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心理健康活動方案(集錦15篇)

心理健康活動方案(集錦15篇)

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的心理健康活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

心理健康活動方案1

  課題:

  良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

  目的:

  生活自理能力的培養(yǎng),衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  過程:

  1、教師利用活動的時間組織幼兒心理健康教育,會愉快進(jìn)餐,不挑食,初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的`道理;能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,生病時愿意接受治療。

  2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

  會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識身體器官的名稱及作用,初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

  3、自我保護(hù)

  了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

  活動效果:

  通過對幼兒的心理健康教育,使大部分幼兒懂得了自己的事情自己做,自己吃飯、自己穿衣服、自己喝水,自己的事情自己做。

心理健康活動方案2

  教育目標(biāo):

  教師:教育學(xué)生在學(xué)校愛學(xué)習(xí)、愛勞動、樂于助人、懂禮貌,同時在家里同樣要像在家里一個樣,在社會生活中同樣要做到。

  學(xué)生:明白學(xué)校的我與家里的我是否一個樣,懂得一名優(yōu)秀少先隊員應(yīng)該具備的基本條件,時時處處嚴(yán)格要求自己,爭做同學(xué)中的楷模。

  一、導(dǎo)入

  林濤同學(xué)在學(xué)校是個愛學(xué)習(xí)、愛勞動、樂于助人、懂禮貌,時時處處為別人著想、懂事的好學(xué)生;但是,林濤的媽媽在與班主任老師交流時,卻覺得林濤同學(xué)在家懶惰、任性、自私、學(xué)習(xí)不自覺。請問:這到底是怎么一回事兒呢?

  二、講授新課

  教師:經(jīng)過班主任與林濤的媽媽深入的交談,發(fā)現(xiàn)原來林濤同學(xué)在學(xué)校和在家里的表現(xiàn)判若兩人。

  你喜歡林濤嗎?為什么?

  學(xué)生甲:不,我們應(yīng)該在家和學(xué)校一個樣。

  學(xué)生乙:不能完全說對或錯,也許林濤不完全像他媽媽說的那樣。

  教師:然而,當(dāng)老師向媽媽夸獎林濤時,林濤為什么不好意思了?

  學(xué)生丙:原來林濤真的像他媽媽說的一樣。

  教師:你能猜出他當(dāng)時在想什么嗎?

  學(xué)生丁:他覺得自己這樣做辜負(fù)了老師的教導(dǎo),違背《小學(xué)生行為規(guī)范》。

  教師:也許同學(xué)們會說林濤這樣做不對,那么讓我們也來想想自己平時在學(xué)校和在家是怎么做的?我們也問一下自己是否做到了在家、在學(xué)校表現(xiàn)一致呢?

  三、課堂探索

  說一說:

  你在家的表現(xiàn)?

  ……

  學(xué)生互動交流,自我反省。

  你在學(xué)校的表現(xiàn)?

  ……

  學(xué)生互動交流,開展批評與自我批評。

  你想過為什么在家和在學(xué)校自己的表現(xiàn)會不一樣嗎?

  如果你是林濤,經(jīng)過這件事之后,你會怎么去做?

  家里的你和學(xué)校的你是一個你嗎?如果不是,哪一個你才是真正的你呢?

  想一想:

  如果有一天,爸爸、媽媽說不認(rèn)識學(xué)校的你,老師說不認(rèn)識家里的你,而你也不知道哪一個你才是真正的.你,那該怎么辦呢?你希望這樣的事情發(fā)生嗎?

  讀一讀:

  《被同伴驅(qū)逐的蝙蝠》

  很久以前,鳥類和走獸因為發(fā)生一點爭執(zhí),而爆發(fā)了戰(zhàn)爭。并且,雙方僵持,各不相讓。

  ……

  四、課堂小結(jié)

  林濤和媽媽談心后,知道自己錯了,他希望有一天,媽媽也能對老師高興地說:“他在家里也很懂事,懂得為父母著想;鄰居也都夸他呢!”

  林濤應(yīng)該怎么做才能實現(xiàn)他的愿望呢?

  同學(xué)們,林濤的心愿也應(yīng)該成為我們每一個同學(xué)的心愿。通過這件事你打算怎么做呢?

  讀過寓言故事《被同伴驅(qū)逐的蝙蝠》,同學(xué)們一定受到了啟發(fā),我想你們一定不愿意成為被同伴驅(qū)逐的蝙蝠吧?

  五、課后調(diào)查

  原來的你在家和在學(xué)校一樣嗎?從此以后呢?

心理健康活動方案3

  一活動背景

  為了進(jìn)一步宣傳,推廣心理健康知識,增進(jìn)學(xué)生的心理保健意識,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用的心理健康知識解決日常生活中遇到的心理問題,同時也提高大學(xué)生識別分析和判斷心理知識相關(guān)問題的能力,茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理協(xié)會將會舉辦以“舒展心靈”為主題的心理健康知識活動。

  二活動目的

  通過心理健康知識這個活動使學(xué)生擁有積極向上的生活心態(tài),了解更多的心理健康方面的知識,同時也為了豐富校園文化,提高同學(xué)們的.心理素質(zhì),增強(qiáng)同學(xué)們的健康意識,樹立其健康的積極的人生態(tài)度,已達(dá)到自我調(diào)整,自我完善。

  三活動內(nèi)容

  活動主題:

  舒展心靈

  參賽對象:

  茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理協(xié)會會員,以及有興趣的學(xué)生也可參加。

  活動要求:

  a、參加活動的會員需要自行攜帶一支筆,以便作答現(xiàn)場心理問題

  b、咨詢部干事需要準(zhǔn)備充分心理健康方面的資料

  c、活動當(dāng)天穿著需得體大方,不可以穿拖鞋。

  主辦單位:

  茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理協(xié)會

  活動時間:

  20xx年11月17日

  活動地點:

  一棟教學(xué)樓

  四、宣傳計劃

  宣傳單:在校宣傳欄上和公寓欄或人口流動較多的地方張貼協(xié)會簡介

  網(wǎng)上消息發(fā)送:利用Q群及QQ校友發(fā)送短信作為宣傳活動

  宣傳部宣傳:由心理協(xié)會的宣傳部成員做宣傳

  五經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  復(fù)制A4紙每人4份共預(yù)計:19元

  復(fù)制協(xié)會的簡介30張共預(yù)計:6元

  彩色打印5份共預(yù)計:5元

  買水預(yù)計:10元

  共預(yù)計:40元

  六活動當(dāng)天應(yīng)注意細(xì)節(jié)

  主要責(zé)任應(yīng)帶動當(dāng)晚活動的氣氛,避免冷場情況

  題目多準(zhǔn)備幾套,以便不時之需

  在活動前應(yīng)該有幾個暖場節(jié)目帶動氣氛

  活動結(jié)束后留下部分干事清理現(xiàn)場,并把相關(guān)物品給與及時歸還。

心理健康活動方案4

學(xué)校各系:

  校園心理劇是選取大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面的生活場景,以小品表演、角色扮演、情景對話等藝術(shù)方式進(jìn)行加工,演繹出主人公的恐懼、焦慮、自卑、虛榮、煩惱等各種不同的心理困惑和心理現(xiàn)象,從而獲得某種啟迪。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育的推廣與普及工作,營造和諧健康的校園心理文化氛圍,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自我成長,促進(jìn)全面發(fā)展,在我校第十六屆“5.25”心理健康教育系列活動中,心理健康教育中心將組織開展第三屆校園心理劇大賽,通過演繹發(fā)生在大學(xué)校園里的學(xué)習(xí)、生活、交友、情感等各方面的生活場景,引導(dǎo)大學(xué)生悅納自我,熱愛生活,健康成長。

  一、參賽選手

  以系為單位,自主組建表演團(tuán)隊(含一名指導(dǎo)教師、一名學(xué)生導(dǎo)演),每系選送一部校園心理劇參賽。

  二、大賽時間

  決賽時間:20xx年5月21日晚20:00

  三、大賽地點

  二教演講廳

  四、比賽流程

  本屆心理劇大賽賽制分半決賽和決賽兩個階段進(jìn)行,半決賽需各系在4月22日之前以錄制視頻(MPG格式)的方式上交參賽作品,通過評選,將以“9進(jìn)6”的.淘汰方式選出6支參賽隊伍參加決賽,決賽將在5月21日以現(xiàn)場舞臺表演的形式在二教演講廳進(jìn)行。

  五、大賽要求

  1、本屆大賽的心理劇劇本以我校第十一屆“11.25”心理劇劇本征集活動中評選出的9個獲獎作品為主,各系可根據(jù)舞臺表演的需要進(jìn)行二度創(chuàng)作。

  2、心理劇作品要求健康、積極向上,內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際,能夠圍繞一個主題,注重心理矛盾沖突的展現(xiàn)與協(xié)調(diào)。

  3、心理劇以事件的處理過程為主線,可結(jié)合表演藝術(shù)(造型、獨(dú)白、啞劇、舞蹈、唱歌)等形式進(jìn)行表現(xiàn)。

  4、每個參賽作品表演時間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)。

  5、表演所需服裝、道具、音樂等由各參賽單位自行準(zhǔn)備。

  6、評分標(biāo)準(zhǔn):主題內(nèi)容40%,表演效果50%,學(xué)生精神面貌10%。

  六、獎項設(shè)置

  本屆心理劇大賽獎項設(shè)置一等獎1項;二等獎2項;三等獎3項;優(yōu)秀獎3項;同時擬評選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名,最佳表演獎男女各1名,最佳導(dǎo)演獎2名。

  心理健康教育中心

  20xx年xx月xx日

心理健康活動方案5

  一、活動簡介

  “5.25”與“我愛我”諧音,表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題。5月是青年們的月份,在當(dāng)代大學(xué)理 問題凸顯的今天,選擇這樣一個日子,是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學(xué)生心理健康日”也即將來臨,幾屆以來成功舉辦了我院大學(xué)生心理健康日系列活動后,我們將借此機(jī)會在我校開展又一屆“5.25大學(xué)生心理健康日”活動,本次活動目的'是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心里健康,追求更高生活質(zhì)量的意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。

   二、主題思想

  關(guān)愛自我,給心里一片晴空

   三、活動目的

  提高大學(xué)生的心理健康水平、關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營造良好的校園心理氛圍,共建文明校園。

   四、主辦單位

  主辦方:學(xué)院心理教育資詢中心

  承辦方:建工系心理健康協(xié)會

   五、活動對象

  學(xué)院全體師生

   六、活動材料

  展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍(lán)綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎品若干(為游戲設(shè)置獎項)、宣傳單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個、氫氣氣筒一個

   七、活動地點

  紅星禮堂前、二教409

   八、活動時間

  5月24日——5月25日

   九、活動方式

  心理學(xué)影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動

   十、活動經(jīng)費(fèi)

  5.25 活 動 內(nèi) 容

  一心理圖片展

  活動時間:5月24日至5月25日

  活動主題:和諧社會文明校園美麗心靈

  活動方式:①圖片的收集(大約15幅心理圖片);

 、趫D片的制作(噴繪或彩打,圖文并茂),在硬紙板上用繩子將

  圖片排成一排置于禮堂道路兩側(cè);

