關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié)
關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié) 篇1
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年的工作又接近尾聲了。在這一年里,我擔(dān)任一年級(jí)和二年級(jí)的班主任工作,教數(shù)學(xué)語(yǔ)文雙科。
在這一年里,我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作,始終把“使每個(gè)學(xué)生都能快樂成長(zhǎng)”作為自己的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過我的不懈努力,我們形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體。學(xué)生們不但在學(xué)習(xí)的過程中享受了快樂,而且提高了能力,錘煉了品格。成功來源于勤奮,收獲植根于付出。每天我總是早來晚走,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),甚至星期天也來學(xué)校工作,有時(shí)候我還會(huì)把工作帶回家。功夫不負(fù)有心人,我班的'成績(jī)?cè)跀?shù)學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽考試、期中期末考試中成績(jī)都名列前茅。而且在教導(dǎo)處的評(píng)比中,我班也經(jīng)常因?yàn)樾l(wèi)生、紀(jì)律、文明禮貌等方面表現(xiàn)突出獲得流動(dòng)紅旗。在各項(xiàng)活動(dòng)中我班的凝聚力也是得到了完美的體現(xiàn):在我和孩子及家長(zhǎng)的共同努力下,20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班取得了年級(jí)第一名的好成績(jī);并且在春運(yùn)會(huì)“最美的人”征文評(píng)選活動(dòng)中也榮獲年級(jí)組第二名;在《我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》故事大王比賽中,獲年級(jí)第二名;在班容班貌評(píng)比中獲得年級(jí)第二名;在武術(shù)操隊(duì)列會(huì)操比賽中榮獲年級(jí)第一名。
為了提高業(yè)務(wù)水平,我潛心研究教學(xué)教法,虛心向同組教師學(xué)習(xí),認(rèn)真實(shí)踐于自己的課堂,我的努力沒有白費(fèi),一年來,我不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷積累。我撰寫的《善用學(xué)校圖書館讓每一個(gè)孩子愛上閱讀》榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);我制作的多媒體教育軟件《荷葉圓圓》榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);我撰寫的《20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾》在唐山市小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。我的《20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾》一課,在第六屆“全國(guó)中小學(xué)公開課電視展示活動(dòng)”中榮獲課堂實(shí)錄三等獎(jiǎng);因工作成績(jī)突出,獲得政府嘉獎(jiǎng)。
選擇教師這份職業(yè),從事著這項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè),我矢志不渝,無怨無悔!在今后的工作中我會(huì)更加努力!
關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié) 篇2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著四(1)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,認(rèn)真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學(xué)的語(yǔ)文教師。
我積極參加校本教研活動(dòng),按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭(zhēng)取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng),參與學(xué)校各項(xiàng)書法、做課等競(jìng)賽,在“預(yù)習(xí)”“班級(jí)文化”的校級(jí)課題中積極參與,并獨(dú)立申報(bào)成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時(shí)反思,在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,得出真知!
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
創(chuàng)建特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學(xué)生受教育的園地。
“碩果累累”欄目,展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的國(guó)際理解教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的'事跡中聯(lián)系自己,撰寫自己的成才計(jì)劃,如何從現(xiàn)在做起,從小立志!并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,博采眾長(zhǎng)!關(guān)注學(xué)生身心健康。在五周期培訓(xùn)中,除了選學(xué)語(yǔ)文課程知識(shí)外,選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程!關(guān)注學(xué)生身心健康,積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開展自強(qiáng)心理教育班會(huì),撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛國(guó)、誠(chéng)信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級(jí)等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!
這一年中,我還取得一些成績(jī)!我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié) 篇3
班主任工作是瑣碎繁忙的,做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。在三年的班主任工作中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)有些是自己摸索的,有些是向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)的。
一 、發(fā)揮班干部的作用
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班主任只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。我們班有兩個(gè)“混世魔王”,班級(jí)里的同學(xué)基本上都被他倆欺負(fù)過,不允許別人說他們一句壞話,如果聽見了必定還擊。這樣的事例我多次處理,見怪不怪了。每每一聽到孩子來我辦公室,說他兩個(gè)又打架了,我就很頭疼,同事們也幫助我想想方法,剛剛開始的幾天,很見效果;沒過幾天,老毛病又犯了。這樣可不行,必須要想個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的方法,于是,我就問班干部:他們兩個(gè)有好朋友嗎?聽誰(shuí)的.話?得知他們很崇拜小國(guó)和小慶這兩個(gè)同學(xué),小國(guó)體育好,還拿過獎(jiǎng),學(xué)校里舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑都是一等獎(jiǎng),游泳也成績(jī)優(yōu)異,是班里的體育委員;小慶則是學(xué)習(xí)很好,是學(xué)習(xí)委員,他們也是很佩服。我單獨(dú)和他倆談話,讓其與小魔王好好相處,提醒他們上課認(rèn)真聽講,和同學(xué)和平相處,看看誰(shuí)能先幫助同學(xué)進(jìn)步。兩個(gè)小干部很是上心,經(jīng)常見到他們與小魔王在一起。說來也怪,一段時(shí)間以后,小魔王犯毛病的次數(shù)明顯減少了,上課明顯好多了。真心希望他們?cè)诹昙?jí)繼續(xù)努力加油,爭(zhēng)做最好的自己。
二、 重視安全教育工作
安全大于天,只有你的身心健康了,才能有資本好好學(xué)習(xí)。在班會(huì)上我每次強(qiáng)調(diào)的都是安全,假期間要注意安全,校園里、教室里都要避免給別人和自己帶來傷害。每天的叨嘮還是很管用的,孩子們都能做到,安全事故很少發(fā)生。
三、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
這是我平時(shí)做的較多的一種工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管理。曾經(jīng)有個(gè)去小餐桌吃飯的孩子,夏天到了附近里的小河里都灌滿了水,里面有小魚和小蝌蚪,他好奇也好玩,每次在餐桌吃完飯都不去休息,而是去小河邊玩。前幾次他都來很晚,我沒有在意,有一次他渾身都濕噠噠的,來到教室里,引起了我的注意。經(jīng)過詢問,他在小區(qū)里河邊玩耍掉進(jìn)去了,小河里的水雖不深,但也危及孩子的安全,我立刻打電話,他媽媽來了給他帶來了換洗的衣服,也教育了他以后不要去小河邊玩。本以為他會(huì)吸取教訓(xùn),不再去了,但是沒過幾天,他又濕噠噠的來了。這次,我給家長(zhǎng)打電話,講述了孩子的情況,家長(zhǎng)很生氣,經(jīng)過協(xié)商這次就不給他送衣服了,孩子們都說他身上有臭味,他不好意思了,低著頭不說話,我把他叫過來交流,衣服家長(zhǎng)不能送,學(xué)生說有臭味,自己的身上還不舒服,我讓他好好想想。晚上家長(zhǎng)又給我打電話,說孩子答應(yīng)以后不去河邊玩了,還給餐桌的老師協(xié)商好,中午吃完飯注意讓他午休。家長(zhǎng)老師都很配合,從那以后孩子再也沒犯這樣的錯(cuò)誤。
班主任工作千頭萬(wàn)緒,繁瑣復(fù)雜,只有在工作實(shí)踐中總結(jié)有經(jīng)驗(yàn)的方法,才能使班級(jí)管理工作的水平走向一個(gè)新臺(tái)階,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)做最好的班主任!
