讀《不屈的天使》有感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的讀《不屈的天使》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀《不屈的天使》有感1

　　人生，就像一面鏡子。你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。趙晨飛，就是以樂(lè)觀的笑容去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，她把生活感動(dòng)，生活為她加油。

　　雛燕嘆肢殘，身孤影不單。

　　借風(fēng)欲展翅，絮語(yǔ)謝藍(lán)天。

　　上面那首小詩(shī)是趙晨飛寫的。是什么力量讓她如此樂(lè)觀？是什么力量讓她為自己的人生而奮力追逐？那就是生命的力量。

　　這種力量是多么偉大啊。她使一個(gè)重度腦癱而且輕度聾啞。完全不能自理的女孩，創(chuàng)作了20多萬(wàn)字的文學(xué)作品。其中包括百余首古體詩(shī)歌。晨飛姐姐殘弱的身體創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡。

　　人生，是體驗(yàn)生命本真的過(guò)程。因?yàn)橛羞@么一個(gè)既充實(shí)。美麗又豐富的過(guò)程，所以她的生命變得更有意義，她的存在更有價(jià)值。

　　對(duì)于生命力的挫折，我們一定要樂(lè)觀面對(duì)，向命運(yùn)屈服的人是人生的失敗者。只有在命運(yùn)面前勇于挑戰(zhàn)和永不言棄的人才是人生的勝利者。讓我們一起努力，挑戰(zhàn)命運(yùn)，做一個(gè)人生的強(qiáng)者，不屈的天使！

　　趙晨飛，一個(gè)身殘志堅(jiān)的女孩，她的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，更好地詮釋了生命的力量是多么偉大！

讀《不屈的天使》有感2

　　我是一個(gè)天生就愛(ài)讀書的孩子，當(dāng)我讀到這本《不屈的天使》時(shí)，我卻被文中的這位“天使”深深的感動(dòng)了。也更被這女孩不屈的身影和倔強(qiáng)的心感動(dòng)了。

　　在家里我們享受著父母對(duì)我們的愛(ài)；在社會(huì)有好心人對(duì)孩子的愛(ài)；在學(xué)校有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在。而書中有這樣一個(gè)更需要愛(ài)的孩子，這個(gè)女孩患了重度腦癱，好不容易上了學(xué)，老師像母親一樣關(guān)心她，疼愛(ài)她，同學(xué)們像兄弟一樣幫助她，學(xué)校里處處充滿著愛(ài)的氣息。校長(zhǎng)為了給學(xué)校拿出取暖費(fèi)，到處東跑西奔，縣里視察完畢后，為學(xué)校改善了學(xué)習(xí)環(huán)境。面對(duì)這樣學(xué)習(xí)環(huán)境，晨飛懂得了怎樣面對(duì)人生，怎樣面對(duì)生活。讀到這，使我想起了我們學(xué)校的校長(zhǎng)，去年搬家時(shí)，她親自下手去搬磚頭，干粗活，為了學(xué)校的利益，她整整奔波了一個(gè)假期。最后順利完成了搬遷工作。其實(shí)，這就c充滿著校長(zhǎng)對(duì)我們的愛(ài)。也正是她對(duì)學(xué)校的付出得到了學(xué)生的認(rèn)可；得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。更得到了社會(huì)的認(rèn)可。我們?nèi)�小的學(xué)生也敬重她、尊敬她。此時(shí)此刻讓我更加感覺(jué)到了愛(ài)是相互的，大家更是無(wú)言的，愛(ài)更是無(wú)價(jià)的。我們只有努力學(xué)習(xí)，贏得榮譽(yù)，才能為我們?nèi)�小增添光彩�?/p>

讀《不屈的天使》有感3

　　手里捧著《不屈的天使》一書，讀著讀著，淚光中一個(gè)身殘志堅(jiān)，有著陽(yáng)光般笑臉的天使般形象的女孩在我眼前呈現(xiàn)，是那樣清晰，定格在我心靈的底片上。我想，她將是我一生中永遠(yuǎn)涂抹不去的珍貴記憶。

