【精選】競賽方案模板合集八篇
競賽方案模板合集八篇
為了確保我們的努力取得實效,通常需要提前準備好一份方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家收集的競賽方案9篇,歡迎大家分享。
競賽方案 篇1
一、活動目的
本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《綱要》精神,推動廣大幼兒園教師開展教育教學研究,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提升幼兒園教師水平,激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領(lǐng)域課程與教學的熱情,嘗試多樣化的教學方法,探索不同的教學活動實施途徑,全面提高教師的教育理念與教學活動組織能力,積極將創(chuàng)新教育活動理念應(yīng)用于日常教學實踐中,同時根據(jù)z市實驗幼兒園保教工作計劃要求,特舉辦本次評選交流觀摩活動,為各位教師提供一個研討、學習、交流、展示的平臺。
二、競賽要求
1、參賽范圍
幼兒園五大領(lǐng)域,具體內(nèi)容由參賽教師自選
2、參賽內(nèi)容
教學活動設(shè)計、教學活動實施、教學說明、教學活動反思
3、參賽順序:
賽前抽簽決定
4、活動時間:
小小、小班 15—20分鐘 中班 25—30分鐘
大班 30—35分鐘以內(nèi)
課后反思由活動后與評委點評互動。
5、參賽要求:
各年級組的'教研組長自行組織本年級組的教師開展評選活動,每位教師必須認真對待并參加此次競賽活動。
三、名額分配
各年級組推選2名參加幼兒園比賽,由幼兒園推選2名參加市級組織的比賽。
四、時間地點安排
1、時間安排
各年級組在4月9日---22日完成推選,4月23日開始幼兒園的賽課,20xx年5月8日前上報幼兒園參賽市級賽課名單。
2、賽課地點
實驗幼兒園一樓音體室
3、評獎辦法
本次競賽采用滿分100分制,涉及教學設(shè)計15分,教學活動實施60分,活動說明15分,活動反思10分。設(shè)置優(yōu)質(zhì)課一等獎2名,二等獎2名,三等獎2名,優(yōu)勝獎2名。
競賽方案 篇2
一、指導思想:
為了激發(fā)學生學習英語的興趣,提高學生運用英語的能力營造深厚的`英語學習氛圍,本學期學校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。
二、參賽對象:
三至五年級各班的學生
三、參賽方法:
以全員參與為宗旨,先由各科任老師在各教學班動員報名,進行初賽,每班評選出6名選手參加年級組的決賽。(請英語老師于5月25日前把參賽學生名單發(fā)到廖麗勇郵箱)
四、參賽內(nèi)容:
單詞比賽,以課本B部分單詞為主,由教師命題比賽。
五、命題方式
命題可以考慮采取選擇填空,詞圖連線,圈出所學單詞,將單詞補充完整,根據(jù)中文寫單詞,根據(jù)圖片寫單詞,根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時間:
5月28日下午3點。
六、決賽地點:
三年級電教二室教室,四年級電教一室;
七、命題人員安排:
三年級龍園;四年級何順蘭;五年級蔣小蘭。
請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。
八、領(lǐng)導小組
組長:馬宏才
副組長:曹永荔李紅英王志武
成員:曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍
九、監(jiān)考及閱卷:
各年級的所有英語任課老師(分年級進行)。
三年級監(jiān)考:陳紅鄧菲楊紅梅
四年級監(jiān)考:曹軼華李藝
五年級監(jiān)考:雷奕芳李麗香
三年級閱卷:楊紅梅鄧菲陳紅
四年級閱卷:何順蘭龍園曹軼華李藝
五年級閱卷:雷奕芳李麗香蔣小蘭
九、其評選方式:本次比賽是以年級為單位,班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎;
1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎
2、團體獎
本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團體獎(以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得)。按班級總數(shù)的20%一等獎,30%二等獎,50%三等獎。
十、安全保衛(wèi):劉傳峰龍亞軍
十一、后勤保障(準備紅筆、獎狀及晚餐):
曹紅艷劉孝金
十二、獎狀謄寫:何軍茂
競賽方案 篇3
為了培養(yǎng)小學生學習英語口語的興趣,提高學生英語口語能力,促使教師關(guān)注口語教學,根據(jù)本學期小學英語教研計劃,將在本學期末舉行20xx年桐鄉(xiāng)市小學英語口語比賽,F(xiàn)將方案公布如下,具體比賽通知日后再發(fā)。
一、比賽年級:
五年級
二、參賽人員選拔
。1)校級選拔比賽由各校自行組織。
(2)市級比賽:根據(jù)年報數(shù),班級數(shù)在5個以內(nèi)的,每校1位選手;超過5個班的,每校2位選手。
三、比賽方式:
。1)比賽分為2部分。選手先進入第一賽場,參加第一部分競賽;然后進入第二賽場,參加第二部分競賽。
(2)第一部分(50分。3分鐘。)篇章朗讀和造句。
朗讀:內(nèi)容源自五年級教材(上、下冊)中各單元的對話和閱讀材料。(partc和recycle的內(nèi)容除外。)約30秒內(nèi)可以完成。
造句:共需要造5個句子。每一小題給出2個詞匯。所造的`句子必須包括這兩個詞匯,并且必須為句子給出理由(用because)。例如:
詞匯:yaoming,tall
答案:yaomingissotall---becausehisfatherandmotherlovesports.
