有關(guān)實踐活動實施方案模板合集九篇
有關(guān)實踐活動實施方案模板合集九篇
為了確保事情或工作能無誤進行,常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的實踐活動實施方案9篇,希望能夠幫助到大家。
實踐活動實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的綜合實踐活動,我們以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實行)》的有關(guān)要求,對學(xué)生的現(xiàn)狀進行分析研究,擬以“生存教育”為主題,以實踐為核心,以活動為載體,以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生的生存意識,掌握一定的生存技巧。在實施過程中強調(diào)“整合”,注重“實踐”,突出“開放”,關(guān)注“過程”,提倡“自主” ,切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,推進課程改革。
二、總體目標(biāo):
1、情感目標(biāo):通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。
2、知識目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境,增長從事社會活動所需的知識,增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。
4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。懂得認(rèn)識生命,欣賞生命,尊重生命,珍惜生命。
三、主要工作任務(wù):
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補充與拓展,以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地,開發(fā)綜合實踐活動資源,為學(xué)生提供活動的舞臺。
3、提供若干綜合實踐活動備選主題,每個班各選擇一個進行研究,注意活動過程中資料的積累,期末整理好資料上交。
5、數(shù)學(xué)科教師作為學(xué)生開展綜合實踐活動的指導(dǎo)老師,全程指導(dǎo)各班開展好綜合實踐活動。語文教師要積極配合數(shù)學(xué)教師開展好綜合實踐活動課程。
6、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來,辦出學(xué)校特色。
四、課程內(nèi)容框架:
本學(xué)期開始,我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開展活動,各年級任課教師根據(jù)學(xué)校計劃,明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)和基本思路,進而認(rèn)真制訂好“班級綜合實踐活動計劃”,開展活動。
課后反思1
我在設(shè)計課程中沒有將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生通過自身的實踐、觀察、體驗與思考,從發(fā)現(xiàn)中提出問題,然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。
一、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間
對教師來說課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼,而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因為綜合實踐課不是“上出來”的,也不是“教出來”的,而是“做出來的”。
在這個空間里,我讓學(xué)生盡情地觀賞一切,分析一切,這一切原本對他們來說,確實是陌生的,但正因為陌生,恰恰給了他們以新奇的感覺,學(xué)生透過疑云看本質(zhì),積極主動地進行探索活動,開展廣泛的交流,并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進行充分的.,毫無拘束的爭辯,在爭論中認(rèn)識,在爭辯中深化。這對于我們也提出了一個嚴(yán)厲的挑戰(zhàn),因為通過活動可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性和探究性,學(xué)生帶著問題來研究,帶著準(zhǔn)備來探索,一切也都是新的,這樣一來,學(xué)生解決問題的綜合能力可得到提高,也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。在活動中,一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生,表現(xiàn)出非同一般的激情和能力,讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力,那種高超的探究能力,那種解決問題的綜合運用能力都充分展示出了,活動給了他們欣然求知的樂趣,活動教會了他們做人的道理。
二、給學(xué)生搭建主動學(xué)習(xí)的舞臺
本學(xué)期實踐活動在具體的實施中,我將它分為三個階段,即準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)交流階段。對于我設(shè)計的這些主題,一節(jié)課完成是不現(xiàn)實的,為此我一周圍繞一個主題展開,讓學(xué)生有足夠時間、空間,深度參與實踐過程,獲得豐富體驗。
在準(zhǔn)備階段,在學(xué)生對身邊的社會、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上,在教室里討論,由我來指導(dǎo)學(xué)生提出問題,確定主題,做出活動方案。突出學(xué)生的主體性,引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來,并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。
在實施階段,讓學(xué)生自己動手去做,去經(jīng)歷與體驗。因為學(xué)生的能力有限,還有安全問題,活動是以小組的方式進行。我在實施過程中進行一些指導(dǎo),對一些必要的專題講解和方法的介紹,并對學(xué)生活動的整個過程進行觀察,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,對學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u價。
課后反思2
在綜合實踐活動中,學(xué)生可以自由自在的組織活動小組,確定好自己研究的主題及內(nèi)容,確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況,我精心設(shè)計過程,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及學(xué)習(xí)過程進行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實踐中,研究方式的選擇,學(xué)習(xí)小組的組成,活動過程中的計劃、活動成果的構(gòu)想,都完全在學(xué)生自己手上。
一、在現(xiàn)有的條件下相信自己行,相信學(xué)生行。
四年級學(xué)生“小”,而綜合實踐活動課卻是個“大”課。這個問題曾經(jīng)一直困擾著我。一學(xué)期的實驗表明,以前的理解太狹隘了。綜合實踐課無所謂大小,關(guān)鍵是要找到適合實際、符合學(xué)生年齡特點的路子,意識是培養(yǎng)出來的,能力是鍛煉出來的,要對自己的學(xué)生有信心!