關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié) 篇4
我是的一名特崗教師,在剛剛過去的這一學(xué)年里,我在靈武市中北小學(xué)擔(dān)任小學(xué)三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)并兼任了一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處,曾?jīng)有過很多的迷茫,但我虛心學(xué)習(xí),經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,盡職盡責(zé)完成自己的工作。并在這一學(xué)年我擔(dān)任本校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)將這一年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)思想德學(xué)習(xí)
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,熱愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作不斷學(xué)習(xí)提高
為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),努力做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。
只有備課充分,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果才會(huì)較好。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真鉆研學(xué)生,時(shí)常思考學(xué)生心里在想什么,用學(xué)生的眼光來看世界,上課時(shí)想方設(shè)法讓學(xué)生投入,不讓其分心,在教學(xué)中注重營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心,使學(xué)生逐漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并在平時(shí)教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)才能達(dá)到最好的效果。
2、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
現(xiàn)在,靈武的課改活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼,而課改的.主體就是學(xué)生,老師在課堂上只是指導(dǎo)者,引導(dǎo)者,所以我在課堂上,想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動(dòng),加入游戲,表演等活動(dòng),使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實(shí),讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。平時(shí)教學(xué)中多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),來幫助他們,讓他們慢慢地進(jìn)步。
三、其他方面
通過我的努力,我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情很高,上課認(rèn)真聽講,成績(jī)較好。對(duì)此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了極高評(píng)價(jià)。
作為英語(yǔ)一名英語(yǔ)教師,我制定了詳細(xì)而又科學(xué)有效的工作計(jì)劃,并及時(shí)上交教務(wù)處存檔;響應(yīng)教務(wù)處的號(hào)召,積極參加英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,與各位老師共同探討新課程,交流心得。并在處理教材,備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步,能從激趣、自主、導(dǎo)練入手,力求向上課40分鐘要質(zhì)量。
關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié) 篇5
在一學(xué)期中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實(shí)自己,嚴(yán)格按照要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
一、思想方面:
我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志;并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到課前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求,會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人師時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇,教師才能贏得學(xué)生的`信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié) 篇6
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作,我感慨萬(wàn)千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。
新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作獲得更大的前進(jìn)不斷努力,現(xiàn)對(duì)最近幾年來教學(xué)工作作出總結(jié):
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。在工作中,“德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
在課堂上出格留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每堂課上都充分斟酌每個(gè)層次的生研究需求和研究能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的研究上都積極征求其他老師的意見,研究他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,研究別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、美滿批改功課、布置功課做到精讀精練
有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于研究知識(shí)性的輔導(dǎo),而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的工作。而是充溢樂趣的,從而自覺的把身心投放到研究中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們研究的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前研究的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并不是只是傳授知識(shí),而是留意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有用的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、在教學(xué)工作中,我的`努力得到了回報(bào):
20xx年6月我撰寫的論文《若何使學(xué)生始終保持高漲的研究情緒》一文,榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
20xx年10月28日我的論文《到學(xué)生中去,和他們共同歸結(jié)課堂的出色》一文在xxx主管的《瀏覽》期刊20xx年第10期上發(fā)表。
20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我發(fā)展》經(jīng)專家評(píng)審,被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”,并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20xx年第5期,并聘為xxx研究員。
20xx年6月12日我的繪畫作品,在xxx舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
20xx年6月18日在xxx舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,榮獲一等獎(jiǎng)。
20xx年9月27日被xxx評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。
成績(jī)微不足道,只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種一定。成績(jī)屬于過去,明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的群眾教師、人類靈魂的工程師,負(fù)擔(dān)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì),為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,一定多打幾個(gè)翻身仗,讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓!
關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié) 篇7
一、愛崗敬業(yè)
我熱愛黨的教育事業(yè),在工作崗位上,我能樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,自覺全面地貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高思想,我能為人師表,教書育人,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,從集體利益出發(fā),堅(jiān)守崗位,又能夠做到不無故請(qǐng)假,不缺課、不遲到、不早退,遵紀(jì)守法,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度,自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認(rèn)真盡職
作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們必須立足課堂,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),正確把握教材,結(jié)合新課程理念,充分了解學(xué)生情況,精心設(shè)計(jì)教案,積極探索,求實(shí)創(chuàng)新,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還積極參加教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問題,進(jìn)行有目的'的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上,我能注意多向同事請(qǐng)教,和同事一起探討,俗話說“三人行必有我?guī)煛,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽示范課。面對(duì)一些后進(jìn)生,我在教學(xué)中采取了這樣的辦法:
