數(shù)學競賽活動方案18篇
數(shù)學競賽活動方案18篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時常需要預先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學競賽活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學競賽活動方案1
一、活動宗旨
為了營造學習數(shù)學的良好氛圍,進一步提高學生掌握和應用數(shù)學知識的能力,發(fā)掘數(shù)學奧賽苗子,引導學生努力創(chuàng)造自主招生條件,結合我校學生的實際情況,特制定本方案。
二、組織機構
主辦:xx縣第一中學
承辦:xxxx屆高一年級組、數(shù)學教研組
三、參賽對象及人數(shù)
高一年級學生200人。1-2班每班不超過25人;3-4班每班不超過15人;5-10班每班不超過10人;11-16班每班不超過6人.
四、競賽內(nèi)容
高一年級數(shù)學教學內(nèi)容,難度與高考相當或與初賽難度試題相當。
五、試題命制和閱卷
試卷命制:命題和審題由高一年級組聘請教師進行。原則上高一年級數(shù)學教師不參與命題和審題。
閱卷:采用網(wǎng)上閱卷,試卷掃描等工作由年級組協(xié)調(diào)。閱卷任務由高一年級數(shù)學備課組承擔。
六、活動安排
本次活動分為三個階段
第一階段:宣傳動員、報名階段
在五月上旬由各位數(shù)學教師在所帶的班級宣傳本次活動,讓學生做好準備。報名及考號編制工作由備課組負責,提前一周完成?继柧幹瓢窗嗉壗徊婢幣诺.原則進行,完成后交年級組審查,由年級組聯(lián)系陳弟新或盛登紅打印條形碼。
第二階段:競賽階段
競賽時間:xx月xx日 9:00-11:00
競賽地點:學生閱覽室
考場考務:考場布置和考務由高一年級數(shù)學備課組承擔
監(jiān)考教師:從高一年級數(shù)學備課組教師中抽調(diào)
第三階段:表彰階段
表彰工作由學校統(tǒng)籌,高一年級組、數(shù)學組負責實施。利用升旗儀式時間舉辦頒獎儀式,并邀請學校領導給獲獎學生頒獎。獲獎通報由高一年級組發(fā)布在金沙一中校園網(wǎng)。
七、獎項設置及表彰
競賽設一等獎2名,二等獎5名,三等獎8名,優(yōu)秀獎若干(注:未獲獎的班級每班評出1名)。獎項嚴格按照競賽成績評選,競賽成績相同的通過比較本期第三次月考的數(shù)學成績排名。xxxx屆高一年級組數(shù)學教研組起草獲獎通報,將獲獎通報連同考試成績交學校審核,經(jīng)學校審核通過后進行通報和表彰。
八、經(jīng)費預算
命題費:200元
審題費:100元
條形碼制作、試卷掃描、分數(shù)導出等:100元
考場布置、考務、獎狀制作:200元
改卷費:300元
獲獎學生獎金:200×2+100×5+50×8=1100元
總計:xxx元
九、活動總結
競賽活動結束后,xxxx屆高一年級組、數(shù)學教研組須將本次活動的全部過程資料(包括實施方案、獲獎學生名單、指導教師名單、相關影像資料、獲獎通報、活動總結等)上交學校教研室,并負責將獲獎通報上傳至學校官網(wǎng)。
xx縣第一中學
xxxx年xx月xx日
數(shù)學競賽活動方案2
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的'
通過數(shù)學競賽,提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選派7名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間:20xx年12月20日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點:五年級教室、四年級教室
五、競賽形式
筆試,40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
按年級評選出
一、二、三等獎各一名。
數(shù)學教研組
20xx年12月12日
數(shù)學競賽活動方案3
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》,提高學生學科能力,檢測學生數(shù)學計算學習情況,極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。結合縣教研室要求。決定舉行我校五年級學生的計算能力比賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,鞏固學生的基本計算方法,加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度和正確率,提高學生的計算能力,發(fā)展學生的思維能力。更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣,使我校的學生計算能力有進一步的提高。具具體事項安排如下:
