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鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)1

  一、運(yùn)轉(zhuǎn)情況

  我鎮(zhèn)共有遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)13個(gè),其中文化信息共享工程站點(diǎn)6個(gè)。在本次自查中,堅(jiān)持開機(jī)接收站點(diǎn)8個(gè),因系統(tǒng)問題、硬件故障等原因未開機(jī)接收站點(diǎn)5個(gè);所有站點(diǎn)均能認(rèn)真填寫“四賬一簿”,做到收看有組織,學(xué)習(xí)有記錄;能按照“六防一配套”要求,加強(qiáng)管理,確保遠(yuǎn)教室衛(wèi)生整潔。

  二、存在問題及建議

 。ㄒ唬┻\(yùn)轉(zhuǎn)方面。

  一是九里埂村站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備被盜,鎮(zhèn)黨委、政府已作出處理意見并報(bào)刑警立案?jìng)刹椋?/p>

  二是金龍村、共和村系統(tǒng)信號(hào)顯示正常,無(wú)法接收下載節(jié)目清單;

  三是大泉坑主機(jī)近日再次無(wú)法正常啟動(dòng);四是慈山村因村級(jí)陣地預(yù)埋電路故障,無(wú)法正常供電使用,正在積極協(xié)調(diào)處理。

  (二)維護(hù)方面。

  一是鎮(zhèn)級(jí)遠(yuǎn)程管理人員雖然對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用較為熟悉,但仍欠缺遠(yuǎn)程教育軟、硬件維護(hù)知識(shí)和技能,未配備遠(yuǎn)教系統(tǒng)和軟件修復(fù)程序,無(wú)法及時(shí)排除和解決部分故障;

  二是村級(jí)站點(diǎn)管理人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力弱,僅能進(jìn)行計(jì)算機(jī)日常使用和遠(yuǎn)教系統(tǒng)基本操作,無(wú)法進(jìn)行基本故障判斷和處理。

  (三)建議。

  一是對(duì)鎮(zhèn)級(jí)站點(diǎn)管理員加強(qiáng)遠(yuǎn)教系統(tǒng)技術(shù)和硬件知識(shí)培訓(xùn),強(qiáng)化其處理故障能力;

  二是增配鎮(zhèn)級(jí)遠(yuǎn)教設(shè)備,保障鎮(zhèn)級(jí)遠(yuǎn)教管理人員對(duì)設(shè)備使用的熟知性和節(jié)目動(dòng)態(tài)的掌控性,增強(qiáng)其遠(yuǎn)教設(shè)備的'使用和維護(hù)能力,全面掌握遠(yuǎn)教節(jié)目動(dòng)態(tài),更好更準(zhǔn)確的指導(dǎo)和開展遠(yuǎn)教工作;

  三是懇請(qǐng)遠(yuǎn)教中心協(xié)調(diào)技術(shù)維護(hù)人員協(xié)助處理部分站點(diǎn)技術(shù)故障。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)2

  概述

  xxx鎮(zhèn)共11所小學(xué),一所中心小學(xué),10所村小學(xué)。在崗教師178人,中師畢業(yè)98%以上,大專畢業(yè)和在函人員占教師總數(shù)的50%。為全面貫徹黨的教育方針,使我鎮(zhèn)教師都能掌握遠(yuǎn)程教育這一現(xiàn)代教學(xué)手段,為教育教學(xué)服務(wù)。教研室根據(jù)學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)校教師的遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用工作,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,改變教學(xué)方法,F(xiàn)如下:

  一、管理情況

  為使我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備能得到充分利用,讓我鎮(zhèn)師生能夠受益于遠(yuǎn)程教育,我鎮(zhèn)小學(xué)特制定了如下制度,以便遠(yuǎn)程教育能夠更好的開展。

  1、設(shè)備資源管理制度;

  2、管理人員職責(zé);

  3、光盤教室管理制度;

  4、衛(wèi)星教室管理制度;

  5、多媒體教室管理制度;

