教學(xué)科研工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的教學(xué)科研工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)科研工作總結(jié)1
本學(xué)期,繼續(xù)以學(xué)校新的教學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃為導(dǎo)向,緊緊圍繞全面提高教學(xué)有效性這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,在探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),提高校本教研的針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量,集眾人之力使全體教師共同進(jìn)步。本學(xué)期,各教研組結(jié)合我校實(shí)際開展“在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對(duì)性和有效性的研究”,結(jié)合長(zhǎng)寧區(qū)第九屆德育研討活動(dòng),以“兩杯”初賽為載體,在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,每位教師勇于實(shí)踐,開出了不同層次校級(jí)、區(qū)級(jí)的公開課,通過教師間說課、磨課、上課、聽課、評(píng)課、再上課等研討活動(dòng),為教研組的校本研修提供了素材,也提高了組內(nèi)教師的整體水平。各教研組的學(xué)習(xí)研討氣氛日趨濃郁,每當(dāng)組內(nèi)有老師開課之前,整個(gè)教研組的教師都會(huì)齊心協(xié)力,為上課教師出謀劃策,課前的多次磨課,開課結(jié)束后的評(píng)課反饋,老師們暢所欲言,幫助上課教師共同反思,教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果有了明顯的提高,教師們的教育教學(xué)能力在原有基礎(chǔ)上也有了一定的提高。校長(zhǎng)室和教學(xué)處也組織了資深教師作評(píng)委,對(duì)參賽老師的每一堂課進(jìn)行了認(rèn)真聽課、實(shí)錄、評(píng)課、反饋,并選拔出優(yōu)秀教師參加下學(xué)期的區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課,通過一系列的教學(xué)研究活動(dòng),我校教師的教學(xué)質(zhì)量與效果有了明顯的提高,也增強(qiáng)了教研組教師間的凝聚力。
本學(xué)期各教研組開課統(tǒng)計(jì):
語(yǔ)文組數(shù)學(xué)組英語(yǔ)組理化生政史地音體美勞
校級(jí)(節(jié))232142
區(qū)級(jí)(節(jié))100001
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好教師教育教學(xué)工作。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)和檢查。本學(xué)期重點(diǎn)抓了如何提高課堂教學(xué)效率及作業(yè)的有效性,針對(duì)這個(gè)問題我們經(jīng)常在教研組長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行討論研究,然后教研組長(zhǎng)又在各教研組、備課組進(jìn)行討論、實(shí)施,取得了一定的成效;
建立健全教學(xué)常規(guī)檢查制度,加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律、教師教案、學(xué)生作業(yè)批改的檢查和反饋;本學(xué)期組織了期中、期末兩次學(xué)生問卷,開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng);期末又進(jìn)行了家長(zhǎng)問卷,通過學(xué)生及家長(zhǎng)的問卷,可以看出學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們絕大多數(shù)老師的辛勤工作、默默奉獻(xiàn),都給予了肯定獲得了較高的評(píng)價(jià)。通過各項(xiàng)檢查指標(biāo)反饋:教師們的備課質(zhì)量、上課效果較以往都有提高。隨著教師電腦的普及,多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了更為廣泛的應(yīng)用,大大提高了課堂教學(xué)的'直觀性,也豐富了教學(xué)內(nèi)容,擴(kuò)大了知識(shí)面,提高了學(xué)習(xí)效率。教師對(duì)于作業(yè)開始逐漸做到分層布置,作業(yè)批改的質(zhì)量及批改的細(xì)致程度提高了。建立了完善的質(zhì)量分析制度。本學(xué)期,進(jìn)一步實(shí)施了電子化質(zhì)量分析,使考試后的質(zhì)量分析精細(xì)到各小題各知識(shí)點(diǎn),由此,教師對(duì)自己的教學(xué)反饋更科學(xué)精準(zhǔn)。由于各年級(jí)組、教研組注重提高教學(xué)質(zhì)量,注重提高課堂教學(xué)效率與課后的及時(shí)輔導(dǎo)相,在各類考試中我們學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率都明顯提高,也降低了低分率(如目前我們知道的今年中考理化及政治學(xué)科的合格率均達(dá)到100%,其中優(yōu)良率分別為:物理——67%、化學(xué)——78.6%、政治——73.8%,其它學(xué)科成績(jī)還沒有出來,估計(jì)也應(yīng)該比較好)。在全體教師的辛勤努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,這也是對(duì)我們?nèi)w教職員工最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、抓好起始年級(jí)和畢業(yè)班工作。我們把起始年級(jí)同畢業(yè)年級(jí)擺在同等重要的位置。對(duì)起始年級(jí)狠抓養(yǎng)成教育,平時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練,注重學(xué)法指導(dǎo)和雙基教學(xué),養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。對(duì)畢業(yè)年級(jí)及早動(dòng)手,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,確定教學(xué)重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的配合下,任課老師在日常教學(xué)上求真務(wù)實(shí),依據(jù)學(xué)情、應(yīng)材施教。年級(jí)組也根據(jù)學(xué)情,不斷調(diào)整分層次補(bǔ)課的方案,使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲,有所提高。做好初三學(xué)生的推優(yōu)工作。理化組完成了初三年級(jí)的理化實(shí)驗(yàn)考、勞技考和初二年級(jí)的勞技考。
初三年級(jí)推優(yōu)情況如表:
給定名額實(shí)錄名額
市級(jí)推優(yōu)5人3人
區(qū)級(jí)推優(yōu)33
分配名額2未知
二、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,深化教育教學(xué)改革
1、有計(jì)劃、有措施地開展教師培訓(xùn),提高教師的教育教學(xué)水平。以學(xué)校為陣地,為教師的發(fā)展多方位的搭建平臺(tái),抓好校本培訓(xùn)和校本教研,組織廣大教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽課,或邀請(qǐng)專家、學(xué)者到校給廣大教師講課,組織教師觀看名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)習(xí)材料等活動(dòng),開展校際、校內(nèi)的研討,擴(kuò)大教師的知識(shí)面,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。逐漸完善教師培訓(xùn)檔案。
2、結(jié)合學(xué)校工作開展了“課堂教學(xué)問卷調(diào)查”。通過對(duì)教師課堂紀(jì)律、教學(xué)效果、作業(yè)布置、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、文明用語(yǔ)等問卷調(diào)查,知道了大多數(shù)教師還是比較優(yōu)秀的,對(duì)少部分教師存在的不同問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也及時(shí)與教師進(jìn)行了交流溝通,使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,有決心在今后的教育教學(xué)中加以改進(jìn),這也促進(jìn)了整個(gè)學(xué)校的教師隊(duì)伍的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、將“小班化背景下初中有效教學(xué)的行動(dòng)研究”理念的種子播撒在全體師生的心中,骨干教師率先將其理念滲透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。開展了“學(xué)生有效學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀調(diào)研,班主任、年級(jí)組結(jié)合學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,分階段具體抓落實(shí),各教研組提出一至兩個(gè)較科學(xué)合理的教法學(xué)法開展試點(diǎn),形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研一體化,取得了比較明顯的進(jìn)步。
4、結(jié)合區(qū)“兩杯”論文評(píng)選活動(dòng),全校教師積極撰寫教育教學(xué)論文,提高自己的理論素養(yǎng)。繼續(xù)進(jìn)行區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的個(gè)案研究》的研究工作,并完成階段性小結(jié)和資料的收集整理工作。
6、形成較為完善的科研管理制度,在實(shí)踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興!钡镊攘。本學(xué)期教師申報(bào)校級(jí)個(gè)人課題16項(xiàng),骨干教師、青年教師能率先申報(bào)課題,將課題研究的理念滲透、轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中,取得了教育科研雙豐收。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝、科工作,為教學(xué)保駕護(hù)航。
1、“以學(xué)生發(fā)展為本”的要求,貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等法規(guī)、制度和政策,深化體育課程的改革,開展豐富多彩的健身運(yùn)動(dòng),保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)到實(shí)處。
2、提高體育工作水平,加強(qiáng)規(guī)范與管理,以抓力量與耐力為重點(diǎn),力爭(zhēng)我校學(xué)生的形態(tài),機(jī)能,素質(zhì)達(dá)到同期市、區(qū)中上水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展。本學(xué)期體育組狠抓了初三畢業(yè)班同學(xué)的體能訓(xùn)練,使他們?cè)谥锌俭w育測(cè)試中都取得了較好的成績(jī),合格率達(dá)到了100%。由陳秀娟、陳俊老師組織訓(xùn)練學(xué)生參加了區(qū)里的健美操比賽,獲得了好評(píng)。
3、提高體育、藝術(shù)特色活動(dòng)質(zhì)量,藝術(shù)團(tuán)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練有計(jì)劃,做到“四固定”,不斷提高學(xué)生體育技能與藝術(shù)水平,配合德育處、大隊(duì)部組織了豐富多彩的慶“六一”活動(dòng),學(xué)生的表演的節(jié)目也獲得了到會(huì)的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng),實(shí)現(xiàn)了使學(xué)生強(qiáng)身健體,修身養(yǎng)性,張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展?jié)撃艿念A(yù)期目標(biāo)。本學(xué)期,在老師的精心輔導(dǎo)下,我校共榮獲各級(jí)各類藝術(shù)體育獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)。
4、醫(yī)務(wù)室的老師認(rèn)真做好健康教育與“六病”防治工作,做好創(chuàng)建健康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作。抓好學(xué)生午餐,保障飲食、飲水安全衛(wèi)生,深入班級(jí)、年級(jí),狠抓衛(wèi)生常規(guī),杜絕食物中毒發(fā)生,保障學(xué)生在校期間飲水健康安全。定期開展健康教育和青春期、心理健康教育,將其納入學(xué)校教育的常態(tài)、長(zhǎng)效管理。衛(wèi)生室的老師堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳普及工作,積極主動(dòng)關(guān)心教職工的身心健康,積極主動(dòng)協(xié)助工會(huì)抓好計(jì)劃生育工作,逐步建立教職工健康檔案,增強(qiáng)教職工自我保健意識(shí)。
6、加強(qiáng)教學(xué)輔助部門的管理,提高服務(wù)質(zhì)量。教務(wù)組、實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室、圖書館、后勤等部門的老師服務(wù)意識(shí)都比較強(qiáng)。如醫(yī)務(wù)室的楊老師,除了做好日常的預(yù)防衛(wèi)生工作外,還積極做好初三畢業(yè)生的體檢等相關(guān)工作,圖書館廣羅教育教學(xué)信息,為教育教學(xué)提供多方位的信息服務(wù)。主管教務(wù)的小施、小孫都能認(rèn)真做好初三畢業(yè)班的各項(xiàng)考務(wù)工作及學(xué)籍管理,電腦房的小徐也能認(rèn)真做好公開課老師的攝像、錄像工作。更有實(shí)驗(yàn)室的童老師,一個(gè)人要準(zhǔn)備三門學(xué)科四個(gè)年級(jí)的實(shí)驗(yàn),她都任勞任怨辛勤的工作著。總之兩處的老師都能積極為一線教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù),保證教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
教學(xué)科研工作總結(jié)2
xx年度工作:在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我科全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下,大家團(tuán)結(jié)一心,勤奮工作、業(yè)績(jī)?nèi)丈⑷〉昧松鐣?huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益雙豐收,為我縣人民的'健康作出了一定貢獻(xiàn),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、基本情況
我科現(xiàn)有醫(yī)護(hù)人員xx人,醫(yī)生8人,護(hù)士14人,其中主治醫(yī)師1人,助理醫(yī)師5人,合同醫(yī)生2人,主管護(hù)師3人,護(hù)師6人,護(hù)士5人,清潔員2人,出勤率100%。
二、政治思想情況
在院黨支部及行政領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,我科全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)對(duì)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生工作方針。年內(nèi)無曠工、遲到、早退、脫崗、收受紅包、禮品、請(qǐng)吃等現(xiàn)象發(fā)生,真正達(dá)到了醫(yī)德好,醫(yī)風(fēng)正。
三、科室管理
