學(xué)校教研工作總結(jié)范文15篇
學(xué)校教研工作總結(jié)范文15篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校教研工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)校教研工作總結(jié)范文1
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強管理,抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度,加強學(xué)生的說理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)上級教育部門的計劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進一步的.理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫教育論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,理化生教研組全體教師進行了高質(zhì)量的“三課”活動,大家相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間,提高質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間,為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此,理化生教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間,根椐學(xué)生興趣特長,積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動,收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以,我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。集體研討高考,尤其是理科綜合的教師。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
學(xué)校教研工作總結(jié)范文2
時光荏苒,一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實實。一學(xué)期來,語文組的老師走到了一起,共同探索,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)
1、制訂教學(xué)計劃
開學(xué)第一周我們認(rèn)真制訂好了語文教研組工作計劃,各科任教師制訂了自己的學(xué)科計劃。
2、精心備課
。1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。
(2)授課前認(rèn)真編寫教案。
。3)做好課后小結(jié)和分析,及時總結(jié)經(jīng)驗,反思失誤及其原因,尋找對應(yīng)策略。
3、認(rèn)真上課
作為語文教學(xué),課堂上我們力求做到:
、俳虒W(xué)目標(biāo)明確。
、诮虒W(xué)容量和課時安排合理,能突出重點、突破難點。
、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩(dǎo)”,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,教學(xué)方法恰當(dāng)。
、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過程,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。
⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時間,使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”,又能“議論紛紛”。
、廾嫦蛉w,注重個性差異,因材施教,使各類學(xué)生學(xué)有所得。
此外,教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,并對聽課筆記做檢查、評價。
4、規(guī)范作業(yè)
(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù),作業(yè)的難度、數(shù)量適中,注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
。2)教師及時、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),重視作業(yè)講評,講究批改實效。每次批改有成績和日期,有訂正。
5、搞好分層輔導(dǎo)
。1)輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃,分析原因要中肯,措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo),個別問題個別指導(dǎo),也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進行。
。2)切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動:本學(xué)期因時間較緊,我們主要以年級或班級為單位,開展了以下一些課外活動:硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。
6、重視教學(xué)評價
。1)教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果,重視教學(xué)反饋。
(2)評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,進行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評,并及時查漏補缺,進行鞏固練習(xí)
在教學(xué)常規(guī)中,我們立足對教材內(nèi)容,班級學(xué)生特點,教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進行研究,目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范,提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、提高學(xué)科成績
本學(xué)期,語文教研組被評為優(yōu)秀教研組,這是對我們教學(xué)成績及工作的一種肯定。中期考試以后,我們組成員對自己所教學(xué)科進行了認(rèn)真的分析。通過對試卷的仔細分析,我們認(rèn)為:在今后的教學(xué)過程中,特別應(yīng)注意三個問題:
1、重視語文知識的積累,強調(diào)語言的運用。
2、加強閱讀訓(xùn)練,既要立足課本,更要面向課外,擴大閱讀面。
3、作文要注重基本功訓(xùn)練,錘煉能力,提高學(xué)生寫作品位。
三、落實教研活動
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,按照學(xué)校工作計劃如期開展活動,力求做到每次活動有準(zhǔn)備,有成效、有記錄。一學(xué)期來,我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的:
1、加強教學(xué)常規(guī)管理,切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究。
2、加強課題研究,特別是加強課堂教學(xué)的研究,以促進課堂教學(xué)效益的不斷提高。
3、加強備課,真正做到備教材、備學(xué)情。
4、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課,并加強評課。
四、促進專業(yè)發(fā)展
語文教師的專業(yè)成長,我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn):
1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作。
2、寫作。多寫教學(xué)論文,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
3、研究。多研究語文課堂教學(xué),多研究教材,多研究學(xué)生。
特別是青年教師的培養(yǎng),更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓:
一是做到“三給”:給機會;給動力;給時間。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年,讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,不斷提高處理教材、把握教材,駕馭課堂的.能力,提高課堂教學(xué)時效,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,提高研究能力。這樣,本組的幾位青年教師都在不斷進步,不斷提高。
總之,在取得成績的同時,我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足:如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來,還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,今后各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
學(xué)校教研工作總結(jié)范文3
我校高年級教研組,全組十一成員擔(dān)負著全校四、五、六三個年級的語文、數(shù)學(xué)、校本、綜合、科學(xué)、品德社會等課程的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)和其他科任教師的大力支持和幫助下,全組教師團結(jié)協(xié)作、踏實苦干,取得了比較理想的成績,得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
