大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧

　　大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫(xiě)，是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性英語(yǔ)考試。考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的在校專(zhuān)科生、本科生或研究生。下面小編為大家?guī)��?lái)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧，快來(lái)看看吧。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧 篇1

　　一.四級(jí)考試大綱對(duì)聽(tīng)力的要求

　　在國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試中，聽(tīng)力部分占總分的20%，即20分�！洞缶V》對(duì)于四級(jí)的要求是：對(duì)于題材熟悉，句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，基本上沒(méi)有生詞，語(yǔ)速每分鐘約120詞的聽(tīng)力材料，一遍可以聽(tīng)懂，理解的準(zhǔn)確率不低于70%。聽(tīng)力是考試的重點(diǎn)，也是中國(guó)學(xué)生的弱點(diǎn)。因此掌握四級(jí)聽(tīng)力技巧對(duì)于通過(guò)考試至關(guān)重要。

　　二.四級(jí)聽(tīng)力題型

　　1.SectionA(對(duì)話(huà)題)：對(duì)話(huà)題基本是衣、食、住、行等日常生活中常見(jiàn)的話(huà)題和學(xué)校生活的話(huà)題。

　　2.SectionB(短文理解題)：ScetionB一般由三篇短文組成，每篇字?jǐn)?shù)在150-170左右，只讀一遍，然后提出三到四個(gè)問(wèn)題要求考生進(jìn)行選擇，主要測(cè)試的是考生的語(yǔ)篇記憶力和整體的聽(tīng)力理解能力。

　　聽(tīng)力技巧-把握主題

　　聽(tīng)力和閱讀需要許多技巧。發(fā)現(xiàn)某段落的主題就是其中之一。

　　什么是段落主題?怎樣才能找到它?

　　段落主題也可理解為這個(gè)段落的中心意思，或者是體現(xiàn)這個(gè)段落的主旨和方向的核心意思。換句話(huà)說(shuō)就是，你找主題的過(guò)程也就是確定這個(gè)段落的主要目的的過(guò)程：它是要告訴你一件事?還是解釋說(shuō)明，亦或是詳細(xì)敘述?它是要與其它某事或某物作比較，還是要反駁某件事，亦或是就某點(diǎn)說(shuō)服你?凡此種種目的，不一而足。明白了這一點(diǎn)，你就能夠比較容易地找到段落的中心意思了。

　　體現(xiàn)段落中心意思的句子叫主題句，常放在段首，而且往往是段落的第一句。其后所跟的其它句子，提供支持這個(gè)主題句的全部細(xì)節(jié)。

　　當(dāng)要討論的是一個(gè)比較費(fèi)解的意思，或者說(shuō)當(dāng)一個(gè)段落的目的是要說(shuō)服你時(shí)，主題句有時(shí)放在段末。

　　如果某個(gè)段落有著暗含的中心意思，通常沒(méi)有明確的主題句來(lái)體現(xiàn)。這個(gè)暗含的中心意思要從這個(gè)段落的整體來(lái)把握。

　　聽(tīng)力技巧-學(xué)會(huì)放過(guò)

　　許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者認(rèn)為聽(tīng)力理解的最大難點(diǎn)是，聽(tīng)者無(wú)法控制說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)速。往往還沒(méi)來(lái)得及把一個(gè)意思弄明白，而說(shuō)話(huà)者就已經(jīng)轉(zhuǎn)到另一個(gè)意思上去了，不像閱讀書(shū)面文章那樣，可以返回頭重看前面的內(nèi)容。這種現(xiàn)象表明這些聽(tīng)力練習(xí)者跟不上說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)速。有兩種聽(tīng)不懂的情況，一種是，太專(zhuān)注于思索剛聽(tīng)到的一句話(huà)，而無(wú)法聽(tīng)到下面的話(huà);另一種情況是，因?yàn)椴荒茏銐蜓杆俚匕阉�有�?tīng)到的整理一清而遺漏了整段話(huà)。

　　另一個(gè)難點(diǎn)是聽(tīng)者不能老讓說(shuō)話(huà)人重復(fù)其前面所說(shuō)過(guò)的話(huà)。此外，當(dāng)你聽(tīng)收音機(jī)或看電視時(shí)，當(dāng)然也不能讓其重復(fù)。

　　盡管在某些情況下可以打斷說(shuō)話(huà)者要求其講得更清楚，但詞匯選擇權(quán)在說(shuō)話(huà)者而非聽(tīng)者。有時(shí)，聽(tīng)者可以從上下文發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞的意思。但對(duì)于聽(tīng)外語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，一個(gè)生詞經(jīng)常就象突然不期而至的障礙一樣，使其停下來(lái)思考這個(gè)詞的意思，而把后面的講話(huà)全部漏掉。在聽(tīng)的過(guò)程中，這確實(shí)是一?quot;稍縱即逝"的現(xiàn)象。

