精選活動方案匯總五篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動時(shí)間：12月20日，17:00至晚21:30

　　二、活動主旨：歡度元旦，迎接新年，融洽公司員工關(guān)系。

　　三�；顒幽康模�

　　1.全體員工一起過一個(gè)快樂有意義的元旦；

　　2、增強(qiáng)員工之間的和諧與凝聚力。

　　四、活動主題：第一部分：慶元旦，迎新年，員工開開心心娛樂；

　　第二部分：游外灘，看浦東，新年再創(chuàng)新的業(yè)績！

　　五、活動預(yù)算：人均150元�？傎M(fèi)用6000-7500元。

　　六、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┑谝徊糠郑涸�旦會餐。

　　1、活動主題：慶祝元旦，迎接新年，元旦會餐，開心娛樂！

　�。�、會餐時(shí)間：17:00-19:00

　　３、會餐地點(diǎn)在某家餐館（最好有卡拉ok）。餐館不要太高檔。()能滿足40-50人就可，花費(fèi)不要太高，適度。

　�。础�會餐總費(fèi)用控制在3500-4000元。

　�。�、會餐時(shí)，參加員工自編自娛的.節(jié)目，比如：唱歌，笑話，傳彩球等節(jié)目。每個(gè)員工（不分工作級別）都必須準(zhǔn)備自己的節(jié)目。凡準(zhǔn)備的節(jié)目多而且有意義，能調(diào)動快樂氣氛的員工，都會獲得一份禮品做獎勵。

　　（二）第二部分：參觀游覽活動。

　�。�、活動時(shí)間：19:00-21:00

　　2、活動主題：瀏覽外灘，參觀浦東，回顧過去，展望新年，再創(chuàng)佳績！

　�。�、瀏覽線路：人民廣場－南京東路－外灘－浦江觀光隧道－浦東陸家嘴

　　４、游覽開始時(shí)即會餐結(jié)束時(shí)每人發(fā)一瓶＂康師傅綠茶＂，每人給十元錢自己坐交通工具到人民廣場上海博物館前集合（或由公司組車前往人民廣場）。人員到齊后，分成3-4個(gè)小隊(duì)開始游覽，每個(gè)隊(duì)指派一名負(fù)責(zé)人。游覽時(shí)，各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)視情況給隊(duì)員再發(fā)一瓶飲料。各隊(duì)在浦江觀光隧道前再集合一次，一起過江�；顒咏Y(jié)束時(shí)，所有人在浦江濱江大道前以外灘夜景為背景合影留念。

　　七、活動紀(jì)律：（1）游覽時(shí)任何人都必須隨團(tuán)隊(duì)行進(jìn)；（2）任何人在活動結(jié)束前不得擅自行動；（3）個(gè)人和各隊(duì)游覽集合時(shí)必須按時(shí)到達(dá)指定集合點(diǎn)。

活動方案 篇2

　　父親節(jié)又要到了，每到這個(gè)節(jié)日，人們都在尋找著送給父親的最好禮物，而服裝則是父親節(jié)最常見的禮品，為了讓促銷活動的投入得到最大的回報(bào)，商家們都在精心的準(zhǔn)備著服裝父親節(jié)促銷方案，那么服裝父親節(jié)促銷方案該如何去做呢？

　　一份行之有效的方案是建立在真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)之上的，因此，事前的市場調(diào)整則是服裝父親節(jié)促銷方案的基礎(chǔ)，這樣就為方案的科學(xué)性、準(zhǔn)確性提供了保證。市場調(diào)查，包括社會大環(huán)境，行業(yè)內(nèi)部環(huán)境，比如產(chǎn)品特征，競爭對手情況，消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣等等。通過對市場調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出自己的優(yōu)劣勢，機(jī)會風(fēng)險(xiǎn)。

　　接下來便是擬定促銷方案，促銷方案的內(nèi)容包括以下的項(xiàng)目：

　�。ㄒ�)目標(biāo)對象 只針對某一群消費(fèi)者舉辦的促銷活動，以便擬定最適合的促銷手法。

　　（二)主題 主題的設(shè)定必須具有創(chuàng)意性、話題性，若能創(chuàng)造出口語或標(biāo)語，則可兼具廣告效果。

　�。ㄈ�)誘因 誘因是指消費(fèi)者獲得的部份，例如贈品、折扣等，誘因的大小要同時(shí)考慮消費(fèi)者的接受度，以及企業(yè)成本的負(fù)擔(dān)。

