學(xué)生勞動教育活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生勞動教育活動方案，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生勞動教育活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校“勞動教育”實(shí)施計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

　　二、教育目標(biāo)：

　　1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。

　　2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

　　3、通過勞動基地等勞動，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

　　三、具體措施：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位

　　組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的.重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進(jìn)了勞動教育的順利開展。

　　2、因地制宜，開辟勞動教育基地

　　勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動基地的開辟與建立。

　　首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

　　其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動，將運(yùn)河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。

　　此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動教育落到實(shí)處。

　　3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣

　　四、主要工作安排：

　　2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習(xí)慣五個(gè)一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動。

　　3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

　　4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

　　5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

　　6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”。

學(xué)生勞動教育活動方案2

　　本學(xué)期，我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍

　　教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以德育主任具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的.實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。

　　二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動

　　打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

　　1、組織“愛學(xué)校的集體勞動”，每個(gè)學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū)，各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動實(shí)踐活動，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

　　2、堅(jiān)持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被……同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個(gè)人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。

　　3、組織“愛社會的公益勞動”，加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。

　　三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達(dá)到勞動育人的目的。

　　1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實(shí)踐活動，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，并及時(shí)整理活動的過程性資料。

　　2、積極開展“三個(gè)一”活動，即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

　　四、主要活動安排

　　1、本學(xué)期至少到勞動實(shí)踐基地活動五次。每三周一次。

　　2、本學(xué)期至少開展公益勞動三次。每四周一次。

　　3、安排兩次勞動知識和技能競賽。

　　3、堅(jiān)持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進(jìn)行公示。

學(xué)生勞動教育活動方案3

　　一、活動主題

　　“熱愛勞動、健康成長”

　　二、活動內(nèi)容

　　按照《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求，結(jié)合每學(xué)年設(shè)立的勞動周和每周一節(jié)勞動課，進(jìn)一步創(chuàng)新勞動教育模式，拓展勞動教育途徑，加強(qiáng)學(xué)生勞動品質(zhì)培養(yǎng)，通過課外校外勞動實(shí)踐、勞動技能競賽、勞動成果展示和家校共育，豐富學(xué)生勞動體驗(yàn)，夯實(shí)勞動文化，強(qiáng)化勞動觀念，提高勞動能力。

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生熱愛勞動意識。

　　深入解讀國家有關(guān)勞動教育的政策文件精神，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通整個(gè)高中學(xué)段，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，把勞模精神、勞動精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和學(xué)生日常生活中，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生愛勞動、愛人民、愛祖國的情懷。充分利用校園廣播、宣傳欄、班團(tuán)會等渠道和形式宣傳勞動教育，增強(qiáng)學(xué)生勞動觀念，鍛煉學(xué)生的生活、生存技能，

　　在動手動腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　�。ǘ�）合理安排勞動實(shí)踐。

　　依據(jù)高中階段勞動教育目標(biāo)，充分利用社會資源引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動一線，鼓勵學(xué)生承擔(dān)力所能及的.學(xué)校日常管理、校園綠化美化、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務(wù)；立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹立自立自強(qiáng)意識；深入挖掘各學(xué)科勞動教育內(nèi)容，努力推進(jìn)以實(shí)踐導(dǎo)向、理論支撐、五育融合為特征的勞動教育課程落地，積極開展勤工儉學(xué)、設(shè)計(jì)制作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動實(shí)踐活動。

　　（三）夯實(shí)校園勞動文化建設(shè)。

　　積極組織學(xué)生參與校園勞動文化建設(shè)，營造富有自身特色的校園文化，把學(xué)校食堂、宿舍等作為學(xué)生接受勞動實(shí)踐教育第一場所，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動的好習(xí)慣。將勞動教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動體驗(yàn)，提高勞動能力，深化對勞動價(jià)值的理解。積極組織學(xué)生進(jìn)行勞動技能和勞動成果展示，觀摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，創(chuàng)造條件舉辦“勞模大講堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會”等榜樣示范活動，廣泛宣傳先進(jìn)人物事跡，讓師生近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，感悟勞模精神。