 、5名同學(xué)做現(xiàn)場圖片解釋

  二萬人簽名活動

  活動時間:5月24日至5月25日

  活動主題:不論年齡、不論專業(yè)、不論流淚還是微笑,讓我們并肩走過。

  活動方式:禮堂前橫放寫有宣傳標(biāo)語的條幅,舉行為時兩天的簽名活動

  條幅內(nèi)容:(任選)

  “我愛我心——走出心靈的孤島”

  “我愛我心美麗心靈文明校園和諧社會”

  “健身健心,你我同行,文明校園,你我同創(chuàng)”

心理健康活動方案6

  中學(xué)心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì),培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì),促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上,相伴成長”,將為學(xué)校師生心理健康教育和活動提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。希望大家踴躍參與。

  活動宗旨:

  根據(jù)X學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“X學(xué)校心理健康教育活動月”的通知要求,我校決定開展“陽光路上,相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動,營造良好的校園心理氛圍,提升學(xué)生自助互助能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。

  活動目的:

  以心理健康月為契機(jī),通過推廣校園心理情景劇的理念與技能,開展心理情景劇的`排演;倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會,進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式,傳播心理健康自助與互助的方法,廣泛普及心理健康知識,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀,健康向上的心理品質(zhì),塑造陽光型的青春少年形象。

  活動主題:

  陽光路上,相伴成長

  活動時間:

  1、宣傳與發(fā)動(X月X日~X日)

  2、實施活動(X月)

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選(X月下旬)

  4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(X月~X月中旬前)

  活動內(nèi)容:

  1、心理健康月宣傳活動:

  (1)心理廣播:強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性,宣布心理健康月啟動;

  (2)黑板報宣傳,要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;

  2、心理情境劇排演:

  參與對象:

  心理社團(tuán)成員,其他部分學(xué)生

  活動形式:

  首先對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),了解心理情景劇的理念和技巧,然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題,選擇一個劇本(可以自編,也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改),進(jìn)行心理情境劇的排演,優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動:

  (一)活動目的

  為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注,增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,利用20X年X月學(xué)生心理健康教育活動月期間,以“陽光路上,伴我成長”為主題,特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動。

  (二)活動對象

  全體在校學(xué)生和教師

  (三)活動時間

  20X年X月

  (四)活動安排

  A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動

  日期:20X年X月X—X月X日

  a以班級為單位,提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。

  b活動方案于X月X日之前電子稿發(fā)給政教處。

  c屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計。

  B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動

  時間:20X年X月X日—X月X日

  (1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會。

  (2)X月X日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優(yōu)秀主題班會。

  (3)安排教師進(jìn)班級觀摩聽課。

心理健康活動方案7

  這是春意盎然的五月,這是陽光明媚的五月,也是充滿希望的五月。五月的陽光灑滿大地,給大地帶來朝氣;五月的陽光也灑在了我們的心中,給我們內(nèi)心帶來溫暖。在這生機(jī)勃勃的日子里,為了給同學(xué)們釋放壓力、緩解情緒,以積極飽滿的熱情投身于生活、學(xué)習(xí)中,xx系學(xué)生分會心理健康部即將舉行一年一次的5.25心理健康月活動。

  一、活動主題

  我愛我,讓陽光走進(jìn)心靈。

  二、活動目的

  通過各式各樣新鮮有趣的活動,讓每個同學(xué)在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受,以生動活潑的方式傾聽自己的內(nèi)心,敞開心扉,讓陽光走進(jìn)心靈。同時專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū),更深刻的宣傳心理健康知識、提高心理素質(zhì),促使同學(xué)們樂觀向上面對生活、享受生活,共同營造良好的校園文化氛圍,創(chuàng)建文明校園。

  三、活動對象

  外語系全體同學(xué)

  四、活動流程策劃

  活動名稱

  活動時間

  活動地點

  心理健康知識講座

  3月20日

  e2a-103

  安全知識教育講座

  4月1日

  e2a-103

  特校之行

  4月12日

  懷化市特殊學(xué)校

  心靈寄語

  5月7日

  各班級

  心理健康主題班會

  5月10日

  各班級

  心理健康電影展播

  5月15日

  e2a-103

  五、活動內(nèi)容

  1.特校之行活動

  在我們身邊,有這樣一所特殊的學(xué)校,那里有一群特殊的孩子,他們雖然有著夢幻般的花樣年華,卻只能在無聲的世界里獨(dú)自訴說著自己的心語。在這里,他們用情交流,用心唱歌,即使聽不到悅耳的音樂,也不能用語言去表達(dá)自己心中所想,但他們有著想要與世界相擁的熱情,有著想與人交流的迫切,同時也渴望得到他人的關(guān)心、鼓勵和呵護(hù)。為了能給特校的孩子們送去一份溫暖,外語系心健部與愛心協(xié)會合作,在本次525心理健康月系列活動中開展特校之行的活動。

  2.心理健康知識講座、安全知識講座

  隨著社會的發(fā)展,心理健康越來越受到人們的重視,大學(xué)生生活豐富多彩,在個人發(fā)展過程中難免會引發(fā)各種各樣的問題。因此特舉辦心理健康知識講座,增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的認(rèn)識,提高同學(xué)們自我關(guān)注意識,更好地發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)展自我,促進(jìn)同學(xué)們健康成長和全面發(fā)展。同時針對外語系女生多的情況,同臺舉辦安全知識講座,普及安全知識,更好地引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會關(guān)愛自我,保護(hù)自己。

  3.心靈寄語

  隨著春天的氣息逐漸染綠校園,5·25心理健康月系列活動也漸漸拉開了帷幕。此次5·25心理健康月我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的`活動,讓同學(xué)們在參與中享受生活,熱愛生活,在輕松活潑的氛圍下敞開自己的內(nèi)心,讓陽光走進(jìn)心靈。心靈寄語活動讓同學(xué)們在播撒種子的同時收獲花朵,在贈人玫瑰的同時收到余香。