。3)第二部分(50分。3分鐘。)單詞朗讀和看圖說話。
單詞朗讀:朗讀10個單詞。所給單詞在教材中沒有出現(xiàn)過,但是可以根據(jù)學生已有的語音知識推測出發(fā)音的。
看圖說話:看一幅圖片,說出至少5個句子,或者形成一個小篇章。
四、評分項目
。1)篇章朗讀(20分):語音正確、重音合理、朗讀流暢。綜合評分。
(2)造句(30分):用到所給詞匯。because之前語法正確。because之后合理、豐富、有創(chuàng)造性等。分小題評分。
(3)單詞朗讀(20分):能根據(jù)基本發(fā)音規(guī)律,正確朗讀單詞。分小題評分。
。4)看圖說話(30分):語句數(shù)量,語句難度,邏輯合理,富有聯(lián)想,……。綜合評分。
五、獎項設(shè)置
。1)參加市級比賽的選手中,40%為桐鄉(xiāng)市一等獎,60%為桐鄉(xiāng)市二等獎。
校級選拔比賽中,除參加桐鄉(xiāng)市級比賽的選手,另外上報2位學生,為桐鄉(xiāng)市三等獎。
六、其他事項
。1)每個部分的比賽中,只有開始和結(jié)束的
提示音,中間無
提示。需要選手自行把握進程。
(2)各校在5月31日前,將參加市級比賽的選手和獲得桐鄉(xiāng)市三等獎的學生的姓名、班級、指導教師上報到english.tx@163和lingyingqiang@gmail
桐鄉(xiāng)市教研科研室
競賽方案 篇4
一、比賽時間:20xx年12月24日(星期五)下午1:45
二、比賽地點:學校田徑場
三、比賽辦法和人數(shù)
1、參賽運動員必須是本班無病、身體健康,有一定長跑能力者。
2、運動員在比賽過程中注意安全,運動前要做好充分的準備活動,避免傷害事故。注意飲食衛(wèi)生,確保安全。
3、參賽人數(shù):各班級男女生各報5名運動員參賽。各班主任為各班的領(lǐng)隊和教練,對運動員的報名全面負責。
4、各參賽運動員必須佩戴好號碼布,用四個關(guān)針平整的佩戴在胸前。號碼布由學校統(tǒng)一配發(fā)。各班號碼如下(先編排男生后編排女生):
六年級:
一班001--010二班011--020三班021--030
四班031--040五班041--050六班051--060
七班061--070八班071--080
七年級:
一班081--090二班091--100三班101--110
四班111--120五班121--130六班131--140
七班141--150八班151--160
八年級:
一班161--170二班171--180三班181--190
四班191--200五班201--210六班211--220
七班221--230八班231--240
九年級:
一班241--250二班251--260三班261--270
四班271--280五班281--290六班291--300
七班301--310八班311--320
四、比賽方法與路線
1、比賽路程:六年級男子組:3000米六年級女子組3000米
七xxx年級男子組:5000米,女子組3000米
2、比賽順序:先女子組后男子組的比賽順序
3、比賽場地:學校田徑場
五、計分方法和獎勵
1、第一名計1分、第二名計2分,依次類推,最后一名計最后名次分。
2、比賽中有棄權(quán)者、沒跑完全程者,按最后一名名次計分。比賽中有抄近路者,按照最后一名成績記錄班級總分,并全校通報批評。
3、團體總分按照參賽隊員的'成績計總成績。分數(shù)少者名次列前,如有兩隊或兩隊以上分數(shù)相同,則以個人成績好者名次列前。
4、獎勵:
1、團體獎:設(shè)一、二、三等獎(6--9年級各設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名)。
2、個人獎各級部男子組、女子組個獎勵前30名(一等獎五名、二等獎十名、三等獎十五名)。
六、報名比賽
1、各班務(wù)必于20xx年12月21(星期二)日上午10點前將報名電子表發(fā)ftp:zxzj1。過期不候。切記,切記!。
2、各班主任把好報名關(guān),必須挑選身體健康者(無家庭病史者),據(jù)有一定長跑能力者參加比賽。各班主任做好各班比賽前的準備工作以及比賽期間的安全教育工作。把學生的安全教育放到首要位置。報名表必須由班主任審查簽字后才能再交到體育組。
3、比賽結(jié)束后,運動員或本班同學以班級為單位,持終點名次牌、號碼布到總記錄處登記成績(名次牌上注明班級姓名號碼等)。缺任何一牌則視為成績無效。名次牌登記成績時交總記錄處,號碼布交本班體育委員處收齊后交體育組。
4、無比賽和執(zhí)勤任務(wù)的同學,必須在體育場看臺指定的位置就座,保持良好的秩序,不得隨便走動打鬧等,更不能走下看臺,做出影響比賽順利進行的行為。否則,視為違紀。
七、名次編排
以級部為單位編排名次。
附《運動員報名表》
八、未盡事宜,另行通知。
營東一中政教處
競賽方案 篇5
一、活動目的與意義:
“狀元秀”活動是圍繞學校龍頭課題“生涯發(fā)展”中的“學業(yè)發(fā)展”而設(shè)計的學科競賽活動,同時也是高一年級第一學期“學業(yè)成就評估”主題活動的繼續(xù)。
