中小學(xué)開展“雙減“工作實(shí)施方案
中小學(xué)開展“雙減“工作實(shí)施方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的中小學(xué)開展“雙減“工作實(shí)施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中小學(xué)開展“雙減“工作實(shí)施方案1
為深入貫徹黨的十九大和五中全會精神,切實(shí)提升學(xué)校育人水平,根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市縣相關(guān)文件精神,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案如下:
一、總體要求
。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校
外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),事關(guān)中小學(xué)生健康成長,事關(guān)人民群眾切身利益。啟動“雙減”行動,將加緊制定工作方案,明確時間表、線路圖和責(zé)任人,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)供給,加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。(二)切實(shí)提高思想認(rèn)識!半p減”工作是落實(shí)立德樹人
根本任務(wù)的重大舉措、是解決群眾急難愁盼的民生工程、是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措。提高政治站位,加強(qiáng)對《意見》精神的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識“雙減”工作的重大意義,及時向黨委政府匯報,主動與相關(guān)部門協(xié)調(diào),對標(biāo)《意見》各項(xiàng)要求,迅速抓好組織落實(shí),確保令行禁止。
(三)工作目標(biāo)。1年內(nèi)有效減輕;3年內(nèi)成效顯著;人民群眾教育滿意度明顯提升。
我們以“教學(xué)為本,師愛為魂”的教學(xué)理念回歸教育本真,陪伴學(xué)生成長。多種多樣的課堂模式確保學(xué)生掌握一技之長;培養(yǎng)學(xué)生健全人格的,形成育人成長的新格局。將認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”工作部署,強(qiáng)化措施,久久為功,確!半p減”工作取得實(shí)效。
二、成立“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xx校長
副組長:xx教學(xué)副校長
成員:校委會成員、教研組長、班主任、家長代表
職責(zé):
1、召開“雙減”工作部署會或?qū)n}學(xué)習(xí)會,采取一系列措施落實(shí)工作要求,規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué),切實(shí)減輕家長
和學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
2、圍繞“全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān);提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求;堅(jiān)持從嚴(yán)治理,全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為;大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”等內(nèi)容做了重點(diǎn)解讀。
3、一是學(xué)習(xí)要先人一步,正確把握大方向;二是思考要深入一層,全面防范高風(fēng)險;三是落實(shí)要快人一拍,大力推進(jìn)硬任務(wù)。
4、一是提高認(rèn)識,“雙減”工作是中央的決策部署,全國、全市、全區(qū)多部門參與,各機(jī)構(gòu)要認(rèn)清目前形勢,將“雙減”工作當(dāng)成推進(jìn)教育改革的有力抓手,為營造良好的懷柔教育生態(tài)貢獻(xiàn)力量。二是堅(jiān)決落實(shí),各機(jī)構(gòu)要在時間、內(nèi)容、方式和收費(fèi)上嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)要求,依法依規(guī)開展相關(guān)培訓(xùn),助力教育行業(yè)規(guī)范發(fā)展,保障學(xué)生的健康成長。三是探索發(fā)展,教育事業(yè)的基本屬性是公益,各機(jī)構(gòu)要深入研究探索自身發(fā)展方向,摒棄逐利心態(tài),以優(yōu)質(zhì)、多元、公益為發(fā)展目標(biāo),成為校內(nèi)教育的有益彌補(bǔ)。
三、具體要求
1、要堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用、全面提升育人水平的工作要求,嚴(yán)守義務(wù)教育辦學(xué)底線,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增加課后服務(wù)供給。
2、提高作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)具有檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、鞏固所學(xué)知識、促進(jìn)拓展應(yīng)用、反饋改進(jìn)教學(xué)的功能,是教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)。“雙減”政策要求全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)量減少了,對作業(yè)的質(zhì)量就提出了更高要求。學(xué)校應(yīng)以教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》為指導(dǎo),在作業(yè)布置上,精心選擇作業(yè)內(nèi)容、精準(zhǔn)針對不同學(xué)生、精確校正課堂教學(xué)、精細(xì)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。作業(yè)布置不能完全圍著考試打轉(zhuǎn),要通過作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、提高思維品質(zhì),作業(yè)的形式可以更加多樣化。學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)的互動答疑工作,這是提高作業(yè)質(zhì)量、滿足學(xué)生個性化需求的重要環(huán)節(jié),學(xué)校在這方面要做好專門的制度設(shè)計(jì)和安排。
3、利用好課后服務(wù)時間,拓展學(xué)生素質(zhì)。按照“雙減”政策規(guī)定,每天放學(xué)后學(xué)校會增加約兩小時的課后服務(wù)時間。
學(xué)校應(yīng)好好利用這兩個小時,與日常課堂教學(xué)結(jié)合,進(jìn)行整體性設(shè)計(jì)安排,做好作業(yè)的答疑反饋,為不同需求的學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)服務(wù)。在完成學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行素質(zhì)拓展,通過開展豐富多彩的藝術(shù)、體育類課程或活動,為學(xué)生特長發(fā)展提供指導(dǎo)和舞臺,為綜合育人提供載體。
以清華附中為例,學(xué)校搭建了許多活動平臺,如微電影節(jié)、運(yùn)動會、學(xué)生節(jié)、戲劇展演、英語短劇比賽、等等。清華附中在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價時,就讓學(xué)生把參加的活動都記錄下來,用行為記錄的評價方式,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參加豐富的活動,在活動中成長。
4.三方協(xié)同,借力外部資源解決課后服務(wù)難題落實(shí)“雙減”政策,搞好課后服務(wù)工作,不是簡單表表態(tài)、喊喊口號就可以做好的,學(xué)校想辦法解決一系列可能遇到的困難和問題。
減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),需要家長學(xué)校協(xié)同配合;減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、規(guī)范治理校外培訓(xùn),主要靠政府推動;而做好課后服務(wù),解決學(xué)校面臨的人、財、物等方面的問題,則需要學(xué)校、家庭、社會三方向協(xié)同努力。
