崗位設(shè)置方案匯編五篇
崗位設(shè)置方案匯編五篇
為了確保事情或工作有序有力開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家收集的崗位設(shè)置方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
崗位設(shè)置方案 篇1
為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)我院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)原人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》(國人部發(fā)〔20xx〕70號)、《湖南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見(試行)》(湘政發(fā)〔20xx〕28號)、湖南省人社廳、湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省高等學(xué)校教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》(湘人社發(fā)〔20xx〕97號)、《岳陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理暫行辦法》(岳政辦發(fā)〔20xx〕12號)和《湖南省高等學(xué)校機構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(湘編辦〔20xx〕21號)的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我院實際,特制定本崗位設(shè)置方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則
指導(dǎo)思想:通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人力資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動全院教職員工的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。
基本原則:堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
二、單位基本情況
。ㄒ唬C構(gòu)編制情況
根據(jù)三定方案,我院為全額撥款的副廳級事業(yè)單位。核定編制數(shù)額896個(其中766個編制為可用人員編制,130個編制作為兼職教師財政撥款依據(jù))。單位正職2名,單位副職7名。內(nèi)設(shè)副處級機構(gòu)33個,其中黨政管理機構(gòu)16個、教輔機構(gòu)(附屬醫(yī)院差額撥款獨立法人單位單獨制定方案)7個、教學(xué)系部10個。
(二)現(xiàn)有在崗人員配備情況
目前,我院共有在崗人員為896人,其中:管理人員84人,專業(yè)技術(shù)人員704人,工勤人員108人。896人包括711個有編人員、185個無編人員。
三、崗位設(shè)置情況
根據(jù)《湖南省高等學(xué)校機構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(湘編辦[20xx]21號)文件精神,我院可設(shè)置崗位總量1400個,按照我院實際情況和人員精簡原則,目前設(shè)置崗位總量960個,其中:管理崗位134個,專業(yè)技術(shù)崗位768個,工勤技能崗位58個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的`80%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是高教教師系列,高教教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是591個,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的77%。輔系列崗位為工程、實驗、圖書資料、會計、社會科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等系列,輔系列的崗位等級不進(jìn)入學(xué)院相同專業(yè)技術(shù)崗位等級的最高檔次。嚴(yán)格控制管理人員占用專業(yè)技術(shù)職數(shù),確!半p肩挑”人員比例控制在管理人員中有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)的30%以內(nèi),首次崗位設(shè)置完成以后,新進(jìn)管理崗位人員嚴(yán)格執(zhí)行管理崗位職級待遇。
。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量
管理崗位總數(shù)134個,占學(xué)院崗位總量的14%,詳情如下:
1、院級領(lǐng)導(dǎo)崗位9個。其中:四級職員2個,分別是:書記1個、院長1個;五級職員7個,分別是:副書記1個、副院長4個、紀(jì)檢書記1個、工會主席1個。
2、內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位72個。其中:六級職員32個,名稱分別是處長(主任、部長)、工會副主席、團委書記、督導(dǎo)團團長等;七級職員40個,名稱分別是副處長、副主任、副部長、團委副書記等。
3、其他管理崗位53個。其中:八級職員20個,名稱是科長。九級職員33個,名稱是干事。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1、高級專業(yè)技術(shù)崗位253個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。
。1)正高級崗位46個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%。其中:三級崗位18個,四級崗位28個。
。2)副高級崗位207個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例27%。其中:五級崗位41個,六級崗位83個,七級崗位83個。
2、中級崗位346個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。其中:八級崗位104個,九級崗位138個,十級崗位104個。
3、初級崗位169個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例22%。其中:十一級崗位76個,十二級崗位76個,十三級崗位17個。
。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位58個,占單位崗位總量的6%。其中:技術(shù)工二級3個,技術(shù)工三級12個,技術(shù)工四級24個,技術(shù)工五級12個,普通工崗位7個。
