1、郵箱：xwscxh@1com

2、育鄰人愿景：讓天下沒(méi)有難育的小、沒(méi)有難養(yǎng)的老。

3、春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

4、登天情愿做人梯。

5、唐·李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》

6、《無(wú)題》唐代：李商隱

7、這首詩(shī)原意和老師沒(méi)有絲毫關(guān)系，是詩(shī)人以一個(gè)女子的口吻來(lái)描寫(xiě)愛(ài)情，傾訴相思之苦的。

8、《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城�！都汉ルs詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。《無(wú)題》唐·李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

9、譯文：與老師的相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了，校園內(nèi)的繁華幾度開(kāi)放，而我卻沒(méi)有再回去探望老師。但老師們對(duì)于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，對(duì)于老師的感恩我將永世不忘。

10、釋義：與老師的相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了，校園內(nèi)的繁華幾度開(kāi)放，而我卻沒(méi)有再回去探望老師。但老師們對(duì)于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，對(duì)于老師的感恩我將永世不忘。

11、2023/3/25日晚22：07分

12、相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

13、感恩老師的七絕詩(shī)如下：一生辛苦染鬢絲，培育新苗勝作詩(shī)。奉獻(xiàn)情懷充滿(mǎn)愛(ài)，人間感謝是恩師。園丁辛苦著春秋，最喜棟梁得獲收。哺育幼苗無(wú)限意，參天大樹(shù)是功酬。智慧傳播似塔燈，臨岐照耀亮前程。卻如蠟燭燃燒燼，細(xì)數(shù)棟梁滿(mǎn)是情。哺育幼苗贊恪勤，滿(mǎn)園桃李自凝芬。鮮花綻放留身影，回首棟梁有感恩。芬芳桃李贊園丁，綻放鮮花心血凝。愛(ài)護(hù)銘懷誠(chéng)祝福，感恩念想是深情。四季花香馥滿(mǎn)園，棟梁有用笑開(kāi)顏。春秋荏苒情長(zhǎng)在，最是師恩感念間。茁壯新苗靚物華，園丁辛苦忘持家。一朝桃李香天下，身后身前滿(mǎn)是花。

14、蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

15、《七絕·教師頌》作者：風(fēng)流人物(網(wǎng)名)春雨無(wú)聲潤(rùn)嫩禾，黃沙野嶺綠生坡。勸君莫忘恩師在，粉染雙肩一世歌。.《七絕頌教師》作者：一簾幽夢(mèng)Z丹心一點(diǎn)寄朝陽(yáng)，化作清暉余韻長(zhǎng)。只盼年年桃李艷，情牽日月繪芬芳。.《七絕，教師贊》作者：杜昌海執(zhí)筆無(wú)言育后人，黑絲染鬢織才新。今朝學(xué)子三江會(huì)，品韻春風(fēng)師悅真。

16、育鄰人使命：成為孩子成長(zhǎng)路上的陪練和顧問(wèn)。

17、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

18、師承先賢播文明，教化萌童育仁德

19、雀芽新試蠏眼湯，未到舌本先生涼。

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二、七絕教師禮贊

1、懸河倒流揮玉塵，果然驚出蛟龍舞。

2、自聞穎師彈，起坐在一旁。

3、有“七絕圣手”之稱(chēng)的詩(shī)人是王昌齡.他的七絕詩(shī)尤為出色，甚至可與李白比美，故被冠之以“七絕圣手”的名號(hào)。

4、桃園圣水蕩春光。

5、筆下催詩(shī)萬(wàn)紫紅，賒來(lái)宋雨舞長(zhǎng)空。紅塵千丈山嵐緲，淡看煙云如勁松。

6、?七絕.紅塵有夢(mèng)莫彷徨

7、一支粉筆江湖走，兩袖清風(fēng)社稷春。

8、投稿需關(guān)注《今日作家》平臺(tái)，所投稿件需要原創(chuàng)，無(wú)稿費(fèi)，打賞費(fèi)用10元以上部分發(fā)放給作者(第一周)，10元以下不再發(fā)放；不接受其他平臺(tái)設(shè)置原創(chuàng)的作品；

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10、群峭碧摩天，逍遙不記年。

11、為人師表終生盡，桃李芬芳不頌揚(yáng)。

12、簡(jiǎn)介設(shè)計(jì)制作：東方靈兒

13、《今日作家》以發(fā)現(xiàn)作家、培養(yǎng)作家、展示作家、宣傳作家為己任，為繁榮社會(huì)主義文學(xué)創(chuàng)作而貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

14、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

15、譯文：相見(jiàn)很難，離別更難，何況在這東風(fēng)無(wú)力、百花凋謝的暮春時(shí)節(jié)。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。

