論網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)論文（通用6篇）

　　在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，許多人都有過(guò)寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，通過(guò)論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的論網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

論網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)論文 篇1

　　摘要：目前，互聯(lián)網(wǎng)在世界各國(guó)都得到了普及，讓網(wǎng)絡(luò)傳播變成了社會(huì)中最為重要的一種傳播方式，同時(shí)也使傳統(tǒng)新聞媒體受到了正負(fù)兩個(gè)方面的重大影響，而新聞媒體的采編工作也同樣如此。本文主要從網(wǎng)絡(luò)傳播的時(shí)代性入手，對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播使新聞采編工作受到的影響進(jìn)行探究。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)傳播；新聞采編；影響

　　對(duì)于新聞采編工作來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)傳播產(chǎn)生的影響，存在消極的一面，更存在積極的一面。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是時(shí)代發(fā)展的一股強(qiáng)大動(dòng)力，它惠及的層面廣泛而深刻，曾經(jīng)作為傳媒主流的廣電和報(bào)刊媒體，也不得不在網(wǎng)絡(luò)浪潮中尋求突破和變化，以應(yīng)對(duì)廣大受眾在信息互通和便捷傳播方式上的強(qiáng)烈需求，這樣一來(lái)也為傳統(tǒng)媒體在新聞采編方面的開(kāi)拓創(chuàng)新創(chuàng)造了新的契機(jī)。而新聞采編人員必須敢于面對(duì)存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以自身的轉(zhuǎn)變促進(jìn)傳統(tǒng)新聞媒體的發(fā)展。因此，全面了解網(wǎng)絡(luò)傳播帶來(lái)的影響就顯得尤為重要。

　　1、網(wǎng)絡(luò)傳播的時(shí)代性

　　在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)傳播是把計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)作為前提條件，實(shí)現(xiàn)信息的快速傳遞與交流，以達(dá)到社會(huì)文化最大化傳播目的的傳播方式。網(wǎng)絡(luò)傳播是當(dāng)前社會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展的一種體現(xiàn)形式，它的產(chǎn)生必將對(duì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)傳播也是人類邁入信息時(shí)代的關(guān)鍵標(biāo)志。對(duì)于新聞采編來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)傳播方式和傳統(tǒng)傳播方式的比較，不管是在特征還是在具體的方法方面，網(wǎng)絡(luò)傳播方式都在很大程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)傳播方式現(xiàn)有的缺陷。由于網(wǎng)絡(luò)傳播自身具有技術(shù)、渠道、終端、服務(wù)等方面的優(yōu)勢(shì)，所以也逐漸被較多媒體接受，被當(dāng)今社會(huì)選擇。網(wǎng)絡(luò)傳媒屬于一種多對(duì)多的網(wǎng)狀傳播模式，突破了以往單點(diǎn)傳播或是發(fā)射式傳播的限制，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，有效結(jié)合新型的傳播手段和傳播形式，構(gòu)成了一種散布型的網(wǎng)狀傳播結(jié)構(gòu)。在這樣的傳播結(jié)構(gòu)中遍布著數(shù)不清的網(wǎng)結(jié)，每一個(gè)網(wǎng)結(jié)都可以對(duì)信息進(jìn)行生產(chǎn)或發(fā)布，對(duì)于全部網(wǎng)結(jié)生產(chǎn)或發(fā)布的信息，都可以通過(guò)非線性形式流入網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。并且，網(wǎng)絡(luò)傳播具備人際傳播基本的交互性，受眾能夠直接、快速地作出反饋，并發(fā)表自身的看法，從而將受眾的主體地位突顯出來(lái)。而網(wǎng)絡(luò)除了具有工具性的特征以外，也是一種存儲(chǔ)信息的主要載體，可以滿足各種人群的需求。以往，新聞媒體會(huì)對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)或重復(fù)傳播，但在現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)傳播中，受眾能夠在任何時(shí)間與地點(diǎn)搜索出自己想要知道的信息，從而滿足自己的個(gè)性化需求，不再受單向傳播的限制，這都是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的海量存儲(chǔ)特點(diǎn)所決定的。網(wǎng)絡(luò)傳播關(guān)鍵是通過(guò)數(shù)字傳播的方式完成的，其包含了電視與報(bào)紙等各種傳播媒介的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在時(shí)效性上更讓傳統(tǒng)媒體望塵莫及。因此，在整個(gè)使用過(guò)程中更為便利，讓傳播媒體的競(jìng)爭(zhēng)力得到極大提升。

　　2、網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)新聞采編的積極影響

　　2.1新聞采編的時(shí)效性得到增強(qiáng)

　　由于傳輸載體的不同，網(wǎng)絡(luò)傳播的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)媒體的信息傳播，這不僅體現(xiàn)在新聞信息的采編過(guò)程中，也體現(xiàn)在傳播方式上，很多時(shí)候，廣電、報(bào)刊媒體的新聞播發(fā)受制于欄目播出時(shí)間和報(bào)刊送達(dá)營(yíng)銷點(diǎn)的時(shí)間，但網(wǎng)絡(luò)傳播基本上不受這些限制，有時(shí)直接做到現(xiàn)拍現(xiàn)發(fā)，在時(shí)效性上兩者區(qū)別較大。在新聞素材的收集方面，傳統(tǒng)新聞媒體的時(shí)效性也相對(duì)比較差，這主要是因?yàn)槭录�的出現(xiàn)至完成新聞采編工作，通常都需要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)甚至幾天來(lái)進(jìn)行后期制作和編審。而網(wǎng)絡(luò)傳播卻不同，其通過(guò)先進(jìn)的科技方法，信息的生產(chǎn)、錄入、儲(chǔ)存和傳播能夠在非常短的時(shí)間之內(nèi)實(shí)現(xiàn)，同時(shí)在第一時(shí)間傳送到互聯(lián)網(wǎng)能夠拓展到的不同地點(diǎn)。所以，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播開(kāi)展新聞采編工作，可以不用再受到時(shí)間與地點(diǎn)的約束，同時(shí)還能夠有效地縮短工作周期、提升效率、增強(qiáng)時(shí)效性。

　　2.2新聞采編呈現(xiàn)多元化與立體化

　　因?yàn)榭陀^技術(shù)條件的限制，傳統(tǒng)媒體長(zhǎng)期以來(lái)的傳播手段相對(duì)單一，一般只是采用文字、聲音、圖像的形式來(lái)傳遞信息，語(yǔ)言表達(dá)也比較正統(tǒng)嚴(yán)肅。而網(wǎng)絡(luò)傳播不但能利用較多的圖像、動(dòng)畫、視頻等比較直觀的形式來(lái)傳播信息，同時(shí)還可以把傳統(tǒng)的信息傳播方式和目前很多新形式相融合，比如，通過(guò)文字、圖像和動(dòng)畫的結(jié)合，能全方位地體現(xiàn)豐富的信息內(nèi)涵，同時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)上形式多樣化，可以調(diào)侃、自嘲，可以說(shuō)方言，甚至可以運(yùn)用影視作品當(dāng)中的經(jīng)典段落以達(dá)到一定的效果。在這些創(chuàng)新方法的影響下，如今新聞采編也逐漸順應(yīng)多元化和立體化的發(fā)展趨向。因?yàn)楦鞣N采錄設(shè)備的面世，新聞素材變得越來(lái)越多樣化，再加上眾多實(shí)用的視頻、圖片制作軟件，在整合加工的過(guò)程中，創(chuàng)作人員也會(huì)有更多思路可以選擇，總體更加傾向于多媒體化和立體化的發(fā)展趨勢(shì)。

　　2.3傳統(tǒng)信息傳播載體的容量限制

　　被打破傳統(tǒng)的信息傳播載體比如電視與廣播等，通常會(huì)由于欄目篇幅和頻道時(shí)長(zhǎng)等各種因素，出現(xiàn)相對(duì)的容量限制。因此，只能夠選取新聞事件的重要內(nèi)容進(jìn)行剪接編輯，有些時(shí)候，很難通過(guò)比較詳細(xì)的報(bào)道，把新聞事件的整個(gè)過(guò)程向受眾展示出來(lái)。而網(wǎng)絡(luò)卻通過(guò)自身較大的容量?jī)?yōu)勢(shì)，將信息傳播載體的這一限制成功打破，其在很大程度上擴(kuò)大了能夠傳遞的信息量，使新聞采編在素材收集和加工方面，都獲得了更加多樣化的形式和更大的發(fā)揮空間。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的這一途徑，新聞采編能夠離完整的事實(shí)真相更近，進(jìn)而打造自己的風(fēng)格，滿足受眾對(duì)更多信息量的需求。

