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學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃范文集合5篇

學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃范文集合5篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃 篇1

  走進(jìn)新課程,學(xué)校感到最受益的是學(xué)生,最累的是教師。但大家都認(rèn)識到教師未教好一屆學(xué)生,還會有下屆,而家長只有一個孩子,他們把孩子交給學(xué)校,就希望百分之百的成功,教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展既是對自己負(fù)責(zé)更是對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師專業(yè)素質(zhì)提高是一個發(fā)展的過程,我校將繼續(xù)在新課程改革實驗中,走校本培訓(xùn)之路,不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

  本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作方面,擬做好如下工作:

  一、制定與素質(zhì)教育要適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),以提高師德水平和端正教育思想為先導(dǎo)。

  1、加強(qiáng)師德建設(shè),提倡奉獻(xiàn)精神,樹立熱愛學(xué)生、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。

  2、轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,樹立“全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念!

  3、提高教育教學(xué)能力,引導(dǎo)教師在熟練掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教法的基礎(chǔ)上,具有超學(xué)科的綜合能力。

  4、增強(qiáng)信息和科研意識,提高教育理論水平,不斷更新知識結(jié)構(gòu)。

  二、以在崗提高為主要形式,按照上級教育主管部門的要求,組織教師對教育部編發(fā)的《教師教育指導(dǎo)全書》學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。使教師在教育教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)能力。

  教師是重要的教育資源,提高教師的教育教學(xué)能力,就是增加教師資源存儲量;而這種提高,不能走脫產(chǎn)進(jìn)修的途徑,那樣會影響學(xué)校的當(dāng)前工作。必須以在崗提高,邊工作邊提高為主要形式搞繼續(xù)教育。為適應(yīng)素質(zhì)教育需要,教師必須不斷地進(jìn)行知識更新,提高業(yè)務(wù)能力。只有這樣,才能勝任教學(xué)工作。

  在崗教師的繼續(xù)教育,應(yīng)當(dāng)以老帶新,師徒共進(jìn),分層次培養(yǎng)。學(xué)?赏ㄟ^這三項活動來提高教師的群體素質(zhì)。

  一是師徒幫教活動。新老教師自愿拜師認(rèn)徒,結(jié)成幫教對子。制定提高目標(biāo),簽訂師徒合同,有時間、有計劃、有步驟、有層次、有檢查、有評議、有總結(jié),認(rèn)真扎實地開展傳、幫、帶活動。在活動中強(qiáng)調(diào)“二心”,即誠心、虛心。師傅誠心實意地教,徒弟謙虛誠懇地學(xué),達(dá)到師徒共同進(jìn)步。

  二是群體教研活動。學(xué)校教師培訓(xùn)工作主要是結(jié)合平日教研活動來進(jìn)行。利用每學(xué)期學(xué)生開課前及學(xué)生放假后的一周時間對全校教師進(jìn)行微機(jī)操作、多媒體的使用,制作課件等專門培訓(xùn)。平時組織全校教師參加“一功五課”活動!耙还Α奔唇虒W(xué)基本功,包括普通話、三筆字及簡筆畫!拔逭n”指在學(xué)校開展的研究性的備課、說課、聽課、上課、評課活動。

  三是全員達(dá)標(biāo)活動。開展“八個一”活動,即:一篇最佳教案、一個教改專題、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)秀論文、一項特長展示、一堂最佳班隊會、一個學(xué)困生的幫教、一個最科學(xué)的教學(xué)模式的探討。這“八個一”活動從教學(xué)、輔導(dǎo)、科研等各方面促進(jìn)了教師綜合能力的提高。

  三、開展群體性教育科研活動,提高教師理論修養(yǎng)。

  1、開展學(xué)習(xí)討論,更新觀念,樹立科研意識。新世紀(jì)的教師必須善于學(xué)習(xí),否則不但為人師難,就是自立也難。在學(xué)習(xí)方面上可采用“四結(jié)合、四為主”,即集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,以分散學(xué)習(xí)為主;輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合,以自學(xué)為主;理論與實踐相結(jié)合,以理論輔導(dǎo)為主;學(xué)習(xí)與練功相結(jié)合,以練功為主。

  2、人人參加科研課題實驗,用教育理論指導(dǎo)實踐。教育教學(xué)改革實踐是全面提高教師素質(zhì)的主陣地。組織教師深入教改實踐,是全面提高教師素質(zhì)的必由之路。