  4.心理健康主題班會

  五月的步伐聲悄悄臨近,我們迎來了5.25心理健康月。為了讓更多在校大學(xué)生了解心理健康實質(zhì),重視心理健康,培養(yǎng)正確的心理健康觀,外語系心健部在形式上進(jìn)行了創(chuàng)新,以主題班會的形式,讓心理健康教育走進(jìn)班級,走進(jìn)你我,使同學(xué)們在參與班會的過程中更加切實體會到心理健康的實質(zhì),享受一個愉快的大學(xué)生活。

  5.心理健康電影展播

  為豐富同學(xué)們?nèi)粘I睿岣咄瑢W(xué)們對心理健康的重視,營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍,特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解大學(xué)生現(xiàn)如今的生活壓力和學(xué)習(xí)壓力,深入心理健康教育,引導(dǎo)同學(xué)們直面生活中的挫折與困難,樹立積極向上的生活態(tài)度。

  最后預(yù)祝5.25心理健康月系列活動成功舉辦,真正發(fā)揮其意義所在,使更多的同學(xué)融入其中,擁有一個健康心靈。

  xx系學(xué)生分會心理健康部

  xx年4月8日

心理健康活動方案8

  一、活動主題:呵護(hù)美麗心靈 關(guān)注心理健康

  二、活動時間20xx年5月15日――6月15日

  三、活動目標(biāo):通過內(nèi)容豐富、形式多樣的'心理健康教育活動普及心理健康知識,增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我成長、自我完善。

  四、活動安排

  活動內(nèi)容

  活動時間

  活動地點

  活動對象

  活動簡介

  團(tuán)體輔導(dǎo)與心理訓(xùn)練

  5月15日

  體藝館

  參加家長開放日的部分家長學(xué)生

  通過團(tuán)體游戲增進(jìn)家校溝通,改善親子關(guān)系。

  心理健康宣傳1

  5月23日

  宣傳窗

  全校師生

  Kv板展板展示4塊

  “呵護(hù)心靈”主題班會

  5月24日

  各班教室

  全校師生

  “呵護(hù)心靈”主題班會

  心理征文比賽

  5月30日

  各班

  全體學(xué)生

  主題:

  1、 心靈講述

  2、 我眼中的心理健康

  3、 我與心理咨詢

  心理健康宣傳2

  6月6日

  宣傳窗

  全體學(xué)生

  健康心理陽光生活――青少年心理健康指南宣傳畫冊展覽

  心理健康主題黑板報評選

  6月中旬

  各班教室

  全體學(xué)生

  主題:關(guān)愛生命,關(guān)注心靈。

心理健康活動方案9

  為進(jìn)一步強(qiáng)化德育實效性,全面落實“德育生活化”,探索心理健康教育課的活動模式,促進(jìn)班主任老師專業(yè)化發(fā)展,決定以賽課為載體,于xx月x日(下周x)舉行征長學(xué)區(qū)心理健康教育賽課活動。

  一、參賽對象:班主任老師

  二、賽課內(nèi)容:

  以各年級《心理健康教育讀本》為教材內(nèi)容,課題自選。

  三、賽課方法:

  1、本次賽課中,各年級組采取教研組同備的方式,設(shè)計符合本年級段學(xué)生特點的教學(xué)預(yù)案,準(zhǔn)備電子課件及其他教學(xué)準(zhǔn)備。

  2、在教研組同備的基礎(chǔ)上,下周二進(jìn)行抽簽決定本年級組參賽人員名單及次序。(每級部1名)

  四、比賽過程中,由評委依據(jù)《征長小學(xué)心理健康教育課評價表》為上課教師打分。比賽結(jié)束按成績排出名次。

  五、舉行賽課總結(jié)表彰會,請獲得優(yōu)質(zhì)獎項的教師執(zhí)教觀摩課。并對上課、聽課過程的.心得體會進(jìn)行交流。

  賽課評委:

  z、五位級部組長

  注意事項:

  1、參賽教師參照賽課時間表,做好調(diào)課的相關(guān)工作并提前告知學(xué)生。

  2、每位教師根據(jù)自己的實際情況積極參加聽課活動(每位班主任老師至少要聽2節(jié)),除記好聽課筆記之外,還須填寫由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的聽課反饋表(2份),賽課結(jié)束級部組長收齊交德育處。

  3、教師的賽課成績、聽課情況將與期末考核掛鉤。

  4、未盡事宜另行通知。

心理健康活動方案10

  一、主題簡介

  針對大學(xué)生心理健康這一問題,假期我利用網(wǎng)絡(luò)、實地調(diào)查、查閱資料等方式對我院及其他院校大學(xué)生進(jìn)行了心理健康調(diào)查。作為當(dāng)代大學(xué)生,面對著嶄新的生活,無論是在生活上、學(xué)習(xí)上還是情感上,都存在一些心理困惑及心理障礙。而近年來,關(guān)于大學(xué)生心理問題引發(fā)的悲劇報道也日益增多,所以我們希望通過這次調(diào)查,總結(jié)出大家目前存在的一些普遍問題,提出寶貴的意見,向在校大學(xué)生們宣傳關(guān)注心理健康的必要性,幫助身邊的同學(xué)們調(diào)整好自己的心態(tài),健康快樂地度過自己的大學(xué)生涯,并為將來步入社會做好準(zhǔn)備。

  二、活動日程

  1。 8月3—6日:準(zhǔn)備階段

  通過各種渠道查找收集相關(guān)資料,提出問題,并針對我院20xx年上學(xué)期期末的《高職大一學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷表》進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,匯總。

