1、王之渙的《登鸛雀樓》:白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。此詩(shī)雖然寥寥二十字，卻描繪出了北國(guó)河山的磅礴氣勢(shì)和壯麗景象，氣勢(shì)磅礴、意境深遠(yuǎn)，千百年來(lái)，深受世人喜愛(ài)。

2、六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，詠鵝最適合兒童朗誦。

3、放《詠鵝》朗讀帶，幼兒欣賞。

4、最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子在歡快愉悅的歌曲聲中學(xué)習(xí)表演古詩(shī)里的情景，在游戲活動(dòng)中孩子表現(xiàn)的很開(kāi)心，也學(xué)的很像。通過(guò)模仿白鵝戲水的動(dòng)作進(jìn)一步感知古詩(shī)《詠鵝》。

5、放白鵝叫聲錄音帶，請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。（激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）

6、出示大白鵝的圖片。（事先把圖片貼在黑板上，再用一張白紙遮住，以此設(shè)置懸念，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣）。

7、鵝鵝鵝，曲（qū）項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

8、活動(dòng)過(guò)程

9、小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

10、初步了解大白鵝的外形特征。

11、（3）這只大白鵝伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子向著天空在唱歌呢，我們聽(tīng)一聽(tīng)它是怎樣唱的。（放白鵝叫聲）

12、教學(xué)反思

13、（1）鵝的羽毛是什么顏色的？

14、（二）看一看，說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。

15、活動(dòng)準(zhǔn)備

16、窗含西嶺千秋雪`門泊東吳萬(wàn)里船。

17、《江雪》【唐】柳宗元

18、喜歡朗讀古詩(shī)《詠鵝》，并能用動(dòng)作表演詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒誦讀古詩(shī)的興趣。

19、對(duì)古詩(shī)的教學(xué)，對(duì)于幼兒特別又是小班的幼兒來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)枯燥，但是如果運(yùn)用適宜的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，也會(huì)讓他們興致盎然，并在積極地參與中，得到很多的收獲。

20、（4）我們也來(lái)學(xué)一學(xué)白鵝唱歌吧。帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)作，伸長(zhǎng)脖子學(xué)白鵝叫聲。（引出詩(shī)句“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌”）

21、相傳寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，詩(shī)人只有七歲，此詩(shī)僅用短短十八個(gè)字，就從形態(tài)，情態(tài)，顏色和動(dòng)作等方面生動(dòng)傳神的刻畫(huà)出兒童眼中的大白鵝形象，詩(shī)中白毛綠水紅掌清波相映成趣，共同構(gòu)成了一幅春鵝戲水圖，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情，以及對(duì)美好春天的無(wú)限熱愛(ài)與追求。

22、孟浩然的《過(guò)故人莊》:故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

23、錄音機(jī)、白鵝叫聲錄音帶、《詠鵝》朗讀帶、音樂(lè)帶，自制正在游泳的大白鵝圖片，課前事先畫(huà)好的“小河”。

24、適合6歲小朋古詩(shī)有:黃鶴樓:故人西辭黃鶴樓、煙花三月下楊州、狐帆遠(yuǎn)影碧空盡、唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

25、我們小時(shí)候都學(xué)過(guò)的，《詠鵝》

26、小任務(wù)：古詩(shī)誦讀《詠鵝》，讓幼兒熟悉并理解古詩(shī)內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒能根據(jù)詩(shī)句感知鵝的外貌特征。培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

27、《草》【唐】白居易

28、王維的《相思》:紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。全詩(shī)極為明快，卻又委婉含蓄，語(yǔ)淺而情深，自王維始，紅豆開(kāi)始代表相思。

29、歲小朋友古詩(shī)誦讀？適合六歲小朋友誦讀的古詩(shī)有：《贈(zèng)汪倫》、《憫農(nóng)》《詠鵝》《靜夜思》《望廬山瀑布》《九月九日憶山東兄弟》《離離原上草》《登鸛雀樓》等等。教給幼兒誦讀的詩(shī)歌，首先要講究他的韻律美，孩子誦讀起來(lái)才瑯瑯上口，讓孩子從小接觸到這些優(yōu)美的古詩(shī)詞，也是一種美的陶冶！

30、活動(dòng)目標(biāo)

31、（5）大白鵝小腳的顏色真漂亮，是什么顏色的呀？（紅色）那么大白鵝游泳時(shí)腳又是怎么用力的呀？請(qǐng)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，然后集體模仿（引出詩(shī)句“紅掌撥清波”）。

32、放音樂(lè)歌曲《詠鵝》。

33、古詩(shī)詞都十分的有意境，比一般的兒歌要有畫(huà)面感，孩子長(zhǎng)時(shí)間背誦古詩(shī)有利于提高記憶能力。古詩(shī)詞中涵蓋的只是和類型也是多樣的，從而也能擴(kuò)大孩子的知識(shí)量。

34、（三）聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀。

35、親愛(ài)的家長(zhǎng)，晚上好，今天我們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)了一首新的古詩(shī)詠柳，在課堂上通過(guò)圖片引導(dǎo)小朋友們觀察鵝的特征，在講古詩(shī)時(shí)還用動(dòng)作的方式讓小朋友記憶古詩(shī)，班上大部分小朋友已經(jīng)會(huì)了，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)多引導(dǎo)小朋友復(fù)習(xí)古詩(shī)，并拍成小視頻發(fā)在群里，完成今天的小任務(wù)