　　3、網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)新聞采編的消極影響

　　3.1使新聞的嚴(yán)謹(jǐn)性遭受動(dòng)搖

　　新聞?dòng)袆e于其他信息形式的本質(zhì)特征之一就是嚴(yán)謹(jǐn)性，這是對(duì)新聞價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)傳播快速方便、信息量大，在很大程度上使新聞產(chǎn)業(yè)趨向商業(yè)化發(fā)展，從而不可避免地讓新聞報(bào)道受到了泛娛樂(lè)化的負(fù)面影響。新聞采編方面的快餐化形式，讓新聞的嚴(yán)謹(jǐn)性遭受動(dòng)搖，這在目前很多新聞的行文結(jié)構(gòu)與用字措辭中，就能夠觀察出來(lái)。新聞采編部門擔(dān)任著新聞事件從取材到整合制作成報(bào)道的主要職責(zé)，如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓工作效率不斷得到提升的同時(shí)，新聞?wù)鎸?shí)、新聞質(zhì)量的重要性卻慢慢被忽略，以至于讓新聞的嚴(yán)謹(jǐn)性受到影響。因而，新聞傳媒行業(yè)的每一名成員都要對(duì)此加以重視。

　　3.2媒體見(jiàn)解的膚淺化傾向

　　在網(wǎng)絡(luò)信息傳播興起之前，傳統(tǒng)新聞媒體已經(jīng)具備了相對(duì)完善的新聞評(píng)價(jià)體系。采編部門不但需要對(duì)新聞素材的收集、核實(shí)、加工負(fù)責(zé)，將新聞需要表達(dá)的信息準(zhǔn)確傳遞，有時(shí)還會(huì)邀約有關(guān)專家學(xué)者來(lái)?yè)?dān)當(dāng)新聞評(píng)論員。如今，信息時(shí)代的新聞傳播與之前相比，表現(xiàn)得略為浮躁，盡管通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播得到了較高效率和收益，但是在新聞選材和新聞評(píng)論方面，卻出現(xiàn)了膚淺化的倒退趨向。雖然網(wǎng)絡(luò)對(duì)于廣大受眾的互動(dòng)性有所提高，不過(guò)受到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)水平的限制，整體來(lái)講還不能夠和傳統(tǒng)的新聞傳媒相比較。

　　3.3使新聞素材的可信度下降

　　新聞素材的可信度對(duì)媒體來(lái)說(shuō)具有非常重要的作用，新聞?wù)鎸?shí)是傳媒的生命所在。不管在什么領(lǐng)域，誠(chéng)信都是一種必須遵循的行業(yè)準(zhǔn)則，同時(shí)這也是一個(gè)行業(yè)得以生存和發(fā)展的前提條件。傳統(tǒng)新聞媒體對(duì)新聞素材的審核相對(duì)較為嚴(yán)格，因此，新聞的可信度也得到了充分保障，進(jìn)而避免產(chǎn)生虛假新聞。而網(wǎng)絡(luò)傳播在將新聞媒體影響力進(jìn)一步提高的同時(shí)，在很大程度上也增加了新聞采編部門的素材審核難度，再加上受到首家傳播和獨(dú)家傳播的功利思想影響，新聞素材的可信度就難以得到保障。部分新聞事件在傳播過(guò)程中，因?yàn)榘l(fā)布者的主觀情感因素可能會(huì)呈現(xiàn)一種片面的視角和特定的立場(chǎng)，以至于使素材本該具有的客觀性受到損害。不僅如此，甚至部分發(fā)布者可能還會(huì)惡意編造不真實(shí)的信息，有些是為了制造熱點(diǎn)達(dá)到不可告人的目的，而有些僅僅只是為了炒作以提高點(diǎn)擊率和閱讀量等。不管是出于什么目的，新聞傳播的可信度已經(jīng)受到威脅，社會(huì)誠(chéng)信也受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

　　4、結(jié)語(yǔ)

　　從目前網(wǎng)絡(luò)傳播的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的確給新聞傳播事業(yè)帶來(lái)了無(wú)限契機(jī)和動(dòng)力，各地也開(kāi)始嘗試把網(wǎng)絡(luò)傳媒和傳統(tǒng)新聞媒體相融合，但是網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，也給傳統(tǒng)新聞媒體造成了一定威脅，讓新聞采編面對(duì)著新時(shí)代的巨大挑戰(zhàn)。媒體必須堅(jiān)守行業(yè)的道德底線和社會(huì)責(zé)任感，“取之精華，棄之糟粕”，才能使新聞傳媒順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展步伐，更好地為社會(huì)大眾服務(wù)。

論網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)論文 篇2

　　“碎片化”原意為完整的東西破成諸多零塊。對(duì)碎片化的研究最早見(jiàn)于上世紀(jì)80年代“后現(xiàn)代主義”研究文獻(xiàn)中。近年來(lái)我國(guó)以黃升民為代表的學(xué)者把碎片化引入傳播學(xué)的研究中，廣泛應(yīng)用于傳媒研究，其概念界定為：社會(huì)階層的多元裂化，并導(dǎo)致消費(fèi)者細(xì)分、媒介小眾化。①隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳輸技術(shù)的大量應(yīng)用，大大強(qiáng)化了受眾作為傳播個(gè)體處理信息的能力，碎片化現(xiàn)象不但讓受眾群體細(xì)分呈現(xiàn)為碎片化現(xiàn)象，也引發(fā)著受眾個(gè)性化的信息需求，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳播呈現(xiàn)為碎片化語(yǔ)境。正如美國(guó)西北大學(xué)媒體管理中心負(fù)責(zé)人約翰?拉文所說(shuō)，“碎片化”是“遍及所有媒體平臺(tái)最重要的趨勢(shì)”。②碎片化已成為社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，影響到社會(huì)的方方面面，碎片化是受眾追求自我、追求個(gè)性的必然發(fā)展，是傳播者從事傳播活動(dòng)的主要依據(jù)。

　　網(wǎng)絡(luò)傳播加劇了碎片化現(xiàn)象

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為人們的消費(fèi)及生活方式選擇提供了多樣化的可能，并推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型。改革開(kāi)放以來(lái)，一方面經(jīng)濟(jì)發(fā)展使得物質(zhì)產(chǎn)品極大豐富，促進(jìn)了人們生活水平的不斷提高，另一方面多種分配制度并存，居民的收入差距不斷擴(kuò)大為社會(huì)階層碎片化提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和客觀條件。現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)和技術(shù)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的過(guò)程大大縮短，提供了大量新的社會(huì)階層流動(dòng)機(jī)會(huì)，社會(huì)流動(dòng)速度加快，弱化了傳統(tǒng)的組織權(quán)威和階層等級(jí)。③人們生活方式和態(tài)度意識(shí)主觀上呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，成為社會(huì)階層碎片化現(xiàn)象的直接誘因。隨著我國(guó)迎來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類信息傳播能力的拓展，使得社會(huì)階層的小眾快速地分化和穩(wěn)定地聚結(jié)在一起成為客觀可能�；ヂ�(lián)網(wǎng)的海量信息不但使得客觀滿足受眾的多樣化的信息需求成為可能，而且正強(qiáng)化著用戶的“碎片化”主觀需求，網(wǎng)絡(luò)傳播加劇了碎片化現(xiàn)象。

　　競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)化了傳播主體的碎片化。根據(jù)CNNIC的統(tǒng)計(jì)，截止到2009年底我國(guó)網(wǎng)站總數(shù)為3231838個(gè)，比2008年增長(zhǎng)12.3%，凈增長(zhǎng)量為353838，其中CN下網(wǎng)站2501308個(gè)，比2008年增長(zhǎng)12.9%，凈增長(zhǎng)量為284908。如此多的網(wǎng)站通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給受眾提供著信息，角逐受眾的注意力，網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)受眾的爭(zhēng)奪進(jìn)入白熱化的狀態(tài)。面對(duì)海量的信息，受眾獲取實(shí)際需要信息的成本變得越來(lái)越高，千篇一律的頁(yè)面不再能滿足受眾的多樣化需求，大量受眾流向走差異化道路、特色鮮明的網(wǎng)站。很多專業(yè)類網(wǎng)站都有著自己穩(wěn)定的受眾群，占據(jù)著特定的小眾市場(chǎng)。另外，網(wǎng)絡(luò)媒體中任何一個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端，不但可以接受信息，還可以轉(zhuǎn)發(fā)甚至主動(dòng)發(fā)送信息，在特定的情景下，一個(gè)個(gè)人博客的傳播效果，不亞于一個(gè)專業(yè)網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)成為所有人向所有人傳播的平臺(tái)，引發(fā)全民傳播時(shí)代的到來(lái)。信息傳播通路的急劇增長(zhǎng)，信息爆炸無(wú)從選擇，受眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播者的選擇呈現(xiàn)多元化傾向。任何網(wǎng)絡(luò)傳播者只要能滿足特定受眾群的特定信息需求，就有存活的可能。網(wǎng)絡(luò)傳播中傳播主體不但可以是門戶行業(yè)網(wǎng)站，還可以是論壇的版主、貼吧的管理員，甚至可以是微博的博主，呈現(xiàn)出完全碎片化的狀態(tài)。