二、主辦:小學數(shù)學組 三、比賽時間和地點:
20xx年4月23日(周四)上午在學校相應班級教室舉行。
四、參加單位:五年級全體學生。 五、活動流程:
各班先自行組織預選,然后根據(jù)成績每班選出10名學生參加學校統(tǒng)一組織的`比賽。
六、獎勵辦法:
本次比賽是以班級為單位,每個班級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學校將給與獎勵證書和一定的獎品;年級組滿分學生將獲得“小小神算手”稱號證書。
七、比賽辦法:
、疟局焦_的原則,開展競賽時各班同時進行。⑵本次競賽的時間為40分鐘。八、命題形式:
口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)
八、比賽時以廣播口令為準。 九、監(jiān)考老師:___
數(shù)學競賽活動方案4
根據(jù)瑞昌市教育局《關于組織市小學數(shù)學優(yōu)異課教學競賽活動的通知》精神,結合北片小學一區(qū)教研活動安排的`實際,為確保篩選優(yōu)秀教師參加市局比賽和教研活動正常有序的開展,特擬定此實施方案:
一、活動目的
為了進一步深化新課程改革,加快適應新教材、新教法的步伐,調(diào)動小學數(shù)學教探討教學的積極性,優(yōu)化課堂教學,全面提高小學數(shù)學教學質(zhì)量,促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用,為老師們提出來供一個互相交流、展示的平臺。
二、參賽對象:小學北片一區(qū)五校數(shù)學教師各一名,共五人
三、參賽內(nèi)容
義教北師大版1~5年級本學期教材。(注意教學進度選擇教材內(nèi)容)
四、競賽要求
。1)各學校選拔一名教師參加片區(qū)初賽,年齡不限。
。2)參賽教師必須合理利用遠程網(wǎng)絡資源。
五、參賽時間及地點:4月2日在碼頭學區(qū)
六、評價成員:五學區(qū)主管教學校長及數(shù)學骨干教師
七、設獎辦法:設市優(yōu)質(zhì)課競賽一、二、三等獎;競賽第一名代表北片一區(qū)參加市優(yōu)質(zhì)課競賽,獲獎選手由教育局頒發(fā)獎證。
數(shù)學競賽活動方案5
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年__月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的'
通過數(shù)學競賽,提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間:20xx年__月__日,星期四上午第三四節(jié)。
2、競賽地點:多媒體教室。
五、競賽形式
筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師
出題:__、__。
監(jiān)考:__、__。
閱卷:__、__。
數(shù)學競賽活動方案6
一、指導思想:
為了豐富學生的學習生活,培養(yǎng)學生的數(shù)學觀,增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平,營造良好的學習氛圍,提高學生的.邏輯思維能力,特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。
二、活動目的:
通過競賽,提高學生計算的速度和計算的準確率;培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力;激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,發(fā)展學生的思維能力;培養(yǎng)學生集體主義榮譽感和競爭意識。
三、活動領導小組機構:
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx
四、競賽時間和地點:
競賽時間:20xx年6月16讓(周四)下午
競賽地點:電教室
五、參賽學生:
三年級10人,四、五年級每班12人,六年級15人。
六、命題安排:
三年級:xxx四年級:xxx
五年級:xxx六年級:xxx
七、監(jiān)考安排:
xxx xxx
八、閱卷安排
三年級試卷負責人:xxx
四年級試卷負責人:xxx
五年級試卷負責人:xxx
