出來。最特別的是他創(chuàng)辦了一所與眾不同的.學(xué)!蛯W(xué)園。巴學(xué)園有著和別的學(xué)校不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)環(huán)境,教育方式,和大家都接受的校規(guī)。在這里每天的學(xué)習(xí)科目順序自己選擇,上課時的座位也可自由選擇;可以在大禮堂野營;甚至還允許孩子們在飯前嘰嘰喳喳,把話說個夠。在這里一切都是那么的自由自在,無拘無束,令我們羨慕不已!
最后說說小豆豆的母親,她是個疼愛孩子,善解人意,會做飯,漂亮的人。她會對小豆豆疼愛,但不會溺愛,小豆豆在之前的學(xué)校上學(xué)時,當(dāng)她了解到小豆豆會打擾到其他學(xué)生上課,她理智的為小豆豆轉(zhuǎn)學(xué),小豆豆在巴學(xué)園時,小林校長要求做“山的味道,海的味道”,她也十分完美的將這兩種“味道”呈現(xiàn)出來;蛟S這是一個典型的好母親形象。
我非常感謝推薦我閱讀這本書的同學(xué),因為這本書我收獲到了許多,它讓我看到了自己的化身;讓我懂得了父母的一片苦心;讓我明白了做人的道理;更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式!
《窗邊的小豆豆》讀書筆記8
在這個快樂的新年里,我看了一本日本作者黑柳徹子的作品——《窗邊的小豆豆》。說的是她小時候上學(xué)的事,作者小名叫小豆豆,非常的天真、活波、可愛、善良。
這本書主要講了作者小時候性格古怪,經(jīng)常胡思亂想總做出一些令大人生氣的事,所以被老師要求退學(xué)。但很幸運,她有一個特別理解她的媽媽,不責(zé)怪,不打罵,而是認(rèn)真幫她選擇適合小豆豆這種性格的學(xué)校,媽媽還果真給小豆豆找到了很不尋常的一所學(xué)校叫——巴學(xué)園,校長是一位非常尊重小朋友,理解小朋友的大孩子,在他的關(guān)心下,小豆豆擁有了嶄新的生活。
讀這本書時,我立刻就愛上了它,里面小豆豆的各種新鮮時使我無法抵抗它的誘惑!看完后,我不禁為了小豆豆有這么一個理解孩子的校長而感動,他會耐心的聽小豆豆講小時候的事,各種異想天開的`事,做夢的事……
他都會一直看著她的眼睛專注傾聽,這樣小豆豆覺得自己的事真的很重要。校長還安排了許多有趣的節(jié)目,小朋友們每天最期盼著就是有什么新節(jié)目,所以上學(xué)都很積極,小豆豆也從此不遲到了。最震驚的事小朋友還可以選擇自己喜歡學(xué)校的課程,他們的教室也很有趣,是一輛老火車車廂改造的,我最愛的就是火車,最愛的就是自由,每次讀這本書都幻想著自己也能夠去《巴學(xué)園》上課那該是多么幸福的事情呀!