工作中 ,教師們積極聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,勇挑重擔(dān)而不拈輕怕重。大家專業(yè)思想鞏固,工作時間都一心撲在教學(xué)上,從不從事其他影響教學(xué)工作的事情。全組教師抓住一切機會進行提高,諸如外出聽課、教材輔導(dǎo)、教研活動等學(xué)習(xí)機會大家從不缺席。每當(dāng)聽完外校教師或本校教師的講課還是教材輔導(dǎo)后,大家都能認(rèn)真記錄,回來后,大家坐在一起,認(rèn)真分析,仔細推敲,開拓思路,以求博采眾家之長,彌補自己的不足,以達到提高自身業(yè)務(wù)水平的目的。
從制訂教研活動計劃到備課、上課,教師們都能依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真開展教研活動,搞好集體備課,深入做到熟練駕馭教材,把握住教材的`重點和難點,真正做到融會貫通,既備教材,又備學(xué)生,精心設(shè)計教案,精心設(shè)計習(xí)題。在課堂教學(xué)上,老師們根據(jù)學(xué)生 實際進行因才施教,掌握多種行之有效、新穎活潑的教學(xué)方法,既能增加學(xué)生的知識,又注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
在教學(xué)過程中,老師們用十分的熱情、生動風(fēng)趣的語言,對學(xué)生耐心地進行引導(dǎo),通過各種途經(jīng),注意開發(fā)學(xué)生的智力,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
在過去的一學(xué)期里,教研組開展了三次較教研活動:首先開學(xué)初我們制定了活動計劃,然后進行了兩次理論學(xué)習(xí),一次理論研討,上了七節(jié)觀摩課,期末還制定了復(fù)習(xí)計劃。
高年級教研組的幾位教師,無論是干任何工作,不管是教學(xué)比賽還是組織活動等等,教師們都會全力以赴,不把工作搞好,就不罷休。
功夫不負有心人,老師們忘我地工作,認(rèn)真執(zhí)教,真正證實了一份耕耘一份收獲的說法,在這學(xué)期的期末測試中,各年級的學(xué)生,都取得了令人滿意的成績。
全組教師除認(rèn)真搞好教學(xué)工作以外,還能積極參加學(xué)校組織的各項活動。學(xué)校的工作對象是學(xué)生,工作單位是班集體,而班主任教師是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。高年級組十一名教師,其中有六名同志擔(dān)任了班主任工作,她們不辭勞苦,甘為人梯,以廣泛的愛心去教育、感化學(xué)生,她們既是學(xué)生的良師,更是學(xué)生的諍友,象慈母、似嚴(yán)父,把自己的青春和愛心都獻給了祖國的教育事業(yè)。
總之,高年級組的幾位老師都能把培養(yǎng)祖國的下一代當(dāng)作自己的職責(zé),再苦再累也心甘情愿。她們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,互幫、互學(xué)、互勉、互勵,為了培養(yǎng)更多的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才,她們愿意將青春和生命獻給祖國的教育事業(yè),使祖國的教育之花綻放得更加璀璨奪目。
學(xué)校教研工作總結(jié)范文4
在學(xué)校校本教研工作在縣教研室的指導(dǎo)下開展了一系列工作,現(xiàn)總結(jié)回顧如下。
一、成立了教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體安排如下
組長:袁應(yīng)華
副組長:李清鋒汪再富杜
宏波王祖芬(負責(zé)教研工作的督導(dǎo))
執(zhí)行組長:胡泉(負責(zé)教研工作的籌劃、落實)
成員:劉光智汪再富余勇楊宗奇王勇楊
李勝任侶民張華(各教研組活動的第一負責(zé)人,負責(zé)各學(xué)科教研的組織、實施)
二、主要開展的工作和取得的成績
1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計劃和校本教研工作計劃,堅定不移地貫徹上級教育教研精神,以新課標(biāo)為指針,發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。
2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作,加大了對教研組長的管理、培訓(xùn)工作,落實了組長工作例會的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實施,切實保證了會議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。
3、深入推進了教研活動,注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實效,做到了活動事先有籌劃,有準(zhǔn)備,有書面安排表;活動中有考勤記錄,有活動過程記載,有活動結(jié)果反饋等,每位教師原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣,并各抒己見,真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議,堅決杜絕了不開臨時性的會,不開無計劃無準(zhǔn)備的會,不開無針對性不能解決問題的會,不開搞形式走過場邀功請賞的`會。
4、以新課程大練兵活動為切入口,開展“三課”活動。認(rèn)真貫徹石教辦[xxxx]58號文件精神,加快我校新課程改革的步伐,整體提高教師的教育科研水平,全面推進素質(zhì)教育的發(fā)展,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下,有計劃有組織地切實開展好“五個一”活動(即一篇優(yōu)秀教案、一堂優(yōu)質(zhì)課、一件優(yōu)秀課件、一篇優(yōu)秀論文、一則高質(zhì)量教學(xué)反思)。
同時以教研組為單元開展了“示范課、匯報課、公開課”,并作為一項長期的基礎(chǔ)教研工作來抓。各教研組將每次組上活動作好登記并交學(xué)校教導(dǎo)處備案。
5、加強了常規(guī)工作的檢查力度,每位教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;寫好每堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;積極鼓勵教師互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。
6、加強教研課題研究。
、俨粩嗌罨嗽姓n題的研究實驗,鞏固提高語文《教學(xué)案導(dǎo)讀導(dǎo)寫自主合作探究》、思品《和諧德育實驗與研究》實驗成果。
、谧龊谩冻青l(xiāng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的差異》課題的申報、立項工作。
、鄹鶕(jù)課程改革的需要,加強了信息技術(shù)課、綜合課的研究。
7、不搞封閉性的教學(xué)研究,密切注意全國各地的教研教改信息,周密安排我校教師外出參加上級教研活動,從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面,堅持做到“花小錢,辦大事”。從老師們期末交來的培訓(xùn)匯報材料來看,普遍反映有一定收獲,能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。
8、落實了有效的獎勵機制
、.鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,一學(xué)期對發(fā)表的或是獲獎的教師論文實行分等級獎勵制度(具體獎勵辦法見細則);
、.為激勵教師加強自學(xué)和自修,促進教師的整體成長,對積極參加組上和學(xué)校教研活動的教師,利用業(yè)余時間加強自學(xué)的教師,根據(jù)讀書隨筆和教研記錄等情況,一年度評選學(xué)校教研先進個人;
、.根據(jù)教研組活動的開展情況記錄,一年度在全校評選出2個優(yōu)秀教研組,以促進教研工作的有效落實。以上評出先進個人或教研組,學(xué)校給予一定的獎勵和表彰。
學(xué)校教研工作總結(jié)范文5
時光如流水,不知不覺中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,音樂教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下:
一、基本情況概述
本片區(qū)共有8所學(xué)校,因我們專職教師比較少,大部分都是轉(zhuǎn)崗的音樂教師,因此,我們通常以片區(qū)教研組活動為主,以點帶面,推動整個片區(qū)音樂教研活動的開展。雖然我片區(qū)的學(xué)校地處農(nóng)村,但這里的孩子非常喜歡音樂,他們天真活潑、勤奮好學(xué),這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們都在這辛勤耕耘著,憑著他們的一腔熱忱努力著。我校專業(yè)教師不多,但他們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的機會。
二、主要成績與經(jīng)驗
1、九月份,音樂組教師共同探討學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課。
2、和集美小學(xué)手拉手共同舉辦了“聚焦課堂活動”,我校的音樂教師開展了《我是少年阿凡提》的公開課。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展了各項文藝活動,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。在本學(xué)期中,指導(dǎo)學(xué)生參加集美區(qū)小歌手賽,我校王佳怡同學(xué)榮獲一等獎。
4、開展了兩個興趣小組,音樂興趣小組和舞蹈興趣小組,在音樂活動中,挖掘了學(xué)生潛力,發(fā)現(xiàn)了特長學(xué)生,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,讓他們在活動中體會成功的喜悅。