  2。 8月7—11日:調(diào)查階段(一)

  校內(nèi)調(diào)查:(1)網(wǎng)絡(luò)咨詢,在我院班級、同學(xué)之間進(jìn)行訪談,作為初步參考資料。

 。2)問卷調(diào)查 (20xx年上學(xué)期期末已發(fā)卷調(diào)查)

  校外調(diào)查:將問卷以郵件的形式發(fā)送給其他大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

  3。 8月15—21日:調(diào)查階段(二)

  在爸媽在線心理網(wǎng),對有心理困惑問題的大學(xué)生進(jìn)行心理咨詢。

  4。 8月22—24日:總結(jié)匯報階段

  整理材料,對收集的信息進(jìn)行分析,最后以書面報告形式進(jìn)行總結(jié)。

  三、調(diào)查情況

  1。調(diào)查背景

  近年來,關(guān)于大學(xué)生由于心理健康問題而引發(fā)的負(fù)面報道越來越多,這一現(xiàn)象引起了學(xué)校、家庭以及社會各界的高度關(guān)注。結(jié)合到大學(xué)生的實際大學(xué)生活,他們也確實面臨著學(xué)習(xí)壓力、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力還有復(fù)雜的感情問題。

  2。調(diào)查目的

  通過對大學(xué)生心理健康的調(diào)查,從中尋找出當(dāng)代大學(xué)生所面臨的一些比較普遍的心理困難,宣傳心理健康的重要性,為大學(xué)生們提出一些適當(dāng)有效的生活學(xué)習(xí)以及情感建議,幫助大學(xué)生克服那些出現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中常遇到的心理困惑,為他們的健康成長提供動力與信心。

  3。調(diào)查對象

  本校的學(xué)生和其他各高校的`一些大學(xué)生。

  4。調(diào)查方法或工具

  主要是問卷調(diào)查,通過網(wǎng)絡(luò)以及實地調(diào)查兩個方面進(jìn)行實施。

  5。數(shù)據(jù)分析或問題與現(xiàn)狀分析

  大學(xué)生心理健康調(diào)查問卷問題分析

  1、單選題(只選一個)

  1。你認(rèn)為在大一開展心理健康教育:( )A。有必要 B。無所謂 C。沒必要

  2。 你目前的學(xué)習(xí)狀況:( )A。很順利 B。有困難但能克服 存在很多困難

  3。 你對自己的身形、容貌是否滿意?( )A。滿意 B。無所謂 C。不滿意

  4。 你在學(xué)校的朋友:( )A。很多 B。比較多 C。很少

  5。你想過自己的前途嗎?( )A。沒有想過 B。想過 C。以后再說

  6。你能否控制自己的情緒:( )A。能 B。基本能 C。不能

  7。你感覺自己的學(xué)習(xí)自覺性:( )A。很高B。視情況而定 C。比較低

  8。遇到困難或壓力時,你會最先向誰求助?( )A。家人 B。朋友 C 老師

  9。在大學(xué)生活里,你最經(jīng)常的感覺是:( )A。比較充實 B。 無所事事 C。郁悶

  10。 你與舍友的關(guān)系:( )A。很融洽 B。有時會有小矛盾 C。經(jīng)常爭吵,難以相處

  11?荚嚽昂竽憧倳那榫o張焦慮嗎?( )A?偸 B。有時會 C。不會

  12。你對所學(xué)的專業(yè)是否滿意?( ) A 很滿意 B 一般 C 不滿意

  13。你贊同婚前性行為嗎?( ) A。贊同 B、不贊同 C。不知道

  14。你對校園未來的愛情是如何看待的?( ) A。無疾而終 B。 社會太現(xiàn)實,畢業(yè)各自飛 C、只要雙方努力,將來會在一起

  15。 你認(rèn)為自己目前的心理健康狀況:( )A。很健康 B。一般 C。存在一些心理問題

  2、多選題 (選擇兩個以上的答案)

  1。您有心理煩惱時通常會:( )

  A。悶在心里B。向朋友傾訴C。告訴父母D。求助老師E。自我調(diào)整F。尋求心理輔導(dǎo)

  2。您的心理困擾主要來自:( )

  A。學(xué)習(xí)B。家庭C。就業(yè)D。感情E。情緒F。人際關(guān)系G。環(huán)境H。自己

  3。您的情緒問題主要是:( )

  A。焦慮B。抑郁C。嫉妒D。壓抑E?謶諪。易怒G。其他

  4。你對職業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么?( )

  A 工作輕松 B 專業(yè)對口 C 收入高發(fā)展好 D 工作穩(wěn)定 E 興趣 F 對社會貢獻(xiàn)大

  5。本學(xué)期學(xué)院《智力與心理健康》課程以專題教學(xué)采取了一些新的教學(xué)方式,你喜歡的方式有:( )

  A 參與式教學(xué) B 互動式教學(xué) C 案例式教學(xué) D 啟發(fā)式教學(xué) E研究式教學(xué)

心理健康活動方案11

  為迎接第17個“5·25”大學(xué)生心理健康日,培養(yǎng)我校學(xué)生良好心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心和諧、素質(zhì)全面發(fā)展,現(xiàn)就組織開展“5·25”心理健康教育活動月有關(guān)事項安排如下:

  一、活動主題

  助人自助快樂成長

  二、活動時間

  5月9 - 31日

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  顧問:左澤文

  組長:汪石果

  副組長:

  成員:

  四、活動內(nèi)容

  (一)啟動儀式

  1、時間地點:5月9日中午校本部一教樓前坪

  2、承辦單位:校心理健康教育中心

  3、活動內(nèi)容:宣讀活動方案、學(xué)生倡議書、領(lǐng)導(dǎo)講話。

  (二)主題宣傳

  1、活動時間:5月10日下午

  2、活動地點:校本部樟樹林河西校區(qū)教學(xué)樓前

  3、承辦單位:校心理健康教育中心

  4、活動內(nèi)容:開展心理健康知識現(xiàn)場宣傳和咨詢服務(wù)。

  (三)專題培訓(xùn)

  1、時間地點:5月16 - 19日晚團(tuán)體輔導(dǎo)室、機(jī)房

  2、承辦單位:校心理健康教育中心

  3、活動內(nèi)容:全校心理干部危機(jī)干預(yù)知識和技能培訓(xùn)。

  (四)專題講座

  1、時間地點:時間待定校本部、河西校區(qū)

  2、主講人:湘潭市社科聯(lián)常務(wù)副主席劉曉霞、校學(xué)生工作處副處長張揚(yáng)傳

  3、活動主題:心理素質(zhì)與成長、快樂學(xué)習(xí)與生活。

  (五)心靈電影

  1、時間地點:5月13、20、27日晚校本部、河西校區(qū)

  2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會

  3、活動內(nèi)容:組織心靈電影賞析和有獎知識問答。

  (六)心理自助

  1、時間地點:活動期間每周二校本部樟樹林

  2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會

  3、活動主題:5月10日我知我心;5月17日排除煩惱我有方、破鏡重圓;5月24日心理糖果party、緣來于此;5月31日美麗心情。

  (七)微笑心靈

  1、活動時間:5月9-31日

  2、承辦單位:校心理健康協(xié)會

  3、活動內(nèi)容:以班為單位申報作品,要求拍攝微笑照片配簡短美文,設(shè)置一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。

  (八)觸動心弦

  1、活動時間:5月9 - 31日

  2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會

  3、活動內(nèi)容:以班為單位申報作品,要求5分鐘左右心靈美文的音頻,設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。

  (九)團(tuán)體輔導(dǎo)

  1、時間地點:5月20 -27日各班級自定

  2、承辦單位:校心理健康教育中心

  3、活動內(nèi)容:組織心理委員集訓(xùn),分班開展團(tuán)體輔導(dǎo)。

  五、有關(guān)要求

  各二級學(xué)院要高度重視、營造氛圍,積極配合學(xué)校5.25心理健康教育系列活動開展;同時,要根據(jù)本單位學(xué)生特點,精心組織針對性強(qiáng)的心理健康教育活動,并于5月31日前報送總結(jié)材料。

心理健康活動方案12

  活動背景:

  為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育發(fā)展,關(guān)注學(xué)生心靈健康成長,提高我校師生的心理健康意識和自我保健能力,推進(jìn)和諧人生、和諧校園、和諧教育建設(shè)。根據(jù)學(xué)期計劃,將五月份作為我校心理健康教育活動月(簡稱“心五月”),并在5.21—5.25開展心理健康周活動。

  活動主題:

  關(guān)注心靈,啟迪和諧

  活動負(fù)責(zé):z

  活動實施:zz等

  活動時間:5.21—5.25

  活動地點:見各活動安排

  活動安排:

  階段一:活動啟動

  一、5.21日早上晨會,由z宣布心理健康活動周開始實施。

  二、展板宣傳:通過展板,宣傳心理健康知識

  三、工作人員

  l選拔方式:以短信的方式通知班主任,請有興趣的同學(xué)報名參與擔(dān)當(dāng)工作人員。(4-6年級每班以自愿原則,由班主任推薦4位工作人員。)

  l培訓(xùn):星期五下午對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

  四、報名

  5.18日向全校發(fā)出倡議,請學(xué)生報名參與。

  心理游園:1-6年級每班10人,共160人;

  團(tuán)輔(星期一、星期四)每次20人,針對4-6年級,每班報名5—6人。

  階段二:活動實施

  一、團(tuán)輔活動

  活動時間:星期一、星期四(5.21、5.24)12:00—1:30

  活動地點:五樓跆拳道室

  輔導(dǎo)主題:團(tuán)隊凝聚力

  活動負(fù)責(zé):z

  二、心理游園活動

  活動時間:星期二(5.21)12:00—1:30

  活動地點:舞蹈室

  活動項目:

  1、找茬

  負(fù)責(zé)人:z

  規(guī)則:提供3副圖片,找全一副,就在相應(yīng)位置打一個夠給予本關(guān)通關(guān)獎勵。

  道具:3副圖做成展板,在每一副板的相應(yīng)位置下放一個盒子,每一副展板下面站一位工作人員。盒子里裝上該幅圖畫的打印稿,學(xué)生看上面的展板,發(fā)現(xiàn)了5處不同之后,就拿一張紙,圈出不同之處,交給工作人員,經(jīng)工作人員確定之后,給予是否通過本關(guān)的獎勵。

  活動材料:3塊展板

  2、心理測試

  負(fù)責(zé)人:z

  規(guī)則:提供圖片性格測驗,第一眼選擇自己喜歡的.,記住數(shù)字。并在相應(yīng)的位置找到解釋。

  活動材料:1塊展板。

  3、記憶大沖浪

  負(fù)責(zé)人:z

  規(guī)則:用電腦屏幕呈現(xiàn)一串?dāng)?shù)字、字母、文字,給學(xué)生5-9秒鐘時間記憶,然后請學(xué)生記住并默寫,看誰寫得最準(zhǔn)確且順序也對。全部正確2組的,給予通關(guān)獎勵。