　　一段時(shí)間以來(lái)，女孩趙晨飛的事跡深深震撼著我的心靈。使我徹夜難眠。尊敬、崇敬、敬仰之情油然而生。我捫心自問(wèn)：作為身心健康的自己，難道不應(yīng)該做一次徹頭徹尾的心靈反思嗎？與趙晨飛相比身高一米八的自己是何等渺小，何等慚愧�。�

　　晨飛是不幸的，她一出生就受到命運(yùn)的作弄，成了一個(gè)重癥腦癱患者。有口不能說(shuō)話，有腿不能走路，有手不能寫字，甚至吃飯、穿衣洗臉?biāo)⒀肋@樣一些生活中必不可少的事自己都不能做。晨飛又是幸運(yùn)的，她出生在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代。周圍那么多關(guān)心她的人給予了她無(wú)私的幫助，她自強(qiáng)不息的性格以及心中那熊熊燃燒的理想之火為自己撐起了前行的風(fēng)帆。

　　“頷下鼻尖敲歲月，不屈天使向晨飛�！背匡w成功了，她付出了常人難以想象的代價(jià)，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫出了20萬(wàn)字的書稿，建立了自己的網(wǎng)站，為自己的作家夢(mèng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

　　其實(shí)，一個(gè)人的潛能是無(wú)限的，善于挖掘勇于拼搏才能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。心態(tài)浮躁，追求奢華，隨波逐流只能在時(shí)光的匆匆里荒廢一生，留不下絲毫生命的痕跡。

　　人的一生境遇不同。有的人上天垂青，條件優(yōu)越一生坦途，過(guò)著衣食無(wú)憂的日子；也有的人如趙晨飛一樣命運(yùn)多舛，艱辛困苦伴隨一生。人沒(méi)有選擇命運(yùn)的權(quán)利，但有選擇生活態(tài)度的權(quán)利。熱愛(ài)生活的人即使屢遭磨難，也能從容面對(duì)，在于艱難困苦的斗爭(zhēng)中尋找生活的樂(lè)趣。尋得人生的芳草地。這讓我想起懸崖峭壁上那頂風(fēng)冒雪盛開的冰凌花。沒(méi)有肥沃土壤的滋養(yǎng)，也缺少水分的供應(yīng)，可她不擇地勢(shì)頑強(qiáng)生長(zhǎng)著，與其他花卉一起裝點(diǎn)著萬(wàn)紫千紅的春天，給眾多跋涉者以生命的啟迪。

　　生命因奮斗而閃光，因搏擊而精彩。追夢(mèng)本身就是壯舉，即使與成功無(wú)緣，但誰(shuí)能說(shuō)搏擊的過(guò)程不是人生的'一種超越呢？正因?yàn)槿绱�，海倫。凱勒雖雙目失明，卻從逆境中站起，成為世界上最偉大的作家，成為人類的光明使者。

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，生活的大海傾慕搏擊者的身影。渾然度日激不起一絲生命的漣漪，那就做一只與風(fēng)浪搏擊的海燕吧！風(fēng)潮浪谷中有你搏擊的倩影。

　　后記：在《不屈的天使》一書的扉頁(yè)，見到了晨飛的一組照片。這是一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的小女孩，臉上洋溢著迷人的微笑，看不出一絲憂傷的影子，她那樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，堅(jiān)貞不屈的性格，永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。熱愛(ài)生活吧，就像趙晨飛那樣！

讀《不屈的天使》有感4

　　她，用鼻尖敲響生活的樂(lè)章，用微笑面對(duì)殘酷的生活，她雖然被無(wú)情的病魔折斷騰飛的翅膀，但她還說(shuō)認(rèn)真地面對(duì)每一天。

　　她，就是趙晨飛，那個(gè)用平凡的殘弱的軀體創(chuàng)造出生命奇跡的人。

　　她是不幸的。她出生的時(shí)候，由于母親難產(chǎn)，使她大腦極度缺氧，造成腦癱。她有腿不能走路，有手不能寫字，甚至連說(shuō)話都十分費(fèi)力。

　　可就是這樣不幸的她，用鼻尖，下顎、臉頰，創(chuàng)造出了二十多萬(wàn)字的文字作品，其中還包括百余首古體詩(shī)歌。這如何不令人驚嘆呢？

　　她也是幸運(yùn)的。在她的周圍有無(wú)數(shù)關(guān)心她的人：親人、朋友、同學(xué)，也有萍水相逢的陌生人。這些人給予了她關(guān)懷、親情……