　　事實(shí)上，在聽(tīng)的時(shí)候，學(xué)會(huì)放過(guò)某些暫時(shí)不明白的詞或句子不去追究而接著聽(tīng)下面的話(huà)往往會(huì)得到ss意想不到的驚喜效果。而且，說(shuō)話(huà)者對(duì)這些東西往往不只說(shuō)一次，或者會(huì)在接下來(lái)的話(huà)中換一種方式說(shuō)，或者另一個(gè)說(shuō)話(huà)人會(huì)對(duì)前面所說(shuō)過(guò)的作反應(yīng)。這樣，沒(méi)有對(duì)某個(gè)一知半解的意思苦苦思索的聽(tīng)者就會(huì)有第二次，甚至第三次機(jī)會(huì)把前面略過(guò)的意思補(bǔ)全了。

　　學(xué)生們要學(xué)會(huì)跟上說(shuō)話(huà)者的思想速度(甚至比說(shuō)話(huà)者還要快)，即使這意味著將某些沒(méi)有聽(tīng)清或聽(tīng)懂的放過(guò)去。H.H.斯特恩教授說(shuō)，一個(gè)善于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人是那種"能夠忍受認(rèn)知上一時(shí)糊涂和缺欠的人"。這一點(diǎn)的確是真的。要成為一個(gè)好的聽(tīng)者，記住這點(diǎn)很重要。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧 篇2

　　1、在聽(tīng)錄音之前，考生應(yīng)將所有選項(xiàng)瀏覽一遍，這樣可以對(duì)短文內(nèi)容和文體有個(gè)大致的了解和判斷。通過(guò)縱向、橫向比較能發(fā)現(xiàn)一些解題的重要信息，如否定詞、轉(zhuǎn)折詞、重復(fù)出現(xiàn)的單詞和短語(yǔ)，這些都能夠幫助推斷短文內(nèi)容及問(wèn)題類(lèi)型。

　　2、要注意捕捉每篇文章或每一段開(kāi)頭的一句話(huà)，因?yàn)樗鼈兺�往是該篇或該段落的主題句，概括了文章的主要內(nèi)容或?qū)ο挛淖龀隽酥匾�提示�?/p>

　　3、要密切注意短文中事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和情節(jié)這些要素，因?yàn)槎涛暮蟮膯?wèn)題通常會(huì)以what， when， where，which，who，why，whose，how等疑問(wèn)詞開(kāi)頭。

　　4、從整體上了解短文的中心內(nèi)容，根據(jù)題目的要求把握主要情節(jié)或論點(diǎn)，在不影響聽(tīng)的前提下做筆記，把回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)及內(nèi)容記錄下來(lái)。

　　5、聽(tīng)到文中出現(xiàn)時(shí)間、數(shù)字時(shí)一定要特別敏感，及時(shí)做好筆記;

　　文中一旦出現(xiàn)：

　　因果連詞（如：because，so，due to等）

　　轉(zhuǎn)折連詞（如but，however，though等）

　　這些詞引導(dǎo)的句子，也要格外留心，這些地方往往就是考點(diǎn)。

　　6、要特別注意試題的排列次序，因?yàn)檫@類(lèi)題型常常是將小題按所對(duì)應(yīng)的錄音材料內(nèi)容的順序排列。如果沒(méi)有時(shí)間預(yù)先閱讀選項(xiàng)或時(shí)間不寬裕，考生可以邊聽(tīng)錄音邊依次瀏覽選項(xiàng)，同時(shí)進(jìn)行思考、答題。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧 篇3

　�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力答題技巧

　　1、短對(duì)話(huà)的答題技巧。

　　這部分試題一共有8道試題，對(duì)話(huà)一般是有兩個(gè)不同的說(shuō)話(huà)者進(jìn)行問(wèn)答或者交流，然后由第三個(gè)說(shuō)話(huà)者針對(duì)對(duì)話(huà)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)形式一般是特殊疑問(wèn)句的形式，問(wèn)題主要涉及到對(duì)話(huà)的主題、人物關(guān)系、時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)等，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者要注意聽(tīng)懂雙方對(duì)話(huà)中話(huà)語(yǔ)的隱含意義。在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力的考試過(guò)程中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己在聽(tīng)的時(shí)候的理解以及聽(tīng)之前的預(yù)測(cè)迅速地在題目的A，B，C，D選項(xiàng)后面做一些自己明白的記號(hào)，比如在認(rèn)為有可能成為答案的選項(xiàng)后面或者根本沒(méi)有可能成為答案的選項(xiàng)后面分別做不同的記號(hào)，這樣當(dāng)聽(tīng)到問(wèn)題的時(shí)候就可以很確定地選擇答案。