  3、本學(xué)期計劃組織全校教師的'教案展覽和學(xué)期末教學(xué)設(shè)計評比活動。

  四、建立提高教師素質(zhì)的激勵機(jī)制,增強(qiáng)教師自我提高、主動提高的內(nèi)動力。

  實施素質(zhì)教育,提高教師素質(zhì)是一項根本性的措施。結(jié)合教師自尊心強(qiáng)和渴求實現(xiàn)自我價值的愿望,用激勵原則調(diào)動教師的積極性,能使教師潛能得到最大發(fā)揮。我們建立了四大激勵機(jī)制。即:目標(biāo)激勵、評價激勵、強(qiáng)化激勵、關(guān)懷激勵。以關(guān)懷激勵為例:加大對教師的感情投入,注重做好三個方面基礎(chǔ)工作的一是溝通感情。通過談心、家訪、察顏觀色等途徑了解、關(guān)心、幫助教師,做到“教師有所想,領(lǐng)導(dǎo)有所知;教師有所求,領(lǐng)導(dǎo)有所幫”。二是關(guān)心生活。就是使學(xué)校成為教師之家,成為教師的樂園。注重教師生活情趣和格調(diào),提高教師生活品位,經(jīng)常開展教師喜聞樂見的活動。三是創(chuàng)造條件。就是不斷完善教學(xué)設(shè)施,為教師工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件和氛圍。

  總之,不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),可以提高教師隊伍整體素質(zhì),推動素質(zhì)教育的全面實施。這樣能促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平穩(wěn)步提高,真正起到提高思想水平,提高業(yè)務(wù)能力的目的。

學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃 篇2

  一、基本情況

  本組共有教師17人,政治6人、歷史6人、地理5人。組員中,除四位年青教師外,其余成員均為中學(xué)一級、高級教師,基本能勝任本職工作。

  二、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實素質(zhì)教育。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作目標(biāo)

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),探索課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,突出教研活動的實效。

  增進(jìn)資源共享,深入課題研究,促進(jìn)全組教師成長,凸顯教研活動的質(zhì)量。

  瞄準(zhǔn)中考目標(biāo),謀劃復(fù)習(xí)策略,探索減負(fù)增效途徑,確保中考質(zhì)量的提升。

  四、具體措施

  1.堅持仰望星空。

  學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教師觀、學(xué)生觀。指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2.加強(qiáng)常規(guī)教研。

  積極開展聽評課活動,促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。

  3.促進(jìn)共同成長。

  積極創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會促進(jìn)新教師的迅速成長。認(rèn)真組織活動促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

  4.深化課題研究。

  參與學(xué)校課題研究,深入開展本組“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究,積極參與校本課程的開發(fā)與研究工作。

  5.加強(qiáng)復(fù)習(xí)研討。

  采取多種方法認(rèn)真做好初二地理、初三歷史政治中考復(fù)習(xí),爭取出好成績。

  6.勤于筆耕實踐。

  指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)反思和論文。

  五、活動內(nèi)容

  第1周:1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求;

  2.制定教研組、備課組工作計劃。

  第3周:1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn);

  2、探討中考指南的使用策略;

  3.評議組內(nèi)教研課;

  第5周:1.新青年教師匯報課研討和研討;

  2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動一。

  第7周:1.專題理論學(xué)習(xí);

  2.組內(nèi)教師教研課研討。

  3.探討如何指導(dǎo)學(xué)生中考復(fù)習(xí)系列活動一。

  第9周:1.探討中考指南在使用過程中的`出現(xiàn)的問題和解決的對策

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第11周:

  1.搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第13周:1.期中考試總結(jié)。

  2.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第15周:1.專題理論學(xué)習(xí)研討;

  2.探討如何指導(dǎo)學(xué)生中考復(fù)習(xí)系列活動二;

  3.組內(nèi)教師教研課研討;

  第17周:

  1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動二;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第19周:

  1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作;

  2.撰寫總結(jié)、論文。

學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃 篇3

  本學(xué)期,生物科組結(jié)合教導(dǎo)處和教研處的工作重點(diǎn),落實教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化備課功能,進(jìn)一步鞏固課堂“四導(dǎo)”學(xué)教成果,做好高考和學(xué)業(yè)水平備考工作,努力提升教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量