16、七絕.贊尹振華老師《紅塵有夢(mèng)棄彷徨》

17、雙鬢雪霜終不悔，桃豐李碩吐芳馨。

18、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

19、相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

20、解惑釋疑精慮盡，嘔心瀝血育新苗。

三、贊美老師的七絕

1、厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。

2、其中頷聯(lián)因?yàn)樽置娴囊馑�，被后人引用為歌頌教師無(wú)私奉獻(xiàn)的名句，人們也認(rèn)為春蠶吐絲、蠟炬燃燒自己為別人帶來(lái)光明，和教師的默默奉獻(xiàn)、為學(xué)生傳授知識(shí)、指引人生道路的形象非常相似，就常用這二者來(lái)贊美教師。

3、千回百轉(zhuǎn)無(wú)窮妙，笑引門(mén)生樂(lè)玉懷。

4、推手遽止之，濕衣淚滂滂。

5、這首詩(shī)一看題目和內(nèi)容，就知道描寫(xiě)的是蜜蜂，詩(shī)人抓住了蜜蜂的特點(diǎn)，贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的高尚品格，也暗喻了對(duì)不勞而獲的人的痛恨和不滿(mǎn)。

6、喜看千里參天木，何惜秋風(fēng)頭染霜。

7、石上三生刻影蹤，靈穿幽谷舞青蔥�；杲�(jīng)滄海一聲笑，振翅騰飛傲九重。

8、桃李繽紛天下艷，笑觀花海樂(lè)從容。

9、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

10、不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

11、釋義：比喻要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。

12、三尺講臺(tái)鬢染霜。苦海書(shū)山披日月，

13、曉看紅濕處，花重錦官城。

14、揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭。

15、相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。

16、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。

17、龍馬精神誰(shuí)與同，文風(fēng)卷浪嘯長(zhǎng)空。狼毫甩墨接霄漢，瀟雨飛詩(shī)萬(wàn)物榮。

18、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。

19、黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

20、這首詩(shī)的寫(xiě)作背景是：詩(shī)人因?yàn)椴粷M(mǎn)于死氣沉沉的禮部衙門(mén)生活，辭官離京，告別親朋好友，準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)杭州干一番事業(yè)。那句經(jīng)常被引用來(lái)贊美教師的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是詩(shī)人抒發(fā)的報(bào)國(guó)之志。

四、七絕贊

1、不將象步蹴驢騾，坐與如來(lái)過(guò)小劫。

2、物質(zhì)窮分萬(wàn)象生，電波飛速太空橫。

3、潤(rùn)物無(wú)聲甘雨露，清風(fēng)滿(mǎn)袖保初心。

4、壯心未肯逐樵漁，秦運(yùn)咸思備掃除；

5、平生不學(xué)燒汞方，唾視黃金等何物。

6、孩子的成長(zhǎng)如同百年大樹(shù)，需要經(jīng)歷風(fēng)雨。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護(hù)。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時(shí)，我選擇來(lái)北京做一項(xiàng)陪伴更多孩子的事業(yè)——育鄰人：以鄰里友善帶動(dòng)社會(huì)和諧，推進(jìn)社會(huì)德育教化，促進(jìn)每個(gè)人健康快樂(lè)成長(zhǎng)。探索以鄰里互助，化解“獨(dú)生子女癥+隔代教育”難題，一項(xiàng)公益普惠的教育事業(yè)，與家長(zhǎng)一起“量身定制”孩子的成長(zhǎng)計(jì)劃，即為孩子們提供游戲、合作、共享成長(zhǎng)空間......

7、譯文：離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。從枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。

8、七絕·插春光和尹老師(平水韻)

9、真是應(yīng)了那句古話(huà)“無(wú)巧不成書(shū)”，一是我國(guó)自古就有把學(xué)生比做桃李的傳統(tǒng)，先也把孩子比喻成祖國(guó)的花朵。蜜蜂不辭辛勞地采花授粉，不求碩果累累的回報(bào)，這辛勤、無(wú)私的形象正符合人們對(duì)教師的贊美。

10、七絕十首詠教師節(jié)(新韻)

11、老師宴坐圓覺(jué)得場(chǎng)，一個(gè)微笑面對(duì)客人雙胡床。雀芽新考試蠏眼湯，還沒(méi)到舌根先生涼。河水倒流揮玉塵，果真如此驚出蛟龍起舞。一會(huì)兒霧裹著寶塔尖，地黑天昏作風(fēng)雨。