組織并堅(jiān)持政治思想及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時(shí)傳達(dá)院務(wù)會(huì)精神,積極向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況,保守秘密。督促、檢查醫(yī)療護(hù)理工作及各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)情況,嚴(yán)防差錯(cuò)事故,嚴(yán)格把好醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量關(guān),建立、健全各種登記統(tǒng)計(jì)工作,疑難病例及時(shí)會(huì)診討論,及時(shí)搶救好每一例危重病人,并做好搶救記錄和討論記錄,做好病房的清潔、消毒、隔離、及疫情工作,認(rèn)真抓好醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)教育,積極組織醫(yī)務(wù)人員的業(yè)
務(wù)學(xué)習(xí),積極開展新技術(shù),新項(xiàng)目和實(shí)踐。使我科醫(yī)療技術(shù)水平得到明顯提高。
四、醫(yī)療護(hù)理及經(jīng)濟(jì)收支情況
1、我科共有病床40張,實(shí)際開放總床位14600日,實(shí)際占用床日8766日,出院者占用床日數(shù)8867日,平均床位工作日219.2,床位使用率60.7%,出院者平均住院日11.7,病床周轉(zhuǎn)率19.0次,治愈好轉(zhuǎn)率91.7%,未治愈8.2%,死亡率0.1%,搶救18例,成功率66.7%。
2、醫(yī)療護(hù)理情況:全年收治住院病人798人次,出院758人次,門診就診人數(shù)1355人次,手術(shù)693臺(tái)次,較去年減少60人次,其中住院手術(shù)340人次,門診手術(shù)353人次,截肢術(shù)4人次,股骨骨折33人次,脛排骨33人次,肱骨28人次,尺橈骨26人次,髕骨2人次,鎖骨46人次,肌腱吻合21人次,取內(nèi)固定60人次,血管瘤切除術(shù)2人次,內(nèi)外踝骨骨折手術(shù)5人,植皮術(shù)16人次,跟腱離斷修補(bǔ)術(shù)3人次,手掌指骨骨折術(shù)4人,肩胛骨骨折1人次,殘端整形2人次,胸腰椎骨骨折切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)1人次,手外傷復(fù)雜清創(chuàng)12人次,神經(jīng)探查吻合術(shù)8人次,疝修補(bǔ)術(shù)5人次,闌尾切除術(shù)15人次,精索靜脈曲張手術(shù)2人次,膽總管探查1人次,動(dòng)脈吻合術(shù)6人次,肩鎖關(guān)節(jié)脫位切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)4人次,椎間盤微創(chuàng)消融術(shù)13人次,截肢(指)術(shù)4人次,膽窩囊腫切除術(shù)6人次,內(nèi)生軟骨瘤切除術(shù)3人次,骨折外固定架固定術(shù)2人次,骨折手法整復(fù)術(shù)10人次,局部組織瓣修復(fù)術(shù)2人次,髂骨取骨術(shù)2人次,下頜骨骨折4次,睪丸鞘膜積液1人次,門診清創(chuàng)452人次,門診換藥609人次,抽血1450人次,皮試2544人次,走小壺1222人次,加壓1554人次,輸血27人次,吸氧117人次,備皮498人次,導(dǎo)尿54人次,灌腸14人次,測(cè)血壓6639人次,告病危12人次,特級(jí)護(hù)理2人次,一級(jí)護(hù)理85人次,二級(jí)護(hù)理8158人次,三級(jí)護(hù)理328人次,口腔護(hù)理266人次,尿道口護(hù)理164人次,留置胃管18人次,各種打包2243包,膀胱沖洗141人次,霧化吸入473人次,骨創(chuàng)傷治療1137人次,會(huì)陰沖洗131人次,預(yù)防褥瘡927人次,測(cè)血糖847人次。
五、經(jīng)濟(jì)收支情況
總收入xxx元,較去年增加xx元,支出xxx元,較去年增加xxx元,結(jié)余xxx元,較去年增加xxx元。
六、存在情況
1、術(shù)前案例討論、術(shù)后隨訪不到位。
2、個(gè)別手術(shù)不滿意,醫(yī)生工作主動(dòng)性不強(qiáng)。
七、xx年工作計(jì)劃
1、臭氧椎間盤消融術(shù)繼續(xù)擴(kuò)展。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、死亡討論及病人隨訪工作。
3、開展絞鎖釘及外固定架業(yè)務(wù)。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的工作主動(dòng)。
教學(xué)科研工作總結(jié)3
20xx年,醫(yī)院科教工作在分管院長(zhǎng)及醫(yī)務(wù)部主任指導(dǎo)和醫(yī)院全體員工支持下,堅(jiān)持貫徹實(shí)施“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略,醫(yī)院扎實(shí)推進(jìn)“科技興院”步伐,不斷完善科研項(xiàng)目、實(shí)習(xí)教學(xué)、繼續(xù)教育等管理制度,順利完成了各項(xiàng)科研教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將20xx年開展的工作總結(jié)如下:
一、外出進(jìn)修
20xx年我院共派出31名醫(yī)護(hù)人員分別到德國(guó)、深圳市婦幼保健院、華西醫(yī)院、重醫(yī)附一院、重醫(yī)附二院、進(jìn)修骨科、婦產(chǎn)科、康復(fù)、呼吸內(nèi)科、影像、護(hù)理等專業(yè),其中派出外三科胡小軍完成市衛(wèi)生局赴德國(guó)學(xué)習(xí)3個(gè)月,派出眼科醫(yī)生陳靜完成重慶市委組織部“三峽之光”訪問學(xué)者項(xiàng)目到廣州中山醫(yī)院培訓(xùn)6個(gè)月,派出各類短期學(xué)習(xí)班、學(xué)術(shù)會(huì)、研討會(huì)共60余人次,對(duì)進(jìn)修結(jié)束回院的進(jìn)修人員將學(xué)到的新知識(shí)、新技術(shù)很快應(yīng)用到臨床工作中,對(duì)提高我院的醫(yī)療技術(shù)水平起到較大作用。
二、實(shí)習(xí)教學(xué)
20xx年我院共接收來院學(xué)習(xí)人員共336人,其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)修人員13人,接收川北醫(yī)學(xué)院、重慶醫(yī)藥高等?茖W(xué)校、內(nèi)江醫(yī)藥高等?茖W(xué)校、重慶衛(wèi)校的臨床醫(yī)學(xué)、藥劑、檢驗(yàn)、口腔、康復(fù)等專業(yè)31人,護(hù)理專業(yè)299人。
三、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)全科醫(yī)學(xué)基地工作
作為重慶市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)全科醫(yī)學(xué)基地,20xx年x月接收重醫(yī)附一院全科醫(yī)學(xué)中心委托我院培訓(xùn)的全科醫(yī)師培訓(xùn)骨干學(xué)員3人,8月開始招收本院20xx年新招醫(yī)生李儉誠(chéng)、伍世艷等4名學(xué)員進(jìn)入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(全科醫(yī)學(xué)科),同時(shí)我科專門按照《衛(wèi)生部住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施方案》制定了《全科醫(yī)師規(guī)范化管理培訓(xùn)制度》,結(jié)合其教學(xué)大綱保證教學(xué)質(zhì)量。醫(yī)院也積極申請(qǐng)成為醫(yī)科大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院。
四、繼續(xù)教育講座
今年醫(yī)院積極組織院外教授來院講座9次,包含《重慶醫(yī)學(xué)》科技論文撰寫、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《麻精藥品規(guī)范化管理及應(yīng)用培訓(xùn)》、《糖尿病預(yù)防診治的新進(jìn)展》、《妊娠期糖尿病及高血壓的診治》等內(nèi)容,醫(yī)院內(nèi)專家參加縣衛(wèi)生局繼續(xù)教育講座和業(yè)務(wù)培訓(xùn)共計(jì)25次,培訓(xùn)人員達(dá)500余人次。
五、三基三嚴(yán)方面
3月份對(duì)20xx年通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試12名醫(yī)生進(jìn)行《處方管理辦法》及《醫(yī)療核心制度》培訓(xùn)及考試,考試合格后授予了處方權(quán);8月份組織開展了20xx年新進(jìn)醫(yī)務(wù)人員崗前培訓(xùn),內(nèi)容包括《醫(yī)療核心制度》、《醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全》、《病歷管理書寫規(guī)范》、《醫(yī)院感染管理》、醫(yī)療相關(guān)法律法規(guī)培訓(xùn)等培訓(xùn)內(nèi)容,在住院部一樓進(jìn)行了急救技能操作包括成人基礎(chǔ)生命技能、成人(經(jīng)口)氣管插管、止血包扎、頸椎損傷固定與搬運(yùn)四項(xiàng)操作培訓(xùn),培訓(xùn)完畢后,醫(yī)院在門診部12樓會(huì)議室舉行了相關(guān)理論知識(shí)考試和技能考核,醫(yī)生、護(hù)士共計(jì)45人參加了考核。
六、科研項(xiàng)目、新技術(shù)、新項(xiàng)目及學(xué)術(shù)論文
院學(xué)術(shù)委員會(huì)批準(zhǔn)內(nèi)三科“心臟電生理檢查與射頻消融治療術(shù)”、眼科“回彈式眼壓計(jì)測(cè)眼壓”、麻醉科“神經(jīng)叢定位”等臨床科室開展新技術(shù)、新項(xiàng)目16項(xiàng),內(nèi)三科、眼科等臨床科室成功申請(qǐng)“基層醫(yī)院心血管疾病患者的心理健康調(diào)查”、“鼻淚管探通手術(shù)治療鼻淚管阻塞的'臨床研究”等縣級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng),眼科楊萍成功申請(qǐng)“糖尿病視網(wǎng)膜病變?nèi)暰W(wǎng)膜光凝對(duì)角膜內(nèi)皮的影響”市級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng),向縣科委申請(qǐng)結(jié)題8項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇,其中內(nèi)三科鐘偉《脂聯(lián)素與動(dòng)脈粥樣硬化及其危險(xiǎn)因素的相關(guān)研究進(jìn)展》獲得榮昌縣科協(xié)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
七、三級(jí)醫(yī)院對(duì)口支援
20xx年x月,重慶醫(yī)科大學(xué)附屬永川醫(yī)院、口腔醫(yī)院“萬名醫(yī)師對(duì)口支援榮昌衛(wèi)生工程”第八期在我院門診部十一樓會(huì)議室正式啟動(dòng),三級(jí)醫(yī)院在我院急診科、神經(jīng)內(nèi)科、骨科、呼吸內(nèi)科護(hù)理、口腔科等展開周期為半年的對(duì)口支援活動(dòng)。
八、學(xué)科帶頭人申報(bào)
完成20xx年度重慶市醫(yī)學(xué)會(huì)推薦各普外科、肝膽外科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科專委會(huì)委員11名;成功申報(bào)獲批縣科委科研項(xiàng)目評(píng)審專家管理類李章白、外科郭永全、內(nèi)科廖雪梅3名。
九、醫(yī)師定期考核
10月份完成了我院參加醫(yī)師定期考核人員資格初審及上報(bào)工作,我院47名執(zhí)業(yè)醫(yī)師參加了重慶市衛(wèi)生局組織的20xx-20xx年度醫(yī)師定期考核一般程序理論考試,114名執(zhí)業(yè)醫(yī)師參加了20xx-20xx年度醫(yī)師定期考核簡(jiǎn)易程序考核。
十、市縣衛(wèi)生局工作任務(wù)
1.3月份完成重慶市衛(wèi)生局“縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)骨干”臨床進(jìn)修報(bào)名工作,推薦了耳鼻喉科趙小燕及呼吸內(nèi)科陳佳佳兩名醫(yī)生參加;
2.8月份完成了重慶市衛(wèi)生局科外處董蜀榮副處長(zhǎng)、培訓(xùn)中心等領(lǐng)導(dǎo)一行到我院進(jìn)行的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(全科醫(yī)學(xué)科)基地建設(shè)等相關(guān)工作督導(dǎo);
3.10月份完成了重慶市衛(wèi)生局舉辦社區(qū)衛(wèi)生人員服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目培訓(xùn)班社區(qū)20名醫(yī)生和護(hù)士在我院內(nèi)、外、婦產(chǎn)、兒科臨床科室輪轉(zhuǎn)實(shí)踐培訓(xùn)工作;
4.5月份及11月份分別派出了婦產(chǎn)科李白香、泌尿外科曾煥君和呼吸內(nèi)科周勇、眼科陳靜參加了重慶市衛(wèi)生局全科醫(yī)學(xué)科臨床師資帶教培訓(xùn)班;
5.完成了20xx年度全院職工職稱外語(yǔ)考試、重慶市公需科目繼續(xù)教育考試相關(guān)考務(wù)工作;
6.完成了20xx年度母親健康快車項(xiàng)目資料報(bào)送工作;完成了重慶市衛(wèi)生應(yīng)急系統(tǒng)相關(guān)資料完善工作;協(xié)助完成重慶市特色?疲ㄐ难軆(nèi)科)、重點(diǎn)?疲▼D產(chǎn)科、檢驗(yàn)科)申報(bào)工作;協(xié)助完成50名貧困白內(nèi)障復(fù)明項(xiàng)目工作。
教學(xué)科研工作總結(jié)4
本學(xué)期教育教學(xué)工作在學(xué)校行政會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)處的總體布置下,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計(jì)劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。
1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針,為提高我校的知名度,教學(xué)分層次,抓特色,努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi),投入到學(xué)校的體育設(shè)施中,添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。
2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃,具有輕重、主次之分,安排到人,分管到位,并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)學(xué)期階段性的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常。例如:初
一、初二籃球賽;初三年級(jí)三次體育模擬中考;教職工排球比賽。
3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性,都具有良好的職業(yè)道德,上進(jìn)性強(qiáng),工作踏實(shí)務(wù)實(shí),在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的'發(fā)展,編寫的教案清楚、完整,上課規(guī)范、認(rèn)真,嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。
4、認(rèn)真帶好學(xué)校的訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、,訓(xùn)練刻苦,開拓進(jìn)取,訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽,在本市的比賽中均取得較好成績(jī)。
5,我校組建的的男,女籃球隊(duì)經(jīng)過刻苦訓(xùn)練。女隊(duì)在縣級(jí)比賽中獲得第一名的好成績(jī)
6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操,工作落實(shí),職責(zé)到人。制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度,并落實(shí)檢查、考核。
總之,我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處:體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。
20xx.1.9
教學(xué)科研工作總結(jié)5