　　2、長(zhǎng)對(duì)話(huà)的答題技巧。

　　這部分試題一共有7道試題，兩個(gè)長(zhǎng)對(duì)話(huà)，和短對(duì)話(huà)一樣，長(zhǎng)對(duì)話(huà)的答案一般也是從上面短對(duì)話(huà)的幾個(gè)方面去考慮得出答案。要注意的是，有時(shí)候同一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話(huà)里的不同問(wèn)題，答案可能從不同的方面得出。做這部分試題的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：聽(tīng)音前，盡可能地把3或者4道試題的選項(xiàng)瀏覽一遍，根據(jù)選項(xiàng)猜測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及提問(wèn)方式。聽(tīng)音時(shí)，迅速抓住與選項(xiàng)及所猜測(cè)問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵詞，速記有關(guān)內(nèi)容或者在選項(xiàng)后面做記號(hào)，在有可能成為答案的選項(xiàng)后面做記號(hào)，在絕對(duì)沒(méi)有可能成為答案的選項(xiàng)后面做記號(hào)，當(dāng)然兩種記號(hào)肯定應(yīng)該不一樣。聽(tīng)清問(wèn)題，修正猜測(cè)問(wèn)題，做出正確選擇。另外在長(zhǎng)對(duì)話(huà)中，由于問(wèn)題不止一個(gè)，為了防止聽(tīng)了后面，忘了前面，因此在聽(tīng)的過(guò)程中，參照各題的選項(xiàng)，做一些簡(jiǎn)要的筆記，是很有用的，特別是聽(tīng)到數(shù)字、時(shí)間、齡、地點(diǎn)等問(wèn)題時(shí)，簡(jiǎn)要的筆記尤其有用。

　　（二）提升聽(tīng)力成績(jī)的三大要素：

　　要素一、精聽(tīng)

　　堅(jiān)持每天花半小時(shí)精聽(tīng)，不要間斷。建議至少聽(tīng)三輪：第一輪：將沒(méi)有聽(tīng)清楚和明白的地方標(biāo)注出來(lái)。第二輪：第一輪中標(biāo)注的地方仔細(xì)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂，修改第一輪的答案。然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，錯(cuò)誤地方的認(rèn)真分析，標(biāo)注。第三輪：邊聽(tīng)邊寫(xiě)下內(nèi)容，可以先嘗試短對(duì)話(huà)，再寫(xiě)寫(xiě)長(zhǎng)對(duì)話(huà)，寫(xiě)完后對(duì)照原文，查漏補(bǔ)缺。精聽(tīng)的內(nèi)容可以選擇模擬題或05-10年的真題，剩下的真題留到后期做整套的檢測(cè)。

　　要素二、泛聽(tīng)

　　泛聽(tīng)的內(nèi)容就不用局限于考試題型了。VOA，英音版《新概念》第二冊(cè)或第三冊(cè)，以及英文歌曲都可以作為泛聽(tīng)材料。吃飯時(shí)，睡覺(jué)前都可以聽(tīng)，不要求每句話(huà)都聽(tīng)懂，主要是讓自己的耳朵適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。下載一批到自己mp3里，這批聽(tīng)的大概意思都差不多能聽(tīng)明白時(shí)就換下一批。

　　要素三、掌握一定的聽(tīng)力技巧

　　聽(tīng)力基礎(chǔ)能力的提升固然重要，但對(duì)于要迫切通過(guò)四六級(jí)的考生來(lái)說(shuō)，技巧的掌握可使大家通關(guān)事半功倍。

　　在線網(wǎng)絡(luò)短文與短對(duì)話(huà)題型的小技巧。

　　1、聽(tīng)什么就選什么：視聽(tīng)一致，邊聽(tīng)邊選，一一對(duì)應(yīng)。

　　2、順序原則：注意題目和文章的考點(diǎn)有先后順序?qū)��?yīng)的關(guān)系。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧 篇4

　　一、新聞聽(tīng)力(四級(jí))

　　1.第一句解決主旨題所謂倒三角形是指先把main idea交代給各位，也就是一般將最重要的放在開(kāi)頭的第一句，第一句話(huà)就交代中心，這句話(huà)就是新聞導(dǎo)語(yǔ)news lead(通常包括了如what,when,where,who,why和how等)。第一句話(huà)就往往能解決新聞的第一道題(主旨題)。

　　2.題型特點(diǎn)新聞聽(tīng)力一考察主旨大意，二考察details細(xì)節(jié)信息。如果這樣的文章出了三道題，那么一道題一般考main idea，另外兩個(gè)考details，細(xì)節(jié)信息中通常考察的新聞細(xì)節(jié)包括時(shí)間、地點(diǎn)、行為、數(shù)字、因果等方面。