　　互動(dòng)性加劇了傳播對(duì)象的碎片化。社會(huì)階層的碎片化出現(xiàn)了大量分化后的階層，這些階層往往有著相似的教育背景，類似的收入狀況，共同的愛(ài)好，等等。他們有聚集在一起發(fā)生經(jīng)常性聯(lián)系培養(yǎng)群體認(rèn)同的客觀需求，互動(dòng)是網(wǎng)絡(luò)媒體與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)，也恰恰能很好地滿足這種需求。從新聞的在線評(píng)論到即時(shí)的通信軟件，從論壇的回帖到SNS社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)擺脫了空間的限制，無(wú)限地拓展著受眾個(gè)體間的信息交流，人際傳播的性質(zhì)得到凸顯和強(qiáng)化。網(wǎng)絡(luò)使得具有特殊個(gè)人喜好或者共同用戶體驗(yàn)的用戶群體可以以虛擬社群的形式，建立起某種經(jīng)常性的聯(lián)系，并且使得建立這種經(jīng)常性聯(lián)系變得越來(lái)越方便。傳播對(duì)象從傳統(tǒng)的龐大群體，演變?yōu)榉直姟⑿”娚踔烈粋�(gè)個(gè)具象的個(gè)體。如同麥克盧漢的“部落化”預(yù)言一樣，傳統(tǒng)的傾向于無(wú)差異的普遍的廣大受眾被分割為氣味相投的或者利害相關(guān)的“小眾部落”，人們對(duì)于信息的接受，又回到了人類之所以需要信息的根本——人與人之間的聯(lián)系。④不同社會(huì)地位和利益群體的受眾對(duì)信息內(nèi)容的需求都不同，加之消費(fèi)信息自我意識(shí)上升，受眾不再被動(dòng)地接受傳播內(nèi)容，而是只選擇自己需要的信息，去掉不用的累贅，個(gè)體的需求越來(lái)越細(xì)化、越來(lái)越不同，傳播對(duì)象的信息需求呈現(xiàn)出多樣化和異質(zhì)化。社會(huì)對(duì)于微內(nèi)容的消費(fèi)在總量上將超出宏內(nèi)容的消費(fèi)（所謂“宏內(nèi)容”是指社會(huì)共同需要的、具有普遍價(jià)值的內(nèi)容，而“微內(nèi)容”則是指差異化、個(gè)性化的內(nèi)容），長(zhǎng)尾理論開(kāi)始顯現(xiàn)其獨(dú)特的價(jià)值。⑤

　　傳播“低門檻”豐富了碎片化傳播的內(nèi)容和形式。傳播產(chǎn)生效果的前提是重視每一細(xì)分的個(gè)性化族群的特征，以及不同傳播對(duì)象的個(gè)性和心理需求，進(jìn)行有針對(duì)性的傳播。⑥為每個(gè)受眾度身定做自己的媒體是最理想的傳播狀態(tài)，但傳統(tǒng)媒體受自身媒介特點(diǎn)的限制很難實(shí)現(xiàn)這種理想狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)互動(dòng)性和對(duì)受眾屬性的偵知能力，使得對(duì)受眾群的多級(jí)細(xì)分成為可能，針對(duì)不同的受眾定制不同的傳播的內(nèi)容，并以用戶喜愛(ài)的方式進(jìn)行傳播，是網(wǎng)絡(luò)傳播者努力的方向。網(wǎng)絡(luò)傳播中信息的發(fā)布變得非常容易，任何一個(gè)受眾通過(guò)簡(jiǎn)單的鼠標(biāo)和鍵盤的操作瞬間即可變成一個(gè)傳播者，根據(jù)自己的編輯思路，傳播著個(gè)性化的內(nèi)容。這就使得網(wǎng)絡(luò)中對(duì)新聞事件的報(bào)道，在內(nèi)容上既有對(duì)傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)載，又有網(wǎng)絡(luò)媒體的獨(dú)家策劃，甚至還有草根博客的小道消息，形式上既有重量級(jí)的新聞專題，又有輕量級(jí)的多媒體報(bào)道單元。無(wú)論傳播的內(nèi)容和形式都呈現(xiàn)出一種碎片化現(xiàn)象。

　　碎片化語(yǔ)境下的網(wǎng)絡(luò)傳播策略

　　互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)不僅改變了傳統(tǒng)媒體格局，也引發(fā)一個(gè)廣泛的碎片化傳播場(chǎng)景，讓碎片化不可避免地闖入我們的視線。網(wǎng)絡(luò)媒體最大的特點(diǎn)是媒體信息供給過(guò)剩，良莠不齊的信息不但使得受眾很難以比較經(jīng)濟(jì)的時(shí)間成本得到有用的信息，而且使得受眾對(duì)信息的需求變得越發(fā)眾口難調(diào)。受眾不再按照統(tǒng)一的模式生活和思考，結(jié)果帶來(lái)了價(jià)值觀念和消費(fèi)方式的多樣化，由此使原來(lái)比較簡(jiǎn)單的社會(huì)階層分解為眾多的“碎片”。傳播致效的一個(gè)基本前提，就是必須開(kāi)始特別重視每一細(xì)分的個(gè)性化族群的特征，以及每一位單一消費(fèi)者的個(gè)性和心理需求。⑦碎片化語(yǔ)境下傳播信息的渠道與平臺(tái)越來(lái)越多，單一媒體所能獲得的受眾與市場(chǎng)越來(lái)越小，內(nèi)容市場(chǎng)趨向細(xì)分化。契合受眾碎片化趨勢(shì)，將碎片重新歸聚起來(lái)，先細(xì)分，再歸聚，以最小的傳播代價(jià)獲取精準(zhǔn)傳播的最大化效果，滿足受眾的多元化需求，是網(wǎng)絡(luò)傳播者調(diào)整傳播策略獲取更好的傳播效果的核心之所在。

　　碎片化與精確傳播。把對(duì)目標(biāo)群體有價(jià)值的信息準(zhǔn)確地傳達(dá)給該群體，并在這個(gè)基礎(chǔ)上第一時(shí)間得到目標(biāo)群體的反饋，實(shí)現(xiàn)信息的精確傳播是所有傳播者的夢(mèng)想。精確傳播是建立在受眾細(xì)分的基礎(chǔ)上，以受眾為中心進(jìn)行信息的定向傳播。囿于媒體自身屬性的限制，傳統(tǒng)媒體很難對(duì)受眾進(jìn)行精確的細(xì)分，精確傳播不具備可行性，而網(wǎng)絡(luò)的碎片化現(xiàn)象，不但使得對(duì)受眾的細(xì)分成為可能，也成為有效傳播的必然。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展到不同階段，精確傳播表現(xiàn)出不同的形式，當(dāng)前開(kāi)展精確傳播最好的策略是允許受眾進(jìn)行信息的主動(dòng)定制，根據(jù)受眾定制需求，進(jìn)行有針對(duì)性的傳播。然而由于部分受眾無(wú)暇進(jìn)行信息的定制加之受眾對(duì)自己潛在信息需求的不確定，僅靠用戶定制進(jìn)行精確傳播是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要受眾關(guān)系管理系統(tǒng)的支持。受眾關(guān)系管理系統(tǒng)是指在網(wǎng)絡(luò)媒體中通過(guò)注冊(cè)信息、網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)、用戶追蹤、在線調(diào)查等技術(shù)手段，對(duì)網(wǎng)絡(luò)受眾進(jìn)行維度的細(xì)分，形成受眾信息數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)里盡可能多存儲(chǔ)受眾的多維屬性，這些屬性不但包括年齡、教育背景、收入狀況等常態(tài)人口統(tǒng)計(jì)信息，還應(yīng)包括用戶喜好、上網(wǎng)習(xí)慣、喜愛(ài)頁(yè)面、社交圈子等高級(jí)屬性信息。受眾關(guān)系管理系統(tǒng)可以根據(jù)傳播的需要進(jìn)行特定屬性群的抽取和信息定向的批量發(fā)送，同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中信息實(shí)行數(shù)據(jù)挖掘，發(fā)掘用戶潛在的信息需求，并把這種需求轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵詞列表，作為針對(duì)性傳播策略的參考。為了更好地進(jìn)行受眾信息需求與傳播者提供信息的綁定，在信息內(nèi)容編輯時(shí)，可以通過(guò)添加關(guān)鍵詞和TAG等方法給信息打上顯著的標(biāo)記，然后通過(guò)關(guān)鍵詞關(guān)聯(lián)技術(shù)，將信息和需求關(guān)聯(lián)起來(lái)，通過(guò)程序自動(dòng)控制信息的定向發(fā)送。這就使得每一個(gè)受眾收到的信息根據(jù)自己的需求不同而不同，近似實(shí)現(xiàn)一人一媒體的精確傳播。

