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2023初中教務(wù)處工作總結(jié)

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的2022初中教務(wù)處工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)1

  過去的一年,馬陳初中全校上下同心協(xié)力、共同努力,創(chuàng)造了許多優(yōu)秀的成績。

  教務(wù)處在黨總支、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“全面貫徹黨的教育方針,更新教育理念,以人為本,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)學(xué)!扒趭^、務(wù)實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的工作思路,積極履行教務(wù)處工作職責(zé),扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

  20xx年中考,我校有151名考生。有16人達(dá)到600分以上,優(yōu)秀率24.7%,為全市第一。達(dá)高中分?jǐn)?shù)線(515分)251人,上線率64.7%,位居全市前茅。全縣前十名(共12人)我校有9人,百名優(yōu)生我校有65人。各學(xué)科均分、及格率均為全縣第一,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史單科第一名均為我校學(xué)生。

  初一、二年級在文化課測查中,成績名列全縣前茅。

  20xx年教師節(jié),孫世英老師被評為市級“優(yōu)秀教師”,丁變俊、李海變、杜書芳、杜海琴、張曉秀等老師被評為縣級“優(yōu)秀教師”。在教學(xué)能手評比中,段東青、賀慧芳老師分別被評為省市級“教學(xué)能手”。在市、縣課堂教學(xué)技能大賽、“三優(yōu)”評選、詩文朗誦中有20多名教師獲獎(jiǎng)。藥守清老師撰寫的論文獲省級一等獎(jiǎng)。

  在肯定成績的同時(shí),我們也清醒地意識(shí)到存在的問題和不足之處。20xx年,初中部教務(wù)處將不斷完善自己的工作,努力實(shí)現(xiàn)新的突破。20xx年中考,努力完成學(xué)校制定的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

  一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師整體素質(zhì)

  把師德建設(shè)放在首位,強(qiáng)化全體教師職業(yè)責(zé)任、敬業(yè)精神,強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高整體素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的'重要內(nèi)容,“學(xué)高為師,德高為范”。教務(wù)處將通過例會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教法學(xué)法研討會(huì),學(xué)習(xí)理論、政策和教改經(jīng)驗(yàn)。“揚(yáng)育人正氣”,“樹師表形象”,促進(jìn)教師提高政治水平、文化素養(yǎng),增加職業(yè)自覺性、主動(dòng)性和持久性。使全體教師愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,為人師表,以人為本,教書育人。

  2、激勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,熟練使用多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng),激發(fā)創(chuàng)新精神;鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、案例,強(qiáng)化科研意識(shí);推動(dòng)教師積極參加各種教學(xué)大賽、教學(xué)能手評選,勇于承擔(dān)課改實(shí)驗(yàn)、課堂比武,提高教育教學(xué)水平。

  3、積極利用各種機(jī)會(huì)組織教師外出學(xué)習(xí),請進(jìn)來,走出去,參觀、求教,加強(qiáng)校際聯(lián)系,開展學(xué)術(shù)交流和專題講座。

  4、與教研室合作,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),建立青年教師成長檔案。依托聽課、評課、反思等促進(jìn)青年教師快速提高教學(xué)水平。

  二、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  葉圣陶曾說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。人類都受到習(xí)慣的約束,一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,終身受益。

  積極指導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀念,把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重中之重。不但積極培養(yǎng)與生理衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣:科學(xué)用腦習(xí)慣,科學(xué)用眼習(xí)慣,寫字握筆習(xí)慣,看書坐姿習(xí)慣,有規(guī)律的作息習(xí)慣等;還積極培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣,專心聽講的習(xí)慣,按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,勇于提問的習(xí)慣,樂于研討的習(xí)慣,閱讀的習(xí)慣,自學(xué)的習(xí)慣,總結(jié)的習(xí)慣等等。不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,如:學(xué)習(xí)努力不努力,有沒有興趣,做作業(yè)磨蹭不磨蹭;更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,如:遇到困難有沒有信心,對學(xué)習(xí)有沒有榮譽(yù)感等。

  三、抓好常規(guī)檢查強(qiáng)化教學(xué)管理

  教學(xué)管理的重點(diǎn)是抓好教學(xué)的常規(guī)管理。教務(wù)處要積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作,狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新,提高工作效率。

  1、完善制度,繼續(xù)推行自習(xí)輔導(dǎo)座班、請假、集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴(yán)格執(zhí)行“教師教學(xué)業(yè)績分層分檔管理方案”,促進(jìn)全體教師著眼于中等學(xué)生的發(fā)展,抓中間促兩頭,大面積提高教學(xué)成績。提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性。特別是嚴(yán)格執(zhí)行請假制度,凡請假教師必須自行調(diào)課并告知所帶班班主任,并按規(guī)定履行請假手續(xù)。

  2、加大檢查力度,堅(jiān)持一日課堂教學(xué)逐節(jié)檢查、并如實(shí)登記,考勤每月公布一次。與教研室合作,進(jìn)行作業(yè)、教案、聽課筆記檢查,狠抓落實(shí),及時(shí)反饋,褒優(yōu)貶劣,獎(jiǎng)勤罰懶。

  3、搞好學(xué)情調(diào)查,通過聽課,查看教學(xué)日記,召開座談會(huì),組織民意調(diào)查,評教評學(xué)等形式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,督促教師改進(jìn)教學(xué)。

  4、抓好考試的過程管理:月考、期中、期末考試,從命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)、試卷分析、“人盯人”效果統(tǒng)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)工作,都要做到一絲不茍。每次考試實(shí)行交叉編排,狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。每次考試結(jié)束后,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。發(fā)揮評估杠桿作用,激發(fā)教師的教學(xué)積極性,主動(dòng)性。

 。、強(qiáng)化畢業(yè)班管理,搞好初三年級的復(fù)習(xí)備考工作。

  出臺(tái)中考成果獎(jiǎng)方案,分解指標(biāo)。教務(wù)處經(jīng)常檢查督促,使各班復(fù)習(xí)工作落到實(shí)處,扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),使每節(jié)課重難點(diǎn)突出,知識(shí)點(diǎn)落實(shí),教學(xué)有容量,訓(xùn)練有針對性。

  積極搜集有關(guān)中考信息,訂購各種模擬題卷等,了解外界動(dòng)態(tài),宏觀調(diào)控復(fù)習(xí)方案。通過外出學(xué)習(xí),請專家講座,拓寬信息渠道。以訓(xùn)練為主線,鞏固雙基、培養(yǎng)能力,每月一練,搞好模擬考試,增加了應(yīng)試適應(yīng)性,及時(shí)評估、分析、指導(dǎo)下段工作。

  加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),緩解心理壓力,提高復(fù)習(xí)效果和考試成績。及時(shí)了召開學(xué)生座談會(huì)、考前動(dòng)員會(huì)等。

  加強(qiáng)家長、學(xué)生和老師的溝通與交流,適時(shí)召開了家校生座談會(huì),

  6、與教研室合作,推進(jìn)了課堂教學(xué)改革?朔皾M堂灌”,積極探索課堂教學(xué)模式改革,積極運(yùn)用啟發(fā)式、探究式方法。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),研究學(xué)習(xí)。進(jìn)一步搞好以部分班級為實(shí)驗(yàn)班,以其他班級為對比班,輻射各個(gè)年級的課該實(shí)驗(yàn)。

  7、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)意識(shí)

  按時(shí)上下班,保證早、晚自習(xí)、上下午有專人值班,強(qiáng)化紀(jì)律性、自律性、工作的規(guī)范性。

  加快標(biāo)準(zhǔn)化建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,及時(shí)、準(zhǔn)確了解教師發(fā)展動(dòng)態(tài)。完善教師教學(xué)業(yè)績檔次考核,及時(shí)核算課時(shí)、并按時(shí)發(fā)放。

  新的一年,萬象更新、催人奮進(jìn)。初中教務(wù)處將以只爭朝夕、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),以不怕困難、敢于拼搏的堅(jiān)定信念,以腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)團(tuán)結(jié)全體師生銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,為取得更加優(yōu)異的成績努力奮斗!

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)2

  一個(gè)學(xué)期以來,我校教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本著“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長”的學(xué)生為目標(biāo),狠抓學(xué)校管理和教師隊(duì)伍管理,深化教育改革,落實(shí)新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在全校教師的共同努力下,我校的教育教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階,F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下:

  一、抓實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性,在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了教學(xué)任務(wù)計(jì)劃等。教學(xué)工作井然有序,特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作,基本上杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少,早讀規(guī)范,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好,教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。

  2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評機(jī)制,完成了初中部教師教學(xué)考核細(xì)則。我們通過聽課、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查,使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理,為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。學(xué)校以課堂教學(xué)為著力點(diǎn),通過對課堂教學(xué)全過程的變革,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展,完成課改的目標(biāo)和任務(wù)。要重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究,把課改工作落到實(shí)處。各校從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求。

  4、加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處,各教研組都制訂了工作計(jì)劃,有內(nèi)容,有措施,理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時(shí)間保證,具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng),包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富,安排科學(xué)合理,強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。

  5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加兵團(tuán)組織的各類活動(dòng),如:教具制作大賽、作文征文、課件大賽等,教師表現(xiàn)積極出色,其中數(shù)學(xué)組制作的教具獲得了去全國參賽資格。

  6、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了九年級三次月考、期中和期末考試,在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效,公正嚴(yán)明。

  7、認(rèn)真組織學(xué)生參加知識(shí)大賽。3月份組織“希望杯”數(shù)學(xué)比賽和奧數(shù)大賽、及物理、英語比賽等,學(xué)生取得了教好成績。

  8、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,除了隨堂聽課、還認(rèn)真組織了教學(xué)大賽,如:校優(yōu)質(zhì)課大賽,中小學(xué)教研組各推選一名教師參賽,全部教師給他們打分。

  二、突出重點(diǎn),加強(qiáng)質(zhì)量管理

  抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早,抓實(shí)。有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度,抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,制訂切實(shí)可行的'計(jì)劃,研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地,教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo),分層設(shè)計(jì)問題,分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評價(jià)。

  三、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題

  1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神,有上課遲到和早退現(xiàn)象。

  2、尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。

  3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化,個(gè)別教師對技能教學(xué)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績的話,離不開教務(wù)處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周,今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),改進(jìn)工作方法,逐步改進(jìn)上述問題。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)3

  繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結(jié)束了本20xx春期工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難,堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神,堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以鞏固“兩基”為突破口,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念,進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí),著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高,現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):

  一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過程。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

  3、結(jié)合我校實(shí)際情況,嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強(qiáng)初中部教師課程的教學(xué)與管理,綜合學(xué)校實(shí)際,配合教科室開展新課程模式的探索與體驗(yàn),切實(shí)注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