  6、計(jì)算機(jī)教室管理制度;

  二、校本培訓(xùn)情況

  1、抓好教師培訓(xùn)工作,要求每位教師都能熟練使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)、了解遠(yuǎn)程內(nèi)容,掌握學(xué)科知識(shí),加大教法和學(xué)法的研究,具備計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本技能。

  3、校本培訓(xùn)要注重質(zhì)量,突出實(shí)效,真正做到學(xué)有所得、學(xué)以致用,提高教師的整體素質(zhì)和綜合能力。

  三、應(yīng)用情況

  因地制宜,采取多種模式,逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),信息量大,資源范圍廣,為把這些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來,我們主要做了以下兩個(gè)方面的工作:

  (1)抓好教師培訓(xùn)工作

  要運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源,首先要求教師必須熟練地掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。為此,我校在本學(xué)期要抓好教師的.培訓(xùn)工作,讓每位教師在原有操作技能的基礎(chǔ)上,提高操作水平,逐步熟悉遠(yuǎn)程教育資源各板塊的內(nèi)容、特點(diǎn)及運(yùn)用技巧。

 。2)加大遠(yuǎn)程教育資源的課堂應(yīng)用率

  為使遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù),學(xué)校將制訂相關(guān)遠(yuǎn)程教育資源利用課程表,每位教師都應(yīng)按表上課(在供電正常的前提下),并不斷經(jīng)驗(yàn),努力使遠(yuǎn)程教育資源與本校的教育現(xiàn)狀達(dá)到互融的地步。

  四、納入考核情況

  1、要求每位教師都能按課表充分利用遠(yuǎn)程教育資源,上好學(xué)科課程,少一節(jié)去1分。

  2、每學(xué)期每位教師要利用遠(yuǎn)程資源做一節(jié)公開課,并要有優(yōu)秀課件。校級(jí)公開課加1分,片級(jí)公開課加2分,鎮(zhèn)級(jí)公開課加3分,縣級(jí)公開課加4分,市級(jí)或市級(jí)以上加5分。

  3、凡能利用遠(yuǎn)程資源參加上級(jí)組織的課件制作大賽、優(yōu)秀教案評(píng)比等一次加1分,如獲得成績(jī),加1——3分。

  總之,通過我們不懈的努力,我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作取得了一定的成績(jī)。在今后的工作中我們會(huì)更加努力,把農(nóng)遠(yuǎn)工程的設(shè)備用好、管好。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)3

  一年來,市遠(yuǎn)教中心的精心指導(dǎo)下和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和,我鎮(zhèn)認(rèn)真按照建為基礎(chǔ)、管為抓手、學(xué)為載體、用為目的的工作要求,精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實(shí),把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作與深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)結(jié)合起來,與貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來,提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì),進(jìn)一步推動(dòng)了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的健康發(fā)展,充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用,促進(jìn)了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展,工作取得了較好的效果。

  一、基本情況

  我鎮(zhèn)現(xiàn)有行政村7個(gè),社區(qū)1個(gè),黨員645人,建立終端接收站點(diǎn)9個(gè),建站率達(dá)為100﹪,實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。保證各站點(diǎn)學(xué)習(xí)室面積不低于30平方米,做到桌椅設(shè)施齊全、五防設(shè)施齊備、規(guī)章制度上墻、各項(xiàng)記錄完備。同時(shí),依托農(nóng)技人員、駐村干部、村兩委成員、大學(xué)生村官、鄉(xiāng)土人才等成立了站點(diǎn)操作管理人員隊(duì)伍20余人。組織開展操作管理人員培訓(xùn)1次,使每個(gè)站點(diǎn)均有1名專職的操作管理員,有1名兼職人員。我鎮(zhèn)在鞏固遠(yuǎn)程教育工作成效的基礎(chǔ)上,加大工作力度,推行規(guī)范化管理,積極探索新的管、學(xué)、用途徑,注重農(nóng)民需求,突出黨員干部教育重點(diǎn),尋找和創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)載體,使遠(yuǎn)程教育在推動(dòng)我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展,提高農(nóng)民素質(zhì),建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部,解決我鎮(zhèn)在推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中失地、少地農(nóng)民的就業(yè)問題,增加農(nóng)民收入等多方面發(fā)揮了積極的作用。

