如何準(zhǔn)確英語(yǔ)發(fā)音

　　一口純正的英語(yǔ)發(fā)音是大家所追求的，本文就來分享一篇準(zhǔn)確英語(yǔ)發(fā)音的技巧，歡迎閱讀和參考，希望對(duì)大家能有所幫助！

　　1. “R”不發(fā)音

　　要知道，大多數(shù)說英音的人發(fā)R音的時(shí)候都不卷舌(除了那些來自蘇格蘭、諾森比亞、北愛爾蘭和蘭開夏郡部分地區(qū)的人)，但并非所有英式口音都相同。元音之后的R不要發(fā)音，同時(shí)拉長(zhǎng)元音，還可以加上一個(gè)“uh”音(here就讀成“heeuh”)。在像“hurry”這樣的單詞中，不要把R和元音混在一起，要讀成“huh-ree”。

　　在美式英語(yǔ)中，以“rl”或“rel”結(jié)尾的單詞發(fā)音時(shí)可以用一個(gè)或兩個(gè)音節(jié)，沒有區(qū)別。但在英式英語(yǔ)中就不同。以“rl”結(jié)尾的單詞，如“girl”、“hurl”等只發(fā)一個(gè)音節(jié)，R不發(fā)音;而“squirrel”則要讀成“squih-rul”，而“referral”則為“re-fer-rul”。

　　有些單詞用英式口音讀起來比較輕松。比如“mirror”讀起來就是“mih-ra”。別把它讀得像“mere”一樣，英國(guó)人幾乎從不這么發(fā)音。

　　2. 字母“U”在“stupid”和“duty”中的發(fā)音為“ew”，和單詞“you”一樣

　　不要像美式口音那樣發(fā)“oo”音，所以正確的發(fā)音應(yīng)該是stewpid ，或者schewpid 也很常見，但不是stoopid ;而duty 應(yīng)該是“dewty”，或更常見的“jooty”。在標(biāo)準(zhǔn)英音中，“A”(比如在“father”中)應(yīng)該是在口腔后部發(fā)的開嗓音，聽起來就是“Arh”。這點(diǎn)在幾乎所有英式口音中都不例外，不過在標(biāo)準(zhǔn)英音中尤為突出。在英格蘭南部和標(biāo)準(zhǔn)英音中，諸如“bath”、“path”、“glass”和“grass”這樣的詞也發(fā)這個(gè)元音(bawth、pawth、glawss和grawss，等等)。不過在英國(guó)其他地區(qū)，“bath”、“path”這些詞還是發(fā)“ah”音。

　　3. 輔音較多的單詞要發(fā)音清晰

　　“duty”中的T 發(fā)T 音：不要像美語(yǔ)中那樣發(fā)成D ，讀成doody，所以“duty”應(yīng)該讀dewty ，或者柔和一點(diǎn)，jooty 。讀后綴“-ing”的時(shí)候要加重“G”的后鼻音。這樣聽起來就應(yīng)該是“-ing”而非“-een”。不過有時(shí)候也會(huì)縮短為“in”，比如“l(fā)ookin”。

　　“human being”這個(gè)詞組要讀成“hewman being”，有的地區(qū)讀成“youman been”，不過也可以是“hewman bee-in”。

　　4. 略去“T”

　　包括倫敦腔在內(nèi)的某些口音中，單詞中的“T”不發(fā)音，而美國(guó)人會(huì)用“D”取而代之。不過在原本“T”的位置上通常會(huì)有短暫的停頓。所以“battle”的發(fā)音就應(yīng)該是“Ba-ill”，在第一個(gè)音節(jié)末尾含住舌根的氣息，然后在發(fā)第二個(gè)音節(jié)的時(shí)候才把它吐出來，這就是所謂的“喉塞音”glottal stop。 美國(guó)人也用喉塞音，比如像“mittens”和“mountain”這樣的詞，只是英國(guó)人用得更多罷了。