雖然已經(jīng)讀過一次,但這次寒假再讀感覺還是和原來一樣新鮮,真是百讀不厭這位這位有趣的小豆豆,有愛的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記9
好書,值得一讀再讀。窗邊的小豆豆,就是這樣一本好書。讓人讀了一遍,又忍不住再讀第二遍。在寒假我利用幾個晚上,細(xì)細(xì)閱讀和品味了《窗邊的小豆豆》這本書,書中的故事感動著我。
這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小時的作者是一個淘氣的小女孩,一個“有問題”的孩子,一個一年級就被退學(xué)的孩子。小豆豆被退學(xué)后,被一位賞識她的“巴學(xué)園”學(xué)校校長接收了她。而“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成,用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室,它是由一個個廢棄不用的電車車廂組成的電車教室!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,他就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。在這四個小時里,校長總是微笑著問“還有呢?”“講完了嗎?”沒有一絲的不耐煩,沒有一絲的厭倦!鞍蛯W(xué)園”有著于眾不同的午餐,。每到午餐開始的時候,校長就會問“大家把海里的東西和山里的東西都帶來了嗎?”“海里的東西”?“山里的東西”?原來是校長不想讓小朋友們偏食,對食物所用的代名詞。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上,然后說:“下面開始上課了,從你喜歡的那門課開始吧!庇谑切∨笥褌兌紡淖约合矚g的那門課開始,有人寫作文,有人做物理實驗,有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地老師就會知道每一個學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。
小豆豆來到巴學(xué)園。像小豆豆這樣一個在別人眼中“怪怪”的孩子,也許我們老師都會感到頭疼,但在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,小豆豆卻逐漸變得懂事、乖巧了,這讓我不得不對小林校長肅然起敬。試想,一個上課就跑到窗邊給屋檐下的小燕子、窗外的宣傳藝人打招呼的孩子,我們會怎樣對待她?從小林校長的教育中,我看到了寬容,看到了博愛。我們也將成為一個教育孩子的老師,也能做到像小林校長那樣偉大、博愛?總是耐心傾聽孩子的述說!澳阏媸且粋好孩子”。這是校長常?洫勑《苟沟囊痪湓,看似簡單的'一句話,卻對小豆豆的人生有著不同凡響的影響。
小林校長的教育是成功的,豆豆原來的老師的教育是失敗的,至少,對小豆豆來說,是這樣的。那么,是什么造成了他們的差異?僅僅是教學(xué)方法嗎?僅僅是師德嗎?我覺得,不盡然。
成與敗的關(guān)鍵在于老師的角色不同,一個是知己,一個是仇敵。小豆豆可愛嗎?可愛!她正直善良,充滿童趣,富于想像,對周圍的一切充滿著好奇和求知的渴望,她的身上,到處都是我們童年的影子。讀著這些句子,我仿佛回到童年,爬墻上樹掏鳥窩,幸福的感覺蕩漾在心中。試想,如果童年的我碰到小豆豆,那簡直就是遇到知音啦!我相信每個讀到小豆豆的孩子,都會把豆豆當(dāng)作他們的知音?墒菗Q一個位置,當(dāng)作為老師的我們真正去面對孩子,當(dāng)我們班真的有一個像小豆豆一樣的孩子 ,她每天站在窗口朝外面大喊大叫,把小櫥子里的東西翻出來又放回去,每天在集體活動時大喊大叫,那我們的第一反應(yīng)會是什么?也許,不是欣賞,而是制止。而制止就是控制。其實很多時候,在我們的教育過程中,我們的教育往往是建立在控制的基礎(chǔ)上。我們希望自己能夠控制課堂,控制集體教學(xué)中孩子的表現(xiàn)與回應(yīng)。我們對課堂管理的理解,還仍然停留在七十時代。沒有人喜歡被別人控制,特別是孩子?上攵,當(dāng)我們想去控制孩子時,孩子的反抗意識和反感情緒會很強烈,如果我們不能有效調(diào)整我們的教育策略,教與學(xué)的沖突就會隨之而來,最終,教與學(xué),成仇敵。最終,我們會成為豆豆原來老師的翻版。
