小學(xué)開(kāi)展雙減工作實(shí)施方案
小學(xué)開(kāi)展雙減工作實(shí)施方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)開(kāi)展雙減工作實(shí)施方案,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)開(kāi)展雙減工作實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹主管教育部門(mén)文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減“的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。
二、實(shí)施細(xì)則 (一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開(kāi)齊開(kāi)足課程。教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時(shí)。任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開(kāi)欄上公布課表、作息時(shí)間表,主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
(二)加強(qiáng)有效教學(xué)研究。
提高教研活動(dòng)質(zhì)量各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開(kāi)課、空對(duì)空等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識(shí)遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話不說(shuō),保證課堂教學(xué)的高容量性。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對(duì)“尖子生“的培養(yǎng),組織他們參加多種活動(dòng),使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對(duì)部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。加強(qiáng)特色備課精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展,使學(xué)生“滿(mǎn)負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。精心設(shè)計(jì)練習(xí)老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會(huì)學(xué)生練習(xí)的`方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置課外書(shū)面作業(yè),三至六年級(jí)學(xué)生書(shū)面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過(guò)1小時(shí)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測(cè)是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽積極采取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門(mén)學(xué)科間開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),拓寬知識(shí)面。其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識(shí)積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長(zhǎng)對(duì)“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動(dòng)征求來(lái)自家長(zhǎng)的意見(jiàn),交流教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的有效方法。
。ㄈ┨岣邘煹滦摒B(yǎng)。
關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績(jī)和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過(guò)談心溝通,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
。ㄋ模┍U蠈W(xué)生睡眠時(shí)間。
教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足的睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。2、教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)
成員:全體教師
一是宣教結(jié)合推動(dòng)“雙減”!靶本褪峭ㄟ^(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳國(guó)家和省里政策,在吉林省教育廳網(wǎng)站設(shè)立專(zhuān)區(qū),在吉林教育電視臺(tái)開(kāi)辟專(zhuān)欄,在學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)制度上墻、進(jìn)宣傳窗等!敖獭本褪峭ㄟ^(guò)專(zhuān)題教育、主題班隊(duì)會(huì)、載體性活動(dòng)、簽訂教師承諾書(shū)、致家長(zhǎng)一封信等,營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍。
二是疏堵結(jié)合推動(dòng)“雙減”。“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù),進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”,嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程課時(shí)和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量,全面開(kāi)展課后服務(wù),強(qiáng)化學(xué)校的育人功能!岸隆本褪且(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),持續(xù)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理,嚴(yán)禁“超標(biāo)”“超前”培訓(xùn),整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營(yíng)、錯(cuò)誤言論、虛假?gòu)V告等不良行為,構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
三是放改結(jié)合推動(dòng)“雙減”。“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校,樹(shù)立正確的政績(jī)觀和科學(xué)的教育觀,堅(jiān)決克服評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的“唯升學(xué)”“唯分?jǐn)?shù)”傾向。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理,確保正確辦學(xué)方向!案摹本褪峭七M(jìn)考試招生改,全面實(shí)施義務(wù)教育和普通高中“公民同招”,不得以各類(lèi)考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)證明等作為招生依據(jù),不得以面試、評(píng)測(cè)等名義選拔學(xué)生。實(shí)施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式,進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)到校政策,確保名額分配比例不低于75%。