　�。ㄋ模┕膭罴议L參與，推動家校融合。

　　通過致家長公開信、家長會、家長學(xué)校、家長課堂、家長微信群等多種形式，引導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子樹立正確的勞動觀和成才觀，當(dāng)好勞動教育的第一任教師，切實(shí)強(qiáng)化家長在勞動教育工作中的監(jiān)督和引領(lǐng)作用，向家長宣傳勞動教育對孩子成長的

　　長效作用，督促家長為孩子提供良好的家庭勞動教育氛圍，通過開展親子勞動主題教育實(shí)踐活動，幫助孩子完成力所能及的家庭、社區(qū)勞動任務(wù)，學(xué)會幾項(xiàng)基本勞動技能，培養(yǎng)孩子生活自理意識和能力。

　　三、活動要求　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校成立勞動教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，健全工作機(jī)制，做好勞動教育宣傳月活動的規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)、資源整合、過程管理、總結(jié)評價(jià)等工作。全校上下要高度重視學(xué)生勞動教育宣傳月的組織工作，充分認(rèn)識開展此項(xiàng)活動的重要性和必要性，積極發(fā)揮學(xué)校家庭和社會三個(gè)層面的作用，因地制宜，精心策劃，確�；顒尤〉脤�(shí)效。

　　（二）豐富活動形式。

　　學(xué)校要主動銜接屬地街道、社區(qū)、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、文旅等部門，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、互動感強(qiáng)、可操作性高的勞動教育活動，引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)、工廠、科研院所等積極配合，主動參與學(xué)校勞動教育活動，營造全社會關(guān)心支持勞動教育的良好氛圍。

　�。ㄈ�）加大宣傳力度。

　　鼓勵學(xué)校各部門處室、各行政班創(chuàng)新勞動教育模式，革新勞動教育成果，廣泛深入開展宣傳工作，大力推廣先進(jìn)典型、模范事跡。拓寬宣傳教育渠道，積極協(xié)調(diào)傳統(tǒng)媒體和新媒體大力宣傳學(xué)校在勞動教育方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法。

學(xué)生勞動教育活動方案4

　　勞動工作歷來是學(xué)校整體工作的一部分。是全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容。多年以來，各級政府及各級教育行政部門都非常重視這項(xiàng)工作，下發(fā)了很多指導(dǎo)性的文件。我校在人力物力及其它諸方面都加大了投入，取得了很大的成績。本學(xué)年，遵照上級指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會研究，特制定我校勞動工作計(jì)劃。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的力量。

　　根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部人員的調(diào)整，對學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新調(diào)整。校長任組長，后勤校長任副組長，成員有辦公室主任，后勤副主任、政體處主任、團(tuán)委書記。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期之初要研究學(xué)校的勞動工作，制定勞動工作計(jì)劃。學(xué)期中要認(rèn)真地對工作中的具體事項(xiàng)進(jìn)行檢查，進(jìn)行落實(shí)。期末要對學(xué)校的已有工作進(jìn)行總結(jié)，做出成績的個(gè)人及處室學(xué)校要進(jìn)行表彰。

　　二、強(qiáng)化勞動思想教育

　　中學(xué)生正處在由青少年向成人過渡這樣一個(gè)特殊時(shí)期，加強(qiáng)思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強(qiáng)學(xué)生的勞動思想教育，通過社會、家庭、學(xué)校、班主任、任課教師幾方面的`結(jié)合，培養(yǎng)其正確的勞動觀點(diǎn)，勞動習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家長、熱愛勞動人民的思想感情，使學(xué)生深刻認(rèn)識勞動的意義并積極主動地參加勞動和社會實(shí)踐。

　　1、在平時(shí)的各科教學(xué)活動中，任課教師要根椐所教學(xué)科的特點(diǎn)，有計(jì)劃有意識地滲透勞動教育，向?qū)W生灌輸勞動光榮，好逸惡勞可恥的勞動觀念。

　　2、學(xué)校利用主題班會、宣傳板報(bào)、演講比賽等形式，向?qū)W生宣傳加強(qiáng)勞動紀(jì)律的重要性。號召學(xué)生熱愛勞動，投入勞動，以此促進(jìn)個(gè)人的德智體三方面都得到發(fā)展。

　　3、學(xué)校通過《致家長的一封信》，家校聯(lián)系本等方式，督促調(diào)查家庭對學(xué)生進(jìn)行的勞動教育情況。

　　4、對具體勞動中出現(xiàn)的思想問題，教職工要有針對性地及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　三、校內(nèi)外勞動