　　她的成功更重要的是因?yàn)樗�自身的努力：她在打字的時(shí)候，首先側(cè)下頭，把臉頰抵在鍵盤上，慢慢移動(dòng)鼠標(biāo)，每移一點(diǎn)，就必須看看電腦上的屏幕，看看鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了沒(méi)有，然后在移動(dòng)鼠標(biāo)，直到對(duì)準(zhǔn)為止。然后，她開始用鼻尖頂著鍵盤，每打一次，也要抬起頭看對(duì)了沒(méi)有。我很難想象這種老牛拉車這么慢，這么吃力的方法居然打出了這樣的奇跡。

　　這，或許并不應(yīng)該說(shuō)是奇跡，因?yàn)檫@是必然的，是通過(guò)她的汗水的澆灌，努力的耕耘而開的生命之花，如此美麗。

　　正如網(wǎng)友葉子所說(shuō)，可怕的不是病魔，而是一個(gè)人沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力！病，沒(méi)有什么大不了的，重要的是自己怎樣去為自己那原來(lái)是一張白紙的人生增添色彩，繪成一道耀眼的彩虹。

　　晨飛姐姐的彩虹是五顏六色的，是獨(dú)一無(wú)二的。

　　愛(ài)是一對(duì)翅膀，讓別人的心飛翔，也讓自己的心飛翔。讓我們?yōu)槌匡w姐姐插上愛(ài)的翅膀，在人生的蒼穹中飛得更高！

　　其實(shí)，平凡的生命通過(guò)努力所創(chuàng)造的價(jià)值是無(wú)法估量的。真的。

讀《不屈的天使》有感5

　　趙晨飛，一個(gè)出生時(shí)因?yàn)槿毖踉斐芍囟饶X癱，生活完全不能自理的堅(jiān)強(qiáng)女孩�？戳怂�的事跡之后，令所有人不得不感動(dòng)、不得不震撼、不得不敬佩。作為一個(gè)健康的人，當(dāng)我們面臨困難與挫折的時(shí)候，我們又能做到怎樣呢？于是——思索。

　　我們應(yīng)向趙晨飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生命、自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。生活中的晨飛身殘志堅(jiān)，用她那殘疾的身體創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，從她的文學(xué)作品中我們不難品味出她對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，閱讀了她的作品之后，我每時(shí)每刻都會(huì)被她自強(qiáng)不息的精神和樂(lè)觀向上的態(tài)度所感染、所震撼、所鼓舞。

　　我們應(yīng)向趙晨飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她立志高遠(yuǎn)、頑強(qiáng)進(jìn)取、勇攀高峰的拼搏精神。她的理想是要成為一名作家，她為了實(shí)現(xiàn)這一理想，每天進(jìn)行大量的閱讀，不間斷的練習(xí)用鼻尖打字，從每一分鐘打一個(gè)字到每分鐘可以打六個(gè)字，每次的進(jìn)步她都要克服難以想象的困難，一步步用自己的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)著自己心中的夢(mèng)想。

　　我們應(yīng)向趙晨飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她克己為人、尊敬師長(zhǎng)、善良豁達(dá)的優(yōu)秀品質(zhì)。她雖然有殘疾，但是她的心地非常的善良，每天為了減少同學(xué)抬她上下樓的次數(shù)，她早餐從來(lái)不吃稀飯，每位曾經(jīng)教過(guò)她的老師都會(huì)被她忘我的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)，都成為了她的良師益友。

　　我們應(yīng)向趙晨飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她知恩圖報(bào)、堅(jiān)持創(chuàng)作、回報(bào)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)晨飛受到了社會(huì)的關(guān)注后，她開始用她的行動(dòng)和文學(xué)作品去鼓舞和幫助其他的殘疾人朋友，幫助他們樹立生活的信心，盡自己最大的能力從物資、精神上去幫助和關(guān)心他們，默默地為他人服務(wù)、為社會(huì)提供著精神食糧。

