環(huán)境影響一個(gè)人作文（通用6篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的環(huán)境影響一個(gè)人作文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

　　環(huán)境影響一個(gè)人作文1

　　一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹(shù)，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)有這次移栽，它不會(huì)被人賞識(shí)，要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境。”而我卻要說(shuō)：“要被人賞識(shí)就要改變自己！”

　　每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線，但世界不會(huì)為你而改變，環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己。因而，我們只能去改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功。

　　也許，我們沒(méi)有莊周夢(mèng)蝶的浪漫，沒(méi)有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無(wú)法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性；也許，我們沒(méi)有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書(shū)籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。

　　當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí)，他改變了自己。官場(chǎng)的黑暗，是他無(wú)法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí)，為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時(shí)，他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無(wú)法改變官場(chǎng)的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng)，但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時(shí)也改變了時(shí)代，雖不被時(shí)人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。

　　那些不能改變自己的，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無(wú)法跟上機(jī)器化的時(shí)代，堅(jiān)持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時(shí)代的腳步，方能不被環(huán)境淘汰。

　　改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想編織絢麗輝煌的彩虹，方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻……

　　環(huán)境影響一個(gè)人作文2

　　古人云：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！惫湃说脑捳f(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，人的本性是不定向的，只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷的環(huán)境不一樣，所以才有了好壞之分。今天我才切身體會(huì)到“不聽(tīng)老人，吃虧在眼前“說(shuō)得多么的對(duì)了。

　　我在小學(xué)的時(shí)候有個(gè)很好的朋友，在小學(xué)時(shí)期我們一直很要好，也很有緣分，從三年級(jí)開(kāi)始老師有什么事情都是叫我們倆一起去，就算是上了六年級(jí)分在兩個(gè)班，我們是好朋友的事實(shí)還是沒(méi)有改變。有一年過(guò)圣誕節(jié)或元旦什么節(jié)日的時(shí)候，我記得她曾送過(guò)我一張賀卡，里面寫(xiě)有一句話讓我現(xiàn)在都還記在腦子里，她說(shuō)“你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！”可是那天她說(shuō)的一句話卻又讓我有像墮落深淵的感覺(jué)�！拔腋�你沒(méi)有共同的話題！”又一次的感嘆號(hào)，讓我不敢相信自己的耳朵。

　　她變了，變得太離譜了，讓我還來(lái)不及適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)樣子的她。的確，上了中學(xué)后，有很多從小學(xué)畢業(yè)升上來(lái)的同學(xué)都變了，變得很離譜。因?yàn)橹袑W(xué)很亂，亂得很糟糕，我想她也是因?yàn)樾故牢瓷睿瑢?duì)旁邊環(huán)境的影響和判斷都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以才會(huì)這么容易陷進(jìn)去的吧。我聽(tīng)說(shuō)她還有一次逃過(guò)課，然后我因?yàn)楦袊@告訴了一個(gè)同學(xué)，而她不知是怎么知道我告訴了別人，今天跟她一個(gè)班的一個(gè)以前小學(xué)同學(xué)來(lái)告訴我讓我不要再對(duì)外人說(shuō)她逃課的一個(gè)字去，她現(xiàn)在有一群人隨時(shí)都有可能來(lái)找我麻煩！

　　驚訝！呆滯！都不足以讓表達(dá)我當(dāng)時(shí)的心理情緒，人真的可以因?yàn)榄h(huán)境能改變本性么？可是為什么偏偏是她呢，她也要變嗎，就是這個(gè)以往我最要好的朋友也要變成壞學(xué)生嗎，她的成績(jī)變差了，整天跟那些不上進(jìn)的人在一起，離我越來(lái)越遠(yuǎn)去，讓我們變成了兩個(gè)截然不同的世界里的.人。

　　現(xiàn)在的我找不到以往的她，她是我最好的朋友，也是一個(gè)人可以因環(huán)境而改變性格的一個(gè)活生生的例子。

　　環(huán)境影響一個(gè)人作文3

　　曾經(jīng)有科學(xué)家認(rèn)為，“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物�！币粋�(gè)好的積極暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人內(nèi)在的潛能發(fā)揮超常的水平，使人進(jìn)取。

　　有這么一則故事，一名生物學(xué)家在參觀農(nóng)場(chǎng)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)雞棚，發(fā)現(xiàn)里面有只老鷹在吃雞食，于是他好奇的去問(wèn)農(nóng)場(chǎng)主，農(nóng)場(chǎng)主回答他：“可能他也認(rèn)為他是一只雞把！”于是生物學(xué)家抱著老鷹來(lái)到懸崖邊并告訴它它是一只老鷹應(yīng)該去飛翔，剛開(kāi)始老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)的看著它也不張開(kāi)翅膀，可是生物學(xué)家并不放棄，在反復(fù)了三次之后終于成功了，老鷹張開(kāi)翅膀回到了屬于他的天空中去。