1、做好思想工作,讓他們知道學(xué)習(xí)重要性,端正好學(xué)態(tài)度。
2、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待。
3、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,給他們結(jié)好對(duì)子,重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),每天都有一定的量,一定的類型。
三、滿懷愛心
我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí),工作落實(shí)到位,真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我通過晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛(wèi)生工作,緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,并給予心理指導(dǎo),盡可能貼近學(xué)生,和他們打成一片,帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。我總是堅(jiān)信“精誠(chéng)所至,金石為開”,只要我對(duì)孩子們真心地付出了,孩子們就會(huì)還以真情。我常與任課老師互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
“學(xué)無止境”,“學(xué)到老活到老”,在日常生活中,我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,注意積累理論知識(shí),積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去研究問題,新知識(shí)的不斷輸入,對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。
工作中,我不足是有時(shí)缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是,在教育教學(xué)中,我會(huì)充滿信心,朝著目標(biāo),不懈努力,因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛。
關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期,我校以科學(xué)的管理理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局,堅(jiān)持“以人為本,和諧共處,狠抓常規(guī),規(guī)范發(fā)展,凝心聚力,提高質(zhì)量”為工作思路,牢固樹立“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展,一切為了教師的專業(yè)發(fā)展,一切為了學(xué)校的和諧發(fā)展”的工作理念,重點(diǎn)抓好德育、教學(xué)科研、安全等方面工作,促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。
一、學(xué)校管理
(一)深入研究,規(guī)劃學(xué)校未來的發(fā)展。
我校在專家的指導(dǎo)下,在李悅新校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀及發(fā)展進(jìn)行深入的調(diào)研和論證,提出了新的辦學(xué)思路,制定了“微笑教育”三年發(fā)展規(guī)劃,規(guī)劃從微笑學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)、學(xué)校教育哲學(xué)與發(fā)展愿景、學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目三個(gè)部分進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和解讀。下學(xué)期開學(xué),學(xué)校行政將對(duì)新的規(guī)劃向全體教職工進(jìn)行培訓(xùn),并在新的學(xué)期開始認(rèn)真實(shí)施。這將為我校的發(fā)展帶來新的契機(jī)。
(二)充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工會(huì)、教代會(huì)的作用。
黨、團(tuán)支部、工會(huì)、教代會(huì)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系群眾的紐帶,是學(xué)校開展思想工作的可靠依托,是教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的重要堡壘。本學(xué)期,我校不僅定期組織黨團(tuán)員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),而且還組織了很多豐富多彩且有意義的活動(dòng),提高了黨、團(tuán)員的思想覺悟和思想意識(shí)和服務(wù)意識(shí),發(fā)揮了黨團(tuán)員在學(xué)校工作中的重要作用。本學(xué)期,我校組織黨團(tuán)員前往荔枝灣囪進(jìn)行嶺南印象教育活動(dòng),提高了黨團(tuán)員同志熱愛廣州,保護(hù)嶺南文化的責(zé)任感和使命感。另外我校工會(huì)還利用教師節(jié)、元旦、三八、周二下午兩節(jié)課后等時(shí)間開展豐富的文體活動(dòng),通過活動(dòng),拓寬了溝通的渠道,增強(qiáng)了教職工的凝聚力。
二、德育工作
(一)貫徹學(xué)校德育理念 ,實(shí)行“四化”管理
本學(xué)期學(xué)校充分發(fā)揮以校長(zhǎng)、德育處、各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任、副班主任、級(jí)組任課老師、家長(zhǎng)、社區(qū)大德育網(wǎng)絡(luò)的作用,做到分工協(xié)作,責(zé)任到人。在具體開展德育工作時(shí),德育處在德育工作規(guī)范化、科學(xué)化、系列化、精細(xì)化等“四化”方面做了文章,在實(shí)效方面下了工夫,實(shí)現(xiàn)了“全員育人、全程育人”的目標(biāo)。
1、德育管理規(guī)范化
開學(xué)初,德育處結(jié)合學(xué)校發(fā)展歷程,在充分尊重教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的主體地位的基礎(chǔ)上,重新修訂了班主任考核制度及班級(jí)考核制度等,使德育制度與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展,成為學(xué)校德育工作指南,充分地發(fā)揮了德育管理的效能,達(dá)到了德育管理規(guī)范化。
2、德育管理科學(xué)化
本學(xué)期德育處堅(jiān)持遵循管理規(guī)律,充分利用了學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),做到三個(gè)結(jié)合。即學(xué)校德育工作管理與上級(jí)部門德育工作精神相結(jié)合;學(xué)校德育工作管理與家長(zhǎng)學(xué)校管理相結(jié)合;學(xué)校德育工作管理與社區(qū)德育活動(dòng)相結(jié)合。德育工作既分工又協(xié)作,做到職責(zé)分明。這樣,使德育管理逐步走上了科學(xué)管理之路。
3、德育管理系列化
本學(xué)期,我處從學(xué)生到教師,再到家長(zhǎng),逐步形成學(xué)生、教師、家長(zhǎng)德育工作系列化發(fā)展。學(xué)生方面開展了文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育。其中包括學(xué)生的文明禮儀校本教材學(xué)習(xí);教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的禮儀培訓(xùn);學(xué)生的禮儀踐行活動(dòng);學(xué)生的禮儀考核活動(dòng)、文明禮儀形象大使競(jìng)賽等等。教師方面開展了師德理論學(xué)習(xí);師德培訓(xùn);禮儀課題研究活動(dòng);帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行禮儀踐行活動(dòng);參與禮儀考核、班主任技能大賽活動(dòng)等。家長(zhǎng)方面開展了家長(zhǎng)學(xué)校的各種培訓(xùn)活動(dòng);社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);親子活動(dòng);義工活動(dòng);總結(jié)表彰活動(dòng)等。
4、德育管理精細(xì)化
本學(xué)期我處借區(qū)大隊(duì)部隊(duì)部室評(píng)估、檢查之際,并根據(jù)各類德育評(píng)估具體指標(biāo)、內(nèi)容,歸類學(xué)校的德育工作,使德育管理工作更加向精細(xì)化方面發(fā)展。
(一)繼續(xù)研究禮儀課題,凸顯德育特色
我校德育處在2010年申報(bào)了全國(guó)十一五禮儀課題《通過感恩教育提升學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的研究》,全面深入研究,現(xiàn)已至課題研究后期。德育處根據(jù)學(xué)校德育工作實(shí)際,進(jìn)行了結(jié)題研究。本學(xué)期配合課題研究,以級(jí)組為單位舉行班主任文明禮儀方面的論文比賽。同時(shí)還舉行了班主任技能競(jìng)賽活動(dòng)。通過師生相關(guān)各類活動(dòng)的開展,夯實(shí)了文明禮儀教育基礎(chǔ),提升了師生整體形象。
本學(xué)期德育常規(guī)工作緊扣師生文明禮儀主題,把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。在少先隊(duì)工作中,逐步完善了少先隊(duì)組織制度,努力打造少先隊(duì)品牌活動(dòng),彰顯我校德育特色。并借區(qū)少先隊(duì)隊(duì)部室的評(píng)估之際,我校對(duì)現(xiàn)有的少先隊(duì)常規(guī)工作進(jìn)行梳理、優(yōu)化,使文明班級(jí)評(píng)比和優(yōu)秀班主任、副班主任考核合為一體,使其考核更客觀、更人性化,更科學(xué)化。在考核過程中重視了學(xué)生文明禮儀行為的反復(fù)訓(xùn)練,通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理,逐步使學(xué)生養(yǎng)成了在不同場(chǎng)合應(yīng)具備的文明禮儀習(xí)慣。
(二)繼續(xù)抓好家長(zhǎng)學(xué)校,家校共育學(xué)生
本學(xué)期我校深入開展了家長(zhǎng)學(xué)校工作,逐步建立了家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)制度,完善了辦學(xué)條件,注重辦學(xué)效果,突出辦學(xué)特色。我校調(diào)動(dòng)了廣大家長(zhǎng)的積極性,以護(hù)航使者家長(zhǎng)義工隊(duì)工作為支點(diǎn),充分發(fā)揮了家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用。本學(xué)期家校聯(lián)合開展了多種類活動(dòng),比如:安全護(hù)航活動(dòng)、捐錢捐物奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)、親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)等。
(三)感恩教育系列化、課程化。
我校一直重視感恩教育,除利用教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日開展感恩系列活動(dòng)外,我校于6月3日舉行了由家長(zhǎng)、教師學(xué)生共同參與的“心懷感恩、放飛理想”畢業(yè)典禮活動(dòng),活動(dòng)包括感恩課堂及文藝節(jié)目等內(nèi)容,寓教于樂,收到了很好的教育效果,得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