20xx-20xx學(xué)年教科研工作總結(jié) 新密中學(xué) 在20xx-20xx-20xx年度里,我校教科研工作在承繼去年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開闊思路,創(chuàng)新、務(wù)實(shí),科研工作取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、課題工作總結(jié)
1、新立項(xiàng):20xx年我校承擔(dān)了省市級(jí)教科研課題12個(gè),其中省級(jí)重點(diǎn)課題2個(gè),鄭州一般課題10個(gè)。
2、結(jié)題:省級(jí)課題《信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)的應(yīng)用研究》結(jié)題,鄭州市課題《構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》結(jié)題,并獲鄭州市二等獎(jiǎng)。
鄭州市課題《古老的新密》編印為簡(jiǎn)明讀本,從校本課程走向社會(huì),成為青少年了解新密歷史得通俗讀物。鄭州市重點(diǎn)課題《構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》成功結(jié)題,并榮獲鄭州市重點(diǎn)課題二等獎(jiǎng)。學(xué)校先后被評(píng)為新密市、鄭州市德育工作先進(jìn)單位。
3、兩個(gè)鄭州市重點(diǎn)課題《學(xué)生心理問題教育及對(duì)策》和《學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一致性研究》進(jìn)展順利,按要求分別召開了開題報(bào)告,按既定時(shí)間籌建了心理咨詢室,并投入使用,并積極進(jìn)行結(jié)題工作。
二、選修課工作:
20xx年開設(shè)選修課19門23個(gè)班級(jí),涉及教師近30名,學(xué)生1300余名。包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、音樂、美術(shù)、政治、歷史、民族器樂。成功開發(fā)了校本科程讀本。較去年相比,基本上以級(jí)段為單位組織,保證了選修課的有效進(jìn)行,滿足大多數(shù)學(xué)生的要求。
三、 學(xué)科競(jìng)賽:
20xx年學(xué)科競(jìng)賽:
1、我校報(bào)名參賽人數(shù)110多人,有56人獲獎(jiǎng),占二分之一多。獲獎(jiǎng)人數(shù)較多。其中獲省級(jí)獎(jiǎng)44人,鄭州市級(jí)獎(jiǎng)5人,新密市級(jí)8人。合計(jì)56人。
2、河南省級(jí)競(jìng)賽:高二數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)4人(樊瑞東、張敬堯、郭峰亮、劉廣華),高二物理全市獲獎(jiǎng)41人,我校占17人。高二化學(xué)一等獎(jiǎng)全市3人,我校1人(張偉強(qiáng)),二等獎(jiǎng)全市7人,我校4人;三等獎(jiǎng)全市10人,我校4人;總計(jì)獲獎(jiǎng)9人占全市總數(shù)的一半。
3、鄭州市級(jí)競(jìng)賽:高一化學(xué)一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)4人。高一數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)4人,二等獎(jiǎng)6人,三等獎(jiǎng)8人
4、在河南省第九屆青少年機(jī)器人競(jìng)賽中,我校獲得初中組一等獎(jiǎng),高中組一等獎(jiǎng)。
5、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)藝術(shù)教育成果展示活動(dòng)中,我校被評(píng)為優(yōu)秀組織一等獎(jiǎng)。有20多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
6、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,我校的大型團(tuán)體操:“騰飛的新密中學(xué)”,獲得巨大成功。受到教體局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和社會(huì)高度的評(píng)價(jià)。
四、論文管理
1、20xx年發(fā)表于各級(jí)各類報(bào)紙雜志的論文達(dá)23篇之多。其中有5篇發(fā)表于學(xué)科核心期刊。
2、論文河南省級(jí)獎(jiǎng)60篇,鄭州市級(jí)25篇,新密市級(jí)14篇。合計(jì)122篇。
五、教科研20xx年兩項(xiàng)舉措:
1、 修訂制定教科研制度8個(gè),其中為保證課題效果,學(xué)校實(shí)行課題領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、課題成員專人專題制、課題月例會(huì)制,制訂了《課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列的制度、措施標(biāo)志著我校教科研工作進(jìn)入一個(gè)規(guī)范化深入研究階段。
2、 對(duì)名師課題進(jìn)行了積極管理,以期達(dá)到因名師的帶動(dòng),開創(chuàng)教育科研新局面。
六、幾點(diǎn)體會(huì):
1、教師普遍都有教科研畏懼癥,一提到寫論文,不是干脆不參加,就是隨便下載幾篇拼湊。質(zhì)量較低。
2、處于原生態(tài)狀態(tài)。老師們的論文幾乎就是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。缺乏教育理論的支持與滲透。
3、有經(jīng)驗(yàn),缺深究。一說起具體的教學(xué)實(shí)例,滔滔不絕,一說寫論文,立即否定。
4、教科研氛圍不濃厚,部分教師參與科研的積極性不高,具體表現(xiàn)在對(duì)上級(jí)部門舉辦的各種論文大賽表現(xiàn)漠然,不定職稱不著急,不行動(dòng)。
20xx--20xx年度,我校取得了一定的.成績(jī),然而我們?cè)谛碌囊荒昀镆獦淞⑵鹞C(jī)的意識(shí)、發(fā)展的意識(shí)和領(lǐng)先的意識(shí)。以科研來創(chuàng)新我們的工作,再把我們的創(chuàng)新成果運(yùn)用于實(shí)踐,并促成其新的創(chuàng)新,通過這樣循環(huán)往復(fù)使我們的工作成螺旋狀上升態(tài)勢(shì),這是我校教科研工作的使命和必由之路。
教學(xué)科研工作總結(jié)6
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展,教科研必須先行,教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,有著密切的關(guān)系。一年來,我校初中部的教科研工作開展得有聲有色,F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,使教科研工作順利開展
一年來,由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視,經(jīng)常過問,親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,使教科研工作得以順利開展。
二、建立學(xué)習(xí)體制,改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來,我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,科研干部要帶頭學(xué)習(xí),及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。
通過學(xué)習(xí),改變了教師落后的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,了解了我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,他們改變了以往的備課模式,關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,兩篇教學(xué)反思,和兩篇說課稿。
三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)
為了提高教師教科研的水平,我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),培訓(xùn)的方式只要有:
1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)
一年來我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的'教科研氛圍。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
幾年來,學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書籍,《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有,其它有關(guān)新課程的書籍,也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景,基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),看光盤、看錄像,觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上,讓骨干教師上示范課,課后,全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師進(jìn)行教科研
充分利用海南教研網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料,提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,淡化對(duì)教材的依賴,激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。
四、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革
在教科研的過程中、在學(xué)校的組織下,嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革,努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。
1、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā),整合各種課程資源,形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。
在教科研的過程中,我們要求教師從幾個(gè)角度來設(shè)計(jì)教學(xué):第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心,以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法,采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,讓學(xué)生的思維活躍起來,實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”;其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法,具體說就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,大膽發(fā)表自己的見解,實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來,把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來,實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師在教科研的過程中,通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究,在教學(xué)中,努力從新的教育理念、和“三維目標(biāo)”出發(fā),整合各種教學(xué)資源,打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式,
教學(xué)科研工作總結(jié)7
隨著20年的來臨,本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。本學(xué)期的時(shí)間較短,必須做的工作又多,因此工作的連接性特別強(qiáng)。在教科研的工作方面,我們更是付出了很多努力,教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)安排,在本學(xué)期,我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、集體說、講、評(píng)課等活動(dòng),還面對(duì)家長(zhǎng)開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng)。多方面的活動(dòng)提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個(gè)方面總結(jié)一下。
一、本學(xué)期工作思路
1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大,年輕老師大增,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀,制定符合實(shí)際工作的教科研計(jì)劃,切實(shí)促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、通過系列活動(dòng)努力提升教師專業(yè)技能,開展有效活動(dòng),提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
3、做好科研管理工作,對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,定期組織開展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng),要?jiǎng)訂T教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎(jiǎng)率。用省級(jí)課題研究的氛圍帶動(dòng)老師們的小課題研究,使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。
二、園本教研方面:
延續(xù)上學(xué)期的安排,每周五的下午,我們定為固定的教研時(shí)間。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作,根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動(dòng)目標(biāo),我們具體分為以下四個(gè)方面:
(一)重視課堂教學(xué),提升教師課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期新來的老師比較多,為了提高老師們的課堂教學(xué)水平,我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用,通過活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)等方式,促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。本學(xué)期,教研組長(zhǎng)要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,帶動(dòng)所有教師一起更好地互動(dòng)、成長(zhǎng)。確定每一次教研活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和具體的安排,提前通知教師,讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,促進(jìn)保教活動(dòng)開展,并使活動(dòng)有實(shí)際成效。
在每人一堂課的活動(dòng)中,我們?cè)诒緦W(xué)期安排的是語(yǔ)言和數(shù)學(xué)活動(dòng),因此我們不但認(rèn)真探討語(yǔ)言、計(jì)算的教學(xué)方法,還總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和方法,進(jìn)行分享交流;各年齡段針對(duì)教研重點(diǎn)組織教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動(dòng),通過說課、聽課、評(píng)課,提高教師教育技能和課研能力,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