  二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

  1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度,建立“教學(xué)環(huán)節(jié)”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期,各學(xué)科組加強(qiáng)對每個(gè)教師的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準(zhǔn)備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強(qiáng)教師對教材的鉆研,認(rèn)真上好每一堂課,課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評價(jià),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的《十直中學(xué)教師學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。

  2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:

  A、精細(xì)備課,讓每一節(jié)課充實(shí)。教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,進(jìn)行充分備課,教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方,書寫工整。嚴(yán)格按教委、教育管理中心的要求規(guī)范教師的備課。

  B、嚴(yán)實(shí)上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。

  課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用40分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對教師上課具體要求如下:

 。1)、教學(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,又切合學(xué)生實(shí)際。

 。2)、教學(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個(gè)概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準(zhǔn)確無誤。

 。3)、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書,又育人。

 。4)、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

 。5)、教學(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

  (6)、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作,使用教具等方面的能力。

 、俳虒W(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動(dòng),盡量用普通話講課;

 、诎鍟_工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程;

 、劢虘B(tài)親切自然,能貼近學(xué)生心理。

 。7)、嚴(yán)格上課常規(guī)。

 、俳處煈(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。

 、诎磿r(shí)上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí),當(dāng)堂課老師在做眼保健操時(shí)不能離開,督促學(xué)生做好眼保健操。

  ③嚴(yán)格要求學(xué)生,維持好課堂紀(jì)律,上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊,課堂上要求學(xué)生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。

 、軐]有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評教育,保證教學(xué)措施落實(shí)到位;⑤愛護(hù)學(xué)生,不說傷害學(xué)生自尊的話,不對學(xué)生有成見,不體罰和變相體罰學(xué)生。

 。8)、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。

  C、科學(xué)鞏固,讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

  作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下:

 。1)、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

 。2)、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

 。3)、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的'學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。

 。4)、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。

  (5)、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改,不錯(cuò)改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

  (6)、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評,個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。

  各學(xué)科帶頭人或年級組長,對本本年級組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級組長負(fù)責(zé)本年級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下:

 、、作業(yè)量:

  語文:每周3次作業(yè)紙,作文大作2周1次,小作每周1次

  數(shù)學(xué):每周4次作業(yè)紙,天天有作業(yè)

  英語:每周2次作業(yè)紙

  物理:每周3次作業(yè)紙

  化學(xué):每周3次作業(yè)紙

  政治、歷史:每月3次作業(yè)紙

  地理、生物:每兩周1次作業(yè)

  ②、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)以學(xué)生獨(dú)立完成與任課教師輔導(dǎo)為主,班主任和年級組長負(fù)責(zé)督促和檢查。

  政、史、地、生原則上在課堂上完成,如果當(dāng)天課堂沒完成,晚自習(xí)第四節(jié)用適當(dāng)時(shí)間完成。

 、、作業(yè)評價(jià)為優(yōu)良中差(英語為ABCD),單元測試卷可以打分?jǐn)?shù)。

 、堋⒚看螌W(xué)生作業(yè)批改過后必須注明批改時(shí)間。

 、、每學(xué)月周五下午放學(xué)后交年級組檢查學(xué)生學(xué)月完成作業(yè)情況,并在下一周周前會(huì)議上通報(bào)檢查結(jié)果。

  D、虛心學(xué)習(xí),能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn)。

  各學(xué)科帶頭人要組織本學(xué)科組內(nèi)各教師相互聽課,取長補(bǔ)短。學(xué)科帶頭人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本學(xué)科組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每兩月檢查教師聽課情況,并及時(shí)公布。

  1、教研組長、備課組長每期至少30節(jié),其他教師每期至少20節(jié),每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每期至少40節(jié)且推門聽課應(yīng)有10節(jié)。

  2、聽課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄,做好評價(jià)分析,課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評價(jià),聽課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級等。

  三、加強(qiáng)年級組的管理重視畢業(yè)班工作

  本學(xué)期,我們加強(qiáng)了對各年級組的考核,形成爭創(chuàng)先進(jìn)年級組的良好風(fēng)尚。本學(xué)期初一、初二加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理,初一年級加大學(xué)生的常規(guī)管理,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度。對部分學(xué)科進(jìn)行要跟蹤聽課,重視學(xué)生心理疏導(dǎo),嚴(yán)防兩極分化。各年級組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作,作為年級組的重點(diǎn)工作,要求每位教師在全縣排名前移1至10名(全縣第一名除外),教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作,要求老師必須做到:

  1、合理分配,科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間,所有教師要通力合作,合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益化的途徑。學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生成績的提高,對中考的研究,提高我們的工作效率、班集體利益的化等都需要我們建立充分的合作。

  2、班級任課教師之間加強(qiáng)交流,經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰頭”以及月考后的全面“座談”,對班級動(dòng)態(tài),學(xué)生上課狀態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行交流、總結(jié),對出現(xiàn)的問題進(jìn)行“會(huì)診”,形成共識(shí),拿出措施,年級組每學(xué)月召開一次分析會(huì)。

  3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè),課余學(xué)習(xí)時(shí)間分配是否按教導(dǎo)處要求做,保證學(xué)生在第三節(jié)晚自習(xí)下完成所有作業(yè)。對作業(yè)過多的學(xué)科,班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉,教導(dǎo)處不定期檢查。

  4、班級任課教師要取消“自留地”思想,投入到班級集體中來,工作著眼點(diǎn)不要僅局限于本學(xué)科,要立足于是否有利于班級整體發(fā)展。“大田塊”增產(chǎn),我們才會(huì)豐收。

  5、認(rèn)真抓好初三年級四、五月份的理化實(shí)驗(yàn)操作考查、體育考試等三項(xiàng)工作,做到有計(jì)劃,合理安排好這三項(xiàng)考試的考前培訓(xùn)工作。

  6、開好了五個(gè)會(huì):①初三百日誓師大會(huì)。②優(yōu)生質(zhì)量分析會(huì)。③中考考前動(dòng)員會(huì)。④考試技巧培訓(xùn)會(huì)。⑤學(xué)生家長會(huì)。

  四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

  教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每學(xué)期讀一本好書,至少寫一篇學(xué)習(xí)心德體會(huì),每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),青年要參加青藍(lán)結(jié)對工程,工作三年以下教師所用的教案必須是個(gè)案,超前一周備課,教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改,然后再送學(xué)科帶頭人驗(yàn)收,合格才可以進(jìn)課堂,所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽,骨干教師要發(fā)揮帶頭作用,找范文就來。

  教師除了具有教學(xué)能力外,還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表,教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞,直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低,所以,現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操,不斷提高師德水平,努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),所以我們的教師要熱愛教育事業(yè),本學(xué)期學(xué)校加大對教師的考核力度,實(shí)行重獎(jiǎng)重罰,在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

  五、工作中問題的反思

  本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

  1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

  實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋(gè)過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)

  在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

  3、完善年級組長的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

  本學(xué)期的年級組長工作雖然取得了一定的成效,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如年級組長工作的積極性與責(zé)任心問題,還需要進(jìn)一步細(xì)化、落實(shí)和提高等。需要討論與開展的工作還有很多,怎樣才能讓年級組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣解決年級組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

  總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)4

  本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,深入教學(xué)研究,較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。

  深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng),全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益。以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力,確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師、每一堂課,最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng),評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師,為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái)。開展精品課堂展示活動(dòng),推廣我校課堂改革成果。如4月下旬,我校龐暉校長一行xxxx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下,到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。5月上旬,岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。5月下旬,我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干教師第二次到岑溪市,在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開展,推廣了我校課堂改革的成果。

  二、日臻完善教學(xué)管理,教學(xué)秩序井然有序。

  按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定,健全教學(xué)檔案,嚴(yán)格教學(xué)流程管理,按時(shí)開展評教活動(dòng),定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。

  認(rèn)真抓好教師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋,發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課,寫好導(dǎo)學(xué)案。

  認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會(huì)考和中考等考務(wù)工作,做好試卷的征訂、發(fā)放等。認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作。對監(jiān)考老師、評卷老師,進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作,使考試發(fā)揮更大的積極作用。

  本學(xué)期,我校教師外出開會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁,教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,老師們無怨無悔,不計(jì)得失,高強(qiáng)度工作,教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn),從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。

  三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制,教學(xué)研究縱深發(fā)展。

  本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì)議在程永強(qiáng)副校長的組織下,對教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了具體深入地探討,對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結(jié)和部署,從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來,使教學(xué)教研相得益彰。

  課題組成員在優(yōu)化分工之后,對各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示。對公開課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集。對各項(xiàng)教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見征求和修改。

  四、做實(shí)中考工作,升學(xué)備考緊張有效。

  畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài),堅(jiān)持上好課。多次召開專題會(huì)議、家長會(huì)議、學(xué)生大會(huì),高效組織百日誓師大會(huì)、學(xué)生課外活動(dòng)等,年段教師積極進(jìn)行部署安排,檢查督促,打氣鼓勁,適時(shí)采集信息,組織月考,多次進(jìn)行模擬考試,全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。

  五、精心組織學(xué)生競賽,學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。

  利用現(xiàn)有的條件,結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動(dòng)。在這一活動(dòng)中,各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練,獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。

  六、積極推動(dòng)教師培養(yǎng),教學(xué)技能不斷提升。

  各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對,初步嘗試傳幫帶工作。各級各類課題研究鍛造了教師的`科研能力。各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺(tái)和借鑒。青年教師座談會(huì)為年輕教師的發(fā)展指明了方向。

  七、現(xiàn)存不足:

  現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善。

  教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí)。

  有些學(xué)生完成作業(yè)不自主,有應(yīng)付檢查的傾向。

  20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘,新的一學(xué)期,新的機(jī)遇等待著我們,讓我們以全新的理念,新穎的教學(xué)方法,寬廣的胸懷,富有魅力的人格等去吸引學(xué)生,共創(chuàng)我校教育的輝煌。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)5

  時(shí)光匆匆,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間又到了本學(xué)期的收尾階段。回首這一學(xué)期來的工作,雖然繁雜,但卻讓自己倍感充實(shí),雖然陌生,但卻在工作之中讓自己成熟。人所做的每一件事情,都應(yīng)該及時(shí)去總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),分析研究失敗的教訓(xùn),人才能進(jìn)步,事業(yè)才會(huì)發(fā)展,國家才會(huì)興旺。現(xiàn)將我校本學(xué)期的教務(wù)工作作一下總結(jié),以此來進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足,真正促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再攀新高峰。