　　碎片化與多元化傳播。受眾信息需求的多元化呼喚傳播內(nèi)容和形式的多元化。大量同質(zhì)信息的轉(zhuǎn)載，人云亦云的重復(fù)已經(jīng)讓受眾厭倦，只有獨(dú)具魅力的個(gè)性傳播才能在受眾的注意力前脫穎而出。網(wǎng)絡(luò)傳播的多元化要求傳播者重視傳播內(nèi)容和形式的個(gè)性化，拋棄傳統(tǒng)的注重為受眾提供同一層面上的、同一種模式化的信息產(chǎn)品和信息傳播。對(duì)同一新聞報(bào)道既有簡(jiǎn)介的消息剪報(bào)又有專題的深度探討，既有主流媒體的評(píng)論又有博客的草根觀點(diǎn)，既有文字的采寫又有視頻的現(xiàn)場(chǎng)，多元化的信息以多種形態(tài)展現(xiàn)在受眾的桌面，讓受眾自己來(lái)選擇。這就要求一方面網(wǎng)絡(luò)媒體之間、網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)媒體之間開(kāi)展戰(zhàn)略合作，整合優(yōu)勢(shì)資源，設(shè)計(jì)合理的共贏市場(chǎng)利益的方式，比如網(wǎng)絡(luò)媒體整合電視的專業(yè)視頻資源，并按用戶對(duì)視頻的訪問(wèn)量跟電視分享自己的贏利，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)、電視、受眾三贏的局面。另一方面充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體互動(dòng)的作用，激勵(lì)受眾參與提供多元化信息內(nèi)容，傳播者對(duì)信息整理和篩選推薦給受眾。在信息展現(xiàn)形式上，允許用戶自定義信息接受界面，并根據(jù)承載信息量從低到高的順序列表排序，滿足碎片化情景下的受眾多元化需求。

　　碎片化與立體傳播。碎片化現(xiàn)象帶來(lái)了互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容到形式的極大豐富，但對(duì)信息單元的盡可能的碎化并不是傳播者最終的目的，缺少有效組織的零碎信息，容易使得受眾被淹沒(méi)在信息碎片的汪洋里。如何有效組織“碎”化的信息，既將信息打碎又保留信息之間的聯(lián)系，使受眾隨時(shí)可以根據(jù)自己的需要，從收到的信息節(jié)點(diǎn)上進(jìn)行信息的按需求抽取，在信息組織的任意維度上實(shí)現(xiàn)立體傳播效果，是網(wǎng)絡(luò)傳播真正發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)媒體中超鏈接的存在使得信息的組織突破傳統(tǒng)的線性結(jié)構(gòu)，立體化的傳播真正得以實(shí)現(xiàn)。借助超鏈接傳播者對(duì)傳播信息按傳播的核心內(nèi)容分為三個(gè)層次：核心信息、周邊信息和輻射信息。針對(duì)這三個(gè)層次信息，傳播者可以通過(guò)在信息內(nèi)容頁(yè)面添加網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道單元進(jìn)行信息分層次的多維度整合。新聞報(bào)道單元對(duì)單一新聞稿件進(jìn)行了有效拓展，它用更長(zhǎng)的時(shí)間跨度，更多元的視角，更豐富的手段，來(lái)完成某一主題的報(bào)道，幫助讀者獲得對(duì)新聞事件更為完整的把握，同時(shí)還可通過(guò)互動(dòng)方式來(lái)發(fā)展新聞報(bào)道。另外，在信息內(nèi)容頁(yè)給關(guān)鍵詞添加鏈接，TAG關(guān)聯(lián)等方法也可以按關(guān)鍵詞組織新聞內(nèi)容單元，總體上把握一個(gè)原則，即碎片化的信息通過(guò)鏈接要能輕易地根據(jù)用戶的需求歸聚起來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的創(chuàng)造性整合，信息間的聯(lián)系通過(guò)整合得到展現(xiàn)，新的信息得以產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)傳播的魅力便真正得以體現(xiàn)。

　　結(jié)語(yǔ)

　　隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)碎片化語(yǔ)境越來(lái)越明顯，被碎片化了的受眾的注意力從未像今天這般成為眾多媒體爭(zhēng)奪的稀缺資源，分眾媒體的精確和專門傳播時(shí)代會(huì)快速地走近我們。碎片化現(xiàn)象改變了受眾消費(fèi)信息的方式和習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò)使媒體的傳播者面臨前所未有的挑戰(zhàn)，但也給其獲取更好的傳播效果提供了新的可能。

論網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)論文 篇3

　　一、前言

　　今天我們正處在信息技術(shù)高速發(fā)展和融合的時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了整個(gè)世界的變化。網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的人際交往模式，讓人與人之間的交流變得更加豐富多彩。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段改變了傳統(tǒng)的生活方式，給人們帶來(lái)了新的生活方式。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也在影響人們的人際關(guān)系的形式，拓寬了人們的交往范圍和渠道。

　　二、網(wǎng)絡(luò)傳播與人際交往

　�。�1）人際交往與人際關(guān)系。常指人與人交往關(guān)系的總稱，也被稱為“人際交往”，包括親屬關(guān)系、朋友關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系、同事關(guān)系及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。

　�。�2）網(wǎng)絡(luò)傳播與人際交往密切相關(guān)。我們每個(gè)人的生存都離不開(kāi)和他人的交往，人際交往已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ�活中必不可少的一部分。人際交往可分為面對(duì)面的直接交流和以媒體為中介的間接交流。

　　三、網(wǎng)絡(luò)傳播中人際關(guān)系的發(fā)展變化

　�。�1）傳統(tǒng)傳播環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下的人際關(guān)系�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們的人際關(guān)系建立往往是通過(guò)直接的、面對(duì)面的語(yǔ)言和身體交流的方式，這種傳統(tǒng)的傳播環(huán)境存在著諸多限制，人的相貌、穿著、儀態(tài)就會(huì)影響人們的人際交往和人際關(guān)系的建立。在這種環(huán)境下，大學(xué)生建立人際關(guān)系，往往要考慮這個(gè)人的性格、年級(jí)、日常生活習(xí)慣等，人際關(guān)系的圈子就會(huì)限于周圍的人。

　　（2）網(wǎng)絡(luò)傳播中建立人際關(guān)系的形式。網(wǎng)絡(luò)中人際關(guān)系的建立主要是通過(guò)兩種人際交往的形式：E-mail和網(wǎng)上聊天。E-mail是一種類似傳統(tǒng)通信手段的人際傳播方式，是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用最廣的服務(wù)，它有著自己最鮮明的特點(diǎn)。第一，電子郵件可以是文字，也可以是圖像、聲音等多種形式。第二，E-mail的傳播速度不同于傳統(tǒng)的通信傳播速度，比傳統(tǒng)通信快得多。第三，E-mail不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，只需輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，即使相距萬(wàn)里的人，也能在短短的幾秒鐘內(nèi)實(shí)現(xiàn)交流。

　�。�3）網(wǎng)絡(luò)傳播中人際關(guān)系的特點(diǎn)。

　　1）網(wǎng)絡(luò)傳播中的人際關(guān)系是虛擬化的。人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中的身份可能只是一個(gè)代號(hào)，其中形成的人際關(guān)系是建立在虛擬的情境中的，這種虛擬的空間，使人們可以在其中扮演不同的角色，尤其是合當(dāng)代大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、崇尚自由的本性，符合大學(xué)生對(duì)人際關(guān)系的需求。