三、采取的方法措施
1、開學(xué)初,音樂組教師共同探討了新的音樂教學(xué)方向,采用集體備課,指導(dǎo)音樂教學(xué)。
2、堅持常規(guī)月查,并以打分制對老師的工作進行肯定,并將問題及時通報,采取必要的補救措施。以便改進音樂教學(xué),保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行。
3、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。
4、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),讓他們延著自己的特長方向去發(fā)展,在班級或?qū)W校組織的.活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進步,達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。
四、存在不足及今后努力方向
時代步伐的邁進,讓我們必須具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學(xué)生落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學(xué)生集體進步。
1、教研活動按計劃開展的不夠及時(因?qū)W校工作沖突),積極主動性不夠。今后我會積極主動按計劃開展活動。
2、個人素質(zhì)有待提高,今后還需努力學(xué)習(xí)。
3、對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我會對學(xué)生嚴(yán)格要求,對學(xué)生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。
學(xué)校教研工作總結(jié)范文6
本學(xué)年(期),立足學(xué)校、教務(wù)處1234的總體要求,即圍繞提升“有效教學(xué)”一個核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點,做好為“教育教學(xué)、學(xué)校決策、師生發(fā)展”的三項服務(wù),著力開展“教學(xué)教研、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)”四項工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、大力構(gòu)建書香校園
1、午間大課堂:攜手學(xué)校團委共同打造書香品牌欄目,本學(xué)年共舉辦28期,其中外聘專家來校開辦講座5場,參與學(xué)生不下5000人次。不同程度加強了師生課程開發(fā)、課堂延伸、課外拓展的力度。本欄目榮獲縣20xx年度書香品牌創(chuàng)意獎。
2、中華經(jīng)典詩文朗誦大賽:全校通力合作,成功第四屆紅五月中華經(jīng)典詩文朗誦大賽,參賽22個班級、1000多人參與盛大賽事,鑄造了一中校內(nèi)外有一定影響力的品牌活動項目。
3、金秋讀書節(jié):積極開展XX學(xué)年書香校園讀書節(jié)活動,活動系列化、形式多樣、內(nèi)容豐富,參與面廣達數(shù)千人次,獲獎近500人次。20xx年榮獲縣書香校園讀書節(jié)組織獎。
二、合力推進課程建設(shè)
1、研究性學(xué)習(xí)實踐活動課程:盡管淡化過程管理,但已然形成運作機制,20xx年度14個研究性獲得省市大獎,其中省二等獎1個、市一等獎2個。
2、紅專書香講壇即午間大課堂課程化運作已經(jīng)形成規(guī)模,已經(jīng)形成校內(nèi)教師與校外專家共同組成的課程資源,自講壇開辦以來,全校近2/3的教師承辦講壇活動,學(xué)生參加多達一兩萬人次。
3、校本課程開發(fā):依托學(xué)校主干課題《xx一中校本特色課程開發(fā)實踐研究》,多個校本課程已經(jīng)成形,特色化日益彰顯,其中《魅力xx——海洋生物系列課程》已經(jīng)獲得溫州市推選參加浙江省優(yōu)秀校本課程開發(fā)評比,期待能有所收獲。目前教師積極申報開發(fā)課程方案45個,上交編寫書目并著手編寫的有近30個,很好地與20xx年下半年浙江省深化普通高中課改接軌。
三、全力開展科研活動
1、課題立項:20xx年度縣級課題立項達15個,同期增長50%,省市級立項3個,與同期持平。學(xué)校主干課題獲得市級教科規(guī)劃課題的立項,并獲得洞頭縣科技局10萬元研究經(jīng)費的支持。
2、課題成果:XX學(xué)年縣7個課題結(jié)題6個課題成果獲獎,獲獎率多達85%。榮獲縣XX—20xx年度教科研先進集體。市級課題2個順利通過結(jié)題驗收,市級課題成果三等獎1個,略顯不足。
3、教科研成果:教師的論文與案例、崗位比武與競賽指導(dǎo)等獲得市級及以上獎項有137個,其中市一等獎及以上有30個,同比有較大增長。
四、著力打造校本活動
1、校園學(xué)科競賽活動:開展校園學(xué)科知識競賽,組織學(xué)生參加省市縣各級各類比賽獲獎達200多項;配合市縣活動,出臺了學(xué)!叭〖摇痹u選細則,評選縣小文學(xué)家2名,縣小數(shù)學(xué)家2名,榮獲市小科學(xué)家提名2名,很不容易。
2、青年教師賽課活動:采用整合打通與活動項目化運作策略,順利完成了縣普通高中青年教師優(yōu)質(zhì)課評比暨xx一中青年教師賽課及學(xué)科素養(yǎng)展示活動,在校各學(xué)科公開課的'基礎(chǔ)上,推選所用學(xué)科的14名青年教師參賽并全部獲獎,參加聽課老師在150人次以上。
3、學(xué)生獎學(xué)金頒獎活動:舉辦2次全校性的大型獎學(xué)金頒獎典禮,兩次獲獎面大、獲獎獎項多,共有學(xué)生近700人次、近45%獲得各項獎勵,不同程度促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,有力地營造校園良好純正的學(xué)習(xí)氛圍。
五、借力實施素養(yǎng)工程
1、制訂素養(yǎng)提升方案:依托省市師訓(xùn)平臺,制訂了xx一中學(xué)科素養(yǎng)提升行動工程實施方案,有計劃地實施我校xx教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動工程。充分利用科研力量,以《xx一中校本化特色課程開發(fā)開設(shè)實踐研究》作為學(xué)校主干課題,在研究中開發(fā),在開發(fā)中提煉,不斷促進教師整體素養(yǎng)的提升。
2、開展學(xué)科素養(yǎng)提升活動:學(xué)校教研組立足實際,不斷推進學(xué)科素養(yǎng)提升活動,其中生物教研組作為市級學(xué)科基地進行全市范圍的學(xué)科素養(yǎng)展示,地理教研組攜手學(xué)科專家、特級教師走進課堂、走進教研、走近學(xué)生,開展校本化展示活動。
3、實施360學(xué)時首輪選課:順利完成省廳360學(xué)時五年一輪的首輪選課,有100位老師、140人次成功選報并被錄取,陸續(xù)參加省廳繼續(xù)教師培訓(xùn)項目與課程活動;有100余人次老師參加市一級及以上的各類研修班和研討學(xué)習(xí)活動,不同程度促進教師專業(yè)發(fā)展與素養(yǎng)提升。
20xx年度我校科研工作依據(jù)區(qū)研究中心工作目標(biāo),緊扣學(xué)校工作思路,結(jié)合*期課改的推行,立足教育教學(xué),邊研究邊學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí)邊研究,努力構(gòu)建學(xué)?蒲薪涣髌脚_,加強過程管理,努力提升學(xué)?蒲兴剑龠M學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校教研工作總結(jié)范文7
回顧一年來,我們在學(xué)校黨支部、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教學(xué)教研工作取得了可喜的成績。我們圍繞“德育為首,教學(xué)為主,注重實效,注重細節(jié),科研促教”的教學(xué)教研指導(dǎo)思想,一年來認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,積極組織實施各項教學(xué)教研工作,狠抓常規(guī)管理,注重課堂效率,強化質(zhì)量意識,促進了學(xué)校教學(xué)教研工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展,圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)教研工作任務(wù)。
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理
加強常規(guī)管理,是落實教育教學(xué)計劃的根本保證。因此,我們始終認(rèn)真落實并做好相關(guān)工作,著重抓好以下工作。
1、組織好常規(guī)教學(xué)教研活動
。1)堅持召開教研組長及教研組會。及時就教學(xué)進度、計劃、內(nèi)容及學(xué)校對教學(xué)教研的管理要求進行安排和布置,確保了教學(xué)教研工作的正常開展。
。2)及時成立了初三年級綜合科年級組,組織研究考綱,分析學(xué)科情況,進行每周一次的綜合科考試并及時分析、反饋、講評,使學(xué)生的綜合科考試應(yīng)試技巧得到提高,綜合科教師之間的工作更加協(xié)調(diào)。
。3)堅持聽、評課制度。在各教研組、年級組推行“公開課”、“示范課”、“觀摩課”,促進各學(xué)科教師間的教學(xué)交流,增強了教研組教研工作的實效性。
。4)加強了對月考、期中、期末考試、模擬考試、抽測考試的組織管理和試后分析工作。所有試題均由本組教師命制,達到了鍛煉教師隊伍,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各年級考試后均認(rèn)真進行了質(zhì)量分析,查找問題,找準(zhǔn)方向,擬定措施,促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
