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小學(xué)語文《一分鐘》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范本

  導(dǎo)語:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書人教版二年級上冊《一分鐘》是一篇人文性很強的課文,講述了小朋友元元由于早上貪睡了一分鐘,給自己帶來了上學(xué)路上的焦急和嘆息,導(dǎo)致上課遲到了20分鐘,自己非常后悔。下面是cnfla兒童網(wǎng)小編為您收集整理的教學(xué)設(shè)計,希望對您有所幫助。


  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.認(rèn)識9個生字。會寫9個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

  教學(xué)重難點:

  重點:識字與朗讀

  難點:有感情地朗讀課文。

  教學(xué)方法:

  引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法

  教具準(zhǔn)備:

  卡片、課件、錄音帶

  教學(xué)過程:

  第一課時  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.認(rèn)識9個生字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

  一、游戲?qū)?/strong>

  出示大大的鐘表,你知道一分鐘是多少?(秒針走一圈60秒就是一分鐘。)正式上課前,全體同學(xué)立正站好,兩臂側(cè)平舉一動不動的站立,看誰堅持得最久。然后讓同學(xué)談感受,再面向全體同學(xué)淡話

  你們覺得一分鐘長嗎?(學(xué)生自由交談)

  是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長;在某種情況下,要能克制自己,堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后,對“一分鐘”的體會一定會更深。

  自白讀課文,想想題目中的“一分鐘”,在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說一說)

  元元只多睡了一分鐘,怎么會遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。我們再讀讀課文,把你讀懂的句子畫下來,幫元元把這20分鐘找回來,好嗎?(學(xué)生讀課文,畫句子,分組討論。)

  二、朗讀識字

  1.讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語,自主認(rèn)讀、識記

  2、在讀課文的過程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音,注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲”,后鼻音“零”,鼻音“鬧”。注意“欠”在“哈欠”一詞中讀輕聲。

  3、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主識字,說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的,從什么渠道或用什么方法認(rèn)識的。如:

  (1)熟字加偏旁識字:鐘、零、鬧、哈、遲

  (2)熟字換偏旁識字:快一決、海一悔。

  (3)猜謎語識字:“大門里邊是市場’’(鬧)。

  (4)運用漢字構(gòu)字規(guī)律識字:哈、嘆、鐘、遲、悔

  4、鞏固識字。

  (1)同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識。

  (2)用“找找說說”中的偏旁和字組成新字,比一比,看誰組得多。

  (3)游戲鞏固:從“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字中,選擇幾個,分組進行組詞比賽,哪組組詞多,哪組獲勝。

  三、拓展延伸

  課后練習(xí)“找找說說”是組字練習(xí),用偏旁“門、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字可以組成:鬧、哈、吹、鐘、遲、進等字。如果學(xué)生用合、中、市、又、井等字,如果學(xué)生用“門”和“口”組成“問”.也應(yīng)給予肯定。

  四、課堂評價

  這節(jié)課你有什么收獲?

  反饋練習(xí):

  1、連一連。

  hā qiàn tàn qi líng diǎn chí dào hòu huǐ

  零點 哈欠 嘆氣 后悔 遲到

  第二課時  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、會寫8個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

  一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)人新課! 《、朗讀感悟

  1、教師范讀,學(xué)生整體感知課文,想一想:聽了老師讀課文,你知道了什么?(學(xué)生自由談)

  2、自由朗讀,討論:元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候,他會想些什么?

  (1)先讓學(xué)生自己讀書感悟,體會元元當(dāng)時著急的心情;

  (2)小組討論,談?wù)勛约旱南敕ǎυ男睦?

  (3)派代表到全班交流;

  (4)通過朗讀表達元元當(dāng)時的心情,注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。

  3、在理解、感悟的基礎(chǔ)上,討論:你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?

  4、元元最后“紅著臉,低著頭”走進教室,他想些什么呢?你想對他說點什么嗎?(自由發(fā)言,領(lǐng)悟每一分,每一秒的重要)

  5、有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會元元的心情。

  老師小結(jié):多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到,是一路焦急的等待和不停的嘆息,是步行的辛苦和臉紅的尷尬,是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。多睡1分鐘,只不過是放松了一下自己,結(jié)果耽擱了半節(jié)課。因策我們要學(xué)會珍惜時間。

  6、學(xué)習(xí)時間名言:

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

  少壯不努力,老大徒傷悲。

  7.一分鐘的小故事

  著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求助電話,并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。等那個青年人如約而至?xí)r,班杰明的房門大敞著,眼前的景象令青年人頗感意外——班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。沒等青年人開口,班杰明就招呼道:“你看我這房間,太不整潔了,請你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進來吧!彼贿呎f著,一邊輕輕地關(guān)上了房門。不到一分鐘的時間,班杰明就打開了房門,熱情地把青年人讓進客廳。這時,青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序,而且有兩杯剛剛倒好的紅酒,在淡淡的香水氣息里還漾著微波。

  可是,還沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明提出來,班杰明就非?蜌獾卣f道:“干懷。你可以走了!

  青年人愣住了,既尷尬又非常遺憾地說:“可是,我……我還沒向您請教呢……”

  “這些……難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著,一邊掃視著自己的房間,輕言細語地說:“你進來又有一分鐘了。”  “一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說,“我懂了,您讓我明白了一分鐘時間可以做許多事情,可以改變許多的深刻道理!

  班杰明笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡,向班杰明道謝后,開心地走了。

  一個人只要把握住生命的每一分鐘,就一定會有美好的一生。

  8、談?wù)?“你一分鐘能做什么”,交流自己的切身感受,體會時間的寶貴。

  三、指導(dǎo)寫字

  1、指導(dǎo)寫字分兩步進行。

  (1)寫字之前要仔細觀察要寫的九個字,把部件和筆畫看清楚,保證把每個字寫正確。如,“包”字里邊是“巳”,不是“r;“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過上橫;“遲”字里面的“尺”,末筆捺變點。

  (2)仔細觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置,把字寫得勻稱、美觀。比如,“悔”的第六筆“撇折”、第七筆“橫折鉤”,要仔細觀察其在田字格的位置,支好架子,不要縮得太小,要留有空間,為上下兩點著想;“嘆”和“哈”都有口字旁,口字旁要寫得小一些,位置偏上;“鬧”字的吖刁”要寫得稍大一點,給里邊的“市’’留出足夠的空間。

  2、學(xué)生自主練寫

  板書設(shè)計:

  7一分鐘

  多睡一分鐘 遲到20分鐘

  時間寶貴

  紅燈亮了 車子開了 走路上學(xué)

  反饋練習(xí):

  1、我會拼,我會寫。

  hāqiàn hāhā nàozhōng rènào shūbāo chí dào

  ( )( )鏡 ( )( )( ) ( )

  2、給帶點的字標(biāo)上拼音。

  我會背許多古詩。( )

  小明背著書包去上學(xué)。( )

  大家按老師的要求做。( )

  元元非常后悔,心里想:要是早一分鐘就好了。( )


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