按周一到周五每天增加兩小時課后服務(wù)時間計(jì)算,這段時間那么多學(xué)生在校同時開展學(xué)科學(xué)習(xí)或素質(zhì)拓展活動,需要的教室、活動場所、體育及藝術(shù)器材等,比日常教學(xué)都要大,這不僅會導(dǎo)致空間資源及硬件設(shè)施的不足,還會給教學(xué)組織安排、安全管理工作等帶來挑戰(zhàn)。
四、保障措施
1.優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
有的學(xué)生在校內(nèi)“吃不飽吃不好”,因此才會在校外“加餐”,這就要求我們?nèi)罩浦行W(xué)強(qiáng)化主陣地作用,切實(shí)實(shí)施課堂革命,通過提高教育教學(xué)效率,達(dá)到立德樹人、素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展、教育評價的有機(jī)結(jié)合,辦好“家門口的好學(xué)校”。
滿足兩類學(xué)生的發(fā)展需求,一類是成績特別差的,另一類是成績特別好的。對這兩類學(xué)生都要加強(qiáng)針對性的輔導(dǎo),制訂相應(yīng)的培養(yǎng)方案。目前多數(shù)學(xué)校教師在這方面還存在短板,需要加強(qiáng)培訓(xùn),特別是要研究如何充分發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì),做好拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
2.教學(xué)時間縮短,學(xué)生更加活躍
。1)原本40分鐘的'課程,教師留出15分鐘給孩子們完成作業(yè)和消化課上學(xué)習(xí)的新知識。針對不同的學(xué)生,教師布置的作業(yè)也會不同。
。2)25分鐘進(jìn)行知識的講解,15分鐘進(jìn)行課堂的訓(xùn)練,25分鐘如果想完成全部知識內(nèi)容的傳授,就需要我們進(jìn)行非常細(xì)致、全面的準(zhǔn)備工作。上課時間縮短了,但是上課效果仍然要得到保障,對于老師的備課提出了更高的要求。教師課前精心備課,整體把握教材教參,做到統(tǒng)籌取舍有法,將核心目標(biāo)合理安排到每一節(jié)課中。在每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中保證教學(xué)活動的真實(shí)有效有趣,分層次進(jìn)行練習(xí),充分預(yù)設(shè)學(xué)生的情況,以學(xué)生行為撬動教師行為,做到心中有數(shù)。
課上15分鐘練什么?要充分考慮到學(xué)生的情況,進(jìn)行分層次、分階段的練習(xí)。比如說可以通過填空、選擇、判斷、連線等方式,提高學(xué)生的練習(xí)興趣,通過這樣的練習(xí)就解決了原來有些學(xué)生可能在課上“吃不飽”,需要進(jìn)行課后提高和輔導(dǎo)的問題。
“雙減’在我們學(xué)校從教學(xué)班子、各備課組以及各個年級組都在逐層落實(shí),各備課組長帶著本組的組員,在教學(xué)各環(huán)節(jié)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。我們進(jìn)行大單元備課、整合,這樣在課堂上可以有效地傳授知識,節(jié)省時間。
““雙減’工作開展之后,課堂上學(xué)生更活躍了,由于需要他們晚上回去寫的作業(yè)并不算太多。有許多都是在課堂上通過學(xué)生之間的交流,互相啟發(fā),就可以在課堂上實(shí)現(xiàn)自己的理解;丶易鲎鳂I(yè)的時間少了,有些知識在課上就已經(jīng)消化吸收。
3.豐富課外活動,體會生活樂趣
下午15:30的鈴聲響起,孩子們在老師的帶領(lǐng)下有秩序地前往操場運(yùn)動。15:30到16:30是全員體育鍛煉時間。
我們的社團(tuán)活動豐富多彩,有布藝、版畫、皮影、剪紙等。
學(xué)校把所有可以利用的空間充分利用起來,為學(xué)生提供可以種植蔬菜的小花園。學(xué)生在花園里面可以感受到勞動的樂趣,體會到收獲的幸福。每周一次的大掃除也讓孩子們在勞動中得到鍛煉,釋放自我。雙減工作是一個非常復(fù)雜、系統(tǒng)的工程,需要綜合發(fā)力。要讓孩子從低頭看書到抬頭看世界,在豐富的活動中有實(shí)際獲得感。
4.學(xué)校家庭齊發(fā)力共建和諧有序的教育生態(tài)。
解決家長焦慮,學(xué)校要發(fā)力。就學(xué)校而言,學(xué)校要教得好,讓家長放下心。學(xué)校必須要教得好,家長才能放下心。
首先,學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好;要進(jìn)一步提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求;健全作業(yè)管理機(jī)制,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校還通過信息化手段,向?qū)W生提供一些精練有效的免費(fèi)線上課程,以減少學(xué)生和家長對校外培訓(xùn)的需求。
同時,建議各位家長理性看待校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),遵循教育規(guī)律,自覺抵制有礙學(xué)生身心健康發(fā)展的校外培訓(xùn)項(xiàng)目;抵制無證機(jī)構(gòu),選擇場所固定、師資穩(wěn)定、管理規(guī)范、證照齊全、合法合規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu);提高風(fēng)險意識,警惕和抵制對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以各種方式引導(dǎo)大量購買課程的行為。
5.宣傳引導(dǎo)到位。要強(qiáng)化“雙減”政策宣傳解釋,及時回應(yīng)社會關(guān)切,進(jìn)一步加大全市教育成果宣傳力度,營造良好的輿論氛圍,要引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,加強(qiáng)教師隊(duì)伍宣傳教育,進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師從教行為。
6.責(zé)任壓實(shí)到位。提高政治站位,以對人民群眾和孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,把“雙減”作為重大民生工程,進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心,強(qiáng)化協(xié)同配合,抓實(shí)抓好“雙減”工作和暑期校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治各項(xiàng)任務(wù)落地見效,真正讓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)回歸教育本質(zhì)初心,為促進(jìn)學(xué)生健康成長作出積極貢獻(xiàn)。
7.(1)要提高政治站位,充分認(rèn)識“雙減”工作的重要意義,抓好落實(shí)工作;
。2)協(xié)同合作,摸清每一家校外機(jī)構(gòu)的情況,同時做好防范化解風(fēng)險工作;
。3)敢于擔(dān)當(dāng),明確各自的職責(zé)分工,確保工作平穩(wěn)落地。
中小學(xué)開展“雙減“工作實(shí)施方案2
為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)雙減工作會議精神,扎實(shí)做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神,以中央辦公廳、辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩,按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改為主陣地,以強(qiáng)化德育、提升目主學(xué)習(xí)能力力重點(diǎn),深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。
二、具體實(shí)施
(一)強(qiáng)化貴任,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:校長
副組長:教導(dǎo)主任、總務(wù)主任
成員:全體教師
(二)廠泛宣傳,正確認(rèn)識“雙減”辯證關(guān)系。