“狀元秀”活動是一次“挑戰(zhàn)自我”的全民競賽,更是一次顯示各班“學力和才力”的大比拼。
我們希望通過這次活動,引起各班同學對本班“學力和才力”的關(guān)注,挖掘并展示年級中各學科拔尖人才和優(yōu)秀團隊,繼期中考試后掀起新一輪的'學習熱潮,促進全年級同學學習能力的提高。
二、活動組隊及要求
報名要求:班級選拔和自愿報名相結(jié)合。
班級組隊:領(lǐng)隊+五個學科團隊
領(lǐng)隊:各班學習委員
五個學科團隊分別為語文、數(shù)學、英語、物理、化學團隊
每個學科團隊由5位同學組成:其中有1位全科選手和4位單科選手
全科選手——即參加所有5門學科競賽
單科選手——每人最多兼報3門學科競賽
三、活動時間
5月4日下午4:30——5:30語文學科競賽
5月5日下午4:30——5:30數(shù)學學科競賽
5月6日下午4:30——5:30英語學科競賽
5月7日下午4:30——5:30物理學科競賽
5月8日下午2:00——3:00化學學科競賽
四、活動地點
學校2號樓五樓大合班教室
五、獎項設(shè)置
(一)單科團體獎項
語文學科團體總分金、銀、銅牌,
數(shù)學學科團體總分金、銀、銅牌,
英語學科團體總分金、銀、銅牌,
物理學科團體總分金、銀、銅牌,
化學學科團體總分金、銀、銅牌,
(二)綜合團體獎項
按積分評出班級“綜合學力”前五名
(在單科競賽中按總分排名:第一名積1分、第二名積2分……、第十名積10分,積分越低,排名越高)
(三)個人獎項
全科狀元(1名)、榜眼(1名),探花(1名)
單科狀元(1名)、榜眼(2名),探花(3名)
競賽方案 篇6
第一部分 競賽規(guī)程 一、競賽項目名稱
英語口語(非專業(yè)組)。
二、競賽目的
以賽促教、以賽促學;檢測學生英語口語表達的能力與技巧、運用英語解決實際問題的能力以及思辨能力等,進一步激發(fā)學生學習英語的積極性,提高高職高專學生運用英語進行職場交際的綜合素質(zhì),以此引領(lǐng)和推動高職英語課程的改革;搭建高職高專英語教育專家、教師和管理者探索英語教學改革、交流英語教學經(jīng)驗的'平臺。
三、競賽方式與環(huán)節(jié) (一)競賽方式
1.競賽以個人方式進行,參賽選手須為高職高專在校生,性別和年級不限。
2.每支參賽隊只設(shè)1名指導教師,從事賽前輔導和參賽的組織聯(lián)絡(luò)工作。每隊限選派參賽選手1名。
3.凡參加過往屆“全國高職高專英語口語大賽”總決賽的選手將不具備參賽資格。
4.競賽順序由抽簽產(chǎn)生,每個參賽選手根據(jù)自己的抽簽號依次進行競賽。
(二)競賽環(huán)節(jié)
參賽選手將依次進行“職場描述”、“情景交流”以及 “即席辯論”環(huán)節(jié)。每位選手依次進行,比賽期間每5名選手結(jié)束比賽后公布1次成績,比賽全部結(jié)束后按總分報出名次和成績。
1. 職場描述:參賽選手抽取一幅反映行業(yè)/企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展或社會、經(jīng)濟等熱點問題的圖畫、圖表、廣告等,根據(jù)給出的說明,在充分理解圖畫、圖表、廣告等內(nèi)容的基礎(chǔ)上對其進行口頭描述和觀點闡述。陳述時間為3分鐘。
2.情景交流:參賽選手抽取一個題目,由一位外籍主試官對參賽選手進行一對一的現(xiàn)場交談。交流時間為3分鐘。交談內(nèi)容涉及以下方面:
一般日常交際:迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等;
企業(yè)介紹:歷史、現(xiàn)狀等;
產(chǎn)品介紹:類型、性能、規(guī)格、市場、銷售等;
涉外業(yè)務(wù):合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等。
3.即席辯論:參賽選手前兩環(huán)節(jié)比賽后,根據(jù)得分高低,選前10名參賽選手進入即席辯論環(huán)節(jié)----- 10名參賽選手隨機抽簽分為5組,每2人1組進行即席辯論。參賽選手根據(jù)抽簽結(jié)果分正、反兩方,就某一職業(yè)領(lǐng)域或社會熱點問題進行現(xiàn)場即興辯論。首先抽選辯題,然后正方反方針對抽選的命題進行陳述,時間各為2分鐘。隨后雙方按原次序針對對方的觀點進行反駁辯論,時間為3分鐘。
。ㄈ└傎惓晒募
整個賽程全程的錄像及相關(guān)文字資料的記錄。
四、競賽規(guī)則
指導教師于競賽前一天報到后領(lǐng)取競賽指南及相關(guān)材料,參賽選手于競賽當天上午7:45進行抽簽。
競賽時間從當天上午8:30準時開始,比賽的時長依據(jù)選手人數(shù)而定。第1輪比賽(“職場描述”和“情景交流”兩部分)計劃分上、下午進行。參賽選手憑參賽證、學生證和身份證三證齊全進入賽場。由競賽現(xiàn)場侯考室負責組織本批次參賽選手抽簽,并要求各參賽選手對抽簽結(jié)果簽字確認。
參賽選手于上午7:45進入候考室抽簽,上午8:20一號選手進入備考室抽題準備,上午8:25二號選手進入備考室抽題準備,每名選手有10分鐘的準備時間。以此類推,比賽依次進行,期間均有工作人員在旁指引。各選手需聽從安排,遵守規(guī)定。比賽期間,每個選手每個項目在規(guī)定用時剩30秒時,會有短音