　　3.數(shù)字信息題注意在新聞聽(tīng)力中，無(wú)論是數(shù)字信息也好，亦或是跟時(shí)間、價(jià)錢(qián)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，都不需要進(jìn)行計(jì)算，最多就是進(jìn)行個(gè)比較，主要考察的是你是否能聽(tīng)明白這個(gè)數(shù)字。例如：thirteen和thirty的分別，billion和million的分別等。

　　二、長(zhǎng)對(duì)話(huà)聽(tīng)力(四六級(jí))

　　1.實(shí)詞相關(guān)原則畫(huà)出不同題干下相關(guān)的詞，推斷文章大意。

　　2.偶數(shù)原則把握第二句中心，有的同學(xué)疑問(wèn)在“長(zhǎng)對(duì)話(huà)怎么能第二句吶?”第一個(gè)人提出問(wèn)題，第二個(gè)人回答。然后再來(lái)一個(gè)開(kāi)啟的話(huà)題，再來(lái)一個(gè)回答。所以通常2、4、6、8偶數(shù)句出現(xiàn)正確答案概率的時(shí)候高一些。

　　3.邊聽(tīng)邊記長(zhǎng)對(duì)話(huà)中有很多細(xì)節(jié)的匹配信息，需要同學(xué)們盡量多的用筆寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)然筆記過(guò)程中你沒(méi)必要把所有的詞都寫(xiě)得很詳細(xì)，盡量用一個(gè)大寫(xiě)字母或者是用連筆的方法，亦或是用符號(hào)的方法。

　　三、聽(tīng)力篇章(四六級(jí))

　　1.預(yù)覽選項(xiàng)，判斷文體文章如果是不同的題材，考察思路是不一樣的。如果是說(shuō)明文就要要考察中心思想和細(xì)節(jié)信息，往往開(kāi)門(mén)見(jiàn)山要給出中心。如果是記敘文就有事情的脈絡(luò)，起承轉(zhuǎn)合或者是咱們說(shuō)的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。

　　2.分析選項(xiàng)邏輯相同的要排除掉，如果是相反的兩個(gè)中有一個(gè)是正確答案，正確答案往往具有深刻性，具有概括性。

　　3.所聽(tīng)即所得不需要各位再做同義替換，聽(tīng)到什么選什么的概率會(huì)高一些。

　　聽(tīng)力注意事項(xiàng)

　　第一、題型位置和答題位置。

　　聽(tīng)力考試位于整張?jiān)嚲淼牡诙�部分，即�?xiě)作部分之后。考生在作答過(guò)程中，應(yīng)注意將寫(xiě)作和聽(tīng)力考試的正確答案答寫(xiě)在答題卡一中。

　　第二、閱讀時(shí)間。

　　聽(tīng)力考試的特點(diǎn)決定著考生在答題時(shí)有效利用各部分時(shí)間進(jìn)行閱讀。從聽(tīng)力考試的特點(diǎn)上看：1)寫(xiě)作考試結(jié)束后立即進(jìn)入到聽(tīng)力考試中;

　　2)聽(tīng)力考試只給出A、B、C、D四個(gè)備選選項(xiàng)，并未給出題目，這就要求考生提前閱讀選項(xiàng)，猜測(cè)題目、篩選選項(xiàng)。根據(jù)以上兩個(gè)特點(diǎn)，考生在備考和考試過(guò)程中，應(yīng)該注意利用以下時(shí)間進(jìn)行選項(xiàng)閱讀：

　　1)合理分配寫(xiě)作時(shí)間，在完成寫(xiě)作題型時(shí)的剩余時(shí)間內(nèi)，閱讀備選選項(xiàng);

　　2)聽(tīng)力考試共包括三個(gè)部分，分別是Section A，Section B和Section C，每個(gè)部分開(kāi)始時(shí)都會(huì)有一段時(shí)間朗讀該部分的作答要求，考生可利用這段時(shí)間閱讀備選選項(xiàng);

　　3)每個(gè)題目都有5秒左右的答題時(shí)間，考生在確保選項(xiàng)正確的前提下，可以利用該時(shí)間進(jìn)行閱讀。

　　第三、答題方式。

　　1)聽(tīng)力考試作答應(yīng)采用即聽(tīng)即選原則，即考生在聽(tīng)聽(tīng)力原文時(shí)就應(yīng)該從備選答案中進(jìn)行答題。因此考生切記不要在文章結(jié)束后進(jìn)行答題，因?yàn)榍捌诼?tīng)到的信息量較大，聽(tīng)后再逐題進(jìn)行作答，就會(huì)產(chǎn)生遺忘現(xiàn)象，對(duì)原文中的細(xì)節(jié)部分記憶不會(huì)十分清晰。

