游戲作文合集九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的游戲作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

　　“哈哈哈！”一陣陣笑聲從我們的教室里穿出來，咦？我們這是在干什么呢？原來是在玩一個(gè)拼句游戲，笑得同學(xué)們前仰后合。

　　上課了，老師拿著一些小紙條進(jìn)了教室，老師說：“今天我們玩一個(gè)游戲，叫拼句游戲。”同學(xué)們聽了一蹦三尺高。

　　游戲規(guī)則：一號(hào)寫角色，二號(hào)寫地方，三號(hào)寫怎么樣，四號(hào)寫在干什么，每人有兩次機(jī)會(huì)。

　　我拿起筆就開始寫，過了許久，我們都寫好，老師先讀我們超越隊(duì)的，同學(xué)們聽了哈哈大笑，有的.捂著肚子笑，有的趴桌子笑，還有的站起來笑。精英隊(duì)的句子比我們的還要搞笑，同志們都笑破了肚皮。第二輪，精英隊(duì)的句子是：小孩在太空上玩電腦。我們隊(duì)的句子和精英隊(duì)差不多，所以我們打成了平手。同學(xué)們玩得高高興興的，我們也笑破了肚皮，這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘�好玩了，我希望以后還能玩到這么好玩的游戲，真是戀戀不舍。

　　通過這個(gè)游戲，我明白了詞并不是誰都可以連起來，要是連錯(cuò)的話，會(huì)鬧出一個(gè)個(gè)非常好笑的笑話。

游戲作文 篇2

　　“趕快！趕快！趕緊呀！”從四（2）班的教室里不斷傳出著急的催促聲，原來是我們班在玩“傳口令”游戲。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：

　　1、將全班分成八個(gè)人數(shù)相等的小組；2、傳口令時(shí)要悄悄說；3、口令要依次傳下去，每人都要當(dāng)一次傳話員；4、哪組又快又準(zhǔn)地傳完口令，哪組獲勝。其實(shí)，游戲很簡(jiǎn)單，首先老師給每組第一個(gè)同學(xué)說好要傳的口令，然后宣布游戲開始，那么每組第一個(gè)同學(xué)就把聽到的口令傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)，依次傳下去。如果每組最后一個(gè)同學(xué)聽到的口令和老師給的口令內(nèi)容一樣，就成功了。

　　游戲開始前，老師先讓八個(gè)大組長到她那里聽取各組的“口令”。此時(shí)我心里忐忑不安：老師到底會(huì)給我說什么呢？我會(huì)不會(huì)忘記呢？其他組的口令是什么呢？一連串的問題在我的腦海中浮現(xiàn)。想到這里我便加快腳步向老師走去。老師悄悄地給我說了“口令”：今天晚上寫作文需要加入細(xì)節(jié)描寫。原來，口令這么簡(jiǎn)單，很好記的嘛！我不由地松了一口氣，快速地回到了自己的座位上，著急地等待著游戲的開始。

　　“預(yù)備—”老師只先說了兩個(gè)字，手一抬又一落，遲遲不說開始，我心里也跟著老師的`手忽上忽下�！伴_始！”老師剛一下令，我趕緊轉(zhuǎn)過身子，用手撩開張馨茗耳邊的頭發(fā)，快速地、囫圇吞棗似的在她耳邊說了一遍。

　　她大概沒聽清，回頭吃驚地望著我，看著她那驚訝的表情，我想：完了，這下我們組肯定會(huì)失敗，都怪我太著急沒有將“口令”傳清楚，唉！我又回頭看組員們，只見他們每一個(gè)人先是激動(dòng)，然后是茫然。特別是秦明月，當(dāng)他聽完羅玉林給她傳的“口令”后，她停頓在那里，看樣子很著急又很無措，然而這時(shí)其他組員總是在不停地催促她，讓她趕緊傳，根本不容她考慮。