(四)抓好大隊(duì)部工作,營(yíng)造安全文明校園
1、多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明禮儀教育
本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下講話、安全征文、板報(bào)、廣播站等多種途徑,對(duì)學(xué)生開展了安全、文明禮儀教育外,少先隊(duì)大隊(duì)部還組織學(xué)生進(jìn)行了消防演習(xí),法律知識(shí)講座等。通過這些活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的法制、安全意識(shí)和防范能力。
2、規(guī)范隊(duì)室、科學(xué)使用
學(xué)校非常重視少先隊(duì)隊(duì)部室建設(shè),加大經(jīng)費(fèi)投入,力求隊(duì)部室建設(shè)走向規(guī)范化和科學(xué)化。本學(xué)期,我們對(duì)學(xué)校隊(duì)部室進(jìn)行了重新的規(guī)劃和布置,配齊了各種器材。2012年6月14日,區(qū)隊(duì)部室規(guī)范化評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的大隊(duì)工作給予了很高的評(píng)價(jià)。
3、重新組建學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)。
近年來,由于各種客觀原因,鼓號(hào)隊(duì)幾乎停止了訓(xùn)練,加上很多老鼓號(hào)隊(duì)員已經(jīng)畢業(yè),所以學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)早已徒有虛名。本學(xué)期,在董翠云副校長(zhǎng)、李決議主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,召開了由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、音樂教師共同參加的鼓號(hào)隊(duì)籌建會(huì)議,做明確的分工,強(qiáng)調(diào)了鼓號(hào)隊(duì)人員的選拔和訓(xùn)練時(shí)間。召開了鼓號(hào)隊(duì)員動(dòng)員大會(huì),經(jīng)過了2個(gè)多月的訓(xùn)練,100多人的開發(fā)區(qū)二小鼓號(hào)隊(duì)儀仗隊(duì)已經(jīng)基本成型。
三、教學(xué)科研管理工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立校之本。各校緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量做文章,以校本教研為載體,重視教材研究、教法研究、學(xué)生研究;以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,強(qiáng)化教育常規(guī)管理力度;以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,提高師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
(一)抓常規(guī),教學(xué)工作有序規(guī)范
實(shí)施嚴(yán)格的教學(xué)管理,是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。各校狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改等常規(guī)管理,取得了一定的成績(jī)。
1、強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,做到“開齊、上足、教好”課程計(jì)劃中規(guī)定課程,對(duì)校本課程、地方課程、綜合實(shí)踐課程作統(tǒng)籌規(guī)劃,采用“定期與不定期”穿插檢查的辦法,加強(qiáng)了課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理。
2、加強(qiáng)各類常規(guī)管理,促進(jìn)管理規(guī)范化。一是加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理。大力開展“隨堂聽課”活動(dòng),組織學(xué)校管理人員對(duì)年輕教師、特別是原分校教師進(jìn)行家常聽課活動(dòng),并真心實(shí)意地進(jìn)行意見交換,幫助執(zhí)教者分析成敗的原因,把教師的主要精力聚焦課堂,放在建立有效課堂教學(xué)管理上,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改的管理。各校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范的指導(dǎo)和學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,并對(duì)教師批改的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)督促,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初,畢業(yè)班通過班會(huì)、級(jí)會(huì),做好學(xué)生的思想工作,消除影響學(xué)生安心學(xué)習(xí)的不良因素,增強(qiáng)信心,鼓舞斗志;學(xué)期中檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,組織期中檢測(cè),嚴(yán)格、規(guī)范地進(jìn)行閱卷;制定復(fù)習(xí)目標(biāo),學(xué)期末開展好復(fù)習(xí)工作。六年級(jí)畢業(yè)班老師教學(xué)努力,學(xué)生畢業(yè)成績(jī)考查繼續(xù)保持在區(qū)的前列。
4、高質(zhì)量地做好單元教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。各學(xué)科年級(jí)組教師互相配合,制定質(zhì)量監(jiān)測(cè)計(jì)劃,及時(shí)批閱質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷,通過質(zhì)量監(jiān)測(cè),了解學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足,用以指導(dǎo)下一步教學(xué)工作的開展。學(xué)校和年級(jí)組配合,安排好期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷繼續(xù)采用流水作業(yè)的方式集中閱卷,嚴(yán)格把關(guān),公平公正,保證教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的真實(shí)可信。
5、認(rèn)真完成好招生工作。教學(xué)處通過各種方式把招生信息向社會(huì)公布,按上級(jí)相關(guān)部門規(guī)定時(shí)間開展招生工作,嚴(yán)密組織,妥善安排一年級(jí)新生的報(bào)名,各環(huán)節(jié)工作有序,根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于招生的各項(xiàng)規(guī)定,對(duì)新生的信息及時(shí)整理、歸檔,做到不錯(cuò)不漏。本學(xué)期還將完成新生入學(xué)手冊(cè),對(duì)新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)提供入學(xué)準(zhǔn)備、入學(xué)教育、配合學(xué)校教育教學(xué)等方面提供明確的指示和參考意見。新生名單確定后根據(jù)各班人數(shù)、家庭條件的相對(duì)平衡,保證同年級(jí)各教學(xué)班有相同的基礎(chǔ),便于教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
6、組織好國(guó)家、省、市政府部門、教育行政部門、教研部門以及政府和教育行政部門認(rèn)可的機(jī)構(gòu)組織的各類競(jìng)賽活動(dòng),如第17屆“華杯賽”、6年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽、機(jī)器人比賽、小小實(shí)驗(yàn)家比賽、XX市中小學(xué)生舞蹈比賽等,經(jīng)過師生的共同努力,加強(qiáng)訓(xùn)練,參加的各項(xiàng)比賽都脫穎而出,奪得佳績(jī)。鼓勵(lì)教師輔導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表習(xí)作、藝術(shù)等作品,鼓勵(lì)教師組織學(xué)生參加民間機(jī)構(gòu)組織的分學(xué)科的或綜合性競(jìng)賽。
7、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。各學(xué)科教師探索在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的新路,在已有基礎(chǔ)上,通過學(xué)校圖書館、教師、學(xué)生家庭之間的互動(dòng),給學(xué)生推薦好書,讓學(xué)生發(fā)表自己的讀書體會(huì),使學(xué)生愛讀書,多讀書,以讀書促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。有些班級(jí)還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與,通過多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀好書,閱讀活動(dòng)開展得更加深入。
(一)開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率
實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的關(guān)鍵在教師,難點(diǎn)在課堂,課堂效率的高低決定了教學(xué)質(zhì)量的高低、教學(xué)負(fù)擔(dān)的輕重。為了提高課堂教學(xué)的效率,我校本學(xué)期4月份開展了新課標(biāo)下的目標(biāo)教學(xué)比賽,經(jīng)過了比賽選出了8名教師參加了片賽,其中滕芳、吳美玲等5名教師進(jìn)入?yún)^(qū)決賽,并沖擊區(qū)十佳教師稱號(hào)。經(jīng)過比賽、聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié),不僅提高了教師課堂教學(xué)能力,而且增強(qiáng)了科組校本教研能力。
(二)抓教研,提高科組校本教研的能力
1、我們除積極參加市、區(qū)教研活動(dòng)外,還扎實(shí)開展了校本教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行每周三、四、五下午的學(xué)科的教研活動(dòng)安排,并由主管行政親自參與學(xué)科教研活動(dòng),活動(dòng)形式有聽評(píng)課,有理論學(xué)習(xí)、有課題研討等等,做到了有落實(shí)、有實(shí)效。
2、開展名師帶路活動(dòng)。我校擁有不少的.區(qū)、市名師和骨干教師。本學(xué)期,我們要求每一位名師和骨干教師,必須上一節(jié)示范課,通過名師課堂這項(xiàng)活動(dòng),不僅帶動(dòng)了學(xué)科教研,而且給年輕教師提高很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
(三)抓好科研工作、以科研帶教學(xué)
