如何學(xué)習(xí)書(shū)法的學(xué)習(xí)方法

　　書(shū)法是中國(guó)及深受中國(guó)文化影響過(guò)的周邊國(guó)家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。下面是關(guān)于如何學(xué)習(xí)書(shū)法的學(xué)習(xí)方法。歡迎大家閱讀

　　欣賞書(shū)法的方法

　　從整體到局部，再由局部到整體。

　　書(shū)法欣賞時(shí)，應(yīng)首先統(tǒng)觀全局，對(duì)其表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格有一個(gè)大概的印象。進(jìn)而注意用筆、結(jié)字、章法、墨韻等局部是否法意兼?zhèn)洌�生�?dòng)活潑。局部欣賞完畢后，再退立遠(yuǎn)處統(tǒng)觀全局，校正首次觀賞獲得的“大概印象”，重新從理性的高度予以把握。注意藝術(shù)表現(xiàn)手法與藝術(shù)風(fēng)格是否協(xié)調(diào)一致，作品何處精采、何處尚有不足，從宏觀和微觀充分地進(jìn)行賞析。

　　把靜止的形象還原為運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，展開(kāi)聯(lián)想。

　　書(shū)法作品作為創(chuàng)作結(jié)果是相對(duì)靜止不動(dòng)的。欣賞時(shí)應(yīng)隨作者的創(chuàng)作過(guò)程，采用“移動(dòng)視線”的方法，依作品的前后(語(yǔ)言、時(shí)間)順序，想象作者創(chuàng)作過(guò)程中用筆的節(jié)奏、力度以及作者感情的不同變化，將靜止的形象還原為運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。也就是摹擬作者的創(chuàng)作過(guò)程，正確把握作者的創(chuàng)作意圖、情感變化等。

　　從書(shū)法形象到具體形象，展開(kāi)聯(lián)想，正確領(lǐng)會(huì)作品意境。

　　在書(shū)法欣賞過(guò)程中，應(yīng)充分展開(kāi)聯(lián)想，將書(shū)法形象與現(xiàn)實(shí)生活中相類(lèi)似的事物進(jìn)行比較，使書(shū)法形象具體化。再由與書(shū)法形象相類(lèi)似事物的審美特征，進(jìn)一步聯(lián)想到作品的.審美價(jià)值，從而領(lǐng)會(huì)作品意境。如欣賞顏真卿楷書(shū)，可將其書(shū)法形象與“荊卿按劍，樊噲擁盾，金剛眩目，力士揮拳”等具體形象類(lèi)比聯(lián)想，從而可以得出：體格強(qiáng)健，有陽(yáng)剛之氣，富于英雄本色，端嚴(yán)不可侵犯的特征，由此聯(lián)想到顏真卿楷書(shū)端莊雄偉的藝術(shù)風(fēng)格。

　　了解作品創(chuàng)作背景，正確把握作品的情調(diào)。

　　任何一件書(shū)法作品都是某種文化、歷史的積淀，，都是特定歷史文化背景下的產(chǎn)物。因而，了解作品的創(chuàng)作背景(包括創(chuàng)作環(huán)境)，弄清作品中所蘊(yùn)含的獨(dú)特的文化氣息和作者的人格修養(yǎng)、審美情趣、創(chuàng)作心境、創(chuàng)作目的等等，對(duì)于正確領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，正確把握作品的情調(diào)大有裨益。清王澍《虛舟題跋·唐顏真卿告豪州伯父稿》云：“《祭季明稿》心肝抽裂，不自堪忍，故其書(shū)頓挫郁屈，不可控勒。此《告伯文》心氣和平，故客夷婉暢，無(wú)復(fù)《祭侄》奇崛之氣。所謂涉樂(lè)方笑，言哀已嘆。情事不同，書(shū)法亦隨而異，應(yīng)感之理也�！笨梢�(jiàn)，不論是作者的人格修養(yǎng)、創(chuàng)作心境，抑或是創(chuàng)作環(huán)境，都對(duì)作品情調(diào)有相當(dāng)?shù)挠啊Ｏ�。加之�?shū)法作品受特定時(shí)代的書(shū)風(fēng)和審美風(fēng)尚的影響，更使書(shū)法作品折射出多元的文化氣息。這無(wú)疑增加了書(shū)法欣賞的難度，同時(shí)更使書(shū)法欣賞妙趣橫生。

　　學(xué)習(xí)書(shū)法的方法。

　　摹寫(xiě)法將較薄而透明的紙張覆于字帖上進(jìn)行練習(xí)。此法適用于初學(xué)者，也可用于對(duì)新帖的練習(xí)，運(yùn)用此法宜于掌握字形的位置，即結(jié)體。

　　臨寫(xiě)法對(duì)帖仿寫(xiě)練習(xí)。此法不宜掌握字形位置，卻宜于領(lǐng)會(huì)書(shū)法的技法和內(nèi)在神韻，可與摹寫(xiě)法共用。默寫(xiě)法把學(xué)習(xí)過(guò)的各種技法，各類(lèi)章法及字形的變化，試著一一默寫(xiě)出來(lái)，再將原帖打開(kāi)與之對(duì)照，找出差距完善其本。

