中學(xué)學(xué)校教學(xué)期末工作總結(jié)(集合7篇)
中學(xué)學(xué)校教學(xué)期末工作總結(jié)(集合7篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)學(xué)校教學(xué)期末工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)學(xué)校教學(xué)期末工作總結(jié)1
一學(xué)期來,我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下,堅持“特色求生存,質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教研為基礎(chǔ),以課題研究為主線。
以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標,大膽創(chuàng)新,扎實工作,充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,出色地完成了各項任務(wù),取得了優(yōu)異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階,現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié):
一、加強師資培訓(xùn),加強教學(xué)研究,促進教師專業(yè)發(fā)展。
(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本學(xué)期,我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,通過“請進來、走出去”的方式。
多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會,使教師獲取先進的教改信息,學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。實驗中學(xué)來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導(dǎo)。
(2)充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用,繼續(xù)開展“藍青工程”,讓拜師帶徒,互幫互學(xué),齊頭并進之風(fēng)繼續(xù)傳揚,使教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高。
(3)以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體,擴大教師學(xué)習(xí)視野,不斷提高教師科研能力。
本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題:《深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率研究》、在課題研究中,要求人人參與,全體合作,不斷提高教師教學(xué)教研水平。
(4)認真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動,如賽課、撰寫論文等。
通過各種活動的參與,許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績,他們的專業(yè)能力得以提高。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度,其運行將是混亂無序的。因此,加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期,教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。
1、實行分層管理。為使常規(guī)管理落到實處,我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教務(wù)處負責(zé)全校教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,各年級主任攜手教研組負責(zé)日常管理,落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成,在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時,通過他們了解教師中的一些思想意見和建議,使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的.橋梁作用。
2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手,加強教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭,教研組配合,每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查,每周由教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計劃、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題,則要求教師及時整改。
3、規(guī)范考試制度,以考促教。教務(wù)處認真組織考試,每次月考,實行交叉編排座位,嚴格要求教師監(jiān)考,狠抓考紀考風(fēng),對違紀學(xué)生進行了嚴肅處理;并對評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求,以考風(fēng)促進了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、面向全體,繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作。
首先,要求教師關(guān)心和愛護學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件,愛護學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。
第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)差生都有一個共性,就是不僅思想品德上后進,而且普遍對學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)業(yè)成績比較差,這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學(xué)生的實際出發(fā),因材施教,加強輔導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題,
