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流動(dòng)圖書活動(dòng)計(jì)劃方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道書要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻看，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、愉快參加活動(dòng)，能大膽表述，學(xué)習(xí)句型“_×(小動(dòng)物)_×(叫聲)，我愛(ài)吃_。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本、小書架2個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、翻閱大圖書，理解《大嘴巴》書的內(nèi)容。

　　1、看封面，知道書名，講解閱讀要求。

　　師：今天嚴(yán)老師帶來(lái)了一本有趣的圖書，我們一起來(lái)看一看。(出示圖書)

　　師：看，這是封面。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比，怎么樣呀?(大)對(duì)了，這是一張大嘴巴。(點(diǎn)字)這個(gè)故事的名稱就叫《大嘴巴》。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書內(nèi)容，學(xué)習(xí)句型。

　　師：我們一起來(lái)看書。打開封面，翻到第一頁(yè)。

　　提問(wèn)：看，這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對(duì)了，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)“小青蛙，呱呱呱”叫的真好聽(tīng)，再來(lái)一遍。

　　提問(wèn)：那小青蛙愛(ài)吃什么呀?(你來(lái)說(shuō)說(shuō)看、你說(shuō)、你說(shuō))提醒幼兒用完整話回答“誰(shuí)愛(ài)吃蟲子?”我們來(lái)看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻開)原來(lái)是蟲子。小青蛙吃飽了，唱起了歌“小青蛙，呱呱呱，我愛(ài)吃蟲子”

　　提問(wèn)：小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學(xué)唱)小青蛙唱歌真響亮，再來(lái)一遍。

　　師：我們輕輕地翻一頁(yè)。

　　提問(wèn)：這是誰(shuí)?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師：小鴨子，嘎嘎嘎。(慢)

　　提問(wèn)：小鴨子愛(ài)吃什么?我們來(lái)看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。(翻)是什么?(小蝦)小鴨子吃到了小蝦，高興地唱起了歌“小鴨子，嘎嘎嘎，我愛(ài)吃小蝦。”

　　提問(wèn)：好聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)唱一唱。(幼兒集體說(shuō))

　　提問(wèn)：猜猜書里還有誰(shuí)?(幼兒自由說(shuō)2—3個(gè))

　　師：嚴(yán)老師輕輕翻過(guò)這一頁(yè)。

　　提問(wèn)：誰(shuí)呀?(小狗)小花狗，汪汪汪，它愛(ài)吃什么呀?(骨頭)真的嗎?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦，真的是骨頭。“小花狗，汪汪汪，我愛(ài)吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō))唱得真好聽(tīng)，誰(shuí)也來(lái)學(xué)一學(xué)?聲音要再響亮些。(拍手，說(shuō)得真響亮，真棒)

　　師：誰(shuí)愿意幫助嚴(yán)老師把這頁(yè)輕輕地翻過(guò)去，看看還有誰(shuí)?提醒：翻書要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻。

　　提問(wèn)：(翻幼兒)是誰(shuí)呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”。

　　提問(wèn)：小花貓愛(ài)吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚)

　　提問(wèn)：小花貓吃到小魚心里怎么樣?(高興)它一高興呀，就開始唱歌了，它會(huì)怎么唱呢?你來(lái)試試。(豎起大拇指)他唱得真好，我們一起跟著他唱一唱。

　　師：我們輕輕翻到最后一頁(yè)。

　　提問(wèn)：咦，這是誰(shuí)呀?(小朋友)小朋友愛(ài)吃什么呢?(寶寶你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)，你說(shuō)，你們說(shuō))

　　師：我們來(lái)看看圖書上的小朋友愛(ài)吃什么。(翻開蔬菜圓)“青菜、茄子”這些都是蔬菜。“蘋果、梨”這些是水果(翻開另兩個(gè))還有什么?“牛奶、面包、雞腿、魚”

　　師：原來(lái)小朋友不挑食，樣樣都愛(ài)吃，身體長(zhǎng)得棒棒的。(動(dòng)作)“小朋友，啦啦啦，我們樣樣都愛(ài)吃”(慢)

　　三、幼兒自主閱讀。

　　1、幼兒閱讀

　　師：《大嘴巴》故事真有趣，嚴(yán)老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本《大嘴巴》的書，你們想不想看?(想)

　　要求：看書的時(shí)候要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻;一邊看，一邊講;現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立，不要搬動(dòng)小椅子，輕輕地走到桌子旁邊看書。

　　教師觀察、指導(dǎo)，可以請(qǐng)小朋友和旁邊小朋友一起講，也可以和客人老師一起講。

　　2、將圖書輕輕地放到書架上。

　　師：看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架。

　　三、表演故事內(nèi)容

　　1、一邊學(xué)小動(dòng)物唱歌，一邊表演。

　　師：圖書真好看，故事真有趣，來(lái)來(lái)來(lái)，我們一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物(完整講述表演)

　　2、結(jié)束

　　還有許多動(dòng)物也有大嘴巴，它們喜歡吃什么呢?我們回去想想，把它們也編到《大嘴巴》的圖書里，好嗎?