四、三類崗位的基本任職條件:
⑴遵守國家憲法和法律;
⑵具有良好的品行;
、蔷哂袓徫凰璧膶I(yè)、能力或技能水平;
⑷適應(yīng)崗位要求的身體條件。
(一)管理崗位任職條件
1、管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)?埔陨衔幕潭龋渲衅呒壱陨下殕T崗位,一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。
2、確因工作需要,由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位上的人員,可以根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件,直接聘任到相應(yīng)的管理崗位。
3、新參加工作的管理人員見習(xí)、試用期滿后,按崗位要求確定崗位等級。
。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件
1、專業(yè)技術(shù)崗位正高級、副高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;
2、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)術(shù)道德和合作精神,符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件,具備履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力;
3、實行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位,還應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求,具體按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4、各等級專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具備的基本任職條件(具體崗位等級分級細(xì)則另行制定):
、乓患壈磭矣嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行;
、贫壈词 ⑹杏嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行;
⑶三級專業(yè)技術(shù)崗位,須在四級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿4年;
、任寮墝I(yè)技術(shù)崗位,須在六級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿5年或在副高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿7年;
⑸六級專業(yè)技術(shù)崗位,須在七級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;
、拾思墝I(yè)技術(shù)崗位,須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;
⑺九級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;
、淌患墝I(yè)技術(shù)崗位,須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;
、脱芯可厴I(yè)第一年進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位十二級,轉(zhuǎn)正后進(jìn)入十一級;本科畢業(yè)第一年進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位十三級,一年以后進(jìn)入十二級。
5、對獲得下列榮譽者,評為正高職稱2年后、副高職稱4年后可直接聘用至學(xué)院相應(yīng)級別的最高等級(一、二級專業(yè)技術(shù)崗位的聘用另有規(guī)定)
、畔硎車鴦(wù)院特殊津貼專家、湖南省科技領(lǐng)軍人才、湖南省新世紀(jì)121人才工程一層次人選或省部級以上先進(jìn)工作者(含勞動模范);
⑵入選新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級人選;
、墙逃坑型怀鲐暙I(xiàn)的中青年專家或湖南省優(yōu)秀專家;
、葒壹壗虒W(xué)名師、省級教學(xué)名師、省級專業(yè)帶頭人、省級骨干教師。
。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊(zé)與任職條件
1、在一級、二級工勤技能崗位任職,須在本工種下一級崗位工作滿5年,并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評;在三級、四級工勤技能崗位任職,須在本工種下一級崗位工作滿5年,并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考評。具體按國家政策執(zhí)行。
2、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級工技術(shù)等級考評后,可確定為五級工勤技能崗位。
五、崗位聘用
按照《岳陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理暫行辦法》等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
。ㄒ唬⿳徫黄赣没境绦
1、公布崗位設(shè)置實施方案,公布招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項;
2、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘;
3、聘用工作組組織對應(yīng)聘人員資格、條件進(jìn)行審查;
4、聘用工作組對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考試或考核,并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單;
5、院黨委會集體討論決定受聘人員;
6、將聘用結(jié)果在校園網(wǎng)上公示;
7、學(xué)院與受聘人員簽訂聘用合同。
。ǘ⿳徫黄赣没拘问
參照“四差額”辦法組織中層干部崗位的競聘,采用群眾推薦、組織考察、公開競職的方式組織副科崗位干部的競聘,采用雙向選擇的辦法對教師和教輔人員進(jìn)行全員聘用。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證我院崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:
顧問:肖自力