　　趙晨飛同學(xué)是殘疾人的杰出代表，是當(dāng)代青少年的學(xué)習(xí)榜樣。民族的偉大復(fù)興和辦好人民滿意的教育不正需要她這種精神嗎？作為新時(shí)代的教育工作者，戰(zhàn)斗在教育事業(yè)的第一線，我們每位教師都應(yīng)有她那樣樂(lè)觀、拼搏、奉獻(xiàn)的精神，就讓我們都向她學(xué)習(xí)，用不屈的意志去為我們所熱愛(ài)的教育事業(yè)而奮斗、承責(zé)、奉獻(xiàn)，讓生命之花更加的絢麗多彩，去創(chuàng)造我們無(wú)悔的人生吧！

讀《不屈的天使》有感6

　　生活中，在我們身邊有許許多多的殘疾人，是上天對(duì)他們不公，使他們沒(méi)有一個(gè)健全的身體。但是是，他們卻身殘志不殘。

　　今天，我仔細(xì)閱讀了《不屈的天使》這本書。它使我深受感動(dòng)。這本書主要寫了在沈陽(yáng)有一位殘疾人，她叫趙晨飛。她出生時(shí)因?yàn)閶寢岆y產(chǎn)而致命使他缺氧，最后患有了重度腦癱。她注定被剝奪自由，與輪椅相伴一生。但是是，她并沒(méi)有被命運(yùn)的殘酷所擊倒，而是變得更加頑強(qiáng)。因?yàn)殡p手的不便，她用鼻尖打字，用下巴滾動(dòng)鼠標(biāo)。由于長(zhǎng)時(shí)間的敲擊鍵盤，晨飛的鼻尖和下巴經(jīng)常紅腫發(fā)炎。但是是，這是唯一的寫字方法，晨飛并沒(méi)有退縮，也沒(méi)有放棄，四年來(lái)，晨飛以鼻尖和下巴代手，書寫著自己的青春。她只讀過(guò)六年的特殊教育學(xué)校，卻完成了二十多萬(wàn)字文學(xué)作品，其中還包括百余首古體詩(shī)歌。她用她那不全的靈魂創(chuàng)造了這樣一個(gè)生命的奇跡。

　　當(dāng)我合上書的時(shí)候，我的視線已經(jīng)完全模糊了。一位殘疾人，竟然創(chuàng)造了這樣一個(gè)偉大的奇跡。如果我們這些擁有健身體的人也這樣努力的學(xué)習(xí)，那我們這個(gè)社會(huì)將成為一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家。如果我是她，當(dāng)失去自由時(shí)，我會(huì)像她那樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？面對(duì)命運(yùn)的波折時(shí)，我會(huì)像她那樣重燃求學(xué)的欲望嗎？恐怕我做不到。

　　我不得不承認(rèn)自己的軟弱無(wú)能。從呱呱墜地到背上書包，心安理得地走又在這個(gè)平坦的道路上。過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，也沒(méi)有風(fēng)浪，根本沒(méi)咀嚼過(guò)生活中的苦澀。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我是幸運(yùn)的，我是幸福的。在生活中我遇到困難時(shí)，她也成為我的榜樣，鼓勵(lì)我，讓我重新找回勇氣，以堅(jiān)強(qiáng)的信心和毅力去面對(duì)美好的明天！

　　一個(gè)平凡的生命通過(guò)努力所創(chuàng)造的價(jià)值是那樣的偉大。而擁有健全身體的我們，不更應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)嗎？

讀《不屈的天使》有感7

　　我用一周的時(shí)間讀完了《不屈的天使》這本書。今天是周五，我捧著《不屈的天使》一書，掩卷沉思，回味無(wú)窮。

　　這本書主要向我們介紹了一個(gè)天生重度腦癱，生活完全不能自理的女孩——晨飛姐姐的日記以及她自己寫的散文與詩(shī)歌。

　　讀過(guò)這本書的人都會(huì)從中獲得教益。知道趙晨飛姐姐的人都會(huì)被她堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、樂(lè)觀向上的精神所激勵(lì)。