二、要改善課堂中的“收與放”
綜合實踐活動不能“教”,但綜合實踐活動課卻離不開必要的“教”。這后一個 “教” 就是指導(dǎo)。尤其是課程啟動才短短幾年,學(xué)生處于一種不知所然的狀況,一上來就放由學(xué)生所謂“自主選題”,這顯然是不切實際的。經(jīng)過實踐的摸索,我指定了主題,綜合實踐活動離不開教師的具體指導(dǎo),制訂計劃,學(xué)會合作,均需要教師的點撥,甚至是訓(xùn)練。要“放”就必須先“扶”,否則學(xué)生無所適從。但老是“扶”而不敢“放”,學(xué)生永遠學(xué)不會自己走路。我一開始就布置他們寫方案,由于有生活中的基礎(chǔ),很快方案就出來了。但是在方案的實施階段,一開始擔(dān)心他們第一次在校外自己活動,安全問題是我比較擔(dān)心的,還有一點小學(xué)生的自控能力還是不夠的。但是實踐下來,現(xiàn)在的小學(xué)生的能力還是比較強的,應(yīng)在該放手的時候就放手。
三、要改變舊的觀念,增強新的血液
綜合實踐活動,要求教師要有新的師生觀、新的教學(xué)觀。而以前自己以教學(xué)主宰者自居慣了卻渾然不覺,依賴講授法多了卻秉性難移。課程實驗剛開始,我還是不知不覺地老用講授法,介紹什么是“綜合實踐活動”,有什么意義和作用,結(jié)果兩節(jié)課下來,學(xué)生就興趣全無了。這時,我才發(fā)覺:不對勁!活動課不能這么上!活動活動,必須讓學(xué)生動起來,在活動中發(fā)展,在活動中受益,在活動中體驗成長,在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力!因此,舊的單一的講授法必須淡去,必須采用新的“活動教育法”來“活動育人”。
四、“單兵作戰(zhàn)”與“集體協(xié)作”
教師只是個召集人。綜合實踐活動的指導(dǎo),決不是一個教師就能全部包下的。綜合實踐課是集體課!怎么不叫學(xué)生去請其他指導(dǎo)老師呢?后來的實踐證明,只有教師間的集體協(xié)作才能高質(zhì)量地教好綜合實踐活動課。
總之,綜合實踐活動是一種探索過程,是一種實踐過程,也是一種開放性思維過程,在實踐活動中,最重要的是不重結(jié)果,而重過程,只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉,成長起來了,這就是我的成功。
實踐活動實施方案 篇2
為貫徹落實市教育局“文明伴我成長”實踐活動相關(guān)精神,充分發(fā)揮學(xué)生在文明城市創(chuàng)建中的積極作用,我校將組織學(xué)生開展校外實踐活動,從本周起,連續(xù)三周周末進行上街活動,主要向市民宣傳文明知識,針對交通協(xié)管、行人走斑馬線和隨地亂吐濫扔三大現(xiàn)象進行文明勸導(dǎo),力圖通過此項活動,推進“文明伴我成長”活動向縱深發(fā)展,在潛移默化中加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的.明確目標(biāo),特擬定以下活動方案。
一、活動時間及地點:
11月14日,11月21日,11月28日上午8:30--11:30在城東大道與中南路相交十字路口,路口超市處、校門外中南路段100米,進行文明宣講、勸導(dǎo)活動。
二、活動目的:
通過本次學(xué)生上街文明勸導(dǎo)活動,向廣大市民宣傳文明安全知識,提高市民文明安全意識,促進市民文明出行,文明待人文明處事,在此過程中,進一步促進學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)揮他們的示范作用。
三、實踐活動組織機構(gòu):
組長:xxx
副組長:xxx、xxx
總協(xié)調(diào):xxx
一小組成員:xxx、xxx(負責(zé)602班15名同學(xué));xxx、xxx(601班15名同學(xué))
二小組成員:xxx、xxx(負責(zé)501班15名同學(xué));xxx、xxx(負責(zé)502班15名同學(xué))
三小組成員:xxx、xxx(負責(zé)401班15名同學(xué));xxx、xxx(負責(zé)402班15名同學(xué))
四、活動內(nèi)容:
1、在中南路路口超市設(shè)立中南路小學(xué)學(xué)生文明宣講臺,學(xué)生以快板、文明歌、小品等形式宣講文明知識。
2、學(xué)生發(fā)揮書法特長,書寫文明提示語,向過往市民發(fā)放手寫宣傳單。
3、在城東大道與中南路口向行人進行安全文明勸導(dǎo)活動。
4、在中南路校門外100米路段進行衛(wèi)生勸導(dǎo)及保潔活動。
五、具體安排:
1、制定活動實施方案;確定活動地點;與路口超市聯(lián)系,在超市門口設(shè)立文明宣講臺。
2、向?qū)W校四至六年級宣講活動形式、內(nèi)容及目的,學(xué)生自愿采取自愿報名,確定參加人員名單;
3、以家庭作業(yè)形式將此項活動告知參加文明勸導(dǎo)活動的學(xué)生家長,請家長簽字;與帶隊老師簽訂活動安全責(zé)任狀,建立活動學(xué)生通訊錄。