組長:段華
副組長:潘岳生
成員:陳細(xì)兵王正功彭利余鄒玉蓮湯君燕凌伯勛
姚紅陳紅陽李景軍彭宣紅閭四平
下設(shè)辦公室:由陳細(xì)兵兼任主任,陽可奇任副主任,余新良、閭滔滔任干事。
七、實施步驟
我院事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年11月底完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下三個步驟實施:
第一階段:
1、組織宣傳學(xué)習(xí),從思想上重視事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作。
2、進(jìn)行廣泛調(diào)研,從實際與發(fā)展出發(fā)初擬學(xué)院崗位設(shè)置方案并報市人社局。
第二階段:
1、制定實施方案交學(xué)院黨委研究,并提交教職工代表大會通過。
2、評聘結(jié)合。通過崗位公示、個人申報、學(xué)院審核、組織競聘、學(xué)院評聘的方式完成各級各類人員的崗位聘任工作。
第三階段:
1、學(xué)院與教職工簽訂聘用合同,并報市人社局備案。
2、兌現(xiàn)工資待遇。擬聘人員報人社局審核后,學(xué)院憑崗位認(rèn)定通知書到人社局調(diào)整工資,兌現(xiàn)工資待遇。
岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
20xx年9月
崗位設(shè)置方案 篇2
為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、設(shè)置崗位情況
(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù):設(shè)置崗位總量111個,其中:管理崗位2個,三級0個,四級0個,五級(a)0個,五級(b)0個,六級(a)0個,六級(b)0個,七級(a)0個,七級(b)0個,八級(a)0個,八級(b)0個,九級2個,十級0個(管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位,b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位)。專業(yè)技術(shù)崗位105個,其中:三級0個,四級0個,五級1個,六級2個,七級2個,八級13個,九級19個,十級14個,十一級27個,十二級27個,十三級0個。工勤技能崗位4個,其中:一級0個,二級0個,三級1個,四級2個,五級1個,普通工0個。
。ǘ┌次倚=搪毠(shù)及職稱結(jié)構(gòu),實際設(shè)置崗位總量148個,其中:管理崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位146個,其中:七級(副高)1個,八級13個,九級19個,十級25個(八級九級十級為中級職務(wù))。十一級27個,十二級60個,十三級1個(十一級至十三級為初級職務(wù))。工勤技能崗位2個。
1、管理崗位的名稱、等級、數(shù)量
總數(shù)0個,占單位崗位總量的0%。其中:三級0個,四級0個,五級0個,六級0個,七級0個,八級0個,九級0個,十級0個。
2、專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
。1)高級專業(yè)技術(shù)崗位1個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%
a、正高級崗位0個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中:三級崗位0個,四級崗位0個。
b、副高級崗位1個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中:五級崗位0個,六級崗位0個,七級崗位1個。
。2)中級崗位57個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中:八級崗位13個,九級崗位19個,十級崗位25個。
。3)初級崗位88個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中:十一級崗位27個,十二級崗位60個,十三級崗位1個(未評職1人)。
3、工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位2個,占單位崗位總量的1.35%。其中:技術(shù)工一級0個,技術(shù)工二級0個,技術(shù)工三級0個,技術(shù)工四級1個,技術(shù)工五級1個,普通工崗位0個。
四、崗位職責(zé)與任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)(見附件1)
三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》(廣府辦發(fā)〔20xx〕103號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
。ㄒ唬┕芾韻徫桓鞯燃壜氊(zé)與任職條件
。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位各等級職責(zé)與任職條件
。ㄈ┕で诩寄軑徫桓鞯燃壜氊(zé)與任職條件
五、具體崗位說明書(一崗一書)(見附件2)
六、競爭上崗辦法
制定競爭上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》(廣府辦發(fā)[20xx]103號)有關(guān)規(guī)定為依據(jù),在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個方面:
(一)符合各等級崗位條件的待聘人員情況(見待聘人員花名冊)
。ǘ⿲嵤└偁幧蠉彽腵辦法(考試、考核等辦法)
。ㄈ⿲嵤└偁幧蠉彽姆椒ú骄奂皶r間要求
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實施方案,包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。
5、開展競爭上崗(組織競崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競爭上崗),聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級)。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
。┢赣煤贤炗
。ㄆ撸┢渌枰f明的問題
單位按照競爭上崗的程序,作出具體工作計劃安排,要求任務(wù)清晰、安排合理,責(zé)任明確,標(biāo)準(zhǔn)具體。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
。ㄒ唬、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組 長:伏大慶
副組長:王澤輝
