只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。古詩詞，是中華民族文明文化長河中的一塊瑰麗奇寶，我們上學(xué)時(shí)候一定學(xué)習(xí)過一些詩詞，閱讀古典詩詞，增加人們對人類本身的了解，增加人生體驗(yàn)，你還知道有哪些唯美的古詩句？你不妨看看所見的詩意_所見的意思，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

所見的詩意_所見的意思

《所見》

作者：袁枚

原文：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

注釋：

1、牧童：指放牛的孩子。
2、振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。
3、林樾：指道旁成陰的樹。樾（yu）：樹陰涼兒。
4、意欲：想要。
5、捕：捉。
6、鳴：叫。

詩意：

牧童騎在黃牛背上，
嘹亮的歌聲在樹林中回蕩。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，
他就馬上停止唱歌，
一聲不響地站立在樹下。

賞析：

野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個(gè)樹林全給他驚動(dòng)了。忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。知了，知了，知了樹上，一只蟬兒在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉下來呢！

這情景，全被詩人看在眼里，寫進(jìn)詩中。詩人先寫小牧童的動(dòng)態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注��！這從動(dòng)到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動(dòng)靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩人沒有寫，留給讀者去體會(huì)、去遐想、去思考。

cOM更多絕句古詩精選閱讀

所見古詩_所見袁枚

所見古詩_所見袁枚

《所見》

作者：袁枚

牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。

作者簡介：

袁枚（17161797）清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。乾隆四年進(jìn)士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。在江寧小倉山下筑筑隨園，吟詠其中。廣收詩弟子，女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時(shí)期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱乾隆三大家。

注釋：

1、牧童：指放牛的孩子。
2、振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。
3、林樾：指道旁成陰的樹。
4、欲：想要。
5、捕：捉。
6、鳴：叫。

譯文：

牧童騎在黃牛背上，
嘹亮的歌聲在林中回蕩。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，
就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

賞析：

野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個(gè)樹木全給他驚動(dòng)了。忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。知了，知了，知了樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！這情景，全被人看在眼里，寫進(jìn)詩中。詩人先寫小牧童的動(dòng)態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注��！這從動(dòng)到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動(dòng)靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩人沒有寫，留給讀者去體會(huì)、去遐想、去思考。

夜書所見的詩意

夜書所見的詩意

《夜書所見》

宋葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。

注釋：

1、蕭蕭：風(fēng)聲。
2、動(dòng)：打動(dòng)。
3、客情：旅客思鄉(xiāng)之情。
4、挑：捉。
5、促織：俗稱蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。
6、籬落：籬笆。

譯文：

蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，
使客游在外的人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。
料想是孩子們在捉蟋蟀，
因?yàn)樗�看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火。

賞析：

蕭蕭的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。這首詩寫羈旅鄉(xiāng)思之情，但作者不寫如何獨(dú)棲孤館、思念家鄉(xiāng)，而著重于夜間小景。他深夜難眠，透過窗戶，看到不遠(yuǎn)處籬笆間有盞燈火。于是他明白了原來是有孩子在捉蟋蟀。挑，讀一聲，指以細(xì)枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。挑字用得極為準(zhǔn)確。這首詩在最后兩句用了一個(gè)修辭手法，之所以知道有兒童在捉蟋蟀，是因?yàn)椋阂股盍�，但籬笆下面還有一盞燈在發(fā)亮。

錢鐘書《宋詩選注》說：這種景象就是姜夔《齊天樂》詠蟋蟀所謂：笑籬落呼煙，世間兒女。若補(bǔ)上陳廷焯評姜詞所云：以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦，最為入妙（《白雨齋詞話》卷二），便可想見詩人此時(shí)內(nèi)心深處的悲哀了。

舟夜書所見的詩意

舟夜書所見的詩意

《舟夜書所見》

作者：查慎行

原文：

月黑見漁燈，
孤光一點(diǎn)螢。
微微風(fēng)簇浪，
散作滿河星。

注釋：

1、書∶這里作動(dòng)詞用，是寫、記的意思。
2、螢∶螢火蟲。這里比喻燈光像螢火蟲一樣微弱。
3、風(fēng)簇浪∶風(fēng)吹起了波浪。簇，聚集、簇?fù)怼?/p>

詩意：

夜黑了，見不到一點(diǎn)月光，
漁船上孤零零的燈光好像微弱的螢火蟲的光芒，
微風(fēng)吹起了細(xì)細(xì)的波浪，由于水波動(dòng)蕩，
映在水面上的燈光好像化成了許多閃耀的星星。

賞析：

雖然詩歌只有二十字，但卻體現(xiàn)了詩人對自然景色細(xì)微的觀察力。沒有月亮的夜是看不清什么的，然而因?yàn)橛幸稽c(diǎn)微風(fēng)，遠(yuǎn)處的一盞小如螢火的漁燈，讓詩人看到了滿河的星星。詩歌寫出了少中有多、小中有大的哲理。同時(shí)也用詩的本身啟發(fā)我們，只要你用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。

散字是全詩的詩眼。散字寫出了月光和漁燈倒影在水上，微風(fēng)一吹，零零散散地散在水面上，給人一種畫面感和靜謐感。把作者所見到的景象逼真地反映出來，人們讀了也仿佛身臨其境。

是不是覺得所見的詩意_所見的意思非常經(jīng)典，非常有意蘊(yùn)？在此，J458.小編推出了專題所見古詩，請您閱讀。