4、政教處準(zhǔn)備好學(xué)校校旗、活動標(biāo)語、學(xué)生文明勸導(dǎo)標(biāo)識。
5、學(xué)生做好活動準(zhǔn)備:
文明宣講臺學(xué)生準(zhǔn)備文明宣傳節(jié)目、文明標(biāo)語、書寫標(biāo)語的紙、筆、墨等;衛(wèi)生文明勸導(dǎo)員準(zhǔn)備好一次性手套、火鉗等。
6、11月13日召開活動動員會,由政教處組織、各班正副班主任與參加文明勸導(dǎo)活動的學(xué)生參加,向?qū)W生介紹勸導(dǎo)方法、如何處理突發(fā)事件、強調(diào)學(xué)生個人安全。
7、11月14日上午8:30--11:30,六年級30名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動,活動主場設(shè)在中南路口超市,進行文明宣講、分發(fā)文明傳單;城東大道與中南路口人行橫道為交通為交通文明勸導(dǎo)員,勸導(dǎo)市民過馬路走人行橫道,扶老人過馬路;在中南路校門外100米路段進行衛(wèi)生勸導(dǎo)及保潔活動。
8、11月14日上午8:30--11:30,六年級30名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動;11月21日上午8:30--11:30,五年級30名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動;11月28日上午8:30--11:30,四年級30名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動。
9、活動中及時做好小結(jié)和宣傳,并注意留取活動資料。
六、注意事項:
1、學(xué)生參加活動要注意路途安全,活動結(jié)束后馬上回家,不要在外逗留。
2、分小組活動,參與交通安全文明勸導(dǎo)的學(xué)生要注意個人安全,站在安全島上;不要與被勸導(dǎo)人員發(fā)生爭執(zhí)。
3、參與衛(wèi)生文明習(xí)慣勸導(dǎo)學(xué)生要備好口罩、手套、筷子,在勸導(dǎo)過程中,注意來往車輛。
實踐活動實施方案 篇3
親愛的孩子們:
一個多月的暑假生活正迎面向我們走來,長長的假期為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和成長空間。開展豐富多彩的暑假活動,不僅可以豐富生活,增長見識,開拓視野,還可以了解社會,學(xué)習(xí)本領(lǐng),增強社會責(zé)任感。相信你們能積極、主動,有創(chuàng)造性的參與暑假實踐活動,做到自己開心,家長放心,社會滿意。
活動內(nèi)容:
1、“發(fā)展個性有特長”。
學(xué)習(xí)一項或幾項自己喜歡的本領(lǐng),如畫畫, 球類、棋藝、表演、書法、器樂、科技制作……多多動手,堅持練習(xí),學(xué)習(xí)本領(lǐng),享受生活,快樂成長。
2、“閱讀好書添智慧”。
結(jié)合老師推薦,自己選擇喜歡的書本閱讀(爭取不少于5本),制作讀書卡,(讀書卡的大小和形狀體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。)
3、“社會實踐長見識”
“去旅游”、“當(dāng)義工”、“我當(dāng)家”…….增進親人感情,了解社會動態(tài),開闊視野。了解當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)土人情,把活動過程或收獲寫在日記里。
4、“天天練字練靜心”
堅持每天練字,使用與課本配套(三年級上冊的練字本或字帖),每天堅持練寫一頁,完成一張最得意的展示作品。在練字過程中促進自己養(yǎng)成靜心思考的習(xí)慣。
5、“運動勞動好習(xí)慣”。
堅持做一項家務(wù)勞動和運動,如:盛飯、買菜、洗刷碗筷、打掃房間等;
6.收集暑假參加實踐活動的`照片,制作“暑假行動”ppt,8月31日前以姓名命名文件(如“張三”)發(fā)送到班主任老師郵箱,下學(xué)期開學(xué)第一天與同學(xué)們分享。
7.制作一張暑假生活手抄報(a3紙),要求書寫工整,板塊設(shè)計合理,配上精美的圖畫,下學(xué)期開學(xué)展出。
8.為下學(xué)期準(zhǔn)備一個閱讀書目等級表,從暑假開始,每看過一本書都把書名記錄下來。
附:
語文作業(yè):
1、養(yǎng)成良好的日記習(xí)慣,用日記寫下假期生活中最難忘的事,最有意思的瞬間,看到的最美麗的景色……寫日記不少于5篇。
2、向親威朋友展示你的古詩吟誦或講故事,并錄制視頻,開學(xué)上交。8月31日前以姓名命名文件(如“張三”)發(fā)送到語文老師郵箱,下學(xué)期開學(xué)與同學(xué)們分享。
數(shù)學(xué)作業(yè):
“天天口算”完成口算本沒有完成的,一起作業(yè)網(wǎng)。
英語作業(yè):
1.每周跟錄音讀英語書兩次,每次15分鐘。
2.建議看兩部英語動畫片(或自學(xué)兩首英語兒歌)
最后,祝同學(xué)們假期快樂,收獲多多!