成 員:王永芳 楊明智 田紫琳 吳朝利 趙立勤
張知勇 劉志明 魏長生 邢春芳 胥建偉
余 江 趙 輝 祁碧芳 宋文富 羅永清
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由張知勇任辦公室主任。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神,制定單位崗位設(shè)置實施方案,召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作,確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
5、其它相關(guān)工作
八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。
崗位設(shè)置方案 篇3
為深化人事制度改革,做好崗位設(shè)置工作,根據(jù)《樂東黎族自治縣人力資源和社會保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的通知》(樂人社發(fā)<20xx>49號)的精神,按照縣人事局和教育局主管部門的指導(dǎo)意見,結(jié)合我校工作實際,制定我校崗位設(shè)置實施方案。
一、學(xué);厩闆r
。ㄒ唬﹩挝恍再|(zhì)與工作職能:我校為全民事業(yè)單位,九年制義務(wù)小學(xué)階段教育教學(xué)工作。機構(gòu)規(guī)格:鄉(xiāng)村完全小學(xué)。經(jīng)費形式:全額撥款。
(二)現(xiàn)有人員情況:全,F(xiàn)有在編人員20人,專業(yè)技術(shù)人員19人,工勤人員1人。在專業(yè)技術(shù)人員中,獲得中級職稱14人,初級職稱5人;已聘的中級職稱10人,已聘初級職稱9人。
二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和主要原則
(一)指導(dǎo)思想
轉(zhuǎn)換用人機制,建立適合我校實際的選人、用人管理制度,全面推行崗位設(shè)置管理制度。定編設(shè)崗、以崗定責(zé)、競爭上崗、全員聘用,進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制,實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置,推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高,調(diào)動教師的積極性,促進(jìn)學(xué)校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。
。ǘ┲饕瓌t
1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則;
2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t;
3、堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則;
4、堅持科學(xué)合理、精簡效能的`原則;
三、擬設(shè)置崗位情況
。ㄒ唬┪倚徫辉O(shè)置情況:
1、崗位類別
根據(jù)學(xué)校工作實際,對照縣實施方案,確定以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體,按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求,我校小學(xué)專業(yè)教師編制數(shù)為19人,專業(yè)技術(shù)崗位19個。
2、崗位等級設(shè)置
。1)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
我校擬設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位19個,其中中級崗位6個,按30%的比例設(shè)崗,8-10級分別按3:4:3的比例設(shè)置2個、2個、2個,崗位為小學(xué)高級教師;初級崗位13個,按60%的比例設(shè)崗,11-12級分別按5:5的比例設(shè)置7個、6個,崗位為小學(xué)一級教師、小學(xué)二級教師。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及實施方法、步驟
。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:張勇燦
副組長:羅親盼 陳勝
成 員:羊俊煌、陳言語、羅樹東
。ǘ⿲嵤┎襟E
1、動員宣傳:及時組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)縣局會議精神,安排部署學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作。成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)文件精神,準(zhǔn)確把握政策,規(guī)范操作程序。
2、制定方案:嚴(yán)格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神,結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù),核準(zhǔn)的崗位總量,結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額,擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理實施方案,并提交到學(xué)校教職工大會進(jìn)行討論,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)校委會集體議定通過上報。
3、崗位聘用:將上級核批的崗位設(shè)置方案進(jìn)行公布,根據(jù)要求開展崗位聘用,簽訂聘用合同。
4、具體措施:一是加強領(lǐng)導(dǎo),由工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體協(xié)調(diào)實施工作中的一
些實際問題,切實做好教職工的政治思想工作,積極與上級有關(guān)部門溝通,取得支持和指導(dǎo)。二是嚴(yán)明工作紀(jì)律,崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益,在工作開展期間要求全體教職工,既要高度重視,又要正確對待,安心工作。不做不利于安定團結(jié)的事,不說不利于安全團結(jié)的話,保持學(xué)校和諧環(huán)境,有序工作。三是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定,既要維護國家政策的嚴(yán)肅性,又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度,嚴(yán)格各項管理制度,充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