  二、加大規(guī)范化管理力度,提高遠(yuǎn)程教育工作實(shí)效

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)設(shè)備維護(hù)維修工作,保證教學(xué)活動(dòng)正常開展。今年,為搞好設(shè)備的維護(hù)維修工作,保證各站點(diǎn)接收站正常運(yùn)轉(zhuǎn),教學(xué)活動(dòng)得到正常開展,建立了三級(jí)制度。各站點(diǎn)如果出現(xiàn)小問題,各站點(diǎn)自己主動(dòng)和維修部聯(lián)系,力爭(zhēng)自己在最短時(shí)間內(nèi)解決。如果是不能解決的,及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦,鎮(zhèn)遠(yuǎn)教中心進(jìn)行解決,如解決實(shí)在比較困難,需多方協(xié)調(diào)解決的,鎮(zhèn)遠(yuǎn)教中心應(yīng)向市遠(yuǎn)教辦報(bào)告。我鎮(zhèn)村級(jí)站點(diǎn)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障后,管理員在1天之內(nèi)向鎮(zhèn)遠(yuǎn)教中心請(qǐng)求報(bào)修,并在日志本上做好相關(guān)的維修記錄和維護(hù)記錄,設(shè)備故障一般都及時(shí)得到排除。

 。ǘ┌凑招枨蠼虒W(xué),注重教學(xué)實(shí)效。鎮(zhèn)遠(yuǎn)教中心要求各村級(jí)站點(diǎn)針對(duì)本村遠(yuǎn)程教育需求,每季度進(jìn)行一次摸底調(diào)查。各站點(diǎn)由操作管理人員親自走訪到村民家中,宣傳遠(yuǎn)教優(yōu)勢(shì),掌握村民的知識(shí)結(jié)構(gòu),了解村民近期關(guān)心的生產(chǎn)、生活上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題以及想學(xué)的知識(shí)和技能。通過這一方式,比較全面、真實(shí)地了解村民的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)效果,為教學(xué)培訓(xùn)提供豐富的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)實(shí)行按需施教、分類施教提供了第一手資料,為調(diào)動(dòng)村民的學(xué)習(xí)熱情,取得良好的教學(xué)效果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作全面發(fā)展

 。ㄒ唬└鶕(jù)現(xiàn)狀,提高操作管理人員素質(zhì),加大培訓(xùn)力度。各村操作管理員有的.工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)性較強(qiáng),工作上創(chuàng)新不斷,能真正做到讓黨員干部經(jīng)常受教育,農(nóng)民得實(shí)惠。有的村能保證工作正常開展,但是工作主動(dòng)性較差,工作中創(chuàng)新較少的。但個(gè)別村操作管理人員、技術(shù)不過關(guān),系統(tǒng)維護(hù)方面知識(shí)欠缺,在系統(tǒng)出現(xiàn)故障后不能及時(shí)排除,對(duì)計(jì)算機(jī)的相關(guān)操作也仍不是很熟練。下一步我們將加大培訓(xùn)力度,提高管理員素質(zhì),對(duì)操作和管理實(shí)在困難的管理人員進(jìn)行調(diào)整,安排文化程度較高、懂技術(shù),責(zé)任心強(qiáng)的人員到遠(yuǎn)教工作崗位上,真正用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),讓黨員干部經(jīng)常受教育,農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠。