　�。ㄋ�)參加條件 參加條件是界定哪些消費(fèi)者可以參加，以及如何參加此促銷活動，例如：購買金額滿300元可參加抽獎。

　�。ㄎ澹┗顒悠陂g 活動期間指促銷期間的設(shè)定，依過去經(jīng)驗(yàn)及消費(fèi)行為特性，決定長短合適的活動期間。

　�。�六）媒體運(yùn)用 媒體的運(yùn)用是指通過訊息傳遞的管道，將促銷的訊息傳達(dá)給消費(fèi)者，由于訊息是否準(zhǔn)確且即時(shí)的傳達(dá)給消費(fèi)者，對于促銷期間的來客數(shù)會有相當(dāng)?shù)挠绊�，因此必須�?jǐn)慎地評估及選擇媒體。

　　服裝店父親節(jié)活動方案

　　父親節(jié)服裝促銷方案

　　父親節(jié)又要到了，每到這個(gè)節(jié)日，人們都在尋找著送給父親的最好禮物，而服裝則是父親節(jié)最常見的禮品，為了讓促銷活動的投入得到最大的回報(bào)，商家們都在精心的準(zhǔn)備著服裝父親節(jié)促銷方案，那么服裝父親節(jié)促銷方案該如何去做呢？

　　一份行之有效的方案是建立在真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)之上的，因此，事前的市場調(diào)整則是服裝父親節(jié)促銷方案的基礎(chǔ)，這樣就為方案的科學(xué)性、準(zhǔn)確性提供了保證。市場調(diào)查，包括社會大環(huán)境，行業(yè)內(nèi)部環(huán)境，比如產(chǎn)品特征，競爭對手情況，消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣等等。通過對市場調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出自己的`優(yōu)劣勢，機(jī)會風(fēng)險(xiǎn)。

　　接下來便是擬定促銷方案，促銷方案的內(nèi)容包括以下的項(xiàng)目：

　　（一)目標(biāo)對象 只針對某一群消費(fèi)者舉辦的促銷活動，以便擬定最適合的促銷手法。

　�。ǘ�)主題 主題的設(shè)定必須具有創(chuàng)意性、話題性，若能創(chuàng)造出口語或標(biāo)語，則可兼具廣告效果。

　　（三)誘因 誘因是指消費(fèi)者獲得的部份，例如贈品、折扣等，誘因的大小要同時(shí)考慮消費(fèi)者的接受度，以及企業(yè)成本的負(fù)擔(dān)。

　�。ㄋ�)參加條件 參加條件是界定哪些消費(fèi)者可以參加，以及如何參加此促銷活動，例如：購買金額滿300元可參加抽獎。

　�。ㄎ澹┗顒悠陂g 活動期間指促銷期間的設(shè)定，依過去經(jīng)驗(yàn)及消費(fèi)行為特性，決定長短合適的活動期間。

　�。�六）媒體運(yùn)用 媒體的運(yùn)用是指通過訊息傳遞的管道，將促銷的訊息傳達(dá)給消費(fèi)者，由于訊息是否準(zhǔn)確且即時(shí)的傳達(dá)給消費(fèi)者，對于促銷期間的來客數(shù)會有相當(dāng)?shù)挠绊�，因此必須�?jǐn)慎地評估及選擇媒體。

　　篇二：服裝商家父親節(jié)促銷活動方案

　　服裝商家父親節(jié)促銷活動方案

　　服裝商家父親節(jié)促銷活動方案

　　父親節(jié)又要到了，每到這個(gè)節(jié)日，人們都在尋找著送給父親的最好禮物，而服裝則是父親節(jié)最常見的禮品，為了讓促銷活動的投入得到最大的回報(bào)，商家們都在精心的準(zhǔn)備著服裝父親節(jié)促銷方案，那么服裝父親節(jié)促銷方案該如何去做呢