(二)通過多種形式,提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、基本功的訓(xùn)練:針對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍情況,我們對(duì)教師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。一是電腦的操作培訓(xùn),讓老師們對(duì)于課件的制作、word版面的運(yùn)用等各方面的知識(shí),進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握。而是進(jìn)行鋼琴?gòu)椬嗟幕竟τ?xùn)練。我們以測(cè)評(píng)考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練,從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。三是專業(yè)技能方面,特別是說課與講課的培訓(xùn),使年輕教師都學(xué)有所思,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,真正提高教師的教學(xué)基本能力。
2、重視省編教材的研究和教學(xué)。我們定期組織教師研討、分析教材。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周,教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整,進(jìn)行及時(shí)研討,不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),掌握新的教育教學(xué)方法,練就扎實(shí)的基本功,整合各科教學(xué)的能力。
(三)加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,扎實(shí)開展教研工作,促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。
我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,在日常的教研中,讓老師們進(jìn)行討論和交流,在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測(cè)試,看得出效果非常好,家長(zhǎng)們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級(jí)管理能力,在保育工作上更上一層樓,真正做到讓家長(zhǎng)放心和滿意。
三、課題研究方面:
課題研究已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作,無論是園級(jí)小課題研究還是省級(jí)課題研究,我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。并且,我園的科研氛圍越來越濃厚,通過學(xué)習(xí),讓教師們明確課題研究方案,明確研究要求,激勵(lì)教師主動(dòng)參與課題研究活動(dòng)。本學(xué)期課題研究工作很多,主要包含以下兩個(gè)方面:
(一)山東省“十二五”學(xué)前教育研究課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》,目前正處于實(shí)驗(yàn)階段,在課題組的帶領(lǐng)下,我們已經(jīng)在全園鋪開進(jìn)行研究,幾乎每位教師都參與了該課題的實(shí)驗(yàn),并取得了很好地研究成果。下面是一些具體的工作:
1、我們把該課題的三個(gè)子課題---《幼兒園一日生活及教育教學(xué)活動(dòng)中賞識(shí)教育的方式方法研究》、《賞識(shí)教育對(duì)幼兒心理健康的促進(jìn)作用研究》、《家園賞識(shí)教育中的溝通問題以及對(duì)策的研究》進(jìn)行了更加深入的探究,每個(gè)子課題都由年級(jí)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)而又細(xì)致的研究。根據(jù)課題組的安排,做好資料的留存和整理。
2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實(shí)驗(yàn)階段報(bào)告,也初步形成了若干個(gè)個(gè)案研究報(bào)告,有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。
3、老師們還寫了不少賞識(shí)教育的教育隨筆。
4、實(shí)驗(yàn)班級(jí)的家長(zhǎng),對(duì)孩子進(jìn)行了賞識(shí)教育的實(shí)驗(yàn)和研究。和老師一樣,也對(duì)孩子做了相關(guān)的教育隨筆。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存。
5、獲獎(jiǎng)情況:
劉甜老師的論文《賞識(shí)教育之我見》獲德州市論文評(píng)選一等獎(jiǎng),孫林霞老師的《淺談賞識(shí)教育在幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用》獲德州市論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。王麗娜老師的《淺談?dòng)變簣@中的賞識(shí)教育》獲德州市論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。李冬晶老師的《賞識(shí)自信成功——幼兒園賞識(shí)教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎(jiǎng)。李瑛老師的《淺談?dòng)變簣@賞識(shí)教育》獲山東省教育科研成果二等獎(jiǎng)。韓冰老師的《如何在日常教育活動(dòng)中滲透賞識(shí)教育》獲山東省教科研成果二等獎(jiǎng)。
(二)園級(jí)小課題的研究工作
老師們對(duì)小課題的研究已經(jīng)比較熟練,對(duì)于研究的'內(nèi)容比較具體和實(shí)在,能針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行立項(xiàng)和深入的研究,取得了不錯(cuò)的研究成效。為了讓課題研究更加深入細(xì)致,我們從上學(xué)年開始,把每學(xué)期一個(gè)小課題的研究更改為每學(xué)年一個(gè),但在課題結(jié)題時(shí)我們要求也更加規(guī)范化,增加了中期研究報(bào)告、結(jié)題研究報(bào)告等。教研室對(duì)中期研究報(bào)告的寫法以及結(jié)題報(bào)告的寫法進(jìn)行了專題的會(huì)議討論。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進(jìn)行書寫。根據(jù)前段時(shí)間的檢查來看,老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化,對(duì)小課題的重視程度和研究逐步增強(qiáng)。園級(jí)小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報(bào)告,絕大部分符合結(jié)題的要求。
四、反思
1、收獲:幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣,在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作?傮w來說,本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步,特別課題組成員付出了很多心血,在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰。
2、不足:教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng),同時(shí),對(duì)于每周的教科研活動(dòng)安排需要更加規(guī)范化,使課題研究工作更上一層樓。在教科研博客的運(yùn)行方面,我們存在很明顯的不足之處,需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力,讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究?jī)r(jià)值。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色,而且研究能力也同樣出色,在教科研工作中不斷提高自己,在教科研的工作中日益完善自己。
五、下學(xué)期主要工作:
1、園級(jí)小課題立項(xiàng)與研究。
2、省級(jí)課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》研究進(jìn)展與出現(xiàn)的問題探討活動(dòng)以及結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)。
3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。
4、新課程研討活動(dòng)。
5、藝術(shù)(音樂)課與健康(體育)的說、講、聽、評(píng)課等系列活動(dòng)。
6、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動(dòng)的研究與探討。
7、新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
8、全體教師的基本功訓(xùn)練及比賽活動(dòng)。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,貫徹指南精神,在幼兒一日生活活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。
教學(xué)科研工作總結(jié)8
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署下,在全校教師的共同關(guān)愛和支持下,科研處在各方面都取得了可喜的進(jìn)步,具體工作總結(jié)如下:
一、主要成績(jī):
1、教材改革
為了使學(xué)生具備面對(duì)社會(huì)就業(yè)所需要的生存能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,使差等生具備一定的生活能力、社會(huì)交往能力,掌握初步的知識(shí)和技能,使他們將來能適應(yīng)社會(huì),自立、自強(qiáng)。針對(duì)我校教學(xué)中存在的問題,教務(wù)處、科研處將本著從教學(xué)的實(shí)際出發(fā),為師生著想;使學(xué)生能真正理解、掌握,達(dá)到舉一反三的宗旨,對(duì)教材進(jìn)行改革,以便更加深入地推進(jìn)教學(xué)改革。
在改革中,我們提出了具體的教材改革要求:第一、由于我們依據(jù)的教材主要是重點(diǎn)大學(xué)法學(xué)權(quán)威教材,有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃,在中專的教學(xué)中不可能面面俱到,因此我們采取抓住重點(diǎn)問題,講清基本概念,理清知識(shí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生掌握最基本的法律知識(shí)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真選擇和調(diào)整教材內(nèi)容。第二、教材努力作到理論體系完整、內(nèi)容正確。力求做到滿足學(xué)生的需要,同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的求知欲。第三、教學(xué)內(nèi)容采取內(nèi)容實(shí)用為主、理論夠用為度。第四、教材要通俗易懂,便于學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。第五、教材后附適量的練習(xí)。
到目前為止,基礎(chǔ)課程和計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)練習(xí)的編排已初步取得成效。經(jīng)審查,能開始印刷的科目有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書法、音樂、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)練習(xí)、調(diào)節(jié)原理與實(shí)物。
2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用 營(yíng)造科研氛圍
教師研修需要專業(yè),為了發(fā)揮骨干教師在專業(yè)化建設(shè)中的引領(lǐng)和輻射作用,4月19日至5月19日,科研處在全體教師中開展了骨干教師專題講座。本次講座由馬冀、曹春香、秦霞、張志鵬四位教師擔(dān)任主講,他們從各自的專業(yè)研究出發(fā),向全體教師傳遞最新的理論成果。其中馬冀老師的講座內(nèi)容是《關(guān)于法制的幾個(gè)問題》,介紹了當(dāng)前法制建設(shè)中的熱點(diǎn)問題,通過對(duì)法律前沿問題的探究,使全體教師及學(xué)生了解新思想、新動(dòng)態(tài),從而促使教師不斷探索新問題。曹春香老師講座的內(nèi)容是《交通事故損害賠償》,介紹了發(fā)生交通事故事故后,當(dāng)事人如何保護(hù)自己的權(quán)益,交通事故解決的程序及法律救濟(jì)的途徑等多方面內(nèi)容,使老師和同學(xué)們真正懂得傷害了不能輕易說再見,用法律的武器保護(hù)自己。秦霞老師講座的內(nèi)容是《魯迅其人其事》,從新的研究角度,重新解讀魯迅先生,講座生動(dòng)風(fēng)趣,讓每位老師對(duì)魯迅先生的一生及作品有了更深的理解;張志鵬老師講座的內(nèi)容是《中國(guó)姓氏文化》,他以洪洞大槐樹祭祖為契機(jī),以幽默的語(yǔ)言、豐富的文化和歷史知識(shí)介紹了中國(guó)的姓氏文化源淵及發(fā)展,通過講座對(duì)全體教師對(duì)中國(guó)文化的博大精深有了更深的體會(huì)。本次活動(dòng)拓寬了教師的研究視野,促進(jìn)教師理念的提升,受到了全體教師的歡迎,取得了良好的效果。
3、三個(gè)一工程
在全體教師中開展三個(gè)一工程,即每位教師要完成一份有代表性的教案、一篇好論文、一個(gè)好課件。本學(xué)期共收集優(yōu)秀教案 份,優(yōu)秀課件 個(gè),論文 篇,并以此為契機(jī)促進(jìn)我?蒲行畔⒒ㄔO(shè),展示我校教師整體實(shí)力,提升我?蒲衅放菩蜗蟆
4、協(xié)助教務(wù)處作好考務(wù)工作
考試是檢查教學(xué)效果的重要手段,為了保證我校良好的考風(fēng)、考紀(jì)、教務(wù)處、科研處考前認(rèn)真安排、嚴(yán)密組織;考后認(rèn)真平卷,嚴(yán)格總分、登分等環(huán)節(jié),圓滿完成了20062007學(xué)年度第一學(xué)期補(bǔ)考、六大隊(duì)、高中班計(jì)算機(jī)能力測(cè)試、20062007學(xué)年度期末考試工作。
5、教材征定工作
二、存在問題及努力方向:
限于本人的'工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平,還有相當(dāng)多的地方做的不到位,例如教研課題起點(diǎn)較低,操作過程缺乏科學(xué)性.雖然我校教研對(duì)教學(xué)工作有一定促進(jìn),但是無法形成較完整的系統(tǒng)的教研成果,無法十分有效的指導(dǎo)教學(xué)工作。下學(xué)期我們將從各方面繼續(xù)努力,在全體教師中樹立科研意識(shí),在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),以教學(xué)深化科研,以科研提升教學(xué),真正提升我校教師的教科研水平,
1、深入開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
下一步教務(wù)處、科研處要從學(xué)校和教師的實(shí)際需要出發(fā),提高教師教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)教師持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。實(shí)施實(shí)踐反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)的教師培訓(xùn)計(jì)劃,也就是理論與實(shí)踐結(jié)合,自學(xué)與骨干帶動(dòng)結(jié)合,自我反思與專家引路結(jié)合,努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教務(wù)處、科研處采取走出去請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合,一是發(fā)揮學(xué)校自身骨干教師的資源優(yōu)勢(shì),二是利用社會(huì)資源,聘請(qǐng)一些專家到校講學(xué),三是鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修,通過理論學(xué)習(xí)、聽講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動(dòng),不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,從而進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
2、積極開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),推動(dòng)新教師成長(zhǎng)。