  1、配合學(xué)校加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)工作的檢查和落實。①作業(yè)檢查,第一次在第9周,第二次在第18周,每班隨機(jī)抽查10名學(xué)生作業(yè),由備課組長、科組長和教導(dǎo)處檢查小組進(jìn)行檢查。②聽課檢查,檢查聽課本,科組長、備課組長、教齡5年以內(nèi)教師、結(jié)對子師徒聽課不能少于30節(jié)。其他教師聽課不少于15節(jié)。③上課、備課檢查?平M長、備課組長有計劃地對教師上課、備課、批改作業(yè)、答疑、聽課等情況進(jìn)行抽查并反饋意見。具體舉措包括檢查教師備課本,實行推門聽課,并配合教導(dǎo)處作好課堂的隨機(jī)抽查和學(xué)生反饋信息的收集。本學(xué)期教導(dǎo)處重新啟用教室日志,各科任老師要重視!

  2、根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期開展三次大考,分別在第8周、第14周和第20周進(jìn)行,各備課組要認(rèn)真做好考試備考、試題命制安排、考后試題分析和教學(xué)質(zhì)量跟蹤等。

  二、深化課堂教學(xué)改革,鞏固“四導(dǎo)學(xué)教課堂”教學(xué)成果

  1、成立科組聽課、評課指導(dǎo)中心。由廖容麗、黃小梅、袁少清、李進(jìn)勇、劉華、王笑春、馮美珠、曹輝8位老師組成聽課、評課小組,負(fù)責(zé)組內(nèi)聽課、評課等工作,檢查落實四導(dǎo)學(xué)教課堂教學(xué)工作,推進(jìn)課堂改革。

  2、聽課、評課指導(dǎo)中心有針對性地幫扶2~3名教師。對象主要是學(xué)生對教師評價中講課這一欄得分較低的老師,及學(xué)生考試成績相對落后的教師,促使他們快速成長。

  3、認(rèn)真開展教學(xué)研討、總結(jié)、反思等活動,努力提煉“四導(dǎo)學(xué)教課堂”的操作模式。各位教師要深入研究“四導(dǎo)學(xué)教課堂”的`理論、方法、路徑、評價等,推動“四導(dǎo)學(xué)教課堂”的實施、完善;鼓勵年青教師寫反思、小結(jié),寫研究報告。

  三、加強(qiáng)教學(xué)管理,強(qiáng)化備課組功能

  1、落實備課組的活動時間和地點(diǎn)。本學(xué)期生物科組集體備課時間為每周星期三下午2:50~5:10。備課的地點(diǎn)在新辦公樓六樓,高一在歷史科組,高二在語文科組,高三在生物科組。大組集中地點(diǎn)在語文科組。各備課組實行考勤記錄。

  2、規(guī)范備課流程。

 。1)學(xué)期初,各備課組長根據(jù)教學(xué)進(jìn)度制定好每周每節(jié)課的內(nèi)容,安排每周的主備人,主備人要根據(jù)安排的內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n,提前形成教案和學(xué)案。教案要有本節(jié)課的重難點(diǎn)、知識點(diǎn)、例題、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、補(bǔ)充內(nèi)容、易錯點(diǎn)、上課的流程等。主備人要根據(jù)教案形成學(xué)案,學(xué)案要附有詳細(xì)的答案。

 。2)規(guī)范備課流程:每位教師反饋上周練習(xí)情況→備課組長小結(jié)上周工作→本周中心發(fā)言人發(fā)言→討論中心發(fā)言人的備課內(nèi)容→修改學(xué)案和教案→下周周測(周練)命題人發(fā)言→討論修改下周周測試題和答案→中心發(fā)言人形成備課成果交備課組長,備課組長會后把備課成果上傳到科組云盤→備課組長布置工作→教師自主備課。

  四、加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè),努力提高科組教師的綜合實力

  (一)抓好結(jié)對子工作,做好年青教師的培養(yǎng);

 、僮ズ眯吕辖處熃Y(jié)對子的工作,加強(qiáng)對結(jié)對子的青年教師教學(xué)情況的檢查。

 、诜e極組織新教師參加省、市、校的各種教學(xué)競賽課、公開課活動,使新教師在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、成長。