　　說河口英語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)英音，以及操蘇格蘭、愛爾蘭和威爾士口音認(rèn)為把“T”吞掉是懶惰粗魯?shù)男袨�，因此也就沒有這種發(fā)音方法。不過幾乎在所有口音中，在非正式情形下單詞中間的T不發(fā)音，都是可以接受的;而在詞尾加上喉塞音就更加普遍了。

　　5. 請(qǐng)注意，有些單詞的發(fā)音與拼寫是一致的

　　單詞“Herb”的發(fā)音中有“H”的音，而“Often”通常都讀成“Off tin”而非“Off in”。單詞“Been”的發(fā)音為“Bean”，不是“bin”或者“ben”�！癆gain”和“renaissance”讀成“a gain”和“run nay s?nce”，“ai”的發(fā)音和在“pain”中一樣，而不是“said”中那樣。以“body”結(jié)尾的單詞也都按照拼寫發(fā)音，如“any body”而非“any buddy”，不過“O”的發(fā)音是英式的短促音。

　　6. 請(qǐng)注意，“H”并不總是發(fā)音

　　單詞“herb”中的“H”是發(fā)音的，和美語(yǔ)中的“erb”相反。不過，在很多英式口音中，比如不少北部口音和倫敦東區(qū)口音，詞首的“H”往往略去不發(fā)。

　　7. 單詞“been”的讀音是“bean”，而不是“bin”

　　在英式口音中，“been”是較常見的發(fā)音，而“bin”則更多出現(xiàn)在非正式談話中不對(duì)單詞做特別強(qiáng)調(diào)的情況中。

　　8. 聆聽語(yǔ)言的“樂曲”

　　所有的口音和方言都有自己的音樂性。留意細(xì)聽說英音的人的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。句子一般是以升調(diào)、平調(diào)還是降調(diào)結(jié)束?通常整個(gè)句子中語(yǔ)調(diào)變化會(huì)有多大?不同地區(qū)的語(yǔ)調(diào)相差迥異。英式英語(yǔ)，尤其是標(biāo)準(zhǔn)英音在整句話中的語(yǔ)調(diào)變化一般都比美式英語(yǔ)要少得多，而且整體趨勢(shì)是在一個(gè)短語(yǔ)的結(jié)尾略微降調(diào)。不過利物浦和英格蘭東北部卻是顯著的例外。

　　9. 請(qǐng)一位英國(guó)人來說一些有名的句子：

　　“How now brown cow”和“The rain in Spain stays mainly on the plain”，并留神細(xì)聽。在倫敦讀成圓口元音的單詞，如“about”，在北愛爾蘭常會(huì)變成平舌音。

　　10. 請(qǐng)注意，兩個(gè)或多個(gè)元音在一起，可能會(huì)增加一個(gè)音節(jié)。

　　比如，“road”這個(gè)單詞通常讀作“rohd”，但在威爾士和一些生活在北愛爾蘭的人口中，它的發(fā)音可能就會(huì)變成“ro.ord”，有些人甚至可能會(huì)說“reh-uud”。

　　和其他任何口音一樣，傾聽并模仿母語(yǔ)者說話是最好最快的學(xué)習(xí)方法。記得嗎，小時(shí)候我們都是通過傾聽和重復(fù)聽到的話來學(xué)習(xí)語(yǔ)言的，同時(shí)也模仿聽到的口音。

　　聽英國(guó)人交談。這能增加你的詞匯量。

　　另外，英語(yǔ)中能輕松辨別一個(gè)人的口音的單詞之一是“Water”。在英國(guó)，它通常被讀作“war-tah”，而在美國(guó)它聽起來則更像是“wa-der”。

　　用英式口音說“at all”的時(shí)候，發(fā)音與“a tall”相近。

　　孩提時(shí)代，你耳朵不同頻率聲音的能力較強(qiáng)，這讓你能更好地辨別并重復(fù)身邊各種語(yǔ)言的語(yǔ)音。要有效地學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言，你就要一遍遍重復(fù)聽這種口音的例句，努力施展耳朵的能力。