四是監(jiān)管結(jié)合推動(dòng)“雙減”!氨O(jiān)”就是強(qiáng)化監(jiān)督,各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校都設(shè)立公開(kāi)舉報(bào)電話和監(jiān)督平臺(tái),暢通社會(huì)監(jiān)督,受理減負(fù)舉報(bào)。吉林省教育廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)管理監(jiān)測(cè)平臺(tái),時(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估“雙減”成效!肮堋本褪侵厝蝸y,將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號(hào)工程”,納入對(duì)縣級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實(shí)施教育廳領(lǐng)導(dǎo)包保市(州)制度,充分運(yùn)用通報(bào)、約談、掛牌督辦等手段,持續(xù)深入各地開(kāi)展檢查指導(dǎo)。同時(shí),強(qiáng)化教育、市場(chǎng)監(jiān)管、民政、人社等多部門(mén)綜合治理合力,多部門(mén)聯(lián)動(dòng)抓“雙減”,切實(shí)提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。
小學(xué)開(kāi)展雙減工作實(shí)施方案2
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)和省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人力資源、社會(huì)保障廳關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究后,特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。
一、目的意義
針對(duì)我校下午放學(xué)后存在接送難問(wèn)題開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù),是利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢(shì),在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施,是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地辦人民滿(mǎn)意教育的.重要改革舉措,更是主動(dòng)回應(yīng)家庭需求,回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則:
1、堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長(zhǎng)學(xué)生自愿的前提下,由家長(zhǎng)根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。
2、堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營(yíng)利為目的。
3、堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化安保工作,做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織,確保師生安全。
三、具體要求
課后服務(wù)對(duì)象:課后服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。
課后服務(wù)時(shí)間:課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后(周四教師學(xué)習(xí)除外),一般情況下冬季到17:00,夏季到17:30。
服務(wù)形式:早間以巡視看護(hù)為主,組織早到校學(xué)生開(kāi)展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主;
下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動(dòng)及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。
課后服務(wù)內(nèi)容:主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè),并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo);帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個(gè)開(kāi)放書(shū)架、班級(jí)圖書(shū)角或是圖書(shū)館進(jìn)行自主閱讀;帶領(lǐng)學(xué)生參與各類(lèi)科普、體育和娛樂(lè)游戲、社團(tuán)等活動(dòng),也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。
課后服務(wù)程序:我校充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展課后服務(wù)工作,堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則,學(xué)校事先向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、校長(zhǎng)審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長(zhǎng)向?qū)W校提出托管申請(qǐng),學(xué)校審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議書(shū),明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
四、保障措施
1、高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專(zhuān)門(mén)服務(wù)工作機(jī)構(gòu),并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等,確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條:
。1)堅(jiān)持長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。
。3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。
4、考評(píng)表彰。為提高課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jī)效考核范圍。
小學(xué)開(kāi)展雙減工作實(shí)施方案3
根據(jù)國(guó)家《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和市縣相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
1、全面貫徹黨的'教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
2、堅(jiān)持以生為本、標(biāo)本兼治、統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施。
3、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用、有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒、防止侵害群眾利益行為。
4、構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
二、具體實(shí)施
1、成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):魏文王獻(xiàn)春
成員:陳萬(wàn)良、畢宏偉、閆石、計(jì)超、羅利、秦曉秋、所有任課教師
2、廣泛宣傳“雙減”辯證關(guān)系
。1)召開(kāi)教師會(huì)、對(duì)教師進(jìn)行“雙減”知識(shí)培訓(xùn)。
。2)利用升旗、班會(huì)及向家長(zhǎng)發(fā)放傳單等形式進(jìn)行大力宣傳。
三、落實(shí)“雙減”嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)相關(guān)要求。
1、學(xué)校對(duì)雙減工作定期檢查