　　身體上的不自由終究是一種缺憾，但是晨飛姐姐卻用她身體上的另一部分來(lái)彌補(bǔ)這些缺憾，晨飛不能用手打字，挪鼠標(biāo)，就用鼻尖來(lái)打字，下巴移鼠標(biāo)等等。

　　知道了晨飛姐姐，我又想到了我和我身邊的人，和晨飛姐姐相比，我們真是差遠(yuǎn)了，因?yàn)槲覀儽瘸匡w要健全，但是我們卻不知道珍惜。

　　晨飛姐姐知道應(yīng)該用學(xué)習(xí)成績(jī)及個(gè)方面的優(yōu)異來(lái)回報(bào)所有愛(ài)她的人，但是我們卻認(rèn)為這是應(yīng)得的，晨飛姐姐知道關(guān)愛(ài)他人，但是我們卻只會(huì)索取，而不會(huì)付出……。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，這對(duì)于我們這些從小就生活在蜜罐里的孩子完全是不起作用的話。

　　因?yàn)槲覀兏�本不知道父母望子成龍，望女成鳳的關(guān)愛(ài)之情，不理解父母要我們刻苦讀書的用心良苦，反而是有腳不愿走，有手不愿動(dòng)，只知衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還不愿努力卻想要一夜成名。

　　但是是，我讀了這本書，我要像晨飛姐姐學(xué)，不在只依靠身邊的人而學(xué)習(xí)，我要獨(dú)立，學(xué)會(huì)生活，盡量幫媽媽減輕家中的負(fù)擔(dān)，不再亂花錢，學(xué)會(huì)省錢及攢錢。因?yàn)閺慕裉煳易x完書起，我不再是一個(gè)只會(huì)在溫床里度日的孩子了，而是一個(gè)像晨飛姐姐一樣有著堅(jiān)強(qiáng)的品格的人，我要做生活中的強(qiáng)者。

讀《不屈的天使》有感8

　　用鼻尖和下頜在連鍵盤上敲出了一篇篇令人怦然心動(dòng)的生活樂(lè)章的女孩，她重度腦癱卻意志堅(jiān)強(qiáng)，在網(wǎng)上發(fā)表了幾百篇日記、詩(shī)歌、散文。在她虛弱的身體里，我看到了一顆快樂(lè)而又堅(jiān)強(qiáng)的心。這位身殘志堅(jiān)的女孩就是新時(shí)代的“張海迪”！

　　嚴(yán)重腦癱的她將注定與輪椅相伴。在她就讀于西豐縣特殊教育學(xué)校期間，她格外珍惜求學(xué)機(jī)會(huì)，克服了常人難以想象的困難，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)著關(guān)愛(ài)她的人們。好心人士資助晨飛買了一臺(tái)電腦，生活都不能自理的晨飛如何能操縱呢？她決定用自己的鼻尖和下頜代替雙手使用電腦，汗滴流下來(lái)了，鼻尖紅腫了，可她漂亮的小臉蛋上卻洋溢著燦爛的笑容，她創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)奇跡。讓自己活得光彩奪目。

　　在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的困難，就想開學(xué)的第一天，媽媽就讓我寫日記，而且說(shuō)以后每天寫一篇日記。我聽了，想：天哪，一天一個(gè)，什么時(shí)候截止呢！我想到了退縮，放棄，但是我也想到了晨飛姐姐，想到了她的不屈意志，于是我打消了退縮的念頭，準(zhǔn)備堅(jiān)持下去，向晨飛姐姐學(xué)習(xí)�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”

　　學(xué)習(xí)生活中，我們也會(huì)遇到困難，知難而進(jìn)才是強(qiáng)者，否則就是弱者。我一定要做一個(gè)強(qiáng)者，做一個(gè)不屈的天使。

讀《不屈的天使》有感9

　　朋友，你聽過(guò)趙晨飛這個(gè)名字嗎？讀過(guò)《不屈的天使》這本書嗎？如果聽過(guò)這個(gè)名字或者讀過(guò)這本書，相信你和我一樣會(huì)被深深感動(dòng)，甚至流淚。