(5)堅持常規(guī)教育,定期召開教師、學(xué)生、家長教育教學(xué)工作會。明確了教學(xué)管理方向、提出了教學(xué)管理措施,制定了教學(xué)管理目標(biāo)。各年級召開了部分學(xué)生會,對學(xué)生中好的方面進行了表彰和激勵,對不足方面提出了改進建議。各年級召開了家長會,增強了家校聯(lián)系,為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的家校平臺。
2、抓好教學(xué)教研常規(guī)檢查工作
(1)安排教研組每學(xué)月檢查教師備課本一次,并對備課情況進行登記。教務(wù)處、教研組對全校教師的備課本進行全面檢查,教師備課情況總體良好。與過去幾次檢查相比,教師的認(rèn)真程度、書寫規(guī)范都有提高。
。2)在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,在全校進行了一次學(xué)生對教師教學(xué)滿意度的調(diào)查。對所有班科的調(diào)查結(jié)果表明,全校絕大多數(shù)教師的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎。
。3)對整個學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和批改情況進行了一次全面抽查,學(xué)生作業(yè)完成和批改情況良好。
。4)加強了對教學(xué)過程以及月考、半期考試、模擬考試的檢查力度,全體教師工作積極努力,總體情況良好。
二、加強教研組、年級組的建設(shè)
教研組、年級組是教學(xué)教研最基本的組織單位,只有教研組、年級組加強了教研建設(shè)、組風(fēng)建設(shè),走特色路,創(chuàng)出一流團隊,學(xué)校的教學(xué)教研工作才能更上一個新臺階。
1、教研組、年級組活動制度化。在教研組和年級組的活動中,從教師簽到到教研活動過程要求有詳細的工作記錄。從時間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化。
2、在教研組的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮年級組的教學(xué)組織和指導(dǎo)作用。年級組加強教學(xué)研究,做到了各年級年級組教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料的使用統(tǒng)一。各年級組的命題由年級組統(tǒng)一討論,專人命制,經(jīng)教研組長審核后使用,保證了通過命題對教學(xué)的`指導(dǎo)、診斷和引導(dǎo)作用。
3、組織本校教師與輪崗交流教師相互結(jié)對子,形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣,同時又組織我校的區(qū)級骨干教師、市級骨干教師到幫扶學(xué)校進行“送教下鄉(xiāng)”,以提高我們的教學(xué)水平。
4、積極支持和安排教師參加各種教學(xué)研究、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),促進教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展和提高。
三、發(fā)揮教研組特點,開展特色教研活動
教研組的直接工作目標(biāo)是為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),從而促進教學(xué)工作的更深層次發(fā)展,它以學(xué)科為基本單位,同一學(xué)科的教師在一起開展教學(xué)研究活動,有利于教師教學(xué)水平的提高,為此,我們在教研工作管理中,既有共同要求,又針對不同教研組開展特色教研活動。
1、語文組針對學(xué)科特點,組織學(xué)生開展?jié)h字聽寫大賽,并代表中衛(wèi)市參加了全區(qū)的中學(xué)生漢字聽寫大賽,且取得了全區(qū)第三的好成績,既鍛煉了教師的指導(dǎo)能力,又促進了學(xué)生漢字聽寫能力的提高。
2、數(shù)學(xué)組每堂公開課后的評課活動特色突出,教師評課非常認(rèn)真,不避丑,不走過場,討論中爭論激烈,道理越辨越明,促進了教師專業(yè)水平的迅速成長。因而在全市教學(xué)評優(yōu)中馮艷玲老師榮獲全市一等獎。同時在全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中成績名列全市直屬中學(xué)前茅
3、英語教研組長期堅持集體備課,統(tǒng)一教案,教研工作常抓不懈,常規(guī)教研工作進一步深化,促進了英語教學(xué)的穩(wěn)步提高。在全國英語的能力大賽中也大獲豐收。
4、理化生教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。特別是在今年的全國物理競賽中,樊老師指導(dǎo)的學(xué)生有3人榮獲全國一等獎。
5、政史地教研組因有政史地三科,分布的教學(xué)班面比較廣,學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點,全組經(jīng)常性進行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問題,深入班級聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),各備課組集體備課,學(xué)習(xí)熱潮高漲,在教研中老師們做到了毫不保留,有問必答,互相學(xué)習(xí),共同提高。
6、音體美教研組針對藝體特長生,在各年級廣泛持久地開展藝體生培訓(xùn)工作,已初步總結(jié)出一套比較適合我校學(xué)生的培訓(xùn)辦法。各教研組積極及時地根據(jù)學(xué)生情況定期命制單元練習(xí),課堂檢測題,培優(yōu)輔踏專題練習(xí),對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題進行有效的查漏補缺,收到了較好的效果。
四、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵,教師隊伍的建設(shè)是教育教學(xué)管理中的核心問題,F(xiàn)代教育要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進探究性學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校教研工作以教研組為核心,以教師為本,在促進教師專業(yè)化發(fā)展方面,長期以來著重抓了三方面的工作。 加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教育觀念。
加強教師現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用以及教師基本技能的培訓(xùn)和提高。
在校內(nèi)開展教學(xué)新星優(yōu)質(zhì)課評選活動,并積極支持教師參加各級各類教學(xué)競賽活動。
通過這些活動的開展,取得了一定的成績。
學(xué)校教研工作總結(jié)范文8
堅持立德樹人,全面推進素質(zhì)教育,深化課程改革,規(guī)范辦學(xué)行為,提升教育質(zhì)量,努力辦好人們滿意的教育的指導(dǎo)。現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、深化基礎(chǔ)課程改革。
1、認(rèn)真落實縣教育局全面深化義務(wù)教育課程改革,強化課程管理,確保開齊國家課程、地方課程和校本課程并開足課時。
2、加強課程體系建設(shè)與管理。
3、高度重視校本課程的開發(fā)。
4、進一步規(guī)范完善小學(xué)生行為習(xí)慣。
二、教學(xué)質(zhì)量
(一)細化過程管理,扎實落實教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量!督虒W(xué)常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則,是教師職業(yè)操守的底線,學(xué)校組織教師進一步學(xué)習(xí)小學(xué)生教學(xué)常規(guī),要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項規(guī)定。
備課要求全體教師,不僅要在課表和教材上下功夫,更要在備學(xué)生、備教法和學(xué)法上多下功夫,教學(xué)設(shè)計要從分體現(xiàn)分層次教學(xué),在授課內(nèi)容、習(xí)題設(shè)計、作業(yè)布置有層次性,做到因材施教。
上課方面學(xué)校除要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,以學(xué)生為主體以外,更要求重點關(guān)注邊緣生的轉(zhuǎn)化和小課堂測試的落實。學(xué)校明確要求,每節(jié)課都要有課堂新授內(nèi)容基礎(chǔ)性檢測,把他作為提高學(xué)科及格率的一個重要手段;同時也把他作為校內(nèi)評優(yōu)課的一個重要指標(biāo)。確保培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作落到實處。
輔導(dǎo)上,要求有課必有輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有目的,有層次,有針對性。要充分結(jié)合課堂小測內(nèi)容學(xué)生完成情況。
作業(yè)方面,要求布置前教師要先做,要做到保質(zhì)保量,要求布置分層次作業(yè),要杜絕重復(fù)作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
批改上,要求做到有布置有批改,作業(yè)要全批全改,重點學(xué)生要面批面改。批改后要有講評,講評要及時。
測試。要求每節(jié)課一小測,每單元一大測。每次測試要認(rèn)真做好查找原因,制定辦法,做好補缺工作。
。ǘ娀瘜W(xué)校對教學(xué)工作的組織指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)作用
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課形式,深入課堂聽、評課及時發(fā)現(xiàn)問題,匡正教學(xué)偏頗,引領(lǐng)方向。