 。ǘ┯嗅槍π詭头觯岣卟糠纸處煹慕虒W(xué)水平。對學(xué)生反映教學(xué)有問題的教師進(jìn)行幫扶,多聽課,多指出不足,多鼓勵,力求最大限度提升他們的教學(xué)水平。

 。ㄈ┎扇 罢堖M(jìn)來,走出去,內(nèi)部交流”等多種方式加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

 。ㄋ模┛平M教師出謀劃策,共同構(gòu)建生物學(xué)科素養(yǎng)。

 。ㄎ澹┕膭羁平M教師進(jìn)行教育教學(xué)研究,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。引導(dǎo)教師善于發(fā)現(xiàn)問題,用教學(xué)帶動教研,撰寫研究論文,提升自己的專業(yè)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。鼓勵、扶持教師發(fā)表論文或參與論文評獎,并為教師發(fā)表論文提供平臺。

  五、繼續(xù)做好生物競賽輔導(dǎo)工作。

  競賽二團(tuán)的工作目前已正常開展,4月中旬學(xué)生參加初賽,競賽一團(tuán)的選拔工作已經(jīng)開展,然后會正常在周末上課?平M要有意識地培養(yǎng)一批適合競賽輔導(dǎo)的年青教師,充分發(fā)揮科組研究生較多的優(yōu)勢。

  六、發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用

  充分發(fā)揮名師、骨干教師、教學(xué)新秀的示范作用,開展名師、骨干教師課堂教學(xué)展示和專題講座活動,推進(jìn)強(qiáng)師工程建設(shè),打造奮發(fā)有為、梯度發(fā)展的教師團(tuán)隊,并組織學(xué)員做好名師工作室簡報。

  20xx.3

學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)《懷寧縣實驗小學(xué)教學(xué)20xx-2009學(xué)年度教研工作計劃》以及本期工作意見,結(jié)合本組實際,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作局面,繼續(xù)踐行新理念, 努力形成新的教學(xué)觀,把“學(xué)生的全面發(fā)展”放在首要位置,以學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)為著眼點(diǎn),以全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展為目標(biāo),注重教師的教育教學(xué)觀念的更新、課堂教學(xué)效率的提高,扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。

  二、工作目標(biāo)

  1.教學(xué)常規(guī)目標(biāo)——切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,圍繞相關(guān)工作要點(diǎn)深入開展教學(xué)教研工作,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  2.教師培訓(xùn)目標(biāo)——充分利用優(yōu)勢資源,注重專家引領(lǐng),發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,借助網(wǎng)絡(luò)平臺,緊抓第三輪繼續(xù)教育的契機(jī),使教師培訓(xùn)工作落到實處,力爭打造一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,促進(jìn)教學(xué)教研水平的整體提升。

  3.課堂教學(xué)目標(biāo)——力求向課堂40分鐘要質(zhì)量,要在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究,讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué),輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

  4.課題實驗?zāi)繕?biāo)——繼續(xù)深化課題研究,進(jìn)行新課題的論證,借助課題研究來提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),鼓勵教師積極撰寫教改論文并參加各級的評比或投稿。

  三、工作要點(diǎn)

  1.實行“兩個制度”——推門聽課制和聽課實名制

  推門聽課制是為了進(jìn)一步優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。新一輪課程改革的實施,研修課、匯報課、示范課和對外交流課活動的開展,以及兩輪的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn),老師們的'專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能大有提高,但也有“公開課新景象,平常課舊模樣”的現(xiàn)象,日常教學(xué)的效能不是很高。實施“推門聽課”就是要促進(jìn)教師自覺養(yǎng)成一邊教學(xué)一邊進(jìn)行專業(yè)研修的習(xí)慣,把專業(yè)研修的根扎在課堂,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時獲得專業(yè)成長!巴崎T聽課”關(guān)鍵在于“聽”,重點(diǎn)在于“評”,為了避免“聽”的隨意性,要將“聽”安排在集中的時間段;為了避免“一聽了之”,要加強(qiáng)評課環(huán)節(jié),評仔細(xì),評深刻,評得體,評出實效。