　　2)聽(tīng)力考試結(jié)束后，收取答題卡一，并沒(méi)有給考生留下過(guò)多時(shí)間進(jìn)行答案的謄寫(xiě)。因此考生在答題時(shí)，應(yīng)該一邊作答一邊將正確答案直接涂寫(xiě)在答題卡一中。

　　第四、注意文章特點(diǎn)。

　　在16年12月份改革后的四六級(jí)聽(tīng)力考試中，四級(jí)聽(tīng)力主要由三個(gè)部分構(gòu)成：新聞、長(zhǎng)對(duì)話(huà)、短文;六級(jí)聽(tīng)力主要由長(zhǎng)對(duì)話(huà)、短文、和講座構(gòu)成�？忌鷳�(yīng)注意不同部分的文章特點(diǎn)。例如新聞講求的是真實(shí)性和時(shí)效性，并且文章開(kāi)始就會(huì)將新聞事件交待出來(lái)。因此文章開(kāi)始內(nèi)容，考生應(yīng)該給予關(guān)注，并且如若選項(xiàng)中出現(xiàn)不符合真實(shí)性特點(diǎn)的選項(xiàng)一般不做考慮。

　　第五、英語(yǔ)發(fā)音。

　　考生在練習(xí)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)自身口音的糾正。很多考生聽(tīng)不懂聽(tīng)力原文的主要原因在于單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，這將會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)力水平。

　　總之，如果想在聽(tīng)力考試中取得良好成績(jī)，除了加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練外，還應(yīng)該深入了解聽(tīng)力題型，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧 篇5

　　短對(duì)話(huà)聽(tīng)力的一些原則

　　1．推理原則：一般需對(duì)對(duì)話(huà)進(jìn)行推理，故直接在對(duì)話(huà)中聽(tīng)到的一般不是正確答案。

　　2．挫折原則：通常要辦的事情都是不順利的（如買(mǎi)東西買(mǎi)不到，訂房間客滿(mǎn)等）

　　3．男女原則：一般男生比較衰，女生比較牛。男生提出的觀點(diǎn)女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的觀點(diǎn)男生都是同意和贊賞的。

　　男生的特征：臟、亂、差、浪費(fèi)、窮、小氣、不良習(xí)慣、遲鈍、不顧家

　　女生的特征：愛(ài)干凈、節(jié)約、富有、好學(xué)、能干、聰明、大度、耐心、戀家、除數(shù)理化外成績(jī)都很好

　　4．父母一般只有一個(gè)作用教育子女好好學(xué)習(xí)

　　5．除了父母教育子女外，家里（包括朋友家，阿姨家等等）發(fā)生的事情一般是不考的，故遇到地點(diǎn)推測(cè)題類(lèi)似 athome/at Mary’s home之類(lèi)的選項(xiàng)一般都是不對(duì)的。

　　6．四級(jí)聽(tīng)力短對(duì)話(huà)只考日常生活學(xué)習(xí)中遇得到事情，問(wèn)題，故如果選項(xiàng)中出現(xiàn)一些日常生活中不太可能發(fā)生或很少發(fā)生的事情一般不會(huì)是正確選項(xiàng)

　　短對(duì)話(huà)十大場(chǎng)景及一般思路

　　1．借車(chē)：車(chē)一般是借不到的

　　2．吃：匹薩，海鮮吃了一般會(huì)有不適反應(yīng)，“派”一般比較好吃

　　3．考試：作業(yè)、論文一般比較難，或須要熬夜

　　選修課較難較多

　　4．坐車(chē)（飛機(jī)、輪船）：一般都需要等

　　5．事故（災(zāi)難）：光明原則，一般不會(huì)死人

　　6．聽(tīng)講座：題目一般是比較有趣豐富的，內(nèi)容一般是比較復(fù)雜難懂的

　　7．論文：一般需要修改（polish）或重寫(xiě)（rewrite）

　　8．休閑：男生一般喜歡待在家里看TV或者看movie，女生一般喜歡高雅藝術(shù)9．醫(yī)院：需要預(yù)約make an appointment

　　10. 買(mǎi)票：基本上是買(mǎi)不到的

　　語(yǔ)段題的做提步驟

　　1．先預(yù)讀備選項(xiàng)，從備選項(xiàng)推測(cè)文章的體裁和大致內(nèi)容

　　2．更據(jù)十大原則和該類(lèi)文章的重點(diǎn)大致推測(cè)考點(diǎn)可能出現(xiàn)的位置

　　3．聽(tīng)語(yǔ)段，尤其抓住標(biāo)志詞，確定考點(diǎn)