　　1、政體處負(fù)責(zé)組織校園衛(wèi)生的清理和打掃。每個(gè)班級要按學(xué)校所劃定清潔區(qū)堅(jiān)持每天四掃四灑。在規(guī)定時(shí)間打掃好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。政體處及學(xué)生會負(fù)責(zé)檢查和公布檢查的結(jié)果。

　　2、每周二下午第四節(jié)全校大掃除。班級認(rèn)真徹底打掃班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級派人協(xié)助學(xué)校辦公室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域。學(xué)校檢查結(jié)果將作為班級衛(wèi)生紅旗評比和期末評選先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。

　　3、組織好假期間的校園衛(wèi)生打掃工作。并要有相應(yīng)的制度做保證。

　　4、組織好校外勞動。

　　①根椐上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，隨時(shí)完成下達(dá)的校外勞動任務(wù)。

　�、诿吭吕�用周末組織學(xué)生分年級參加社區(qū)服務(wù)和公益勞動。政體處、團(tuán)委要注意與辦公室協(xié)調(diào)，安排好濱河公園護(hù)綠、綠城廣場、大學(xué)路、桃源路、鄭大市場保潔及社區(qū)宣傳，街頭交通崗等活動。

　�、劾�用外出社會實(shí)踐活動開展勞動教育。高二年級每年組織外出進(jìn)行社會實(shí)踐活動時(shí)，無論是到實(shí)踐基地宋砦村還是陳砦村等處，都要做好這一部分工作。

　　5、勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)校園特殊場所如宿舍、食堂及廁所等處的衛(wèi)生打掃工作。

　　四、上好勞技課

　　勞動技術(shù)課是傳授學(xué)生勞動知識并掌握勞動技能的重要環(huán)節(jié)，所以不能等閑視之。要在時(shí)間上給予保證。學(xué)校后勤全力配合，保證物資供應(yīng)到位。學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長具體安排勞技課各項(xiàng)工作事項(xiàng)。各年級要根據(jù)學(xué)生實(shí)際課程要求進(jìn)行勞技課的實(shí)踐活動。無論烹飪還是攝影、花木栽培等勞動技術(shù)，都要注意實(shí)踐性，教務(wù)處要根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行安排。

　　五、家庭勞動教育

　　中學(xué)生的培養(yǎng)離不開社會、學(xué)校和家庭三方的共同努力，勞動教育及家庭勞動也是學(xué)校學(xué)生勞動的重要組成部分。班主任要根據(jù)學(xué)校工作要求對學(xué)生進(jìn)行教育，注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長會、家長意見反饋表等機(jī)會檢查學(xué)生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學(xué)生評先等結(jié)合起來，顯現(xiàn)其重要價(jià)值讓學(xué)生提高對其重要性的認(rèn)識。

學(xué)生勞動教育活動方案5

　　勞動技術(shù)教育在普通中小學(xué)實(shí)施，使學(xué)生既學(xué)習(xí)某些技術(shù)又參加一定勞動和技術(shù)實(shí)踐，從而樹立正確的勞動觀點(diǎn)，養(yǎng)成文明的勞動習(xí)慣，了解現(xiàn)代化生產(chǎn)的技術(shù)的基本原理并掌握相應(yīng)的多種基本技能，為今后打下從事各種職業(yè)基礎(chǔ)，為貫徹黨的教育方針，幫助學(xué)生很好地處理理論與實(shí)踐，知識和技能的關(guān)系，并使二者結(jié)合起來，同時(shí)也把傳授知識和育人結(jié)合起來，特制定勞動技術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃。

　　教育目的：

　　1、農(nóng)村中小學(xué)勞動實(shí)踐基地建設(shè)必須具備教學(xué)育人、教學(xué)改革、勞動實(shí)踐，實(shí)施“三教統(tǒng)籌”、“農(nóng)科教結(jié)合”的實(shí)踐活動。

　　2、全面落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，全面貫徹黨和國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，為新時(shí)期培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　3、通過學(xué)生參加勞動實(shí)踐教育活動、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動和創(chuàng)新精神，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞諸方面綜合教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