本學(xué)期繼續(xù)重視學(xué)校教師承擔(dān)課題的研究工作,在分管教育教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,教學(xué)處與各課題負(fù)責(zé)人一起努力,對(duì)學(xué),F(xiàn)有課題實(shí)行精細(xì)化管理,把課題研究工作開展好。
1、加強(qiáng)對(duì)在研的各級(jí)各類課題的指導(dǎo)與管理,提高課題研究的質(zhì)量與實(shí)效。及時(shí)了解課題進(jìn)度情況,視實(shí)際情況給予幫助和支持,使我校教師的科研課題順利進(jìn)行。對(duì)在研課題定期進(jìn)行進(jìn)度調(diào)查,進(jìn)度與計(jì)劃不符合的要及時(shí)指出和協(xié)助整改。結(jié)題的科研項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格審查,提高結(jié)題質(zhì)量。
2、收集我校教師取得的區(qū)教育行政部門認(rèn)可的2011年教育科研成果并按規(guī)定做好上報(bào)。推進(jìn)研究結(jié)果進(jìn)入教育教學(xué)工作,對(duì)已結(jié)題和在研的科研課題要收集、進(jìn)一步修改和完善各類研究資料,能直接用于教育教學(xué)的成果要大膽在教育教學(xué)中推廣應(yīng)用。
3、加強(qiáng)學(xué)?蒲泄歉傻呐嘤(xùn),鼓勵(lì)教師申報(bào)新課題,在為教師進(jìn)行課題研究提供幫助,通過課題研究,全面提高我校教師的理論水平。本學(xué)期,李悅新校長(zhǎng)申報(bào)的市級(jí)課題、梁元元教師申報(bào)的區(qū)級(jí)課題都獲得了立項(xiàng),將在下學(xué)期起開展各項(xiàng)研究活動(dòng)。
4、本學(xué)期,教學(xué)處組織了XX區(qū)教育科研示范性基地的開放活動(dòng)。按XX區(qū)教研與發(fā)展中心的要求,教學(xué)處在4月26日組織了面向全區(qū)的教研開放日,向到校的嘉賓展示了我校在教育科研方面所做的工作,獲得了區(qū)教育中心的高度評(píng)價(jià)。
(四)重視校本培訓(xùn)工作,以培訓(xùn)促教師發(fā)展
1、按上級(jí)要求做好校本培訓(xùn)計(jì)劃,安排校本培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)該堅(jiān)持校內(nèi)外結(jié)合的原則,形式靈活,內(nèi)容集中,既面向全體,又側(cè)重重要崗位和優(yōu)秀教師。按上級(jí)部門的計(jì)劃參加各類人員的培訓(xùn)工作,鼓勵(lì)的支持教師外出聽專家和名教師講課,通過校內(nèi)外的學(xué)習(xí),開闊教師的視野,提高教師的理論水平,為我校教師打好成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。按區(qū)相關(guān)部門的要求選派教師參加“國(guó)際啟發(fā)潛能教育”培訓(xùn),提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的水平。
2、根據(jù)培訓(xùn)策劃案的安排,本學(xué)期主要培訓(xùn)活動(dòng)有3月的戶外拓展培訓(xùn)和教師外出聽課、學(xué)習(xí)。全校教職工參加了戶外拓展培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)集體、強(qiáng)調(diào)合作的活動(dòng),給老師們帶來了強(qiáng)烈的震撼,培訓(xùn)歸來,老師們把自己的感受都寫在培訓(xùn)體會(huì)里。本學(xué)期共安排教師外出聽課近40人次,主要是聽取名家課堂、省、市級(jí)的教學(xué)比賽課,讓老師們從別人的教學(xué)中學(xué)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(五)重視體育、藝術(shù)、科技等工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、本學(xué)期圖書館遷住新址后,就加緊布局和圖書整理工作,短期內(nèi)重新開放。學(xué)校在人員、設(shè)備方面給予相應(yīng)的支持。配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),圖書館開放閱覽和借閱的工作繼續(xù)受到孩子們的歡迎。本學(xué)期,圖書館還設(shè)置了孩子們的讀書展示欄,展示讀書心得、讀書體會(huì),給了孩子們表達(dá)情感的空間。。
2、科技和電教工作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)重視科技工作。在原來取得成績(jī)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)小小實(shí)驗(yàn)家競(jìng)賽的輔導(dǎo),提高學(xué)生的參賽水平;繼續(xù)推進(jìn)機(jī)器人比賽的訓(xùn)練,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī);適當(dāng)參加XX區(qū)相關(guān)部門要求的各項(xiàng)科技活動(dòng)。在校內(nèi)應(yīng)重視科技知識(shí)的普及和科技活動(dòng)的推廣,通過比賽等方式,帶動(dòng)我校學(xué)生科技活動(dòng)的發(fā)展。本學(xué)期,我校參加小實(shí)驗(yàn)家比賽,獲得了很好的成績(jī),學(xué)校將會(huì)為獲獎(jiǎng)同學(xué)組織隆重的頒獎(jiǎng)儀式。
3、重視語(yǔ)言文字工作
教師要當(dāng)好正確使用語(yǔ)言文字的模范,堅(jiān)持按規(guī)范的要求使用語(yǔ)言文字,學(xué)校用字不出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,學(xué)生不寫繁體字(書法作品除外)。以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度做好正確使用語(yǔ)言文字的宣傳工作,按上級(jí)有關(guān)部門的要求,參加語(yǔ)文文字的相關(guān)活動(dòng)如古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)等。
4、重視體衛(wèi)工作
體衛(wèi)工作是關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要工作。體育科目教師按國(guó)家體育鍛煉的要求上好每一節(jié)體育課,安排好內(nèi)容,組織好學(xué)生的活動(dòng),杜絕了放任學(xué)生自由活動(dòng)的現(xiàn)象。在上好體育課,保證體育鍛煉效果的基礎(chǔ)上,挑選其中優(yōu)秀的組成學(xué)校各田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì),并把運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練作為一項(xiàng)常規(guī)工作,做好訓(xùn)練計(jì)劃,提高我校田徑運(yùn)動(dòng)成績(jī)。另外,重視我校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目,繼續(xù)開展好羽毛球、乒乓球訓(xùn)練,鼓勵(lì)教師和學(xué)生參與羽毛球、乒乓球運(yùn)動(dòng),為學(xué)生羽毛球、乒乓球訓(xùn)練水平的提高提供條件。本學(xué)期,我校學(xué)生參加市田徑精英賽、區(qū)、市羽毛球比賽,都獲得了很好的成績(jī)。
5、重視藝術(shù)教育工作
音樂學(xué)科在成功完成課題研究的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持進(jìn)行樂器進(jìn)課堂的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的情操,增強(qiáng)學(xué)生的審美能力。除完成好音樂教學(xué)任務(wù)外,音樂、舞蹈專長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練也有計(jì)劃、有組織地開展排練。本學(xué)期,學(xué)校的舞蹈節(jié)目獲得了區(qū)比賽一等獎(jiǎng),合唱隊(duì)在區(qū)合唱比賽中獲得一等獎(jiǎng)的第一名。美術(shù)學(xué)科重視對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),在面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行形式美、色彩美的審美教育的基礎(chǔ)上,選拔其中的優(yōu)秀者進(jìn)行有組織、有計(jì)劃的培養(yǎng),并為他們提供展示美術(shù)才華的舞臺(tái),豐富校園文化生活。學(xué)校鼓勵(lì)美術(shù)教師輔導(dǎo)學(xué)生參加教育部門和民間機(jī)構(gòu)舉辦的各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)并注意參賽結(jié)果的反饋。本學(xué)期,我校美術(shù)老師組織孩子們參加XX市的比賽,獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)72人,充分反映出我校美術(shù)教育的效果。
四、結(jié)對(duì)幫扶工作
我校與XX區(qū)禾豐學(xué)校為百校扶百校結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校,本學(xué)期,我們于開學(xué)初制定了幫扶工作計(jì)劃,并多次開展了交流活動(dòng),并完善了網(wǎng)上交流渠道,建立了兩校交流平臺(tái)q群。3月份,我校董翠云副校長(zhǎng)親自帶隊(duì),帶領(lǐng)和以力、王莉曼、李娟、李薇、曾海清五位老師前往禾豐小學(xué)進(jìn)行聽課、科組交流活動(dòng);4月份,禾豐小學(xué)校長(zhǎng)帶領(lǐng)禾豐小學(xué)骨干教師前往二小參加了二小科研開放日活動(dòng)并一起進(jìn)行了教科研的交流;本月,兩校還一起進(jìn)行了一到六年級(jí)的期中考試,并進(jìn)行了質(zhì)量分析;5月份,兩所學(xué)校的畢業(yè)班老師多次通過qq群的交流了復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)方法;6月份,兩校一起進(jìn)行了畢業(yè)班模擬考試,并進(jìn)行質(zhì)量的分析。
今年2月份,接到上級(jí)教育局的通知,要求我校與從化鰲頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)結(jié)為幫扶學(xué)校,接到任務(wù)后,我們很快制定了三年幫扶工作計(jì)劃,并與鰲頭第二中心小學(xué)取得了聯(lián)系。3月份,李校長(zhǎng)在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下了,前往從化與鰲頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的邱校長(zhǎng)進(jìn)行了學(xué)校管理的交流,并簽訂了幫扶協(xié)議。4月份,鰲頭第二中心小學(xué)的邱校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師一行,前往開發(fā)區(qū)二小參加了開發(fā)區(qū)二小的科研開放日活動(dòng),并針對(duì)學(xué)校教科研進(jìn)行交流。5月份,董翠云副校長(zhǎng)帶領(lǐng)梁元元、曾海清、趙蓉等幾位老師,前往鰲頭第二中心小學(xué)送教,梁元元老師執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文課,精彩生動(dòng),陶醉了學(xué)生,也陶醉了老師,鰲頭鎮(zhèn)的邱校長(zhǎng)感慨的說:“聽了梁老師的課,真想自己就是梁老師的學(xué)生!