1、召開教師會議,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),深刻理解“雙減"的深遠(yuǎn)意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個層面開展”一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認(rèn)識雙減工作。
2、用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。
(三)落實(shí)"雙減”,嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。
。ㄋ模┱J(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實(shí)、有反饋。
1、根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎懲制度,做到有“法”可依。
2、學(xué)校對“雙減”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實(shí)行獎懲兌現(xiàn)。
3、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定不斷改進(jìn)。
。ㄋ模、增效“雙減,標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。
1、構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。 不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、木科各學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確各科、各年級段的階段目標(biāo),規(guī)范自己的教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間,落實(shí)大課間活動。
保障學(xué)生睡眠時間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于9小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時問集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表”,并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上,接受社會、家長監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來,不斷提高活動效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時。
3、加大課程整合力度,開齊開足各科課程。 在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴(yán)格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動,想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認(rèn)賓備課,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報請學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。
4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。
各學(xué)校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn),特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)要適當(dāng),盡量在1小時內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,負(fù)貴協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量。
各學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)堂的調(diào)研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補(bǔ)差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
6、改課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。
進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改力度,向課堂40分鐘要質(zhì)量,上好"常態(tài)課”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補(bǔ)。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式,領(lǐng)會其實(shí)質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。
學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改指導(dǎo)小組”,開展隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo),同時為嘗試改課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動。
7、進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)校要加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的'學(xué)習(xí),通過品德課、晨會課以及乎時的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育巳成為我學(xué)區(qū)德育工作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容,各學(xué)校要認(rèn)真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄。同時擴(kuò)大宣傳膽地,充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
8、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師對雙減的執(zhí)行力。 轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護(hù)每一個學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步,指出缺點(diǎn)和不足,不得諷剌挖苦、嚴(yán)禁體罰和變相體罰,把“雙減”工作與禁止教師”有償家教”結(jié)合起來。要搞好校本培訓(xùn)活動,提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課),確!半p減”不減教學(xué)質(zhì)蜚。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識;加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程的能力;加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。
三、保障措施
1、學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
2、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。
3、學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。
中小學(xué)開展“雙減“工作實(shí)施方案3
為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)雙減工作會議精神,扎實(shí)做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減“工作的文件精神,以中央辦公廳、辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩,按照市、區(qū)教育
局的相關(guān)文件要求,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改為主陣地,以強(qiáng)化德育、提升目主學(xué)習(xí)能力力重點(diǎn),深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。