2、通過(guò)對(duì)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談對(duì)“雙減”工作的建議和要求,不斷改進(jìn)。
3、加大課程整合力度、開(kāi)齊、開(kāi)足各科課程。
4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、嚴(yán)格控制作業(yè)量。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、提升教學(xué)質(zhì)量。
6、改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、豐富課后活動(dòng)內(nèi)容。
9、組織教師上好“雙減”第一課。
10、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師對(duì)“雙減”的執(zhí)行力。
小學(xué)開(kāi)展雙減工作實(shí)施方案4
為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)雙減工作會(huì)議精神,扎實(shí)做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神,以中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》為準(zhǔn)繩,按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。
二、具體實(shí)施
。ㄒ唬⿵(qiáng)化責(zé)任,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):XXX
成員:全體教師
。ǘ⿵V泛宣傳,正確認(rèn)識(shí)“雙減”辯證關(guān)系。
1、召開(kāi)教師會(huì)議,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專(zhuān)題研討,辯證認(rèn)識(shí)雙減工作。
2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。
。ㄈ┞鋵(shí)“雙減”,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)相關(guān)要求。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實(shí)、有反饋。
1、根據(jù)上級(jí)“雙減”精神,結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎(jiǎng)懲制度,做到有“法”可依。
2、學(xué)校對(duì)“雙減”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
3、通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道,聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定不斷改進(jìn)。
。ㄋ模霸鲂А彪p減,標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。
1、構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、術(shù)科各學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確各科、各年級(jí)段的階段目標(biāo),規(guī)范自己的教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,落實(shí)大課間活動(dòng)。保障學(xué)生睡眠時(shí)間。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足的睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)有質(zhì)量的.睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時(shí)間表”按時(shí)作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動(dòng)安排表”,并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上,接受社會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái),不斷提高活動(dòng)效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、加大課程整合力度,開(kāi)齊開(kāi)足各科課程。在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類(lèi)興趣小組和社團(tuán)活動(dòng),想方設(shè)法保證活動(dòng)正常開(kāi)展。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。
4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師一個(gè)統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn),特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級(jí)學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級(jí)作業(yè)要適當(dāng),盡量在1小時(shí)內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過(guò)教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語(yǔ)數(shù)英等各科作業(yè)總量。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級(jí)各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補(bǔ)差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
6、改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。
。1)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,向課堂40分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補(bǔ)。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),爭(zhēng)取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。
(2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”,開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一指導(dǎo),同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
。3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類(lèi)教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專(zhuān)題講座,上好示范課,研究課,通過(guò)師徒同上一堂課,開(kāi)展“同上一堂好課”的研究活動(dòng)。
7、進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。1)學(xué)校要加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),通過(guò)品德課、晨會(huì)課以及平時(shí)的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
。2)加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容,各學(xué)校要認(rèn)真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄。同時(shí)擴(kuò)大宣傳陣地,充分利用黑板報(bào)等形式開(kāi)設(shè)心理健康教育專(zhuān)欄,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。