　　2）自由、平等、開(kāi)放是網(wǎng)絡(luò)傳播中的人際關(guān)系的鮮明特色。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們建立人際關(guān)系往往要基于自己的身份、地位或者是背景，這種人際交往存在很多的顧慮，使人們不能自由平等的選擇朋友。

　　3）網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人際關(guān)系的發(fā)展，是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸。社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，使得人際交往不能盡如人意，網(wǎng)絡(luò)給人們提供了更多更便利的人際交往途徑。

　　四、網(wǎng)絡(luò)傳播給人際關(guān)系發(fā)展帶來(lái)的影響

　�。�1）網(wǎng)絡(luò)傳播給人際關(guān)系發(fā)展帶來(lái)的積極影響。

　　1）有利于擴(kuò)大交往范圍，建立良好的人際關(guān)系。在傳統(tǒng)觀念的影響下，我們也往往對(duì)自己喜愛(ài)的人開(kāi)口表達(dá)自己的愛(ài)慕之情，但只能將我們的感情融入生活之中。網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境，改變了這一現(xiàn)狀，給我們提供了表達(dá)情感的渠道。

　　2）有利于宣泄不良情緒，提高心理健康水平。由于傳統(tǒng)觀念和行為的影響，很多人在遇到各種煩惱和心理問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有勇氣向別人傾訴，長(zhǎng)時(shí)間不良情緒的積累，很容易讓人的心理變畸形。網(wǎng)絡(luò)的鮮明特性，尤其是匿名性，讓人們不必再擔(dān)心自己的某些心理問(wèn)題被別人窺探。

　　3）有利于建立平等的人際關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中每個(gè)人的身份都可以得到隱藏，網(wǎng)絡(luò)世界讓他們的追求得以實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人際關(guān)系的建立都是基于平等的關(guān)系，不存在身份、地位的差距。你有什么苦惱，都可以向你的網(wǎng)友表露，可以開(kāi)心做真實(shí)的自己。

　　（2）網(wǎng)絡(luò)傳播給人際關(guān)系發(fā)展帶來(lái)的弊端。

　　1）沉迷網(wǎng)絡(luò)不可自拔，阻礙身心的健康發(fā)展。由于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中不可自拔。網(wǎng)絡(luò)世界中存在很多暴力情節(jié)或是其他不良行為，這種不良行為會(huì)逐漸影響一個(gè)人的身心，最終阻礙身心的健康發(fā)展。

　　2）人際關(guān)系變得更加冷漠。面對(duì)面的直接交流是社會(huì)交往的基本特性。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育、在家辦公、電子商務(wù)等的出現(xiàn)，使人們面對(duì)面的機(jī)會(huì)大大減少，導(dǎo)致人際關(guān)系疏遠(yuǎn)、道德冷漠、親情隱退。

　　3）弱化了人際關(guān)系中的倫理道德意識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)中，人際關(guān)系的建立是比較隨意的，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)社會(huì)中那么多的顧慮。網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中，信息是比較冗雜的，在帶給人們有價(jià)值的信息的同時(shí)也伴隨著一些垃圾信息，這些垃圾信息中，存在著黃色、暴力信息。

　　五、完善網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系的對(duì)策

　�。�1）樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，重視網(wǎng)絡(luò)心理教育。對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，要有一個(gè)明確的態(tài)度。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)只是我們生活中的一個(gè)交流工具，不是我們生活的主體。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，科學(xué)合理地認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)。

　�。�2）加強(qiáng)交流，提高人際溝通能力。網(wǎng)絡(luò)世界畢竟只是一個(gè)虛擬的世界，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)世界多么的完美，都無(wú)法和真正的現(xiàn)實(shí)世界相比擬。通過(guò)冷冰冰的網(wǎng)絡(luò)建立的人際關(guān)系，存在諸多的問(wèn)題，很容易使人際關(guān)系更加的冷漠。要不斷加強(qiáng)與別人的交流，來(lái)緩解人際關(guān)系冷漠。

　�。�3）提高對(duì)信息的辨別能力。網(wǎng)絡(luò)世界是信息的海洋，在給人們傳遞有價(jià)值的信息的同時(shí)，也伴隨著一些虛假信息、黃色信息等。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中如此多的信息的時(shí)候，無(wú)形之中就會(huì)受到不良信息的侵害，影響人際關(guān)系。要重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生辨別能力和判斷是非的能力。

　　六、結(jié)論

　　快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)融入人們生活的方方面面。雖然網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下的人際關(guān)系與傳統(tǒng)的人際關(guān)系有著明顯的差別，也存在著諸多弊端，但網(wǎng)絡(luò)改變了人們的交往范圍和交往方式，網(wǎng)絡(luò)傳播以其鮮明的特色，加速了良好人際關(guān)系的建立，拓寬了人際交往的范圍，給人們提供了更多人際交往的選擇，總體上是利大于弊的。

論網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)論文 篇4

　　摘要：當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育成為大學(xué)生思想政治體系的重要組成部分。本文從網(wǎng)絡(luò)傳播模式及其對(duì)應(yīng)的大學(xué)生心理反應(yīng)模式兩個(gè)方面，來(lái)分析大學(xué)生的心理反應(yīng)與網(wǎng)絡(luò)傳播的關(guān)系，為構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng)提供基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)傳播模式；大學(xué)生；心理反應(yīng)；思想政治教育

　　網(wǎng)絡(luò)世界顛覆了傳統(tǒng)意義上的時(shí)空價(jià)值，也重新構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)人際交往關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)傳播模式。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用者的重要群體，其網(wǎng)絡(luò)行為的自由度和復(fù)雜性，是影響大學(xué)生思想政治觀念的因素之一。當(dāng)代高校如何引導(dǎo)大學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑，摒棄消極反動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)思想，建立積極向上的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境，已經(jīng)成為高校思想政治教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)。因此，了解網(wǎng)絡(luò)傳播模式和大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理反應(yīng)，是高校思想政治教育體系建立的前提和關(guān)鍵。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)傳播的廣泛參與者，既是“傳者”，也是“受眾”，兩者相互融合，交叉作用。這樣的交融性決定了大學(xué)生行為和心理的不確定性，也就打破了傳統(tǒng)媒介傳播的界限，形成了新型的網(wǎng)絡(luò)傳播模式和大學(xué)生心理反應(yīng)模式。

　　一、放大模式與閑竊心理

　　網(wǎng)絡(luò)如同一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，將每一個(gè)人認(rèn)定為一個(gè)代碼與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系著，當(dāng)某一個(gè)被大眾廣泛關(guān)注的代碼與你的代碼有聯(lián)系時(shí)，你就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上被放大。這一傳播模式的載體是當(dāng)今高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。大學(xué)生也是這張巨網(wǎng)中的成員，在校園網(wǎng)絡(luò)乃至整個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界中，都有可能因?yàn)槟硞�(gè)事件而被關(guān)注和放大。放大模式的作用類似于放大鏡甚至是顯微鏡，使得大學(xué)生的言行無(wú)處躲藏，不管大學(xué)生是否愿意卷入網(wǎng)絡(luò)中。心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)人們較長(zhǎng)期地受到一種新的社會(huì)情境刺激的時(shí)候，往往會(huì)導(dǎo)致新的行為和心理內(nèi)容的出現(xiàn)。大學(xué)生借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工具與其他大學(xué)生暢快地進(jìn)行交流，這是一種雙向的、個(gè)性化的人機(jī)系統(tǒng)。由于大學(xué)生在交流時(shí)面對(duì)的是一臺(tái)機(jī)器，交流載體是計(jì)算機(jī)的仿真技術(shù)，不會(huì)面對(duì)面的四目相對(duì)，所以大學(xué)生可以用任何面目去應(yīng)對(duì)交流，特別是那些平時(shí)比較孤僻的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可以盡情釋放自我，而不會(huì)招來(lái)其他同學(xué)的眼光。這種閑竊的心理就是大學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，常用一種放松、管閑事、竊喜的心理來(lái)參與其中，比如在校園“人肉搜索”過(guò)程中，大學(xué)生會(huì)積極地幫助尋求某個(gè)人，并且期待著結(jié)果出現(xiàn)，這在無(wú)形中放大了原來(lái)的信息范圍，大學(xué)生自己也參與到這個(gè)放大的過(guò)程中。閑竊心理是中國(guó)社會(huì)群體中特有的一種心理狀態(tài)，是民族劣根性的心理表現(xiàn)。