  一、 緊跟時(shí)代潮流,發(fā)展素質(zhì)教育,積極進(jìn)行課改,有關(guān)“六步教學(xué)法”的教育改革初步展開,并初見成效。

  我校是**市地區(qū)最大的一所農(nóng)村中學(xué),要想使學(xué)校得以快速穩(wěn)健地發(fā)展,更加充滿生機(jī)和活力,就必須要在教育和教學(xué)上下大力氣,煉真功夫,這樣才能使學(xué)校成為活水之源。近年來,我們學(xué)校為了使自己的教育教學(xué)得到更快更好的良性發(fā)展,讓老師的教學(xué)更應(yīng)該學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),從而真正地走出去,引進(jìn)來,開拓自己的視野,增加自已教師的知識(shí)底蘊(yùn),正確把握時(shí)代的脈動(dòng)。校長為了加強(qiáng)初三的整體教學(xué)成績的提升,多次組織全體初三教師去盤錦市魏書生所任教的學(xué)校,**市五中,**市實(shí)驗(yàn)中學(xué)等等學(xué)校去學(xué)習(xí)觀摩,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條件困難的情況下,咬緊牙關(guān),勒緊褲帶,終于讓教師們真正地學(xué)有所成,并且學(xué)以致用,取得了良好的效果。真正讓教師開拓了眼界,感受了教材改革的新觀念和新思維,如今我們學(xué)校實(shí)行開放式教學(xué),并針對我們鳳城市第六初級中學(xué)的“六步教學(xué)法”的成功經(jīng)驗(yàn)引入到我們的學(xué)校教學(xué)之中。六中的教學(xué)方法不斷更新,從“五環(huán)體回歸式教學(xué)”到“自探整合”,又到現(xiàn)在的分組聯(lián)動(dòng)和諧高效學(xué)習(xí),每次改革都體現(xiàn)了六中的進(jìn)步,更體現(xiàn)了六中的獨(dú)到之處——一切改革為了學(xué)生。這是我們每一個(gè)教師所得到的共識(shí)。我們在教學(xué)之中將魏書生的“定向,討論,自學(xué),答題,自測,日結(jié)”“六步教學(xué)法”深入貫穿在我們的每一節(jié)課堂教學(xué)之中,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂,讓每一位教師教有所得,教有所指。經(jīng)過這一學(xué)期的初步實(shí)踐,我們學(xué)校的教育教學(xué)取得了初步的成效,學(xué)生的成績提高了,教師的干勁更足了,對于一個(gè)學(xué)校來說,應(yīng)該善于在學(xué)習(xí)別的學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也要具有自己的特點(diǎn),這樣才不至于固步自封,才不至于邯鄲學(xué)步,才會(huì)有自己的特色。我們就是這樣,善于學(xué)習(xí)他人的長處,改革自己的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),從而走出了自己的新路,并力爭成為鳳城地區(qū)農(nóng)村教學(xué)的一個(gè)樣板。

  二、強(qiáng)化集體備課,轟轟烈烈開展校內(nèi)教育教學(xué)的比學(xué)趕幫超。

  一個(gè)人的力量是有限的,就像一滴水,只有融入大海才會(huì)更加富有活力,一個(gè)人的才能也是有限的,一個(gè)單位事業(yè)的成功僅僅靠幾位骨干教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這樣的觀點(diǎn)違背了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的基本原理。骨干教師和整個(gè)教師的群體只有有機(jī)地結(jié)合起來,才會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的作用,才會(huì)讓大家的事業(yè)真正走向成功。我們學(xué)校的教育教學(xué)歷來不搞花架子,是真正的實(shí)干和實(shí)用教學(xué)。平日里的每周的集體備課我們都是認(rèn)真組織,積極落實(shí),每位教師也都是精心準(zhǔn)備,暢所欲言,各抒己見。如我們初三的物理備課組的幾位教師常常在備課之中會(huì)因一個(gè)問題爭得面紅耳赤,哪怕有客人來聽課也是如此,大家在一起探討授課環(huán)節(jié),比較解決問題的方法,分析學(xué)生成績下降的原因,并在每一次集體備課之后,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和記錄,收到了良好的效果,這也是這幾年來我校中考成績年年屢創(chuàng)新高的其中的一個(gè)原因。

  三、 作好教師教案和學(xué)生作業(yè)的周周檢查,并及時(shí)總結(jié)和反思,讓教師在工作中不致人浮于事,讓學(xué)生更加增添緊迫感和成就感。

  “課上一分鐘,課下十年功”,“要給學(xué)生一杯水,自己首先得有長流水”,這些教育教學(xué)的至理名言我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記。教師的備課的成敗直接影響到學(xué)生對新知識(shí)的接受程度上。而教案是一個(gè)教師是否敬業(yè)愛崗的一個(gè)最直接的體現(xiàn)。因而在本學(xué)期,我們著重加大了對教師備課情況的檢查,除了上述的集體備課形成常規(guī)檢查以外,更加大對教師的備課教案的檢查,并在每周一的教師例會(huì)上通過多媒體進(jìn)行公示,讓教師通過對比找到自己的不足與缺陷,學(xué)會(huì)通過互相的學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓自己的教學(xué)更上新的臺(tái)階,“尺有所短,寸有所長”,“他山之石,可以攻玉”,通過一系列的檢查,督促,評比,每個(gè)教師對自己的教案不再得過且過,而是實(shí)實(shí)在在當(dāng)成自己的一項(xiàng)本職工作來做,取得了很大的改觀,也發(fā)現(xiàn)了很多堪稱優(yōu)秀的好教案,而由此也更加促進(jìn)了我們學(xué)校的教育教學(xué)水平的總體提高。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況,我們也更是力爭做到每周必然要檢查一次,提高每位學(xué)生的'認(rèn)識(shí)程度。作業(yè)是檢查學(xué)生接受和消化新知識(shí),鞏固舊知識(shí)的一個(gè)重要的手段,但由于近年來獨(dú)生子女日益增多,學(xué)生身上也增添了很多好逸惡勞和貪圖享受的不良習(xí)慣,現(xiàn)在有很多學(xué)生在完成作業(yè)的時(shí)候,敷衍了事,試圖蒙混過關(guān),這種情況的漫延勢必導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取,在生活上奢靡墮落,在未來一無是處,這對于我們整個(gè)社會(huì),整個(gè)國家和民族不啻一種失敗,這樣的少年如果成長起來對于我們的整個(gè)民族來說是可怕的。因而必須要從小抓起他們自力更生,頑強(qiáng)拼搏的精神,通過作業(yè)的日常和常規(guī)的檢查更體現(xiàn)出一種民族的風(fēng)尚,這樣我們的教學(xué)和教育才會(huì)從勝利走向勝利,從成功收獲成功。

  四、在學(xué)校內(nèi)利用一切可以利用的時(shí)間,開展各種形式的競賽,創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生的學(xué)習(xí)的目標(biāo)不斷提高。

  現(xiàn)在的社會(huì)本是一個(gè)充滿競爭的社會(huì),要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到正確的人生和世界觀,要懂得“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”要懂得世界沒有免費(fèi)的午餐,物競爭天擇,優(yōu)勝劣汰。在我們這學(xué)期我們分別開展了初一和初二學(xué)年的數(shù)學(xué)競賽,初二物理競賽,初一三科競賽,初二四科競賽。通過這些競賽,學(xué)生增加了競爭意識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生不服輸?shù)木,學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌和狀態(tài)為之煥然一新,除此之外, 為了活躍學(xué)校的文化氛圍,我們還舉辦了****——****學(xué)年度下學(xué)期全校書法競賽,各路好手紛紛大展身手,施展自己的才華,每每當(dāng)我們看到學(xué)生氣貫長虹和灑脫飄逸的字體,我們也仿佛和他們一樣一起感受到了濃濃的中華民族傳統(tǒng)的文化的無限魅力。當(dāng)然,類似這樣的活動(dòng)我們已經(jīng)有計(jì)劃在下學(xué)期,再搞一些其它文化藝術(shù)方面的競賽,如校園歌手大獎(jiǎng)賽,器樂大獎(jiǎng)賽,演講比賽等等。

  五、 做好學(xué)生學(xué)習(xí)的檢測,來真正掌握學(xué)生的對所學(xué)知識(shí)的消化程度,搞好各種上級和校內(nèi)的考試。

  考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)最重要的手段,對于市教研室所組織的歷次考試我們學(xué)校都認(rèn)真組織監(jiān)考和批卷,圓滿地完成上級交給我們的重任,對于每次考試之后我們都組織教師務(wù)求答案準(zhǔn)確,并利用一切可以利用的時(shí)間,提高閱卷效率,準(zhǔn)確填寫“一分三率”表,并對各科的批卷情況進(jìn)行抽查,使考試真實(shí)地反映學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生滿意,家長放心。除去市教研室所組織的兩次階段性驗(yàn)收之外,我們自己學(xué)校還自己組織了兩次大型月考,從而有利地配合了我市全面提升初中教學(xué)成績的工作,也使我們自己受益匪淺。以上是我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),雖然我們也做了許多工作,取得了一些成績,但是我們也會(huì)時(shí)刻提醒自己,要不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),戒驕戒躁,穩(wěn)扎穩(wěn)打,為我們教育教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階付出我們自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)6

  根據(jù)區(qū)教育局精神,結(jié)合我校全面實(shí)施素質(zhì)教育,提升教科研工作效益的工作重點(diǎn),在校長室的統(tǒng)一部署下,教務(wù)處認(rèn)真組織貫徹實(shí)施,教學(xué)工作認(rèn)真展開,秩序井然。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理方面主抓了教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)的分層次、分時(shí)段工作。初三年級全力沖刺20xx屆中考,工作忙而有序,忙而有效。校本培訓(xùn)和教科研工作,思路清晰,重點(diǎn)突出,效果明顯。我們教務(wù)處、教科室?guī)孜煌敬笫抡埵緟R報(bào),小事共同協(xié)商,分工明確,責(zé)任到人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相提醒,互補(bǔ)不足。經(jīng)過我們的共同努力,在過去的一學(xué)期里,教學(xué)科研工作也有了不少收獲:

  (一)、以科研促教學(xué),以創(chuàng)新促發(fā)展。

  1、精心組織教師積極參加上級安排的各級各類培訓(xùn)。如省級的體育、美術(shù)教師培訓(xùn),參加民進(jìn)中央副主席、教育專家朱永新報(bào)告會(huì),所有數(shù)學(xué)教師參加了南京大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽選題委員會(huì)委員,中國奧林匹克國際級教練馬傳漁教授的關(guān)于“數(shù)學(xué)趣味與數(shù)學(xué)思維”培訓(xùn),英語老師多次參加區(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動(dòng)等,注重在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升教師素質(zhì)內(nèi)涵。

