中班兒歌活動教案
中班兒歌活動教案
導語:本課以游戲形式導入新課,上課之初就可以激發(fā)學生的學習興趣,以下是小編為大家整理分享的中班兒歌活動教案,歡迎閱讀參考。
中班兒歌活動教案
設計意圖:
“對對歌”屬于語言活動中的聽說游戲,它除了具有普通兒歌的語音押韻,朗朗上口,寓教于樂等特點外,還有一種整齊、呼應的節(jié)奏韻律在里面。同時一問一答的表現(xiàn)形式,能讓幼兒在感受歌謠樂趣的同時,豐富知識發(fā)展思維和想象能力。
活動目標:
1、聯(lián)想彎彎的事物,感受對對歌一問一答的韻律美。
2、嘗試將更多“彎”的物體編入對對歌, 體驗創(chuàng)編的樂趣。 活動重難點:感受對對歌一問一答的韻律美,嘗試將更多“彎”的物體編入對對歌。
活動準備:
1、活動前幼兒玩過“你問我答”的對歌游戲,在生活中尋找過彎彎的東西。
2、課件、掛圖。
活動過程:
一、出示課件,引出話題。
1、出示圖片――彎彎的小河。
教師:小朋友們,圖中的小河是什么樣子的?(引出“彎彎的”) 在生活中,你還見過哪些東西是彎彎的?(幼兒相互討論)
2、教師:老師這里有一首兒歌叫《對對歌》,里面也有許多彎彎的東西,請你聽一聽。
二、欣賞兒歌。
1、聽兒歌CD第一遍,提問:你聽到了什么?(引導幼兒說說兒歌的'內容――月亮、牛角、眉毛、楊柳。)
2、教師朗誦兒歌第二遍,提問:為什么這首兒歌叫《對對歌》呢?(引導幼兒感受兒歌問答式的特點。)
三、學念兒歌。
1、教師念問句,幼兒答答句。
2、互換朗誦。(提醒幼兒注意兒歌的前一句是提問,后一句是回答,問句與答句說法不同。)
3、幼兒自由結伴,學念兒歌。(利用課件形象幫助記憶)
四、嘗試仿編兒歌。
1、教師:這首兒歌講的都是彎彎的東西,你能把自己知道的彎彎的東西也編到兒歌里嗎?讓我們一起來編一編吧。ㄒ螅阂言捳f完整,就像兒歌里的句子一樣。)
2、學習創(chuàng)編:教師提問,幼兒回答;引導幼兒男女分組問答。(如:什么彎彎在頭上?辮子彎彎在頭上。什么彎彎在水里?魚兒彎彎在水里。什么彎彎在河上?小橋彎彎在河上。什么彎彎在后面?尾巴彎彎在后面。)
活動延伸:
在活動區(qū)投放圖片,引導幼兒創(chuàng)編與各種形狀有關的對對歌。
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