六年級試卷負責人:xxx
九、評比方法:
以年級為單位,各年級設一、二、三等獎,其中一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名。
數(shù)學競賽活動方案7
一、競賽目的
為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和營造你追我趕的.學習氛圍,特組織本次活動。
二、競賽內(nèi)容:根據(jù)我校實際情況,以年級為單位,以本為本,適當拓展,力求難易適中。限時120分鐘。
三、參賽對象:各年級學生報名與老師推薦相結合
參賽時間:20xx年12月21日
星期天,晚上8點30分
參賽人數(shù):高一、高二、高三
四、評獎設置:
個人獎,年級各多少名,按分數(shù)高低評出一、二、三等獎若干名。
五、試卷擬定人:高一、高二、高三
參賽場地:(教研室定)
監(jiān)考老師(兼司鈴員):高一、高二、高三
試卷批改:高一、高二、高三
六、活動總結
競賽活動結束后試卷批改教師開始批改試卷,試卷批改結束,將參賽成績統(tǒng)計交到教研處,由教研室進行成績審核和獎勵確定。
七、注意事項:
1、凡在指定時間內(nèi)缺席的個人視為主動棄權。
2、監(jiān)考:考前10分鐘請監(jiān)考老師到教研室領取試卷。提前5分鐘進場,組織學生就坐,強調(diào)把班級和姓名一律寫在左邊密封線內(nèi)。
數(shù)學競賽活動方案8
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年4月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽,提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的`數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1. 競賽時間:20xx年4月24日 星期四上午第三四節(jié)
2. 競賽地點:多媒體教室
五、競賽形式
筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師
出題:
監(jiān)考:
閱卷:
數(shù)學教研組
數(shù)學競賽活動方案9
一、活動目的.:
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生學習數(shù)學、應用數(shù)學知識的能力,展示學生在數(shù)學學科學習中的成果,特舉行數(shù)學知識應用競賽活動。
二、競賽時間:
時間待定。
三、競賽地點: 四、參賽對象:
全鄉(xiāng)完小一至六年級學生,中心小學每班4名,其他校點每班2名。
五、競賽方式:
采用筆試形式完成
六、報名時間:
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排:
出題人員:
三年級:
監(jiān)考、評卷人員:
六年級:
五年級:
四年級:
三年級:
二年級:
一年級:
考場布置:
八、獎勵辦法:
一、二、三、四、五、六年級每個年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎,發(fā)榮譽證書和獎金200、180、150元。
九、注意事項:
1,各出題人員務必在20xx年6月15日前將試題交到教務處。出題人員保證試題的保密性,漏題責任自負。
2、各班各校點務必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務處。
數(shù)學競賽活動方案10
一、指導思想:
為進一步鞏固和夯實我校的課改成果,全面提升教育教學質(zhì)量。充分優(yōu)化課堂教學,提升備課小組的教學教研能力,為學科教師搭建交流、探討、研究新課程的平臺,努力實施幸福課堂,為學校的發(fā)展打造高素質(zhì)的教師隊伍,按照新課改和實施教師素質(zhì)提升工程的.相關要求,學校決定本期開展數(shù)學“雙馨杯”優(yōu)質(zhì)課評比活動。望各備課小組積極開展宣傳和發(fā)動工作,動員全體任課教師積極參與,并以本次優(yōu)質(zhì)課評比活動為載體,在全校掀起新一輪課堂教學改革的新高潮。
二、評比領導小組:
為了加強對優(yōu)質(zhì)課評選活動的領導,學校成立優(yōu)質(zhì)課評選領導小組。
組長:李紅
副組長:張三
三、競賽教材
人教版1-6年級數(shù)學教材內(nèi)容自選。
四、競賽課型
課型自選。
五、競賽時間
20xx年9月-20xx年1月,即每周星期三上午一、二節(jié)。
六、參賽方式及對象
1-6年級數(shù)學教師自愿報名參加全校評比。