  2、通過參加各級各類學(xué)科基本功競賽,提升教師的業(yè)務(wù)水平。如政治、歷史青年教師基本功競賽等。歷史趙平老師代表武進(jìn)區(qū)參加了常州市的決賽,獲得常州市三等獎(jiǎng)。我校萬麗娜、翟麗群兩位青年教師分別被評為市級骨干教師、區(qū)級骨干教師,順利實(shí)現(xiàn)我校五級梯隊(duì)人數(shù)逐年增加的預(yù)期目標(biāo)。

  3、新形勢下的校本培訓(xùn)。期初,認(rèn)真設(shè)置校本培訓(xùn)計(jì)劃,報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn),然后按計(jì)劃逐項(xiàng)開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。至今,我校已開展并通過了上半年的所有培訓(xùn)項(xiàng)目,提前并大比例超額完成了上級有關(guān)校本培訓(xùn)的最低課時(shí)要求。此外還通過讀書活動(dòng),摘抄讀書筆記、撰寫讀后感、讀書沙龍,促老師進(jìn)一步拓寬視野,更新教育教學(xué)觀念,提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng),適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對教師的要求。

  4、本學(xué)期從抓校級微型課題出發(fā),各備課組從具體教學(xué)問題出發(fā),將問題轉(zhuǎn)化為課題,以課題促質(zhì)量。同時(shí)增強(qiáng)課題資料的歸檔工作,將課題研究常態(tài)化。

  (二)、以細(xì)節(jié)促特色,以務(wù)實(shí)促成績。

  1、教學(xué)常規(guī)管理。我們自始至終把教學(xué)常規(guī)的落實(shí)當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)來抓,在教學(xué)常規(guī)管理方面再次作出調(diào)整,可操作性及實(shí)效都是明顯的。本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教學(xué)進(jìn)度的.計(jì)劃性和作業(yè)的分層次、分時(shí)段布置的落實(shí)性。延續(xù)了上學(xué)期教學(xué)反思的撰寫要求,繼續(xù)提出撰寫“我的教學(xué)故事”,改變了原來教學(xué)反思枯燥無味的面孔,增加了可讀性。我們在作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)量的控制、作業(yè)的分層次、分時(shí)段等方面提出了明確的要求,每個(gè)班級、每周都有學(xué)校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本,并在全校進(jìn)行了多次調(diào)查,確保學(xué)生能獨(dú)立完成在校作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,訓(xùn)練學(xué)生做作業(yè)速度,有效遏制了學(xué)生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的期中、期末考試中我校初一年級組各學(xué)科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。

  2、課堂教學(xué)研究。按照學(xué)校要求,每個(gè)教研組都能認(rèn)真對待各教師的校級公開課,從備課、聽課到評課,全員參與,相互交流,共同提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的有力推進(jìn)下,周一的聽課已經(jīng)常態(tài)化,教師也慢慢成為一種習(xí)慣,對教學(xué)設(shè)計(jì)的高效性更加注重,形成良性循環(huán)。

  (三)、以經(jīng)驗(yàn)促成長,以動(dòng)力展未來。

  畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重,本學(xué)期面臨中考,時(shí)間緊,任務(wù)重,畢業(yè)年級按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),畢業(yè)班教師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí),注重信息分析與整合,注重團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同作戰(zhàn),相互配合,同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。與戴溪初級中學(xué)開展了初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),各備課組相互交流,揚(yáng)長避短,獲取最佳的有效復(fù)習(xí)方法。同時(shí)我們重點(diǎn)抓了培優(yōu)、補(bǔ)差工作,真抓實(shí)干,跨出了一小步。年級組統(tǒng)籌安排,多次進(jìn)行了優(yōu)秀生的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)困生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。多次召開優(yōu)秀生動(dòng)員會(huì)議、初三任課教師會(huì)議,全體教師做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)激勵(lì),有效提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性,力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)!案淖儸F(xiàn)狀,重樹形象”的目標(biāo)。順利完成了畢業(yè)生理化實(shí)驗(yàn)操作考試,中考報(bào)名等系列工作,尤其是今年作為中考考點(diǎn),我校排除一切困難,認(rèn)真準(zhǔn)備,確保中考零失誤。

  本學(xué)期在全體教師的共同努力下,按部就班完成了各項(xiàng)工作,但作為負(fù)責(zé)全校教學(xué)的部門,我們的工作還存在許多不足,教學(xué)的創(chuàng)新、措施的落實(shí),檢查的力度,評價(jià)的到位等方面都有待改進(jìn),相信在二校合并之后,我們新學(xué)校一定會(huì)有更美好的明天。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)7

  本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,圓滿完成本學(xué)期工作,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

  本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好了“七抓”。

 、僮フn程的落實(shí)。

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,采用每日一巡堂的辦法,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

 、谧湔n。

  認(rèn)真落實(shí)“月檢查制度”,每月備課組和科組對本學(xué)科教師的教案和作業(yè)檢查了四次,著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細(xì)。

  ③抓上課,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

  學(xué)校行政和科組長繼續(xù)深入課堂一線,聽課調(diào)研,檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作;針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)加以糾正并提出改進(jìn)措施,對帶有普遍性的問題及時(shí)反饋及時(shí)研究解決,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度,教研氛圍濃。

 、茏プ鳂I(yè)批改。

  本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng)了檢查的力度。科組、備課組對各科作業(yè)批改情況普查了四次,學(xué)校對全校學(xué)生的作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了展示,學(xué)生作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時(shí),每次作業(yè)都有激勵(lì)性評語;作業(yè)量適中,符合減負(fù)要求。

 、葑フn后輔導(dǎo)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。從期末考試成績來看,這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。

 、拮ソ毯蠓此。

  《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的`重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,在每次的備課檢查中,教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

 、咦ベ|(zhì)量監(jiān)控。

  學(xué)校把單元檢測分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實(shí),利用精細(xì)化測評軟件,用數(shù)據(jù)分析,歸納總結(jié)共性問題,及時(shí)做好講評和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校對全校各年級進(jìn)行了一次質(zhì)量抽測。抽測結(jié)束后以備課組為單位認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤,科學(xué)使用檢測結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次,研究一次,提高一次。

  2、抓業(yè)務(wù),促進(jìn)新教師迅速成長。

 、倮^續(xù)開展同伴互助活動(dòng)

  為了幫助青年教師迅速成長,營造良好的教學(xué)研究氛圍,學(xué)校給本學(xué)期分來的三位教師配上了指導(dǎo)教師,并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。同時(shí)召開了座談會(huì),鼓勵(lì)新教師多學(xué)習(xí),求進(jìn)步。

 、诶^續(xù)推行新教師“六個(gè)一”工程

  在新教師中開展教學(xué)“六個(gè)一”工程,已經(jīng)成為了學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)。本學(xué)期,我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個(gè)一”這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結(jié)——出試題獨(dú)立完成。通過這樣一個(gè)循環(huán)的培訓(xùn)新教師的對教材的把握就好多了。

 、劾^續(xù)采用請進(jìn)來,走出去的辦法,邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課,選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

  ④開展對新教師系列跟蹤教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校語數(shù)英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動(dòng)。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時(shí)在不同班級進(jìn)行授課,每次授課后備課組都對他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo),然后再上。這些聽課、磨課活動(dòng)對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長,效果較好。

 、堇^續(xù)做好新教師備課檢查工作,每周五三年以內(nèi)教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看,再交到教導(dǎo)處檢查,以便落實(shí)新教師備課情況。

  二、教務(wù)人事管理常規(guī)化,提高工作效率

  1、根據(jù)穗天教〔20xx〕19號關(guān)于印發(fā)《天河區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導(dǎo)意見》的精神,順利完成天河區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約,和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。

  2、根據(jù)穗天教〔20xx〕33號《關(guān)于天河區(qū)教育事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問題的通知》精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴(yán)格按照上級部門的要求和程序,公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共18個(gè):中級專業(yè)技術(shù)崗位11個(gè),其中:八級崗位2個(gè),九級崗位5個(gè),十級崗位4個(gè)。初級專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè),其中:十一級崗位3個(gè),十二級崗位4個(gè)。

  (一)申請應(yīng)聘

  20xx年12月1日至20xx年12月5日,應(yīng)聘人員向本單位提出書面競聘申請,并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復(fù)印件。

  (二)資格審核

  20xx年12月6日至20xx年12月11日,由本單位崗位競聘工作小組負(fù)責(zé)對提出競聘者進(jìn)行資格審查和資格公示,公示期為3個(gè)工作日。

 。ㄈ┙M織競聘

  20xx年12月12日至20xx年12月18日,崗位競聘工作小組負(fù)責(zé)組織競聘和考核,按照附件《崗位具體任職條件量化權(quán)重表》的要素和權(quán)重,從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選,報(bào)本單位崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

  (四)結(jié)果公示

  20xx年12月19日至20xx年12月25日,崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論并審議競聘結(jié)果和擬聘人選。競聘結(jié)果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng)者,將予以重新審核。

  在組織競聘一環(huán),工作小組還連續(xù)三次召開會(huì)議討論和審核競聘者的資料,對有疑問的問題也及時(shí)向局組織人事科咨詢以解決。

  3、能嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)、代課制度,保證課程的落實(shí)。能科學(xué)合理地安排學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),本學(xué)期家長投訴為零。

  4、能根據(jù)上級教育部門的要求,結(jié)合學(xué)校工作認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開工作。

  5、做好期初和期末的試卷征訂工作。

  6、順利完成20xx年相關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計(jì),完成20xx—20xx年基層報(bào)表的統(tǒng)計(jì)工作。

  7、及時(shí)建立20xx年一年級新生學(xué)籍以及20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生異動(dòng)管理和學(xué)生學(xué)籍信息修改工作。

  8、做好期末的學(xué)校師生獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)。

  三、學(xué)生活動(dòng)豐富化

  學(xué)校把第二課堂納入課程,課程的設(shè)置豐富多彩;都能根據(jù)學(xué)生的特長和愛好自由選擇課程,成立六十多個(gè)興趣小組,開足開好活動(dòng),學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,能力得到提高。各科組也能積極組織學(xué)生開展校內(nèi)競賽活動(dòng)和參加上級部門組織的比賽,成績喜人。其中教導(dǎo)處組織學(xué)生參加第三屆天河區(qū)中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位,2人獲一等獎(jiǎng),1人獲二等獎(jiǎng),6人獲三等獎(jiǎng)。

  本學(xué)期教導(dǎo)處還積極配合學(xué)校申報(bào)“廣州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)!钡脑u估工作,除補(bǔ)充和完善整理歸檔資料等迎評工作,還組織了豐富的活動(dòng),如規(guī)范漢字書寫比賽等活動(dòng)。所有的活動(dòng)的開展教導(dǎo)處都能按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行。每個(gè)活動(dòng)都得到了全體教師的積極配合,全體學(xué)生都能踴躍參與,學(xué)生家長的大力支持,學(xué)生的能力得到發(fā)展。相信在學(xué)校的一系列活動(dòng)中,我們的老師、家長和同學(xué)都會(huì)收獲良多。在新的一年里,教導(dǎo)處的同仁會(huì)一如既往地有條不紊地開展工作,務(wù)求穩(wěn)中求發(fā)展,發(fā)展中求創(chuàng)新。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)8