2、及時進行教案、作業(yè)檢查。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,做好檢查記錄,搞好查后的.交流與整改,評優(yōu)說劣。本學(xué)期,教導(dǎo)處先后四次對教師的備課和作業(yè)批改進行了集體檢查,督促教師自覺按規(guī)定實行。
3、學(xué)校先后組織了4次月考測試,每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作,召開質(zhì)量分析會,分析原因,研究整改。對薄弱學(xué)科和教師,領(lǐng)導(dǎo)采取跟蹤聽課談?wù)n。
4、加強平日的檢查,樹立模范典型,調(diào)動教師積極性,樹立趕、幫、比、超的良好工作氛圍。
。ㄈ╅_展豐富多彩的校園活動,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,深入推進素質(zhì)教育
1、保證每天大間操活動時間和質(zhì)量,確保每天活動一小時。
2、制定、實施了校園“五學(xué)活動”方案,陸續(xù)開展了學(xué)計算機、學(xué)樂器、學(xué)美術(shù)書法、學(xué)實驗操作、學(xué)三筆字等系列必學(xué)活動。
6、配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生體檢工作,做好常見病防治、衛(wèi)生保健知識的宣傳和普及工作,控制學(xué)生近視眼發(fā)病率。
(四)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為
開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,堅決查處亂辦班亂補課行為。積極接受社會監(jiān)督。
嚴(yán)格學(xué)籍管理,學(xué)生的所有學(xué)籍檔案按規(guī)定整理與保管,保證生籍相符。
。ㄎ澹、努力做好三六年級調(diào)研教學(xué)工作。召開三六年級教師座談會,確定學(xué)科和班級奮斗目標(biāo),制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
三、教研方面
1、切實開展好校本教研活動。做好組內(nèi)教師教研活動的開展。校際間教研活動的開展,認(rèn)真落實“五個一”創(chuàng)新課、匯報課、示范課等聽評課制度。本學(xué)期開展如何落實好課堂小測和邊緣生轉(zhuǎn)化,切實提高課堂教學(xué)效率主題研討活動。保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效性。
2、充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,舉辦了骨干教師示范課活動。
3、在上級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,在兄弟學(xué)校的幫助下,加大《課程標(biāo)準(zhǔn)》《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研究。
學(xué)校教研工作總結(jié)范文9
這學(xué)期的工作將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的校本教研工作,我們數(shù)學(xué)校本教研團隊的老師們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)團隊的各項活動在老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、讓數(shù)學(xué)校本教研團隊成為學(xué)習(xí)型團隊。
1、人的精神成長靠什么?靠讀書。如果一個人熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
把數(shù)學(xué)團隊辦成學(xué)習(xí)的團體是我們團隊的目標(biāo)之一,我們提倡教師閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物上的文章,及時了解同行們對教育最前沿的問題的思考和探索,尋找課改深化的突破點;學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論的專著,提高課程理論水平。另外,要求教師閱讀一些滋養(yǎng)心靈、溫潤生命的書,特別是文學(xué)作品和思想隨筆,它們會使我們的內(nèi)心變得豐富、細膩和磊落。我們要求教師有時間到閱覽室讀書,日積月累,教師獲益匪淺,更多的是帶動教師個體的廣泛閱讀活動,然后開展“讀書筆記交流”活動,交流讀書心得,這樣通過閱讀提升了數(shù)學(xué)教師們的文化底蘊。
2、為了開闊教師的視野,獲得更廣泛的教學(xué)前沿信息,學(xué)校為我們提供了多次參加市、區(qū)學(xué)校的各類培訓(xùn),聆聽專家學(xué)者講座,觀摩課改最前沿優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。每一次學(xué)習(xí)后都能帶來各種教育理念和寶貴的經(jīng)驗,推動數(shù)學(xué)教學(xué)的進步。
二、團隊教師間互助合作,共同成長。
1、教師的成長離不開同伴之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),彼此支持。 雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,但是同事之間是團結(jié)和睦的。每次團隊的活動,都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點,探討教育教研的方向,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問題,年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師。我們經(jīng)常聚集在一起研究教案,集體備課,老師們都提出不同的建議和見解,尋找各種資料、老師們工作認(rèn)真負責(zé)的奉獻精神真是令人欽佩。
2、關(guān)注課堂互相聽課,展示亮點,尋找差距。課堂教學(xué)是主陣地,要提高教育教學(xué)質(zhì)量,還須向四十分鐘要質(zhì)量,為此,我們一直以課堂關(guān)注為突破口,堅持互相聽課,平均每人聽課至少20節(jié),關(guān)注每一位老師的課堂,挖掘教師課堂教學(xué)中的亮點(如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)生情感的激勵、教材的鉆研、教師的親和力等等),同時,我們也在聽課中努力尋找教學(xué)中的差距,及時反饋,互相探討,總結(jié)反思,還開展第二輪反饋式調(diào)研聽課,有針對性地探討課堂教學(xué)中存在的問題。
3、在“磨課”活動中成長。讓教師自覺學(xué)習(xí)、主動參與校本科研,我們就要從滿足教師的需要出發(fā),讓教師去當(dāng)主角,讓教師感受、體驗成功的歡樂,讓教師感受到學(xué)校充分的信任,讓教師有充分的學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自身的舞臺和機會。為此,我們數(shù)學(xué)教研組以年輕教師張苗苗、(。├罱鹆醿晌唤處煘榕囵B(yǎng)重點,對于他們上的《辨別方向》、《比一比》《買洗衣機》等課我們都采取“磨課”的形式。從方案的設(shè)計、教案的擬定,到模式的提煉,以至一次次的試教后的研討,都匯聚了教師的群體智慧;顒又,數(shù)學(xué)團隊的教師知無不言,群策群力,更顯示出群體的力量,團隊互助意識。這樣的“磨課”活動,不再是個體的展示,而是群體的研究行為,突出了教師的合作與互助。尤其在“磨課”過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)老教師、骨干教師的悉心指導(dǎo),使授課教師在一次次不厭其煩的“磨課”中逐漸成長,團隊教師也在參與“磨課”過程中,汲取了許多成功經(jīng)驗和方法。從活動運作的整體效果來看,“磨”出了一堂堂優(yōu)質(zhì)課,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致認(rèn)可,在這樣反復(fù)“磨課”中,教師之間真誠交流,互助合作,使張苗苗、(小)李金玲兩位教師縮短了成長的'歷程,迅速成長起來,也使團隊教師行動研究素養(yǎng)增強。
三、以問題為中心組織開展課題行動研究、集體攻關(guān)。
雖然教師在自己的日常教學(xué)生活中從來就沒有遠離過解決問題,但如果教師只是以日常經(jīng)驗和慣用策略去解決問題,而不是想方設(shè)法后采取行動,并持續(xù)地反思效果,那么,這種問題的解決就算不上課題研究。所以各組將緊緊圍繞初期確立的課題,將課題在課堂教學(xué)實施中的情況進行真誠研討、交流。提倡“問題發(fā)現(xiàn)明確式”和“問題診斷解決式”。通過精心設(shè)計課題、注重過程研究、加強反思研究等環(huán)節(jié),我們課題組要求教師在“教”的過程中和學(xué)生在“學(xué)”的過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題,并將此列為研究課題,即“問題發(fā)現(xiàn)明確式”。如提出 “如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的注意力”的課題,大家通過收集解決這些這一問題的信息和探求更為有效的方法。大家取長補短,增長了教育的智慧,提升了教育的理念,同時提高了教研活動的針對性、科學(xué)性及實效性。
四、重視自我反思,促進教師自我成長
反思,是校本教研最基本的力量和最普遍的形式,是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。我們要求教師對自己在教學(xué)中存在的問題不斷地進行回顧,探究與解決自身和教學(xué)目的、教學(xué)工具等方面的問題,努力提升教學(xué)實踐合理性,使自己成為學(xué)者型教師。按教學(xué)的進程,我們要及時、自覺地對師生進行為的反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。我們提倡教師在每節(jié)課的教案后面寫上教學(xué)小記,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下自己教學(xué)過程中的閃光點或困惑,從而使教師迅速成長起來,提高他們的教育教學(xué)能力。