七、競賽程序及要求
1.為了促進教師的快速成長,這次活動要求全體數(shù)學教師參加聽課,實行簽到。
2.各備課組認真組織教師參與。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課應是集體智慧的結晶,提倡備課組成員集思廣益。充分發(fā)揮集體智慧的力量,體現(xiàn)新課改的要求,共同為上課教師出謀劃策,在集體研討中提升自己,在集體研究中彰顯本備課組的團隊精神。
3.凡參賽教師上完優(yōu)質(zhì)課后,把教學PPT、說課稿等上交教科處。
4.各教研組教師要通過互相聽課、評析、共同切磋、自我反思,不斷改進教學方法,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學效益,并實現(xiàn)自身素質(zhì)和教學水平的共同提高。
八、賽場設置:學校課例中心。
九、獎項設置
從本次的參賽教師中評出一等獎3人;二等獎4人。由學校頒發(fā)榮譽證書與獎品。
XX
20xx年XX月XX日
數(shù)學競賽活動方案11
一、活動目的.:
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生學習數(shù)學、應用數(shù)學知識的能力,展示學生在數(shù)學學科學習中的成果,特舉行數(shù)學知識應用競賽活動。
二、競賽時間:時間待定。
三、競賽地點:xxx小學(上面)
四、參賽對象:全鄉(xiāng)完小一至六年級學生,中心小學每班4名,其他校點每班2名。
五、競賽方式:采用筆試形式完成
六、報名時間:20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日。
七、人員安排:
出題人員:六年級:xxx五年級:xxx四年級:xxx
三年級:xxx二年級:xxx一年級:xxx
監(jiān)考、評卷人員:
六年級:xxx
五年級:xxx
四年級:xxx
三年級:xxx
二年級:xxx
一年級:xxx
考場布置:xxx xxx xxx
八、獎勵辦法:
一、二、三、四、五、六年級每個年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎,發(fā)榮譽證書和獎金200、180、150元。
九、注意事項:
1,各出題人員務必在20xx年6月15日前將試題交到教務處。出題人員保證試題的保密性,漏題責任自負。
2、各班各校點務必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務處。
數(shù)學競賽活動方案12
為了豐富學生的學習生活,培養(yǎng)學生的數(shù)學觀,增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平,營造良好的學習氛圍,提高學生的邏輯思維能力,以競賽為載體,為學生搭建培養(yǎng)能力和展示自我的平臺,特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。
一、知識競賽組織
為確保本次競賽活動順利進行,成立競賽活動工作小組,其成員如下:
。ㄒ唬┨匮俨
校長:xxx
副校長:xxx
教務主任:xxx
(二)工作人員:數(shù)學組教師。
。ㄈ┲鞒秩耍
二、參賽對象及參賽形式
。ㄒ唬﹨①悓ο螅撼踔胁咳w學生
。ǘ﹨①愋问剑阂园酁閱挝唤M隊參加,每隊3人,詳細如下:
1、七年級
第一隊:七年級一班
第二隊:七年級二班
第三隊:七年級三班
2、八年級
第一隊:八年級一班
第二隊:八年級二班
第三隊:八年級三班
3、九年級
九年級一班
注:以上排名不分先后,所有參賽隊隊員須順序編號。
三、競賽時間:(擬定時間)
四、競賽地點:擬定學生新餐廳
五、競賽內(nèi)容
有關數(shù)學方面的趣味性、益智性題和教材中所涉及到的基礎知識。
六、競賽形式
競賽分搶答題、必答題、風險題、加賽題、互動答題五種形式。(每個參賽組的基礎分為100分)
七、獎項設置
班級獎:所有答題結束后,根據(jù)各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎。各級只獎第一名。
八、競賽基本規(guī)則
1、所有參賽選手只可攜帶圓珠筆、鉛筆、尺子、圓規(guī)、量角器、三角板和演算紙,不得攜帶任何文字資料上場,所有選手答題確定后,要說“回答完畢”,并不得再進行補充。
2、各隊的臺號由抽簽決定,各隊員的編號由各隊自己決定,坐好后就不得改變位置。每只代表隊由3名選手上場,代表隊員編號分別為:一號選手、二號選手、三號選手。
3、比賽采用累計積分制,7只代表隊除搶答題外所有答題順序均采取抽簽方式?jīng)Q定。