  本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想,以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理,本著提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、面向全體學(xué)生及教師的工作目標(biāo),努力做好各項(xiàng)工作,取得了一定的實(shí)效。具體小結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化管理,突出教學(xué)中心,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

  1、常規(guī)工作

  ⑴嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)格做好教師課堂考勤工作,堅(jiān)持每天巡堂工作,并及時(shí)反饋。加大了對早讀、兩操、自習(xí)的檢查力度,定期檢查《課堂教學(xué)日志》、《課堂紀(jì)律檢查表》,對教師的出勤和教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督、跟蹤。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程,確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

  ⑵認(rèn)真編制教師任課安排表、課程表,保證教學(xué)工作的順利開展。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)現(xiàn)有師資狀況、各年段實(shí)際狀況,做好課務(wù)分工、協(xié)調(diào)工作,待人員全部到位后進(jìn)行微調(diào),盡可能使課程安排合理化。開學(xué)課表運(yùn)行一周后,教務(wù)處通過征集意見,對課表進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,以保證課時(shí)安排的最優(yōu)化。當(dāng)有教師請假、生病或因?qū)W校工作需要調(diào)課時(shí),教務(wù)處總是在第一時(shí)間將課表調(diào)整到位。本學(xué)期,教務(wù)處安排調(diào)課、代課上百節(jié),保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。

  ⑶、組織初、高中音樂班新生選拔考試及小學(xué)升初中學(xué)生的招生工作。

 、茸龊闷谥、期末考試工作同時(shí),我校還承擔(dān)了國家級社會(huì)考試任務(wù)。期中考試嚴(yán)格按照正規(guī)考試模式,認(rèn)真命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時(shí)進(jìn)行試卷分析,總結(jié)成敗得失,以利再戰(zhàn)。通過期中,我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力,也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會(huì),為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。嚴(yán)格監(jiān)考制度。

 、勺龊门鄡(yōu)補(bǔ)差工作。經(jīng)常性的開展一些學(xué)生小型座談會(huì),有尖子生的、也有學(xué)困生的,傾聽他們的新生、為他們排憂解難,鼓勵(lì)好的更好、差的不氣餒奮起直追,讓學(xué)生共同進(jìn)步,映照良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2。強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作

  畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,這是檢測我校教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。為切實(shí)提高中高考成績,開學(xué)初制定了中高考目標(biāo);組織開展好模擬考試和適應(yīng)性考試,定期召開專題教學(xué)分析會(huì)和家長會(huì),做好培優(yōu)工作,我們的培優(yōu)班學(xué)生做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合,靈活輔導(dǎo),讓尖子生吃得飽,吃得好。并對尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,教務(wù)處通過定期召開的學(xué)生座談會(huì),了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視,情感投入,及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo),對優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。時(shí)間緊、任務(wù)重,針對初三及高三畢業(yè)學(xué)生,教務(wù)處還做了以下工作:

 。1)中考報(bào)名工作:主要涉及錄入?yún)⒓又锌紝W(xué)生的個(gè)人信息及照相工作。

 。2)內(nèi)高班報(bào)名:輸入內(nèi)高班學(xué)生信息。

 。3)學(xué)業(yè)水平考試及學(xué)考報(bào)名工作:一年兩次的學(xué)考報(bào)名及學(xué)業(yè)水平信息采集和照相工作。

  (4) 初中中考體育免試學(xué)生的上報(bào)工作。

 。5) 中考政策照顧考生資格的申報(bào)。

  (6) 中考推薦。保送生的申報(bào)。

 。7) 畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。

 。8) 初高中學(xué)生填報(bào)志愿工作。

 。9) 初中和高中畢業(yè)生的畢業(yè)證審核及簽發(fā)工作。

 。10) 初、高中學(xué)生建檔發(fā)放工作。

 。11) 高考藝術(shù)類考生報(bào)名及審核工作(主要涉及高中畢業(yè)學(xué)生

  的戶口審核、編排藝術(shù)類考生的報(bào)名序號,錄入個(gè)人信息及照相工作。)

 。12) 普通高考報(bào)名工作(涉及高考體檢等工作)

 。13) 高中助學(xué)金的上報(bào)及發(fā)放。

 。14) 高三特困學(xué)生的大學(xué)資助申報(bào)及收取材料。

  3。強(qiáng)化功能教室的管理,重視體育藝術(shù)信息等工作

  教務(wù)處管理下的各專用教室的使用和環(huán)境建設(shè)工作,要求各專用

  教師管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問題及時(shí)匯報(bào)整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作,今年教務(wù)處在開學(xué)初就給各專用教室管理員開會(huì),公布學(xué)校的.管理制度、明確責(zé)任,提高利用率、定期檢查,今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好,資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清楚,物品擺放有序,但存在的問題是衛(wèi)生打掃不及時(shí),沒有形成經(jīng)常化和制度化,存在檢查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象,致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象。

  實(shí)驗(yàn)室主動(dòng)配合一線教師,積極準(zhǔn)備各類實(shí)驗(yàn)器材藥品,為教學(xué)工作順利進(jìn)行提供了保障。圖書閱覽室按時(shí)開放,為廣大師生的文獻(xiàn)查找、閱覽圖書及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線教師及時(shí)打印試題、試卷等,積極克服工作量大,勞動(dòng)強(qiáng)度的困難,保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),營造寓教于樂,趣味健身,陶冶情操的教學(xué)氛圍,教務(wù)處、體音美教研組協(xié)同各班主任及配班老師認(rèn)真組織,積極實(shí)施在加強(qiáng)、創(chuàng)新校園體育活動(dòng)形式,增強(qiáng)實(shí)效性上動(dòng)腦筋,開展了豐富多彩的校園陽光體育活動(dòng),加強(qiáng)“兩操”與大課間運(yùn)動(dòng)與保健的質(zhì)量。

  為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),挖掘?qū)W生的各種潛力,音美組在本學(xué)期除了完成正常的音樂美術(shù)教學(xué)任務(wù)以外,共組織校內(nèi)校外藝術(shù)活動(dòng)20次,本學(xué)期,在烏市中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽中,獲市級一等獎(jiǎng),陳雪敏老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。劉梅老師在“華文杯”新疆首屆中小學(xué)書法競賽中,輔導(dǎo)學(xué)生6人次獲獎(jiǎng),并獲輔導(dǎo)教師“二等獎(jiǎng)”。

  總之,本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情,取得了一點(diǎn)成績,但也存在著許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,為實(shí)現(xiàn)二中跨越式發(fā)展而奮斗。

  烏市二中教務(wù)處

  20xx/6/18

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)9

  本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校教研工作指導(dǎo)思想,以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討評價(jià)改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。主要做了以下工作:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

  本學(xué)期學(xué)校組織了暑期培訓(xùn)、新教師教學(xué)策略和新課改培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),邀請宋西君校長來我校講學(xué);積極組織教師外出學(xué)習(xí)達(dá)200多人次,為我校教師成長搭建平臺(tái)。

  2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)教研水平。

  本學(xué)期以“構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”為主題利用“亮點(diǎn)集錦”“我給學(xué)生讀文章”“教師成長反思錄”“主題課題研究”“關(guān)鍵時(shí)間的常規(guī)寫作”等引導(dǎo)教師思考、實(shí)踐如何真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。

  學(xué)校舉行優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思評選活動(dòng),獲獎(jiǎng)情況納入教師積分。

  3、立足課堂教學(xué),優(yōu)化常規(guī)管理,提高工作的針對性。

  學(xué)校認(rèn)真制定教學(xué)教研計(jì)劃,并及時(shí)抽檢計(jì)劃完成情況。定期召開教研會(huì)議,本學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際以青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)先后舉行了“骨干教師公開課”、“青年教師匯報(bào)課”,骨干教師和青年教師結(jié)對幫扶,每周集體備課、追蹤聽課。促使新教師盡快成長。

  4、深入課堂教學(xué)研究,探索、構(gòu)建高效課堂。

  教研組每周開展一次集中教研活動(dòng),定時(shí)定點(diǎn)。集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等常規(guī)活動(dòng)和各種專題研討活動(dòng)。本學(xué)期英語組的“先導(dǎo)課”、數(shù)學(xué)組的“推門聽課”、走課、語文組、地理組的“同課異構(gòu)”等活動(dòng)開展的有聲有色。學(xué)校與12月9日開展了青中教研論壇,以“溝通、交流、分享、學(xué)習(xí)”為主題對前期工作了回顧、反思、總結(jié)、展望,通過交流,學(xué)習(xí)了方法,開拓了思路,為我校下一步學(xué)校校本教研活動(dòng)更加科學(xué)、有序、真實(shí)、有效;深入教學(xué),走進(jìn)課堂奠定了基礎(chǔ)、理清了思路、明確了方向。

  5、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,縣級骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告?h級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎(jiǎng),或在全校會(huì)議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。

  6、做好課程實(shí)施和校本課程開發(fā)。

  本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格按照《課程實(shí)施方案》安排課程,并對教師課堂行為進(jìn)行督察通報(bào)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況完善、開發(fā)了校本課程《柳韻》和《寫字》。

  7、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)一日常規(guī)等規(guī)范,在全校開展靜樓活動(dòng),并由教師按時(shí)值班,促使學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣盡快養(yǎng)成。

  8、加強(qiáng)輔導(dǎo)、和興趣小組建設(shè),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)三生輔導(dǎo),做到有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有效果、有獎(jiǎng)懲。促使全體學(xué)生共同發(fā)展。

  加強(qiáng)各類興趣小組建設(shè),積極組織學(xué)生參加各級各類特長比賽項(xiàng)目,多人次獲各級獎(jiǎng)項(xiàng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  9、實(shí)施教師任課滾動(dòng)制,進(jìn)一步完善教師考評制度。

  結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要,本學(xué)期學(xué)校改變以往每年拆班重分學(xué)生的現(xiàn)象,實(shí)施教師任課滾動(dòng)制,保證教學(xué)的持續(xù)性;完善教師考評制度,力爭考評公開、公正、透明,充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

  10、完善科室建設(shè)。

  做好工作分工的.同時(shí),調(diào)徐老師進(jìn)入教導(dǎo)處,加強(qiáng)本科室力量,更好的為教學(xué)工作服務(wù)。

  11、扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。

  本學(xué)期為進(jìn)一步讓網(wǎng)絡(luò)教研為教學(xué)服務(wù),學(xué)校與簽訂協(xié)議,成為網(wǎng)校通用戶,為教師提供了豐富的資源。