流動(dòng)圖書活動(dòng)計(jì)劃方案篇2

　　為了更好的迎接世界讀書日的到來(lái)，支持和鼓勵(lì)學(xué)生更好的沐浴書香，創(chuàng)造良好的讀書氛圍，提高自身的良好素質(zhì)，校圖書館決定于20__年4月10日至5月10日期間舉辦第一屆“讀書月”系列活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題

　　讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔

　　二、主辦單位

　　圖書館

　　三、協(xié)辦單位

　　中國(guó)電信馬鞍山分公司北京書生數(shù)字圖書館有限公司

　　四、活動(dòng)內(nèi)容及步驟

　　1、__學(xué)校圖書館第一屆“讀書月”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式

　　內(nèi)容包括校領(lǐng)導(dǎo)致辭、本次活動(dòng)方案介紹、“十佳讀者”名單(從20__年4月1日至20__年3月31日間全校學(xué)生個(gè)人借閱圖書數(shù)量前十名者)宣布及頒獎(jiǎng)、簽名承諾每人每年讀10本書等活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年4月10日下午2：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　2、“天翼杯”征文競(jìng)賽活動(dòng)

　　征文主題：閱讀經(jīng)典，感悟人生

　　圍繞自己最喜歡的一本書(一篇文章)，可以談閱讀某本好書后的`心得體會(huì)，也可以寫對(duì)某篇文章的評(píng)價(jià)等，可用天翼手機(jī)登錄“天翼閱讀”選擇好書閱讀。題目自擬，2000字左右，20__年5月1日前將文章電子稿以附件形式發(fā)至征文指定郵箱，嚴(yán)禁抄襲。在截止日期后，本次征文活動(dòng)評(píng)委組將進(jìn)行集中評(píng)選，結(jié)果于5月10日前揭曉并公布在學(xué)校和圖書館網(wǎng)站上，并在“讀書月”總結(jié)大會(huì)上頒獎(jiǎng)。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)1名精美獎(jiǎng)品(平板電腦，價(jià)值500元左右)和證書

　　二等獎(jiǎng)3名精美獎(jiǎng)品(品牌MP4.價(jià)值300元左右)和證書

　　三等獎(jiǎng)10名精美紀(jì)念品(節(jié)能臺(tái)燈，價(jià)值100元左右)和證書

　　(征文詳細(xì)要求見(jiàn)海報(bào))

　　3、“品讀經(jīng)典”奧斯卡影片欣賞

　　為了拓展讀者的視野和人文底蘊(yùn)，體現(xiàn)大學(xué)生活的文化氣息，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經(jīng)典，領(lǐng)略大家風(fēng)范，圖書館將于“讀書月”活動(dòng)期間，每周五(20__年4月13日、20日、27日;5月4日)晚7：00—9：30在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳播放奧斯卡經(jīng)典影片，每晚1部，共4部。

　　4、專題講座

　　主題1：讀書與人生(主講人：戎林，互動(dòng)有小禮品贈(zèng)送)

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年4月19日下午3：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　主題2：“中國(guó)知網(wǎng)”數(shù)字資源培訓(xùn)(主講人：許蘭馨，互動(dòng)有小禮品贈(zèng)送)

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年5月8日下午3：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　5、精品圖書展：“你選書，我買單”讀者薦書活動(dòng)

　　為了增強(qiáng)文獻(xiàn)采購(gòu)的針對(duì)性和實(shí)用性，確保采購(gòu)的文獻(xiàn)符合學(xué)生需求，加強(qiáng)讀者與圖書館的互動(dòng)，特邀請(qǐng)馬鞍山市新華書店來(lái)我校圖書館進(jìn)行圖書展銷活動(dòng)，由學(xué)生挑選精品圖書，圖書館負(fù)責(zé)訂購(gòu);學(xué)生也可以優(yōu)惠價(jià)自行購(gòu)書。

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年4月23日—24日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館一樓大廳

　　6、特別還書日

　　為保護(hù)圖書館資源，提高圖書資源利用率，圖書館將在4月23日舉辦“4·23特別還書日”活動(dòng)，凡持有20__年4月23日之前(含4月23日)過(guò)期圖書的讀者前來(lái)還書，全部免除其過(guò)期圖書滯納金(此次特別還書日不包括污損和遺失圖書，如有污損和遺失，請(qǐng)按圖書館有關(guān)規(guī)章制度辦理)。