提示。用時少于30秒或超過10秒均有相應(yīng)扣分。
下午14:30比賽繼續(xù)進行。參賽選手于14:00進入候考室,14:20第一位選手進入備考室抽題準備,下午14:25下一位選手進入備考室抽題準備,每名選手有10分鐘的準備時間。以此類推,期間均有工作人員在旁指引。各選手需聽從安排,遵守規(guī)定。比賽期間,每個選手每個項目在規(guī)定用時剩30秒時,會有短音
提示。用時少于30秒或超過10秒均有相應(yīng)扣分。
第1輪比賽結(jié)束后,成績前10名的參賽選手進入第2輪比賽(即席辯論)。參賽選手在候考室抽簽后,每2個人1組依次進行觀點陳述和反駁辯論。各選手需聽從安排,遵守規(guī)定。
競賽方案 篇7
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局、總工會,各相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu):
根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關(guān)于開展20xx年全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動的通知》(x衛(wèi)發(fā)〔20xx〕x號)要求,為進一步提升我市衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力,市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20xx年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、充分認識開展技能競賽的意義
隨著社會經(jīng)濟快速轉(zhuǎn)型發(fā)展,衛(wèi)生應(yīng)急面臨的形勢更加嚴峻、任務(wù)更加繁重,廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼,對衛(wèi)生應(yīng)急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應(yīng)急核心能力建設(shè),提高衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)對突發(fā)事件處置能力,展示衛(wèi)生計生應(yīng)急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認識到該活動開展的重要性,積極宣傳,廣泛動員,通過技能競賽,進一步強化衛(wèi)生應(yīng)急意識,規(guī)范衛(wèi)生應(yīng)急處置流程,提高突發(fā)事件應(yīng)對能力;通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急工作者立足本職、鉆研業(yè)務(wù),崗位練兵、提升能力,更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
二、加強部門合作,強化組織動員
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會,聯(lián)合開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽。技能競賽要全員動員,各轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)參加縣級技能競賽率不低于70%;所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應(yīng)急水平與加強衛(wèi)生應(yīng)急隊伍建設(shè)結(jié)合起來,立足實際,根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應(yīng)急能力、工作任務(wù)、專業(yè)技術(shù)人員配備和工作職責等,科學、合理確定重點,組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結(jié)合,以賽促學、以賽促練,處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關(guān)系,切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動,促進衛(wèi)生應(yīng)急隊伍整體素質(zhì)的提升。
三、廣泛開展宣傳