　　趙晨飛，一個(gè)重腦癱患者，輕的聾啞女孩，居然用鼻尖和下頜敲出了20萬(wàn)的文字。其中有日記、詩(shī)歌、散文。你相信嗎？讓我告訴你，這是事實(shí)。晨飛姐姐不屈的意志令我折服。她用鼻尖和下頜敲文字時(shí)，鼻尖紅腫，下頜脹痛，但是她仍然堅(jiān)持著。讀到此處，我親自嘗試了一下這樣的敲字姿勢(shì)，這是多么高難的動(dòng)作��！可晨飛姐姐做到了。這對(duì)于生活不能自理，連吃飯都要用爸爸、媽媽幫助的晨飛姐姐來(lái)說(shuō)是多么不易啊！可當(dāng)她看到自己親自敲出的文字時(shí)，臉上露出燦爛的笑容。晨飛姐姐是熱愛(ài)生命的體現(xiàn)。她真正體現(xiàn)出了生命的價(jià)值。和晨飛姐姐比，我們這樣身體健康的小學(xué)生，

　　不僅如此，她還是懂得感恩的人，他在日記中寫道：她感謝所有幫助過(guò)她的人，老師、同學(xué)、和社會(huì)上的好心人，正是他們無(wú)私的幫助，才讓晨飛姐姐揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，進(jìn)而她越發(fā)努力，克服困難，只有這樣，她才覺(jué)得對(duì)得起好心的人。從而讓她學(xué)會(huì)了感恩。她從不抱怨什么，而是有種滿足。想想我自己，總是嫌作業(yè)多，爸爸媽媽給的負(fù)擔(dān)重…。而父母為我們付出的許許多多從不知道感恩，即使一時(shí)知道，也沒(méi)有落在行動(dòng)上。讀了《不屈的天使》一書，了解了晨飛姐姐的事跡，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了如何實(shí)現(xiàn)生命的最高價(jià)值。

　　晨飛姐姐，真是不屈的天使！

讀《不屈的天使》有感10

　　朋友，你聽過(guò)趙晨飛這個(gè)名字嗎？讀過(guò)《不屈的天使》這本書嗎？如果聽過(guò)這個(gè)名字或者讀過(guò)這本書，相信你和我一樣會(huì)被深深感動(dòng)，甚至流淚，讀《不屈的天使》有感作文。

　　趙晨飛，一個(gè)重度腦癱患者，輕度的聾啞女孩，居然用鼻尖和下頜敲出

　　了20萬(wàn)的文字。其中有日記、詩(shī)歌、散文。你相信嗎？讓我告訴你，這是事實(shí)。晨飛姐姐不屈的意志令我折服。她用鼻尖和下頜敲文字時(shí)，鼻尖紅腫，下頜脹痛，但她仍然堅(jiān)持著。讀到此處，我親自嘗試了一下這樣的敲字姿勢(shì)，這是多么高難的動(dòng)作�。】沙匡w姐姐做到了。這對(duì)于生活不能自理，連吃飯都要用爸爸、媽媽幫助的晨飛姐姐來(lái)說(shuō)是多么不易�。】僧�(dāng)她看到自己親自敲出的文字時(shí)，臉上露出燦爛的笑容，讀后感《讀《不屈的天使》有感作文》。晨飛姐姐是熱愛(ài)生命的體現(xiàn)。她真正體現(xiàn)出了生命的價(jià)值。和晨飛姐姐比，我們這樣身體健康的小學(xué)生，

　　不僅如此，她還是懂得感恩的人，他在日記中寫道：她感謝所有幫助過(guò)她的人，老師、同學(xué)、和社會(huì)上的好心人，正是他們無(wú)私的幫助，才讓晨飛姐姐揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，進(jìn)而她越發(fā)努力，克服困難，只有這樣，她才覺(jué)得對(duì)得起好心的人。從而讓她學(xué)會(huì)了感恩。她從不抱怨什么，而是有一種滿足。想想我自己，總是嫌作業(yè)多，爸爸媽媽給的負(fù)擔(dān)重…。而父母為我們付出的許許多多從不知道感恩，即使一時(shí)知道，也沒(méi)有落在行動(dòng)上。讀了《不屈的天使》一書，了解了晨飛姐姐的事跡，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了如何實(shí)現(xiàn)生命的最高價(jià)值。

　　晨飛姐姐，真是不屈的天使！