實踐活動實施方案 篇4
一、活動目標(biāo):
以“迎世博, 讓綠色生活方式走進徐匯千萬學(xué)子家庭”活動為契機,結(jié)合我!翱萍冀ㄖP汀碧厣_展“綠色建筑,和諧家園”為主題的系列活動,通過活動,提高學(xué)生的環(huán)保意識,樹立正確的環(huán)境價值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法,提高實踐能力,培養(yǎng)自主探索,開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。
二、活動階段安排:
1、XX年年3月活動啟動
2、XX年年3月——11月活動實施;
3、XX年年11月底活動總結(jié)。
三、活動內(nèi)容和形式:
1、結(jié)合課堂教學(xué),發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的.先導(dǎo)作用,在各年級選擇重點滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育:《環(huán)境教育》拓展課,綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等,將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。
2、開展主題系列活動:
活動一:讓綠色走進校園(3月)
1、組織全校師生開展綠化角評比活動,美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。
2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計與展示,增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。
4、開展“與節(jié)約文明同行,建設(shè)節(jié)約型社會——XX年上海市大中學(xué)生科普征文”活動。通過活動形成浪費資源可恥,節(jié)約資源光榮的理念,為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。(4月、 八年級)
5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究,組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動,將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。(5月、 七年級)
活動二:以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。
1、開展“綠色建筑的故事”活動,通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑,了解建筑風(fēng)格,收集有關(guān)圖片,查找其歷史文化內(nèi)涵,進行課題研究,寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。(7、8月、 3——8年級)
2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”,了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu),通過活動,增強學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識,拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)
3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動,通過科幻畫的創(chuàng)作,用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、 2——5年級)
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動,組織學(xué)生利用廢舊物品,設(shè)計并制做未來綠色家園的建筑模型,讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計中,并撰寫設(shè)計的理念。(10——11月、 6年級)
實踐活動實施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)市教育局及上級有關(guān)工作要求,結(jié)合學(xué)校實際,以“和諧社會、美好家庭、確保安全、快樂健康”為主題,通過教育活動,使學(xué)生廣泛接觸社會,增強社會責(zé)任感;開拓視野,充實知識;培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、動手能力、分析能力、創(chuàng)造能力、社交能力和適應(yīng)能力。
二、暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
1、組長:xx。
2、副組長:xx。
3、組員:xx、年級段長、班主任。
三、主要工作:
1、印發(fā)《告學(xué)生家長書》,提出學(xué)校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作,要求學(xué)生以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,自尊自律,做一個文明的小公民。
2、暑假開始的第一周為家訪周,班主任對班級特困生、重點生要進行一次家訪,做到與家長多聯(lián)系、多溝通,落實幫教對象和措施,工作要做到有效和扎實。
3、加強法制安全教育,要求學(xué)生不要和社會上不良分子來往,提高自我保護和防范意識,不,不進電腦網(wǎng)吧、游戲機房和營業(yè)性舞廳,不參與各類迷信活動。加強安全教育,假期中要注意交通、飲食衛(wèi)生的安全,注意游泳、郊游等活動的安全,確保假期中無傷亡事故。
四、主要活動:
1、走進社區(qū),熱情體驗。
以社區(qū)活動為主,主題為“我為社區(qū)獻愛心”,爭當(dāng)“低碳之星”“環(huán)保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環(huán)保、護綠、創(chuàng)城志愿者等活動。
2、快樂閱讀,智慧寫作。
書籍是人類的精神財富,是采掘不盡的寶藏,是走向未來的基石。暑假中,指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動,可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動,使廣大中小學(xué)生能夠自覺接受科學(xué)人文教育,自主地獲得豐富的思想啟迪,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