增強他們的自信心,進而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
第三、抓反復(fù),反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程,也是一個個長期過程,要改變也非一日可成,一般都會出現(xiàn)重復(fù)。在這方面,我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律,耐心對待,反復(fù)教育引導(dǎo),使他們看到希望,看到進步,從而增強自信心。
5、認真開展實驗和課外興趣活動。由教務(wù)處專人負責(zé)督促,要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組,引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,開展科普、美術(shù)、書法等技能競賽,開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力。
6、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動,推進學(xué)生課外活動的正常進行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學(xué)的正常進行,使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會上,我校音、體、美的教學(xué)水準得到充分展現(xiàn),迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。
三、突出重點,加強畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作,為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè),同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽,我們采取了一系列的措施。
1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長,并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。
2、認真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件,加強畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時,組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準備。
3、加強備課組建設(shè)。強化集體備課,以強帶弱,互為資源、互相幫助,加強教法、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點,重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成,及時解決教學(xué)中存在的問題。
4、加強學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析,為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究,各科老師之間互通信息,認真作好學(xué)情的分析,尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間,幫助每一個學(xué)生確立好奮斗目標。
四、今后的工作方向。
成績屬于過去,輝煌還待明朝!我們還需不斷努力——
1、繼續(xù)組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念,認真貫徹執(zhí)行新課程標準,用新的理念指導(dǎo)教學(xué),不斷提高教師的教學(xué)能力。
2、進一步加強教學(xué)過程管理,加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實,不弄虛作假。特別是實施課堂教學(xué)改革,深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生,力爭實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
4、深入細致開展教研、教改活動,特別是加強課題研究,要求教師及時進行教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)反思和論文。
中學(xué)學(xué)校教學(xué)期末工作總結(jié)2
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期過去了;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:
一、思想方面
本人積極參加思想政治學(xué)習(xí),堅持四項基本原則,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),遵紀守法,熱心幫助同志;工作認真負責(zé),關(guān)心、愛護學(xué)生,處處以為人師表的形象嚴格要求自己。實際行動表明,自己是一個無愧于社會、家長和學(xué)生的人民教師。
二、工作方面
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(3)(4)兩個班的化學(xué)教學(xué)、八年級(1)(3)班的生物教學(xué)工作,同時擔(dān)任生物實驗室管理員職責(zé)。工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。具體教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、提高認識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
隨著新課改的推進,陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué),它要求教師打破傳統(tǒng)教學(xué),采用新的教學(xué)手段進行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌,我多次研讀新課改化學(xué)教材相關(guān)書籍,領(lǐng)會了新課改的教學(xué)理念,積極運用新課改理念進行教學(xué)。