　　環(huán)境可以改變一個(gè)人，好的環(huán)境使人成長(zhǎng)，而消極的環(huán)境只能使人墮落。

　　孟母三遷的故事啟發(fā)了我，她曾經(jīng)三度搬家就為了使孟子可以有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最終孟子成為了偉大的思想家、教育家�？梢�(jiàn)，一個(gè)好的環(huán)境對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要。

　　一個(gè)人的生活態(tài)度隨環(huán)境而改變，你身邊的朋友是什么樣子的人，最終也會(huì)成就你。如果你身邊的朋友圈子都是敗家子，吃喝玩樂(lè)，做事邋遢，那么將來(lái)你必定也是無(wú)用之人，而反之，你的朋友圈子都是些有用之人，有夢(mèng)想、有抱負(fù)，對(duì)生活充滿希望，那將來(lái)必定你會(huì)成為有用之人�？上攵�知，環(huán)境不會(huì)因你而改變，只能你去適應(yīng)環(huán)境或選擇環(huán)境。

　　雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng)，如何搏擊長(zhǎng)空，翱翔藍(lán)天？野狼在羊群里成長(zhǎng)也會(huì)因“愛(ài)上羊”而喪失本領(lǐng)，怎能叱詫風(fēng)云，馳騁大地？

　　環(huán)境可改變一個(gè)人，態(tài)度同時(shí)也決定一個(gè)人。如果在好的環(huán)境中你抱著無(wú)所謂的態(tài)度，再好的環(huán)境你都只會(huì)是墻頭草，而如果你秉著一種想成功，樂(lè)觀積極的態(tài)度，那你將會(huì)成為一朵花。同時(shí)，一個(gè)好的積極暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和好的生理狀態(tài)產(chǎn)生好的的影響，例如，在家庭環(huán)境中，父母的贊美會(huì)使你愉快，有足夠的信心，反之，不斷的批評(píng)會(huì)使你難過(guò)，失望，導(dǎo)致信心下降。所以，好的積極暗示與環(huán)境會(huì)使人進(jìn)取，否則，則反之。

　　正所謂，“畫(huà)眉麻雀不同嗓，金雞烏鴉不同窩”這也許是耳濡目染的作用。環(huán)境可改變?nèi)�，使人進(jìn)取，可以更好的發(fā)揮自身的潛能，去尋找一個(gè)屬于自己的好環(huán)境吧，像雄鷹一樣展翅飛翔。

　　環(huán)境影響一個(gè)人作文4

　　對(duì)于這個(gè)斑斕的世界，我只能說(shuō)，我很渺小。我曾為這世界的戰(zhàn)爭(zhēng)而恐慌，我曾為中國(guó)的歷史而憤懣，我曾為社會(huì)的不公平而抱怨，我曾為我所處的環(huán)境而不滿……我總是幻想著要改變這一切，哪怕用盡我全部的力量。但隨著我一天天的長(zhǎng)大，那幼稚時(shí)代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀，飛向九霄云外。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，要改變這一切有三個(gè)字可以用得上——不可能。

　　我迷惘，我徘徊，無(wú)奈的望著窗外的那片黃葉孤零的飄過(guò)。似乎一切都是安排好的，黃葉飄進(jìn)了火堆，在這荒漠的秋季將希望點(diǎn)燃，把春天孕育。

　　我終于發(fā)現(xiàn)了另一端道路，如果我不能改變世界，那我可以去改變自己。

　　那皚皚的白雪，把自己融成水才澆灌了萬(wàn)物；那生銹的爛鐵，把自己變改成鋼才得到人們的喜愛(ài)。改變自己，不是你容納了世界，而是你才剛剛被世界所接受。

　　在人生的征途上，早就安排了眾多的艱難險(xiǎn)阻，曲折而又漫長(zhǎng)。也許這里有一條并不比原來(lái)那條好走的道路，但這卻是一條捷徑，這條路上有最險(xiǎn)峻的大山，有極為寬廣的鴻溝，每一段路都是最絕對(duì)的考驗(yàn)，我們所需要的，恰是最堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們所用的方式是改變自己。

　　改變自己，你可以鏟平那險(xiǎn)峻的大山，去填充那寬廣的鴻溝；改變自己，你才能穿過(guò)苦海，最快的到達(dá)彼岸�；蛟S改變自己不足以開(kāi)辟走向成功的道路，但足以使你爬上自己人生的峰頂。

　　這個(gè)地球上，有許許多多我們不能改變。有多少人可以太陽(yáng)西升東落？有多少人可以使世界滿地繁星？有多少人可以使真空鮮花絢爛？有多少人可以使大地乾坤逆轉(zhuǎn)？如果有人說(shuō)：“我可以“，那不能說(shuō)這個(gè)人不自量力，但至少這是個(gè)不知天高的人。越來(lái)越多的人開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始思索，我們有多大能力去改變環(huán)境？或許微乎其微。但是越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)一道新曙光。