  今年的不足之處:

  1、各教研組的教研活動(dòng)開展情況不一,個(gè)別組沒有很好的落實(shí)。

  2、新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)不到位。

  下一步打算:

  1、立足課堂,做好計(jì)劃,促使教研活動(dòng)序列、有效。

  2、加強(qiáng)對新教師的引領(lǐng),促使他們盡快成長。

  3、加強(qiáng)九年級管理工作,力爭復(fù)習(xí)有法、高效。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)檔案的過程性管理,力求規(guī)范、有序、豐富。

  5、繼續(xù)加大對考評結(jié)果的應(yīng)用,及時(shí)、公開、透明。加大對教學(xué)行為的整改力度。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)10

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)年,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,以創(chuàng)建“高效課堂”為目標(biāo),在探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,分批、分次、分學(xué)科讓我校教師“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式,為教師業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng)造一切可能的平臺(tái),本學(xué)年共派出教師參與各級各類培訓(xùn)50余人次。

  2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。建立了教師科研工作量化,分別對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

  3、為促進(jìn)青年教師更快更好的成長,本學(xué)年舉行了50周歲以下的教師全員賽教,通過此次比賽提高了青年教師教育教學(xué)水平。20xx年全年,我校魏莉老師被評為縣級“學(xué)科帶頭人”,張鳳霞、林博、張小麗3位教師被評為縣級“教學(xué)能手”,與此同時(shí),在剛剛結(jié)束的校級賽教中,又有3位教師被評為校級“教學(xué)能手”。教師成長形勢喜人。

  4、本學(xué)年開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):優(yōu)質(zhì)課比賽、匯報(bào)課展示。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評價(jià),有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)

  成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂,在今年的市級課題申報(bào)中,我校又有4項(xiàng)課題申報(bào)了市級研修課題。

  二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

  本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)年加強(qiáng)了巡課,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅(jiān)持“月查制度”,以教研組為單位,將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

  本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”:

  ①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)年教導(dǎo)處對本校教師的教案除年級組、教研組每周定期檢查外還統(tǒng)一組織檢查了三次,著重對教師作業(yè)的調(diào)整批改和教后反思進(jìn)行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細(xì),備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長,發(fā)揮集體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合,形成一個(gè)優(yōu)化的教案。

 、谧ド险n,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。

 、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)年教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時(shí),每次作業(yè)都有激勵(lì)性評語;作業(yè)量適中,符合減負(fù)要求。

 、茏W(xué)業(yè)評價(jià)。建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)制度,建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,完善了語文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評價(jià)方法,通過一系列的評價(jià)改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法。

 、葑バ1咎厣n程的建設(shè)。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化以及家長受教育程度和整體素質(zhì)等各種因素,考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要,設(shè)置以“法律”為中心的校本特色課程,體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

  2、抓研究,促進(jìn)課改不斷深入。

  本學(xué)年,我們緊緊抓住“創(chuàng)建高效課堂”這一主題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使新課程改革向縱深方向發(fā)展。課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松,想得明白,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下創(chuàng)建“高效益、高收益課堂”是我們追求的目標(biāo)。

  3、抓質(zhì),促進(jìn)課改落到實(shí)處。

  建立了專人負(fù)責(zé)全員參與質(zhì)量管理監(jiān)控方案,以校長、副校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,教研組長為成員,全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系,實(shí)施分層目標(biāo)管理,監(jiān)控分為三層,即校長、教導(dǎo)處、課教師共三層,充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能,做到全程、全面、全員。

  本學(xué)年主要抓了:

 、偻ㄟ^文明班級評比、衛(wèi)生評比拿流動(dòng)紅旗,促班級管理。

 、谕ㄟ^日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

 、圩ルS堂聽課促課堂教學(xué)效率的'提高;

 、茏リP(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,本學(xué)年我們認(rèn)真組織并進(jìn)行了期中、期末檢測,及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為我們今后的教學(xué)提出了努力方向;

  三、加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體教研、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

 、贂r(shí)間上有保證,為此學(xué)校決定每周的周四下午為教師教研活動(dòng)時(shí)間。

  ②理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實(shí)施,集體研究。

 、刍顒(dòng)內(nèi)容講究實(shí)效,教研活動(dòng)首先由執(zhí)教老師上一節(jié)課,課后執(zhí)教者先說課再反思這節(jié)課取得了哪些成績,還存在什么問題,接著組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自己的看法和建議,再由教研組長或校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言。

  本學(xué)年做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合,備課與反思交流相結(jié)合。校本教研活動(dòng),極大地提高廣大教師參與教改的積極性,教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變,廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。

  四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,提高辦學(xué)水平。

  教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,本學(xué)年我們舉辦了感恩教育會(huì),舉行了消防安全演習(xí),通過教育活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)。同時(shí)在11月下旬還舉行了學(xué)生廣播操比賽,通過比賽很大程度上提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,同時(shí)也策劃和組織了元旦文藝展演活動(dòng),在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,豐富學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。

  教導(dǎo)處的工作是繁瑣的,接聽四面八方的電話,傳遞各處各室的信息,有時(shí)不免心浮氣躁。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng),教學(xué)精細(xì)化管理還落得不實(shí)等等,20xx年春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)11

  本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,深入教學(xué)研究,較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。

  深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng),全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力,確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師、每一堂課,最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng),評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師,為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái);開展精品課堂展示活動(dòng),推廣我校課堂改革成果。如4月下旬,我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下,到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬,岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn);5月下旬,我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干教師第二次到岑溪市,在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開展,推廣了我校課堂改革的成果。

  二、日臻完善教學(xué)管理,教學(xué)秩序井然有序。

  按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定,健全教學(xué)檔案,嚴(yán)格教學(xué)流程管理,按時(shí)開展評教活動(dòng),定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。

  認(rèn)真抓好教師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋,發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課,寫好導(dǎo)學(xué)案。

  認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會(huì)考和中考等考務(wù)工作,做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師,進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作,使考試發(fā)揮更大的積極作用。

  本學(xué)期,我校教師外出開會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁,教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,老師們無怨無悔,不計(jì)得失,高強(qiáng)度工作,教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn),從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。

  三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制,教學(xué)研究縱深發(fā)展。

  本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì)議在程永強(qiáng)副校長的組織下,對教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了具體深入地探討,對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結(jié)和部署,從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來,使教學(xué)教研相得益彰。

  課題組成員在優(yōu)化分工之后,對各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示;對公開課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對各項(xiàng)教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見征求和修改。

  四、做實(shí)中考工作,升學(xué)備考緊張有效。

  畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài),堅(jiān)持上好課。多次召開專題會(huì)議、家長會(huì)議、學(xué)生大會(huì),高效組織百日誓師大會(huì)、學(xué)生課外活動(dòng)等,年段教師積極進(jìn)行部署安排,檢查督促,打氣鼓勁,適時(shí)采集信息,組織月考,多次進(jìn)行模擬考試,全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。

  五、精心組織學(xué)生競賽,學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。

  利用現(xiàn)有的條件,結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動(dòng);在這一活動(dòng)中,各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練,獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。

  六、積極推動(dòng)教師培養(yǎng),教學(xué)技能不斷提升。

  各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對,初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類公開課教學(xué)為教師的`教學(xué)展示提供了舞臺(tái)和借鑒;青年教師座談會(huì)為年輕教師的發(fā)展指明了方向。

  七、現(xiàn)存不足:

  現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;

  教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí);

  有些學(xué)生完成作業(yè)不自主,有應(yīng)付檢查的傾向。

  20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘,新的一學(xué)期,新的機(jī)遇等待著我們,讓我們以全新的理念,新穎的教學(xué)方法,寬廣的胸懷,富有魅力的人格等去吸引學(xué)生,共創(chuàng)我校教育的輝煌。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)12

  本學(xué)期,教務(wù)處以“爭先進(jìn)位、再創(chuàng)新高”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。強(qiáng)化中考工作,完善復(fù)習(xí)計(jì)劃,注重提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率;精心研究中考和學(xué)生情景,高度重視中考信息的收集、整理和使用,高度重視對優(yōu)秀生的指導(dǎo)和關(guān)心,繼續(xù)強(qiáng)化了對教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理,保證了各項(xiàng)措施落實(shí)到位,保證了各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)全面完成。對本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)

  1、修訂了“江蘇省昆山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的要求及考核辦法”。

  2、堅(jiān)持以“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)管理和檢查,實(shí)施教學(xué)全過程的管理。提倡團(tuán)體備課,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難度、統(tǒng)一練習(xí),杜絕了一份教案全組用,千篇一律的現(xiàn)象。

  3、在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情景進(jìn)行了檢查。優(yōu)秀備課為32.2%,良好備課為65.0%,合格為2.8%。作業(yè)批改優(yōu)秀占49.4%,良好占48.7%,合格占2.0%。檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題是:備課數(shù)量不足,備課馬虎似草稿,對教材的分析不到位,不能確定明確的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

  4、學(xué)生測評。針對教師的教學(xué)情景,在期中考試后,由全體學(xué)生參與的對教師教學(xué)情景的測評,測評結(jié)果為:初一年級的滿意率達(dá)93.38%,初二年級的滿意率為89.24%,初三年級的滿意率為87.93%。針對學(xué)生測評中出現(xiàn)的問題,由教務(wù)處及時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)進(jìn)行全面了解和找個(gè)別教師進(jìn)行談心。

  5、加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié),中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié),其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。

  二、教學(xué)績效

  1、期中考試:

  初二年級:總平均分541.70,列昆山市第一,25.86分,600分以上人數(shù)190人,列昆山市第一,占比為72.24%;初一年級也實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。

  初三年級:一模考試中均分為553.78分,列昆山市第一,3.01分,600分以上人數(shù)為130人,占比76.92%;二模考試中均分為513.82分,列昆山市第一,17.58分,600分以上人數(shù)為68人,占比87.18%。

  2、中考:本學(xué)期圍繞期初確定的初三工作目標(biāo),經(jīng)過精心研究、精心管理、精心輔導(dǎo)、精心組織,全面布暑初三工作,取得了令人滿意的成績。

  初三(8)班莊曉波同學(xué)以特征分693的高分取得了省第八名、蘇州市第二名、昆山市第一名的好成績,初三(8)班吳軍一同學(xué)以672分高分與莊曉波一齊獲得蘇州市李政道獎(jiǎng)學(xué)金;我校有七名同學(xué)列蘇州市考分前五十名;包攬了昆山市前十名。