五、校園、校車安全工作
今年3月7日XX市政府出臺(tái)了《XX市學(xué)校安全管理規(guī)定(試行)》;3月28日國(guó)務(wù)院又出臺(tái)了《校車安全管理?xiàng)l例》,校園安全問題已引起了各級(jí)政府的高度重視。我們學(xué)校也繼續(xù)堅(jiān)持“把安全工作放在了學(xué)校工作的首位”的一貫思想,要求辦公室在嚴(yán)抓安全工作時(shí)要使出渾身解數(shù),確保校園平安:
(一)加強(qiáng)隱患排查,要防患于未然。
防微杜漸是學(xué)校安全管理工作的法寶。本學(xué)期我校開展了以下三個(gè)安全隱患排查行動(dòng):1.學(xué)期初“全面安全隱患排查”;2.學(xué)期中“設(shè)施安全隱患排查”;3.學(xué)期末“設(shè)備設(shè)施安全檢查”。由于大家認(rèn)真對(duì)待,隱患排查行動(dòng)收到了實(shí)效,尤其是學(xué)期初的“全面安全隱患排查”行動(dòng),效果尤為突出。該排查把學(xué)校范圍內(nèi)的教室、功能場(chǎng)室、公共用地等所有學(xué)校的硬件分為88個(gè)細(xì)項(xiàng),每一位安全責(zé)任人對(duì)自己轄區(qū)的建筑、設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行了地毯式的檢查,共發(fā)現(xiàn)了存在的安全隱患20處。對(duì)排查出現(xiàn)的問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,立刻要求辦公室下達(dá)整改意見:學(xué)校自己能整改立即進(jìn)行整改;學(xué)校自己暫時(shí)不能整改的,及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告。本學(xué)期通過這三次認(rèn)真、仔細(xì)的排查和整改,保證了我校目前所有的硬件都在符合相關(guān)安全要求下正常運(yùn)行,確保了我校師生的人身安全。
(二)落實(shí)值班制度,確保學(xué)生安全。
從本學(xué)期開始,由辦公室張苗琳副主任負(fù)責(zé)“教職工值班管理”的工作。張主任通過跟班查崗,了解到值班工作中存在的一些不足,隨即與原來負(fù)責(zé)教職工值班管理工作的李玨儀主任一起對(duì)教師值班管理制度進(jìn)行了一些完善和優(yōu)化。如課間值班方面,在游樂場(chǎng)新增了值班人員。如學(xué)生用午餐方面,試行教師與學(xué)生分開用餐,指定各班的用餐地點(diǎn),要求值班教師在學(xué)生飯?zhí)糜貌停跃S持學(xué)生用餐的秩序,并能及時(shí)解決學(xué)生用餐時(shí)發(fā)生的一些突發(fā)事情。另外值得一提的是,張主任這個(gè)學(xué)期還制定了《雷雨天氣放學(xué)應(yīng)急預(yù)案》,有效地預(yù)防了雷雨天氣時(shí)學(xué)生在放學(xué)時(shí)有可能造成的一些意外傷害。
(三)家校緊密合作,護(hù)航安全專列
本學(xué)期,學(xué)校安排辦公室具體負(fù)責(zé)“以車代校”的管理工作。除了車輛調(diào)度、發(fā)車登記和指導(dǎo)司機(jī)學(xué)習(xí)《校車安全管理?xiàng)l例》等等這些日常工作以外,最重要的就是要維持好學(xué)生在上、下車和在車輛行駛中的秩序,確保學(xué)生的乘車安全。辦公室通過與學(xué)校家委會(huì)的溝通,得到了他們最有力的支援,組建了家長(zhǎng)“護(hù)航使者”義工隊(duì)跟車小隊(duì)。他們不管刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)空,都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校車上,為學(xué)生保駕護(hù)航,成為校車上一道亮麗的風(fēng)景。
六、衛(wèi)生、后勤工作
(一)做好教育教學(xué)的保障工作
1、做好開學(xué)、放假前后、學(xué)期中各活動(dòng)的物資供應(yīng)和保障工作。如:老師的辦公、教學(xué)用品;教學(xué)用具;課本、練習(xí)本,校服的發(fā)放;六一節(jié)學(xué)生禮品的購(gòu)置;各種比賽和檢查的物品、場(chǎng)地準(zhǔn)備等等
2、做好學(xué)校維修工作。我們學(xué)校的設(shè)施及建筑由于年久,故經(jīng)常出現(xiàn)問題,后勤人員雖然緊張,但卻基本上做到了及時(shí)處理和維修,保障了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。
3、認(rèn)真做好財(cái)、物的管理及各類經(jīng)費(fèi)的預(yù)算工作。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政法律法規(guī),維護(hù)財(cái)政紀(jì)律,沒有任何亂收費(fèi)的現(xiàn)象。并認(rèn)真做好學(xué)校固定資產(chǎn)的管理,確保國(guó)有資產(chǎn)不流失。
4、加強(qiáng)校園疾病防控工作
我校除了堅(jiān)持每日晨檢、晨報(bào)制度以外,還根據(jù)季節(jié)、年齡及傳染病流行的特點(diǎn),及時(shí)同防疫部門聯(lián)系并協(xié)助防疫部門為學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種和登記、統(tǒng)計(jì)工作。另外,我們還根據(jù)流行病的特點(diǎn),利用墻報(bào)、宣傳資料及通知的形式開展宣傳工作,及時(shí)讓學(xué)生及家長(zhǎng)了解傳染病的傳播途徑、預(yù)防措施、傳染病流行的動(dòng)向、特點(diǎn)。
5、重視食品安全。本學(xué)期全校共有350左右?guī)熒谑程镁筒,無食物中毒現(xiàn)象發(fā)生。我校堅(jiān)持每日做好餐具消毒的清潔衛(wèi)生工作,餐廳的桌面、地面天天擦洗,每周進(jìn)行一次大掃除和滅四害。今年的3月份我校接受XX市食品藥品監(jiān)督管理局餐飲服務(wù)監(jiān)管分局專家到校對(duì)學(xué)校飯?zhí)胊級(jí)的復(fù)評(píng),并且給予了高度的評(píng)價(jià)。
人心齊,泰山移;厥走^去,成績(jī)令人欣慰;展望未來,大家信心百倍。我們將繼續(xù)秉承團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng),迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),為全方位推進(jìn)素質(zhì)教育、進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗!
關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié) 篇9
本人自從參加工作以來,熱愛本職工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。嚴(yán)于律己,為人師表,忠于人民,忠于黨的教育事業(yè),全身心投入到教育教學(xué)工作中,當(dāng)一位好教師就是我的奮斗目標(biāo),下面我將從教以來的工作情況,從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、思想政治方面
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真研究國(guó)家的有關(guān)教育方針,始終不忘群眾教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生,關(guān)心時(shí)事,熱愛群眾。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高,來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷發(fā)展,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作
參加工作以來,我一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷研究新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)能力。
1、恭敬學(xué)生——是教學(xué)中以學(xué)生為主體的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、明確研究目標(biāo)——以提高課堂的實(shí)效性。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生研究完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是哪一類文體,新的文
體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
3、分層協(xié)作——是實(shí)現(xiàn)協(xié)作、自主、探討的研究模式必由之路。學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探討,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)題目必須實(shí)施分層分小組協(xié)作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考題目的時(shí)間,這樣就到達(dá)了分層次協(xié)作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
4、開展語(yǔ)文理論活動(dòng)——提高語(yǔ)文能力。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)!保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰(shuí)站起來都能說上一會(huì)兒。
5、規(guī)范作業(yè)——養(yǎng)成良好的研究慣。
學(xué)生研究新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的研究慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的慣得以形成。
6、制定幫教方案——促進(jìn)學(xué)生全面提高。
對(duì)個(gè)別的.研究困難的學(xué)生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的研究活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相研究,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好研究氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
7、開展課題研究——提高自身業(yè)務(wù)能力。
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
(1)提高備課的有用性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)鍛煉點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
。2)提高學(xué)生預(yù)的有效性。在教學(xué)中,教給學(xué)生一些預(yù)的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)質(zhì)量的達(dá)成度。有針對(duì)性地提出某些預(yù)題,以教促學(xué)。重視預(yù)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)入手,根據(jù)預(yù)情況開展教學(xué)。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
。1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情而制訂,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;
其次,我根據(jù)課堂的靜態(tài)發(fā)展,恰本地調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的告竣度自我評(píng)價(jià)。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂研究的主體,教師是學(xué)生研究的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中教師和學(xué)生在不同層面上,不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
。3)教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)新開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,對(duì)比較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我讓學(xué)生多讀,重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。
。5)研究評(píng)價(jià):研究評(píng)價(jià)應(yīng)是完全的評(píng)價(jià),包孕激勵(lì)和批評(píng);
研究評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),既要制止空洞,又要制止機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià);研究評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不損傷學(xué)生的自尊。
3、對(duì)課后反思有用性的研究。
一方面?zhèn)人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思慣。另一方面增強(qiáng)反思的交流與鉆研,研究其他老師先進(jìn)經(jīng)歷,從反思中得到啟迪和升華,獲得前進(jìn)。
三、遵守紀(jì)律方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、存在的不足和努力的方向
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還利用課余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作的一些方法。多次參加學(xué)校學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,取得優(yōu)異的成績(jī),受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。但不足的地方更多,例如,課堂形式單一,平時(shí)活動(dòng)較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng),考試成績(jī)不穩(wěn)定等。隨著教育的不斷發(fā)展,還會(huì)有新的問題不斷出現(xiàn),有待解決。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求很高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。以后的教師生涯,我將會(huì)一直走下去,我相信我能夠一直進(jìn)步下去,這些都是我能做好的,也是能夠做到的,我相信我能夠做得更好。
關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié) 篇10
一、基礎(chǔ)知識(shí)
本學(xué)期,我自認(rèn)為在基礎(chǔ)知識(shí)方面下的工夫比較多,從字音到字的書寫,以及詞語(yǔ)的理解方面等。
首先,說一說字音方面。在字音方面,我們首先進(jìn)行了歸類:難讀音、多音字,并且理解多音字的用法。這是在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)還的一點(diǎn),在學(xué)習(xí)的過程中,要善于抓住難讀音和多音字。
那么如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?