五、勤于動筆在點滴記錄中為教師專業(yè)成長奠基。
我們不僅提倡老師們多讀書、多反思,還提倡教師作讀書筆記、學(xué)校網(wǎng)站上,經(jīng)常看到老師們的隨筆,有寫教學(xué)中發(fā)生的小故事的,有在教學(xué)中對生成性問題的反思,也有在生活中的點點滴滴……這一系列點滴的記錄也為教師專業(yè)成長做好了鋪墊。
總之繁忙的一個學(xué)期結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師的幫助與支持下,使教研工作在各方面都有所收獲。數(shù)學(xué)團隊全體教師將繼續(xù)以滿腔的熱情工作在教育教學(xué)第一線,扎扎實實地在這塊土地上耕耘。
學(xué)校教研工作總結(jié)范文10
教研組是學(xué)校組織教師從事教學(xué)研究、開展教學(xué)活動,進行師德建設(shè)的基層組織。回顧一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下:
一、落實教學(xué)常規(guī)為基點,加強師德建設(shè),貫徹新課程理念,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》對于規(guī)范教學(xué)過程,加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的推動、促進作用。教研組始終以落實教學(xué)常規(guī)為立足點,經(jīng)濟開展師德建設(shè),努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),領(lǐng)會精神實質(zhì)。每學(xué)期開展的“學(xué)常規(guī)、領(lǐng)精神”活動中,教研組提出了明確的學(xué)習(xí)要求。首先,要求教研組成員熟悉常規(guī)的基本內(nèi)容、基本觀點及目標(biāo)要求;其次,要求教師就常規(guī)的某一方面結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理論及教學(xué)實踐活動寫一份心得體會文章,在教研活動中交流;再次,在教研組集體討論的基礎(chǔ)上,制定《思想政治教學(xué)常規(guī)實施細則》。初步確立了教學(xué)目標(biāo)、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核與評定、論文撰寫、業(yè)務(wù)進修、課題研究等九項指標(biāo),使常規(guī)要求具體化,教學(xué)工作規(guī)范化。
2、開展師德建設(shè),樹立師表形象。20xx——20xx年度第二學(xué)期,回顧和總結(jié)一學(xué)期來教研組工作,全組教師都能夠堅持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,組織全組教師學(xué)習(xí)黨的十六屆四中全會精神,交流心得體會,經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團結(jié)互助,具有很強的凝聚力。葉圣陶先生說:“教育工作者全部工作都是為人師表!北窘萄薪M建設(shè)作為落實教學(xué)常規(guī)的突破口。具體做到:第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》讀本,明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;第二,積極開展“學(xué)陶師陶”活動,評選學(xué)陶積極分子;第三,遵紀(jì)守法,勤奮敬業(yè);第四,以身作則,為人師表。通過師德建設(shè),全組教師能堅持四項基本原則,熱愛祖國,擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè),工作勤奮踏實,面向全體學(xué)生。組內(nèi)教師無違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、貫徹新課程理念,健全學(xué)習(xí)制度,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,采用集體學(xué)習(xí)討論和平時鉆研思考相結(jié)合的方法,要求組內(nèi)成員在雙周的周四下午參加教科室、教研組組織的集體輔導(dǎo),平時每天關(guān)注新聞,及時總結(jié)。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,有計劃地學(xué)習(xí)《學(xué)與教心理學(xué)》、《課堂教育論》等教育教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章,貫徹落實新課程理念。
二、以課題研究為抓手,積極開展教育科研活動
在“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略方針的`指引下,我校逐步走上了“科研興!薄ⅰ翱蒲信d教”的辦學(xué)道路,教研之風(fēng)在校園內(nèi)蓬勃興起。
1、廣泛開展課題研究工作。繼續(xù)開展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中學(xué)生開展道德教育的研究和實踐”的研究和實踐。組織編寫法律知識的校本課程。
2、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下,教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強,課堂教學(xué)效率不斷提高。賈銀波老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。積極參與區(qū)級公開課。
三、以素質(zhì)教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力
在全國教育工作會議上明確指出,要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力位重點,全面推薦素質(zhì)教育。具體做法是
1、以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,拓寬學(xué)生的知識視野和思維能力,讓學(xué)生在活動中思維,在活動中創(chuàng)造,在活動中培養(yǎng)能力,提高覺悟。
2、成立課外興趣小組,開展第二課堂活動。xx年下半年,我組成立了“時事論壇”課外興趣小組,組織顯示結(jié)合課堂教學(xué)實踐,聯(lián)系社會現(xiàn)實生活實際,開展豐富多彩的第二課堂學(xué)習(xí)。
3、積極開展讀書活動和影評活動,擴大學(xué)生的知識視野。組織學(xué)生認(rèn)真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中,首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,做好書后練習(xí)和小論文;接著,評選優(yōu)秀論文,予以表彰;最后,圍繞讀書內(nèi)容,開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。
四、以“青藍工程”為依托,積極開展“立志、立業(yè)、立功”
1、師徒結(jié)對互學(xué)。尹建文和丁小春結(jié)成對子,邱曉波和李云波,孫曄和龔靜潔結(jié)成對子,相互學(xué)習(xí),相互促進,共同提高。
2、提供機會,組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。為吸收、借鑒別人成功教學(xué)經(jīng)驗,我組多次到前黃中學(xué)聽課取經(jīng)或請前黃中學(xué)教師來校聽課指導(dǎo),從而提高他們的教育教學(xué)能力。
盡管取得了優(yōu)異的成績,但是還存在著不足,各備課組的教學(xué)水平的發(fā)展還不平衡,青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高?傊,本教研組通過落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),加強了教研組的建設(shè),既提高了教師自身素質(zhì),同時,在素質(zhì)教育的實施過程中,正積極探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑和方法。組內(nèi)成員關(guān)系融洽,團結(jié)協(xié)作,相互配合,與其他教研組之間也經(jīng)常相互交流、探討、共同提高。
20xx年6月19日
學(xué)校教研工作總結(jié)范文11
本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一 .強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的.發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。因此作為一名英語教師課前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真熟悉和鉆研教材,明確所教單元的重點、難點,針對不同的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)情境,提出不同的學(xué)習(xí)要求。
2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期安排了李冬教師上了一堂公開課,并及時進行了評課。同時我們組的每一位教師多次參加了區(qū)教研室組織的聽課活動,受益匪淺。
三、努力開展課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,八年級的手抄報在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下圓滿完成了。