  聽課實名制是為了進(jìn)一步濃郁教學(xué)教研的氛圍,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、共同成長。我們將遵照教學(xué)教研處的工作精神,繼續(xù)堅持上“公開課”和聽“公開課”的督導(dǎo)。上學(xué)期上“公開課”和聽“公開課”的情況好于往年,但仍有少數(shù)老師該上的課沒上,該聽的課沒聽,有的聽課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到規(guī)定的節(jié)數(shù),有的甚至一節(jié)課也沒聽。教研組將根據(jù)教師參與上課和聽課的實際開展情況進(jìn)行真正記錄,并將記錄情況匯總學(xué)期末上報教學(xué)教研處,驗審聽課筆記時都是按照實際聽課的節(jié)數(shù)簽字。

  2.嚴(yán)格“兩個活動”——三定備課活動和專題研討活動

  備課組是實施“三定備課”活動的承載體。繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)“蹲點(diǎn)”,進(jìn)一步加強(qiáng)“三定備課”活動的督導(dǎo)。多年來,由于各位教研組長、備課組長的努力奉獻(xiàn)和行政領(lǐng)導(dǎo)成員的支持,“三定備課”活動開展得有聲有色,有花有果。絕大多數(shù)備課組是好的,但發(fā)展不平衡,有幾個組活動不太正常,甚至有個別的組很少開展活動。“三定備課”活動的重大意義大家都是明確的,希望在領(lǐng)導(dǎo)帶好頭的同時,全體老師積極跟進(jìn),把此項活動做實、做好、做深,使每個備課組的“三定備課”活動都能轟轟烈烈。

  每月一次的教研例會一直我們堅持的優(yōu)秀傳統(tǒng)。這個傳統(tǒng)不但不能丟,而且要進(jìn)一步加強(qiáng)和深化。上學(xué)期,一數(shù)、二數(shù)、三數(shù)備課組已經(jīng)對學(xué)年初擬定的專題進(jìn)行了匯報交流,本期由四數(shù)、五數(shù)、六數(shù)備課組繼續(xù)分月進(jìn)行研討匯報交流,希望每一位老師都能在會上發(fā)言,與全體老師共享你的教學(xué)感悟。

  3.配合“兩個迎評”——辦學(xué)水平評估和特色示范學(xué)校評估

  縣辦學(xué)水平評估和市特色示范學(xué)校評估都是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事,我們只能做好,不能出一點(diǎn)差錯。3月初縣辦學(xué)水平評估組將要對我校進(jìn)行評估,還有少許的資料不完備,要求全體教師按照學(xué)校的要求在近期不折不扣地完成資料完善工作。另外,要以積極的態(tài)度迎接評估,平時工作做得好,檢查評估期間更要做好,不能出任何差錯。由于工作的需要,安排到的相關(guān)老師需要認(rèn)真準(zhǔn)備,其他老師也要積極協(xié)助,認(rèn)真配合。

  縣辦學(xué)水平評估結(jié)束后,馬上就要開始繼續(xù)準(zhǔn)備迎接市特色學(xué)校評估。特色教育,從上學(xué)期情況看,還須在教師和學(xué)生兩個方面加力:首先是教師經(jīng)典修身,“書友社”和“孔子沙龍”活動不太正常,虛的多,實的少。希望各備課組要真抓實干經(jīng)典修身,扎實開展“書友社”和“孔子沙龍”活動。其次是學(xué)生經(jīng)典誦讀活動,我們數(shù)學(xué)老師除了積極協(xié)助相關(guān)誦讀工作以外,還要定期地和不定期地指導(dǎo)學(xué)生制作經(jīng)典手抄報,在內(nèi)容上求豐富,在形式上求活潑,既要力爭出精品,又要擴(kuò)大學(xué)生的參與面。

  4.完成“一個申報”——課題實驗申報

  數(shù)學(xué)課題組市級課題已于20xx年順利結(jié)題,這雖是可喜之事,也是我們的動力。我們在平時的教學(xué)教研中,要進(jìn)一步深化課題的研究,鞏固課題的成果。同時,要認(rèn)識到科研課題對于我們這樣的實驗學(xué)校重要性是不言而喻的。我們樹品牌,課題少不了,本學(xué)期將積極尋找新的突破點(diǎn),做好調(diào)查研究工作,進(jìn)行課題論證和課題申報,力爭成功申報省級課題,并及時成立課題實驗組。