二、具體實(shí)施
。ㄒ唬⿵(qiáng)化貴任,成立“雙減“工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:校長
副組長:教導(dǎo)主任、總務(wù)主任成員:全體教師
。ǘ⿵S泛宣傳,正確認(rèn)識“雙減“辯證關(guān)系。
1、召開教師會議,組織學(xué)習(xí)“雙減“工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),深刻理解“雙減”的長遠(yuǎn)意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個層面開展''一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認(rèn)識雙減工作。
2、用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。
(三)落實(shí)“雙減”,嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。
。ㄋ模┱J(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實(shí)、有反饋。
1、根據(jù)上級“雙減“精神,結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎懲制度,做到有“法”可依。
2、學(xué)校對“雙減“工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實(shí)行獎懲兌現(xiàn)。
3、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減“工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定不斷改進(jìn)。
。ㄋ模、增效“雙減,標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。
1、構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。
不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、木科各學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確各科、各年級段的階段目標(biāo),規(guī)范自己的教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間,落實(shí)大課間活動。
保障學(xué)生睡眠時間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天很9多于小時有質(zhì)量的'睡眠。課間和午問不得占用學(xué)生休息和活動時問集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表二并將其公布30在學(xué)校顯眼的位置上,接受社會、家長監(jiān)督。每天很多于分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來,不斷提高活1動效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉很多于小時。
3、加大課程整合力度,開齊開足各科課程。
在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴(yán)格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動,想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認(rèn)賓備課,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報請學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。
4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。
各學(xué)校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn),特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)1要適當(dāng),盡量在小時內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,負(fù)貴協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量。
各學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)堂的調(diào)研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補(bǔ)差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
6、改課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。
40進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改力度,向課堂分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補(bǔ)。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式,領(lǐng)會其實(shí)質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂二
學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改指導(dǎo)小組",開展隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo),同時為嘗試改課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課"的研究活動。
7、進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)校要加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),通過品德課、晨會課以及乎時的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育巳成為我學(xué)區(qū)德育工作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容,各學(xué)校要認(rèn)真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄。同時擴(kuò)大宣傳膽地,充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適合社會的能力。
8、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師對雙減的執(zhí)行力。
轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護(hù)每一個學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步,指出缺點(diǎn)和不足,不得諷剌挖苦、嚴(yán)禁體罰和變相體罰,把“雙減“工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。要搞好校本培訓(xùn)活動,提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課),確!半p減”不減教學(xué)質(zhì)童。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識;加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程的能力;加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。
三、保障措施
1、學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
2、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減“工作的建議和要求,促進(jìn)各學(xué)校的“雙減“工作有效開展。
3、學(xué)校將把“雙減“工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。
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