4、各隊成績的排列:所有答題結束后,根據(jù)各參賽隊的.累計積分高低決出一、二、三等獎各一名。
5、競賽現(xiàn)場設主持人1人,輔助主持人1人,特邀仲裁3人,工作人員共3人。
6、競賽題題型分值及相關規(guī)則:每個參賽組的基礎分為100分,競賽分五種題型,其規(guī)則詳細如下:
、贀尨痤}:共10題,10分/題。應在主持人讀完題,說“開始”后才能搶答,如果出現(xiàn)犯規(guī)或回答錯誤,搶答隊則被扣10分,本題留給現(xiàn)場觀眾回答,答對者將可以獲得一份獎品;搶答題每題分值10分,答題時間為60秒必須在30秒內(nèi)開始答題,可由搶答隊任一隊員答題,其他隊員不可以補充,答對加10分,答錯或超時扣10分;開始答題后,答題選手不得再問主持人題目,違規(guī)者視為事先搶答扣10分。
②必答題:個人必答共30題,10分/題,每隊每人必答1題,答題隊按選手編號從1-5號輪流作答,答對加10分,答錯不得分也不扣分;小組必答題共6題,20分/題,每隊共1題,答題時由小組選派一名隊員,主持人念完題目再作答,答對加20分,答錯不得分也不扣分。
、埏L險題:風險題共分三類:A類10分、B類30分、C類50分。這個階段可選擇答題或棄權,選擇答題隊,選題后必須由當前答題隊回答,答對加相應分值,答錯扣相應分值;選擇棄權隊,不得分也不扣分。④加賽題:分數(shù)相同的競賽組進行加賽,加賽時成績相同的隊先分別加賽一題,每題10分,勝者名次排前;若分數(shù)仍相同,則加試一題搶答題,勝者名次排前。
⑤互動答題:在每一輪競賽結束后,由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員(競賽隊和競賽工作人員除外)作答,答對者獲得獎品一份,答題不正確者贈送一份紀念品。每道題每位觀眾均有一次搶答機會,答題錯誤時換他人搶答,累計三次答題不正確則該題作廢。
7、加試比賽規(guī)定:此前環(huán)節(jié)答題結束后,出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時,分數(shù)相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題,每題10分,勝者名次排前;若分數(shù)仍相同,則加試一題搶答題,勝者名次排前。
8、競賽程序:
第一程序:開場白(主持人);
第二程序:各參賽隊抽簽選擇臺位,選手按照編號順序就坐;
第三程序:搶答題(互動3題)
第四程序:必答題(互動3題)
第五程序:風險題(互動3題)
第六程序:主持人宣布各隊得分情況
第七程序:加試題(前三名分值相同的隊才啟用)
第八程序:頒獎
第九程序:領導講話
第九程序:主持人宣布閉會
9、記時規(guī)定:個人必答題、小組必答題和搶答題,答題總時間是A、B類題60秒,C類題90秒;回答A、B類問題的隊員必須在30秒內(nèi)開始答題,回答C類問題的隊員必須在50秒內(nèi)開始答題;答題結束應該回答“答題完畢”;記分員第一次敲鑼為開始答題時間,第二次敲鑼為答題結束時間。
10、選手回答問題時,其他選手和觀眾不得提示,否則答對也不計分,并倒扣10分。
11、競賽實施中,只有主持人、輔助主持人和特邀仲裁組具有判定資格。選手回答問題有爭議時,由特邀仲裁組作出最后裁定,選手及觀眾不得與主持人和仲裁就有關問題進行爭論。
12、選手答題正確與否,以主持人評判為準。選手對評判有異議時,不得當場申辯,可由領隊在主持人宣布比賽結果前,向特邀仲裁組申請合議。當主持人無法獨立判斷正誤時,應請求特邀仲裁組給予評判。主持人判斷失誤時,特邀仲裁組應現(xiàn)場監(jiān)督、糾正。
13、輔助主持人負責選取第一搶答者;負責操作電腦。
14、比賽結束時,主持人應及時核對各隊得分情況進行宣布,并當場宣布競賽結果。
數(shù)學競賽活動方案13
為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,努力提高教師專業(yè)水平,為省、市基本功大賽選拔人才,學校決定組織開展數(shù)學及部分綜合學科教師教學基本功大賽,F(xiàn)將有關事項通知如下:
一、比賽學科
比賽學科有數(shù)學、美術、體育、勞動與技術、綜合實踐活動。
二、參賽對象
數(shù)學、體育:本校35周歲以下(19xx年1月1日后出生)在職青年教師。
美術、勞動與技術、綜合實踐活動:45周歲以下的在職教師。
三、比賽內(nèi)容
比賽公共項目包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學、學科專業(yè)技能筆試。
四、組織要求
1.所有對應學科、符合條件的教師無特殊情況必須參加本學科比賽。勞動與技術、綜合實踐活動兩科,所有有發(fā)展意愿的.老師都可以報名參賽。
