作曲和編曲的區(qū)別

　　在音樂產(chǎn)業(yè)化的環(huán)境下，為了便于流水作業(yè)，音樂工作者有時把音樂創(chuàng)作分成若干環(huán)節(jié)，比如作曲，編曲(配器)，樂譜準備，演奏，錄音，音樂工程制作，混音，母帶處理……編曲就是其中一個。作曲的工作有時僅限于構思音樂結構和部分線條。

　　把編曲理解為“配器”其實也可以，因為這就是編曲的主要工作。有的時候，編曲還要負責為音樂寫作多聲部織體(配和聲、寫對位)，現(xiàn)在很多時候還包括電腦音樂工程制作�？偠�言之，就是將作曲未完成的工作完成。具體分工模式因人而異(有的作曲家比如John Williams會寫出樂曲的所有內(nèi)容和詳細的縮譜及配器指示，編曲只需要整理成總譜即可;也有的作曲家只寫一個單旋律，甚至一個動機，把剩下的工作交給編曲)。

　　編曲(Arrange)一詞更多出現(xiàn)在歌曲領域。在影視、游戲音樂等 其他商業(yè)音樂行業(yè)一般說配器(Orchestrate)。雖然二者工作內(nèi)容實際類似。

　　編曲的領域及歌曲的特色價值：

　　編曲的領域簡單來說，是如何決定一首歌的精神風格，它的味道及樂器搭配的種類。換句話說，我們決定一首歌它是快歌、慢歌、搖滾歌曲，還是慢板的舒情歌曲，或是兒歌， 這些構思想法有可能是最初我們在寫詞作曲時，就已經(jīng)安排好的，這些原素也是早就被決定好的， 也可經(jīng)由編曲者加以發(fā)揮而更俱特色。另一種情形是當詞曲創(chuàng)作人本身對編曲的觀念不是那么重時， 就需要一個編曲者來設想安排，設計出適合他們曲子的風范。

　　假設一個不會編曲的人，是一個不會說故事的人，他嘗試著告訴我們他發(fā)生的事情，但他不懂講話技話沒有組織能力，就會讓聽者覺得厭煩。如果是一個好的編曲者， 我們就形容他是個會說故事的人，他就像是一個說演藝術家引導你進入他故事的主題， 讓你體會故事中的喜、怒、哀、樂，換成音樂的角度，他就是一個成功的編曲者， 因為他有他的敏感度，及成功所俱備的要件。大家應該知道一首曲子如果沒有經(jīng)過編曲的修飾， 是很容易被埋沒的，一首毫無特色的歌曲，也很有可能在一個編曲者手里欲火重生， 在老歌新唱里，我們就會發(fā)現(xiàn)這樣的例子。

　　一首歌的特色價值又該如何來認定呢?音樂和藝術是一樣的，繪畫上來講不管是素描、 山水畫、油畫只要能適度的`表現(xiàn)出力與美，在感情的收與放都拿捏的很好，讓聽者產(chǎn)生共鳴， 就稱得上是上等的作品。

　　不論長度段落只要是完整的呈現(xiàn)我們都說是上成的作品。

　　由流行歌曲看編曲：

　　現(xiàn)在就讓我們真正進入編曲的境界。先鎖定流行歌曲的范圍，為什么針對流行歌曲?

　　大概是國內(nèi)演唱卡拉ok的風氣非常盛行，大家演唱起來似乎都很有共鳴，我附帶提到一點， 為什么我們要學編曲?第一步我們拿到歌曲后，必先反復聆聽，試著從歌曲中找尋所俱備的元素， 從旋律當中找，從歌詞當中抓，也就是說你能否把重點找出來，找到重點后，就能知道它的類型， 構想在這些當中我們可適用的樂器又有哪些，如果是古典風格，當然是以弦樂為主角， 如果是搖滾樂那當然是以電吉他為主，如果是名歌，那木吉他就是主角了。如果可以掌握這些重點， 那一首歌的特色也就被我們掌握住了。

　　編曲者的工作：

　　現(xiàn)在我只是在編曲的外圍與大家介紹，真正接觸一個歌曲的核心問題，就是我們平常要做的功課了， 例如流行歌曲里我們除了聽它的主旋律它的歌詞之外，我們有沒有注意去聽它的前奏它的尾奏， 一首歌的前奏與歌詞、曲、旋律之間所形成的關系是什么，是對比、是落差，還是相互呼應的感覺， 樂器之間相互協(xié)調(diào)，段落與段落之間的處理，至于一首歌的高潮點，通常在2/3的地方， 處理的方式恰當嗎?反復的副歌是否重復太多次，這些大大小小的事項，決定歌曲的style， 安排樂器的種類，樂器間的協(xié)調(diào)，主歌副歌間奏它們的功能性質(zhì)又是如何，這些都是編曲者的工作。

　　編曲者需具備的能力：

　　當然一個編曲者本身俱備的能力有很多，對樂理方面的知識， 和弦的組成及熟悉每一項樂器的特色功能，再來是對每一種類型的歌曲編曲， 都要能拿捏到那種氣味�，F(xiàn)在科技日漸愈益，在音樂上面我們也不落人后， 利用電子合成的聲音來取代樂器，當然最合宜的是兩者并用，用不同的個性來處理不同的音樂形式， 是最好的選擇。

　　最后想對大家大聲急呼的是，時下流行的音樂最能反應出人們生活上的情愛，在TW的我們， 不管是有心嘗試作詞作曲或是編曲，希望大家都能夠去發(fā)覺創(chuàng)意它的美， 在于它的一個原創(chuàng)性，如果能讓聆聽者覺得他的曲子、他的編法真的是讓我欣賞的不得了， 怎么從來都不知道一首曲子可以被編得這么好聽，而這些東西都是在于原創(chuàng)性，原創(chuàng)性的曲， 原創(chuàng)性的風格。

　　在學習的過程中，有時候的模仿是可以被接受的，但如果在創(chuàng)作的過程中，

　　我們模仿他人，這就不可能被認同了，做一首代表自己的歌曲，拒絕抄襲與模仿。