2、鉆研教材,因材施教。
面對農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生,每位上課的教師都有壓力。學(xué)生領(lǐng)悟能力不強,考試成績參差不齊,教學(xué)中,既要照顧“前面”又要顧及“后面”,不然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就提不起來。為了使學(xué)生聽得懂、記得住、樂于學(xué),我在上課之前先從學(xué)生角度考慮怎樣備課,采用哪種教法,做到“知己知彼”。在教學(xué)過程中盡量避免深奧知識,多采用通俗易懂的講授法,做到教師少講,學(xué)生多動手、動腦、動口,課堂體現(xiàn)內(nèi)容上主次分明。在課堂上關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生,體現(xiàn)“微笑、愛心”教育,課后積極了解學(xué)生對知識的`實際掌握情況,做到具體問題具體分析,這為下一節(jié)課“備教法的同時要備學(xué)生”打下基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
中學(xué)化學(xué)是九年級新開的一門學(xué)科。學(xué)生入門了,很簡單,不入門,它比外語還難學(xué)。所以,平日的教學(xué)里,我用化學(xué)實驗來貫穿全年的教學(xué)工作。演示實驗,每節(jié)課都有,而且力爭準備充分,讓每一位學(xué)生都能觀察到明顯的現(xiàn)象。學(xué)生實驗,盡可能多分組,讓所有的學(xué)生都有動手的機會。實驗教學(xué)激發(fā)了學(xué)生無限的興趣,但是瑣碎的知識點又讓他們頭昏腦脹。所以對學(xué)生而言,他們既喜歡又害怕,為了讓學(xué)生喜愛化學(xué),讓他們對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,課后,認真研讀教參,設(shè)計出適合學(xué)生的教學(xué)過程,課上積極引導(dǎo)他們克服畏難情緒,多鼓勵他們,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,做到多表揚少批評。如果一開始就讓學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度,那你的教學(xué)注定是失敗的。為此,平時的教學(xué)中,我多方面向?qū)W生灌輸好的學(xué)習(xí)方法,明確化學(xué)在生活中的作用,講述一些成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,鼓勵他們要有信心,不要有畏懼情緒。這樣從易到難,慢慢培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、加強復(fù)習(xí),做到有序有效。
化學(xué)復(fù)習(xí)是一個很重要的環(huán)節(jié),在中考總復(fù)習(xí)中,我分三階段進行復(fù)習(xí)。
第一階段,章節(jié)復(fù)習(xí),帶領(lǐng)學(xué)生回憶、鞏固所學(xué)知識點并加強記憶力度;第二階段,專題復(fù)習(xí),把中考知識點按照專題分解給學(xué)生,使他們對知識點有一個系統(tǒng)性的認識;能夠做到舉一反三,融會貫通;第三階段,模擬檢測,每一次模擬考試,都做到嚴把試題質(zhì)量關(guān),認真及時批改試卷,針對學(xué)生存在的問題及時糾正,力爭全面突破薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)工作開展得有序、有效,不但減輕了學(xué)生的壓力,還增強了學(xué)習(xí)的積極性。事實證明,這樣的復(fù)習(xí)方式很受學(xué)生歡迎。
中學(xué)學(xué)校教學(xué)期末工作總結(jié)3
又是一個新的輪回,又是一個新的開始。再一次從初一教起,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。經(jīng)過一學(xué)期的工作,已經(jīng)形成了自己班級的特色,現(xiàn)總結(jié)如下。
一. 培養(yǎng)良好的習(xí)慣:
初一是習(xí)慣養(yǎng)成的階段,初一入學(xué)養(yǎng)成了什么習(xí)慣,也就形成了什么思維定式。抓好開學(xué)的前幾周對初中三年的班級管理尤為重要。習(xí)慣的養(yǎng)成必須由班主任下決心,動真格,采取處置方法,并且要一直堅持才會有好的結(jié)果。
1. 抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,坐到座位上,拿好書本放到指定位置,課代表領(lǐng)讀本學(xué)科內(nèi)容。
2. 課間安靜:課間不允許大聲喧嘩,不允許吃零食,可以到室外呼吸新鮮空氣,但不允許打鬧和跑跳。開始的時候老師監(jiān)督同時班級下課日班長在班級的講臺上站立巡視提醒和記名。
教師及時處理出現(xiàn)的問題久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣。
3. 姿勢端正:學(xué)生散漫表現(xiàn)在站姿和坐姿上,開學(xué)第一天就要求學(xué)生的姿勢端正,并反復(fù)提醒,無論是上課的坐姿,發(fā)言時的站姿還是體育課和大課間的站姿,行走的姿態(tài)見到就反復(fù)強調(diào)并及時表揚,讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,互相監(jiān)督。
二. 小組聯(lián)動:
1. 小組聯(lián)動體系,分為個人和小組兩方面。兩周一總結(jié)并體現(xiàn)在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價細則分為兩個方面,組評價和個人評價。組評價以教師為主,班級干部和日班長為輔,個人評價以日班長和班級干部為主,教師為輔。每周進行一次總結(jié),評出周最佳小組前三名,需要努力后三名。評出得分最高的同學(xué)八名和需要努力的后八名。
2. 班級日志和日班長制度: 班級設(shè)有班級日志每天一頁,每天一個日班長,放學(xué)前總結(jié),主要作用維護班級紀律,保持課間安靜,讓每一名普通同學(xué)體驗當班級干部的辛苦,當天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會。一周由周班長進行總結(jié)和評比排出順序。并加入小組聯(lián)動的總分。
