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田忌賽馬公開(kāi)課教案

田忌賽馬公開(kāi)課教案

《田忌賽馬》公開(kāi)課教案

教學(xué)目標(biāo):

1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字,能正確書(shū)寫(xiě)"胸",注意"匹"字的筆畫(huà)筆順。能正確理解"譏諷、胸有成竹、輕蔑"等詞語(yǔ)的意思。

2.能有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)孫臏的足智多謀。

3.能抓住人物的神語(yǔ)言來(lái)感悟人物的感情和性格特點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察,善于分析的態(tài)度,懂得在學(xué)習(xí)生活中遇事要能仔細(xì)觀察,善于分析,才能找到解決問(wèn)題的好辦法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

1.了解兩次賽馬時(shí)出場(chǎng)的順序,體會(huì)孫臏的足智多謀。

2.引導(dǎo)學(xué)生從孫臏獻(xiàn)計(jì)中,領(lǐng)會(huì)到善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、提示課題,引發(fā)探究

師:讀了課題,你想知道什么?

(田忌和誰(shuí)賽馬?賽了幾場(chǎng)?怎么賽的?結(jié)果怎樣…)

師:預(yù)習(xí)中,你知道課文講的是什么時(shí)候的事?主要有哪些人物嗎?

背景簡(jiǎn)介:

出示:

《三字經(jīng)》:"周轍東,王綱墜。逞干戈,尚游說(shuō)。始春秋,終戰(zhàn)國(guó),五霸強(qiáng),七雄出。"

師:還記得《三字經(jīng)》的這幾句嗎?(讀一讀)這些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)向我們介紹的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史情況。

出示:

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各諸侯國(guó)連年?duì)帒?zhàn),形成了秦、楚、齊、燕、韓、趙、魏七國(guó)。秦國(guó)最強(qiáng),齊國(guó)也是較強(qiáng)國(guó)。齊威王是戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的國(guó)君,田忌是齊國(guó)的一位將軍,孫臏?zhǔn)驱R國(guó)著名的軍事家。田忌曾在軍師孫臏的幫助下多次打敗魏國(guó)軍隊(duì)…

師:田忌賽馬,就是發(fā)生在距我們2000多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)故事。齊國(guó)的大將田忌喜歡賽馬。一次他和齊威王約好,進(jìn)行一場(chǎng)比賽。那么他們到底怎么比賽,結(jié)果又是怎樣的呢?讓我們趕快走進(jìn)課文吧!

二、走進(jìn)文本,整體感知

1.自讀課文,找出兩次賽馬的段落(1--2;3--16)

2.引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)的句子,讀一讀,體會(huì)兩次比賽的過(guò)程。

齊:上中下(得意揚(yáng)揚(yáng))

第一次

田:上中下

轉(zhuǎn)敗為勝?

田:下上中

第二次

齊:上中下(目瞪口呆)

(第一次,老師自行板書(shū))

師:第一次比賽,田忌為什么輸了?"掃興"是什么意思?

(第二次,讓學(xué)生上臺(tái)自己操作)

師:兩次比賽,齊威王的表現(xiàn)有什么不同?

(用文中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)--得意揚(yáng)揚(yáng),目瞪口呆)

師:第二次比賽,田忌為什么能夠轉(zhuǎn)敗為勝?(板書(shū):轉(zhuǎn)敗為勝)

三、再讀課文,感悟智謀

1.默讀3--17,思考:馬還是原來(lái)的馬,為什么比賽的結(jié)果卻不一樣呢?

(請(qǐng)邊讀邊想,找出關(guān)鍵的句子來(lái)告訴大家)

出示:

齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。

"從剛才的情形看,齊威王的馬比你的快不了多少呀…"

還是原來(lái)的馬,只掉換了一下出場(chǎng)的順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

2.你覺(jué)得孫臏的這個(gè)主意妙不妙?知道他為什么能想出這樣的好辦法來(lái)嗎?(師生共同討論)

師小結(jié):他在觀戰(zhàn)中,細(xì)心觀察--齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng),但卻快不了多少,然后根據(jù)比賽的情形進(jìn)行認(rèn)真思考分析,最后得出解決問(wèn)題的.辦法--掉換馬的出場(chǎng)順序。

3.如果你是齊威王的謀士,你發(fā)現(xiàn)第二次比賽時(shí),田忌掉換了馬的出場(chǎng)順序,你能想辦法為他贏得這次比賽嗎?(請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)操作:下--上,上--下,中--中)

(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),第二場(chǎng)比賽時(shí),只要齊威王也掉換馬的出場(chǎng)順序,仍然可以取勝。)

4.是呀,其實(shí)只要認(rèn)真觀察,在發(fā)現(xiàn)第一場(chǎng)比賽贏得太蹊蹺的話,改變對(duì)策,還是有可能取勝的?蓪O臏為什么卻能做到成竹在胸,勝券在握呢?

四、鎖住重點(diǎn),品悟?qū)υ?/p>

1.自讀3--11自然段,注意人物的神情,語(yǔ)言(點(diǎn)出重點(diǎn)詞語(yǔ))

2.師引讀,要求學(xué)生讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。

3."挖苦"什么意思?文中哪個(gè)詞與它意思相近?

4.孫臏胸有成竹地說(shuō):"你就照我的主意辦吧!"誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)"胸有成竹"的意思?孫臏為什么對(duì)取勝有這么大的把握?

(引導(dǎo)學(xué)生從齊威王的表現(xiàn)--從得意揚(yáng)揚(yáng)、夸耀、譏諷、輕蔑等詞語(yǔ)體會(huì))

師小結(jié):是呀,正如諸葛亮《草船借箭》能成功一樣,因?yàn)樗现煳模轮乩,而且他了解曹操的多疑,魯肅的忠厚。而孫臏呢,除了他有了對(duì)付齊威王的對(duì)策,還因?yàn)閷O臏看出齊威王早已被勝利沖昏了頭腦,他一點(diǎn)都沒(méi)把對(duì)手放在眼里。也就是因?yàn)樗プ×藢?duì)方的弱點(diǎn),知己知彼,因此才能--百戰(zhàn)百勝。你能用一個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)孫臏嗎?(足智多謀、神機(jī)妙算…)

4.指導(dǎo)朗讀對(duì)話

五、總結(jié)升華,積累運(yùn)用

1.學(xué)完課文,你聯(lián)想到哪些成語(yǔ)中呢?

出示:

足智多謀、神機(jī)妙算、胸有成竹、智勇雙全、

得意忘形、驕兵必?cái) ⒁估勺源、垂頭喪氣

知己知彼,百戰(zhàn)百勝,…

2.小練筆:請(qǐng)用上面的詞語(yǔ),評(píng)價(jià)文中的人物

3.師總結(jié):田忌和齊威王賽馬,但真正的贏家卻是孫臏。而他取勝的法寶在于"思"和"變"。所以,我們無(wú)論做什么事情都要細(xì)致觀察,認(rèn)真思考,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ@樣才能獲得成功。

附:板書(shū)設(shè)計(jì)

田忌賽馬

齊:上中下(得意揚(yáng)揚(yáng))

第一次

田:上中下

轉(zhuǎn)敗為勝?孫:胸有成竹足智多謀

田:下上中

第二次

齊:上中下(目瞪口呆)

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