　　除了口音以外，還要留意俚語(yǔ)用詞，比如“l(fā)ads”或“blokes”就是指男孩或男人，而“birds”或“l(fā)asses”(用于英格蘭北部和蘇格蘭)則是指女人。“Loo”是廁所，但“bathroom”則是供你清潔洗澡的房間。不太確定的時(shí)候，就去看Monty Python的喜劇或者科幻劇《神秘博士》吧，《哈利?波特》也有幫助。

　　遇到特別強(qiáng)的區(qū)域性口音時(shí)，往往會(huì)用“ff”來替代“th”——“through”聽起來可能像是“froo”，而“birthday”則要讀成“birfday”�！渡衩夭┦俊分械腂illie Piper說起話來就是這樣。

　　擺脫“啞巴”英語(yǔ)應(yīng)從小抓起

　　英語(yǔ)發(fā)音向來是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)比較困難的部分，但卻是評(píng)判英語(yǔ)水平高下非常直觀的一個(gè)因素。專家指出，3~6歲正是孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的黃金年齡段，這個(gè)年齡段的孩子善于模仿，如果能夠定期在英語(yǔ)語(yǔ)境里練習(xí)英語(yǔ)，接觸地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，那么家長(zhǎng)們不用再憂慮孩子的英語(yǔ)發(fā)音問題。

　　黃金年齡+真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境+系統(tǒng)化的訓(xùn)練，讓孩子有一天能如同說母語(yǔ)那樣自信自如地使用英語(yǔ)，并擁有地道好聽的英語(yǔ)發(fā)音。

　　英語(yǔ)發(fā)音入門應(yīng)培養(yǎng)良好的聽讀習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的發(fā)音可不是一件容易的事，因?yàn)槠綍r(shí)環(huán)境中不會(huì)常常用到英語(yǔ)，所以我們使用英語(yǔ)溝通的時(shí)間很少，而更多的'學(xué)生只能選擇一邊聽磁帶一邊進(jìn)行跟讀。我們平時(shí)總是會(huì)忽略自己的發(fā)音錯(cuò)誤，若是沒有人糾正的話就會(huì)以錯(cuò)誤的方式繼續(xù)讀下去。

　　那么到底學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音有多重要呢？眾所周知我們平時(shí)的交流大多數(shù)是靠語(yǔ)言溝通，若是和國(guó)外友人交流時(shí)用著不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音會(huì)讓別人感覺你的英語(yǔ)水平不好，或者會(huì)對(duì)你所說的話誤解，疑問。反之你也有可能因?yàn)榱?xí)慣自己的不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音聽不懂對(duì)方所說的話，這可真是非常尷尬的情景。

　　兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音入門的注意事項(xiàng)

　　英語(yǔ)發(fā)音入門應(yīng)在學(xué)齡前兒童開始，學(xué)齡前兒童在學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音入門時(shí)應(yīng)該給他一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠經(jīng)常有英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，讓他漸漸熟悉英語(yǔ)交流的方式。有很多家長(zhǎng)就采用放英語(yǔ)動(dòng)畫片的方式讓孩子習(xí)慣英語(yǔ)的交流。

　　在孩子的學(xué)習(xí)過程中家長(zhǎng)應(yīng)該陪伴在旁邊，隨時(shí)指出孩子在發(fā)音方面的錯(cuò)誤。不過需要注意的是：不可因?yàn)楹⒆訉掖蔚胤稿e(cuò)就大聲呵斥，讓其對(duì)英語(yǔ)喪失學(xué)習(xí)的興趣，甚至導(dǎo)致排斥英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，要知道對(duì)于孩子來說興趣才是最好的老師

　　做好孩子們的英語(yǔ)發(fā)音入門指導(dǎo)工作

　　拼詞比賽，猜謎比賽，萬圣節(jié)節(jié)日活動(dòng)等等，指導(dǎo)孩子們?cè)谝粋�(gè)輕松的環(huán)境下掌握英語(yǔ)發(fā)音入門的訣竅，讓興趣成為他們最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。