2.4月份完成比賽。請各位老師在4月1日前到教務處選報科目。
3.比賽日程安排:4月9日—4月13日,課堂教學比賽;4月中旬,粉筆字比賽、教學設計及課件制作比賽;4月下旬,即興演講比賽。具體時間另行通知。
五、獎勵辦法
1.比賽設一等獎(30%)、二等獎(70%),獲獎證書由學校頒發(fā)。
2.經(jīng)校級培訓,從一等獎獲得者中選拔優(yōu)秀選手,代表學校參加云連港市基礎教育青年教師教學基本功大賽。
3.比賽成績記入教師業(yè)務檔案,并作為年度考核、職稱晉級、評優(yōu)表彰的重要依據(jù)。根據(jù)省、市相關文件精神,省、市基礎教育青年教師教學基本功大賽一等獎,在職稱評定時作為破格條件。
4.參加學校組織的學科專業(yè)技能筆試且成績合格者,由市教研室頒發(fā)教師專業(yè)技能合格證書。
數(shù)學競賽活動方案14
一、指導思想:
能夠熟練的運用豎式計算是小學生應當具備的一種非;竞椭匾'能力。并且學生最近剛學習了乘法和除法的豎式,為了進一步提高本年級學生的基本技能,同時培養(yǎng)學生的計算能力。同時強化數(shù)學基礎知識訓練,重視筆算能力的培養(yǎng),二年級組將在本周開展筆算競賽活動,要求學生參與度為100%。
二、比賽規(guī)則:
1、老師準備試卷。
2、比賽為閉卷填空形式進行。
3、學生聽老師口令開始答卷,時間是15分鐘。
4、五分一題,從高分入取名次。
5、對前30名學生進行獎勵。
三、比賽時間:
11月29日中午12:00
四、比賽地點:
各班教室
五、獎勵辦法。
一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。獲得名次的學生發(fā)放喜報。
數(shù)學競賽活動方案15
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》,檢測學生數(shù)學計算學習情況,極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,鞏固學生的'基本計算方法,加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度和正確率,提高學生的計算能力,發(fā)展學生的思維能力,使我校的校本研修進一步完善。
二、主辦:教導處 三、承辦:數(shù)學教研組 四、競賽時間和地點:
20xx年4月 16 日(周二)下午在學校教學樓前舉行。
五、參加單位:一至六年級全體學生。
各班先自行組織預選,然后根據(jù)成績每班選出15名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位,每個年級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學校將給與獎勵和一定的獎品。
七、競賽辦法:
、疟局焦_的原則,開展競賽時各年級同時進行。
、票敬胃傎惖臅r間為60分鐘。
、歉髂昙壗M的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題:80道(每小題0.5分) 筆算題:20道(每小題3分)
八、比賽時以廣播口令為準! 【拧⒈O(jiān)考老師:
一年級:xxx二年級:xxx三年級:xxx
四年級:xxx 五年級:xxx六年級:xxx
20xx年xx月xx日
數(shù)學競賽活動方案16
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》,檢測學生數(shù)學計算學習情況,極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,鞏固學生的'基本計算方法,加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度和正確率,提高學生的計算能力,發(fā)展學生的思維能力。
二、主辦:教導處 三、承辦:數(shù)學科各年級組四、競賽時間和地點:
20xx年12月日(周四)下午在學校相應班級教室舉行。
一年級:113班二年級:111班三年級:109班四年級:107班五年級:105班六年級:103班五、參加單位:一至六年級全體學生。
各班先自行組織預選,然后根據(jù)成績每班選出10名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位,每個年級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學校將給與獎勵證書和一定的獎品;年級組滿分學生將獲得“神算之鷹”稱號證書。
七、競賽辦法:
⑴本著公平公正公開的原則,開展競賽時各年級同時進行。⑵本次競賽的時間為60分鐘。