36、古詩(shī)是中華民族的文學(xué)瑰寶,是我國(guó)燦爛傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，它具有語(yǔ)言優(yōu)美精煉、想象豐富新奇、韻律朗朗上口、情感動(dòng)人心魄、哲理深刻入微等特點(diǎn)，而3—13歲是人生記憶力最好年齡，從小讓孩子接觸古詩(shī)，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，讓孩子們?cè)趯?duì)古詩(shī)的反復(fù)誦讀的過(guò)程中受到潛移默化的影響。從而增加幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的鑒賞能力和對(duì)美的感受能力。

37、引導(dǎo)幼兒觀察大白鵝的外形特征并初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

38、賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》:賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但感情自然逼真，流露出作者對(duì)生活變遷、歲月滄桑、物是人非的感慨與無(wú)奈之情。讓孩子更愛(ài)自己的家庭。

39、這個(gè)要求對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)不要太簡(jiǎn)單，就我家孩子，老二，今年還不到三歲，交給她的詠鵝她都能很完整的背下來(lái)，還會(huì)小兔子乖乖，會(huì)幾首童謠，現(xiàn)在的孩子智商和情商普遍都偏高，不僅僅體現(xiàn)在記憶力上，還有平時(shí)說(shuō)話，和別的小朋友相處都能感覺(jué)出來(lái)，所以六歲背古詩(shī)我認(rèn)為很簡(jiǎn)單！

40、喜歡朗讀古詩(shī)《詠鵝》，并能用動(dòng)作表演詩(shī)歌內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

41、但在“聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀”這一環(huán)節(jié)中，也許是教法設(shè)計(jì)還不夠理想，方式方法較為單一些，因此幼兒學(xué)習(xí)朗讀的情緒有所下降，有幾個(gè)幼兒注意力開(kāi)始轉(zhuǎn)移，開(kāi)始東張西望，不十分愿意跟老師朗讀古詩(shī)。我想，如果我變換一些方式來(lái)教讀，如由教師朗讀詩(shī)句幼兒模仿動(dòng)作；或教師一邊指著白鵝的不同部位，一邊誦讀相應(yīng)的詩(shī)句；或者讓全體幼兒來(lái)誦讀，我來(lái)指掛圖。這樣就增加了形象性，孩子們學(xué)習(xí)的興趣就不至于削弱。

42、鵝鵝鵝，彎脖仰天唱著歌。雪白的羽毛浮在綠水上面，鮮紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水。

43、離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

44、《九月九日憶山東兄弟》【唐】王維

45、重點(diǎn)難點(diǎn)

46、（4）大白鵝最喜歡游泳，它是怎樣游泳的呢？（引導(dǎo)幼兒用雙手模擬劃水的動(dòng)作，引出詩(shī)句“白毛浮綠水”）

47、教師有感情配樂(lè)朗讀，邊讀邊模擬動(dòng)作表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容。

48、人們常說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！本�彩的導(dǎo)入能在極短的時(shí)間之內(nèi)就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，從而調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本節(jié)課中，我采用先聲奪人的辦法來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，即讓幼兒聽(tīng)聲猜動(dòng)物，實(shí)踐證明，孩子們的興趣一下子被吸引了過(guò)來(lái)，當(dāng)我把白紙揭開(kāi)，栩栩如生的大白鵝出現(xiàn)在他們的面前時(shí)，孩子們的臉上更是滿溢著興奮的表情。

49、（2）大白鵝的脖子長(zhǎng)得怎么樣呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）

50、（一）聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜。

51、考慮到小班幼兒因知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的缺乏和理解能力的不足，首先在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我選擇了《詠鵝》這首易于小班幼兒理解的古詩(shī)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。那么如何幫助幼兒理解古詩(shī)的內(nèi)容呢？我在教學(xué)方法的選擇和趣味性的挖掘方面，花費(fèi)了不少的心思。本次教學(xué)活動(dòng)中，我主要采用肢體動(dòng)作模仿來(lái)表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容。通過(guò)讓幼兒模仿大白鵝頭抬的高高的伸著脖子唱著歌、在水里像劃船一樣游泳等動(dòng)作來(lái)初步理解故事內(nèi)容并感知詩(shī)的意境。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒參與的積極性很強(qiáng)，模仿得也很不錯(cuò)，師幼互動(dòng)也很好。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒還初步了解大白鵝基本的外形特征，如鵝長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，白白的羽毛，紅紅的腳掌。

52、絕句:兩個(gè)黃鸝嗚翠柳、一行白鷺上青天。

53、《詠鵝》【唐】駱賓王

54、教師帶領(lǐng)幼兒扮演大白鵝，邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演，來(lái)到“小河”里盡情的嬉水玩耍。

55、跟讀一次。放錄音朗讀帶，幼兒邊跟讀邊用動(dòng)作表演。

56、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

57、教讀兩次。第一次拍節(jié)奏讀，第二次邊讀邊模擬動(dòng)作。

58、鵝，鵝，鵝

59、跟在大白鵝后面學(xué)朗讀

60、（四）音樂(lè)游戲：快樂(lè)的大白鵝

61、游子吟:慈母手中線、游子身上衣、臨行密密縫、意恐遲遲歸丶誰(shuí)言寸草心、報(bào)得三春暉、這些都是我小時(shí)候?yàn)^過(guò)的。

62、早發(fā)白帝城:朝辭白帝彩云間、千里江陵一日還、兩岸猿聲帝不住、輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

63、《古朗月行》【唐】李白

64、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸（zhūyú）少一人。