  5.做好“兩課一評”——示范課、匯報課、教學(xué)論文評選

  市“教壇新星”,縣“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課是縣教研室組織的專題活動,我們要按照教研室的安排全力打造好這些課,借此機(jī)會再展本組教師風(fēng)采。校內(nèi)“匯報課”是我校傳統(tǒng)主題活動,但近幾年似乎沒有充分發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期,擬將對“匯報課”進(jìn)行評比,評比的結(jié)果既是考評教研組的重要依據(jù),也是評選優(yōu)秀備課組的依據(jù)之一。

  本期,我們還要進(jìn)行一次教學(xué)論文和教學(xué)案例的評選。上學(xué)期我們組織了一次校級論文評選,發(fā)現(xiàn)了不少優(yōu)秀作品,本學(xué)期校級教學(xué)論文

  和教學(xué)案例的評選不能再次出現(xiàn)上期一些不好的現(xiàn)象,各個備課組上報的作品既要有數(shù)量,更要有質(zhì)量。擇其優(yōu)者,與上學(xué)期的優(yōu)秀作品一起推薦上報,不僅要在縣里取得好獎次,更要力爭在市里拿獎。

  四、逐月活動安排

  二月份

  1.分組學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)教研工作意見和校本培訓(xùn)工作意見;

  2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃;

  3.召開新學(xué)期教研組會議;

  4.迎接縣辦學(xué)水平評估;

  5.做好說課、研修課、匯報課安排

  三月份

  1.安排“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課;

  2.布置學(xué)科論文、案例評選工作;

  3.舉行校內(nèi)匯報課;

  4.做好課題調(diào)研與申報工作;

  5.召開教研組會議;

  四月份

  1.繼續(xù)校內(nèi)匯報課,安排研修課;

  2.做好市“教壇新星”縣示范課準(zhǔn)備工作;

  3.舉行“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課;

  4.召開教研組會議;

  5.期中工作檢查;

  五月份

  1.上報縣論文、案例評選材料;

  2.開始“推門聽課”活動;

  3.組內(nèi)開展“示范課” “匯報課” “研修課”備課組評議;

  4.召開教研組會議;

  5.畢業(yè)班模擬考試;

  六月份

  1.制定畢業(yè)總復(fù)習(xí)計劃,開始畢業(yè)總復(fù)習(xí);

  2.進(jìn)行作業(yè)設(shè)計與批閱抽查;

  3.組織畢業(yè)班學(xué)生考試;組織非畢業(yè)班基礎(chǔ)學(xué)科考試;

  4.進(jìn)行期末教育教學(xué)工作檢查和教育教學(xué)教研資料驗收。

  數(shù)學(xué)教研組

  和教學(xué)案例的評選不能再次出現(xiàn)上期一些不好的現(xiàn)象,各個備課組上報的作品既要有數(shù)量,更要有質(zhì)量。擇其優(yōu)者,與上學(xué)期的優(yōu)秀作品一起推薦上報,不僅要在縣里取得好獎次,更要力爭在市里拿獎。

  四、逐月活動安排

  二月份

  1.分組學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)教研工作意見和校本培訓(xùn)工作意見;

  2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃;

  3.召開新學(xué)期教研組會議;

  4.迎接縣辦學(xué)水平評估;

  5.做好說課、研修課、匯報課安排

  三月份

  1.安排“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課;

  2.布置學(xué)科論文、案例評選工作;

  3.舉行校內(nèi)匯報課;

  4.做好課題調(diào)研與申報工作;

  5.召開教研組會議;

  四月份

  1.繼續(xù)校內(nèi)匯報課,安排研修課;

  2.做好市“教壇新星”縣示范課準(zhǔn)備工作;

  3.舉行“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課;

  4.召開教研組會議;

  5.期中工作檢查;

  五月份

  1.上報縣論文、案例評選材料;

  2.開始“推門聽課”活動;

  3.組內(nèi)開展“示范課” “匯報課” “研修課”備課組評議;

  4.召開教研組會議;

  5.畢業(yè)班模擬考試;

  六月份

  1.制定畢業(yè)總復(fù)習(xí)計劃,開始畢業(yè)總復(fù)習(xí);

  2.進(jìn)行作業(yè)設(shè)計與批閱抽查;

  3.組織畢業(yè)班學(xué)生考試;組織非畢業(yè)班基礎(chǔ)學(xué)科考試;