12、中外精通何所易？功夫尚待數(shù)年期。

13、滿(mǎn)天桃李榮光譽(yù)，愧對(duì)兒郎沒(méi)正名。

14、師悅豪情偉業(yè)功。

15、《七絕贊老師》作者：仲秋一歌待哺嗷嗷父母忙 ，啟蒙學(xué)語(yǔ)老師當(dāng)。

16、流觴與紅葉，詩(shī)酒不勝杯。

17、老師宴坐圓覺(jué)場(chǎng)，一笑對(duì)客雙胡床。

18、八十個(gè)顛抹霜雪，琉璃碧眼蓮花舌頭。不將象步踢驢騾，因與如來(lái)一劫。

19、責(zé)任編輯｜小佳佳太陽(yáng)老師

20、奉和令公綠野堂種花

五、七絕教師贊名句

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、下面由我為你解答九陰真經(jīng)斷情七絕好不好斷情七絕優(yōu)點(diǎn)：斷情是個(gè)爆發(fā)力強(qiáng)大的武學(xué)，一招秒個(gè)2000血不是夢(mèng)想，兇殘起來(lái)直追逍遙腿的大招，而且對(duì)于風(fēng)箏流有較強(qiáng)的對(duì)抗能力(比如唐門(mén))斷情七絕缺點(diǎn)：他一樣有他的局限性，控制能力較弱，對(duì)于一些近身強(qiáng)力武學(xué)比較蛋疼(比如逍遙腿，太祖拳，蓮花掌)。

3、卻著衲衣歸玉局，自疑身是五通仙。

4、輕點(diǎn)詩(shī)香旭日彤，春風(fēng)一剪百花紅。繽紛蝶影凝池底，曼舞云天歲歲嶸。

5、胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。

6、回雁峰高親到頂，了無(wú)佛法可商量。

7、世間因果皆能算，屈指沉思處處通。

8、倒騎鐵馬渡瀟湘，澗草巖花不覆藏。

9、君師百拜恩難報(bào)，文史三冬志未償。

10、這首詩(shī)最著名的是最后兩句，后人也多用這兩句來(lái)贊美教師廣育英才，教學(xué)成績(jī)斐然。

11、蜂唐： 羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?釋文不管是平平的地面還是在高高的山峰，所有鮮花盛開(kāi)的的地方，都被蜜蜂們占領(lǐng)。它們采盡花蜜釀成蜂蜜后，到頭來(lái)又是在為誰(shuí)忙碌?為誰(shuí)釀造那些醇香的蜂蜜呢?

12、七律.教師頌大山中學(xué)黃國(guó)超杏壇灑汗耕種忙，育苗何懼飯菜涼，三尺杏壇長(zhǎng)相伴，兩袖清風(fēng)舉世揚(yáng)，心憂(yōu)久旱苗枯萎，只為普天培棟梁。鬢發(fā)微頹桃李艷，迎來(lái)金秋丹桂香。

13、釋義：從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

14、平臺(tái)對(duì)年度支持者的作品免費(fèi)整理排版、裝訂成作品集，贈(zèng)送作品集5冊(cè)；

15、小說(shuō)、散文、雜文、隨筆、報(bào)告文學(xué)等文字稿每篇一般在3000字左右，特別優(yōu)秀的可酌情放寬，但以不超過(guò)5000字為宜；詩(shī)歌等分行型作品包括多首組控制在100行以?xún)?nèi)；

16、編委：方亦盛霍慶來(lái)張殿軍

17、王彩云，1974年生于黑龍江，中國(guó)首位京胡碩士研究生，現(xiàn)任中國(guó)戲曲學(xué)院音樂(lè)系京胡教師。先后師從凌仁和、黃金陸、吳炳璋、張素英、燕守平等名家。七絕:贊王師彩云京胡技藝絕倫鼓開(kāi)臂奮潮聲醉，險(xiǎn)絕莊嚴(yán)甚妙微。詞密不妨流水過(guò)，腔高豈礙彩云飛。潮聲:比喻掌聲。詞密:形容唱腔速度奇快。腔高:暗指伴奏的對(duì)象名氣大。最后兩句為前代高僧禪詩(shī)化用，原句為“竹密不妨流水過(guò)，山高豈礙白云飛”。

18、欣賞映日荷花李季秋老師轱轆體詩(shī)感懷！

19、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

20、長(zhǎng)春的孫子從仙骨，袖有蟠桃吃給核。平時(shí)不學(xué)習(xí)燒汞方，你看黃金等什么東西。滿(mǎn)城誰(shuí)認(rèn)識(shí)舊庚桑，白發(fā)人中似鶴長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)上高樓只有獨(dú)醉，石榴皮書(shū)破壁塵香。