8、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師對(duì)雙減的執(zhí)行力。
(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績(jī)和進(jìn)步,指出缺點(diǎn)和不足,不得諷刺挖苦、嚴(yán)禁體罰和變相體罰,把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來(lái)。
(2)要搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課),確!半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識(shí);
加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程的能力;加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。
9、加強(qiáng)課后服務(wù)供給,為通過(guò)開(kāi)展課后服務(wù),滿(mǎn)足不同學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐教育等各類(lèi)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)校育人功能,改進(jìn)育人方式,培養(yǎng)學(xué)生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng),提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力。
三、保障措施
1、學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對(duì)雙減工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。
2、通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道,聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的建議和要求,促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開(kāi)展。
3、學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績(jī)效考評(píng)工作。我們將持續(xù)做好各項(xiàng)工作,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
小學(xué)開(kāi)展雙減工作實(shí)施方案5
為深入貫徹黨的十九大和五中全會(huì)精神,切實(shí)提升學(xué)校育人水平,根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和省市縣相關(guān)文件精神,有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案如下:
一、總體要求
。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校
外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),事關(guān)中小學(xué)生健康成長(zhǎng),事關(guān)人民群眾切身利益。啟動(dòng)“雙減”行動(dòng),將加緊制定工作方案,明確時(shí)間表、線路圖和責(zé)任人,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)供給,加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。(二)切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)!半p減”工作是落實(shí)立德樹(shù)人
根本任務(wù)的重大舉措、是解決群眾急難愁盼的民生工程、是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措。提高政治站位,加強(qiáng)對(duì)《意見(jiàn)》精神的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)“雙減”工作的重大意義,及時(shí)向黨委政府匯報(bào),主動(dòng)與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào),對(duì)標(biāo)《意見(jiàn)》各項(xiàng)要求,迅速抓好組織落實(shí),確保令行禁止。
。ㄈ┕ぷ髂繕(biāo)。1年內(nèi)有效減輕;3年內(nèi)成效顯著;人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。
我們以“教學(xué)為本,師愛(ài)為魂”的教學(xué)理念回歸教育本真,陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。多種多樣的課堂模式確保學(xué)生掌握一技之長(zhǎng);培養(yǎng)學(xué)生健全人格的,形成育人成長(zhǎng)的新格局。將認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”工作部署,強(qiáng)化措施,久久為功,確!半p減”工作取得實(shí)效。
二、成立“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):xx校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):xx教學(xué)副校長(zhǎng)
成員:校委會(huì)成員、教研組長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)代表
職責(zé):
1、召開(kāi)“雙減”工作部署會(huì)或?qū)n}學(xué)習(xí)會(huì),采取一系列措施落實(shí)工作要求,規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué),切實(shí)減輕家長(zhǎng)
和學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
2、圍繞“全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān);提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求;堅(jiān)持從嚴(yán)治理,全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為;大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”等內(nèi)容做了重點(diǎn)解讀。
3、一是學(xué)習(xí)要先人一步,正確把握大方向;二是思考要深入一層,全面防范高風(fēng)險(xiǎn);三是落實(shí)要快人一拍,大力推進(jìn)硬任務(wù)。
4、一是提高認(rèn)識(shí),“雙減”工作是中央的決策部署,全國(guó)、全市、全區(qū)多部門(mén)參與,各機(jī)構(gòu)要認(rèn)清目前形勢(shì),將“雙減”工作當(dāng)成推進(jìn)教育改革的有力抓手,為營(yíng)造良好的懷柔教育生態(tài)貢獻(xiàn)力量。二是堅(jiān)決落實(shí),各機(jī)構(gòu)要在時(shí)間、內(nèi)容、方式和收費(fèi)上嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)要求,依法依規(guī)開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn),助力教育行業(yè)規(guī)范發(fā)展,保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三是探索發(fā)展,教育事業(yè)的基本屬性是公益,各機(jī)構(gòu)要深入研究探索自身發(fā)展方向,摒棄逐利心態(tài),以?xún)?yōu)質(zhì)、多元、公益為發(fā)展目標(biāo),成為校內(nèi)教育的有益彌補(bǔ)。
三、具體要求
1、要堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用、全面提升育人水平的工作要求,嚴(yán)守義務(wù)教育辦學(xué)底線,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增加課后服務(wù)供給。