、歉髂昙壗M的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)八、比賽時以廣播口令為準。
九、監(jiān)考老師:
一年級:xxx四年級:xxx二年級:xxx五年級:xxx三年級:xxx六年級:xxx
20xx年xx月xx日
數(shù)學競賽活動方案17
為了激發(fā)我校廣大學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生競爭意識,調(diào)動學生學好數(shù)學,用好數(shù)學的積極性,引導學生數(shù)學思維朝健康成熟的'道路上發(fā)展,我數(shù)學教研組特定于第十四周(12月4日星期三課外活動期間)在全校初二、初三級中舉行一次數(shù)學競賽,具體競賽方案如下:
競賽組織教師:
初二年級:xxx(出卷人:劉艷群;監(jiān)考人:xxx;改卷人:xxx)
初三年級:xxx、xxx(出卷人:xxx;監(jiān)考人:xxx;
改卷人:xxx)
參賽學生:
由初二、初三各數(shù)學教師從各班選送數(shù)學成績好的學生(5名)參加競賽。
活動要求:
出題原則:試題內(nèi)容選自本學期所學知識及應用。
比賽規(guī)則:學生現(xiàn)場答題
獎項設置:
初二級:
一等獎:2名
二等獎:3名
三等獎:5名
初三級:
一等獎:2名
二等獎:4名
三等獎:6名
獲獎學生頒發(fā)獎品和榮譽證書,一等獎的指導教師頒發(fā)榮譽證書。
競賽時間:20xx年12月4日(星期三)下午課外活動時間(5:00—7:00)
考場安排:
地點:階梯教室六中分部功能教室
六、監(jiān)考教師務必從嚴監(jiān)考,杜絕舞弊現(xiàn)象,改卷教師務必做到公平公正。
七、12月5日前各評卷教師將學生獲獎名單交于劉艷群老師手,再統(tǒng)一上交至教導處,以便安排發(fā)獎事項。
八、活動細則:
。1)、各出卷老師在比賽前一周周三(11月26日)之前把試卷拿到打印室印好,于周五之前交于劉艷群老師保管。
。2)第十四周(12月4日)課外活動期間(下午5:00——7:00)前監(jiān)考老師到達考場監(jiān)考。學生按時到達考場考試。
。4)、考試后組織評卷評獎并公布。
數(shù)學競賽活動方案18
一、 活動名稱:
數(shù)學知識競賽
二、 活動目的及活動意義:
鞏固和擴大學生在課內(nèi)所學的知識,拓寬解題思路,增強邏輯推理能力、理解能力和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。激發(fā)學生的求知欲望,提高學習興趣,促進思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng)造才能;幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握正確的學習方法,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的特長,選拔和培訓智力超常的青少年。
三、活動對象:
數(shù)學協(xié)會全體會員
四、活動形式:
模擬考試
五、主辦單位:
數(shù)學協(xié)會
六、活動時間和地點:
11月16日,9x502教室
七、活動前期準備:
由財務部做好資金預算,策劃部做好競賽內(nèi)容(試題)等,將信息傳達給組織部,由組織部提前做好競賽試卷,首先根據(jù)會員人數(shù)打印份數(shù),安排好競賽地點(空閑教室),監(jiān)考人員等。由宣傳部做好通知工作,宣傳海報的制作,信息采集工作(采集照片等)。
八、活動內(nèi)容及流程:
1.當天由組織部安排參賽會員入場,組織會員就坐,及檢查參賽人員情況等。
2.一切就緒后,監(jiān)考人員分發(fā)競賽試卷,并提醒參賽人員時間,中間由協(xié)會會長及副會長進行巡查。
3.考試結束后,由組織監(jiān)考人員收試卷,然后由會長做活動總結講話。
4.參加活動人員離場,后勤部負責打掃考場衛(wèi)生。
九、活動后續(xù)安排:
1.由組織部負責試卷評改工作。
2.由數(shù)學協(xié)會會長對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行相應獎勵并頒發(fā)獲獎證書。
活動現(xiàn)場
十、活動總結:
數(shù)學廣泛應用于社會各行各業(yè),數(shù)學的一些思維方法在日常生活中的`使用也非常廣泛,我們開展本次競賽活動,主要是為了給同學們提供一個檢驗知識的平臺,讓那些喜歡數(shù)學、愛好數(shù)學的同學有展示自己的機會。
xxx協(xié)會策劃部
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