四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點,本學(xué)期我們開展了探究式課堂教學(xué)模式教學(xué)即導(dǎo)入、引導(dǎo)自學(xué)、組織討論、精講多練、練習(xí)應(yīng)用五個環(huán)節(jié);我們力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進師生共同發(fā)展。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,熱愛自己的本職工作。但是,我們也深深知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗
學(xué)校教研工作總結(jié)范文12
時間的車輪不停地轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,一期的又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,我們?nèi)M教師努力、踏實地著,默默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式讓我們感受到了壓力,同時,這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)的阻力?偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的,我們一直朝著以下幾個方面努力,雖然沒有還沒有知道我們的教學(xué)是否取得進步,但是至少讓我們學(xué)會做一些非教學(xué)方面的活動。下面是我們組之余完成的一些事情。
一、加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì)。
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,充實教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
1、校本研究:全組教師利用課余時間抄寫很多學(xué)習(xí)教案,內(nèi)容包括:新方法、新理念、新技能等。當(dāng)然,學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。在抄寫的過程中,知識已經(jīng)無形中進入我們的大腦。同時,我們拓寬學(xué)習(xí)渠道,尤其是在沒有課的情況下,我們進入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等,從而不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。
本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》,同時還寫了心得體會,從中受到很多啟發(fā),通過這次讀書活動使我們每位教師對的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識,認(rèn)識到一個人只有尊重自己的,熱愛自己的,才能樂在其中,不斷提升自我。
3、加強學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合,本學(xué)期,學(xué)校要求每位教師每個單元要有教學(xué)反思。
二、抓好教研組業(yè)務(wù),促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究,教學(xué)資源共享。
2、組織校內(nèi)公開課,開展聽課、評課活動。本學(xué)期安排了全組九位教師上公開課。當(dāng)然,因為時間、精力的因素并不是每一位上公開課教師都要以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法,而是抽出典型性課進行說課及評課;全體教師都參與評課并由一位組長主評。教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、計劃開展課題研究,但是沒有得到支持,計劃夭折。其實,只有“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學(xué)生英語水平,提高教學(xué)效果。
三、開展自我反思
少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,只有經(jīng)常對自我教學(xué)進行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。
四、方面的'不足之處:
1、瑣事太多,有些組內(nèi)活動只能蜻蜓點水,不能做到具體化、實質(zhì)化;
2、組內(nèi)教師作業(yè)多,但是因為學(xué)生英語水平低,作業(yè)只有數(shù)量,沒有質(zhì)量;作業(yè)內(nèi)容沒有向知識的深度和廣度延伸。
五、今后設(shè)想:
1、加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進一步提高教師的教學(xué)基本功。
3、開展課題研究。
我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,積極向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的道路上,我們決心再接再厲,努力,為把學(xué)校英語教育教學(xué)得到提高而努力。
學(xué)校教研工作總結(jié)范文13
一個學(xué)期匆匆過去,我校教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。
一、堅持理論學(xué)習(xí),促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研活動,學(xué)習(xí)各年段的教材特點,了解教研課改信息,一個學(xué)期下來“研教合一”,已成為全組教師的共識,同時,我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學(xué)理論得以提升. 本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題,以“提升教師素養(yǎng),改進教學(xué)行為,鞏固課堂實效”為抓手,以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機。立足教研,聚集課堂,改進教學(xué)行為,提高教學(xué)效益,提升教師專業(yè)發(fā)展水平,構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思。
三、健全教研制度,加強教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期,嚴(yán)格按照課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的'作業(yè)布置與批改,老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細致、規(guī)范,一部分老師并能及時分析反思,適時地采取補救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革,促進學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實驗,及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫課改論文。
2、改革教案編寫允許教師利用絡(luò)進行備課,上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負擔(dān),又保證教師有足夠時間進行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時,抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。
一學(xué)期過去了,下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神,開拓進取,為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
學(xué)校教研工作總結(jié)范文14
時間總是在不經(jīng)意間流過,轉(zhuǎn)眼的功夫又一個學(xué)期即將結(jié)束,而我們的網(wǎng)絡(luò)教研又迎來了一個豐收年。在這個學(xué)期里我繼續(xù)閱讀別人的優(yōu)秀博客來豐富自己的頭腦,學(xué)習(xí)別人之長,補己之短。在這里,網(wǎng)絡(luò)教研的堅持與努力讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣,我看到了許多優(yōu)秀教師平凡中的不平凡,也讓我在感動中更加熱愛自己的教育教學(xué)事業(yè)。
我把撰寫博文當(dāng)成了生活中必不可少的一部,有時間了,我就迫不及待的瀏覽各位老師的日志,尤其是精華日志,看看老師們最近又寫了哪些博文,又有什么新的教學(xué)感悟,在教學(xué)中又有什么新的有效的方法供我們共享,尤其是各位名師的文章更是給了我很大的啟迪,他們敬業(yè)的精神、執(zhí)著的追求,使自己的教學(xué)經(jīng)驗、教育理念不斷的更新,讓我從中受益匪淺。通過關(guān)注博客、寫作博客,讓我的教學(xué)生活更加精彩,通過這小小的港灣讓我的生命也因為博客的存在而更加美麗。
雖然平時的工作很忙,每天在不斷備課、上課、批改作業(yè),但我卻覺得日子過的很充實,分享博客成了我休閑的好時光,因為我在不斷的耕耘中更多的是不斷的'收獲著,猶如“春種一粒粟,秋收萬顆子”,我收獲的是更多的知識,凈化了我的心靈。
我們的生活在繼續(xù),不管是在假期還是上班時間,我還會一如既往的上網(wǎng),瀏覽同事們的博客,從中吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗、精彩的生活經(jīng)驗,使我的生活更加豐富多彩,收獲更多的希望!也祝福我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研之路越走越平坦,道路越走越寬闊!