3. 例會制度:周一班會介紹一周德育處工作重點及本周本班級的需要主抓的工作。周五反思課,班級干部小組長和普通同學(xué)反思一周班級的情況和小組問題,時間限制2分鐘。周一和周五小組例會,小組長對本組進行規(guī)劃和總結(jié),修改組規(guī)。周五體活課是班級的學(xué)歌課,每周一首歌。利用第八節(jié)自習(xí)課不定期召開主題班會課。一學(xué)期以來召開了以團結(jié)集體,感恩父母,感恩老師,大課間,運動會,期末考試動員等為主題的班會課,由班級干部輪流組織。
4. 課堂運用:課堂運用先學(xué)后教和小組聯(lián)動相結(jié)合,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,興趣的培養(yǎng)十分重要。小組聯(lián)動需要班級的全
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初一(10)班班主任,為了形成良好的班集體,我主要做了以下幾個方面的工作:
一、不斷提出新的奮斗目標,尋找鼓舞學(xué)生前進的力量
班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標,學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進。
二、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進行教育,讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學(xué)生要嚴格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期,我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績。
其次是對班干部的培養(yǎng)。
對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召
開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的`學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作
從本質(zhì)上講,逆反心理是指在一定的外界因素作用下,對某類事物產(chǎn)生反感情緒,故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,告訴他不能怎么做,他偏要那么做,甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因,從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作:
確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學(xué)目標,過重的學(xué)習(xí)負擔(dān),是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進行品德行為指導(dǎo)時,要認真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,準確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上要循序漸進,切忌急躁冒進,盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體,充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對青少年特點,開展豐富多彩的教育活動,讓學(xué)生在集體活動中展示才華,修正品德,形成良好的心理素質(zhì)。
提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成,很多都與教師的教育方法不當有關(guān)。為此,教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng),包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài),要把關(guān)心、尊重、愛護學(xué)生放在首位,把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時,教師要學(xué)會制怒,善于運用教育機智和教育策略,巧妙化解師生沖突。
合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向?qū)W生進行思想教育時,切忌偏頗,講道理既要講有利或好的一面,也要講有害或壞的一面,引導(dǎo)學(xué)生進行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中,應(yīng)充分
中學(xué)學(xué)校教學(xué)期末工作總結(jié)4
一學(xué)期以來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
師德表現(xiàn) ,平時積極參加學(xué)校集體活動,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好 教研活動。服從安排,人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的`質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。
我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在課堂情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
中學(xué)學(xué)校教學(xué)期末工作總結(jié)5
在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計劃》積極工作,銳意進取,較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,但也存在這樣和那樣的不足與缺憾,現(xiàn)做如下總結(jié)。
一、常規(guī)教學(xué)工作
1、教師任課情況
本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個學(xué)期,但我們不等不靠,從校長到副校長,從主任到副主任,除一位后勤主任外,全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課,而且全都承擔(dān)一個教師的滿工作量或超過工作量,__校長除了擔(dān)任初一年級4個班級歷史課教學(xué)任務(wù)外,還兼任初一4班的班主任,_老師和___老師教師還兼任兩個年級的課程,每人任教三個班級的英語課,任務(wù)相當艱巨,___老師是我校的報賬員,兼任初一政治課教學(xué),我們發(fā)揚了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng),不但解決了教師缺口問題,而且教學(xué)任務(wù)完成得相當圓滿。