 。ǘ┙∪贫龋朔щy,做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維修工作。隨著遠(yuǎn)程教育工作時(shí)間的推進(jìn),有時(shí)設(shè)備出現(xiàn)故障往往不能夠及時(shí)的進(jìn)行排除和解決,影響到了正常的組織教學(xué)活動(dòng)。為能保證遠(yuǎn)程教育工作的正常開展,不讓設(shè)備故障成為影響學(xué)好,用好遠(yuǎn)程教育的因素。我鎮(zhèn)針對(duì)實(shí)際情況,制定了設(shè)備維護(hù)管理制度,村級(jí)站點(diǎn)如有軟硬件故障管理人員沒有能力排除,可撥打電話要求鎮(zhèn)級(jí)管理技術(shù)人員解決,如鎮(zhèn)級(jí)管理人員解決不了,再找專業(yè)人士進(jìn)行維修,保證在最短時(shí)間內(nèi)維修妥當(dāng),恢復(fù)正常組織教學(xué)活動(dòng)。

 。ㄈ┽槍(duì)需求,創(chuàng)新方式,解決教學(xué)組織難題,實(shí)行質(zhì)量教學(xué)。個(gè)別村利用遠(yuǎn)程教育組織學(xué)習(xí)的效果不夠理想,未能有效地將遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)宣傳和推廣開,群眾的學(xué)習(xí)積極性普遍不高,甚至于出現(xiàn)強(qiáng)制學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差,遠(yuǎn)程教育工作開展較難的局面。針對(duì)這種情況,鎮(zhèn)黨委決定,首先要加大對(duì)村支部書記的培訓(xùn)力度,讓他們先認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育的好處和重要性,再由他們向村干部、黨員和村民進(jìn)行宣傳;其次,鎮(zhèn)黨委將定期和不定期對(duì)各村遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促檢查,并輪流參加各村的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。其次,動(dòng)員操作管理員深入群眾,了解群眾需求,再針對(duì)需求制定相關(guān)教學(xué)計(jì)劃和任務(wù),實(shí)事求是,從實(shí)際出發(fā),多形式的組織教學(xué),讓教學(xué)不流于形式,取得實(shí)實(shí)在在的效果,讓遠(yuǎn)程教育成為農(nóng)民群眾致富的好助手。

 。ㄋ模┳ズ檬痉,增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的輻射范圍。下一步,我們將根據(jù)黨員示范課的標(biāo)準(zhǔn),組織更多的站點(diǎn)管理員參觀學(xué)習(xí)其他鎮(zhèn)鄉(xiāng)優(yōu)秀站點(diǎn),使其成為遠(yuǎn)程教育示范帶頭人,從而達(dá)到以點(diǎn)帶面,整體推進(jìn)的效果。

  今年以來,我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育本著實(shí)事求是的原則,一切從實(shí)際出發(fā),注重需求,質(zhì)量教學(xué),取得了積極的成效,但仍存在一定問題和不足,在今后的工作中,我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),去粗取精,進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí),整合各種教育培訓(xùn)資源和途徑,強(qiáng)化制度建設(shè),規(guī)范管理,創(chuàng)新組織教學(xué)形式、工作機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、考核機(jī)制,積極探索管、學(xué)、用途徑,促進(jìn)我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,真正讓黨員干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠,提高我鎮(zhèn)黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì),加快推進(jìn)我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)4

  鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在縣委組織部和鄉(xiāng)黨委的指導(dǎo)下,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十六大精神,堅(jiān)持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務(wù),為提高黨員素質(zhì)和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)服務(wù)的正確方向。積極探索“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)了黨員先進(jìn)性的宣傳教育和農(nóng)村黨員實(shí)用技術(shù)教育,切實(shí)搞好遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)工作,取得了初步的成效,現(xiàn)將全鄉(xiāng)年上半年遠(yuǎn)程教育工作開展情況總結(jié)如下:

  一、基本情況

  (一)完善管理制度、抓好培訓(xùn)工作:第一、為確保各站點(diǎn)正常發(fā)揮,鄉(xiāng)黨委選好配強(qiáng)一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高,有責(zé)任心的年輕教師充實(shí)到技術(shù)管理隊(duì)伍中。4月20日召開遠(yuǎn)程教育工作后,再次組織全鄉(xiāng)各站點(diǎn)的技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)和管理的專業(yè)培訓(xùn),進(jìn)一步提高技術(shù)管理人員的業(yè)務(wù)水平。第二、為進(jìn)一步明確責(zé)任,確保我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的安全、管理、培訓(xùn)工作落到實(shí)處,鄉(xiāng)黨委分別與村支部書記、學(xué)校校長(zhǎng)、站點(diǎn)技術(shù)管理人員簽訂了責(zé)任書,實(shí)行責(zé)任追究制度。黨政聯(lián)席會(huì)上還明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠(yuǎn)程教育工作,建立了齊抓共管的工作機(jī)制。

 。ㄋ模┳ズ棉r(nóng)村遠(yuǎn)程教育,促進(jìn)基層組織建設(shè)。通過開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育,農(nóng)村基層組織建設(shè)也得到了較大促進(jìn),也成了農(nóng)村基層組織建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作的切入點(diǎn),它把黨的政策、中央精神有關(guān)法律法規(guī)和先進(jìn)文化知識(shí)直接灌輸給全鄉(xiāng)各村寨家家戶戶,把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來,農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到提高、執(zhí)政水平得到增強(qiáng)。夯實(shí)了黨在農(nóng)村中的最高地位;鶎狱h組織有了事實(shí)致富和帶領(lǐng)群眾致富的實(shí)實(shí)在在的資源,黨員帶頭管、帶頭干,先進(jìn)性得到了體現(xiàn)和提升,農(nóng)民入黨的.積極性也得到增強(qiáng),黨在基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了明顯加強(qiáng),基層組織建設(shè)得到全面推進(jìn)。遠(yuǎn)程教育讓農(nóng)村中小學(xué)校師開闊了視野,促進(jìn)教研、教改、教學(xué)不斷向高層次方面發(fā)展。

  二、存在的困難

  1、鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作站沒有專門的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,不能及時(shí)地同步了解和指導(dǎo)各站點(diǎn)的培訓(xùn)工作。鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦人員其工作都是一兼多職,任務(wù)繁雜,影響了工作的督查力度和指導(dǎo)力度。

  2、站點(diǎn)設(shè)備故障多,鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作站工作人員因維修技術(shù)跟不上,不能及時(shí)進(jìn)行故障排除與維修,一定程度上造成遠(yuǎn)教工作的正常運(yùn)行。

  3、個(gè)別學(xué)校與村支部關(guān)系不協(xié)調(diào),導(dǎo)致培訓(xùn)工作難以進(jìn)行,達(dá)不到預(yù)期的實(shí)際效果。

  4、遠(yuǎn)教工作經(jīng)費(fèi)短缺,各站點(diǎn)拿不出錢來投入到遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)和課件制作中,無(wú)法滿足實(shí)際需求,由于鄉(xiāng)財(cái)政困難和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)薄弱,影響了工作的進(jìn)一步開展。

  三、下步工作設(shè)想

  1、積極爭(zhēng)取上級(jí)部門和鄉(xiāng)黨委、政府加大對(duì)遠(yuǎn)程教育的經(jīng)費(fèi)投入,在鄉(xiāng)內(nèi)培養(yǎng)和建設(shè)水平高、技術(shù)硬、思想好的三支隊(duì)伍,以便搞好站點(diǎn)設(shè)備故障的排除與維修,進(jìn)一步把遠(yuǎn)程教育推向健康、穩(wěn)步發(fā)展。

  2、在課件開發(fā)上下狠功夫,深化培訓(xùn)工作,加大遠(yuǎn)教工作的宣傳力度。

  3、進(jìn)一步完善示范村和示范戶的建設(shè),用示范帶動(dòng)群眾,通過“學(xué)、帶、比”推動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

  4、協(xié)調(diào)好學(xué)校和村支部的關(guān)系,進(jìn)一步健全和完善遠(yuǎn)程教育管理機(jī)制,充分發(fā)揮工作員的工作積極性和遠(yuǎn)程教育的作用。

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