五、崗位條件
。ㄒ唬┗緱l件:
1.遵守憲法和法律;
2.具有良好的品行;
3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件;
4.適應(yīng)崗位要求的身體條件;
5.近三年年度考核稱職及以上;
6.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。
。ǘ﹥(yōu)先條件:
1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者;
2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。
六、競聘崗位
經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學(xué)校核準(zhǔn),現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設(shè)置如下:
1、專業(yè)技術(shù)八級崗位2個。
2、專業(yè)技術(shù)九級崗位2個。
3、專業(yè)技術(shù)十級崗位2個。
4、專業(yè)技術(shù)十一級崗位小學(xué)7個。
5、專業(yè)技術(shù)十二級崗位小學(xué)6個。
五、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與審核:申報競聘的個人需提交書面申請書、有關(guān)資格證件,由學(xué)校崗位設(shè)置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對報名者進(jìn)行資格審查并公示,不符合條件的不能參加相應(yīng)層次的崗位競爭。
2、考評程序依次為:個人申請、業(yè)績考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議等程序,最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。
3、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果無異議后方可最終確定。
4、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約,并填報相關(guān)材料,經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
5、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
七、競聘細(xì)則
以量化評分為定崗依據(jù)。各種評分量化的起算時間以聘任現(xiàn)崗位為準(zhǔn)(以各種證書所署的時間為準(zhǔn)),各種年限和業(yè)績的終算時間以競聘時間為準(zhǔn)。
(1)年度考核
按年度考核打分,近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計40分,“合格”一次計10分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的,自然晉升崗位級別。
。2)教研活動
個人代表學(xué)校每參加鎮(zhèn)、縣級公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文評比等教研活動,一次加30分。獲鎮(zhèn)級獎的一次再加20分;獲縣級獎的一次再加30分。
(3)教學(xué)效果
A、學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分(分語文、數(shù)學(xué))=30+<(中段考平均分與期末平均分) 2="">。
B、任教學(xué)生獲鎮(zhèn)級一等獎每人次加30分,二等獎每人次加20分,三等獎每人次加15分;獲縣級一等獎每人次加50分,二等獎每人次加40分,三等獎第人次加30分。
。4)獲獎情況
教師個人因工作積極,任職期間近5年來表現(xiàn)突出獲縣級獎勵的,每次計30分。以證書為準(zhǔn)。
。5)工作表現(xiàn)
在學(xué)校教育教學(xué)工作中,能積極主動參與學(xué)校管理或在學(xué)校教育教學(xué)工作中起核心作用的,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定后,適當(dāng)給予加20分。
。6)學(xué)校業(yè)務(wù)骨干
學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)骨干教師每人加50分;
。7)職務(wù)加分
職務(wù)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人加10分,班主任每人加20分。
。8)聘任時限分
自聘任日期算起,任現(xiàn)職一年算1分,得分按個人任現(xiàn)職年限計算。
八、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與考評。申報競聘的個人需提交書面申請、有關(guān)證件,考評程序依次為:申請報名、提交材料、業(yè)績考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議等程序,最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。
2、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果至少經(jīng)公示三天無異議后方可最終確定。
3、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由中心學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約,并填報相關(guān)材料,經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
4、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
崗位設(shè)置方案 篇4
一、本所基本情況
本所成立于XXX年XX月XX日,系全額撥款的全民事業(yè)單位,批準(zhǔn)編制人數(shù)X人,現(xiàn)有職工總數(shù)X人,現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員X人,其中高級職稱X人,中級職稱X人,其他專業(yè)技術(shù)人員X人。
本所業(yè)務(wù)范圍:負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理,編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護計劃,對養(yǎng)護企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核,合理使用養(yǎng)護資金,承辦有關(guān)招投標(biāo)工作,承擔(dān)區(qū)綠化委員會辦公室的具體工作,組織實施上級指令性任務(wù)。