2、科學(xué)排課、分班
按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù),開齊課程,開足課時,周六周日不補課,不給學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔,七年級新生分班,一貫是按照性別比例和成績進行蛇形排列平行分班,每個班級總平均分相差不到2分,各班的男女生數(shù)相等,紀律較差生接近相等,班主任抓鬮決定自己所帶班級,保證了分班工作的公開公平和公正,獲得了初一學(xué)生家長普遍好評,辦學(xué)行為比較規(guī)范
3、體衛(wèi)藝工作開展扎實有效
按照上級要求執(zhí)行作息時間,合理安排“三課”“三操”,深入落實體衛(wèi)藝工作,在9月份組織了秋季運動會,大課間活動開展的有聲有色,體育藝術(shù)2+1活動開展的富有實效,全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的體育長跑工作堅持不懈,住宿生的早操一直堅持跑步,把學(xué)生的意志磨練得更加堅強。組建了籃球、棋類、寫作、計算機等6個興趣小組,學(xué)生參與積極,教師組織認真,受到較好效果,以后還要繼續(xù)開展此項活動。
4、全校全員上晚自習(xí)
從本學(xué)期開始,全校三個年級都齊全了,結(jié)束了三年內(nèi)我校因為學(xué)制轉(zhuǎn)換,每一年缺一個年級的.歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿,實行全封閉教學(xué)管理,阻絕了外界對學(xué)生的干擾,學(xué)生全員上晚自習(xí),每天兩節(jié)晚自習(xí),均有教師進行輔導(dǎo),學(xué)生課余時間得到了有效利用,學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加及時充分,同時教師也更加辛苦了。
二、教研教改工作
1、初一初二年級學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式,結(jié)合我校實際實施“人本課堂”教學(xué)改革,已經(jīng)初見成效,學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極參與,爭相展示,課堂氣氛更加活躍,在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出,雖然在改革之中難免有諸多的困惑,但我們不斷總結(jié),不斷改進,開學(xué)之初就召開了“全面縱深推進教學(xué)改革大會”,學(xué)期中又多次召開“教研教改分析會”,既吸取“杜郎口模式”中的精華,又進行自我修正改進,不斷提高課堂教學(xué)的實效性,使學(xué)生進一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究能力,又不斷夯實知識基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實行校長審簽,保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進行聽課檢查中,對我校教研教改開展的深入扎實給予充分的好評。
2、為了盡快推進我!叭吮菊n堂”教改,本學(xué)期初一初二教師全員上公開課,固定在周三第8節(jié)和周五第7課,每周1-2名教師,全校教師都去聽課相互學(xué)習(xí)借鑒,盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程,在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長,課堂亮點不斷出現(xiàn)。
3、初三年級教師全員進行組內(nèi)教研,在提高課堂教學(xué)實效性上,加大力度,同時也積極學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法,提高初三課堂教學(xué)的生動性,讓學(xué)生多合作,多探究,多展示,同時適當加快初三教學(xué)進度,本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,其余五科也都進行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,預(yù)計在三月底全部結(jié)課,從四月份所有科目進入復(fù)習(xí)階段。
三、教學(xué)檢查工作
1、繼續(xù)實行“六個三工程”,分年級大力加強學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓工作,年級主任每天至少查課三次,早讀前午休和自習(xí)課必查,經(jīng)常找學(xué)生談話,了解教師課堂紀律情況,了解學(xué)生對學(xué)校、對教師的意見和建議,及時和相關(guān)教師溝通,提出改進建議,對各班經(jīng)常擾亂課堂紀律的學(xué)生單獨批評教育,提出整改意見,觀察轉(zhuǎn)變情況,跟蹤教育。
2、教導(dǎo)處每月檢查教案,了解教學(xué)進度是否適當,督促教師進行靈活多樣的集體備課,督促教師及時進行課后反思,自覺改進課堂教學(xué),落實新課改理念,檢查導(dǎo)學(xué)案是否有實效,是否有利于調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的積極性。
3、由于全天都安排了課程,學(xué)生作業(yè)基本當堂完成,課后作業(yè)較少,主要檢查學(xué)生教輔的完成情況,所有教輔,老師都能及時講解、輔導(dǎo),利用率較高,都是課堂上學(xué)生主動完成,教師進行巡視指導(dǎo),個別難題進行講解,學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了,很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè),收齊后進行批閱,如:語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。
4、大多數(shù)老師都能經(jīng)常進行小考,按照單元進行階段性考試,及時批閱講解,對教學(xué)起到了較好的促進作用。
5、大多數(shù)老師都能利用課間時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),單獨教育,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,講解習(xí)題,進行個別輔導(dǎo),及時查缺補漏,督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),起到較好的效果。