　　書(shū)空法在路上行走時(shí)，或在空閑時(shí)用手指在空中比劃，或在心里默默比劃。據(jù)傳唐代著名書(shū)法家虞世南夜臥被中畫(huà)腹習(xí)書(shū)，天長(zhǎng)日久竟將棉被劃破了。由此可見(jiàn)古代書(shū)家具有扎實(shí)功底的緣由及其習(xí)書(shū)勤奮之情狀。書(shū)壁法面墻而立，把白色墻壁想象為一張白紙，用毛筆蘸上清水“刷”墻代書(shū)。此法利于熟練書(shū)寫(xiě)技法、熟悉作品的章法，宜于增強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的腕力和成竹在胸的氣魄。

　　書(shū)地法此法和書(shū)壁法同理，弓腰向地而立，把大地當(dāng)作一張白紙，筆蘸清水進(jìn)行練習(xí)。此法對(duì)于鍛煉臂力、腕力、腰勁有益。學(xué)習(xí)書(shū)法的方法。采花釀蜜法生活中，或許你在街上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些店家的匾額題字值得學(xué)習(xí)，或許參觀書(shū)畫(huà)展覽、閱覽報(bào)刊、展讀友人來(lái)函時(shí)，尋到了自己喜好的書(shū)跡，把其中喜愛(ài)的書(shū)跡的結(jié)體、用筆、章法、神韻仔細(xì)揣摩，認(rèn)真加以練習(xí)。片段學(xué)習(xí)法把一本字帖分成若干片段，然后集中精力，一個(gè)片段一個(gè)片段地進(jìn)行練習(xí)、熟記，直至整本字帖的書(shū)寫(xiě)技法、章法形成、神韻情致均能完美地展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)習(xí)書(shū)法的方法。閱讀欣賞法把字帖當(dāng)作一本小說(shuō)來(lái)閱讀，當(dāng)作一張黑白裝飾畫(huà)來(lái)欣賞，默記其技法、章法。此法可增強(qiáng)對(duì)于技法、章法、神韻的領(lǐng)悟。

　　學(xué)書(shū)者可在不同環(huán)境下，采用不同的方法進(jìn)行不間斷的練習(xí)，如此學(xué)書(shū)必有所成。

　　關(guān)于書(shū)法執(zhí)筆學(xué)習(xí)方法

　　(一) 筆桿垂直

　　筆正，指筆桿應(yīng)與紙面基本保持垂直，為的是保證中鋒行筆，具體說(shuō)是筆桿垂直，便于調(diào)節(jié)八面鋒的筆鋒指向。值得指出的是，在運(yùn)筆過(guò)程中，隨著手腕的擺動(dòng)，筆桿會(huì)倒向筆鋒所指的方向，如寫(xiě)橫畫(huà)時(shí)筆桿向左傾斜，寫(xiě)豎畫(huà)時(shí)筆桿向前傾斜．這是完全合理的，但不能讓筆桿倒向運(yùn)筆方向而造成“拖筆”，更不可倒向筆畫(huà)的兩邊而形成偏鋒。

　　(二) 指實(shí)掌虛

　　指實(shí)，用指尖捏筆，不能用指關(guān)節(jié)處勾筆。因指尖部分感覺(jué)靈敏，易于控制筆鋒的細(xì)微變化。手指捏筆要松緊適度。一般地說(shuō)，所寫(xiě)的字越小，筆就越要捏緊一點(diǎn)，大字則可松一些。坐書(shū)姿勢(shì)捏筆要緊一些，立書(shū)姿勢(shì)則可松一點(diǎn)。

　　掌虛，是指執(zhí)筆時(shí)掌心要虛空。無(wú)名指、小指不得握于掌內(nèi)。古人說(shuō)，“虛可容卵“。即是說(shuō)掌心要有一個(gè)雞蛋大小的空間，目的是便于手指及關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)動(dòng)。

　　(三) 自然放松

　　執(zhí)筆自然放松，指、腕、肘、肩四關(guān)節(jié)必能靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，寫(xiě)起字來(lái)輕松自如。比如吃飯拿筷子，如果筷子抓得很緊，碗里的飯菜必然夾不到嘴里去，執(zhí)筆的道理也是一樣。

　　如果說(shuō)執(zhí)筆主要靠手指的話，那么運(yùn)筆則主要靠手腕。宋代姜菱說(shuō)，筆“執(zhí)之在手，手不主運(yùn)。運(yùn)之在腕，腕不主執(zhí)”。運(yùn)腕的方式，又分枕肘枕腕、枕肘懸腕、懸肘懸腕。枕肘枕腕，是說(shuō)肘部枕在桌面上，手腕下有所依托(一般書(shū)家是將左手枕在右腕下面)，這種方式用于寫(xiě)小楷。枕肘懸腕，則是指肘部枕在桌面上，手腕呈懸空狀，寫(xiě)中、大楷或小行書(shū)用這種方式。懸肘懸腕是指肘部和手腕全部懸空，常用于寫(xiě)行、草或很大的楷書(shū)。

　　最后還有一個(gè)執(zhí)筆部位的問(wèn)題。一支毛筆，手指捏在什么部位才是合理的呢?這沒(méi)有絕對(duì)的答案。一般的原則是：寫(xiě)小字及楷書(shū)時(shí)，執(zhí)筆部位可偏下：寫(xiě)大字或行、草書(shū)時(shí)，執(zhí)筆部位可偏上一些，這樣筆鋒運(yùn)轉(zhuǎn)幅度大，筆法流轉(zhuǎn)靈活。