3、實驗探究,科技創(chuàng)新。
自從上世紀(jì)xx年代以來,社會上興起的`文憑熱,至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功,興趣、信心、方法、習(xí)慣和能力,尤其是創(chuàng)造力等素質(zhì),都比文憑重要,在暑期是我們開展綜合實踐活動、發(fā)展自己素質(zhì)的大好時光。在此,老師精心設(shè)計了幾個比較適合我們完成的活動,希望每一位同學(xué)能珍惜、完成。
4、走進場館,個性成長。
為了讓學(xué)生們度過一個有意義的假期,少年宮、圖書館、博物館、展覽館、革命歷史博物館、少兒活動中心、體育場、夏令營等活動場所準(zhǔn)備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”,其中多數(shù)是免費的公益活動。學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛好和自我發(fā)展需求,積極參加科普、勞技、體藝等特長活動,盡情體驗個性成長的快樂。
備注:學(xué)校將進行優(yōu)秀暑假作業(yè)評比。同學(xué)可以將暑假社會實踐成果,通過自己電腦排版或手繪成冊,更為新穎、美觀。
實踐活動實施方案 篇6
為配合xx市第十屆青少年科技節(jié),同時更為了培養(yǎng)金東方學(xué)校學(xué)生的社會活動和調(diào)查實踐能力,迎接未來的挑戰(zhàn),檢驗我校素質(zhì)教育水平,展示科技活動成果,決定在我校開展以“體驗生活、感悟社會、創(chuàng)新思想、提高能力”為主題的優(yōu)秀社會實踐活動比賽。具體方案如下:
一、組織實施
主要負責(zé)人:
職責(zé):負責(zé)活動方案的制定和實施,資料的收集、整理與評比,結(jié)果公示及成果展出等。
布置與督促:各班主任要在本周做好宣傳,協(xié)調(diào)、落實好人員與實踐內(nèi)容,各班上交“社會實踐活動”作品數(shù)量不得低2份(含物理、化學(xué)、生物、政治等學(xué)科)。
二、有關(guān)要求
1、利用暑假及早準(zhǔn)備作品,特別是圖片資料、視頻資料、活動過程記載的相關(guān)資料等要在假期準(zhǔn)備完成。作品上交時間截止到10月10日21:00。
2、作品呈現(xiàn)形式:以紙質(zhì)(a4紙張)和電子文稿各一份的形式上交,電子文稿發(fā)送到郵箱。
(1)上交作品格式:標(biāo)題為三號黑體,作者姓名、班級、正文等為小四號宋體,行距為18(作者可根據(jù)自己內(nèi)容的多少對行距做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整)。
。2)上交作品內(nèi)容應(yīng)包括:活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟、總結(jié)評價報告。資料包括活動計劃、活動記錄(內(nèi)容、時間、地點、參加人、參加人數(shù))照片或錄像 、新聞報道材料等,用以反映該項活動情況。
注意:作品呈現(xiàn)形式可參考網(wǎng)址:
3、學(xué)校將對上交作品進行集中評選,作品若被選中,將在學(xué)校網(wǎng)站上分等級發(fā)表,特別優(yōu)秀的,學(xué)校還將向市里推薦上報,參加市級科技節(jié)的評選;若未被選中,則作為落選處理,請各位參賽同學(xué)自己做好備份。
4、對于選題、創(chuàng)作,同學(xué)們可以充分利用資源,比如說:父母的工作單位性質(zhì)、個科任教師、網(wǎng)絡(luò)等,但必須是自己創(chuàng)造的`,不能照搬照抄。
三、“社會實踐活動”內(nèi)容、選題確定
社會熱點問題、生活中突出的實際問題、低碳環(huán)保等與生活息息相關(guān)的調(diào)查與實踐(類似于暑假的“打工日記”和“社會實踐體驗”)。
注意:課題的確定由學(xué)生自己確定,所確定課題的課題要有主題性、可操作性、實用性,要具有一定的實踐價值和熱點度 如:暑期教師、學(xué)生補課現(xiàn)象等。
實踐活動實施方案 篇7
為了提升我校廣大師生的文明素質(zhì)和學(xué)校形象,增強全體師生的文明意識、交通意識,展示學(xué)校風(fēng)貌,根據(jù)泰安市教育局文件精神,學(xué)校決定,在全校開展“文明出行”主題活動。具體實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想:
“文明出行”是公民素質(zhì)和學(xué)校形象的重要標(biāo)志,也是學(xué)校良好校風(fēng)的重要體現(xiàn)。開展“文明出行”活動,要從學(xué)生抓起,從現(xiàn)在抓起;要堅持以人為本,教育先行。同時應(yīng)注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育,通過宣傳發(fā)動、教育引導(dǎo)和有效管理,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和文明出行意識,努力營造安全、有序、文明、和諧的交通環(huán)境,為保證學(xué)生上下學(xué)交通安全,促進全縣經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供良好環(huán)境。
二、提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo):
“文明出行”活動是強化校園安全管理,提升學(xué)校競爭力,樹立學(xué)校形象的重要舉措,F(xiàn)特成立學(xué)!拔拿鞒鲂小
活動領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長:郝寶新
副組長:紀(jì)之景 牛寶良 王德成 尚道宣 李波
成 員: 孫中站 李冠群 吳玉奎 禹方留 聶根霞 宋劍 王傳永
高洪安 李玉同
三、活動口號:
“文明出行,從我做起”
四、活動時間安排:
宣傳發(fā)動階段(9月1日):根據(jù)我校實際,制定具體方案,明確責(zé)任,充分發(fā)揮學(xué)校的組織協(xié)調(diào)作用,共同推進者一活動的深入開
展。認(rèn)真組織“八個一”活動,通過多種形式的活動讓“文明出行”主題教育實踐活動深入師生身心。
組織實施階段階段(9月10日):根據(jù)學(xué)校制定的方案確定活動的內(nèi)容,采取切實有效的措施組織實施,力求取得明顯效果。
鞏固總結(jié)階段(11-12月):對我!拔拿鞒鲂校瑥奈易銎稹敝黝}教育實踐活動取得的`成效進行總結(jié),對好經(jīng)驗、好做法積極推廣并積極表彰。
五、活動要求:
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生要高度重視,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,將“文明出行”主題教育實踐活動列入學(xué)校工作議事日程,扎實開展,做到有計劃、有措施、有實效、有總結(jié)。