　　她那時(shí)也只能無可奈何地將她聽到的“口令”傳給下一個(gè)同學(xué)。就這樣，等到“口令”已經(jīng)傳到我們組最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，老師讓她把聽到的“口令”大聲出說來，這時(shí)我們組的程俊淇慢慢吞吞、扭扭捏捏地從他座位上站起來，還什么也沒說，自己就先咧著嘴笑了起來，老師問他聽到的“口令”是什么，他邊笑邊結(jié)結(jié)巴巴地說：“今天……天晚上……要……要……洗澡。”說完后他自己又大笑起來，老師聽后先是吃驚地望著他，欲言又止，很快，也和同學(xué)們一起“哈哈”地笑了起來，而此時(shí)全班同學(xué)早已笑得前俯后仰了。

　　老師又問了其他組的答案，都沒有傳對(duì)。就高聲宣布：“你們每組都沒有傳正確，第一輪失敗！準(zhǔn)備下一輪比賽！”聽了老師的話后，我對(duì)第一輪的失敗感到遺憾，又對(duì)第二輪的比賽充滿期待……

　　我暗暗發(fā)誓：這一輪一定要仔細(xì)聽，慢慢傳給張馨茗，這樣才不會(huì)出錯(cuò)，就能獲得勝利。很快第二輪比賽開始了，沒想到，這次傳口令，我們組組員都吸取了前一輪比賽失敗的教訓(xùn)。跟我的想法不謀而合，大家都不圖快，慢慢說，盡量讓對(duì)方能清楚地聽到口令內(nèi)容。果然，這一輪我們組獲勝了！大家臉上都笑開了花！

　　“傳口令”游戲不但好玩，而且還讓我懂得了：只要組員能密切配合、互相團(tuán)結(jié)，那么做什么事一定能成功！

游戲作文 篇3

　　有一句話叫做“團(tuán)結(jié)給予人力量。”今天，我可算是領(lǐng)悟到了它的涵義。

　　“叮鈴鈴，”“叮鈴鈴······”隨著一陣陣鈴聲過后，老師緩緩的走進(jìn)了教室，故作神秘的在口袋中摸索，是什么呢？我猜想：難道是什么獎(jiǎng)品？難道是某同學(xué)又違反紀(jì)律了？無數(shù)個(gè)問號(hào)像閃電般從我的腦海中閃過。這時(shí)我已迫不及待的想打開看看了。忽然，老師把合攏著的手像花瓣般展開。里面就出現(xiàn)了幾個(gè)圓滾滾的玻璃球，她笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲，我們每排安排一個(gè)玻璃珠，同桌兩個(gè)只能用一個(gè)指頭，來夾住它往后傳，誰傳得快，誰就是冠軍�！�

　　話剛說完，同學(xué)們就在下面摩拳擦掌，躍躍欲試。我心想：不就是幾個(gè)玻璃球嗎，有什么難的。隨著老師把玻璃球放到我的面前，我的心也提到了嗓子眼上，原以為很簡(jiǎn)單，可現(xiàn)在還沒開始就這么緊張，真不知道做起來要多么艱難。時(shí)間總是不給人準(zhǔn)備就逝去。一聲開始，讓我本就激動(dòng)的心跳的跳的“撲通撲通”比兔子還快。我和同桌小心翼翼的用拇指將彈珠夾住，夾重了走得很慢，夾輕了又很容易掉下來。我們只能不重不輕的夾著。我后面的人也等不及了，用手拍打著桌子，都快要蹦起來了。一桌穿一桌，我們快傳完了，看看別人，第一排的彈珠掉了，第三排也不快，第四排犯規(guī)了。哈哈！我們贏定了，隨著后面的同學(xué)歡呼雀躍，我的一顆懸著的心終于落了下來，我們十分高興，若不是正上著課，我早就一蹦三尺高，跳離座位了。別的排也都完成了，有的`灰心喪氣，有的十分不甘心，可還沒等我們的高興勁過去，第二輪就開始了。

　　還是一如既往，只不過氣氛更加的緊張了，眼看我們就要傳完了，忽然傳來一聲歡呼，咦？怎么回事，我們還沒傳完，不用如此激動(dòng)吧，再看第三排，他們都傳完了！看到第一名已經(jīng)誕生，我不禁一陣懊悔。最終，我們只得到了第二名。