四、考試與評價
本學(xué)期進行了一次階段性測試,按照上級規(guī)范辦學(xué)要求,沒有進行排名,不公布成績,學(xué)生成績以等級呈現(xiàn),要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現(xiàn),繼續(xù)嚴格考務(wù)工作,無論是階段性測試還是期末測試,學(xué)校都年級串考,并且同一年級班級打亂,編排考號,嚴格監(jiān)考、裝訂、閱卷,串批個別科目流水,考風(fēng)很正,考試成績真實。
五、教研組工作
每兩周召開一次教研組長工作會議,布置教學(xué)工作,通報檢查結(jié)果,各教研組長都能積極工作,及時傳達工作安排,及時組織教師進行集體備課,上公開課后及時組織評課,每兩周組織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時組織學(xué)生課外活動,組織本組教師進行基本功訓(xùn)練,練習(xí)學(xué)科技能。
語文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅持得較好,學(xué)生寫作積極性較高,寫作熱情與能力均有提高,應(yīng)該繼續(xù)保持,語文組9月末組織了七年級朗讀比賽,形勢多樣,抽簽讀、推薦學(xué)生讀、全班齊讀,參與面更廣,考察更為全面,富有創(chuàng)新;11月份舉行了九年年級的“語文趣味知識競賽”,內(nèi)容豐富,學(xué)生參與積極。數(shù)學(xué)組在推進“人本課堂”教改方面,應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯,學(xué)生課堂參與積極,學(xué)習(xí)主動,掉隊學(xué)生相對較少。
數(shù)學(xué)組在12月組織了“趣味數(shù)學(xué)競賽”,獲獎同學(xué)分數(shù)超過了100分(滿分120分),創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽成績新高,這也說明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了較大的提高。
英語組在夯實知識基礎(chǔ),聽寫單詞,訓(xùn)練聽力,作文布置與批改上教師一直堅持親自批改,知識基礎(chǔ)得到進一步夯實,語音室利用率較高,教學(xué)效果較好,今后,要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用,英語組舉行了初一書法比賽,初二百詞大賽,初三學(xué)科技能大賽,三個年級各有側(cè)重,要求逐漸提高,符合學(xué)生學(xué)習(xí)認知實際。
政史地組改變教學(xué)方法,為應(yīng)對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變,加大對學(xué)生識記知識的檢查,師生教學(xué)難度相應(yīng)增大,地理識圖教學(xué)較好,自制教具既方便又實用,對學(xué)生掌握地理知識起了很大的促進作用,政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽,促進了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的興趣。
理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作,組織了秋季運動會,進行了中考體育訓(xùn)練工作,組織了冬季足球比賽,組織了小型的籃球比賽,理化教師能夠充分利用實驗室,上好實驗課,積極上好演示實驗和分組實驗,用實驗輔助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
六、不足與改進措施
1、因為行政領(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任課時較多的授課任務(wù),聽推門課較少,對教師常態(tài)課了解、檢查指導(dǎo)偏少,在以后工作中好,還要多聽推門課,進行檢查指導(dǎo)。
2、教研組教師多是按照學(xué)校要求上全校公開課,組內(nèi)單獨教研較少,聽公開課后,評課有時只是書寫個人的評課稿,缺少教師間的溝通與交流,對課堂教學(xué)改進作用沒有發(fā)揮到最大,以后包組領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組進行評課,有針對性的進行指導(dǎo)。
3、部分教師的課堂教學(xué)紀律較差,師生關(guān)系緊張,教師應(yīng)該改進工作方法,改善師生關(guān)系。
4、個別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高,基礎(chǔ)較差,掉隊學(xué)生較多,需要進行輔導(dǎo)提高。
5、各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實效性不是很高,下學(xué)期要與教師專業(yè)基本工作訓(xùn)練結(jié)合起來,以基本功訓(xùn)練為主線,進行訓(xùn)練,學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合,相互促進,爭取使我校教師基本功都能高標準達標。
6、學(xué)生在民主評議時對個別教師有意見和建議,教師要深入反思,及時聽取學(xué)生的合理化建議和意見,胸懷要寬廣,勇于改正自身的不足,爭取在下學(xué)期每月一次的民主評議中,提高自己的優(yōu)秀率,得到更多學(xué)生的認可和好評。忙碌而充實的一學(xué)期工作結(jié)束了,既有戰(zhàn)勝困難的喜悅,又有工作不足的遺憾,我們將發(fā)揚優(yōu)點克服缺點,把教學(xué)工作做得更好。
中學(xué)學(xué)校教學(xué)期末工作總結(jié)6
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里,我們的各項工作得到了長足的發(fā)展,取得了可喜的成績,下面把一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、進一步深化課程改革,努力提高課堂教學(xué)水平