2、提高作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)具有檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、鞏固所學(xué)知識(shí)、促進(jìn)拓展應(yīng)用、反饋改進(jìn)教學(xué)的.功能,是教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)!半p減”政策要求全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)量減少了,對(duì)作業(yè)的質(zhì)量就提出了更高要求。學(xué)校應(yīng)以教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》為指導(dǎo),在作業(yè)布置上,精心選擇作業(yè)內(nèi)容、精準(zhǔn)針對(duì)不同學(xué)生、精確校正課堂教學(xué)、精細(xì)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。作業(yè)布置不能完全圍著考試打轉(zhuǎn),要通過(guò)作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、提高思維品質(zhì),作業(yè)的形式可以更加多樣化。學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)的互動(dòng)答疑工作,這是提高作業(yè)質(zhì)量、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求的重要環(huán)節(jié),學(xué)校在這方面要做好專(zhuān)門(mén)的制度設(shè)計(jì)和安排。
3、利用好課后服務(wù)時(shí)間,拓展學(xué)生素質(zhì)。按照“雙減”政策規(guī)定,每天放學(xué)后學(xué)校會(huì)增加約兩小時(shí)的課后服務(wù)時(shí)間。
學(xué)校應(yīng)好好利用這兩個(gè)小時(shí),與日常課堂教學(xué)結(jié)合,進(jìn)行整體性設(shè)計(jì)安排,做好作業(yè)的答疑反饋,為不同需求的學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)。在完成學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行素質(zhì)拓展,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)、體育類(lèi)課程或活動(dòng),為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供指導(dǎo)和舞臺(tái),為綜合育人提供載體。
以清華附中為例,學(xué)校搭建了許多活動(dòng)平臺(tái),如微電影節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生節(jié)、戲劇展演、英語(yǔ)短劇比賽、等等。清華附中在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí),就讓學(xué)生把參加的活動(dòng)都記錄下來(lái),用行為記錄的評(píng)價(jià)方式,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參加豐富的活動(dòng),在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
4.三方協(xié)同,借力外部資源解決課后服務(wù)難題落實(shí)“雙減”政策,搞好課后服務(wù)工作,不是簡(jiǎn)單表表態(tài)、喊喊口號(hào)就可以做好的,學(xué)校想辦法解決一系列可能遇到的困難和問(wèn)題。
減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),需要家長(zhǎng)學(xué)校協(xié)同配合;減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、規(guī)范治理校外培訓(xùn),主要靠政府推動(dòng);而做好課后服務(wù),解決學(xué)校面臨的人、財(cái)、物等方面的問(wèn)題,則需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方向協(xié)同努力。
按周一到周五每天增加兩小時(shí)課后服務(wù)時(shí)間計(jì)算,這段時(shí)間那么多學(xué)生在校同時(shí)開(kāi)展學(xué)科學(xué)習(xí)或素質(zhì)拓展活動(dòng),需要的教室、活動(dòng)場(chǎng)所、體育及藝術(shù)器材等,比日常教學(xué)都要大,這不僅會(huì)導(dǎo)致空間資源及硬件設(shè)施的不足,還會(huì)給教學(xué)組織安排、安全管理工作等帶來(lái)挑戰(zhàn)。
四、保障措施
1.優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
有的學(xué)生在校內(nèi)“吃不飽吃不好”,因此才會(huì)在校外“加餐”,這就要求我們?nèi)罩浦行W(xué)強(qiáng)化主陣地作用,切實(shí)實(shí)施課堂革命,通過(guò)提高教育教學(xué)效率,達(dá)到立德樹(shù)人、素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展、教育評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合,辦好“家門(mén)口的好學(xué)校”。
滿(mǎn)足兩類(lèi)學(xué)生的發(fā)展需求,一類(lèi)是成績(jī)特別差的,另一類(lèi)是成績(jī)特別好的。對(duì)這兩類(lèi)學(xué)生都要加強(qiáng)針對(duì)性的輔導(dǎo),制訂相應(yīng)的培養(yǎng)方案。目前多數(shù)學(xué)校教師在這方面還存在短板,需要加強(qiáng)培訓(xùn),特別是要研究如何充分發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì),做好拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
2.教學(xué)時(shí)間縮短,學(xué)生更加活躍
。1)原本40分鐘的課程,教師留出15分鐘給孩子們完成作業(yè)和消化課上學(xué)習(xí)的新知識(shí)。針對(duì)不同的學(xué)生,教師布置的作業(yè)也會(huì)不同。
。2)25分鐘進(jìn)行知識(shí)的講解,15分鐘進(jìn)行課堂的訓(xùn)練,25分鐘如果想完成全部知識(shí)內(nèi)容的傳授,就需要我們進(jìn)行非常細(xì)致、全面的準(zhǔn)備工作。上課時(shí)間縮短了,但是上課效果仍然要得到保障,對(duì)于老師的備課提出了更高的要求。教師課前精心備課,整體把握教材教參,做到統(tǒng)籌取舍有法,將核心目標(biāo)合理安排到每一節(jié)課中。在每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中保證教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)有效有趣,分層次進(jìn)行練習(xí),充分預(yù)設(shè)學(xué)生的情況,以學(xué)生行為撬動(dòng)教師行為,做到心中有數(shù)。
課上15分鐘練什么?要充分考慮到學(xué)生的情況,進(jìn)行分層次、分階段的練習(xí)。比如說(shuō)可以通過(guò)填空、選擇、判斷、連線等方式,提高學(xué)生的練習(xí)興趣,通過(guò)這樣的練習(xí)就解決了原來(lái)有些學(xué)生可能在課上“吃不飽”,需要進(jìn)行課后提高和輔導(dǎo)的問(wèn)題。
“雙減’在我們學(xué)校從教學(xué)班子、各備課組以及各個(gè)年級(jí)組都在逐層落實(shí),各備課組長(zhǎng)帶著本組的組員,在教學(xué)各環(huán)節(jié)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。我們進(jìn)行大單元備課、整合,這樣在課堂上可以有效地傳授知識(shí),節(jié)省時(shí)間。
““雙減’工作開(kāi)展之后,課堂上學(xué)生更活躍了,由于需要他們晚上回去寫(xiě)的作業(yè)并不算太多。有許多都是在課堂上通過(guò)學(xué)生之間的交流,互相啟發(fā),就可以在課堂上實(shí)現(xiàn)自己的理解;丶易鲎鳂I(yè)的時(shí)間少了,有些知識(shí)在課上就已經(jīng)消化吸收。