  我校平均總分533.30分,列昆山市第一,13分。單科平均分均列昆山市第一。

  600分以上的高分人數(shù)為115人,列昆山市第一,占比71.88%。

  3、全體初二學(xué)生參加了省級理化生實(shí)驗(yàn)操作考試,全部經(jīng)過。初三學(xué)生參加了省級英語口語測試。

  4、學(xué)科競賽。加強(qiáng)了競賽等課外輔導(dǎo)工作。學(xué)生獲獎(jiǎng)有:

  xx年全國中學(xué)生英語本事競賽一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)7人,三等獎(jiǎng)11人;

  “興中杯”江蘇省第四屆初中作文大賽現(xiàn)場決賽江蘇省二等獎(jiǎng)1人,江蘇省三等獎(jiǎng)1人;

  xx年度江蘇省中學(xué)生生物學(xué)全國聯(lián)賽(江蘇賽區(qū))江蘇省二等獎(jiǎng)5人;

  xx年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成績?nèi)珖泉?jiǎng)1人,全國三等獎(jiǎng)1人,蘇州市一等獎(jiǎng)2人,蘇州市二等獎(jiǎng)4人,蘇州市三等獎(jiǎng)4人;

  xx年蘇州市初中學(xué)生《歷史小報(bào)》評比蘇州市二等獎(jiǎng)1人;

  xx年江蘇省初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽蘇州市一等獎(jiǎng)13人,蘇州市二等獎(jiǎng)16人,蘇州市三等獎(jiǎng)12人;

  xx年全國初中生化學(xué)競賽江蘇省二等獎(jiǎng)13人,江蘇省三等獎(jiǎng)8人。

  5、教師獲獎(jiǎng)。第八屆多媒體教學(xué)軟件大賽省一等獎(jiǎng)1名;蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作評比一等獎(jiǎng)2名;昆山市初中語文教師教學(xué)基本功比賽特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)1名;昆山市中學(xué)信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽一等獎(jiǎng)1名;論文評比有1人獲江蘇省三等獎(jiǎng),1人獲蘇州市一等獎(jiǎng),3人獲蘇州市二等獎(jiǎng),3人獲蘇州市三等獎(jiǎng)。

  三、教學(xué)管理

  1、校內(nèi)調(diào)研。開學(xué)初對初一、初二年級進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研,尋找差距、發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。初三年級經(jīng)過教育局、學(xué)校二級調(diào)研,改善和修正了教學(xué)過程中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問題,及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)的思路和策略。今后有待于進(jìn)一步激活校內(nèi)調(diào)研機(jī)制,完善校內(nèi)調(diào)研的管理。

  2、備課組活動(dòng)調(diào)研。各備課組做到了有活動(dòng)有記載,有活動(dòng)資料,有主講人。針對各學(xué)科組存在的問題,及時(shí)進(jìn)行備課組調(diào)研,糾正和改善教學(xué)工作,初三年級共進(jìn)行了二次備課調(diào)研,取得了較好的效果。

  3、教研活動(dòng)。確保教研活動(dòng)的正常開展:以抓好教師的師德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)研討為重點(diǎn),進(jìn)行主題教研,積極探索校本課程建設(shè)的途徑,努力構(gòu)成教研特色;規(guī)定了教研組內(nèi)公開課節(jié)次,大組不少于8節(jié),小組不少于6節(jié),實(shí)際開設(shè)校內(nèi)公開課為:語文組8節(jié)、數(shù)學(xué)組6節(jié)、英語組7節(jié)、物理組5節(jié)、生化組6節(jié)、政治組4節(jié)、史地組5節(jié)、音體美組6節(jié)、信息勞技組5節(jié)。全校共52節(jié)。

  4、中層聽評課。本學(xué)期始,學(xué)校的中層及以上領(lǐng)導(dǎo),由教務(wù)處確定聽課對象,進(jìn)行聽課和評課,及時(shí)匯總聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,在教師會(huì)議上公布。從目前的情景看效果是好的。

  5、嚴(yán)格考務(wù)。本學(xué)期以強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)教育為重點(diǎn),進(jìn)行考前培訓(xùn)和公示相結(jié)合,確保了考試的客觀、真實(shí)、有效,構(gòu)成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期共進(jìn)行了中考等各類蘇州、省、全國性考試14次,共設(shè)考場464個(gè),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在后勤等處室的通力合作下,保證了各類考試的.正常進(jìn)行。

  四、教學(xué)研究

  1、試行期中復(fù)習(xí)示范課。本學(xué)期在期中考試期間,在初一、二年級試行骨干教師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課,總體是好的,可是存在不少問題,有待于今后改善。備課組內(nèi)聽評課不到位,沒有起到應(yīng)有的作用;我們教務(wù)處管理不力,缺乏督促;部分教師不愿意開設(shè)示范課,馬虎對待;等等。今后有待于完善該項(xiàng)工作,使之成為一項(xiàng)常規(guī)工作。

  2、外出研討。本學(xué)期外出各類活動(dòng)很多,有外出聽課,有外出開會(huì),有外出培訓(xùn),有外出研討等等。省級研討有4次;蘇州市級學(xué)科研討會(huì)有13次;昆山市級學(xué)科研討會(huì)有18次。外出聽課1次,經(jīng)過這些活動(dòng),有利于教師了解目前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和掌握中考復(fù)習(xí)的信息,為教學(xué)復(fù)習(xí)工作供給了很好的素材。

  3、文化測試。本學(xué)期對青年教師和三年內(nèi)在校未上初三的教師進(jìn)行文化測試,旨在促進(jìn)全體教師自覺進(jìn)行有效的教學(xué)研究,使得教師能時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和初三復(fù)習(xí)的狀況,有利于青年教師的成長。本學(xué)期共進(jìn)行了一次文化測試。從測試結(jié)果看,教師間的測試成績差距較大,新教師成績優(yōu)于其他教師,部分教師成績較低,原因可能是:部分教師重視不夠,部分教師準(zhǔn)備不足,部分教師心理上有畏懼感等。

  回顧一學(xué)期來教務(wù)處的工作,全體同志團(tuán)結(jié)一致、腳踏實(shí)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),可是也有做得不夠好的地方,這是我們今后努力的方向,也是我們今后工作的動(dòng)力和目標(biāo),有待于在今后的工作中加以改善。我們將努力做好本職工作,充分落實(shí)學(xué)校的工作意見,把教務(wù)處工作做得更好。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)13

  本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,深入教學(xué)研究,較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。特就本學(xué)期具體工作情景做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。

  深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng),全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的本事,確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師、每一堂課,最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng),評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師,為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái);開展精品課堂展示活動(dòng),推廣我校課堂改革成果。如4月下旬,我校龐暉校長一行x人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下,到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬,岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校教師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn);5月下旬,我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干教師第二次到岑溪市,在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開展,推廣了我校課堂改革的成果。

  二、日臻完善教學(xué)管理,教學(xué)秩序井然有序。

  按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定,健全教學(xué)檔案,嚴(yán)格教學(xué)流程管理,按時(shí)開展評教活動(dòng),定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。

  認(rèn)真抓好教師的備課。經(jīng)過教務(wù)處的檢查和教師的反饋,發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課,寫好導(dǎo)學(xué)案。

  認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會(huì)考和中考等考務(wù)工作,做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對監(jiān)考教師、評卷教師,進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作,使考試發(fā)揮更大的積極作用。

  本學(xué)期,我校教師外出開會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁,教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,教師們無怨無悔,不計(jì)得失,高強(qiáng)度工作,教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn),從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。

  三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制,教學(xué)研究縱深發(fā)展。

  本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì)議在程永強(qiáng)副校長的組織下,對教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了具體深入地探討,對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結(jié)和部署,從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來,使教學(xué)教研相得益彰。

  課題組成員在優(yōu)化分工之后,對各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示;對公開課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對各項(xiàng)教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見征求和修改。

  四、做實(shí)中考工作,升學(xué)備考緊張有效。

  畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài),堅(jiān)持上好課。多次召開專題會(huì)議、家長會(huì)議、學(xué)生大會(huì),高效組織百日誓師大會(huì)、學(xué)生課外活動(dòng)等,年段教師積極進(jìn)行部署安排,檢查督促,打氣鼓勁,適時(shí)采集信息,組織月考,多次進(jìn)行模擬考試,全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。

  五、精心組織學(xué)生競賽,學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。

  利用現(xiàn)有的.條件,結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動(dòng);在這一活動(dòng)中,各級各類競賽由各專業(yè)教師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練,獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。

  六、積極推動(dòng)教師培養(yǎng),教學(xué)技能不斷提升。

  各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對,初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研本事;各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示供給了舞臺(tái)和借鑒;青年教師座談會(huì)為年輕教師的發(fā)展指明了方向。

  七、現(xiàn)存不足:

  現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí);有些學(xué)生完成作業(yè)不自主,有應(yīng)付檢查的傾向。

  20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘,新的一學(xué)期,新的機(jī)遇等待著我們,讓我們以全新的理念,新穎的教學(xué)方法,寬廣的胸懷,富有魅力的人格等去吸引學(xué)生,共創(chuàng)我校教育的輝煌。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)14

  本學(xué)期是學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的第一個(gè)學(xué)期,根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了初中部的發(fā)展,形成了長鴻初中部在社會(huì)上的良好品牌效應(yīng)。現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、抓好教學(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實(shí),重實(shí)效。

  1、落實(shí)常規(guī)工作,計(jì)劃先行。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校教科室的工作部署,結(jié)合實(shí)際,教務(wù)處在教研組長、備課組長會(huì)上就各學(xué)期工作展開討論,集思廣益,制定初中部教學(xué)、教研組計(jì)劃,計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化,提高了其針對性和可操作性,保證了各級教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

  2、初一、初二按照上級規(guī)定教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,開好必修課,開足活動(dòng)類課程,開好心理教育課等,專課專用,樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。

  3、認(rèn)真落實(shí)集體備課活動(dòng),及時(shí)在每學(xué)月教學(xué)工作小結(jié)中反饋教學(xué)常規(guī)檢查情況,及學(xué)月各年級教學(xué)工作情況,及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)情況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。落實(shí)備課組活動(dòng),備課要求做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),并做好會(huì)議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡案為主,強(qiáng)調(diào)寫好每節(jié)課的教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的內(nèi)容和項(xiàng)目有所不同,以普檢和抽查相結(jié)合,對教師的常規(guī)工作強(qiáng)化了監(jiān)督作用,期中和期末,尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問題,以期達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

  二、開展各種形式的教研活動(dòng),重特色,重實(shí)踐。

  1、積極開展聽課評課系列活動(dòng)

  本學(xué)期來,教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)公開課聽課評課制度。開展的聽評活動(dòng)有匯報(bào)課、課改展示課、診斷課,備課組內(nèi)研討課。每個(gè)老師每個(gè)學(xué)月至少聽課過到三節(jié)。

  聽課活動(dòng)的經(jīng);、隨堂化使初中部課堂更開放、更有效,聽課后教師之間正式或非正式的.評議活動(dòng),促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高。