  4、七彩變色龍

  負(fù)責(zé)人:z

  規(guī)則:彩印3組不同材料,有1組全部朗讀正確的,給予通關(guān)獎勵。

  5、盲人走迷宮

  負(fù)責(zé)人:z

  規(guī)則:在一個教室里擺上瓶子,拉上線,做成一個障礙迷宮。兩人一組,一人紅領(lǐng)巾蒙眼當(dāng)盲人,另一人當(dāng)拐杖引導(dǎo)盲人走迷宮,順利通過的,給予通關(guān)獎勵。

  人員:2人

  6、心語墻

  每一個孩子可領(lǐng)取一張心形便簽紙,在上面寫上自己的體會,并貼在心語墻上。

  三、心理電影

  活動時間:星期三(5.23)12:00—1:30

  活動地點:每班教室

  活動項目:一、二年級:《龍貓》

  三、四年級:《奇妙仙子》

  五、六年級:《孩子不笨》第6集、第7集

  四、心理涂鴉

  活動時間:星期五(5.25)12:00—1:30

  活動地點:

  活動準(zhǔn)備:展板、彩筆

  活動過程:請學(xué)生在展板上隨意涂鴉喜歡的心理圖畫。

  五、心理作品征集

  活動時間:5.21-5.27

  活動對象:3—6年級學(xué)生

  活動要求:(1)每班上交心理漫畫2副,心理手抄報2張

  (2)作品大小:8k

  (3)要求作品真是反映學(xué)生真實心理狀況,鼓勵原創(chuàng)。

  六、心語大放送

  活動時間:周一——周五12:00—1:30

  階段三:活動總結(jié)和評選

  在第17周評選公布心理漫畫比賽和心理手抄報獲獎名單,并展示作品和活動掠影。

  游園通行票

  項目

  大家來找茬

  心理小測試

  記憶大沖浪

  七彩變色龍

  盲人走迷宮

  心語心愿墻

  是否體驗

  記錄人

  (體驗完成的打“√”,并記錄人簽字。)

心理健康活動方案13

  按照學(xué)生處20××年工作計劃安排,我校擬舉行“陽光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動。

  一、活動主題

  “陽光護(hù)航珍愛生命,心理育人激揚(yáng)青春”

  二、活動時間

  20××年3月25日--20××年5月25日

  三、活動內(nèi)容

  學(xué)校組織開展的活動內(nèi)容、時間、地點參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映;團(tuán)體輔導(dǎo)和游戲;心理健康主題班會;心理健康主題征文。各院系自行組織開展心理健康主題征文活動,于5月20日前推選3-5篇征文上報心理咨詢中心XX老師處,參與學(xué)校優(yōu)秀心理健康征文評選;心理健康漫畫、海報、手抄報展覽活動;“我最喜愛的心理委員”評選。各院系自行組織評選,于5月15日前,推薦3名心理委員上報心理咨詢中心XX老師處,附個人簡介和事跡。由學(xué)工部組織對候選人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20××年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽(yù)稱號。

  四、表彰獎勵

  學(xué)工部將根據(jù)各院系報送材料情況和宣傳季工作實際,對工作突出的'院系予以表彰獎勵。評選結(jié)果將做為各院系學(xué)生工作年度考核的一項重要指標(biāo)。本次活動擬評選突出表現(xiàn)集體獎2個,分別獎勵1500元;優(yōu)秀組織獎4個,分別獎勵1000元。

  五、活動要求

  (一)、高度重視、精心組織。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位,彰顯學(xué)院工作特色”的原則,鼓勵各院系結(jié)合專業(yè)特點和學(xué)生實際,精心策劃、組織、開展相關(guān)教育活動。各院系于20××年4月5日之前將“陽光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動方案(電子版)報送心理咨詢中心備案。各院系根據(jù)方案安排,及時開展相關(guān)活動,學(xué)院可邀請學(xué)工部對接領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢中心對接教師指導(dǎo)和參與相關(guān)工作,也可以調(diào)動中心分配的朋輩輔導(dǎo)學(xué)生具體指導(dǎo)相關(guān)活動的開展。

  (二)、注重宣傳,營造氛圍。各院系要通過線上線下宣傳動員,營造濃郁心理健康活動季氛圍,發(fā)動廣大同學(xué)積極參與。要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結(jié)合學(xué)生自主管理改革,充分調(diào)動大學(xué)生在教育活動中的積極性、主體性和主動性,要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導(dǎo)團(tuán)隊、學(xué)生社團(tuán),班級心理委員、宿舍信息員等學(xué)生骨干隊伍,引導(dǎo)更多學(xué)生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富,師生喜聞樂見的心理健康教育活動。

 。ㄈ、及時總結(jié)、求得實效。各院系要對第十四屆心理健康宣傳季活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理,查找不足,及時整改,務(wù)必突出教育效果,并于6月1日前將活動總結(jié)(文字+圖片,電子版和紙質(zhì)版)報送心理咨詢中心惠筱處。

心理健康活動方案14

  主辦:電力學(xué)院分團(tuán)委心理部

  協(xié)辦:電力學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會

  一、活動宗旨

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我院師生心理健康教育及咨詢工作,營造校園的心理教育氛圍,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性,掌握心理健康知識,幫助他們適應(yīng)校園生活,正確認(rèn)識自我、完善自我,提高心理素質(zhì),積蓄持久成長動力,促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展,營造關(guān)注心理健康、創(chuàng)建和諧示范校園的良好氛圍,我電力學(xué)院決定開展以“關(guān)愛心靈,全面發(fā)展”為主題的心理健康宣傳周活動

  二、活動主題:

  關(guān)愛心靈,全面發(fā)展

  三、活動目的:

  1、旨在普及心理健康常識,提升心理健康工作水平,

  2、幫助學(xué)生解決心理困惑,提高自我教育的積極性、主動性,引導(dǎo)學(xué)生充分

  認(rèn)識心理健康對自身發(fā)展的重要性,

  3、學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧,營造積極向上的心理氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面