  4.進(jìn)行期末教育教學(xué)工作檢查和教育教學(xué)教研資料驗收。

學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教導(dǎo)處將以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本,以課程改革為動力,以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn),抓緊各科教學(xué)常規(guī)管理,加大教學(xué)教研力度,提高課堂教學(xué)的實效,努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。

  二、工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)精細(xì)化管理,規(guī)范教學(xué)行為。

  2.深化新課改,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

  3.加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。

  4.強(qiáng)化教研組管理,提高教研質(zhì)量。

  5.堅持以學(xué)生為本,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

  三、具體措施

  (一)加強(qiáng)精細(xì)化管理,規(guī)范教學(xué)行為

  1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計劃,教學(xué)人員必須嚴(yán)格遵守課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量完成每節(jié)課,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查力度。

  2.進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作

 。1)備課:教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況,倡導(dǎo)寫教學(xué)反思,對檢查及時進(jìn)行情況小結(jié)。進(jìn)一步加強(qiáng)備課組集體備課的力量,備課工作要體現(xiàn)對課標(biāo)、教材、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、作業(yè)訓(xùn)練等內(nèi)容的研究與反思,搞清每堂課的教學(xué)任務(wù)“是什么”和“為什么”,撰寫個性化的教學(xué)設(shè)計。教導(dǎo)處檢查備課筆記不能只查有無和多少問題,要把重點(diǎn)放在評比備課的質(zhì)量上。

  (2)課堂教學(xué):課堂是整個教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn),課堂教學(xué)的成敗決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。教師在教學(xué)中需保持必要的激情,營造平等、和諧的氣氛,貫徹有效教學(xué)的理念,面向全體學(xué)生因材施教,合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段,充分利用各種課程資源,全面落實教學(xué)目標(biāo),積極開展師生互動和生生互動,將課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成有機(jī)地結(jié)合起來,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

 。3)作業(yè)布置及批改:每個學(xué)習(xí)任務(wù)完成后都應(yīng)有為鞏固學(xué)習(xí)效果而精心設(shè)計的基礎(chǔ)性作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè)。這些作業(yè)應(yīng)與課堂教學(xué)目標(biāo)要求相一致,切實做到實效訓(xùn)練,杜絕重復(fù)低效的題海戰(zhàn)術(shù)。每單元學(xué)習(xí)后應(yīng)研究設(shè)計專題檢測,并引導(dǎo)學(xué)生將自己的錯題歸類成集,不時翻閱,使之一錯不再錯。教師要對學(xué)生的作業(yè)與試卷要有責(zé)任地批閱,教導(dǎo)處及時組織檢查作業(yè)要進(jìn)行質(zhì)量和效果的評價,對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查,及時進(jìn)行情況小結(jié)。

  (4)聽課、評課:教導(dǎo)處完善教師互相聽課、評課制度,取長補(bǔ)短,促進(jìn)教學(xué)在本學(xué)期要提高教師聽校級公開課的熱情,讓公開課能真正成為教師提高業(yè)務(wù)的有效途徑之一。每次公開課后,教導(dǎo)處要組織領(lǐng)導(dǎo)下落到科組里作課后交流與點(diǎn)評,以此促進(jìn)教師的積極性。

  3.不斷鼓勵教師進(jìn)一步利用多媒體來輔助教學(xué),在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動多媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。

  4.重視體育衛(wèi)生工作,認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生工作條例,領(lǐng)導(dǎo)體育課組,與德育處共同開展陽光體育活動,保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時。本學(xué)期中段舉行校園科技文化活動,課后組織教職工、學(xué)生羽毛球賽、籃球賽、乒乓球賽、足球賽、踢毽團(tuán)體賽等多項體育活動。

 。ǘ┥罨抡n改,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

  1.樹立新型的教育觀,建立新型的師生關(guān)系

  緊跟教育改革的新步伐,要求每位教師要轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期教導(dǎo)處要求教師在教學(xué)中,要做到五個轉(zhuǎn)變:(1) 由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬,相互信任?2) 由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3) 由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4) 由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主,讓學(xué)生品嘗成功。(5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯,培養(yǎng)學(xué)生自信,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù),大力推進(jìn)新課程改革