學(xué)校教研工作總結(jié)范文15
我校自新課程改革實驗開始進行以來,教師的教育理念和課堂教學(xué)都發(fā)生了深刻的變化。我校能加強領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范管理,針對熱點、難點問題,采取有力措施,促進我校課改實驗工作扎實有效開展和逐步深化。
。ㄒ唬┙∪晟啤敖虒W(xué)、教研、培訓(xùn)”三維一體的校本教研制度!靶1窘萄小笔且环N靈活務(wù)實,結(jié)合學(xué)校自身實際,為教師提供教學(xué)交流研討平臺,提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動,今年我校繼續(xù)對這種教研形式進行強化和改進。首先,每周的“校本教研”做到“四個定”,即定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人。其次,能充實教研內(nèi)容,拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是:
1、學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新的教學(xué)理念,組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟;組織教師學(xué)習(xí)《福建教育》、《明日教育論壇》等刊物,并積極撰寫課后反思、體會,踴躍向刊物投稿。
2、研究一周的教學(xué)內(nèi)容,集體備課。
3、針對學(xué)習(xí)中的困惑,商討對策,統(tǒng)一認(rèn)識。
4、上課實踐,一人執(zhí)教,大家評析。研討要注重實效,提高教學(xué)研究的效益,不斷促進教師專業(yè)化成長、新課程理念和目標(biāo)的有效落實,推進課改實驗全面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級公開課、聽課18節(jié)以上;每個練習(xí)單元均要在教學(xué)筆記上撰寫一篇課后反思。學(xué)區(qū)將通過觀摩研討,教研沙龍,教學(xué)開放日、開放周等機制促進橫向交流,共同提高。
。ǘ┘哟笳n堂教學(xué)改革力度,推動課改實驗工作。抓實驗啟動年級、帶動滾動實驗?zāi)昙壓头菍嶒災(zāi)昙。我校要從實際出發(fā),針對農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件簡陋,經(jīng)費緊缺,課改實驗教師包班的多等問題,因地制宜,在教育教學(xué)實施、教育內(nèi)容、教學(xué)方式、管理方法、教研形式等多方面,研究確定推動農(nóng)村課改的措施。要繼續(xù)開展城鄉(xiāng)課改手拉手活動,加強與課改先進校的聯(lián)系與互動,通過手拉手幫扶活動,共同學(xué)習(xí),取長補短,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
我校能從本校辦學(xué)特色出發(fā),圍繞課堂教學(xué)改革,學(xué)生、教師發(fā)展性評價、教學(xué)管理制度重建等,確定一個教研課題或研究項目,有計劃的制訂實施方案,開展實驗研究。能積極創(chuàng)設(shè)條件鼓勵教師參與教育科研,立足教師的教學(xué)實踐,開展教改實驗,濃厚科研氛圍,倡導(dǎo)教師人人參與教研、科研工作;我校能加強科研制度的建立,過程材料的收集、整理、存檔。
(三)建立完善質(zhì)量監(jiān)控機制。我校能切實加強教學(xué)常規(guī)檢查,在落實教師教學(xué)的各環(huán)節(jié)中,能著重強化教學(xué)反思;進一步落實行政領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制和教學(xué)開放活動,通過課堂開放機制加強督導(dǎo)、相互促進;能繼續(xù)堅持并完善隨機質(zhì)量監(jiān)控機制,通過教學(xué)管理檢查,課堂教學(xué)情況檢查,指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作;要切實重視畢業(yè)班的復(fù)習(xí)考試工作管理,既能遵循教育規(guī)律,又能講究策略、科學(xué)安排。
本校教師經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,在教學(xué)思想、教學(xué)觀念以及教學(xué)方式上都發(fā)生了很大的變化,邁出了可喜的步伐。特別是在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)方法等方面,都體現(xiàn)出教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,具有較強的課改理念,較好地體現(xiàn)了課標(biāo)精神。課改年段的老師能依托教材,從教材實際出發(fā),但又不拘泥于教材,能大膽地創(chuàng)造性地使用教材,符合本校學(xué)生的實際水平,使學(xué)科與生活緊密聯(lián)系,學(xué)科與學(xué)科之間有機整合。特別是通過校本教研,本校的教學(xué)發(fā)生了以下幾方面的變化:
1、教育觀念的變化。參加課程改革的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,對教育觀念的`諸多方面開始形成共識,如,體現(xiàn)“以人的發(fā)展為本”,求得師生共同發(fā)展;認(rèn)識到學(xué)生是主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者;教師要尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、贊賞和信任學(xué)生,滿足學(xué)生需要;老師的評價方式和評價語言體現(xiàn)了人文關(guān)懷;教師要實施有效教學(xué),實現(xiàn)師生互動,鼓勵學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)等等。
2、課堂教學(xué)的變化。許多課堂一改過去封閉、呆板、傳授為主的教學(xué)模式,嘗試把多種實踐活動相結(jié)合的模式呈現(xiàn)在每一節(jié)課堂上,教師不再是教教材,而是用教材教。注重教材與社會生活以及學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系和融合,活躍了課堂教學(xué)的氣氛。教師鼓勵學(xué)生對教材的質(zhì)疑和超越,賦于學(xué)生更多的自由和權(quán)利,學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性得到了發(fā)揮。課堂上學(xué)生變得活靈活現(xiàn),富有朝氣,充滿自信;課堂上學(xué)生敢于發(fā)表自己獨特的見解和真實的感受,敢于說心里的話、自己的話。這種學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的課堂現(xiàn)象已經(jīng)開始出現(xiàn)。
我們已經(jīng)邁出了堅實的第一步,已經(jīng)看到了初步成效,雖然還處于摸索階段,還存在很多困難,但是我們必須往前走,只能向前,不能后退。我們要勇于嘗試,積極探索,大膽探索,大膽實踐,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。
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