一學(xué)期來,我們始終堅持以課程改革教學(xué)研究為中心,深入課改研究,努力提高課改年級教師的文化業(yè)務(wù)水平,不放過一次學(xué)習(xí)的機會,給課改年級教師創(chuàng)造機會,多多參加各種學(xué)習(xí),使我校教師對新課程、新理念有了進一步的認識,為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ)。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,是新課程的最高宗旨和核心理念。我鎮(zhèn)的課改工作以此為實驗的最高目標,在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗,關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我鎮(zhèn)在課改實驗中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,扎實地進行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究,努力探索適合新課標、新教材的教與學(xué)的方式,探索更全面更客觀的評價方法,探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,進一步推進信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用,通過二者的有機整合,達到教學(xué)的更優(yōu)化,全面促進學(xué)生的終身發(fā)展,促進教師隊伍整體水平的提高,使學(xué)生與教師在課改實驗中共同發(fā)展、共同成長。本學(xué)期,在進修校的領(lǐng)導(dǎo)下,在我們的全體教師中深入扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動,(即一人一課活動)各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組,對教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,都進行認真的評審,不放過每一個細節(jié),最后由教研組初評,中心校教研組終評,公開亮分,公平競爭,公正評比,最終評出校級優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。
二、加強校本培訓(xùn)和教研工作,努力實踐研培一體
課程改革的著力點是師資隊伍的建設(shè),通過師資培訓(xùn)來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施的基礎(chǔ)和前提。為此,我校積極組織擔(dān)任高效課堂實驗老師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn)。從高效課堂理論及實踐兩方面全校教師進行了很好的示范引領(lǐng)作用。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實際需要,結(jié)合教學(xué)實際,本著缺什么學(xué)什么的原則,對教師進行的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本學(xué)期,學(xué)校共開展全校性評課活動兩次,教育專網(wǎng)培訓(xùn)一次,結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和能力大大增強。并且,我們還組織部分教師,到堎底下中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、杜陽中心小學(xué)聽課、學(xué)習(xí),為我校教師提高授課水平,提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ),回到本校后認真進行反思,寫出學(xué)習(xí)心得,使我們的教師能夠跟上課改的步伐,在教學(xué)中立于不敗之地。骨干教師是實施課改的生力軍,做好骨干教師的培訓(xùn)工作,對課改的實施有著巨大的推動作用。因此,我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細致、抓落實。第十五周,學(xué)校專門安排參加市級培訓(xùn)教師趙建平老師進行集體培訓(xùn),大大促進了教師的專業(yè)化迅速成長。
三、堅持集體備課,促進課堂教學(xué)水平的提高
課改實驗工作是一項艱巨而復(fù)雜的'綜合工程,需要調(diào)動起各方面的有利因素,才能使實驗工作確保順利進行。
(1)、加強行政指導(dǎo),組織集體備課,解決高效課堂教學(xué)中的疑點。為了加強對實驗工作的指導(dǎo),我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,努力實踐研培一體。加強了對課改實驗的組織、指導(dǎo)、落實、檢查、經(jīng)驗交流、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實驗的情況,做到既有縱向的研究,又有橫向的聯(lián)系,使課改實驗更具活力。為了進一步促進新課程的實施,充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用,提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,全面落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標,規(guī)范我校校本教研的實施與發(fā)展。
(2)、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點
隨著課改工作的不斷深入開展,每一位教師都必將參與到這項改革中,因此,我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們在確定科研課題時,結(jié)合了本校教師的實際情況,盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際,在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實施策略》后,都要求寫心得體會和反思,談對課改的認識和體會,并要求把所學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。一學(xué)期來,通過檢查看到,多數(shù)教師對校本培訓(xùn)工作都很重視,都能做到按時學(xué)習(xí),而且學(xué)后認真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期,共評選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文,參加盛市教學(xué)論文評選活動。
四、規(guī)范管理,促進教學(xué)工作
(1)、堅持常規(guī)教學(xué)