　　4、農(nóng)村學(xué)校勞動實(shí)踐基地建設(shè)要確立為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)，為深化農(nóng)村教育改革與發(fā)展服務(wù)、為農(nóng)村全面建設(shè)服務(wù)的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜和科學(xué)性、實(shí)踐性、效益性相統(tǒng)一的原則。

　　5、開展勤工儉學(xué)是全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對學(xué)生的勞動觀點(diǎn)教育和勞動技能訓(xùn)練，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義一代新人的重要途徑之一，也是促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)，教育制度改革，發(fā)展教育事業(yè)的一個(gè)有效措施，現(xiàn)時(shí)期農(nóng)村勞動實(shí)踐基地建設(shè)是農(nóng)村教育的重要組成部分和深化農(nóng)村教育改革的重要內(nèi)容。

　　教學(xué)要求：

　　1、根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校課程改革的需要，通過勞動實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的觀念，熱愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，有理想、講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握一定的勞動技能，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)農(nóng)村群眾，服務(wù)農(nóng)村社會的責(zé)任感。結(jié)合當(dāng)?shù)貤l件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色，充分利用各種資源，積極進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐，優(yōu)良品種繁育，先進(jìn)科技示范實(shí)用技術(shù)人才培養(yǎng)。

　　2、按照勞動實(shí)踐技術(shù)教學(xué)大綱的要求，制定符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的勞動實(shí)踐技能教育教學(xué)計(jì)劃，按要求設(shè)置課程和安排課時(shí)；學(xué)生要有教材和學(xué)習(xí)資料，全縣中小學(xué)必須全部開設(shè)綜合勞動實(shí)踐課，有教案、有評估、有總結(jié)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、堅(jiān)持實(shí)用性原則。

　　中小學(xué)理論課教學(xué)以種植養(yǎng)殖技術(shù)為主，包括農(nóng)作物種植技術(shù)、經(jīng)濟(jì)作物種植技術(shù)、林果種植技術(shù)、家禽家畜養(yǎng)殖技術(shù)、綜合勞動實(shí)踐課，以上各內(nèi)容各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際特點(diǎn)，開展適合本校實(shí)際的課程，各科教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)勞動實(shí)踐教學(xué)大綱的要求，“靠山吃山，靠水吃水”。一般以基礎(chǔ)知識為主，有條件的學(xué)校要盡可能多的現(xiàn)代化的技術(shù)勞動，暫時(shí)條件不具備的就搞些手工勞動，學(xué)校要創(chuàng)造一切可能條件，搞些小實(shí)驗(yàn)農(nóng)場，學(xué)習(xí)科學(xué)種田的本領(lǐng)，把當(dāng)?shù)胤N田的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，積極地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，種好種子田、試驗(yàn)田、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田，使學(xué)生感到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有學(xué)問，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化大有奔頭，從事農(nóng)業(yè)勞動大有作為。

　　二、堅(jiān)持實(shí)踐性原則。

　　組織學(xué)生參加勞動實(shí)踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)，勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想感情，初步學(xué)習(xí)并掌握一些生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能。因此，勞動實(shí)踐課以勞動實(shí)踐為主，激發(fā)學(xué)生的勞動興趣、發(fā)揮學(xué)生的積極性和獨(dú)立性的基礎(chǔ)上安排勞動。勞動要盡可能和教學(xué)結(jié)合起來，用理論知識指導(dǎo)勞動實(shí)踐，通過勞動實(shí)踐擴(kuò)大和加深理論知識。勞動實(shí)踐和思想教育相結(jié)合，把思想教育貫穿于整個(gè)生產(chǎn)勞動實(shí)踐過程。讓學(xué)生實(shí)際親自動手操作，手腦并用，以掌握勞動技術(shù)知識和技能，并發(fā)展操作能力。

　　三、堅(jiān)持實(shí)效原則。

　　實(shí)施勞動實(shí)踐教育，要以盡量少的人力、物力、財(cái)力的投入，獲得盡可能高的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。以提高勞動者的素質(zhì)為目的，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益，改善辦學(xué)條件。因此，進(jìn)行勞動技術(shù)教育，要按照各地經(jīng)濟(jì)狀況和社會發(fā)展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。同時(shí)盡可能把學(xué)校掌握的新科學(xué)技術(shù)知識向社會推廣，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。還要把生產(chǎn)勞動的組織和管理知識、技能作為重要內(nèi)容之一，讓學(xué)生了解國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃以及國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門的關(guān)系。讓學(xué)生了解現(xiàn)代生產(chǎn)組織管理的一般知識，讓學(xué)生了解我國管理的現(xiàn)狀及改革的趨勢，要追求社會效益而不流于形式，圖有其名。