下學(xué)期將開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)互學(xué)傳幫帶制度,要采取扎實(shí)有效的措施,為青年教師的脫穎而出創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)條件,促進(jìn)青年教師的健康成長(zhǎng)。青年教師必須虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),指導(dǎo)教師要對(duì)青年老師給予切實(shí)的關(guān)心與指導(dǎo)。師徒要經(jīng)常溝通交流,達(dá)到互相促進(jìn),共同成長(zhǎng)的目的。
3、以科研為生長(zhǎng)點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
教師應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)的研究者、反思者和實(shí)踐者,要力爭(zhēng)做到三結(jié)合,即教研與教學(xué)相結(jié)合、教研與考研相結(jié)合、教研與學(xué)研相結(jié)合。教師要認(rèn)真分析和梳理新課程教學(xué)實(shí)施過程中遇到的矛盾和問題,強(qiáng)化問題意識(shí),突出研為學(xué)用的目的性,努力把問題轉(zhuǎn)化為課題。教師要在教學(xué)中研究,研究中教學(xué),及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫教學(xué)論文。
4、各教研室要突出教研活動(dòng)的實(shí)效性、針對(duì)性。圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,制訂有可操作性的活動(dòng)計(jì)劃,定期開展活動(dòng),做到教研活動(dòng)的經(jīng);、專題化、系列化。各教研室主任要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),要切實(shí)履行崗位職責(zé),組織好教學(xué)工作。
5、進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師參與教育科研的基礎(chǔ),是教學(xué)理論和實(shí)踐之間的對(duì)話,是它們兩者之間相互溝通的橋梁。教師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題,進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)反思,撰寫反思日記、教學(xué)案例和教學(xué)敘事等。
6、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師活動(dòng),一方面積極倡導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),另一方面在原有教研動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,再新辦一份教研信息,及時(shí)將最新的教育教學(xué)理論、各專業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)傳遞給全體教師。
總之,本學(xué)期,在各職能部門和學(xué)校的大力支持和密切配合下,在全校廣大教師的辛勤工作和共同努力下,使學(xué)校的科研工作繼續(xù)保持了上升趨勢(shì),雖在某些方面取得了一些成績(jī)。但與學(xué)校發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距。營(yíng)造科研環(huán)境,改善科研條件,凸現(xiàn)科研特色,增強(qiáng)科研實(shí)力的目標(biāo)和任務(wù)還十分艱巨,還須要堅(jiān)持不懈的努力工作、求真務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新。
教學(xué)科研工作總結(jié)9
急診科在院黨委、院行政、科教科的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全科醫(yī)務(wù)人員的大力支持和積極配合下,認(rèn)真貫徹、執(zhí)行教育科下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)及計(jì)劃,全年教學(xué)、科研工作得以圓滿完成。現(xiàn)將急診科一年來的教學(xué)科研工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范教學(xué)制度,提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)年多次召開教研室主任、教學(xué)秘書及全體教師會(huì)議,重點(diǎn)落實(shí)日常工作中的規(guī)章制度執(zhí)行情況,如教研室教學(xué)例會(huì)制度、備課制度、試講制度、聽課制度、教案評(píng)比制度、命題閱卷制度、檔案管理制度等規(guī)章制度,規(guī)范教學(xué)查房、實(shí)習(xí)講座、病例討論、出科考試、病歷書寫等教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況。規(guī)范教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),以管理出效益,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,提高授課水平和教學(xué)質(zhì)量。積極修訂教學(xué)大綱,落實(shí)新的本科人才培養(yǎng)方案,不斷充實(shí)教師隊(duì)伍。本學(xué)年共進(jìn)行集體備課8次,新教師試講4次,主要完成了新教師謝偉、程岳雷的試講工作。每位教師人均完成聽課記錄16學(xué)時(shí)。每學(xué)期參與并完成了學(xué)校進(jìn)行的期中教學(xué)檢查、教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)等各項(xiàng)檢查工作。本學(xué)年急診科共承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)英雙專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)計(jì)生專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)本科、臨床醫(yī)學(xué)專升本、旅游急救醫(yī)學(xué)等專業(yè)的《急診醫(yī)學(xué)》、《法醫(yī)學(xué)》、《醫(yī)學(xué)論文寫作》等課程的教學(xué)任務(wù),累計(jì)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)500余節(jié)。組織并圓滿、順利完成了各科目的考試出題、考試監(jiān)考、閱卷、成績(jī)匯總上報(bào)、補(bǔ)考、重考的組織等日常工作。各任課教師按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),完成教學(xué)日歷規(guī)定的內(nèi)容,教學(xué)秩序井然有序,教學(xué)運(yùn)行處于良好狀態(tài),無任何教學(xué)事故發(fā)生。學(xué)生對(duì)老師的授課評(píng)價(jià)良好。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的中青年教學(xué)能手評(píng)比,并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
二、不斷實(shí)施教學(xué)改革,加強(qiáng)后期教學(xué)管理
1、加強(qiáng)教學(xué)改革,實(shí)行《臨床見習(xí)教案》制度。為加強(qiáng)臨床見習(xí)教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量;促進(jìn)學(xué)生盡早、深入接觸臨床,熟悉醫(yī)院工作的.一般規(guī)律,增強(qiáng)對(duì)臨床病例的感性認(rèn)識(shí),本學(xué)年實(shí)行《臨床見習(xí)教案》制度。通過《臨床見習(xí)教案》制度,加強(qiáng)了教師的責(zé)任心,提高了學(xué)生的臨床思維、實(shí)踐能力、獨(dú)立分析與解決問題能力。同時(shí)技能中心培訓(xùn)與病房見習(xí)相結(jié)合,嚴(yán)格見習(xí)帶教,使學(xué)生早期接觸臨床。年培養(yǎng)見習(xí)學(xué)生?人。
2、開展畢業(yè)實(shí)習(xí)前臨床技能培訓(xùn)。在院領(lǐng)導(dǎo)、教育科的統(tǒng)一組織下,20xx年6月15日至6月21日急診科開展了氣管插管術(shù)、電復(fù)律術(shù)、洗胃術(shù)、三腔二囊管的應(yīng)用、心肺復(fù)蘇與脊柱搬運(yùn)等年度畢業(yè)實(shí)習(xí)前臨床技能訓(xùn)練。每位學(xué)生均按照訓(xùn)練大綱所規(guī)定項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和演練;通過培訓(xùn),每位同學(xué)均掌握了急診科常用技術(shù)的操作步驟與要求。本次培訓(xùn)共計(jì)學(xué)生509人,合格率100%。
3、強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué),提高學(xué)生臨床實(shí)踐能力。學(xué)生臨床實(shí)踐能力的提高是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)帶教中,實(shí)行科室專人管理制,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)實(shí)習(xí)教學(xué)制度。如入科教育、實(shí)習(xí)醫(yī)師病歷書寫、教學(xué)查房、實(shí)習(xí)小講座和教學(xué)病歷討論、實(shí)習(xí)生出科考試等。年培養(yǎng)實(shí)習(xí)同學(xué),均已圓滿完成實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。為培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極申報(bào)科研課題
在科主任的帶領(lǐng)下,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)科室團(tuán)隊(duì)合作,積極撰寫科研論文,積極申報(bào)教學(xué)課題,20xx年共發(fā)表科研論文10篇,申報(bào)教學(xué)科研3項(xiàng),均被評(píng)為校級(jí)科研立項(xiàng),
總之,一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持幫助下,急診科圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)科研工作。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的關(guān)懷指導(dǎo)下,急診科的各項(xiàng)工作將蒸蒸日上,不斷開創(chuàng)教學(xué)科研工作新局面。
教學(xué)科研工作總結(jié)10
本學(xué)期,我校堅(jiān)持以新課標(biāo)學(xué)習(xí)為突破口,以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作順利開展,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理
1、根據(jù)我校師資特點(diǎn),本期我校著力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求,先后制定了魯陽(yáng)小學(xué)《備課制度》《講課制度》《輔導(dǎo)制度》《作業(yè)批改制度》《教案撰寫制度>等教學(xué)常規(guī)制度。我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革, 教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),切實(shí)提高課堂效益的有效性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。教導(dǎo)處定期或不定期地查閱教師的教案和作業(yè)批改等教學(xué)情況,全面了解教師的教學(xué)能力及班級(jí)教育教學(xué)情況,并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),充分肯定成績(jī),適時(shí)指出問題,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目,本期中考前后教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對(duì)全體教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了檢查,并在全體教師會(huì)上進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn)、查找不足、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、提高科研意識(shí)
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上,樹立教科研意識(shí),活躍教科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新觀念,轉(zhuǎn)變角色。
1、我們認(rèn)真抓好教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作。本學(xué)期,學(xué)校從兄弟學(xué)校為每位教師借閱了《給教師的一百條建議》《美麗的教育》《56號(hào)教室的奇跡》《剝開教育的責(zé)任》等教育教學(xué)專著、名著,組織全體教師,特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了教師的理論水平,提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)抓好教育教學(xué)反思工作,每周周四下午放學(xué)后組織教師進(jìn)行讀書交流,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià),其成績(jī)納入期末個(gè)人量化。
2、教學(xué)教育工作不斷加強(qiáng)。由于學(xué)前周的理論學(xué)習(xí),所以開學(xué)后學(xué)校教研的氛圍很濃,自覺參與教研活動(dòng)的積極性很高,結(jié)合“教研活動(dòng)月”活動(dòng),以年級(jí)組為單位制定了研究課題,其次是我們的`教研活動(dòng)逐步走向隨機(jī)聽課及有針對(duì)性地圍繞一個(gè)專題進(jìn)行研討,年級(jí)組的職能作用得到充分發(fā)揮,整個(gè)學(xué)期雖然工作很忙,但教研活動(dòng)始終有條不紊地進(jìn)行著。
三、加強(qiáng)過程管理
1、積極參加中心校開展的“公開課”活動(dòng),除要求本校教師上好公開課外,還要組織教師到兄弟學(xué)校聽公開課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
2、將加強(qiáng)集體備課。每周周一下午第三節(jié)為語(yǔ)文備課時(shí)間,周二下午為數(shù)學(xué)備課時(shí)間。屆時(shí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組加強(qiáng)指導(dǎo),備課時(shí)要嚴(yán)格遵循學(xué)校“三定四統(tǒng)一”的備課原則,備課內(nèi)容要有實(shí)用性和價(jià)值性。開學(xué)初,級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師制定出切實(shí)可行的年級(jí)組工作計(jì)劃,根據(jù)上期考試成績(jī)制定出本期努力目標(biāo),此目標(biāo)作為期末級(jí)組長(zhǎng)量化的依據(jù)。
3、本著獎(jiǎng)勤罰懶的原則,對(duì)《量化考核》細(xì)則進(jìn)行修改,從而調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
4、教導(dǎo)處加強(qiáng)單元測(cè)試的督導(dǎo)與檢查,把測(cè)試成績(jī)納入個(gè)人量化。
5、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)管理,定期參加教育辦組織的教研活動(dòng),加強(qiáng)本校英語(yǔ)集體備課,不定時(shí)檢查課堂教學(xué)情況,全面提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。