這樣看來,其實豆豆原來的老師也許和我們一樣,為豆豆的改變做了無數(shù)次的努力,也許從本心里為豆豆好,希望她成為一個好孩子。然而,她是失敗的,她沒有能力讓自己成為小豆豆的知己,而小林校長,做到了。他是怎樣做到的呢?與孩子成為知己的法寶是什么?了解他,接納他,尊重他,信任他。了解,是教育孩子的前提;接納,是溝通的基礎(chǔ);知己,是教與學(xué)之間最理想的狀態(tài)。
書中小豆豆是幸運的,不但有一位理解她、關(guān)心她的媽媽,而且遇上了那樣一位愛孩子的校長。小林校長用一顆真誠的心和小豆豆稚嫩的心做著最親密的接觸。看著這樣的書,你會被孩子那純真的世界感動,也會被那些老師蹲下身子去觸摸那些孩子嫩芽般的心靈而感動。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記10
《第一次來車站》和《窗邊的小豆豆》這兩篇講了小豆豆退學(xué)的經(jīng)過和第一次去巴學(xué)園在車站的情景。
小豆豆的確是一個不讓人省心的孩子。班主任老師是這樣對豆豆媽講的:“她上課的時候把書桌蓋子開了關(guān),關(guān)了開,足有上百次!好不容易不再把桌子弄出聲音了,她又跑到教室窗子旁邊站著,說要和宣傳藝人打招呼。不看宣傳藝人了吧,她又站在窗子旁邊朝上面喊:‘唉,你在做什么?’原來她是在和燕子說話!”班主任老師并不是一個不通情達理的人,只是小豆豆實在是干擾到了整個班級上課,才不得不請豆媽把她送到別的學(xué)校去。
剛開始看《窗邊的小豆豆》,我也只是覺得小豆豆是個超有個性,但非?蓯鄣暮⒆,并沒有往別處想。最近讀了黑柳徹子的另外一本書《小時候就想的事》,書中說,《窗邊的小豆豆》出版以后,很多讀者懷疑小豆豆是LD。后來,黑柳徹子看了很多有關(guān)LD的書,連她也越來越相信自己就是LD了。
LD,學(xué)習(xí)障礙癥的英文縮寫。據(jù)說愛因斯坦、愛迪生、湯姆·克魯斯都是LD。小豆豆未必就一定是LD,就算真是,她也是一個幸運的孩子。因為她小時侯“LD”這個詞還沒有被發(fā)明出來,人們只是覺得她和別的孩子很不一樣,但總歸都是孩子吧,自然沒有人會給她貼上一個“LD”的標(biāo)簽。一旦被貼上這樣的標(biāo)簽,就等于昭告天下:這是一個和別的孩子完全不一樣的孩子,是個新物種。這當(dāng)然是一件非?膳碌氖隆P《苟挂埠苄疫\的遇到了巴學(xué)園的小林校長,但更幸運的`是,她選對了媽媽——黑柳朝。
黑柳朝,71歲應(yīng)邀寫了《小豆豆與我》一書。她說:“都是一些粗淺的話!闭娴氖前。小豆豆是在二十歲的時候,媽媽才告訴她退學(xué)的事。因為當(dāng)時她想:“即使告訴小豆豆退學(xué)這件事,她恐怕也不會理解自己哪里做錯了吧。而且,如果小豆豆因為退學(xué)這件事,在心里留下自卑的情緒,那就不好了!”在《小時候就想的事》里面提到,小豆豆參加幼兒園升小學(xué)的考試,有一個拼三角形的題。別的孩子拼好都走了,空蕩蕩的教室里只剩下小豆豆一個。最后連監(jiān)考老師都不耐煩了,小豆豆還是沒能拼出那個三角形。她傷心地說:“我拼不出三角形!倍箣屨f:“要是讓媽媽去做,肯定也拼不出來!
讀這本書,我常常想,豆媽是一個什么樣的女人,她是怎么做到這樣淡定從容的呢?直到在《小豆豆與我》里看到這樣的話:“父母的確生養(yǎng)了子女。接下來,也只是應(yīng)該在他們生病、受傷的時候給他支持,幫助他們成長。我從來沒有想過父母可以自由支配孩子,我也沒有這種自信,更不要說安排他們的道路了!焙靡粋“不自信”!正是因為她的不自信,她內(nèi)心的看法是柔和的,她沒有把自己裝扮成一個無所不知無所不能的教練型媽媽。她更相信,別人那樣做應(yīng)該有他那樣做的原因和道理,事情那樣發(fā)生也自有它那樣發(fā)生的理由。這柔和的看法,讓她越過自己內(nèi)心的成見,透過小豆豆淘氣的行為,“看見”那個小生命內(nèi)心的傷痛和喜悅,掙扎和成長。因為看見,而不強加和傷害。
可能是LD的小豆豆,真的是個幸運的孩子。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記11
這是日本“最偉大的女性”黑柳徹子寫下的書,名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書主要講述了小豆豆剛上一年級就被退學(xué)了,于是她來到了一個非同一般的小學(xué)“巴學(xué)園”,開始了她的校園生活。也許聽到這個名字,很多人會覺得這很荒唐,并發(fā)出質(zhì)疑。但是這些所有都是小林宗作老師對孩子們的愛,以及他對教育的熱情,也是孩子們眼中最快樂,最自由,最放松的校園。
你們想,如果你在一所學(xué)校里上學(xué),能有在田野上奔跑一樣快樂,在天空翱翔一樣自由,在家里吃著飯菜一樣親切,這是多么讓人心曠神怡的!難道會有人不喜歡這樣的.學(xué)校嗎?