　　一份行之有效的方案是建立在真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)之上的，因此，事前的市場調(diào)整則是服裝父親節(jié)促銷方案的基礎(chǔ)，這樣就為方案的科學(xué)性、準(zhǔn)確性提供了保證。市場調(diào)查，包括社會大環(huán)境，行業(yè)內(nèi)部環(huán)境，比如產(chǎn)品特征，競爭對手情況，消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣等等。通過對市場調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出自己的優(yōu)劣勢，機(jī)會風(fēng)險(xiǎn)

　　接下來便是擬定促銷方案，促銷方案的內(nèi)容包括以下的項(xiàng)目:

　　(一)目標(biāo)對象只針對某一群消費(fèi)者舉辦的促銷活動，以便擬定最適合的促銷手法

　　(二)主題主題的設(shè)定必須具有創(chuàng)意性、話題性，若能創(chuàng)造出口語或標(biāo)語，則可兼具廣告效果。

　　(三)誘因誘因是指消費(fèi)者獲得的部份，例如贈品、折扣等，誘因的大小要同時(shí)考慮消費(fèi)者的接受度，以及企業(yè)成本的負(fù)擔(dān)。

　　(四)參加條件參加條件是界定哪些消費(fèi)者可以參加，以及如何參加此促銷活動，例如:購買金額滿300元可參加抽獎。

　　(五)活動期間活動期間指促銷期間的設(shè)定，依過去經(jīng)驗(yàn)及消費(fèi)行為特性，決定長短合適的活動期間。

　　(六)媒體運(yùn)用媒體的運(yùn)用是指通過訊息傳遞的管道，將促銷的訊息傳達(dá)給消費(fèi)者，由于訊息是否準(zhǔn)確且即時(shí)的傳達(dá)給消費(fèi)者，對于促銷期間的來客數(shù)會有相當(dāng)?shù)挠绊�，因此必須�?jǐn)慎地評估及選擇媒體。

活動方案 篇3

　　一、活動目標(biāo)

　　(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

　　(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。

　　二、活動要求

　　(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會、家長的支持。

　　(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。

　　(三)保護(hù)學(xué)生的`誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

　　(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　各班自選內(nèi)容，旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

　　四、組織開展全�！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”比賽活動。

　　（一）初一、初二每班出一名選手參賽

　　（二）比賽程序

　　1.初賽

　　初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對象，并于9月22日前把決賽報(bào)名表上交到政教處。

　　2.決賽

　　決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月25日下午2:20

　�。ㄈ�）比賽規(guī)則

　　1.抽簽決定出場順序。

　　2.誦讀作品自選，但必須是經(jīng)典誦讀篇目。

　　3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

　　4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）

　　5.評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　比賽采取100分制，其中：

　　a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

　　b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

　　c.語言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；

　　d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。

　　五、評委：韓松、胡春雷、趙曉春、吳文明、邱孔龍　　六、獎項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎2名，二等獎4名,三等獎6名。

　　總之，我校將以這次比賽活動為契機(jī)，在師生中廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起國學(xué)經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

　　政教處

活動方案 篇4

　　一個(gè)特殊的日子：XX年暑假的某一天

　　一次特殊的行程：追隨父母上班的行程，體驗(yàn)父母忙碌的經(jīng)歷

　　一段特殊的文字：以日記的形式記錄從早起到跟隨父母踏上上班路程中自己的真實(shí)感受

　　一種特殊的感動：了解父母雙親為家操勞的不易，感念那份不圖回報(bào)的養(yǎng)育之恩

　　讓我們踏上父母上班的路……

　　一、活動主旨：

　　為深入貫徹落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人道德實(shí)踐活動，通過親身體驗(yàn)，完整了解某一天父母踏上上班行程的'情況，用最真實(shí)的文字、最真摯的情感，觀察下父母為家操勞的身影，記錄下這份平淡之中的親情，引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)心父母或身邊的人，體會長輩對自己的付出，學(xué)會感恩。