這是培養(yǎng)孩子們自學(xué)的一種習(xí)慣,在讀文文章后,一定要確保發(fā)音準(zhǔn)確無誤。
其次,難寫字。難寫字主要包括:需要孩子們注意筆順的字,例如:脊梁、噩耗等字,就是孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的字,所以一定要讓孩子們注意。難寫字還包括什么呢?孩子比較容易寫錯(cuò)的字,其實(shí)每篇文章都會(huì)出現(xiàn)孩子們共同容易犯錯(cuò)的生字,例如:羞澀、高粱、清晰
比比皆是、都督、應(yīng)接不暇、卸煤、妨礙、咀嚼等詞語(yǔ),都是孩子們特別容易出錯(cuò)的地方,所以在教學(xué)中,教師要把主動(dòng)權(quán)交給孩子們,要做到:一認(rèn)真觀察、二仔細(xì)比較、三拓展聯(lián)想,讓孩子們?nèi)フ倚谓,通過比較學(xué)習(xí),讓孩子們養(yǎng)成一種善于聯(lián)想、比較的習(xí)慣。針對(duì)觀察和比較是非常有必要的,要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣,拿過一個(gè)生字,我們要做的首先是分析,觀察,然后借用記憶方法,將其記住。
所以,我們看似是所教的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,但是簡(jiǎn)單知識(shí)背后卻傳遞著我們的方法,記住一定不能死,不能機(jī)械,任何事物都有其巧妙的一面,我就是要找到其巧妙的那一方面而已。
所以做法首先是思考,觀察,然后找到記憶的方法,然后再動(dòng)手寫一寫。在這個(gè)過程中要還要善于聯(lián)想,讓孩子們通過聯(lián)想,區(qū)別、學(xué)會(huì)記憶的方法。
所以在教授難點(diǎn)字詞的過程中,我的經(jīng)驗(yàn)就是教師一定要心中有數(shù),了解孩子的易錯(cuò)點(diǎn),并且針對(duì)孩子們出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn),一定要遵循以上方法,觀察、比較、聯(lián)想等方式記憶改字,并且再次基礎(chǔ)上加強(qiáng)強(qiáng)化,讓孩子們一定動(dòng)手寫一寫。所以得到的經(jīng)驗(yàn)就是一定要抓住重點(diǎn),重點(diǎn)突破。
再者,詞語(yǔ)意思。這是我教學(xué)過程中遇到的一個(gè)大問題,問題主要是:在教學(xué)中應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子們理解詞語(yǔ)的意思?孩子們對(duì)詞語(yǔ)意思的不解,造成下列問題:一是書寫錯(cuò)別字較多;二是詞語(yǔ)意思理解比較含糊。其中最為突出的是成語(yǔ),所以在教學(xué)中,教師一定要把握住重點(diǎn)字詞,然后培養(yǎng)孩子們一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,先理解字的意思,再次基礎(chǔ)上去理解成語(yǔ)的意思,這樣便于孩子們識(shí)記和書寫。
在這一環(huán)節(jié)中,我有這樣的收獲,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),首先從字上理解意思,然后理解整個(gè)成語(yǔ),并且抓住孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方,要著重強(qiáng)調(diào)。
整體而言,對(duì)于的理解相對(duì)比較欠缺一些,沒有給孩子們一些通過聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)意思的方法,這方面是一個(gè)弱點(diǎn)。
最后總結(jié),要培養(yǎng)孩子具有一種概括的能力,學(xué)完一課后,能夠清晰梳理出文章中的重要知識(shí)點(diǎn),難點(diǎn)字音、字詞,詞語(yǔ)的意思等。同時(shí)學(xué)完一個(gè)單元和一冊(cè)書要有這樣的概括能力,也就是完成先有薄變厚,再有厚變薄的歷程。教師要有正的一項(xiàng)本領(lǐng),同時(shí)也要引導(dǎo)孩子們具有這樣的能力,即善于抓住重點(diǎn),總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的能力。
二、概括文章主要內(nèi)容
方式:自己的一些做法
存在的問題
我的收獲:
努力方向:
三、 課文內(nèi)容的理解
最大的收獲:
一是一定要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,這是一項(xiàng)不變的努力。
二是一定要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,正是通過不斷地反思自己的做法,才找到自己課堂中存在的問題,于是不斷地調(diào)整課堂中的出現(xiàn)的問題,從而使課堂更加高效。
三是要獨(dú)立備課,研究自己的備課和教學(xué)參考的差距在哪里?這是我今后努力的一個(gè)方向,一定要找準(zhǔn)差距,在差距背后,找出原因,從而提高自己的業(yè)務(wù)能力。
四是將課文讀熟、讀好,回到最初的起點(diǎn)去看待教學(xué)。
五是對(duì)課文內(nèi)容的把握抓住大問題即可,每篇文章都有一個(gè)大問題,只要抓住一個(gè)大問題,基本上對(duì)文章的`理解也就透徹了。所以對(duì)教材的分析,切忌問題很零碎很多,最好就是一個(gè)問題。
六是一定要好好研究課后習(xí)題,課后的每個(gè)習(xí)題都是教學(xué)目標(biāo)的滲透,所以課后的習(xí)題一定要深刻的領(lǐng)悟,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
七是每篇文章基本上的學(xué)習(xí)點(diǎn)就是字詞、課文主要內(nèi)容、課文理解、寫作方法這樣的斯洛,所以一定要注意每篇文章的教學(xué)難點(diǎn)基本上是學(xué)習(xí)文章的寫作方法。
我覺得我需要努力的地方是:
一、 獨(dú)立備課,找到獨(dú)立備課與教參的差距。
二、 好好領(lǐng)悟課后習(xí)題,抓住重點(diǎn),落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)。
三、 在理解課文內(nèi)容方面,抓住重點(diǎn),抓住主線。
四、 對(duì)重點(diǎn)句段的體會(huì)缺乏能力的培養(yǎng)。
總之,在教學(xué)這條路上,一定要深下去,一定帶著方法,萬(wàn)事都有方法,我們就是通過一點(diǎn)一滴的行為,影響孩子們的思維,鍛煉孩子們們的思維,在變幻之中找到方法。
我還有一點(diǎn)深刻的體會(huì),任何復(fù)雜的東西,其本質(zhì)都是最簡(jiǎn)單的,大道至簡(jiǎn),就是這個(gè)道理吧,現(xiàn)在還沒有這樣的本領(lǐng),只能更加努力的學(xué)習(xí)和研究了。
教師的教學(xué)傳授的一種法。
本學(xué)期最為遺憾和需要努力的地方 自己的書寫較差。
2、 培養(yǎng)朗讀能力。
3、 缺乏研究,缺少方法:尤其習(xí)作教學(xué)。
4、 對(duì)記憶漢字的方法的研究。
本學(xué)期最大的進(jìn)步是 可以獨(dú)立備課
2、 抓住知識(shí)重點(diǎn)。
3、 教學(xué)目標(biāo)明確,并落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
4、 基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。
教學(xué)形式
一、文言文、《晏子使楚》《半截蠟燭》相聲我們通過表演的形式讓孩子們演一演。
目的:感受語(yǔ)言形式。
做法:1、讓孩子們表演的形式進(jìn)行,孩子們?cè)谶@個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽地嘗試。
2、現(xiàn)在回想起來,其實(shí)有很多遺憾,但是在面對(duì)遺憾的同時(shí),必須要承認(rèn)這樣做是非常值得的,正是因?yàn)橛羞@樣大膽的嘗試,才換來了孩子們的創(chuàng)意和開心。
那么,遺憾的地方是什么呢?就是我沒有讓孩子們了解什么是文言文,文言文有什么特點(diǎn),什么是劇本,劇本有什么樣的特點(diǎn),作為劇本要進(jìn)行扮演,需要注意哪些地方,再說到相聲,什么是相聲,相聲有什么樣的特點(diǎn),相聲表演時(shí)需要注意哪些特點(diǎn)?這些都是我沒有告訴孩子們的,所以導(dǎo)致我們的努力的背后比較蒼白。
以上這些問題也都是我們?cè)诮虒W(xué)中,覺得孩子非常缺乏的地方,也是老師巨大的盲點(diǎn),所以身為一名老師一定有思考,做這件事,應(yīng)該如何去做?這樣去做我們的到底要收獲什么?即我們的目的是什么?針對(duì)我們的目的我們還能做到什么程度?