　　既然我們無(wú)法改變環(huán)境，為什么不改變自己呢？

　　環(huán)境影響一個(gè)人作文5

　　常言道：物以類聚，人以群分。為什么會(huì)這樣呢？現(xiàn)實(shí)中，不同追求的人往往容易結(jié)成一個(gè)個(gè)小圈子。換言之，即就是環(huán)境對(duì)人思想道德的影響。一個(gè)人若性情高雅，他所結(jié)交的人中一定不乏名士高人；若是一個(gè)惡貫滿盈的奸佞之徒，一定會(huì)有不少狐朋狗—友、蠅營(yíng)狗茍之輩在其周圍。很少見(jiàn)有人能跟三教九流各個(gè)層次的人都能打得火熱。孟子之所以說(shuō)”近朱者赤，近墨者黑“，說(shuō)不定就是由其母帶其三遷中受到的啟發(fā)。

　　另外，”一傅眾咻“的故事說(shuō)明環(huán)境對(duì)人語(yǔ)言的影響；魯迅先生說(shuō)”農(nóng)家之子早認(rèn)犁，兵家之子舞刀槍，秀才之孱子舞文墨“，強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境對(duì)人職業(yè)的影響。諸如此類，不勝枚舉。

　　由此看來(lái)，環(huán)境對(duì)人的影響之大不容置疑。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，事情并不是那么簡(jiǎn)單。誰(shuí)也不可否認(rèn)出污泥而不染者有之，也不可否認(rèn)一世英明的劉備有個(gè)糊涂到極點(diǎn)的兒子劉禪，更不可否認(rèn)文革中荒廖的血統(tǒng)論使多少人蒙冤受屈，凡事必有例外，任何事情都不是絕對(duì)的。話說(shuō)回來(lái)，就當(dāng)前社會(huì)來(lái)看：大的方面，整個(gè)社會(huì)尊重知識(shí)，重視人才，我們擁有一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以一心一意不受干擾地好好學(xué)習(xí)。可小的方面，確有一些地方不盡如人意。比如說(shuō)一些父母，整天逛舞廳，打麻將，對(duì)孩子的負(fù)面影響相當(dāng)大。為會(huì)么〈孟母三遷〉的故事千百年來(lái)一直被中國(guó)人視為家教的經(jīng)典范例呢？就是因?yàn)槊夏干钪�環(huán)境對(duì)其子的影響，不辭辛勞遷家三次，為的就是給孟軻一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今人或許應(yīng)從中得到些啟示。

　　我不否認(rèn)具有獨(dú)立創(chuàng)造精神的人。但是，從嚴(yán)格意義上講，任何人也不能完全脫離他所處的大的社會(huì)環(huán)境和周圍各種環(huán)境氛圍。”天馬行空“是不存在的，也絕不可能的。

　　環(huán)境與人的關(guān)系可謂重矣！

　　人們常說(shuō)的抓住機(jī)遇，就是善于抓住大的社會(huì)環(huán)境和小的環(huán)境氛圍給你不常有的機(jī)會(huì)和有利因素，盡量避免和排除環(huán)境中常常出現(xiàn)的不利因素，同時(shí)，積極主動(dòng)地創(chuàng)造能夠施展才華的環(huán)境氛圍。這樣，才能無(wú)愧于人生，無(wú)愧于時(shí)代！

　　環(huán)境影響一個(gè)人作文6

　　俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境可以影響人。

　　本人非常贊同這一觀點(diǎn)。紅色和黑色如果相結(jié)合，就會(huì)變成黑色。請(qǐng)問(wèn)，有誰(shuí)看過(guò)這兩者結(jié)合會(huì)變成紅色的呢？

　　假如腳上的一只襪子臭了，另一只襪子沒(méi)有理由不臭的啊。假如和幾個(gè)志同道合的朋友在一起，即使你的行為不怎么好，但這些都只是暫時(shí)的，因?yàn)樵谀愕呐笥褲撘颇�化下，不久的將�?lái)，你一定也會(huì)變得高尚的；假如和許多行為、舉止十分卑鄙的人在一塊，不用說(shuō)，不過(guò)多久，你做事和說(shuō)話就會(huì)和那一幫人相似。這說(shuō)明環(huán)境，它能改變?nèi)说囊磺小?/p>

　　國(guó)家工作人員一向是我們認(rèn)為可以信賴的人。可每次捉拿一個(gè)貪官時(shí)，就會(huì)帶出一串和他一樣腐—敗的貪官。這是為什么？這不就是近朱者赤，近墨者黑嗎。

　　如果一個(gè)頂頭上司是一個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)的人，毫無(wú)疑問(wèn)他手下的人也肯定是一個(gè)模子里印出來(lái)的。

　　如果一個(gè)家庭中，父母都是為人熱情，老實(shí)的人，平時(shí)又謹(jǐn)小慎微，從來(lái)也不得罪別人，那么他們的孩子也肯定是彬彬有禮，惹人喜愛(ài)。

　　因此，不管大到國(guó)家還是小到家庭，我始終認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”也。

　　所以在我們的學(xué)習(xí)中，我們要跟努力的同學(xué)一起玩。不受不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的影響。