　　二、活動主題：踏上父母上班的路

　　三、活動對象：全市中小學(xué)生

　　四、活動時(shí)間：XX年6月20日——8月20日

　　五、征文體驗(yàn)內(nèi)容：

　　征文內(nèi)容可以從以下兩個(gè)角度任意選擇一項(xiàng)。

　　體驗(yàn)內(nèi)容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己想要完成的這樣一份特殊的暑假作業(yè)——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準(zhǔn)備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的路程，不論開車或是乘坐公交，不論短途可達(dá)還是幾經(jīng)換乘，了解父母日復(fù)一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負(fù)家庭希望的身影，體驗(yàn)?zāi)欠萏厥獾男木场?/p>

　　體驗(yàn)內(nèi)容二：有條件的話可以到達(dá)父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環(huán)境，了解父母上班的工作內(nèi)容，感受父母一天的工作節(jié)奏和勞作心境。

　　六、參賽形式：

　　1、征文：以日記的方式將一天的實(shí)踐體驗(yàn)活動用文字記錄下來，表達(dá)“感悟親情、體味感恩”的真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不限。

　　2、多媒體作品征集：通過文字和圖片表現(xiàn)從起床之后到走進(jìn)單位的父母忙碌的身影和自己的真實(shí)情感，運(yùn)用word、powerpoint、flash等相關(guān)軟件，將作品制作成大小不超過10mb的文件，圖片采用.jpg格式，flash導(dǎo)出為.swf格式。

　　七、投稿方式：

　　登陸心域網(wǎng)（即上海市中小學(xué)德育網(wǎng)，網(wǎng)址www.deyu.sh），點(diǎn)擊“踏上父母上班的路——暑期中小學(xué)生生活體驗(yàn)活動”網(wǎng)絡(luò)征文比賽圖標(biāo)，進(jìn)入活動頁面，根據(jù)系統(tǒng)

　　提示先進(jìn)行注冊，然后填寫父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經(jīng)后臺審核后方能顯示。注冊時(shí)用戶名可以用虛擬，但需正確填寫真實(shí)姓名和學(xué)校（網(wǎng)頁上不會顯示），以備獲獎時(shí)能夠及時(shí)通知到本人。

　　八、評選辦法

　　1、專家評審組：聘請知名的文化學(xué)者、教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組

　　2、網(wǎng)上投票和專家評審相結(jié)合

　　3、獎項(xiàng)設(shè)置：評選出學(xué)校優(yōu)秀組織獎若干名，學(xué)生一等獎、二等獎、三等獎獲獎?wù)呷舾擅��?/p>

　　4、獎勵方式：

　�。�1）結(jié)集出書：以正式刊號匯編出版獲獎?wù)魑�。獲獎學(xué)生征文將免費(fèi)匯編成《〈踏上父母上班的路——中小學(xué)生暑期體驗(yàn)活動網(wǎng)絡(luò)主題征文〉優(yōu)秀作品集》予以發(fā)表。

　�。�2）頒獎儀式：9月底舉辦上海市中小學(xué)生生活體驗(yàn)暨實(shí)踐征文活動頒獎儀式，為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀、獎品和作品集。

活動方案 篇5

　　活動名稱：大班語言活動--上課

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)真傾聽和理解古寺內(nèi)容，懂得做事要專心。

　　認(rèn)讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　能觀察畫面，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的片段，樂意在同伴面前講述。

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖7號；《小朋友的書·我要上小學(xué)了》；磁帶及錄音機(jī)。

　　字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　活動過程

　　出示掛圖，引起幼兒興趣。

　　提問：圖上有誰？它們在什么地方？在干什么？見天老師帶來的故事就叫《上課》。

　　放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞一遍故事。

　　故事里有誰？

　　它們上課表現(xiàn)怎么樣？

　　教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　八哥老師在上課前提出了什么要求？

　　八哥老師問學(xué)生們學(xué)會了嗎，小動物們怎么說，怎么做的？

　　八哥老師分別請小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來念時(shí)，它們是怎么說的'？根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

　　小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒有把八哥老師教的五個(gè)字都學(xué)會呢？

　　幼兒認(rèn)字。

　　教師：小朋友們，你們認(rèn)識這些字嗎？

　　教師出示字卡，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　幼兒懂得上課應(yīng)認(rèn)真、專心聽講。

　　討論：

　　你喜歡故事里的小動物嗎？為什么？

　　你覺得上課是應(yīng)該怎么樣？為什么？