　　二、反沉默的螺旋模式與叛逆心理

　　反沉默的螺旋又稱樹(shù)狀結(jié)構(gòu)，即大學(xué)生產(chǎn)生的個(gè)人意見(jiàn)往往不再附和主流觀念，而是無(wú)意或者故意形成不同的個(gè)性意見(jiàn)，這也是九零后大學(xué)生性格中最突出的特點(diǎn)。反沉默的螺旋模式使信息在網(wǎng)絡(luò)傳播中不再是大規(guī)模的主流思想，而是分割成不同的、越來(lái)越多的細(xì)小分支觀念，每個(gè)大學(xué)生都有自己的觀念和意識(shí)世界。在規(guī)范較少的網(wǎng)絡(luò)上，大學(xué)生就像到了一個(gè)無(wú)政府主義世界中，不僅信息可以自由傳播，大學(xué)生的情感也可以隨心所欲的抒發(fā)。同時(shí)獨(dú)處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境容易使人形成一定的叛逆心理，把現(xiàn)實(shí)生活中看不慣而又無(wú)法釋放的情緒在網(wǎng)絡(luò)上忠于本我的發(fā)泄出來(lái)。但是在叛逆心理的作用下，大學(xué)生很難掌控言行中的那個(gè)“度”。若是在主流思想或言論環(huán)境下語(yǔ)出驚人、獨(dú)樹(shù)一幟，這可以稱作網(wǎng)絡(luò)個(gè)性，但是大學(xué)生如果越過(guò)那個(gè)“度”，叛逆過(guò)頭，就會(huì)造成心理扭曲，以至于出現(xiàn)大學(xué)生駭客這樣的特殊群體。大學(xué)生駭客是挑戰(zhàn)校園網(wǎng)絡(luò)安全的一部分人，他們?cè)谥圃觳《镜倪^(guò)程中所伴隨的心理模式就是典型的叛逆心理，表現(xiàn)為搞惡作劇、騷擾他人、入侵學(xué)校管理系統(tǒng)等。由于網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的不健全，以及校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的不到位，使網(wǎng)絡(luò)行為的約束力有所下降，網(wǎng)絡(luò)獨(dú)處讓大學(xué)生可以赤裸裸地表達(dá)，釋放了人性中不道德的能量部分。

　　三、水渠模式與選擇心理

　　當(dāng)大學(xué)生面對(duì)比傳統(tǒng)媒介強(qiáng)百倍的信息洪流時(shí)，不再簡(jiǎn)單的選擇性接觸，而是對(duì)有些自己不關(guān)心的信息根本不接觸，直接把自己需要的信息引流入自己的水渠中。在水渠模式的這個(gè)選擇過(guò)程中，大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)傳播中的“第一把關(guān)人”，建立自我需求網(wǎng)，主動(dòng)鑒別自己需要和不需要的信息，而這種“第一把關(guān)人”作用是在社會(huì)控制弱化和削減的過(guò)程中強(qiáng)化出來(lái)的。人的注意具有“指向”和“集中”兩個(gè)特征。注意的指向特點(diǎn)是人的認(rèn)知活動(dòng)所具有的選擇性反應(yīng)，也就是水渠的閘門所在。注意的集中特點(diǎn)，使得大學(xué)生的心理活動(dòng)能夠離開(kāi)那些相對(duì)無(wú)關(guān)的信息流，而且還能夠抑制相對(duì)無(wú)關(guān)的信息流，這就是選擇與排斥的整個(gè)過(guò)程。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中可以進(jìn)行許多不同的角色體驗(yàn)，即使這些角色也是虛擬的，但是它仍在某種程度上彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中不能滿足大學(xué)生角色扮演的各種心理需求。這就是大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)傳播中選擇性理解和記憶的更深一層心理需求模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的超時(shí)空性和匿名性，令大學(xué)生兒童時(shí)期被壓制的自我意識(shí)漸漸蘇醒，角色扮演的隨意性更大，角色可以自由的轉(zhuǎn)換。這種角色扮演在網(wǎng)絡(luò)空間中典型的例子有很多，如平時(shí)懦弱、網(wǎng)上勇敢，平時(shí)沉默寡言而網(wǎng)上滔滔不絕。也就是說(shuō)，在相對(duì)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，不會(huì)受到別人過(guò)多的評(píng)價(jià)，即大學(xué)生選擇了一個(gè)能夠得到自我認(rèn)同的安全環(huán)境。大學(xué)生主動(dòng)選擇“水渠”的自主性使人們獲得了充分的控制感。長(zhǎng)期以來(lái)心理學(xué)家認(rèn)為控制感是人類的一個(gè)基本內(nèi)在動(dòng)機(jī)，心理學(xué)通過(guò)多個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了控制感是人類最基本的需求，也是人類應(yīng)對(duì)環(huán)境的重要心理資源，增加了控制感反過(guò)來(lái)說(shuō)即是減少了無(wú)助感。

　　四、颶風(fēng)模式與主動(dòng)心理

　　颶風(fēng)模式是指大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中主動(dòng)參與信息傳播，自主發(fā)動(dòng)信息生產(chǎn)、搜集、展示的一種傳播方式，大學(xué)生成為主動(dòng)的“議題設(shè)置”者，這種模式是網(wǎng)絡(luò)傳播中傳者與受眾群體重疊與交叉的突出表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)世界每天都會(huì)形成許多大大小小的信息颶風(fēng)，有的攻勢(shì)會(huì)形成氣候，廣泛影響其他大學(xué)生，大部分小氣壓都被淹沒(méi)了�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)為大學(xué)生提供了大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的技術(shù)手段和活動(dòng)平臺(tái)，比如現(xiàn)行的許多代理軟件，圖片、視頻編輯軟件等，都為大學(xué)生自行制作語(yǔ)言、圖像和視頻信息提供了技術(shù)條件。近幾年火熱的微博、微信、個(gè)人網(wǎng)站等虛擬空間為大學(xué)生制作的信息颶風(fēng)提供了發(fā)布平臺(tái)。這種主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)、發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)颶風(fēng)的例子有很多：網(wǎng)絡(luò)造謠者秦火火利用網(wǎng)絡(luò)散播謠言，引起眾多網(wǎng)民的評(píng)論，然而眾多事件的背后卻是謊言，是秦火火利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的欺騙，這在社會(huì)中引起人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)真實(shí)的又一次思考。

　　五、網(wǎng)絡(luò)虛擬團(tuán)體與群體心理

　　由于網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)處環(huán)境瓦解了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的利益關(guān)系和層級(jí)概念，把權(quán)力分散到每個(gè)節(jié)點(diǎn)中，這樣平等的網(wǎng)絡(luò)地位更容易互相采取聯(lián)合行動(dòng)，建立種種正式或非正式的虛擬團(tuán)體�！斑@些虛擬的.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)從功能上來(lái)講，可以滿足人們的一系列需要，這些需要包括：歸屬與被接受的需求、通過(guò)反饋過(guò)程而被證明為正確的需要、同他人一起分享共同體驗(yàn)的需要、同他人一起為共同目標(biāo)而工作的機(jī)會(huì)”。這樣的虛擬網(wǎng)絡(luò)社區(qū)在當(dāng)今可以說(shuō)是五花八門，如QQ群、明星貼吧、驢友俱樂(lè)部、駭客組織、微信圈、電影交流社區(qū)等，都是比較典型的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。大學(xué)生可以帶著五花八門的共同興趣趕來(lái)，在這里趣味相投的大學(xué)生進(jìn)行平等、暢快的交流，而不需要遵守社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的種種規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)形成的心理動(dòng)機(jī)是大學(xué)生特有的群體心理。“所謂群體心理就是人們結(jié)成群體時(shí)所伴隨的心理現(xiàn)象和心理狀態(tài)，如暗示、模仿、從眾、心理氣氛、感染、謠言、風(fēng)氣、社會(huì)偏見(jiàn)、集體牢騷、風(fēng)俗、傳統(tǒng)等，都屬于該范疇�！痹诰W(wǎng)絡(luò)社區(qū)的虛擬特性下，大學(xué)生之間的信任受到前所未有的挑戰(zhàn)。虛擬的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體最需要的就是成員之間的真誠(chéng)、信任，這關(guān)系到信息共享程度和合作程度，只有充分的信任才會(huì)與在外部的市場(chǎng)資源和別的功能上形成互補(bǔ)關(guān)系的虛擬企業(yè)進(jìn)行合作。虛擬網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的命運(yùn)并不是穩(wěn)定的，而且有可能仍以在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的前提下向現(xiàn)實(shí)社團(tuán)發(fā)展。比如大學(xué)生開(kāi)的微店就是這樣一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)上交易為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，而交易實(shí)現(xiàn)的過(guò)程還是需要在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中實(shí)施。一般這樣與現(xiàn)實(shí)有密切關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)發(fā)展就是比較成熟的。