3.豐富課外活動(dòng),體會(huì)生活樂(lè)趣
下午15:30的鈴聲響起,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有秩序地前往操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。15:30到16:30是全員體育鍛煉時(shí)間。
我們的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,有布藝、版畫(huà)、皮影、剪紙等。
學(xué)校把所有可以利用的空間充分利用起來(lái),為學(xué)生提供可以種植蔬菜的小花園。學(xué)生在花園里面可以感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣,體會(huì)到收獲的幸福。每周一次的大掃除也讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中得到鍛煉,釋放自我。雙減工作是一個(gè)非常復(fù)雜、系統(tǒng)的工程,需要綜合發(fā)力。要讓孩子從低頭看書(shū)到抬頭看世界,在豐富的活動(dòng)中有實(shí)際獲得感。
4.學(xué)校家庭齊發(fā)力共建和諧有序的教育生態(tài)。
解決家長(zhǎng)焦慮,學(xué)校要發(fā)力。就學(xué)校而言,學(xué)校要教得好,讓家長(zhǎng)放下心。學(xué)校必須要教得好,家長(zhǎng)才能放下心。
首先,學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好;要進(jìn)一步提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求;健全作業(yè)管理機(jī)制,減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校還通過(guò)信息化手段,向?qū)W生提供一些精練有效的免費(fèi)線上課程,以減少學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)校外培訓(xùn)的需求。
同時(shí),建議各位家長(zhǎng)理性看待校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),遵循教育規(guī)律,自覺(jué)抵制有礙學(xué)生身心健康發(fā)展的校外培訓(xùn)項(xiàng)目;抵制無(wú)證機(jī)構(gòu),選擇場(chǎng)所固定、師資穩(wěn)定、管理規(guī)范、證照齊全、合法合規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu);提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),警惕和抵制對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以各種方式引導(dǎo)大量購(gòu)買(mǎi)課程的行為。
5.宣傳引導(dǎo)到位。要強(qiáng)化“雙減”政策宣傳解釋?zhuān)皶r(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,進(jìn)一步加大全市教育成果宣傳力度,營(yíng)造良好的輿論氛圍,要引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,加強(qiáng)教師隊(duì)伍宣傳教育,進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師從教行為。
6.責(zé)任壓實(shí)到位。提高政治站位,以對(duì)人民群眾和孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,把“雙減”作為重大民生工程,進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心,強(qiáng)化協(xié)同配合,抓實(shí)抓好“雙減”工作和暑期校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)整治各項(xiàng)任務(wù)落地見(jiàn)效,真正讓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)回歸教育本質(zhì)初心,為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn)。
7.(1)要提高政治站位,充分認(rèn)識(shí)“雙減”工作的重要意義,抓好落實(shí)工作;
。2)協(xié)同合作,摸清每一家校外機(jī)構(gòu)的情況,同時(shí)做好防范化解風(fēng)險(xiǎn)工作;
。3)敢于擔(dān)當(dāng),明確各自的職責(zé)分工,確保工作平穩(wěn)落地。
小學(xué)開(kāi)展雙減工作實(shí)施方案6
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹主管教育部門(mén)文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。
二、實(shí)施細(xì)則
。ㄒ唬﹪(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
1、嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開(kāi)齊開(kāi)足課程。
2、教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時(shí)。
3、任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
4、學(xué)校在校務(wù)公開(kāi)欄上公布課表、作息時(shí)間表,主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。
5、各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
。ǘ┘訌(qiáng)有效教學(xué)研究。
1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量
。1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。
(2)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
。3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開(kāi)課、空對(duì)空等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
。1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識(shí)遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話不說(shuō),保證課堂教學(xué)的高容量性。
。2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);
數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
。3)落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動(dòng),使他們的'個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對(duì)部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。
3、加強(qiáng)特色備課精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展,使學(xué)生“滿(mǎn)負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
4、精心設(shè)計(jì)練習(xí)老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會(huì)學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置課外書(shū)面作業(yè),三至六年級(jí)學(xué)生書(shū)面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過(guò)1小時(shí)。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測(cè)是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