巴學(xué)園其實就是這樣的一所小學(xué),可惜啊,巴學(xué)園在1945年被一場大火燒毀了,所以大家只能在《窗邊的小豆豆》這本書中好好“體驗一番”了!
這本書記錄了黑柳徹子來到新學(xué)校后的一段真實時光,這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。(洪夢暄)
《窗邊的小豆豆》讀書筆記12
今天我再為大家分享一本書,書名是《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)把我讀后的感受大體分為三段,請看:
激動:小豆豆是一個一年級就被退學(xué)的孩子,由于她不斷的在課堂上搗亂,媽媽把她轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)!蛯W(xué)園。在這里,小豆豆的好奇天性得以展現(xiàn),因為這是一個特別自由的學(xué)校,課可以隨便上,你可以把喜歡的課早點上,不喜歡的`課就最后上。下午基本上是自由活動。午餐的時候,校長小林宗作讓大家?guī)Ш5奈兜、山的味道,總之就是山珍海味。校長為了讓孩子們營養(yǎng)均衡,才特意這么做的。校園很小,奇特的是這個學(xué)校竟用電車當(dāng)教室,兩棵自然生長的樹當(dāng)門,讓孩子們完全回歸大自然。讀到這,你一定會非常激動而想到這么一個學(xué)校吧,接下來,就是你悲傷的時刻。
悲劇:巴學(xué)園是在二戰(zhàn)期間成立的,那時,太平洋戰(zhàn)爭頃刻間爆發(fā),日本多數(shù)地區(qū)都慘遭轟炸,巴學(xué)園也沒逃過這一劫,被轟炸機轟的慘不忍睹,校長先生看著自己創(chuàng)辦的學(xué)校慢慢灰飛煙滅,他沒有哭,而是問旁邊的妻子:“嗯,接下來我們該去哪重建校園呢?”。
歡樂:小豆豆給我們帶來許多的搞笑事件,我就挑幾件給大家講講。一年級時,她在原來的學(xué)校搗了很大的亂,比如說:她會跑到窗邊跟燕子說話啦,跟馬路上的宣傳藝人打招呼啦……等等事件。還有一次,小豆豆在馬路上看見一張報紙,她就奮力的跳了上去,這一跳她可就慘了,原來那是下水道,工作人員應(yīng)該是臨時有事,所以放了張報紙來遮掩臭味,小豆豆掉到了下水道里,讀到這里我不禁捧腹大笑,還有許多小豆豆因為好奇而引發(fā)的囧事,總之是說也說不完,道也道不盡啊!
這本書總體告訴大人們要給孩子一個開放、自由的生長環(huán)境 , 還 反 映了二戰(zhàn)期間社會的腐敗、黑暗。更告訴了我們孩子要懂得探索未知的食物,擁有好奇心(不過別像小豆豆那樣因為好奇而倒了大霉,那可就自討沒趣了),讀到這兒,你是不是想看看這本書了?趕緊買過來,跟小豆豆打個招呼,讓小豆豆逗你開懷大笑吧!
《窗邊的小豆豆》讀書筆記13
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我感觸很深。
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子,是一位著名的日本作家!洞斑叺男《苟埂愤@本書主要寫了一個小女孩小豆豆的真實故事。這本書講了小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后,來到一個叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。在小林宗作校長的愛護和引導(dǎo)下,一向在別人眼中“怪怪”的小豆豆成為了一個大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
從一些細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)了小林宗作校長特別有耐心,為人著想,很有智慧。例如,小林宗作校長初見小豆豆時,得知好是一個奇怪的孩子,小林宗作校長便請她把想說的話一吐為快,哪知小豆豆一口氣講了四個小時。在這四個小時里,校長沒有打哈欠,沒有顯現(xiàn)出不耐煩,一直在認(rèn)真傾聽。從這里看出小林校長是一個有耐心的人;還有一次,小豆豆所在的班來了一個叫高橋君的矮小孩子,只有一年級時那么高。于是小林校長便精心為高橋君制作了一個運動會,讓高橋君每次都拿第一,讓他充滿自信,不再自卑。從這里看出,小林校長是一個很有智慧,時刻為他人著想的`人。