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年4月23日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館各書庫(kù)

　　7、謎語(yǔ)競(jìng)猜及圖書館知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答

　　為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，豐富大學(xué)生課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，加強(qiáng)校園文化氛圍建設(shè)，圖書館將開展謎語(yǔ)競(jìng)猜、圖書館知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年4月26日下午2：00—5：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館一樓大廳

　　8、“文化傳承”圖書捐贈(zèng)活動(dòng)

　　“捐一縷書香，獻(xiàn)一片真情”。文化的傳承，需要書本的支撐;讀書的快樂(lè)，需要與大家分享，圖書館號(hào)召全校師生參加捐書活動(dòng)，共同分享書籍給大家?guī)��?lái)的快樂(lè)。本次所有捐書人員名單及捐贈(zèng)圖書目錄將在圖書館網(wǎng)站上公布。

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年4月10日—5月9日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館一樓采編室

　　9、__學(xué)校圖書館第一屆“讀書月”總結(jié)暨表彰大會(huì)

　　內(nèi)容包括校領(lǐng)導(dǎo)講話、征文獲獎(jiǎng)同學(xué)名單宣布及頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)同學(xué)代表發(fā)言、本次活動(dòng)總結(jié)等。

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年5月10日下午4：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告

流動(dòng)圖書活動(dòng)計(jì)劃方案篇3

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)立良好的學(xué)校文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆學(xué)校讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，理解傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂(lè)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書香班級(jí)，書香學(xué)校建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

　　三、活動(dòng)主題：

　　文化橋小、書香學(xué)校

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　與書同行，收獲橋小滿園書香

　　讀好書、習(xí)美德、立良行

　　汲取知識(shí)力量，建設(shè)完美鳳橋

　　開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅

　　腹有詩(shī)書氣自華

　　與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

　　五、活動(dòng)組織：

　　校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部

　　六、活動(dòng)時(shí)間：

　　10月16日――11月20日(其中教師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束)

　　七、活動(dòng)安排(分三個(gè)階段)

　　第一階段：?jiǎn)��?dòng)階段(10月16日__10月23日)

　　1、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級(jí)黑板板，布置好學(xué)校和教室，讓整個(gè)學(xué)校充滿濃烈的書香味。

　　2、讀書節(jié)開幕式(國(guó)旗下講話)

　　3、發(fā)放“讀書卡”

　　4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情景，完善班級(jí)圖書角的建設(shè);班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等)，各班級(jí)要推選好圖書管理員。

　　5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。

　　第二階段：活動(dòng)階段(10月24日__11月13日)

　　1、好書推介。

　　打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時(shí)交換)

　　時(shí)間：10月27日前完成

　　2、讀書征文活動(dòng)。

　　中高年級(jí)參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評(píng)比，再各班按人數(shù)的110上交評(píng)比展出(請(qǐng)各班同時(shí)上交電子文稿，以備打印裝訂)

　　時(shí)間：在11月5日前完成

　　3、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。

　　以年級(jí)為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時(shí)間5__6分鐘，選擇好的文章詩(shī)歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，意情美，各年級(jí)將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級(jí)放寬要求，僅誦背詩(shī)歌)

　　時(shí)間：各年級(jí)組在11月7日前完成，大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。

　　4、建立好書“交換站”。

　　各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動(dòng)，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，逐漸在年級(jí)間開放，開展換一本好書，交一個(gè)書友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。

　　5、跳蚤書市義賣活動(dòng)。

　　為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書籍浪費(fèi)的問(wèn)題，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦兩次跳蚤書市義賣活動(dòng)，每班布置1__3個(gè)書籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自我自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購(gòu)買零食)

　　時(shí)間：10月26日和11月5日，如雨順延。

　　6、自制書簽活動(dòng)。

　　由各班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。

　　時(shí)間：11月10前完成

　　7、年級(jí)層面主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)對(duì)象重點(diǎn)閱讀活動(dòng)安排

　　一、二年級(jí)成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累大闖關(guān)(成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典比賽等)、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽

　　三、四年級(jí)歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩(shī)詞、名言、座右銘等)擂臺(tái)賽、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽

　　五、六年級(jí)歷史類小說(shuō)課本劇表演、演講比賽、故事擂臺(tái)、讀書筆記展、朗誦比賽

　　第三階段：評(píng)比階段(11月14__11月20日)

　　1、“讀書卡”交流，評(píng)比“優(yōu)秀讀書卡”。

　　2、讀書征文比賽，評(píng)選“讀書明星”。

　　3、書香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比(辦法另定)。

　　4、讀書成果展。

　　各班進(jìn)行，年級(jí)交流，資料可含：讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語(yǔ)繪畫、詩(shī)歌畫、個(gè)人(班級(jí))作文集、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。