此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵,衛(wèi)生應(yīng)急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作,通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳媒介,及時報道本賽區(qū)的活動情況,營造良好的比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出來的.先進典型和模范人物,講述衛(wèi)生應(yīng)急戰(zhàn)線的感人故事。同時,對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
四、其他事項
。ㄒ唬└骺h區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構(gòu)、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應(yīng)急科),并于8月10日前完成本級預賽。
。ǘ└骺h區(qū)收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料,制作初賽視頻紀錄片(15分鐘)、團體及個人事跡短片(5分鐘),于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結(jié)報市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作,及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室(每縣區(qū)不少于3份)。
。ㄈ﹪栏駞①惾藛T資質(zhì)審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
。ㄋ模┞(lián)系方式
1.市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應(yīng)急科)
聯(lián) 系 人:崔xx(傳真)
電子郵箱:xx
2.市總工會
聯(lián) 系 人:楊xx
市衛(wèi)生計生委 市 總 工 會
20xx年7月7日
競賽方案 篇8
一、指導思想
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長,展示學生在數(shù)學學科學習中的成果。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽,提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。具體目的如下:
1、提高學生的計算、速算等數(shù)學基本能力,為學好數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ)。
2、構(gòu)建良好的數(shù)學校園文化氛圍,在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。
3、通過活動,強化學生的數(shù)學應(yīng)用意識,提高學生的數(shù)學應(yīng)用能力,體驗數(shù)學學習的樂趣。
三、活動時間
第十七周周三、周四兩天,周三一、二年級分別進行口算和算“二十四”比賽,周四三—六年級進行數(shù)學競賽。
四、參賽人員
一至六年級先在班級內(nèi)進行海選,每班選出10名同學代表班級到年級進行比賽。
五、競賽方式
由數(shù)學教研組統(tǒng)一安排,以年級為單位進行競賽。
六、競賽內(nèi)容
一年級口算比賽;
二年級算“二十四”比賽;
三至六年級數(shù)學綜合應(yīng)用知識競賽。
七、活動要求
1、命題要求:
(1)一年級口算試題,以本學期教材為重點,以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點,適當變化題型。
(2)二年級在學生學習了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上讓孩子熟練運用來進行算二十四比賽;
(3)三至六年級數(shù)學綜合應(yīng)用知識競賽試題,命題力求多樣新穎,兼具知識性和趣味性,體現(xiàn)數(shù)學知識的`綜合應(yīng)用,能提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力,擬定100分題。
(3)根據(jù)我校實際情況,以年級為單位,以本為本,適當拓展,力求難易適中。
2、一年級口算競賽時間為3-5分鐘,二年級算二十四競賽時間為6-10分鐘,三至六年級數(shù)學綜合應(yīng)用知識競賽時間為40分鐘。
3、評卷:競賽當日下午第五、六節(jié)課,采用密封、交叉評卷的形式進行,評卷教師為一至六年級教師。
4、設(shè)獎:各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%,二等獎20%,三等獎30%。
5、成績匯總:競賽活動后,閱卷教師統(tǒng)計學生的成績,并進行成績分析,再上報教研組存檔。
6、各年級的任課教師要提前做好準備。
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