  (1)繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物,使老師及時了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果,有計劃地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核,使廣大教師樹立正確的課程觀,增強(qiáng)實施新課改的自覺性,提高實施新課改的能力。

  (2)以課堂教學(xué)為核心實施素質(zhì)教育,以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實素質(zhì)教育,以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學(xué)為載體,以問題研究為途徑,以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶诘男滦徒虒W(xué)模式。

 。3)加強(qiáng)校本建設(shè),注重精神引領(lǐng)。深入開展符合我校學(xué)生實際的探究性學(xué)習(xí),開好研究性學(xué)習(xí)課,組織好綜合實踐活動;規(guī)范教師的校本教研和校本培訓(xùn),力求在原有的基礎(chǔ)上有所突破,最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。

  3.豐富各學(xué)科第二課堂活動。第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸,也可以更好地開闊學(xué)生視野,豐富知識。教導(dǎo)處組織各學(xué)科開展多項活動,使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好,自主選擇參加科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動,以發(fā)展他們的興趣和特長。

  4.做好高二年級組選修課程的開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作,最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展。

 。ㄈ┘訌(qiáng)隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)

  1.抓好“青藍(lán)工程”和“名師工程”,結(jié)對指導(dǎo),逐步達(dá)標(biāo)。為了推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,給青年教師搭建平臺,本學(xué)期教導(dǎo)處將舉行多樣化的教師比賽。同時一對一結(jié)對幫扶“名師工程”繼續(xù)進(jìn)行,擴(kuò)大名師的影響力,促進(jìn)青年教師更好更快的成長。

  2.積極組織我校青年教師參加市各校的各項教研活動,取長補(bǔ)短,為我校建立一支骨干教師生力軍奠定基礎(chǔ)。

  3.為我校教師創(chuàng)造機(jī)會,提供各種校內(nèi)校外培訓(xùn),也將于本學(xué)期第十周組織科組長、備課組長拓展活動,使教師自身的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)不斷更新和提升。

  4.以新課程下的教學(xué)為中心,以青年教師為重點(diǎn),根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則,建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式,探索實施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法,使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  (四)強(qiáng)化教研組管理,提高教研質(zhì)量

  開學(xué)初教導(dǎo)處將組織各教研組長開會,制定本學(xué)期各教研組計劃,進(jìn)一步明確教研組的職責(zé)與任務(wù)。強(qiáng)化教研組的`作用,由教研組長帶領(lǐng)本科組教師開展沙龍式的教學(xué)研討活動。教導(dǎo)處也將組織各教研組做好課題研究工作,對課題申報、結(jié)題等工作給予大力的支持與協(xié)助,并在條件允許的情況下舉辦課題研究培訓(xùn)會,邀請課題專家指導(dǎo)。

  (五)堅持以學(xué)生為本,提高素質(zhì)教育質(zhì)量

  1.學(xué)校教學(xué)的對象主要是學(xué)生,所以學(xué)校的教育教學(xué)要貫徹以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則,讓課堂成為學(xué)生發(fā)展的主陣地,培養(yǎng)優(yōu)秀班干隊伍,實現(xiàn)學(xué)生自我管理、主動學(xué)習(xí)。

  2.這學(xué)期我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,及時發(fā)現(xiàn)比較沉默、厭學(xué)或故意不學(xué)的學(xué)生,讓心理輔導(dǎo)老師做好輔導(dǎo)工作,及時調(diào)節(jié)學(xué)生心理問題,確保學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒,同時加強(qiáng)對學(xué)生身體素質(zhì)的要求,鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉,強(qiáng)壯體魄,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  3.積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤檔案工作。任課老師要對學(xué)生建立跟蹤檔案,認(rèn)真分析摸底,制定出有針對性的輔導(dǎo)計劃。從思想上重視,在方法措施上著力,積極引導(dǎo),幫助其進(jìn)步,進(jìn)一步提高他們的積極性。

  4.強(qiáng)化“書香校園”活動,有計劃地開展閱讀活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)和閱讀的興趣,增強(qiáng)其思考的能力。

  新的學(xué)期,面對新課改的形勢和要求,我們?nèi)w師生必須進(jìn)一步解放思想,創(chuàng)新教育觀念,把開拓進(jìn)取與求真務(wù)實結(jié)合起來,共同努力,推動學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階,再創(chuàng)新佳績。

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