　　4．聽(tīng)問(wèn)題，將原文的意思對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。

　　對(duì)應(yīng)選項(xiàng)一般有四種情況按難度依次為

　　原詞復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中的用詞和原文完全一樣

　　同義復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中用一個(gè)同義詞或詞組替換原文中的詞

　　近義復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)與原文意思相近，但換了一種表達(dá)方式

　　反意復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)與原文表達(dá)正好相反，但意思是一樣的如：原文說(shuō)如果怎樣就會(huì)怎樣，選項(xiàng)說(shuō)如果不怎么樣就會(huì)如何。

　　語(yǔ)段題10大解題原則

　　1．聽(tīng)即原則：所聽(tīng)即所得，聽(tīng)到什么就選什么（正好與短對(duì)話(huà)相反，短對(duì)話(huà)時(shí)聽(tīng)到的一般不選）

　　2．重讀原則：某單詞被反復(fù)讀到或是在語(yǔ)音上加以重讀，因引起重視如果選項(xiàng)中出現(xiàn)很可能是正確答案

　　3．順序原則：出題順序一般與行文順序相同除了主題題和部分說(shuō)明文

　　4．主題原則：主題一般出現(xiàn)在段落的頭尾部分，所以要集中精力聽(tīng)清前三句話(huà)和最后兩句話(huà)

　　5．原因原則：凡出現(xiàn)表示原因，目的的.很有可能是考點(diǎn)如：because so as 等詞前后要著重聽(tīng)

　　6．轉(zhuǎn)則原則：凡出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)則的詞如：but however yet 等，后面的句子往往是考點(diǎn)，要引起重視

　　7．光明原則：事情一般都是向著好的方面發(fā)展的，主人公多數(shù)是大難不死的，事情總是逢兇化吉，絕處逢生的

　　8．男女原則：同短對(duì)話(huà)

　　9．窮學(xué)生原則：學(xué)生一般都是比較窮的，不能繼續(xù)學(xué)業(yè)一般都是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，因?yàn)楦F一般還比較喜歡DIY一些東西

　　10．偏怪小原則：一般故事總是稀奇古怪的，經(jīng)過(guò)總是曲折離奇的，結(jié)局總是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中

　　長(zhǎng)對(duì)話(huà)十大類(lèi)標(biāo)志詞

　　據(jù)研究有90%以上的考點(diǎn)都是由標(biāo)志詞引導(dǎo)活提示的，因此在語(yǔ)段聽(tīng)力中聽(tīng)到下列標(biāo)志詞時(shí)要引起高度的重視，集中注意力聽(tīng)清標(biāo)志詞前后的句子。

　　1．最高級(jí)標(biāo)志詞

　　形容詞、副詞最高級(jí)、most/chief/primary/main /leading/……

　　2．唯一級(jí)標(biāo)志詞

　　only/unique/prefer/every/one/of all/perfect/……

　　3．因果項(xiàng)標(biāo)志詞

　　cause/lead to/contribute to/thanks to/owing to/question/answer /why/reason/其他形式的問(wèn)句/……

　　4．轉(zhuǎn)則項(xiàng)關(guān)鍵詞

　　despite/in spite of/instead/while/from~to ~/although~（yet）~/not only~but also ~/……

　　5．序數(shù)項(xiàng)標(biāo)志詞

　　所有的序數(shù)詞（first,second）/ another/ the other/next/last/in addition/on the other hand/……

　　6．時(shí)間項(xiàng)標(biāo)志詞

　　when/how/today/as/before/after/since/then/until/……

　　7．解釋項(xiàng)標(biāo)志詞

　　or/namely/in other words/that is/that is to say/……

　　8．目的項(xiàng)標(biāo)志詞

　　to/for/……

　　9．總結(jié)項(xiàng)標(biāo)志詞

　　all in all/in brief/to conclude/at last/in summary/in short/……

　　10．強(qiáng)調(diào)項(xiàng)標(biāo)志詞

　　副詞：especially/particularly /almost/always/usually/……

　　動(dòng)詞：show/remember/note/notice /say/pronounce/……

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧 篇6

　　一、擴(kuò)大知識(shí)積累，聽(tīng)清關(guān)鍵信息

　　首先，要掌握相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)詞匯的發(fā)音，如經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化類(lèi)的詞匯。一般新聞報(bào)道都會(huì)在開(kāi)篇點(diǎn)題，也是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。

　　二、閱讀文本，跟讀糾正錯(cuò)誤發(fā)音

　　一般情況下，我們常常止于第一步，聽(tīng)完了一篇文章對(duì)完答案就過(guò)去了，這也是我們?yōu)槭裁绰?tīng)力得不到提高的主要原因。因?yàn)橛行└�本�?wèn)題在這篇文章中沒(méi)有得到解決會(huì)一直延續(xù)到后續(xù)所有聽(tīng)力文章中。只有聽(tīng)透每一篇文章，掃清聽(tīng)力過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的障礙，避免聽(tīng)力中容易犯的錯(cuò)誤，才能在下一篇文章聽(tīng)力中有所提升。

