1、列數(shù)字：即簡明扼要，又準(zhǔn)確具體，一目了然，能給讀者留下清晰映像。

2、第三，起到豐富文章內(nèi)容和增加文化內(nèi)涵的作用。鑒于說明文要求嚴(yán)謹(jǐn)性，所以為了促使讀者繼續(xù)閱讀，經(jīng)常會(huì)采用引用民謠，詩歌等形式。

3、第二，民謠的歌詞簡單，瑯瑯上口，為大眾喜聞樂見，貼近生活，激發(fā)讀者閱讀興趣和思考。

4、引用，是一種舉例子的說明方法。引用指的是為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，更具說服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等。為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。引用的作用是使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意�！　∧�好，希望我的回答能夠幫助您。如有問題請及時(shí)追問，如果滿意請采納。

5、開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。名言警句式開頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

6、如，《中國石拱橋》中，“初月出云，長虹飲澗”，用引材料的方法，生動(dòng)形象的說明了趙州橋橋拱的形式優(yōu)美。

7、第2-4段：采用由外向內(nèi)（由表及里）的說明順序。運(yùn)用打比方和作比較的方法，使被說明的事物形象更加生動(dòng)。如把荔枝比作“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”。

8、在說明文中，引用詩句，屬于引材料的說明方法。

9、打比方：可以把人們不了解的事物或抽象的事理說的具體，形象，生動(dòng)，淺顯易懂。

10、舉例子：舉例說明可以畫抽象為具體，使說明的內(nèi)容具體清晰，通俗易懂，令人信服。

11、第5-8段：介紹荔枝果實(shí)，采用由外向內(nèi)（由表及里）的說明順序。運(yùn)用舉例子的方法，增強(qiáng)文章的厚重感和說服力。如唐明皇為了讓楊貴妃吃上鮮荔枝，“就要派人兼乘飛騎從南方遠(yuǎn)送長安或洛陽”。

12、使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密

13、引用是指在說話或?qū)懽髦幸�用現(xiàn)成的話，如詩句、格言、成語等,以表達(dá)自己思想感情的修辭方法。引用可分為明引和暗引兩種。明引指直接引用原文,并加上引號(hào)，或者是只引用原文大意,不加引號(hào)，但是都注明原文的出處。

14、第9段-12段：說明順序是由主到次。采用應(yīng)用的說明方法。引用“古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，現(xiàn)在知道的共有13種”等古書記載。把說明對象和內(nèi)容客觀地、科學(xué)地展現(xiàn)在讀者面前。

15、第1段：引用白居易《荔枝圖序》的詩句，為后文提到的與白居易對荔枝的不同看法提供了依據(jù)。

16、第一，使得說明語言更加生動(dòng)形象，便于讀者理解。

17、作比較：比較說明往往是通過比較顯示異同，突出特性，增強(qiáng)效果。

18、引用屬于修辭方法。

19、一般來講說明文是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊彩强菰锏�，引用民謠可以讓文風(fēng)變得活潑起來。

20、暗引指不說明引文出處,而將其編織在自已的話語中，或是引用原句，或是只引大意。運(yùn)用引用辭格，既可使文章言簡意賅，有助于說理抒情;又可增加文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

21、引證法是在議論中引用公理、名言警句、經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)、諺語、成語、俗語、傳說、古今詩文等證明觀點(diǎn)的一種論證方法。其優(yōu)點(diǎn)在于較有權(quán)威性、說服力。

22、閱讀南州六月荔枝丹選文第一段中引用白居易的話作用是：引用確鑿可信，有極富韻味，給單調(diào)的說明文增添了亮色，使其顯得生動(dòng)活潑，富有文采。

23、說明文常見的說明方法有：下定義、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、分類別、引材料、列圖表、作詮釋、摹狀貌。

24、引用確鑿可信，有極富韻味，給單調(diào)的說明文增添了亮色，使其顯得生動(dòng)活潑，富有文采。

25、其作用是，引用詩句，生動(dòng)形象的介紹說明對象的“xxxx”特征，增強(qiáng)什么語言的文學(xué)色彩。