在我們身邊,有很多像小林校長一樣品德高尚的人。例如老師、父母等。他們都有一顆為人著想的心,都有一顆寬容的心,都有一顆耐心,都非常的有智慧。在我碰到困難的時候,他們給我鼓勵,讓我有信心、有勇氣戰(zhàn)勝困難;在我迷茫的時候,他們用智慧引導(dǎo)我走出迷途;在我落伍的時候,他們耐心地等待我追上隊伍;在我犯錯的時候,他們用最正確、最有效的方法和手段,讓我改正錯誤。正是有了師長們的關(guān)心愛護和無私的付出,我才能一直走在正確的道路上不斷前進,茁壯成長。
讀了這本書,我的心靈被無數(shù)震憾了,我明白了一個道理:淮南為橘,淮北為枳,世界上沒有笨孩子,只有不會教的教育者。同時,我還要學(xué)習(xí)小林宗作校長的智慧、有耐心和時刻替人著想的精神。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記14
《窗邊的小豆豆》是一本教育類的書籍,算是一本自傳體小說,作者是日本著名演員、主持人、作家黑柳徹子,這本書是日本有史以來銷量最大的一本書,在全球有33種文字發(fā)行,被評價為“不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一”。
《窗邊的小豆豆》講述了被傳統(tǒng)學(xué)校退學(xué)的小豆豆,轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園里以后的故事,主人公小豆豆是一個活潑可愛、愛說話的小女孩,本書講述了她在巴學(xué)園的`幾年里,所得到的愛,同時也主要塑造了巴學(xué)園校長小林老師的形象。
巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活極其有趣,也是更多教育者的夢想。小林先生的教育理念,歸根結(jié)底可以認(rèn)為是愛的凝結(jié)。小林先生全身心愛著孩子,愛著教育事業(yè)。書中,我看到了尊重,對他人的尊重,不管是為了高橋君專設(shè)的運動會,還是請農(nóng)民給孩子們講上課,還是耐心傾聽每個孩子的說話,尊重孩子的不同愛好和天賦;看到了熱愛,對大自然的熱愛,校園就是個自然的天地,老師還時常帶著孩子去遠足,對自己身體的熱愛,用人體的節(jié)奏跳韻律操。
讀完這本書,我想起蒙特梭利教育理念中的一句話:蹲下,看看孩子們所看到的的高度,再和孩子講話。在小林校長的身上,我看到了教育的靈魂,那便是愛。如何愛孩子?可以總結(jié)為:無條件地接納孩子,尊重孩子的個性,給予孩子鼓勵,讓孩子成長為自己的樣子。
如果可以,我希望我的每個學(xué)生都能像小豆豆一樣,他們不一定要漂亮可愛,也不一定要十分乖巧聽話,但一定要充滿愛,充滿溫暖,就像一個小太陽,永遠都是暖洋洋的。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記15
大家看過一本書叫《窗邊的小豆豆》嗎?沒有看過的人可以聽我介紹哦!作者叫黑柳徹子,主人公名叫小豆豆,她在一所叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué),這是一個真實的故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
小豆豆剛來到巴學(xué)園就有了很多好朋友,他們一起玩耍、嬉戲,學(xué)校很特別,特別在哪兒呢?你看看這本書就知道啦。其中有一個片段讓我印象深刻,那個片段是她的一個好朋友因為得病而死去。小豆豆有個朋友叫泰明得過小兒麻痹癥這個病,可是過了不久泰明突然死了,巴學(xué)園被一種悲傷的氣氛籠罩著,大家都去參加泰明的葬禮,只見棺材里的泰明被花朵圍繞著,小豆豆摸著泰明的手告別,突然想起自己和泰明在一起的時光,很美好、很珍貴。“再見到你的時候一定要認(rèn)出我哦!"說完小豆豆走出了教堂,一步三回頭,臉上滿是淚珠。
我覺得這本書告訴我們兩個道理:第一個友誼是珍貴的,它比傳家寶都珍貴的`多,多少金錢也買不到。第二個是一定要珍惜現(xiàn)在的生活,現(xiàn)在的生活來之不易。這本書里的孩子們生活都非常痛苦,第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束,現(xiàn)在又發(fā)生了第二次,但是這些孩子每天依然很樂觀,也努力去學(xué)習(xí),想想我們的生活條件很優(yōu)越,還有什么理由不珍惜不努力呢!就介紹到這里吧,我強烈推薦《窗邊的小豆豆》這本書。
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