　　同學(xué)們可以做完題后先自己大聲朗讀文本，有條件的可以錄制下來(lái)以便和聽(tīng)力錄音相比對(duì)，看看自己哪些詞匯發(fā)音有誤或是對(duì)某些語(yǔ)音現(xiàn)象如連讀理解有偏差。

　　三、跟讀模仿發(fā)音

　　最后一步也是最為重要的一步就是要養(yǎng)成跟讀的習(xí)慣，模仿播音員的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意常見(jiàn)的語(yǔ)音現(xiàn)象，如弱讀，失去爆破等。只有這樣多跟讀，多練習(xí)，才能提高對(duì)音節(jié)和語(yǔ)調(diào)的敏感度，聽(tīng)力能力才能得到根本提升。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧 篇7

　　警惕近音陷阱

　　同音、近音詞句一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒蛔x出時(shí)，很容易對(duì)考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對(duì)所提問(wèn)題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)原句中音或義的干擾。比如：

　　原文：

　　W: I 've got to buy a new car.

　　M: Really?

　　Q: What does the woman mean?

　　選項(xiàng)：

　　A) She purchased a car recently.

　　B) She knew the car was in the lot.

　　C) She always forgets to clean her car.

　　D) She really needs a new car.

　　可以看出，B)項(xiàng)中的knew是對(duì)原文中new的近音干擾，C)項(xiàng)中的forget是對(duì)have got to的近音干擾。因此，在遇到這類(lèi)題時(shí)，要求考生要仔細(xì)，不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。

　　注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)問(wèn)題

　　中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話(huà)者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以研究，并加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表示說(shuō)話(huà)人的懷疑，不同意或不完全同意對(duì)方的觀點(diǎn)。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說(shuō)話(huà)人的無(wú)所謂或樂(lè)觀的態(tài)度，不表示懷疑。感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。如"Is he honest?"用降調(diào)表示說(shuō)話(huà)者認(rèn)為他是誠(chéng)實(shí)的。

　　同時(shí)，同學(xué)們對(duì)連續(xù)和弱讀的現(xiàn)象也應(yīng)保持一定的警惕哦！

　　巧做筆錄

　　同學(xué)們對(duì)于記憶的培養(yǎng)很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時(shí)間局限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因此，訓(xùn)練作筆錄能力大有好處。在聽(tīng)較長(zhǎng)的信息時(shí)，一邊腦記并理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地理解和判斷。如果沒(méi)有記住關(guān)鍵內(nèi)容，所做的判斷當(dāng)然無(wú)憑無(wú)據(jù)，正確性就會(huì)大打折扣。

　　在四級(jí)考試中，聽(tīng)力兩部分都要求考生具有迅速而準(zhǔn)確地記錄有效信息的能力。

　　在Section A中，有關(guān)于時(shí)間，數(shù)量推算之類(lèi)的題目。做這類(lèi)題目時(shí)，考生要記下有關(guān)數(shù)字，并作簡(jiǎn)單計(jì)算。否則，等聽(tīng)完之后，腦中暫歇的信息一經(jīng)消退，你就可能無(wú)法得到正確答案，亦或出現(xiàn)混亂而出錯(cuò)。例如：

　　W: I only have ten dollars,is it enough for three tickets?

　　M: Well,you can buy three ＄2 tickets and three ＄3 tickets,whichever you like.

　　W: I'll like the cheaper seats,please.

　　Q: How much money will the woman have after she buys the tickets?

　　作這個(gè)題時(shí)，最好記下幾個(gè)數(shù)字：10，3，2，3，分別代表有10元錢(qián)，買(mǎi)3張票，有2元一張和3元一張的，當(dāng)你聽(tīng)到買(mǎi)票者要便宜的一種，你立即可得出她還剩四元錢(qián)。

　　在section B中，一篇短文被連續(xù)地讀出來(lái)，這時(shí)記錄關(guān)鍵信息就顯得尤為重要。只有你準(zhǔn)確地記下了有關(guān)信息，才能順利地完成后面的題目。怎樣記？記什么？我們說(shuō)速記，簡(jiǎn)記；記要點(diǎn)，記關(guān)鍵詞。簡(jiǎn)單到什么程度，只要是自己能看懂，能為做題服務(wù)就足夠了，記的要點(diǎn)包括中心思想、主要人物、主要情節(jié)，有關(guān)的地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字(要準(zhǔn)確)等。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧 篇8