2、廣泛宣傳,營造氛圍。通過宣傳交通法規(guī),傳播文明知識,讓教師和學(xué)生參與,加強師生的自律意識,充分發(fā)揮班會、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的作用,加強對師生的宣傳教育,結(jié)合“文明禮儀”專項活動,開展貼近學(xué)生實際,真正提升學(xué)生文明素質(zhì)的活動,使師生真正成為一名講公德、守法紀(jì)、盡責(zé)任、有秩序的文明人。
3、精心組織,抓好落實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任制,精心設(shè)計活動方案,認(rèn)真組織實施,及時總結(jié)經(jīng)驗,力求取得良好實效。
六、活動內(nèi)容安排:
1、9月15日發(fā)放文明出行倡議書,進行“文明出行”的啟動儀式。
2、9月22日各班組織“文明出行”的主題班會。
3、9月25日舉辦一次“文明出行”主題的手抄報和墻報。
4、9月28日“文明出行”千人簽名活動
5、10月15日舉辦主題書畫展。
6、11月底日對活動進行總結(jié)。
實踐活動實施方案 篇8
為了進一步加強青少年思想道德建設(shè),按照中關(guān)工委關(guān)于“學(xué)雷鋒、心向黨、講品行、見行動”主題教育活動的部署和市、縣關(guān)工委文件精神,不斷培養(yǎng)未成年人思想道德素質(zhì),根據(jù)縣教育局關(guān)工委關(guān)于在全縣青少年學(xué)生中開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的部署與要求,我校特制定“做一個有道德的人”主題實踐活動的具體實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七屆六中全會《決定》為指針,以對少年兒童進行社會主義核心價值體系教育為核心,深入貫徹中央[20xx]8號文件以及市、縣關(guān)工委等一系列文件和會議精神,結(jié)合貫徹《小學(xué)生守則》,引導(dǎo)全鎮(zhèn)小學(xué)生自覺踐行社會主義榮辱觀。講品德、見行動,爭做一個有道德的人,努力做到知行統(tǒng)一、學(xué)做統(tǒng)一、言行統(tǒng)一,促使全鎮(zhèn)小學(xué)生在講社會公德、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)、奉獻他人的過程中培養(yǎng)文明習(xí)慣,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,切實推進全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)。
二、活動目的
從未成年人思想道德建設(shè)的實際出發(fā),遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律,動員全鎮(zhèn)小學(xué)生弘揚和培育民族精神,積極參與多種形式的道德實踐活動,從身邊事做起,從一點一滴做起,自覺踐行道德規(guī)范,增強道德意識,養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)高尚情操,做一個有道德的人。
三、活動原則
1.堅持內(nèi)容系列化、形式多樣化、活動貼近化、效果目標(biāo)化的原則。
2.按照簡單易行、切實有效、就近方便、力所能及的原則。
3.與“弘揚和培育民族精神活動月”相結(jié)合的原則。
4.體現(xiàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,在家庭、學(xué)校、社會開展實踐活動的原則。
四、活動內(nèi)容
根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)生實際情況和上級的工作安排,按照學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動的原則,以“做一個有道德的人”實踐活動為主題,著力開展如下系列活動:
(一)組織開展學(xué)習(xí)活動:
學(xué)習(xí)主要以德育課本為基礎(chǔ),同時結(jié)合下列內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)中央[20xx]8號文件,學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會主義榮辱觀等。
2.學(xué)習(xí)加強思想道德建設(shè)方面的經(jīng)典著作。如《弟子規(guī)》等。
3.學(xué)習(xí)古今中外道德典范人物故事。
4.學(xué)習(xí)近現(xiàn)代道德模范人物事跡。如《雷鋒的故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等。
5.要結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。堅持在校學(xué)習(xí)和家庭自學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生受教育、受啟發(fā)、受鼓舞。要求每位學(xué)生查擺自己身上的陋習(xí),形成文字,自我改正,同伴監(jiān)督,逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
(二)組織開展系列道德實踐活動:
1.開展“學(xué)雷鋒,做好事”活動。
組織學(xué)生走進敬老院、老齡家庭為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù),解決實際生活中的困難。結(jié)合“送溫暖、獻愛心”、“捐資助學(xué)”等活動,積極為社會公益事業(yè)和需要幫助的人服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生真誠交往、真心關(guān)懷、傳遞愛心的良好品德。
2.開展“在家庭孝敬父母”活動。
提倡未成年人主動分擔(dān)家務(wù),在父母的指導(dǎo)下買菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等,讓學(xué)生體驗父母或長輩的辛勞,培養(yǎng)熱愛勞動、樂觀進取的生活態(tài)度,培養(yǎng)自理、自立能力。引導(dǎo)未成年人尊敬父母,組織學(xué)生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我當(dāng)一天家”,向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關(guān)心父母身體健康等活動,使學(xué)生理解父母、感謝父母,培養(yǎng)孝心,學(xué)會感恩。
