南京師范大學(xué)作為中國(guó)師范教育的南方發(fā)祥地，已經(jīng)發(fā)展成為保持著鮮明教師教育特色的綜合性大學(xué)。在學(xué)科綜合化的背景下，根據(jù)國(guó)家建立開放靈活的現(xiàn)代教師教育體系的要求，順應(yīng)教師專業(yè)化發(fā)展的客觀趨勢(shì)，南京師范大學(xué)建立了專門的教師教育學(xué)院，以統(tǒng)籌校內(nèi)外各種教師教育資源，相對(duì)獨(dú)立地開展本科和研究生等不同層次專業(yè)化教師人才培養(yǎng)、在職教師培訓(xùn)、教師教育國(guó)際交流及教師教育研究等活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)校百年教師教育的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，打造在國(guó)內(nèi)有影響的高水平職前教師培養(yǎng)基地、基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)基地及教師教育理論研究基地。
　　根據(jù)基礎(chǔ)教育對(duì)教師質(zhì)量的要求，南京師范大學(xué)積極推進(jìn)教師教育人才培養(yǎng)模式改革。目前教師教育學(xué)院承擔(dān)著全校師范生教師專業(yè)化培養(yǎng)任務(wù)，自2005級(jí)起全面實(shí)施教師教育本科新課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)在校2007級(jí)、2008級(jí)、2009級(jí)師范生進(jìn)行“2.5+1.5”培養(yǎng)模式改革試驗(yàn)，積極探索新的人才培養(yǎng)模式，努力為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資。“十一五”期間注冊(cè)進(jìn)入教師教育課程學(xué)習(xí)的本科生達(dá)4000人左右。2010年起，教師教育學(xué)院通過教師教育資源的有效整合和各學(xué)科專業(yè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)漢語言文學(xué)（師范）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）、英語（師范）、歷史學(xué)（師范）、思想政治教育（師范）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）、物理學(xué)（師范）、化學(xué)（師范）、生物科學(xué)（師范）、地理科學(xué)（師范）等10個(gè)教師教育類專業(yè)實(shí)行由教師教育學(xué)院招生和管理，教師教育學(xué)院和各相關(guān)專業(yè)學(xué)院共同培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)與教師教育雙向強(qiáng)化的培養(yǎng)模式和機(jī)制。音樂、美術(shù)、體育、教育技術(shù)等師范專業(yè)教師專業(yè)化培養(yǎng)工作由教師教育學(xué)院統(tǒng)籌安排。符合教師資格申請(qǐng)及畢業(yè)條件者由教師教育學(xué)院統(tǒng)一辦理教師資格認(rèn)證及就業(yè)派遣等手續(xù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者可免試推薦攻讀校內(nèi)外碩士研究生或報(bào)考全國(guó)統(tǒng)招研究生。
　　根據(jù)南京師范大學(xué)做優(yōu)做強(qiáng)教師教育的要求，教師教育學(xué)院在教育學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)置了教師教育專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，面向基礎(chǔ)教育開展了研究生層次的教師教育。學(xué)院通過免試推薦的方式，遴選了5屆各學(xué)科優(yōu)秀本科生進(jìn)入教師教育專業(yè)進(jìn)行“4+2”模式本碩貫通培養(yǎng)，同時(shí)面向全國(guó)統(tǒng)招各學(xué)科研究生，覆蓋中文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、物理教育、化學(xué)教育、生物教育、思想政治教育、歷史教育、地理教育、音樂教育、體育教育、美術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、職業(yè)技術(shù)教育、科學(xué)教育、教師教育研究等研究方向。
　　南京師范大學(xué)研究生學(xué)歷教師培養(yǎng)基地授牌儀式暨導(dǎo)師聘任儀式，南京市教育局徐傳德局長(zhǎng)到會(huì)為南京外國(guó)語學(xué)校、金陵中學(xué)、南京市13中授牌。
　　教師教育學(xué)院擁有專兼職教師112人，其中教授26人、副教授34人，26位教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師和特級(jí)教師。學(xué)院實(shí)行雙導(dǎo)師制，通過與南京市及省內(nèi)中小學(xué)名校合作，設(shè)立了研究生學(xué)歷教師培養(yǎng)基地及教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐技能。學(xué)院響應(yīng)學(xué)校“頂天立地”戰(zhàn)略，面向高校及基礎(chǔ)教育開展了多種層次的在職教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，積極探索高校教師培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育資源相互融通、相互支持的教師教育新體系。
　　在新的世紀(jì)征程中，南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院秉承百年師范的光榮傳統(tǒng)，高舉教師教育的偉大旗幟，以“做優(yōu)、做強(qiáng)”教師教育特色為目標(biāo)，以強(qiáng)化教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，不斷銳意改革，開拓創(chuàng)新，積極探索教師教育國(guó)際化的辦學(xué)思路，全力打造南京師范大學(xué)的教師教育品牌，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。

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