　　聽到第三排的獲獎(jiǎng)感言我才知道，他們是把自己的辦法介紹給了別人，最終一起合作，才得到了第一名。

　　聽了他們的話，我不禁十分后悔，早知道我也那樣，唉！說多了就是淚��！

　　不過，通過這次游戲，我懂得了干一件事要一起合作，如果不團(tuán)結(jié)，就算個(gè)人再厲害也不會(huì)取得好成績。

游戲作文 篇4

　　馮老師說要玩游戲時(shí)我很激動(dòng)，因?yàn)橹挥行瞧谔煳也拍芡嬗螒颉?/p>

　　馮老師先請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)當(dāng)鏡子，又請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)當(dāng)照鏡子的人。

　　對(duì)了！我還要給你們講這個(gè)游戲的規(guī)則，兩個(gè)小朋友面對(duì)面，當(dāng)鏡子的人要和照鏡子的人做的動(dòng)作一樣。如果不一樣就算輸。還有要把同學(xué)和家長逗笑才算贏。

　　只見照鏡子的人先站直了身子，然后，又彎了下腰，接著又傻笑，又站直了身子，邊傻笑邊向前走。當(dāng)鏡子的人一成不變的學(xué)著照鏡子的人的動(dòng)作，最后兩個(gè)同學(xué)“當(dāng)”的一聲頭撞在了一起，惹得大伙哈哈大笑。最后照鏡子的人和當(dāng)鏡子的.人都取得了勝利，領(lǐng)到了玩具。馮老師說：“在課堂上不能玩玩具，否則要沒收�！甭牭搅诉@句話得到玩具的人連忙舉手贊成把玩具放回了書包。

　　到了第二輪馮老師讓我們同桌之間相互來玩照鏡子游戲。

　　我們兩用石頭剪刀布來決定，贏了的人當(dāng)照鏡子的人，輸了的人當(dāng)鏡子，結(jié)果同桌贏了。只見他先坐直了身體，然后又把手按在桌子上，又把腦袋往右仰，我也照他的動(dòng)作做了起來。

　　現(xiàn)在輪到我當(dāng)照鏡子的人。我先把身子轉(zhuǎn)向左邊，然后把舌頭伸了出來，又把腿向前伸了出來，把手放在腿上，沒想到我的同桌模仿的不錯(cuò)。

　　啊！照鏡子這個(gè)游戲真好玩呀，還能得玩具！

游戲作文 篇5

　　我玩過的游戲很多，有捉迷藏、有老鷹捉小雞，還有機(jī)器人、木頭人，我最喜歡玩的游戲是捉迷藏。

　　有一次我跟同學(xué)在小區(qū)樓下玩捉迷藏，然后我去躲，我同學(xué)來找，我躲在一個(gè)地方，我同學(xué)找了半天也沒有找到我，然后我就出來告訴他我躲在哪里，然后我同學(xué)才知道我躲在哪里，我和同學(xué)都感到很有趣!

游戲作文 篇6

　　在語文課上，劉老師帶我們玩了一次游戲——心有靈犀，你做我猜猜成語。老師話音剛落，同學(xué)們就歡呼雀躍起來，有些人甚至都站在了凳子上。

　　游戲開始了，老師手里拿著幾張紙條，笑瞇瞇地問道：“誰想來試一試？”于是，小盧同學(xué)被幸運(yùn)的選上了。他走到講臺(tái)旁，從老師手里小心翼翼地抽了一張紙條。他見到紙條的第一反應(yīng)就是哈哈大笑起來。還沒等走上講臺(tái)，他就開始表演了。只見他用手把全身上下都撓了一遍，十分搞笑。同學(xué)們各個(gè)都笑得人仰馬翻，并紛紛喊出了答案：抓耳撓腮。

　　第二位上來的同學(xué)是我們班的`小戲精——小夏。老師說這次的挑戰(zhàn)有一點(diǎn)難，但是小夏同學(xué)還是信心滿滿。他首先做了一個(gè)“5”的手勢(shì)，然后又把自己的身體指了一下，最后倒在了地板上。這次顯然沒有上一次簡(jiǎn)單，同學(xué)們絞盡腦汁也沒有想出答案，就在這時(shí)，一位同學(xué)響亮地喊出了答案，大家聽后頓時(shí)恍然大悟，原來是五體投地。