　　六、結(jié)語(yǔ)

　　在網(wǎng)絡(luò)世界中，由于年齡、性別、文化背景的不同使得大學(xué)生以不同的心理狀態(tài)投入到網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，影響到大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上的各種信息傳播又會(huì)刺激到大學(xué)生的機(jī)能，影響他們的心理反應(yīng)模式。以上五種網(wǎng)絡(luò)傳播模式與心理反應(yīng)模式，能夠?qū)Υ髮W(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)行為有一個(gè)更明確的自我認(rèn)知，幫助其認(rèn)識(shí)到某些極端的網(wǎng)絡(luò)行為是由于不健康的網(wǎng)絡(luò)心理造成的，而在現(xiàn)實(shí)生活中，只有消減其他因素對(duì)心理的影響，才能形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為。同時(shí)，對(duì)政府和高校來(lái)說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)犯罪和網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重的情況下，不僅要制定強(qiáng)制性的網(wǎng)絡(luò)法律，還要從道德、文化、心理的層面上來(lái)努力。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮者而言，通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助調(diào)適不良心理，進(jìn)行主流思想和意識(shí)形態(tài)的灌輸，尤其是為德育理論的教育提供必要的前提，積極引導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)觀，建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境透明起來(lái)。

論網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)論文 篇5

　　摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的全面來(lái)臨，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯這一職業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)新聞編輯作為媒介信息的“把關(guān)人”，要想在媒介融合時(shí)代改變網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)狀，就需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的選擇、分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性傳播的能力，表達(dá)出新聞的真實(shí)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新聞的價(jià)值。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新聞編輯；職業(yè)素養(yǎng)；媒介融合；網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)狀

　　一、網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)狀

　　有的網(wǎng)站為了迅速發(fā)新聞、爭(zhēng)“獨(dú)家”報(bào)道，僅僅靠網(wǎng)絡(luò)上的海量信息來(lái)寫作新聞，所以大量未經(jīng)認(rèn)真采訪和核實(shí)的新聞稿件出現(xiàn)在大眾的視野中，結(jié)果稿件中錯(cuò)誤百出，邏輯混亂、連篇錯(cuò)別字出現(xiàn)、虛假新聞等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。當(dāng)今雖然進(jìn)入了媒介融合的時(shí)代，但是很多網(wǎng)絡(luò)媒介并沒(méi)能很好地發(fā)揮自己的功用，仍然依賴于傳統(tǒng)媒體，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)新聞千篇一律，難以滿足受眾的需求。

　　二、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯需要如何改進(jìn)

　�。ㄒ唬┨岣呔W(wǎng)絡(luò)新聞編輯的選擇能力

　　現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)新聞編輯每天的工作只是將紙質(zhì)版的文字轉(zhuǎn)化為電子版，然后加上一個(gè)顯目的標(biāo)題，這樣就完成了日常的工作。網(wǎng)絡(luò)信息的龐大冗雜，受眾需要在最短的時(shí)間里檢索到自己所需要的有用信息，而且由于各種社交軟件的涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)編輯獲取信息的來(lái)源越來(lái)越廣，甚至有的信息是從普通網(wǎng)民的發(fā)布中獲取的，所以消息的真實(shí)性就難以保證，這種情況下，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯就需要具有收集、分析、鑒別的能力，這就是一種選擇的能力。［1］網(wǎng)絡(luò)新聞編輯要在接觸社會(huì)的信息后，篩選出有價(jià)值的信息進(jìn)行發(fā)布，這樣不僅能滿足受眾的需求、吸引受眾閱讀，也能讓新聞?wù)�確引導(dǎo)受眾，正確地影響和引導(dǎo)輿論。

　　（二）對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體自身及受眾的清晰定位

　　互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，使得對(duì)媒體網(wǎng)站建設(shè)的需求增加，然而很多站在投入大量的資金、人力物力后卻沒(méi)有收到實(shí)質(zhì)性的效果，僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的展示作用。很多網(wǎng)絡(luò)媒介之所以得不到大眾的關(guān)注，主要原因在于對(duì)自身的定位以及對(duì)受眾群體的定位不清晰，一味地大面積、大領(lǐng)域發(fā)布信息，又怎么能獲得自己的忠實(shí)受眾呢？網(wǎng)絡(luò)媒體在受眾市場(chǎng)展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，但由于媒體對(duì)受眾調(diào)查不夠，一些媒體不顧自身優(yōu)劣，也不管自身發(fā)布內(nèi)容的取向，就隨意發(fā)布信息，所以其受眾定位存在高度重疊和盲目性。而現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)谑芙逃�水平、職業(yè)、興趣取向、收入水平、生活享受意識(shí)等方面的差異越來(lái)越明顯，需求也越來(lái)越多樣化。網(wǎng)絡(luò)媒體的受眾也出現(xiàn)了群體分化，需求也由過(guò)去的較為同一轉(zhuǎn)為分化，必須要了解其中的差別，進(jìn)行“差異化”受眾定位。因此，只有在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)向受眾傳達(dá)差異性的信息產(chǎn)品和服務(wù)，滿足其特殊需求，形成媒體的特有受眾群體，才能形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　（三）根據(jù)時(shí)代的發(fā)展調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　新聞學(xué)給我們的是一種從事新聞的工作思維，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新聞、挖掘新聞，給了我們從事新聞工作的基本技能，但是要觀察現(xiàn)實(shí)，評(píng)價(jià)事實(shí)的是非曲直、利弊得失，還需要從其他學(xué)科以及社會(huì)實(shí)踐中吸取養(yǎng)料。網(wǎng)絡(luò)的普及，在政治、法律、文化等方面給大眾的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不少便利，但是信息的發(fā)布具有不可控性，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯如何正確識(shí)別并獨(dú)立地作出判斷呢？網(wǎng)絡(luò)新聞傳播打破了原來(lái)的地域與行業(yè)的限制，與世界聯(lián)通，所以要求網(wǎng)絡(luò)新聞編輯要改變自己傳統(tǒng)的思維方式，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展自己的全球視野�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)新聞受眾具有較高的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，在網(wǎng)上查詢相關(guān)信息時(shí)，人們一般更傾向于閱讀專業(yè)所需要的信息，面對(duì)這樣的受眾，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯就必須有更豐富的知識(shí)積累，具備更高的文化修養(yǎng)。因此，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯不能只學(xué)習(xí)新聞學(xué)科，還應(yīng)該涉及政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法哲學(xué)和自然科學(xué)等各方面，建構(gòu)一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有這樣，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯才能對(duì)新聞線索作出正確的選擇。

　　（四）運(yùn)用數(shù)字化工具來(lái)進(jìn)行特色報(bào)道

　　網(wǎng)絡(luò)新聞傳播運(yùn)用高科技進(jìn)行消息傳播，網(wǎng)絡(luò)新聞的表現(xiàn)形式將逐步由靜態(tài)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)�，F(xiàn)階段，越來(lái)越多的媒體將新聞信息編寫由簡(jiǎn)單的“文字+圖片”的形式，發(fā)展成為集視頻、音頻、文字以及大量相關(guān)信息鏈接的立體報(bào)道形式。今后，網(wǎng)絡(luò)新聞采訪中還會(huì)更多地運(yùn)用視頻采訪等手段，遠(yuǎn)距離實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面采訪”。［2］從這一點(diǎn)可以看出，網(wǎng)絡(luò)新聞工作者不僅要會(huì)用高科技，而且要能熟練地掌握現(xiàn)在的媒介工具，只有不斷絡(luò)知識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播觀念，不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)和媒介素質(zhì)，善于利用各種軟硬件設(shè)備，才能開(kāi)創(chuàng)一片新天地。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體云集的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)不僅包括新聞內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)、消息可信度的競(jìng)爭(zhēng)，也是網(wǎng)絡(luò)新聞編輯自身素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。編輯應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的互通性，不能只求自己的發(fā)展，要與其他不同類型的網(wǎng)絡(luò)媒體相互配合，互相促進(jìn)，這樣才能使自身競(jìng)爭(zhēng)力有更大的提高，才能改善網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)狀。

　�。ㄎ澹┯浾邞�(yīng)具備更強(qiáng)的道德意識(shí)