　　四、教學(xué)時(shí)間安排。

　　總要求是：每個(gè)學(xué)生每學(xué)年有一周的綜合勞動實(shí)踐課，一周實(shí)踐基地操作課。各學(xué)校根據(jù)各年級年齡特點(diǎn)和時(shí)令季節(jié)及當(dāng)?shù)氐幕�地的�?shí)際情況，要科學(xué)安排、綜合考慮，確保教學(xué)課時(shí)的落實(shí)，與實(shí)際相結(jié)合，決不能違背客觀實(shí)際原則。實(shí)踐活動要把安全工作放在首位，分期、分批、分類組織實(shí)施，不搞集中、突擊活動，使勞動實(shí)踐教育扎實(shí)有效。

　　教學(xué)評價(jià)：

　　縣教育局每學(xué)年對我校進(jìn)行一次勞動實(shí)踐教育活動評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容分四個(gè)方面：

　　一理論教育評價(jià)：按照《勞動技術(shù)教育大綱》是否堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的.原則，學(xué)校有理論教材、教學(xué)計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教師教案、有記錄等，根據(jù)情節(jié)分別被評為優(yōu)、良、差三個(gè)等級。

　　二學(xué)生的勞動技術(shù)教育評價(jià)：包括四個(gè)方面：勞動課教學(xué)評價(jià)、勞動基地管理與勤工儉學(xué)評價(jià)、家庭勞動教育評價(jià)、學(xué)生勞動教育質(zhì)量評價(jià)。學(xué)生勞動教育質(zhì)量評價(jià)是學(xué)校勞動教育工作評價(jià)的主要方面。評價(jià)方法是：勞動實(shí)踐課看課程設(shè)置、課時(shí)安排是否符合規(guī)定要求，有無完善記錄、制度是否健全、教師的教案和學(xué)生的活動記錄；勞動基地管理是否有專人負(fù)責(zé)、資金投入情況、勞動基地的建設(shè)情況及基地建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益情況；家庭勞動教育情況通過發(fā)放問卷，有學(xué)生家長給予子女評價(jià)，看是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求；勞動實(shí)踐教育質(zhì)量評價(jià)：按年級的不同情況考察學(xué)生勞動技術(shù)知識的掌握情況，通過勞動實(shí)踐學(xué)生的思想品德情況、學(xué)生的實(shí)際操作水平、學(xué)生在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)中所發(fā)揮的程度如何，社會對學(xué)校的評價(jià)程度和家長對學(xué)校評價(jià)如何。通過抽查和座談訪問等方式進(jìn)行考核評價(jià)。以上評價(jià)均以優(yōu)、良、差三個(gè)等級評價(jià)。

　　注意的問題：

　　為使勞動技術(shù)教育教學(xué)扎實(shí)有效，并達(dá)到上述目的與要求各學(xué)校在基地建設(shè)和勞動實(shí)踐中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

　　1、在服務(wù)方向上面向社會主義建設(shè)實(shí)際，應(yīng)為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，使教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)形成相互促進(jìn)和良性循環(huán)。學(xué)校必須從單純的“升學(xué)教育”和片面追求升學(xué)率的辦學(xué)指導(dǎo)思想中擺脫出來，把工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展培育人才，提高勞動者素質(zhì)的正確道路上來。

　　2、在教育目標(biāo)上要全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)“四有”人才。通過勞動技術(shù)教育使學(xué)生在學(xué)校初步學(xué)會一些基本生產(chǎn)技術(shù)知識和勞動技能，既能動腦，又能動手，為畢業(yè)后打下良好的基礎(chǔ)，為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　3、在培養(yǎng)途徑上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識教育結(jié)構(gòu)改革的必要性和緊迫性，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的正確道路，打破封閉式的辦學(xué)狀態(tài)，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校與社會相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。