根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能,現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會辦公室。
二、崗位設(shè)施原則
1、因事設(shè)崗、崗職對應(yīng)。以“事”為中心,按照工作的需要,確定崗位和職務(wù)層次,明確崗位職責(zé),做到有事有崗有責(zé)。
2、重點導(dǎo)向、競爭激勵的原則。設(shè)崗從單位實際出發(fā),注意向重點業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜,引入競爭機制,促進(jìn)人才合理流動。
3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求,依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點及擔(dān)負(fù)的'責(zé)任,選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列,確定各系列最適合的檔次,配置每個系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù),發(fā)揮群體最佳效能。
三、組織機構(gòu)
本所成立職稱工作小組,全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
成員名單:XXX、XXX、XXX、XXX,由XXX同志任組長。
四、崗位設(shè)置方案
1、主系列與非主系列的設(shè)置
根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能,主系列為工程、經(jīng)濟,非主系列為會計、檔案等。
2、高、中級職務(wù)結(jié)構(gòu)比例
按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù),其中高級職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置,中級職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級職務(wù)和中級職務(wù)均留出5%的職數(shù),作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時申請調(diào)整。
3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置
1)工程管理,設(shè)高級職稱X人,中級職稱X人。
2)綜合計劃,設(shè)高級職稱X人,中級職稱X人。
3)財務(wù)管理,設(shè)中級職稱X人。
4)檔案管理,設(shè)中級職稱X人。
五、關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任
在設(shè)崗的同時,建立健全崗位責(zé)任制,制定崗位職責(zé)、崗位聘約,對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任,簽訂聘約,頒發(fā)聘書。
崗位設(shè)置方案 篇5
為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)更好更快地發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配置,強化崗位職責(zé)與競爭意識,不斷提高教職工隊伍的素質(zhì),實現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù),通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理,努力建設(shè)精干高效的教師隊伍,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動學(xué)校教職員工的積極性和創(chuàng)造性,著力強化辦學(xué)特色,進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、設(shè)置崗位情況
本單位核準(zhǔn)崗位總量66個,其中:管理崗位1個,專業(yè)技術(shù)崗位65個,工勤技能崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位中,五級崗位1個、六級崗位2個、七級崗位4個、八級崗位10個、九級崗位20個、十級崗位10個、十一級崗位8個、十二級崗位10個。管理崗位中,九級職員1個。
首次崗位聘用本單位擬設(shè)置崗位總量66個,其中:管理崗位1個,專業(yè)技術(shù)崗位65個,工勤技能崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位中,五級崗位1個、六級崗位2個、七級崗位4個、八級崗位10個、九級崗位20個、十級崗位10個、十一級崗位8個、十二級崗位10個。管理崗位中,九級職員1個。具體崗位設(shè)置如下:
(一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量
管理崗位總數(shù)1個,占學(xué)校崗位總量的`1.5%。其中:九級職員1個。
。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位名稱、等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1.高級專業(yè)技術(shù)崗位7個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例10.8% 。其中:五級崗位1個,六級崗位2個,七級崗位4個。
2.中級崗位40個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例61.5%。其中:八級崗位10個,九級崗位20個,十級崗位10個。
3.初級崗位25個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.5%。其中:十一級崗位8個,十二級崗位10個,十三級崗位7個。
四、崗位職責(zé)與聘用條件
三類崗位的聘用條件按泰州市人力資源和社會保障局泰州市教育局《關(guān)于印發(fā)〈泰州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》(泰教人〔20xx〕4號)和《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)的通知》(泰教人〔20xx〕18號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(一)管理崗位職責(zé)與聘用條件
