中班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案

　　中班美術(shù)教案一：春天

　　活動準(zhǔn)備

　　示范畫、勾線筆。

　　水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。

　　活動目標(biāo)

　　發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。

　　培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動過程

　　1、欣賞法

　　出示示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞：

　　（1）師：今天我?guī)�來了幾幅圖畫，請小朋友來看一看，你看到了些什么？覺得怎么樣��？（幼兒討論）然后說出你看了圖畫以后的感覺。

　　幼：這幅圖畫很美。

　　幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。

　�。�2）師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？

　　幼：畫的是春天。

　　幼：小草發(fā)芽了。

　　幼：小花開了。

　　幼：小樹發(fā)芽了。

　　（3）師：小朋友們真聰明，那你們再來看一看這幅畫是怎么畫出來的？（幼兒討論）

　　幼：是用小手印出來的。

　　老師小結(jié)：小朋友說對了，象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。

　　2、討論法

　　請幼兒說出手指印畫。

　　（1）師：現(xiàn)在，請你們想一想，你們用小手能印哪些圖案？

　　幼：我可以印小鳥。

　　幼：我可以印出小魚。

　　幼：我還能印出小腳丫。。。。。。

　�。�2）師：孩子們請你們再和好朋友說一說春天的哪些景物能用小手印出來 。

　　孩子們說出了小花、小雞、太陽、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹。。。。。。

　　3、操作法

　　幼兒分組印畫，教師指導(dǎo)。

　　師：孩子們請你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫，印出美麗的春天吧。

　　教師巡回指導(dǎo)，及時給予幼兒幫助。并提醒幼兒注意畫面整潔，及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

　　4、欣賞評價

　　老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請幼兒欣賞評價，并談?wù)勛约旱母惺�。引�?dǎo)幼兒用語言、動作表達(dá)出所感受到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。

　　師：你覺得哪幅畫最美？為什么？

　　老師小結(jié)： 每個小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。

　　活動結(jié)束

　　春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧！

　　活動延伸

　　幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。

　　幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。

　　活動反思

　　在本節(jié)活動中，各環(huán)節(jié)之間銜接自然，材料準(zhǔn)備充足、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗，在整個活動中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動既培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒的動手操作能力，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　幼兒園美術(shù)教案二：可愛的大蘋果

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

　　2、通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動。

　　3、通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

　　準(zhǔn)備材料

　　1、16開鉛畫紙（畫有蘋果）。

　　2、紅色、綠色美工紙若干。

　　3、固體膠管。

　　4、桌椅。

　　活動過程

　　導(dǎo)入過程

　　1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙，問①小朋友看到了什么。②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

　　2、簡述及活動目的，并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的。（強調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部）

　　3、進(jìn)行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。操作過程

　　1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動。

　　2、老師巡回指導(dǎo)。

　　展示、交流、分享

　　1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的美麗。

　　2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講。

　　3、把自己的名字寫上（可以老師代寫，也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作特殊符號表現(xiàn)自己的名字）

　　延伸活動

　　如果時間允許或者孩子們興趣還是很高的話，可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。

　　中班美術(shù)教案三：瓶蓋畫《媽媽的葡萄》

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運用瓶蓋進(jìn)行繪畫，體驗特殊材料作畫的興趣。

　　2、通過運用語言“葡萄種在葉子下，一個一個排好隊”的幫助下，能在指定范圍內(nèi)壓印出整串葡萄。

　　3、與同伴相互合作，體驗共同創(chuàng)作的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、大小不同的瓶蓋若干，已調(diào)好的紫色，綠色的水粉顏料若干。

　　2、《媽媽的葡萄》課件。

　　3、布置好的“葡萄園”。

　　三、活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，引出故事《媽媽的葡萄》

　�。�1）輕放音樂，和小朋友聊一聊媽媽的事情（體現(xiàn)出媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽的情感）

　�。�2）小結(jié)：媽媽都是愛寶寶的，小狐貍的媽媽也很愛它，讓我們來看看發(fā)生了什么事？

　　2、講述故事，以PPT的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　（1）教師邊出示PPT邊動情地講述故事。

　�。�2）用提問來幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的發(fā)展。

　　——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的？

　　——找到好吃的了嗎？、

　　——媽媽在樹下休息的時候遇見了誰？

　　——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的'了嗎？

　　——狐貍媽媽怎么了？

　�。�3）教師總結(jié)：狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃，遇到了危險，被壞人殺死了，很可憐。讓我們一起來幫助小狐貍，建造一個葡萄園，讓小狐貍再也不會餓肚子，好嗎？

　　3、教師邊示范邊講解瓶蓋的用法

　�。�1）介紹大小不同的瓶蓋，并說明可以印出大小不同的葡萄。

　　——認(rèn)識瓶蓋，想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。

　　（2）介紹紫色和綠色，說明可以印出多種顏色的葡萄。

　　——認(rèn)識顏色，知道葡萄有紫色和綠色兩種。

　　（3）任選一個瓶蓋，用手指捏著，任意蘸一種顏色的顏料，把它放在紙上按一下，一個有顏色的葡萄就出

　　現(xiàn)了。

　　——教師示范：用兒歌的形式幫助幼兒掌握壓印的方法。

　　兒歌：

　　小瓶蓋，手中拿；按一下，擰一擰，

　　葡萄種在葉子下；一個一個排好隊，

　　上面大，下面��；我的葡萄種好了。

　　4、教師交代要求，幼兒自由選擇、協(xié)調(diào)運用材料操作，教師巡回指導(dǎo)。（播放抒情的音樂）

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄，把它印在葡萄園里。

　　——強調(diào)葡萄要種在葉子下，不能到處亂種。哪里有葉子，葡萄就種哪里。

　　——提醒幼兒換顏色時，一定要拿干凈的瓶蓋重新蘸。

　�。�2）幼兒操作，可以幾個幼兒合作一串葡萄。

　　5、展示美麗的葡萄園。

　　——大家一起來看一看，評一評，哪串葡萄最好看，小狐貍會最喜歡呀。

　　中班美術(shù)教案四：漂亮的紙杯花

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。

　　2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀。

　　活動過程：

　　一、欣賞與討論

　　1、播放ppt，師：前幾天我們聽了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？

　　2、師：雨還在下著，可是花園里還有幾只蝴蝶沒有找到避雨的地方，你們愿意幫助它們嗎？怎么才能幫助他們呢？

　　二、幼兒操作

　　1、出示紙杯花范例，師：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

　　2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

　�。�1）師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？（幼兒猜測制作方法）

　�。�2）師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的秘密。（播放錄像，邊看邊講解）

　　（3）師：紙杯花的秘密你們找到了嗎？（幼兒講述）

　　根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容依次出示步驟圖，并補充操作難點：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　操作要求：沿直線剪出花瓣、不能剪斷，剪好后利用提供的材料進(jìn)行裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。

　　三、作品展示

　　幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在主題版上。