　　4、在教育管理上，依照勞動技術(shù)課教學(xué)大綱的要求，開設(shè)勞動技術(shù)課，依照規(guī)定組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐活動，逐步做到按不同年級有計(jì)劃地系統(tǒng)地進(jìn)行勞動實(shí)踐教育活動，各年級教育內(nèi)容和開設(shè)的專業(yè)，盡可能保持相結(jié)穩(wěn)定。同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)生產(chǎn)勞動的經(jīng)營管理，逐步實(shí)現(xiàn)勞動技術(shù)教育的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。

學(xué)生勞動教育活動方案6

　　一、活動目的：

　　勞動實(shí)踐對于激發(fā)學(xué)生的主體意識很有幫助。人的責(zé)任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實(shí)踐來激發(fā)。勞動實(shí)踐對拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動”的校園實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)勞動技能，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍；達(dá)到“學(xué)生個(gè)人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時(shí)，提高全體師生的公民素養(yǎng)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、勞動時(shí)間：

　　每周四17：00分——17：20分（下二課后），除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時(shí)間以外，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當(dāng)天勞動次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬└髂昙壺�(zé)任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進(jìn)行。

　�。ǘ�）班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

　　1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。

　　2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學(xué)生分為幾部分，勞動時(shí)間分別進(jìn)行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。

　　3、打掃具體要求：

　�。�1）門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。

　�。�2）教室內(nèi)：

　　黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。

　　講臺——講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標(biāo)保持潔凈；內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

　　多媒體臺——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)干凈整齊，無雜物。

　　教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物、紙屑，無污漬。

　　教室桌椅——擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。

　　衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

　　（3）教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈。

　�。ㄈ�）學(xué)部各部門扎實(shí)有效推進(jìn)“校園20分鐘勞動”實(shí)踐活動：

　　1、學(xué)生處、大隊(duì)部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學(xué)生增強(qiáng)保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時(shí)段，不僅每周四下午20分鐘勞動時(shí)間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強(qiáng)在校各個(gè)時(shí)段的巡查，各年級師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

　　2、年級組長：發(fā)揮年級組長的'組織、引領(lǐng)作用，各年級制定年級計(jì)劃，細(xì)化落實(shí)措施，有效開展年級宣傳及教育活動，發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。

　　3、班主任——加強(qiáng)重視，提高認(rèn)識，認(rèn)真利用班會、晨會等陣地進(jìn)行宣傳。

　　4、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習(xí)慣。

　　5、大隊(duì)部——在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì)、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強(qiáng)化年級學(xué)生的集體意識。

　　6、全員參與——提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學(xué)科教師在室外活動的組織過程中，也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培養(yǎng)。

　　五、衛(wèi)生檢查分工：

　　1、教室、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、大隊(duì)部自主管理崗成員。

　　2、包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊(duì)部、值周老師

　　六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則：

　　1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負(fù)責(zé)。

　　2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運(yùn)動場、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級各班分別承擔(dān)，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。

　　七、各年級責(zé)任區(qū)劃分：

　　一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊；

　　二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間；

　　三年級：學(xué)校前廣場、大廳、南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間；

　　四年級：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶；四年級三樓到二樓樓梯間；

　　五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間；

　　六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間；

　　注：數(shù)字代表年級本方案從本周開始實(shí)施。

學(xué)生勞動教育活動方案7

　　活動目標(biāo)

　　1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

　　2、通過研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

　　3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

　　活動措施

　　一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍

　　營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動教育”長廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等集中性校園文化系列活動時(shí)，也要注意與勞動教育活動有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動教育的滲透性。

　　二、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍

　　熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報(bào)、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實(shí)踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛父母，愛班級，愛學(xué)校，愛勞動的好兒童。同時(shí)班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊(duì)會；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講；評選“班級勞動之星”，使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。

　　三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

　　人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

　　1、給孩子機(jī)會，讓他們嘗試勞動。當(dāng)孩子對某件事感興趣時(shí)，家長要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會勞動。

　　2、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會勞動。家長要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進(jìn)過程。

　　3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。

　　4、給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。

　　5、給孩子一個(gè)方法，學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動�？梢杂糜螒虻目谖且龑�(dǎo)孩子進(jìn)入角色。

　　6、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底

　　7、給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動。制定一個(gè)勞動獎罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動帶來的`榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。

　　四、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動行為。

　　在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時(shí)間：每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，本年級學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。