養(yǎng)成未成年人勤儉節(jié)約習(xí)慣,教育未成年人不挑吃穿,不亂花錢,不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3.開展“在學(xué)校尊敬師長”活動。
推行校園文明禮貌用語。各班可以利用班會宣講禮貌用語,如“我不給別人添麻煩”、“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”、“保持公共環(huán)境衛(wèi)生、珍惜他人勞動成果”、“向前一小步,文明一大步”等。
組織學(xué)生開展“三禮”即知禮儀、重禮節(jié)、懂禮貌活動,倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助,通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補習(xí)功課、贈送學(xué)習(xí)用品等形式,互幫互助,互學(xué)互愛,養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德。
開展“為創(chuàng)建和諧校園做一件實事”活動。通過給學(xué)校提一條建議,做一件好事,出一期小報等多種方式,提高學(xué)校的校園文化氛圍,促進教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧。讓“做一個有道德的人”主題教育活動進班級、進課堂、進活動,從而使“做一個有道德的人”主題實踐活動在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心,并轉(zhuǎn)化為道德行為。另外,通過唱好一首道德歌曲,精讀一本道德好書,宣講一個中華道德小故事,舉辦一次道德專題隊會,每個學(xué)生完成道德主題手抄報一份,每班出一期道德主題黑板報,確保道德實踐活動取得實效。
4.開展“在社會奉獻愛心志愿服務(wù)”活動。學(xué)校要根據(jù)廣大未成年人的.身心特點,組織開展“清潔家園、從我做起”主題實踐活動。結(jié)合“七個一”的要求(即:找到一個“崗位”,扮演一個角色,獲得一種感受,明白一個道理,培養(yǎng)一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng),養(yǎng)成一個出行習(xí)慣),學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識,引導(dǎo)未成年人文明出行,文明上網(wǎng),禮貌待人接物,做“文明小使者”。
五、幾點要求
1.提高思想認(rèn)識。
我校把此項工作作為開學(xué)初學(xué)校德育工作的一項重點內(nèi)容來抓,并融入學(xué)校教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),切實抓實、抓細,長期堅持下去。
2.強化組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組,并安排專人負責(zé)此項工作。本著高度負責(zé)的態(tài)度,結(jié)合實際,制定具體實施方案,并召開相應(yīng)會議進行部署,明確工作任務(wù)和時間要求,分階段,分主次。
3.營造濃厚氛圍。
我校將利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地,加大對“做一個有道德的人”主題實踐活動的宣傳力度,增強做好主題實踐活動的主動性和自覺性。
通過精心策劃和組織形式多樣的活動,努力使學(xué)生做到:在社會講公德:遵守一切公共秩序,愛護花草樹木,保護自然環(huán)境,語言文明、行為禮貌,見義勇為、助人為樂。在校園講美德:遵守《小學(xué)生守則》,不打仗罵人,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),刻苦學(xué)習(xí),保持節(jié)儉,崇尚先進,積極向上。在家庭講孝道:尊重長輩、孝敬父母、聽從教誨,愛護幼小、關(guān)愛家人。達到心靈美、語言美、行為美、儀表美的總要求,把未成年人培養(yǎng)成為道德高尚的人。
實踐活動實施方案 篇9
為了提高廣大教師的專業(yè)實踐能力,建設(shè)一支適應(yīng)高職教育需要的雙師素質(zhì)教師隊伍,建立工學(xué)結(jié)合和校企合作的人才培養(yǎng)模式,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教育部《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》等文件精神,結(jié)合我校師資隊伍建設(shè)實際情況,學(xué)校決定深入開展“千人三進”師生教學(xué)實踐活動。為確;顒勇涞綄嵦,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以教育部《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》等文件精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實職業(yè)學(xué)校師生定期到企業(yè)實踐制度,通過師生進企(事)業(yè)、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村,有效利用師生培養(yǎng)的社會資源,不斷提升師生的實踐能力,促進理論與實踐相結(jié)合,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.了解行業(yè)、企(事)業(yè)崗位工作過程的要求和標(biāo)準(zhǔn)及生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況。
2.熟悉企(事)業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法,積累實際工作經(jīng)驗,提高實踐能力。
4.深化校企合作,為企(事)業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村提供專業(yè)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)改造等技術(shù)服務(wù),與企(事)業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村聯(lián)合共同進行橫向課題研究與項目開發(fā)等。
5.深入企(事)業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村開展調(diào)查研究,認(rèn)真分析當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距,為我校專業(yè)課程教學(xué)改革和特色專業(yè)建設(shè)等提供良好的參考依據(jù)。