四、辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”,創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍
1、為使兒童健康成長(zhǎng)、和諧家長(zhǎng),繼續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)!钡淖饔茫椭C家校關(guān)系。促進(jìn)兒童健康發(fā)展。本期,計(jì)劃在期中考試前后分別召開一次家長(zhǎng)會(huì),就社會(huì)、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討。
2、建立班級(jí)家訪制度。學(xué)期初各班制訂出具體的家訪計(jì)劃,變請(qǐng)為訪,無特殊原因,不能隨便地把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校,而且每次家訪前要寫出具體的家訪計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括“家長(zhǎng)學(xué)生情況、家訪措施、家訪目標(biāo)”等,家訪后要把家訪結(jié)果及時(shí)報(bào)告包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
3、根據(jù)一年級(jí)、三年級(jí)學(xué)生及學(xué)業(yè)特點(diǎn),開學(xué)初我們先后對(duì)一、三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),從而實(shí)施有效輔導(dǎo),提高教育教學(xué)成績(jī)。
五、搞好素質(zhì)教育
本期根據(jù)中心校的工作安排,我校先后進(jìn)行了“硬筆書法比賽”“迎元旦書畫展”“我愛”“迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽”“手工制作展示活動(dòng)”等綜合實(shí)踐活動(dòng),這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力又豐富了學(xué)生的課余生活,受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
教學(xué)科研工作總結(jié)11
時(shí)光荏苒,我已經(jīng)走上教臺(tái)二年的時(shí)間了,回首馬一要過去的20xx年的工作學(xué)習(xí),我的感觸很多,現(xiàn)主要就教學(xué)、科研及班主任工作情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
1、常規(guī)性工作。20xx年兩學(xué)期我分別承擔(dān)了商貿(mào)學(xué)院經(jīng)營(yíng)管理系09連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)三個(gè)班的《特許經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)》和09連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)《品類管理》兩門專業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù),以及10會(huì)計(jì)一班的《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程。經(jīng)過兩年鍛煉,對(duì)課程大致能把握到它的核心,希望在以后的日子里,多汲取更多老師的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的不足。對(duì)教學(xué)的基礎(chǔ)性工作從了解到慢慢的熟悉和適應(yīng)過程。同時(shí)按院、系的規(guī)定如期完成其他與教學(xué)有關(guān)的工作,如期初教檢、期中教檢、期末出卷、監(jiān)考、評(píng)卷等工作。
2、課前。上課之前,我做了大量的備課工作,按照教學(xué)進(jìn)度表的要求執(zhí)行每堂課的教學(xué)工作,由于一開始教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)不足,難免有對(duì)課堂把控力不足的缺點(diǎn),但經(jīng)過了一段時(shí)間的`課堂實(shí)踐之后,我深深的體會(huì)到要做一名深受學(xué)生歡迎的老師光備課充分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,我認(rèn)為一名具有課堂感染力的老師,不僅要對(duì)教材有深刻的了解,還應(yīng)該具備廣泛的相關(guān)知識(shí),因?yàn)榇髮W(xué)生畢竟不是中學(xué)生,他們需要用生動(dòng)的知識(shí)或者形象的案例來提起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,教師在教學(xué)中應(yīng)該使用多種手段來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能動(dòng)性。另外,教師還必須對(duì)學(xué)生的反應(yīng)做出判斷,根據(jù)學(xué)生對(duì)課程的了解程度來調(diào)整講解的進(jìn)度和難度。
3、課上。教師應(yīng)該能夠適時(shí)的調(diào)節(jié)課堂的氣氛,過于嚴(yán)肅的課堂會(huì)使得學(xué)生的興趣和能動(dòng)性感到壓抑,教師應(yīng)該經(jīng)常就一些關(guān)鍵的問題來提問學(xué)生,從而引起他們的注意力,或者就一些普通性的問題來提問學(xué)生,從而鼓勵(lì)他們的自信心。并運(yùn)用多種教學(xué)手段,吸引學(xué)生,引導(dǎo)他們主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)。但對(duì)于大三的學(xué)生來說,因?yàn)檫@學(xué)期它們的課程安排較少,而且好多人的心以不再學(xué)校,所以對(duì)這類學(xué)生在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),以調(diào)動(dòng)他們的積極性。
4、課后。定期批改學(xué)生的作業(yè),對(duì)每次課做些總結(jié),查閱相關(guān)資料給學(xué)生補(bǔ)充一些現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例,并總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,以便及時(shí)的做改進(jìn)。同時(shí)不斷完善教材中的相關(guān)知識(shí)。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中多向其他教師學(xué)習(xí),多看相關(guān)的書箱及網(wǎng)上的資料,以便豐富自己,同時(shí)在向其他教師學(xué)習(xí)的過程中,使我更加明確了今后怎樣更好的改進(jìn)教學(xué),成為一名優(yōu)秀的教師。
二、科研工作
本學(xué)期在教學(xué)工作的同時(shí),我也積極參與科研工作,其中在12月初向?qū)W院科研處投稿《以就業(yè)為導(dǎo)向的特許經(jīng)營(yíng)課程建設(shè)》。同時(shí)正在系主任劉主任的領(lǐng)導(dǎo)下編寫《連鎖經(jīng)營(yíng)管理基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)集,目前已完成二章內(nèi)容。
三、班主任工作
先介紹一下我班的基本情況。我擔(dān)任09級(jí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理二班班主任,這個(gè)班總?cè)藬?shù)45人,男生10人,女生35人,四名預(yù)科生。45人中有9人是蒙古族,1人滿族,其他34人為漢族。班里大多為農(nóng)村家庭,其中有4人單親,有一人領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)?傮w上貧困學(xué)生較多。有二分之一學(xué)生的學(xué)費(fèi)是通過貸款或向親戚借來的。所以部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,最怕別人看不起。不過通過二年多的在校學(xué)習(xí),都有一定的成長(zhǎng),有些學(xué)生現(xiàn)在剛進(jìn)入學(xué)習(xí)期就已找到不錯(cuò)的工作,這讓我也感到很欣慰。作為畢業(yè)班的班主任,這一年來更多的是督促他們考各種相關(guān)的證書,以便到畢業(yè)時(shí)能順利拿到畢業(yè)證及找到相關(guān)的工作。別一方面,這一學(xué)期更多的關(guān)注他們的心理變化,經(jīng)常去宿舍和他們進(jìn)行交流。
總之,作為一名新教師,我在工作中還存在種種不足之處,需要在今后的日子不斷充實(shí)自己,多看、多聽、多學(xué),不斷完善自己。同時(shí),我也相信憑著誠(chéng)摯虛心的治學(xué)精神和周圍同事的指教和幫助,我一定能夠不斷提高,成為一名優(yōu)秀的高校教師。
教學(xué)科研工作總結(jié)12
一、為提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量,引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí),共同提高教育教學(xué)能力,本學(xué)期在聽課研討工作方面做了以下工作:
1、本學(xué)期組織各教研組織做好視頻課聽課評(píng)課工作。
2、積極參與市教研室組織的教學(xué)觀摩及同課異構(gòu)活動(dòng),其中全市高二物理觀摩課、全市八年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)在我校舉辦,講課人為蘇其英、王立榮等參與此活動(dòng),我校各學(xué)科教師參與聽課學(xué)習(xí)及研討,效果甚好。
3、積極參與全區(qū)中學(xué)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比與觀摩活動(dòng),派陸林、王立榮 、王梅 、王俊娟 、沙春紅、李鳳梅、王克軍、蘇其英、張艷榮、譚學(xué)兵、何藹玲、代金林、李學(xué)軍到石嘴山、吳忠聽課觀摩。
4、為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí),于3月16日—22日,組織初中統(tǒng)考各學(xué)科相關(guān)教師參加全市統(tǒng)測(cè)卷面分析會(huì)。
5、于5月28日—29日組織數(shù)學(xué)組、物理組參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)的教師在全校范圍內(nèi)講示范課。講課人:物理:王克軍;數(shù)學(xué):王梅、譚學(xué)斌。
二、為了不斷提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,完成XX年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考核工作,在搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作方面:
1、XX年2月23日下午,舉辦新學(xué)期開學(xué)的第一次針對(duì)全校教師的校本培訓(xùn),本次培訓(xùn)以我校上學(xué)期外派參加全區(qū)二級(jí)培訓(xùn)的兩位教師,即張輝老師《課堂教學(xué)行為的創(chuàng)新》、蘇其英老師《教學(xué)行為研究》為我校教師介紹了一些新的教育教學(xué)觀念、方法等,這些都為教師的專業(yè)發(fā)展起到了一定的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
2、 為了給每位教師和教研員、專家及同行等搭建互動(dòng)交流的平臺(tái),更快地幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)教師教學(xué)水平與能力的提高,讓教研走向校本,切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),對(duì)全校45歲以下教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)教研”培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容網(wǎng)頁(yè)制作等,培訓(xùn)時(shí)間:每周六上午,共進(jìn)行9次。
3、于3月份,結(jié)合市教育局安排,組織我校高中各科教師共42人參加吳忠市教研室組織的新課程下的教學(xué)案例與分析的培訓(xùn)。4月16日,組織安排初中14人教師參加全市中學(xué)教師繼續(xù)教育二級(jí)培訓(xùn)。
三、為了進(jìn)一步加強(qiáng)與周邊學(xué)校的聽課教學(xué)交流和學(xué)習(xí),提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量,組織初一、初二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師于XX年3月12日到鋁廠中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。
四、為了豐富活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高,積極組織安排各學(xué)科競(jìng)賽:
1、組織安排語(yǔ)文教研組組織初一年級(jí)作文競(jìng)賽;數(shù)學(xué)教研組組織高一、高二、初一、初二數(shù)學(xué)競(jìng)賽;英語(yǔ)教研組組織初一年級(jí)書寫競(jìng)賽和高一年級(jí)演講比賽;政史地教研組組織初二年級(jí)“愛我寧夏”競(jìng)賽;體育教研組組織初一年級(jí)乒乓球比賽。
2、組織安排我校高初中學(xué)生參加XX年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競(jìng)賽,其中初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽有一人獲區(qū)三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)教師:王俊娟。
3、組織安排英語(yǔ)教研組布置各年級(jí)參加“希望之星”競(jìng)賽。
4、上學(xué)期全市高中語(yǔ)文教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,我校四名教師參賽,其中王萍、馬文俠獲得一等獎(jiǎng),馬彥龍獲二等獎(jiǎng);語(yǔ)文能力大賽譚雅芬、黎雪梅、姚慶余、馬飛、王金龍、金星文輔導(dǎo)學(xué)生分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
五、:為了加強(qiáng)高考中考備考工作,在中考高考研討工作方面,根據(jù)市教研室的安排,于3月19日組織高三年級(jí)所有任課教師共16人,于3月19日在市高級(jí)中學(xué)和市一中聽課研討。于4月23日—25日組織初三各學(xué)科全體任課教師15人參加全市中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。另外于5月7日,組織召開高三年級(jí)成績(jī)前16名學(xué)生的有關(guān)鼓勵(lì)促進(jìn)研討的.會(huì)議。
六、本著服務(wù)于教學(xué)服務(wù)于高考中考的宗旨,積極協(xié)助及組織高三、初三組織高考、中考模擬考試:高三4次;初三5次。積極搜集區(qū)內(nèi)名校高考中考試題。從3月28日到6月20日,從銀川一中、二中、九中、唐徠回中、吳忠三中聯(lián)系高考、中考模擬試卷共16套。
七、組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng):
選派來學(xué)廣、王美琴兩位體育教師參加全區(qū)初中、高中體育優(yōu)質(zhì)課展示匯報(bào)交流活動(dòng),其中王美琴被選拔參加全區(qū)高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),獲全區(qū)一等獎(jiǎng)。
八、在課題工作方面:
1、4月初,向區(qū)教研室上報(bào)數(shù)學(xué)組的申報(bào)課題,
2、督促理化生組、政治學(xué)科完成課題各階段計(jì)劃中的相關(guān)工作。
工作效果:上述工作基本順利完成,絕大多數(shù)教師積極支持配合參與。
存在問題:
1、 在培訓(xùn)工作中,有些教師經(jīng)常不參加。
2、 個(gè)別教研組工作不利。
3、 本學(xué)期邀請(qǐng)專家講座這一項(xiàng)沒有做到。
4、 一些教研組的教研活動(dòng)流于形式,評(píng)課不到位,只說好的,不言缺點(diǎn),一團(tuán)和氣,不找問題,不解決問題,如何談的上評(píng)課;找不出教育教學(xué)中存在的問題,解決不了教育教學(xué)中存在的問題,又如何談的上提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量?