所以接下來對(duì)這些文學(xué)形式都應(yīng)該有深入的了解?
所以在接下來的日子,我要去研究劇本,什么是劇本,有什么特點(diǎn)。
什么是相聲,相聲有哪些特點(diǎn)?在藝術(shù)表演中相聲應(yīng)該注意什么?
所以做老師一定要深入下去。
二、四大名著板塊。
目的:逐步培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典原著的興趣。
做法:進(jìn)入第五單元主題為“中國(guó)古典名著之旅”。采用的方式:
一是于是我們有《草船借箭》給孩子們拓展閱讀文本:《舌戰(zhàn)群儒》《敗走麥城》《七擒七縱》《火燒赤壁》等多個(gè)三國(guó)小故事。
二是讓孩子們講一講知道的經(jīng)典名著故事,像張曉宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都講得真是讓我們有種聽評(píng)書的感覺。
三是白話文與原著對(duì)比閱讀,例如給孩子們拓展《三打白骨精》通過文白對(duì)比,孩子們還是感嘆原著寫的真精彩,語(yǔ)言表達(dá)真好。
三、教會(huì)孩子自學(xué)的方法。梳理明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、讀文三遍。邊讀文,標(biāo)記段號(hào),邊圈出中的生字、新詞。
3、找出文中多音字并組詞,理解其用法。
4、對(duì)文章不理解的詞語(yǔ)通過聯(lián)系上下文或查閱字典解釋。
5、邊讀書邊在空白處留下讀書感受,讀書過程中提出有疑問地方并做標(biāo)記。
6、概括文章主要內(nèi)容。
7、查閱季羨林和有關(guān)德國(guó)風(fēng)情的資料。
8、整理文章中出現(xiàn):難讀音、多音字、難寫字、難理解詞語(yǔ)。
四、抓住重點(diǎn),突出重點(diǎn),是核心競(jìng)爭(zhēng)力。
在我的教學(xué)中,我可能最大的失誤點(diǎn)就是缺乏對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的梳理,我認(rèn)為一定要有這樣的思想意識(shí),當(dāng)講授新課的時(shí)候,一定明確學(xué)習(xí)目標(biāo),當(dāng)一篇文章授課結(jié)束的時(shí)候,一定要特別清晰,這篇課文我們到底要學(xué)習(xí)什么?我認(rèn)為作為老師一定要給孩子們梳理這樣的學(xué)習(xí)觀,這篇課文結(jié)束,親愛的孩子們我們一起梳理一下,我們到底學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)呢?我們能否對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)呢?所以作為老師教給孩子們的不僅僅只是知識(shí),有時(shí)候地是帶給孩子們一種思維習(xí)慣。
同樣面對(duì)考試帶給我無限的思考,什么是考試呢?面對(duì)考試,知識(shí)點(diǎn)比較多,復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)比較緊張,當(dāng)這些問題出現(xiàn)的時(shí)候,應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?經(jīng)歷了這次考試,我得到了哪些教訓(xùn)呢?
1、面對(duì)復(fù)習(xí),一定要知道考試會(huì)考什么?考什么復(fù)習(xí)什么?例如在小學(xué)中:字詞,一般情況下都是孩子們特別容易出錯(cuò)的字詞;形近字,都是正冊(cè)書中最容易出錯(cuò)和重點(diǎn)要掌握的形近字;成語(yǔ)部分,都是日積月累部分特別重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn);課文內(nèi)容填空,主要考察人物形象、背誦內(nèi)容、古詩(shī)詞(默寫、作者簡(jiǎn)介、思想感情)、日積月累的句子(創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境、直接默寫),所以當(dāng)你分析到就是考察這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,我們的復(fù)習(xí)就會(huì)有針對(duì)性,所以當(dāng)分解到一課的時(shí)候,我們就知道要掌握一課中:重點(diǎn)生字、詞語(yǔ)、重難點(diǎn)音、思想、人物特點(diǎn)、課文內(nèi)容點(diǎn)一定知道是哪些?在時(shí)間緊張的情況下,只要抓住重點(diǎn)知識(shí)就可以了。這就要求我們必須掌握一種思維,當(dāng)你學(xué)完課文時(shí),一定要能梳理本課的知識(shí)重點(diǎn),哪些地方是難點(diǎn),哪些地方時(shí)重點(diǎn)。然后面對(duì)一個(gè)單元的時(shí)候,面對(duì)著本單元的主題,我們應(yīng)該建立起一種單元的意識(shí),本單元主要在講什么?本單元的知識(shí)重點(diǎn)在哪里?難點(diǎn)又在哪里?都要做到一目了然。所以學(xué)習(xí)也給我們折射出了做任何事情的一種思維:抓住重點(diǎn),善于總結(jié),思路清晰,回歸到一個(gè)點(diǎn):簡(jiǎn)單。
2、面對(duì)復(fù)習(xí)我的失誤點(diǎn)在哪里?
3、面對(duì)復(fù)習(xí)我的成功做法在哪里?
4、如何改進(jìn)我們的復(fù)習(xí)方式?
關(guān)于小學(xué)個(gè)人教師工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組,以素養(yǎng)教育和學(xué)生的進(jìn)展為根本宗旨,以根底教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而綻開,學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),并作好學(xué)習(xí)爭(zhēng)論記錄。積極參與區(qū)教研組長(zhǎng)溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》,在教學(xué)中我們留意理論與實(shí)際相結(jié)合,仔細(xì)進(jìn)展教改。
2、積極參與教學(xué)改革實(shí)踐,依據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),創(chuàng)立以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,把教學(xué)重點(diǎn)放在培育學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)展溝通的力量,采納韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,鼓舞學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。我校積極組織并參與了市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠競(jìng)賽。加強(qiáng)常規(guī)治理,提高教師英語(yǔ)的`科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
(二)引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種詳細(xì)問題為對(duì)象,以教師為討論主題,討論和解決教學(xué)實(shí)際問題。
(三)加強(qiáng)常規(guī)治理,提高教師英語(yǔ)的科研水平
1、教師注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣,在教學(xué)前要做到三要:一要課前仔細(xì)備課,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;二要仔細(xì)預(yù)備教具;三要積極了解學(xué)生需求,準(zhǔn)時(shí)為學(xué)生供應(yīng)幫忙。
2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),連續(xù)請(qǐng)專家定期聽、評(píng)課,賜予專業(yè)的指導(dǎo),從各方面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的英語(yǔ)表達(dá)力量及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順當(dāng)進(jìn)展的目的。
(四)推動(dòng)課題討論工作,加強(qiáng)課題討論工作的治理
本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與討論,教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化了,課題討論逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過程》課題順當(dāng)結(jié)題。
(五)積極探究,搞好搞活英語(yǔ)活動(dòng)
本學(xué)期,為全面實(shí)施素養(yǎng)教育,積極開展教育教學(xué)討論活動(dòng),我校開展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂劇《奇妙的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠競(jìng)賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后,本學(xué)期我校又參與區(qū)口語(yǔ)競(jìng)賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng),節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng);其次屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠競(jìng)賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜美的,過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力,使我們的英語(yǔ)教研組更有生氣。
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