三、組織管理
。ㄒ唬﹨⒓尤藛T
我校從事教學(xué)工作的專業(yè)課(含實習(xí)指導(dǎo)課)和基礎(chǔ)課的專兼職教師及相關(guān)人員。
。ǘ┗顒訒r間
各教學(xué)院部可根據(jù)教師專業(yè)特點和實際情況,靈活安排活動時間,報教務(wù)處和主管校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。
。ㄈ┗顒有问
“千人三進”實踐活動,可采取靈活多樣的形式:
1.到企(事)業(yè)單位、社區(qū)和鄉(xiāng)村考察、調(diào)研。
2.到企(事)業(yè)、社區(qū)頂崗實踐。
3.接受企事業(yè)單位組織的技能培訓(xùn)。
4.參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造等。
5.指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。
。ㄋ模╊I(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
學(xué)校成立“千人三進”教學(xué)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。xx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由付曉東兼任,具體負責(zé)本方案的組織實施。
。ㄎ澹┗顒右
各教學(xué)院部是開展“千人三進”實踐活動的主體,具體負責(zé)活動的組織和管理工作。
1.制定實踐計劃
各教學(xué)院部應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和提高教師實踐能力的實際需求,針對當(dāng)前我校實踐性教學(xué)中切實需要加強和解決的相關(guān)問題,明確實踐活動目標(biāo)任務(wù),堅持計劃性、多樣性、靈活性、實效性的原則,制定實踐活動計劃,合理安排師生參加實踐活動。
2.確定實踐人員
采取個人申請、逐級審批的辦法確定參加實踐活動的人員。教師本人填寫《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師“千人三進”實踐活動審批表》(見附件1),經(jīng)教學(xué)院部初審?fù)扑]、教務(wù)處審核后,分管校長批準(zhǔn)。對無企業(yè)工作經(jīng)歷或企業(yè)經(jīng)歷較少的教師要優(yōu)先安排。
3.選擇實踐單位
原則上選擇與教師從事專業(yè)教學(xué)相關(guān)的工藝和設(shè)備先進、技術(shù)力量雄厚、管理水平高的企事業(yè)單位。在同等條件下,優(yōu)先考慮學(xué)校現(xiàn)有的校企合作單位。
4.加強實踐管理
。1)成立“千人三進”實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各教學(xué)院部要高度重視,加強對教師實踐活動的過程管理,成立院長(主任)任組長的'教師實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排本部門的教師企業(yè)實踐活動。
。2)制定“千人三進”實踐活動實施方案。各教學(xué)院部要結(jié)合本部門實際,制定本部門具體的教師企業(yè)實踐活動實施方案。實施方案要體現(xiàn)活動時間、地點、人員、活動形式、組織管理、監(jiān)督考核等內(nèi)容,經(jīng)教務(wù)處和主管校長批準(zhǔn)后,方可實施。
。3)加強紀(jì)律和安全教育。各教學(xué)院部要加強對教師的紀(jì)律和安全教育,要求教師要服從企業(yè)安排,嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度,自覺接受企業(yè)考勤(請假需得到企業(yè)和學(xué)校批準(zhǔn));嚴(yán)守企業(yè)操作規(guī)程,注意人身安全。凡因個人原因造成的人身傷害和財產(chǎn)損失由本人負責(zé)。
(4)加強監(jiān)督檢查。每一個實踐單位都要安排專人負責(zé)管理,認(rèn)真落實學(xué)校實踐活動的各項要求,通過不定期實地檢查或電話查訪、組織階段匯報等,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,確;顒尤〉妹黠@成效,杜絕搞形式主義,走過場。
四、考核辦法
。ㄒ唬⿲虒W(xué)院部的考核
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工分別帶領(lǐng)各巡視組對各教學(xué)院部“千人三進”實踐活動開展情況進行現(xiàn)場巡視督查。教務(wù)處、督導(dǎo)室聯(lián)合組成考核小組,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視督查情況、活動組織情況、考核小組抽查情況、企業(yè)評價意見、實踐活動任務(wù)完成情況和實踐實效等方面進行綜合考核,考核結(jié)果與院(部)“四制”工作掛鉤。(考核標(biāo)準(zhǔn)見附件2)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視分工如下:
xx2.對參加“千人三進”實踐活動教師的考核
教師“千人三進”實踐活動結(jié)束后,教師須提交由實踐單位填寫評價意見并蓋章的《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院“千人三進”實踐活動考核表》(見附件3)和20xx字左右的實踐報告。教學(xué)院部和實踐單位雙方共同對參加教師進行考核,確定考核等次?己私Y(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次,其中“優(yōu)秀”等次不得超過參加活動人員的15%。(考核標(biāo)準(zhǔn)見附件4)
五、待遇及獎懲
1.教師參加“千人三進”實踐活動情況及考核結(jié)果,計入本人業(yè)務(wù)檔案,納入年度教學(xué)工作考核范圍,并作為職稱評審、崗位聘用、年度考核和津貼發(fā)放的重要依據(jù)。
2.教師“千人三進”實踐活動經(jīng)考核優(yōu)秀或合格者,每天發(fā)放生活補助100元,考核不合格者不享受此待遇。
3.凡假借實踐鍛煉名義從事與學(xué)校工作無關(guān)的其他業(yè)務(wù)活動的,一律取消其實踐活動資格及相關(guān)待遇,并在全校范圍內(nèi)進行通報批評。
4.對未履行請假審批手續(xù)、擅自離開實踐崗位和弄虛作假者,按學(xué)校一級教學(xué)事故處理。
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