5、 聽課也流于形式。聽課本來即是一種學(xué)習(xí)的方式,也是發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問題的必要途徑,是提高教學(xué)水平的一個(gè)途徑。但大家似乎將此活動(dòng)作為一種負(fù)擔(dān)。
教學(xué)科研工作總結(jié)13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位主任、護(hù)士長(zhǎng)、各位同事,大家好!在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助下,在大家的共同努力下,我院科研、教學(xué)和繼教工作取得了較大的突破和可喜的成果,現(xiàn)由我向大家做個(gè)匯報(bào):
一、總體上:
完成了科教科制度、職責(zé)的制定工作和與科教科相關(guān)的小組匯編工作,完善了我院科研、教學(xué)、繼續(xù)教育、外出學(xué)習(xí)等制度34項(xiàng)?蒲辛㈨(xiàng)實(shí)現(xiàn)新突破、科研成果碩果累累,組織召開了20xx年度科教工作會(huì)議、教學(xué)會(huì)議,實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)、實(shí)習(xí)生工作總結(jié)及表彰大會(huì)、實(shí)習(xí)生座談會(huì)、配合南方醫(yī)科大學(xué)進(jìn)行中期考核。具體如下:
1、制度:教學(xué)管理制度、科研管理制度、繼續(xù)教育管理辦法、實(shí)習(xí)生管理制度等。
2、小組:科教研管理工作委員會(huì)、科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、博士工作平臺(tái)建設(shè)小組、實(shí)習(xí)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、科研方面:
1、科研立項(xiàng)實(shí)現(xiàn)新突破:今年我院科研項(xiàng)目成功立項(xiàng)數(shù)量創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄,而且較往年翻2—4倍。科研立項(xiàng)通過率由往年的20%增長(zhǎng)的50%。
2、科研成果取得新碩果:科技局科研立項(xiàng)成功結(jié)題8個(gè),其中2項(xiàng)獲市科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng);在全國(guó)或省級(jí)醫(yī)學(xué)正式刊物上發(fā)表論文69篇。
三、教學(xué)方面:
1、在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的`努力下,今年招收到了本科實(shí)習(xí)生3名,實(shí)現(xiàn)了我院本科教學(xué)零的突破。20xx年12月召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)。
2、組織各教研室、各科室教學(xué)秘書召開了20xx年第1次教學(xué)會(huì)議,部署了教學(xué)任務(wù)。
3、接收并安排好等實(shí)習(xí)生共有115名(含臨床、護(hù)理)。
4、我院作為基層衛(wèi)生醫(yī)療單位的臨床實(shí)踐基地,為了幫助基層衛(wèi)生院培訓(xùn)衛(wèi)技人才,我院今年免費(fèi)接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)修人員38人次。
5、安排新學(xué)期的實(shí)習(xí)生臨床實(shí)習(xí)工作,制定教學(xué)計(jì)劃,召開20xx實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)會(huì)議,聯(lián)合醫(yī)務(wù)科、院辦、質(zhì)控科、院感科、內(nèi)外婦兒教研室進(jìn)行實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作(3天)。
教學(xué)科研工作總結(jié)14
一、聚焦有效教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、每周一小查一學(xué)期兩大查:教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)化
教學(xué)常規(guī)要規(guī)范、科學(xué)、合理,常規(guī)檢查、考核要程序化、整體性,要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續(xù)鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規(guī)工作成果的基礎(chǔ)上,針對(duì)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核中存在的弊端,進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn),促其進(jìn)一步的完善。
學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,還將加強(qiáng)對(duì)作業(yè)批改(每周一小查——每周五下午都定期檢查;一學(xué)期兩大查——期中教學(xué)檢查和期末教學(xué)檢查),幫助大家尋找教學(xué)中存在的問題,并提出改進(jìn)措施和意見。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展,培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
本學(xué)期,我們推出教研式集體備課。以同年段同學(xué)科的備課組為單位,每個(gè)備課組成員平均分擔(dān)本學(xué)期本學(xué)科全冊(cè)的備課工作,共同完成全冊(cè)教學(xué)資源包的集體備課形式。教學(xué)資源包包括每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、配套課件、作業(yè)練習(xí)以及單元檢測(cè)試題等。資源式集體備課,主要是為了減輕教師備課的負(fù)擔(dān),為日常教學(xué)提供方便。
2、扎實(shí)推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”工作
認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的實(shí)施辦法》,嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定,尋求“輕負(fù)高質(zhì)”的有效途徑,優(yōu)化“輕負(fù)高質(zhì)”的措施。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計(jì)劃;開全課程、開足課時(shí),尤其是對(duì)體藝課程的開設(shè),必須嚴(yán)格按大綱要求,不得刪減;要開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,要堅(jiān)決落實(shí)中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的目標(biāo)要求;規(guī)范作息時(shí)間,控制作業(yè)量,確保學(xué)生休息和體育鍛煉時(shí)間;要求教師做好上課前準(zhǔn)備,提高課堂教學(xué)實(shí)效,杜絕一切有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的不必要的課后輔導(dǎo),特別是有償輔導(dǎo)。此外還要重視后20%學(xué)生的教育,給予心理上的疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),生活上的照顧等,能使一切不該掉隊(duì)的學(xué)生不掉隊(duì)。
3、搭建平臺(tái)讓學(xué)生自主展示才華
為了讓不同層次的學(xué)生有所發(fā)展,我們準(zhǔn)備為學(xué)生搭建一系列的平臺(tái):本學(xué)期,我們將舉行1年級(jí)拼音能力測(cè)試、2年級(jí)開展?jié)h字書寫比賽,3——6年級(jí)“作文競(jìng)賽”、 1——2年級(jí)學(xué)生口算能力測(cè)試、3——6年級(jí)數(shù)學(xué)能力測(cè)試。
二、加大教科研力度,提升教師教科研素養(yǎng)
1、三種形式滾動(dòng)推進(jìn):骨干邀請(qǐng)課、教研式集體備課、隨堂課三駕馬車并駕齊驅(qū)
新課程的實(shí)施,促成教師從個(gè)體備課到集體備課的轉(zhuǎn)型。本學(xué)期我校的`教研式集體備課也是以同年段同學(xué)科的備課組為單位,是融備課、上課、教研為一體的集體備課形式。教研式集體備課按“確定課題,個(gè)人初備——討論交流,形成初案——反復(fù)研磨,討論修改——公開教學(xué),研討反思”的流程進(jìn)行。
同時(shí)為充分發(fā)揮我校骨干教師的作用,借鑒總結(jié)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),遵循教師特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,做到以點(diǎn)帶面,為骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供更多的幫助,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的骨干教師隊(duì)伍。
本學(xué)期我們重點(diǎn)推出骨干邀請(qǐng)課、教研式集體備課、隨堂課,讓這三駕馬車并駕齊驅(qū),點(diǎn)亮學(xué)校的教科研之火。
2、課題管理常規(guī)化
教而不研則淺,研而不教則空。只有兩者相輔相成,學(xué)生才能真正受益。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。
。1)結(jié)合教師繼續(xù)教育,展開新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討,通過理論學(xué)習(xí),各科教師熟悉新課標(biāo)內(nèi)容,能撰寫專題心得體會(huì)報(bào)告。
。2)積極組織教師參加各級(jí)各類教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng),提高論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)的層次。
(3)鼓勵(lì)教師積極申報(bào)縣、市級(jí)及更高級(jí)別的課題研究,不斷提高自己的教科研水平。
3、加大校本研訓(xùn)的力度
校本教研涉及到教師的面更廣,更切合教師的實(shí)際,更有利于教師專業(yè)的發(fā)展、提升。因而要加大校本研訓(xùn)的力度,進(jìn)一步拓展校本研訓(xùn)的渠道,增加校本研訓(xùn)的內(nèi)容。本學(xué)期,加大骨干教師的輻射作用,激發(fā)教師的自主學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),要擠出一定經(jīng)費(fèi)聘請(qǐng)名師來校指導(dǎo)或外派教師學(xué)習(xí)。從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。
主要內(nèi)容和基本形式:
①每學(xué)年組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);
、谠鷮(shí)開展全員讀書活動(dòng)。創(chuàng)造讀書條件,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購(gòu)置一定數(shù)量的書籍供教師閱讀,每位教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),征訂一本教育教學(xué)雜志。每學(xué)年規(guī)定讀一本教育教學(xué)理論著作,撰寫至少1篇xxxx字的讀書心得。
、劢Y(jié)合課堂教學(xué),每學(xué)期至少撰寫三篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文,并上交教務(wù)處作為考核依據(jù)。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
教學(xué)科研工作總結(jié)15
站在新年之初,回憶20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的教導(dǎo)處、教科室工作,我們?cè)诿β、充?shí)中度過,我們有太多的感動(dòng)。我們?yōu)橄掳肽旮黜?xiàng)教學(xué)、科研工作的順利完成而感動(dòng);我們?yōu)樵谡n堂教學(xué)忘我工作的一線教師們感動(dòng);我們?yōu)橛掠阢@研專題、不斷思考、撰寫論文的骨干教師們感動(dòng);我們?yōu)橹С纸虒?dǎo)處、教科室各項(xiàng)工作的全體同仁們感動(dòng)。感動(dòng)之余,我們細(xì)細(xì)梳理……
本學(xué)期教導(dǎo)處、教科室,在縣教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以縣教育局開展的“一優(yōu)二促”工程為主線,結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況,立足校本教研,加強(qiáng)校本培訓(xùn),注重行動(dòng)研究,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),進(jìn)一步提高了全體教師的理論素養(yǎng)和教科研能力,進(jìn)一步改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)方式,進(jìn)一步確立學(xué)生的主體地位,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來做了一些工作,現(xiàn)就以下七個(gè)方面加以總結(jié)。
一、跟上課改搞教研。
針對(duì)在課程改革實(shí)驗(yàn)中存在的問題,我們本學(xué)期一方面組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)課程改革的文件精神,組織全鎮(zhèn)教師觀看吳永軍教授的新課程報(bào)告《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,從觀念上認(rèn)識(shí)問題的本質(zhì),廣大教師對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中科學(xué)性、藝術(shù)性、人文性的統(tǒng)一感悟較深;另一方面進(jìn)一步明確新課改的理念和意義,正確認(rèn)識(shí)課程改革與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,切實(shí)從思想上意識(shí)到提高課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真安排、組織了相關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師參加市、縣舉辦的各類新課程學(xué)科培訓(xùn)等活動(dòng),1—4年級(jí)在前3年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,認(rèn)真開展教學(xué)研究,5—6年級(jí)主動(dòng)與課改接軌,扎實(shí)推進(jìn)課改。繼續(xù)進(jìn)行邊實(shí)踐邊總結(jié)邊推廣的工作方法,充分發(fā)揮中心校、孔小示范、輻射作用,促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)校共同發(fā)展。
1、請(qǐng)進(jìn)來——名師引路
一直以來,我們?cè)谡n改的浪潮中奮力拼搏著,隨著課改的深入,教師們總覺得需要一些優(yōu)秀的名師來指導(dǎo)我們的課改工作,針對(duì)這一教師們的強(qiáng)烈要求,邀請(qǐng)名師南京潘寧老師、寶應(yīng)實(shí)小諸向陽(yáng)老師、秦淮一中心小學(xué)張晶老師、林朝榆老師來校上課、作報(bào)告,教師就困惑的問題與專家進(jìn)行對(duì)話,以此喚醒教師的職業(yè)內(nèi)在尊嚴(yán)和精神愉悅,提升教師的教育理念、研究意識(shí)、理論素養(yǎng)。
2、走出去——虛心求教
在專家引路的同時(shí),學(xué)校更注重教師的學(xué)習(xí),在師資培訓(xùn)中,學(xué)?匣ㄙY金,下功夫,多次安排教師外出學(xué)習(xí),本學(xué)期外出學(xué)習(xí)的人次達(dá)到了150多人次,到南京、溧水等地參加各類培訓(xùn),名師觀摩,去南京進(jìn)行骨干培訓(xùn),聽課學(xué)習(xí),去兄弟學(xué)校取經(jīng),不斷地學(xué)習(xí)為教師進(jìn)行課改指明了方向,轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念。
3、相約周二、周四——校內(nèi)教研