1.遵守憲法和法律,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。具有一定的理論修養(yǎng),能努力運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作。
2.熱愛、忠誠教育事業(yè),關(guān)心愛護學(xué)生,師德高尚,具有較強的教育教學(xué)理論水平,業(yè)務(wù)精湛。教育教學(xué)水平在全校起引領(lǐng)作用,個人素質(zhì)全面,具有較強的管理水平。
3.實事求是,勤奮學(xué)習(xí),作風(fēng)民主,聯(lián)系群眾,顧全大局,公正廉潔,艱苦奮斗,嚴(yán)于律己,言行堪為師生的表率。
4.應(yīng)具有大學(xué)?埔陨衔幕潭龋杏掠谶M(jìn)取及改革創(chuàng)新精神。
5.應(yīng)具備中級以上教師資格,且年度考核為合格或以上。
6.符合國家、省、區(qū)規(guī)定的其它條件。
。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與聘用條件
1.遵守國家憲法和法律、法規(guī)師德高尚,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。
2.加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時。
3.保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量和教師工作量,工作總量達(dá)到規(guī)定要求。
(1)高級崗位:
、傥寮墠徫唬海▍⒄铡短┲菔杏變簣@中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》)
須受聘六級崗位3年以上(首次崗位設(shè)置聘用時,須在專業(yè)技術(shù)七級崗位任職滿8年)。
、诹墠徫唬海▍⒄铡短┲菔杏變簣@中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》)
須受聘七級崗位3年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時,須在專業(yè)技術(shù)七級崗位任職滿3年)。
③七級崗位:
按國家、省規(guī)定的資格條件和程序,取得相應(yīng)專業(yè)的副高級專業(yè)技術(shù)資格者。
。2)中級崗位:
、侔思墠徫唬海▍⒄铡短┲菔杏變簣@中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》)
須受聘九級崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時,須在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿10年)。
、诰偶墠徫唬海▍⒄铡短┲菔杏變簣@中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》)
須受聘十級崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時,須在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿5年)。
、凼墠徫唬
按國家、省規(guī)定的資格條件和程序,取得相應(yīng)專業(yè)的中級專業(yè)技術(shù)資格者。
。3)初級崗位:
①十一級崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》)
須受聘十級崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時,須在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿3年)。
、谑墠徫唬
按國家、省規(guī)
中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案提要:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù),通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)
文章和聘期考核兩種。年度考核主要對個人履行崗位職責(zé)和年度工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核。聘期考核重點考核個人依據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)任務(wù)情況。
5.聘用合同期滿前,學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定,根據(jù)聘用合同考核受聘人員的履職情況,及時做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。
七、崗位設(shè)置管理工作組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證學(xué)校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校崗位等級評定小組。
(一)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:z
副組長:z
成員:z
全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置管理與聘用工作。負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置實施方案、崗位說明書,負(fù)責(zé)崗位設(shè)置聘用與考核評審的具體實施和政策解釋工作等。
。ǘ⿲W(xué)校崗位等級評定小組
組長:z
副組長:z
成員:z
按崗位聘用條件,負(fù)責(zé)對審核合格的對象進(jìn)行評定,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
八、崗位設(shè)置與聘用實施步驟
本學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作總體安排是:20xx年1月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下四個步驟實施:
(一)20xx年1月8日——1月12日制定崗位設(shè)置實施方案及編制崗位說明書
。ǘ20xx年1月13日——1月14日崗位設(shè)置實施方案征詢意見,由學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過
。ㄈ20xx年1月15日——1月20日組織實施崗位聘用
(四)20xx年1月21日——1月28日崗位聘用結(jié)果上報備案
本方案解釋權(quán)歸姜堰市z中心小學(xué)。
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