為了全面貫徹執(zhí)行《宜陽縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,加快課程改革的進程,學(xué)校定時組織班子成員、教研組長、教師代表對教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、教輔叢書等進行檢查和評價,對教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用。
(2)、抓好實驗、電化教學(xué),提高教學(xué)效果
做好實驗、電化教學(xué),提高教學(xué)效果,克服困難,強化了實驗設(shè)備的管理,強化了實驗完成率指標的評價和考核,這學(xué)期,要求教師演示實驗必做,學(xué)生分組實驗創(chuàng)造條件完成,確保教學(xué)儀器的使用率核試驗的完成率,提高了實驗教學(xué)效果。
當然,我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問題,諸如教師教改積極性不高,教學(xué)常規(guī)落實中處罰力度不大等問題,我們相信今后我們將會著眼問題,積極整改,力爭取得更大的成績。
中學(xué)學(xué)校教學(xué)期末工作總結(jié)7
20xx-20xx年班主任期末工作總結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標,本人擔(dān)任了七(4)班的班主任,我們班是一個由58人組成的大家庭,在和他們朝夕相處的一個學(xué)期里,我懷著誠心誠意地對待每一位學(xué)生,負責(zé)認真的態(tài)度,較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,以下聯(lián)系本班級的實際情況,詳細地匯報這個學(xué)期我主要做了哪些工作:
1. 注重培養(yǎng)學(xué)生的品行,形成良好的班風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生積極向上。 本學(xué)期,是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式,從培養(yǎng)學(xué)生品行入手,宣貫學(xué)校的規(guī)章制度,從一開始就嚴格要求,規(guī)范學(xué)生的.行為,把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進心,但競爭意識不強。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上,并以他們來促進全班同學(xué)。通過樹立好的典型,鼓勵落后的學(xué)生,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),全班同學(xué)的自覺性逐步增強。
2. 采用多種行之有效的辦法,引進競爭機制,調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的,氣可鼓不可泄。首先,我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑,宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),向他們挑戰(zhàn);其次,教育學(xué)生既要勤奮,又要講究學(xué)習(xí)方法,對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;第三,在
班里組織各學(xué)科知識競賽,既增強了學(xué)生的競爭意識,又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神,效果比較顯著。通過大家的共同努力,班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高,并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。
3.狠抓思想工作,抓好學(xué)生的行為規(guī)范,促進班風(fēng)建設(shè)。 學(xué)生剛從小學(xué)升上初中,正是人生觀世界觀形成的時期,在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn),深入了解班級情況,注重說理教育,以理服人,先讓學(xué)生充分認識老師的良苦用心,盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響他們的學(xué)習(xí)。另外,我十分重視抓好德育考核思想工作,多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R,讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范,我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格,借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀的學(xué)生,我總是耐心細致地做好思想工作,一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生,我除了教育他們外,還扣除他們的德育考核分,直至好轉(zhuǎn)為止。
本學(xué)期,通過嚴格的管理,我任教的初一(4)班多次榮獲文明班級獎,,班級的集體榮譽感大大增強了。
4.抓好學(xué)校集體活動工作
由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重,我鼓勵大家積極參加各項文娛活動,通過活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),從而達到促進學(xué)習(xí)的目的,并要求他們處理好兩者的關(guān)系,變壓力為動力,既搞好學(xué)習(xí),又積極參加或,做到全面發(fā)展。例如,參加語文的書法比賽,英語
的手抄報比賽,演講比賽,還有拔河比賽等等,通過這些比賽,充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能,而且使班集體更具凝聚力,! 本學(xué)期,盡管取得了各方面的可喜的成績,但還存在一些問題有待解決:班里出現(xiàn)了兩極分化,有個別的學(xué)生無心向?qū)W,雖然做了大量工作也不見效。對我來說,抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
七四班
班主任:盧冰凝
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