  2、開展形式多樣的教研活動(dòng)。

  本學(xué)期,學(xué)部在七、八年級繼續(xù)進(jìn)行了課改。初二年級到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)交流,對課改的操作模式有了新的認(rèn)識(shí)。期初,各年級在上期的基礎(chǔ)上對各班的小組進(jìn)行了重新的整合,并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度,讓學(xué)生有競爭的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作,發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學(xué)月評比結(jié)果,在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長名單及相片。期中檢測后,教務(wù)處對各年級小組合作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié),并出了一期宣傳欄,讓小組長及組員深受鼓舞。

  各備課組進(jìn)行了組內(nèi)聽評課活動(dòng),初一年級語文、數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下,加強(qiáng)組內(nèi)研討活動(dòng),形成了基本的教學(xué)模式。

  本期還承辦了株洲市新概念物理教學(xué)專題大賽,我校李淑貞老師代表初中部參賽,取得了市一等獎(jiǎng)。

  三、強(qiáng)化畢業(yè)年級質(zhì)量意識(shí),重過程,重方法。

  質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線,本期初三、初二參加會(huì)考。在年級組長的具體安排下,初三年級月月進(jìn)行模擬考試,并將成績進(jìn)行了細(xì)致的分析,在假日不補(bǔ)課的情況下,做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃,精心備好復(fù)習(xí)課。初二年級針對生地會(huì)考,進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,真正將所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處。

  通過全體教師的辛勤工作,今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌,387人參加考試,5A等級達(dá)169人,4A1B等級73人,3A2B等級44人,合計(jì)286人,遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它學(xué)校,排在株洲市的前列。

  四、其他工作

  1、各年級各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),語文組組織了規(guī)范字書法比賽,初一年級手抄報(bào)比賽,英語組初一年級舉行了唱英文歌比賽。

  2、組織學(xué)生參加各級各類比賽,取得了較好的成績。學(xué)生參加數(shù)理化生等學(xué)科競賽,計(jì)獲得全國一等獎(jiǎng)2人,全國二等獎(jiǎng)3人,全國三等獎(jiǎng)3人,市一等獎(jiǎng)40人,市二等獎(jiǎng)60人,市三等獎(jiǎng)47人。在英語競賽、科技創(chuàng)新競賽中也斬獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。

  3、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級工作。

  4、組織了教師對小組學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)和反思。

  5、組織了初三學(xué)生體育測試及理化生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)能力測試。

  6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù)。

  7、組織了各級各類競賽活動(dòng)。

  8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測試工作。

  回顧本學(xué)期的工作,雖然做了一定工作,但與上級的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實(shí)質(zhì)性的突破。今后,我們將進(jìn)一步努力,抓教學(xué)質(zhì)量的管理,注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。

2022初中教務(wù)處工作總結(jié)15

  本學(xué)期教務(wù)處人員變動(dòng)很大,每位同志都面對著新的崗位,負(fù)責(zé)全新的崗位事務(wù),肩負(fù)著新的崗位職責(zé)。但大家并沒有以此為理由給工作打折扣,而是在工作中不斷學(xué)習(xí),在忙碌中已過一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)根據(jù)開學(xué)時(shí)做的計(jì)劃和實(shí)際工作做如下總結(jié)。

  一、完善相關(guān)制度,落實(shí)制度管理,營造良好氛圍。

  為了進(jìn)一步規(guī)范管理,推進(jìn)并落實(shí)制度管理,教務(wù)處積極優(yōu)化并完善了《江鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)初中教師教學(xué)常規(guī)月考核細(xì)則》和《江鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)初中教輔工作考核暫行辦法》。為此,教務(wù)處廣泛聽取了老師們的意見,在備課組長、教研組長會(huì)上進(jìn)行了專題研討,根據(jù)學(xué)校要求在教師大會(huì)上進(jìn)行了解讀,根據(jù)民意進(jìn)行了優(yōu)化和修改并報(bào)請黨政聯(lián)席會(huì)審核。20xx年1月開始試運(yùn)作,初步建立了反饋制度:日檢查、周簡報(bào)、月匯總,一定程度上能夠獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,營造了良好的氛圍。

  二、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂。

  這是本部門本學(xué)期的重點(diǎn)工作,傾注了教務(wù)處同志們很大的心血。學(xué)校的課堂教學(xué)改革是圍繞“學(xué)研展練”展開的,教務(wù)處根據(jù)學(xué)校要求,積極開展了一系列的工作。

  1.聯(lián)系江鎮(zhèn)市教研室,到學(xué)校進(jìn)行“預(yù)約聽課”,請市教研員們對學(xué)校的課改工作進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。

  2.在七年級積極推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)模式,有效凸顯學(xué)研展練,凸顯學(xué)生的主體地位,打造高效課堂。組織教師們到云陽中學(xué)、常州實(shí)驗(yàn)初中、外國語學(xué)校等地學(xué)習(xí);每周進(jìn)行校本教研;每人開設(shè)校本研究課;每人撰寫課改心得;分備課組改編助學(xué)案;對學(xué)生進(jìn)行分類培訓(xùn);表彰優(yōu)秀小組和組長;在教室內(nèi)布置小組合作文化;在校園內(nèi)展示小組風(fēng)采;利用晨會(huì)講話和國旗下講話,對全體師生進(jìn)行了宣傳和解讀。

  3.與以往一樣,本學(xué)期教務(wù)處依舊統(tǒng)一安排了每周的教研活動(dòng),每天檢查并及時(shí)反饋。同時(shí),邀請學(xué)科行政、教研組長、備課組長和骨干教師等,圍繞學(xué)研展練進(jìn)行了隨堂聽課活動(dòng),并及時(shí)與開課教師交流。

  三、借“好課堂”活動(dòng),積極提升教學(xué)水平。

  本學(xué)期江鎮(zhèn)市教育局在全市開展了“江鎮(zhèn)好課堂”活動(dòng),從校內(nèi)選拔到市屬比賽,再到大市競賽,層層深入,讓全體教師都參與進(jìn)來、都動(dòng)了起來。教務(wù)處根據(jù)相關(guān)文件精神,認(rèn)真組織、規(guī)范程序、嚴(yán)格把關(guān)。通過賽課、研課、評課等流程,老師們不斷充實(shí)著自己的教學(xué)理念、提升著自己的.教學(xué)水平。

  四、科學(xué)組織調(diào)研測試,及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

  合理安排階段素質(zhì)調(diào)研,密切關(guān)注教學(xué)的過程性發(fā)展情況,尤其是畢業(yè)班的教學(xué)工作。本學(xué)期統(tǒng)一組織了一次月素質(zhì)調(diào)研、一次期中考試、一次期末診斷性測試和一次期末考試,及時(shí)反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師的教學(xué)情況。

  五、切實(shí)執(zhí)行“五嚴(yán)”,有效落實(shí)減負(fù)增效。

  按國家課程計(jì)劃開齊開足課程;控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間;規(guī)范考試和招生管理;利用集中學(xué)習(xí)、辦公短信等形式,反復(fù)提醒教師遠(yuǎn)離辦學(xué)中的違法行為;根據(jù)作業(yè)公示平臺(tái)進(jìn)行隨機(jī)抽查,加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,督促教師精心布置、批閱、講解;嚴(yán)格教輔資料的管理。

  六、優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)科活動(dòng)。

  因?yàn)槿藛T的調(diào)整,社團(tuán)有增減,開學(xué)初與各部門積極協(xié)調(diào),確保了學(xué)生全員參與,有效參與;認(rèn)真召開了社團(tuán)指導(dǎo)教師會(huì),群策群力確保了社團(tuán)活動(dòng)高質(zhì)量開展,成功承受住了教育局的飛行檢查。在“實(shí)中之韻”中,由各個(gè)備課組組織開展了豐富多彩的學(xué)科類活動(dòng),如語文學(xué)科的七年級中華經(jīng)典誦讀競賽、八年級經(jīng)典孝道演講、九年級詩詞競賽;數(shù)學(xué)學(xué)科的運(yùn)算比賽、尺規(guī)作圖比賽;英語學(xué)科的課本劇等等。

  七、明確崗位職責(zé)。

  合理制定任務(wù)書,明確教務(wù)部門、教輔人員各人崗位職責(zé),規(guī)范工作內(nèi)容,一學(xué)期以來,大家各司其職、各負(fù)其責(zé),基本能夠做到事事有人干、人人有事干,形成了工作團(tuán)隊(duì),提升了工作效率。

  八、做好其它各項(xiàng)輔助工作。

  積極配合各級各部門做好各項(xiàng)工作,諸如組織教師在教學(xué)過程中滲透德育、安全文明教育、環(huán)保節(jié)能教育、廉潔文化教育、特色文化教育等等;做了一些語言文字宣傳工作,諸如詩詞進(jìn)校園、中華經(jīng)典讀寫講誦、推普工作等工作;組織九年級學(xué)生參加了江蘇省學(xué)業(yè)能力測試;承辦了生物好課堂的大市比賽,承辦了大市九年級語文和數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  教務(wù)處工作漸漸走入正軌,大家能夠順利有效地完成上述諸多工作,但同時(shí),我們也深切地知道自己還有很多不足,依舊需要不斷努力學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷改進(jìn),能夠十根手指彈鋼琴。對照計(jì)劃,我們至少有兩項(xiàng)重點(diǎn)工作沒有達(dá)成目標(biāo):

  一、關(guān)于評先評優(yōu)工作。計(jì)劃要進(jìn)行校級優(yōu)秀教學(xué)案例評選、優(yōu)秀聽課記錄評選、優(yōu)秀教師評選和先進(jìn)備課組評選,表彰先進(jìn),結(jié)果只評選了先進(jìn)備課組。

  二、關(guān)于課程建設(shè)工作。計(jì)劃是根據(jù)國家課程計(jì)劃、相關(guān)法規(guī)和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,開齊、開足規(guī)定的課程,包括研究性學(xué)習(xí)課程、校本課程、拓展閱讀課程等。同時(shí),修訂校本課程評價(jià)細(xì)則,使之科學(xué)完善。結(jié)果,前者沒有問題,但修訂校本課程評價(jià)細(xì)則還沒有能夠?qū)嵤?/p>

  三、服務(wù)能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。教務(wù)處人員自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。同時(shí),還需要幫助、督促教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí),在各自的工作崗位上盡職盡責(zé),努力工作,積極完成各項(xiàng)任務(wù),為處在第一線的教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  無論是成績,還是教訓(xùn),都已經(jīng)成為過去。相信,我們教務(wù)處全體同仁經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),立足崗位抓住當(dāng)下,一定能夠獲得不斷的進(jìn)步!

  教務(wù)處

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