推進(jìn)課改的另一個(gè)重要方法是強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)實(shí)踐,本學(xué)期中心校采取了一系列措施,推動(dòng)教師間的合作,實(shí)行“相約周二、周四”聽課活動(dòng),收到較好效果,使得“人人有壓力,人人有機(jī)會(huì)”參與上、聽、評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)定時(shí)間、抽簽確定下一次上課人員,這些教研活動(dòng)濃烈了學(xué)習(xí)氛圍,教師們從中學(xué)到了教學(xué)方法,鍛煉了自己。
二、不斷學(xué)習(xí)增內(nèi)涵。
光在實(shí)踐中硬拼,只是蠻干,收效甚微。理論學(xué)習(xí)能使研究問題更清晰,給實(shí)踐探索指明方向,幫助教師建構(gòu)個(gè)人理論,發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)驗(yàn)的亮點(diǎn)。只有尋找理論的支撐點(diǎn),才能使我們的工作事半功倍。因此,我們結(jié)合“一優(yōu)而促”工程的實(shí)施,盡可能地為大家摘選有關(guān)的理論文章,編印了《和鳳小學(xué)實(shí)施“一優(yōu)而促”工程理論學(xué)習(xí)材料匯編》第一輯,印發(fā)給廣大教師學(xué)習(xí),以權(quán)威的觀點(diǎn)來驗(yàn)證我們的教學(xué)實(shí)踐。政治學(xué)習(xí)前,針對(duì)當(dāng)前教育改革熱點(diǎn)、教科研信息等話題推薦學(xué)習(xí)材料,供大家學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。一學(xué)期下來表明,每位教師能訂閱1份教學(xué)雜志,經(jīng)常進(jìn)圖書室、閱覽室,經(jīng)常博覽書籍。每位教師每周摘抄1篇好文,內(nèi)容能做到兩個(gè)結(jié)合,一方面結(jié)合“一優(yōu)二促”工程,另一方面結(jié)合教師研究專題。全體教師特別是青年教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限,都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),從而提升了自身的文化品位。
三、教學(xué)管理求效益。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終確立落實(shí)教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證的意識(shí)。過去的一學(xué)期,我們學(xué)習(xí)貫徹市教研室編發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》,進(jìn)一步明確常規(guī)管理的內(nèi)容、方法和意義。
1、抓常規(guī),促優(yōu)化。本學(xué)期有重點(diǎn)的結(jié)合“一優(yōu)二促”工程,做到學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“五個(gè)優(yōu)化”:優(yōu)化預(yù)習(xí)、優(yōu)化聽課、優(yōu)化復(fù)習(xí)、優(yōu)化作業(yè)、優(yōu)化評(píng)價(jià),優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)生雙基落實(shí)情況。
備課方面,本學(xué)期我們成立備課組,一學(xué)期活動(dòng)兩次,期初分組進(jìn)行“期初各科教材培訓(xùn)、疏通”,期中“期中考試以后教學(xué)成績(jī)反饋,交流困惑,尋求對(duì)策”。從實(shí)踐來看,備課組能聚焦課堂,針對(duì)教、學(xué)、考,努力更新傳統(tǒng)教法,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對(duì)性,收集和整合信息,拿出提高質(zhì)量的切實(shí)途徑和策略;顒(dòng)能定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定專題、定主講人,記錄完整,活動(dòng)詳實(shí),成為教師團(tuán)體學(xué)習(xí)不可缺少的平臺(tái),共同完成一定任務(wù)的研究共同體。但也有一些組流于形式,浮于表面。
上課方面,一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,狠抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識(shí)傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。中心校教導(dǎo)處全程每周跟隨“相約周二、周四”聽課活動(dòng),及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
2、抓檢查,促落實(shí)。加強(qiáng)村小的教學(xué)視導(dǎo)及教師課堂教學(xué)評(píng)估工作。過程中實(shí)施“方向性、科學(xué)性、促進(jìn)性、合作性”原則,堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理的正確導(dǎo)向作用。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”工作,堅(jiān)持校內(nèi)月查制度,做到有記錄、有重點(diǎn)、有實(shí)效。如期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中檢查分析匯報(bào)會(huì)上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了五認(rèn)真中的不足,表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
3、抓監(jiān)控,促分析。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,重視考試的.分析研究。單元、期中和期末考試,要求每位老師及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析,并做到寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)大面積提高。
4、抓競(jìng)賽,促提優(yōu)。重視學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)提優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期將組織學(xué)生參加了五年級(jí)作文、六年級(jí)數(shù)學(xué)等縣級(jí)以上競(jìng)賽,教導(dǎo)處安排了專人輔導(dǎo),六數(shù)有3人獲得二等獎(jiǎng),9人獲得三等獎(jiǎng),五作有3人獲得二等獎(jiǎng),5人獲得三等獎(jiǎng)。
四、隊(duì)伍建設(shè)樹教師。
師資隊(duì)伍建設(shè)水平是學(xué)校辦學(xué)水平的根本,教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的第一要素。本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,促進(jìn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。利用調(diào)研、視導(dǎo)、培訓(xùn)等機(jī)會(huì),開展教學(xué)指導(dǎo)和專題講座,共同探討和解決教學(xué)中的疑難問題,努力提高全鎮(zhèn)教師的教學(xué)水平。做好縣“教壇新秀”、“先進(jìn)教研組、組長(zhǎng)”的評(píng)選工作。有王海燕、羅白春、劉慧、李寶蜀等教師進(jìn)入“教壇新秀”的課堂比賽。
加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有縣、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師管理,明確要求,讓他們擔(dān)任備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),激發(fā)他們的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神,充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)改革、教學(xué)研究中的輻射帶動(dòng)作用。同時(shí)配合縣教研室組織進(jìn)行各類教師教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)基本功評(píng)比、骨干教師會(huì)課等活動(dòng),搭建展示才華的舞臺(tái),以活動(dòng)促發(fā)展,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。劉花老師的課外讀書指導(dǎo)錄像課獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),吳存明老師的《找規(guī)律》參加了縣骨干教師會(huì)課,為蘇教版五上數(shù)學(xué)國(guó)標(biāo)本教材做錄像課。
五、行動(dòng)研究做科研。
行動(dòng)研究即一邊工作,一邊研究,工作即研究。行動(dòng)研究的問題來源于教學(xué)實(shí)踐,行動(dòng)研究的目的是為了改進(jìn)教學(xué)實(shí)務(wù),行動(dòng)研究的過程應(yīng)是不斷行動(dòng)不斷展開的過程。開學(xué)初統(tǒng)一印發(fā)教師研究專題申報(bào)表,開學(xué)初制定,研究時(shí)間為一學(xué)年,注重研究過程,研究方面圍繞預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)五個(gè)點(diǎn)展開,給廣大教師明方向、指路子,引導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)課堂、入活動(dòng),力爭(zhēng)人人參與課題,個(gè)個(gè)爭(zhēng)出成果的科研氛圍早日形成,力爭(zhēng)多出成果,快出成果。如劉花的《指導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)預(yù)習(xí)、初入文本》,劉慧的《深入聽課,提高效率》,陳麗的《讓作業(yè)成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力》,黃招輝的《分層次作業(yè)的實(shí)踐與思考》等。并且通過“海天論壇”等平臺(tái),讓研究教師作專題匯報(bào):一線教師走上主席臺(tái),幾人圍坐,探討當(dāng)前教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,抒發(fā)實(shí)施“一優(yōu)二促”工程的感受……這種進(jìn)行真經(jīng)驗(yàn)、真交流、真科研的活動(dòng),教師們易于接受,敢于參與,一個(gè)學(xué)期下來,收到了較好的效果,形成教師自培的生動(dòng)局面,從而彌補(bǔ)專家資源的不足,充分發(fā)掘校本培訓(xùn)的資源。
在基層性、群眾性教科研的基礎(chǔ)之上,根據(jù)縣教研室、教科室《優(yōu)化學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》課題研究方案,組織學(xué)校部分骨干教師成立課題組,申報(bào)縣級(jí)課題,對(duì)學(xué)習(xí)過程五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)討論,針對(duì)實(shí)際情況,分析成功教改經(jīng)驗(yàn),確定選擇“作業(yè)”這個(gè)點(diǎn),帶動(dòng)整個(gè)面,進(jìn)行申報(bào)縣級(jí)課題《優(yōu)化作業(yè)的實(shí)踐與思考》。教科室結(jié)合一優(yōu)二促工程,對(duì)中心校、孔小進(jìn)行了問卷調(diào)查,了解現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況,進(jìn)行了科學(xué)分析,從而為我們今后改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。
六、不斷反思求成果。
本學(xué)期重視鼓勵(lì)中青年教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐心得撰寫教育隨筆,從上交的隨筆來看,我們的教師能聯(lián)系自己的實(shí)踐,勇于發(fā)現(xiàn)問題,科學(xué)地剖析問題,認(rèn)真地反思,寫下了很多較有質(zhì)量的隨筆和案例評(píng)析,為科學(xué)地改進(jìn)自己的教學(xué)行為提供了有力的素材,初步構(gòu)建了“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思—改進(jìn)”這一促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的的良性循環(huán)機(jī)制。每次公開課教學(xué)后,教者回憶公開課的每個(gè)環(huán)節(jié),寫成教學(xué)案例,納入學(xué)校網(wǎng)站。
鼓勵(lì)教師多動(dòng)筆頭,積極發(fā)動(dòng)組織教師參加省、市、縣教育學(xué)會(huì)、教科所論文的評(píng)比工作,將自己撰寫的教學(xué)論文向各線投稿,努力將自己從“教書匠”中解放出來。本學(xué)期教師在國(guó)家級(jí)、縣發(fā)表論文有近十篇。省教育學(xué)會(huì),市教研室,縣教研室,縣教科室等幾家教研單位均有我鎮(zhèn)小學(xué)教師投稿,論文獲獎(jiǎng)數(shù)量增多,質(zhì)量有所提升。僅省藍(lán)天杯論文就獲得2個(gè)一等獎(jiǎng),4個(gè)二等獎(jiǎng),8個(gè)三等獎(jiǎng),8個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
同時(shí)注意加強(qiáng)教育教學(xué)成果管理,健全科研成果數(shù)據(jù)庫(kù)。及時(shí)將教師的各類獲獎(jiǎng)成果、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)成果存入計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù);將教師的科研論文匯編成冊(cè),收存入檔。教科室注意搜集教師的優(yōu)秀論文、教案,這學(xué)期匯編了《杏壇敘事》理論篇和實(shí)踐篇,教師論文集《揚(yáng)帆》,對(duì)鼓舞教師的教學(xué)研究起了重要作用。
充分利用學(xué)校網(wǎng)站,及時(shí)將教育改革動(dòng)態(tài)、教科研方法向廣大教師傳遞,同時(shí)積極上傳教師有關(guān)論文、案例、課題成果,網(wǎng)站欄目、內(nèi)容日趨豐富,成為老師們共享的資源平臺(tái),成果的展示窗口,注冊(cè)會(huì)員達(dá)119人,在兄弟學(xué)校中具有一定的影響。
七、各項(xiàng)工作求規(guī)范。
教導(dǎo)處、教科室能做好各項(xiàng)日常工作及學(xué)校的其他任務(wù)。開學(xué)初,協(xié)同校長(zhǎng)室進(jìn)行上學(xué)年的綜合考核,統(tǒng)計(jì)各校學(xué)生數(shù)、教職工數(shù),完成基本情況一覽表,做好學(xué)籍報(bào)表匯總,收集、填寫“十五”期間繼續(xù)教育相關(guān)材料,做好了xx年春季的教材征訂;承辦了縣級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),縣骨干提高班在孔小進(jìn)行,教研室對(duì)孔小進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),縣少兒藝?傂T诤托』顒(dòng);迎接了各項(xiàng)檢查,如“教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”驗(yàn)收、黨員先進(jìn)性活動(dòng)資料檢查、少先隊(duì)法制安全資料、校校通檢查、“示范村小”檢查、“心理咨詢室”驗(yàn)收、“平安溧水”工作等檢查。
踏雪迎春,在過去的一學(xué)期中,我們的工作取得了一定的進(jìn)步,但也存在著諸多不足,教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn),新的一學(xué)年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下方向:
1、完善備課組的建設(shè)和活動(dòng)操作程序的優(yōu)化。
2、進(jìn)一步緊密結(jié)合“一優(yōu)二促”工程,加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為載體,加入學(xué)習(xí)、研究、課題的教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。根據(jù)常規(guī)要求,對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作常規(guī)作出統(tǒng)一規(guī)定和要求。
總之,我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力在20xx年開創(chuàng)和小教學(xué)、教科研的新局面!
和鳳中心小學(xué)教導(dǎo)處、教科室
20xx年1月
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