　　還有同學(xué)表演了提心吊膽、七上八下等成語。大家的參與熱情高漲起來，同學(xué)們的表演更加放得開了，氣氛一下子被推向了高潮。

　　歡樂的時(shí)光總是短暫的，游戲就這樣結(jié)束了，但是同學(xué)們的笑聲仿佛還在教室里回蕩著。

游戲作文 篇7

　　一個(gè)陽光明媚的星期日，我去上金筆作文課，溫老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫做“夾豆子”。

　　首先，我告訴你們游戲規(guī)則：每人先拿一雙筷子，然后把兩個(gè)人的腿綁在一起，再把一些豆子放在盒子里。把一個(gè)空盒子擱在最后，兩個(gè)人為一組，用筷子夾豆子擱在后面。走的時(shí)候不要把豆子弄掉，完完整整的把豆子放在盒子里，豆子多的算贏。

　　游戲開始了，我們第一組是張子涵和周杰，他們兩夾完豆子就扭頭走，周杰突然跑了起來，也不管張子涵能不能跟上，張子涵只好也跟著跑。

　　我們的.第二組是安東和王佳雪，安東走的時(shí)候很慢，王佳雪和安東說了很多遍快一點(diǎn)，快一點(diǎn)，可是安東走的還是很慢，安東笑的都喘不過氣來了。抿著嘴，捂著肚子看著很著急的樣子�？隙ㄊ窍肟煲稽c(diǎn)把豆子放在盒子里面。

　　四年級(jí)那邊，第二組是兩位大哥哥，他們兩個(gè)大哥哥是一對(duì)反義詞，胖----瘦。胖哥哥把瘦哥哥擠的沒地方去了，兩個(gè)摔了一跤。

　　我們第三組是我和楊續(xù)瑩，我夾著豆子走的時(shí)候，心里蹦蹦地直跳，害怕把豆子掉在地上，萬萬沒有想到連第三次夾豆子的時(shí)候，都沒有掉一顆豆子，真是萬幸。

　　看了以上幾個(gè)同學(xué)玩的游戲，你是不是覺的很開心呢？是不是也很想玩呢？

游戲作文 篇8

　　今天，我教大家玩一個(gè)游戲，名字叫“老鷹捉小雞”。這是一個(gè)非常有趣的體育游戲。我們可以10個(gè)小朋友一組，要挑出身材最高大的小朋友當(dāng)“母雞”，這樣才能保護(hù)好“小雞”。還要挑一個(gè)動(dòng)作靈活的小朋友當(dāng)“老鷹”，剩下的小朋友當(dāng)“小雞”。游戲開始了，“老鷹”要靈活的`跑來跑去，找到機(jī)會(huì)，抓住“小雞”�！澳鸽u”要張開雙臂，利用身材高大的有利條件擋住“老鷹”的去路。

　　“老鷹”撲向哪里，母雞就擋住哪里，機(jī)智的保護(hù)著自己的孩子。“小雞”們要一個(gè)拉緊一個(gè)，跟著“母雞”身后，左躲右閃，不讓“老鷹”抓住，如果有“小雞”不幸被抓到的話，就要和“老鷹”交換角色，再次開始游戲。 現(xiàn)在，你會(huì)玩了嗎？如果會(huì)玩的話，就和我們一起玩吧！

游戲作文 篇9

　　星期天，爸爸和媽媽去給我買了一個(gè)體感游戲機(jī)，我們玩的很開心，每天我和妹妹都要運(yùn)動(dòng)。

　　我覺得這個(gè)游戲機(jī)特別神奇，因?yàn)槲易鍪裁磩?dòng)作，電視里的人就做什么動(dòng)作，我們玩的游戲有：星球大戰(zhàn)、憤怒的`小鳥、開賽車、沖浪……媽媽還跟著游戲機(jī)做瑜伽呢，每次我們都玩的滿頭大汗，特別痛快！