　　網(wǎng)絡(luò)新聞工作者在信息傳播中，必須具有很強(qiáng)的道德意識(shí)，對(duì)發(fā)出的每條消息負(fù)責(zé)。新聞工作者還要積極利用自己掌握的資料，發(fā)現(xiàn)并譴責(zé)不道德的信息傳播現(xiàn)象，以保證信息傳播的有效性和純潔度，從而增強(qiáng)傳播的效果。記者一定要有精品意識(shí)，在努力增強(qiáng)責(zé)任感的同時(shí)，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)，盡可能地減少稿件中差錯(cuò)的發(fā)生�？傊�，網(wǎng)絡(luò)記者應(yīng)重視整體道德修養(yǎng)的提高，樹(shù)立良好的整體職業(yè)形象，以順利完成信息時(shí)代新聞傳播者角色的轉(zhuǎn)換。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　互聯(lián)網(wǎng)作為第四媒體，已經(jīng)得到大眾的認(rèn)可。網(wǎng)絡(luò)新聞編輯作為這個(gè)擁有海量的互聯(lián)網(wǎng)信息海洋里的瞭望者，在這個(gè)有害信息滋生并可迅速傳播的溫床里，不僅要扮演好瞭望者的角色，利用自身優(yōu)勢(shì)及時(shí)傳達(dá)新聞信息，還要扮演好“把關(guān)人”的角色，讓虛假、有害信息止于網(wǎng)絡(luò)之外，還受眾一個(gè)干凈的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播環(huán)境，改善現(xiàn)在紛亂繁雜的網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)狀。

論網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)論文 篇6

　　一、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)

　　(一)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的建設(shè)

　　為了更加方便快捷地管理學(xué)生，高校應(yīng)搭建學(xué)生信息管理平臺(tái)，大學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)自主獲取信息，教育管理者可以通過(guò)管理系統(tǒng)查詢、統(tǒng)計(jì)、總結(jié)及分析學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。大學(xué)生因?yàn)槿鄙俑改讣皶r(shí)的管教和督促而存在懶惰的現(xiàn)象，所以，教師可以根據(jù)學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行考勤，詳細(xì)記錄上課遲到、缺課、違紀(jì)的學(xué)生信息并錄入考勤系統(tǒng)，也可以記錄下遵守紀(jì)律、表現(xiàn)突出的學(xué)生信息，既便于院系領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解學(xué)生情況，也便于開(kāi)展學(xué)生評(píng)估工作。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的建設(shè)

　　為了在大學(xué)生和院系領(lǐng)導(dǎo)之間建立有效的溝通，管理者可以搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)�！傲粞园濉钡姆绞娇梢宰寣W(xué)生發(fā)表對(duì)于學(xué)校規(guī)章制度的意見(jiàn)、上報(bào)學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施的缺失情況、反映學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題;“個(gè)人主頁(yè)”的方式可以在學(xué)生與輔導(dǎo)員之間建立交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，大學(xué)生可以分享書籍信息、優(yōu)秀視頻及精品課例等等;“班級(jí)論壇”的方式有助于班級(jí)內(nèi)學(xué)生的溝通交流，進(jìn)而影響人生觀和價(jià)值觀，因?yàn)閷W(xué)生間的知識(shí)水平差距不大、興趣愛(ài)好也幾乎相同，彼此間擁有很多的共同語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)班干部的帶動(dòng)一定會(huì)傳遞出正能量。

　　(三)學(xué)生管理信息發(fā)布平臺(tái)的建設(shè)

　　為了方便教育管理者發(fā)布各項(xiàng)學(xué)生管理信息，高校需要專門建立一個(gè)管理信息發(fā)布平臺(tái)，及時(shí)更新教育管理者的工作推進(jìn)情況。此外，學(xué)校的重要信息和會(huì)議通知需要輔以短信發(fā)布。大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)與日常教育管理信息也需要日常管理平臺(tái)發(fā)布，包括每周的寢室衛(wèi)生情況、寢室違規(guī)違紀(jì)情況、公物損壞情況、月末綜合評(píng)比情況，院校領(lǐng)導(dǎo)可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析總結(jié)工作，并研究下月的工作重點(diǎn)。

　　二、網(wǎng)絡(luò)傳播視角下的管理創(chuàng)新

　　(一)把握學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思維，實(shí)施針對(duì)性管理

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)生的思想和行為能力受到了很大的影響，他們的網(wǎng)絡(luò)思維得到充分的激發(fā)，大體表現(xiàn)在三個(gè)方面，第一，思維方式多樣化，大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)和思維方式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播獲得異常的發(fā)散，這也是網(wǎng)絡(luò)獲取信息的一大特點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生搜索某一條網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一系列與之相近或有關(guān)的信息，大量信息的涌入使得學(xué)生在拓展知識(shí)范圍的同時(shí)間接改變了發(fā)散式的網(wǎng)絡(luò)思維;但是，這種發(fā)散式網(wǎng)絡(luò)思維要求大學(xué)生必須具有強(qiáng)大的辨別能力，不能讓網(wǎng)絡(luò)上虛假與不良的信息影響他們的價(jià)值觀。第二，思想平面化趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)中的各類知識(shí)都以網(wǎng)址鏈接的形式存在，學(xué)生掌握的各種知識(shí)也都是基于網(wǎng)址的印象，較之傳統(tǒng)的知識(shí)記憶需要常年的日積月累，網(wǎng)絡(luò)傳播使得知識(shí)結(jié)構(gòu)的記憶方式發(fā)生了變化，便于大學(xué)生全方位地獲取知識(shí)和看待問(wèn)題;另外，網(wǎng)址的呈現(xiàn)方式既簡(jiǎn)潔又實(shí)用，極大地方便了學(xué)生記憶。第三，思想被動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)信息量十分龐大，大學(xué)生可以獨(dú)立自主地選擇信息，接受新鮮事物、提出全新見(jiàn)解，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中暢所欲言;但是，大學(xué)生的人生觀和思想上還未完全成熟，判斷是非的能力相對(duì)薄弱，思想容易受到網(wǎng)絡(luò)信息的牽制，所以，教育管理者要充分掌握學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思維，進(jìn)行有針對(duì)性的高效管理。

　　(二)借助網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，引進(jìn)情景化管理

　　現(xiàn)如今，加強(qiáng)大學(xué)生的生活體驗(yàn)意識(shí)極其重要，這就要求教育者借助網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境引入情景化管理。所謂情景化管理，就是讓大學(xué)生在一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的環(huán)境中各抒己見(jiàn)、自由溝通。創(chuàng)建一個(gè)既有利于師生又利于管理者進(jìn)行交流的情景化管理需要從以下幾個(gè)方面入手:第一，為了讓大學(xué)生獲得全面的發(fā)展，教育管理者一定要以大學(xué)生為中心，使大學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是生活中都占據(jù)主導(dǎo)的地位，使他們擁有獨(dú)立自主的選擇權(quán)，教育管理者則在教育和教學(xué)中發(fā)揮輔助和引導(dǎo)作用，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)情景化管理，分享優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教育資源。第二，選擇恰當(dāng)和優(yōu)秀的信息資源陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。培養(yǎng)大學(xué)生的自我創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)是大學(xué)教育的重要部分，教育管理者既需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)共享的活動(dòng)情景來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還需要充分掌握各種信息資源，換句話說(shuō)，教育管理者要把傳統(tǒng)的直接干預(yù)轉(zhuǎn)變成利用信息資源的間接干預(yù)。第三，為大學(xué)生的勤工助學(xué)提供服務(wù)，為大學(xué)生排憂解難。教育者借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交換模式就可以了解到學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，并給予相應(yīng)的幫助和引導(dǎo)，通過(guò)教育者敏銳的觀察，學(xué)生的困難也一定會(huì)得到解決。

　　(三)注重網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)，優(yōu)化教育資源管理

　　現(xiàn)實(shí)世界和網(wǎng)絡(luò)虛擬世界都會(huì)影響到大學(xué)生的成長(zhǎng)，只有兩者相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)才能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這就要求現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)校、家庭、社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中的社區(qū)團(tuán)隊(duì)共同努力，優(yōu)化教育資源管理，在肯定網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌兼顧、相互促進(jìn)，共同輔助大學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用已經(jīng)為大專院校學(xué)生的教育管理工作開(kāi)辟了新視角，這就要求教育管理者要充分掌握網(wǎng)絡(luò)教育傳播環(huán)境下大學(xué)生的思維方式，并有針對(duì)性地行管理。此外，管理者應(yīng)高度重視網(wǎng)絡(luò)交流信息平臺(tái)的建設(shè)，并恰當(dāng)?shù)丶尤肭榫盎�管理，以�?yōu)化教育資源的管理，為師生之間創(chuàng)造出優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，提高師生之間的凝聚力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而為社會(huì)傳遞更多的正能量。