  發(fā)展和健康成長;

  4、讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到,在認(rèn)真學(xué)好知識的同時,還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康,不斷完善自己的人格,以適應(yīng)現(xiàn)代社會的`需要。

  四、活動時間:

  20xx年10月15日至20xx年10月29日

  五、活動內(nèi)容:

  (一)心理健康知識手抄報比賽

  活動要求:每班至少出一份手抄報,手抄報要求有刊頭設(shè)計,刊名要切合“關(guān)愛心靈,重視心育”之主題。結(jié)構(gòu)設(shè)計新穎,布局合理,圖文并茂。內(nèi)容必須積極向上,具備知識性、趣味性與可讀性,注重突出原創(chuàng)性,文字流暢,不出現(xiàn)常識性錯誤。紙張統(tǒng)一使用四開紙。

  活動目的: 為了宣傳和普及心理健康知識,提高大學(xué)生對心理健康的關(guān)注,豐富大學(xué)生的校園文化生活,營造和諧的校園文化氛圍,引導(dǎo)同學(xué)們展開豐富的想象,盡情發(fā)揮,用五彩的畫筆描繪出斑斕的心理世界

  活動時間:10月27日前上交,28日會挑選出其中優(yōu)秀的進(jìn)行展覽宣傳。

  (二)心靈光影之旅

  活動目的:通過觀看影片《唐山大地震》,體驗電影中的人物心理,通過光影藝術(shù)喚醒成長的動力,理解生命的意義,在電影人物的引導(dǎo)下學(xué)會了解自我、完善自我,調(diào)整價值觀,學(xué)習(xí)尊重他人、關(guān)愛他人。讓同學(xué)們在視覺見證中,懂得內(nèi)心的健康與強(qiáng)大對生活以及人生的重要之度。

  活動時間:10月25日下午三點活動地點:待定

  活動要求:每班必須派人觀摩影片,具體人數(shù)視教室大小而定,觀摩完影

  片沒人須寫出不少于1500字的觀后感,于10月27日前上交心理部。

  (三)心理知識辯論賽

  活動目的:本次辯論賽為表演賽形式,旨在讓同學(xué)們通過觀看辯論賽,能夠?qū)π睦韱栴}有更深入的了解,從而及時發(fā)現(xiàn)自身存在的心理問題,使自己擁有健康向上的心靈。

  活動流程:

  (1)選出參賽選手,可從各班召集感興趣的同學(xué),或從辯協(xié)中挑選。 (2)確定辯題,辯題要求切合主題,且富有教育意義。 (3)在辯論賽前對會場進(jìn)行布置

 。4)辯論賽開始,最好能請到心理老師對辯論賽進(jìn)行點評 (5)活動結(jié)束,打掃教室

  六.活動總流程

  1.10月24日中午在7116召開心理委員會議,交待活動內(nèi)容,分配任務(wù),讓他們把此次活動通知到各班,并召集同學(xué)們參加活動。

  2.宣傳部負(fù)責(zé)制作前期宣傳海報,務(wù)必在10月24日前將海報做出,并張貼在各宿舍樓以及餐廳門口。

  3.活動陸續(xù)開展,需要簽到的活動由監(jiān)察部負(fù)責(zé)簽到,信息網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)采集照片。

  4.活動結(jié)束后由院刊部寫稿,擴(kuò)大活動影響范圍。

  七.活動預(yù)算

  海報15元*4=60元 礦泉水1元*10=10元 氣球11元 共計81元

心理健康活動方案15

  為了貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》和學(xué)!蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢工作意見》,迎接“5。25”全國大學(xué)生心理健康宣傳日,擴(kuò)大對心理健康教育與心理咨詢工作的宣傳,在校園中形成良好的大學(xué)生心理健康教育氛圍,根據(jù)北京市委教育工委、北京市教委和北京市高教學(xué)會大學(xué)生心理咨詢研究會的`部署,心理健康教育及咨詢中心將在5月份開展心理健康月系列活動。

  一、活動時間:5月

  二、活動主題:自信、關(guān)愛、和諧

  三、活動內(nèi)容:

 。ㄒ唬┪倚P睦斫】到逃c心理咨詢工作研討會

  1、研討主題(備選):

 。1)動員多方力量,推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作

 。2)心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)模式

 。3)輔導(dǎo)員在心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)中的作用

  2、會議時間、地點:5月下旬,第四會議室

 。ǘ┡e辦大學(xué)生心理健康教育系列講座

  1、主講人:其他高校心理咨詢教師、相關(guān)專家

  2、講座次數(shù):4次,每周一次

  3、講座內(nèi)容:大學(xué)生戀愛專題、大學(xué)生應(yīng)對壓力專題、大學(xué)生人際交往專題、大學(xué)生適應(yīng)社會專題

 。ㄈ╅_展院系學(xué)生心理委員工作論壇

  1、時間地點:5月下旬,科學(xué)會堂

  2、參加人員:各院系心理健康教育與心理危機(jī)工作小組成員和班級心理委員

  3、討論議題:學(xué)生心理委員在大學(xué)生心理健康教育中的作用

 。ㄋ模┡、演心理情景劇

  時間地點:5月下旬,科學(xué)會堂

 。ㄎ澹┲谱鞔髮W(xué)生心理健康知識宣傳展板,在學(xué)校及學(xué)生公寓展出

 。┙M織各院系開展心理健康知識競賽

 。ㄆ撸┭埢佚堄^醫(yī)院志愿者來我校現(xiàn)場咨詢,

 。ò耍╅_展大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動

 。ň牛┬睦黼娪百p析

  (十)共享心靈的圖書

 。ㄊ唬┌l(fā)放心理測量表

 。ㄊ┢渌顒

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