　　第一、培養(yǎng)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)言技能。英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，考生必須掌握單詞的正確發(fā)音，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語(yǔ)調(diào)的變化。

　　第二、堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。每天堅(jiān)持一定時(shí)間量的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練，形式可以是多種多樣的，如大聲朗讀課文或其他閱讀材料，邊聽(tīng)磁帶邊朗讀，做些聽(tīng)寫(xiě)單詞、句子和短文填空之類(lèi)的練習(xí)，也可以與同學(xué)一起練習(xí)對(duì)話(huà)等等。同是對(duì)大腦感官的刺激，聽(tīng)與說(shuō)是相輔相成的。

　　第三、注意語(yǔ)篇較長(zhǎng)的聽(tīng)力技巧訓(xùn)練。在聽(tīng)較長(zhǎng)的語(yǔ)篇時(shí)要注意整體的掌握。注意的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是整個(gè)語(yǔ)篇的大意，而不是在個(gè)別詞語(yǔ)上。不要強(qiáng)迫聽(tīng)清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽(tīng)一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。注意重復(fù)的詞語(yǔ)，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫你回憶起在題目中聽(tīng)過(guò)的人名和事物等名稱(chēng)。注意聽(tīng)短文的首句和首段，文章的開(kāi)首和開(kāi)首段，這些往往是對(duì)短文內(nèi)容的概括，如講話(huà)目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。

　　第四、答題時(shí)學(xué)會(huì)利用聽(tīng)錄音前的時(shí)間。答題時(shí)學(xué)會(huì)利用聽(tīng)錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測(cè)短文或?qū)υ?huà)可能涉及到的內(nèi)容，這樣聽(tīng)錄音材料時(shí)就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。

　　第五、注意各選項(xiàng)中的主要區(qū)別。考生可能會(huì)看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動(dòng)詞，這些不同之處將會(huì)幫你確定這道題中哪些是要聽(tīng)的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。

　　大家聽(tīng)力聽(tīng)不懂可能有這幾個(gè)原因：

　　1、不能集中精神。一聽(tīng)到放音就感覺(jué)莫名的緊張，越想集中精力越是集中不下來(lái)，導(dǎo)致整個(gè)聽(tīng)力部分亂選一氣，有時(shí)還會(huì)影響其他部分的答題。

　　2.太過(guò)緊張。遇到完全陌生的詞或詞組，導(dǎo)致緊張放棄題目。

　　3、單詞基礎(chǔ)不夠好，英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力怎么練習(xí)？聽(tīng)到感覺(jué)有點(diǎn)印象，但是想不起來(lái)是哪個(gè)詞，對(duì)這個(gè)詞的回憶過(guò)程影響后面部分。遇到的“聽(tīng)力生詞”(包括真正的生詞和記憶過(guò)但反應(yīng)不上來(lái)的詞匯)影響整個(gè)題目的理解。

　　第一種屬于注意力不集中，這種情況的出現(xiàn)一般因?yàn)榍懊嬗新?tīng)不懂的部分，導(dǎo)致后面意思銜接不上，然后就走神了。也有一部分同學(xué)反映會(huì)莫名其妙的轉(zhuǎn)移注意力。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，大家一定要注意，高強(qiáng)度的強(qiáng)迫性練習(xí)是唯一有效的解決辦法。開(kāi)始幾天，每天至少聽(tīng)三篇文章，聽(tīng)每一篇時(shí)都強(qiáng)迫自己集中注意力，如果走神就再來(lái)一遍。在聽(tīng)單篇不成問(wèn)題后，將三篇連續(xù)聽(tīng)，這樣訓(xùn)練三四天后，準(zhǔn)備考試聽(tīng)力放音時(shí)間兩倍的題量進(jìn)行練習(xí)，時(shí)刻保持注意力集中，一直訓(xùn)練到考試，“走神”問(wèn)題就可以完全得到解決。還要注意的是，在考試中如果遇到聽(tīng)不懂的部分，不要放松注意力，后面的部分要更仔細(xì)的去聽(tīng)。

　　第二個(gè)情況是典型的心理問(wèn)題，可以算是“聽(tīng)力緊張綜合癥”吧。有這種情況的考生要放松心態(tài)，卸下思想包袱，在每次練習(xí)的過(guò)程中，可以把放音過(guò)程想象成一男一女在你眼前對(duì)話(huà)(把兩個(gè)人想象成你好朋友的樣子)，多加練習(xí)，做到每聽(tīng)到放音中男女的聲音，好朋友熟悉的面孔就浮現(xiàn)在眼前。另外一個(gè)十分行之有效的減緩緊張的方法就是考前深呼吸三到五次，雙手合十上下輕輕揉搓幾次，這樣可以減緩緊張給大腦帶來(lái)的壓力。