6、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽積極采取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門(mén)學(xué)科間開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),拓寬知識(shí)面。
7、其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識(shí)積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長(zhǎng)對(duì)“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動(dòng)征求來(lái)自家長(zhǎng)的意見(jiàn),交流教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的有效方法。
(三)提高師德修養(yǎng)。
關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。
倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績(jī)和進(jìn)步。
不得體罰或變相體罰學(xué)生。
關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過(guò)談心溝通,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
。ㄋ模┍U蠈W(xué)生睡眠時(shí)間。
1、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足的睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。
2、教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。
小學(xué)開(kāi)展雙減工作實(shí)施方案7
縣教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持把抓好“雙減”工作作為推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,作為辦好人民滿(mǎn)意教育的切入口,統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛(ài)、考試與評(píng)價(jià),不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范校外培訓(xùn)行為,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
一、統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。
只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來(lái),把家長(zhǎng)從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來(lái),才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實(shí)現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來(lái),中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則,確保小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘、初中不超過(guò)90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來(lái),中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制,將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核等掛鉤。
二、統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外。
要堅(jiān)持向課堂“搶“效率,開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅(jiān)持向校園“爭(zhēng)”時(shí)間,推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)“全面加強(qiáng)家校溝通,定期召開(kāi)以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì),減少家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持,防止學(xué)!皽p負(fù)”的同時(shí)家長(zhǎng)“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門(mén)牽頭,民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改“的'工作思路,集中整治無(wú)證無(wú)照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問(wèn)題。在運(yùn)用好全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí),依托“多彩寶”開(kāi)發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái),目前正在部分縣(區(qū))試運(yùn)行。正式運(yùn)行后,將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開(kāi),查詢(xún)?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。
三、統(tǒng)籌好嚴(yán)管與厚愛(ài)。
教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,對(duì)參與課后服務(wù)的教師給予一定的補(bǔ)貼,或在績(jī)效工資總量里予以?xún)A斜。不斷提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性,引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生,設(shè)計(jì)適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類(lèi)作業(yè),切實(shí)用教師的高投入換來(lái)學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。
四、統(tǒng)籌好考試與評(píng)價(jià)。
作業(yè)負(fù)擔(dān)重實(shí)質(zhì)上是不科學(xué)的考試評(píng)價(jià)導(dǎo)致的,只有科學(xué)用好考試、評(píng)價(jià)等手段,才能確!半p減”工作落地見(jiàn)效。因此,有必要繼續(xù)通過(guò)深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè),從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績(jī)加綜合素質(zhì)為主的模式,注重學(xué)生過(guò)程性成長(zhǎng)進(jìn)步。全面落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》,通過(guò)結(jié)果評(píng)價(jià)與增值評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)與特色評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量,以評(píng)價(jià)促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教育教改,促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
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