校長培訓工作總結精選15篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的校長培訓工作總結，歡迎閱讀與收藏。

校長培訓工作總結1

　　傳統(tǒng)的中小學校長培訓模式暴露出越來越多的問題：一是接受培訓的中小學校長大都是工作任務比較繁重，學習時間有限，工學矛盾突出；二是傳統(tǒng)的灌輸式培訓模式使學習者總是被動地接受教師所傳授的知識，降低了學習者的積極性，一定程度上影響了教學效果；三是接受培訓的中小學校長必須在規(guī)定的時間和地點接受培訓，靈活性、機動性都還不夠；四是中小學校長參加培訓的其他成本偏高，包括交通、住宿等費用，有時還有大額的培訓費用。為此，我市開展中小學校長遠程培訓就是要解決這些問題，并以此引入優(yōu)質的國家級培訓資源，拓寬我市中小學校長培訓的新渠道，為中小學校長搭建一個終身學習的平臺。截止7月23日，第一階段的培訓告一段落，現(xiàn)將基本情況的`總結如下：

　　一、基本情況

　　我們教科院經上級主管部門的批準，并與國家教育行政學院協(xié)商，于3月加入國家教育行政學院創(chuàng)建的《中國教育干部培訓網》。這個是根據(jù)教育部《中小學校長在職提高培訓指導方針》及教育部其他有關教育干部培訓的政策文件精神，由國家教育行政學院打造，將優(yōu)勢中小學校管理培訓資源進行。合，并充分利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，搭建成“中小學校長培訓平臺”。

　　它的培訓優(yōu)勢主要在于（1）專業(yè)性：憑借國家教育行政學院多年對教育干部培訓的經驗和資源優(yōu)勢；

　　（2）系統(tǒng)性：培訓網課程主要從目前的教育狀況與教育實際出發(fā)，從解決教育實際問題入手，塑造了系統(tǒng)性的課程，對中小學校長的學習過程全面跟蹤，并配有在線答疑、作業(yè)判改、論文評閱等全系統(tǒng)服務；

　�。�3）權威性：的授課教師主要來自教育行政管理機構的官員與教育學術專家、來自教育各個領域的權威名家與學者等。主要設置的課程有校長能力建設專題課程計40門、校長職業(yè)素質專題課程計14門、校長綜合技能專題課程17門等五大類115門課程供選擇。同時還開設了“公共管理課程”、“學習參考資料”、“精品課程推薦”、“干訓動態(tài)”、“論壇”、“博客”等功能，作為中小學校長的輔助學習工具。

　　《全國教育系統(tǒng)干部培訓“十一五”規(guī)劃》中提出中小學校長培訓應該。中培訓與分散自學相結合的原則，我市加入“中小學校長培訓平臺”可以作為我市中小學校長任職培訓與提高培訓的補充，使我市中小學校長在崗期間能夠根據(jù)自身工作崗位和學習需要，有針對性地學習國內外最先進的教育管理和教育教學理論。

　　我市中小學校長遠程培訓工作于5月26日正式啟動，本學年學習截止時間為5月26日，后應我們的要求，延期至7月31日�？偣灿�329位中小學校長參加這期的培訓。

　　二、主要工作

　　1．建立遠程培訓的領導機構，做到組織落實。我市中小學校長遠程培訓工作主要由市教育局組織處和我院領導直接領導，并由我們教科院培訓部負責具體組織實施。為此，我們下發(fā)了中小學校長遠程培訓的相關文件，詳細規(guī)定了哪些中小學校長要參加培訓以及培訓的具體要求等等，并委托各區(qū)教師進修學校協(xié)助宣傳和動員，以保證。個培訓工作的順利實施。

　　2．制定詳細培訓工作計劃，加強培訓過程的監(jiān)督。我們經常與國家教育行政學院遠程培訓機構進行聯(lián)系和溝通，以便從中獲取我市中小學校長遠程培訓的進展情況的，對于沒有按照培訓要求或培訓時間進行培訓的中小學校長，就通過電話、電子郵件、發(fā)送短信等形式進行提醒；對于個別中小學校長在培訓中遇到的困難，就及時協(xié)調幫助解決。我們力求做到培訓開始時有計劃有措施，培訓的中期有監(jiān)督有幫助，培訓結束后有總結有反思。

　　3．扎實抓好培訓前的技術指導。遠程培訓是運用信息技術教育。合學習內容的教學，因此，中小學校長的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。為此，我們對一些年紀比較大的中小學校長進行了計算機應用能力的培訓，從而使他們的培訓能夠順利地進行。

　　三、主要成績

　　1．參加本學年遠程培訓的有329位中小學校長，他們絕大多數(shù)都能夠認真參加培訓，并在規(guī)定的時限內完成規(guī)定的課程學習學時、必修課作業(yè)以及完成一篇結業(yè)論文。特別值得一提的是，許多中小學校長的遠程培訓的結業(yè)論文還被評為較高等級的成績，并被一些教育刊物。用。

　　2．不少中小學校長既學習到了最先進的教育理論和管理理論，又有效地解決了工學矛盾。為此，這種培訓模式受到參訓的中小學校長的一致好評。有一位參訓的中學校長說：“遠程培訓具有省時、省錢、高效、覆蓋面廣等特點，是一個適合我們工作特點的培訓模式�！边�有一位參訓的小學校長說：“我們校長的培訓有這種模式，以后一般教師的培訓也可以有這種培訓模式。這種培訓模式能夠取得事半功倍的效果�！�

　　3．很多中小學校長在培訓中不僅更新了信息技術教育觀念，還掌握了現(xiàn)代遠程教育的通信技術、網絡技術、教育技術、多媒體設計等現(xiàn)代遠程教學的理論與技術。

　　四、存在的問題

　　盡管我市中小學校長遠程培訓工作取得了一些成績，但不可否認也存在一些問題：例如個別參訓校長未能完成培訓任務；少數(shù)校長培訓時間未能把握好，導致我們向國家教育行政學院申請延長培訓時間。

　　隨著科學技術的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，遠程教育手段也將進一步實施和應用。為此，我們將。取一些激勵機制，調動每位參訓的中小學校長的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。

校長培訓工作總結2

　　《xx培訓學�！肥怯蓌x學會創(chuàng)辦的，經海淀區(qū)教委審核批準，于20xx年x月xx日成立。它的辦學宗旨為：職能成人教育，面向建設類建筑施工測量，技術標準、規(guī)程和測繪監(jiān)理短期培訓，為政府辦實事�，F(xiàn)就辦學一年來主要工作匯報如下：

　　一、依法辦學

　　自20xx年x月xx日區(qū)教委批準，成立《北京測繪學會培訓學校》后，我們用了八天的工作日辦完了辦學所需要的一切法律文件——社會力量辦學收費許可證、法人證書、機構編碼證、財政、稅收證、購置發(fā)票證、銀行開戶證等十多種證件，為學校依法辦學全面開展工作創(chuàng)造了必備的條件。

　　二、加強管理，進一步完善各項規(guī)章制度

　　為了規(guī)范化辦學，我們進一步修訂和完善了學校內部“教學管理制度”、“老師選聘，管理考核制度”、“財務管理制度”，“管理人員及任課老師工資，獎金分配制度”等各項管理的有關規(guī)章制度及規(guī)定，為進一步協(xié)調、調動和發(fā)揮教職員工教學、工作的積極性和創(chuàng)造性，奠定了政策基礎。

　　三、嚴格遵守物價局規(guī)定的收費標準，積極進行招生報名工作

　　為了擴大生源，為了減輕企業(yè)和學員的負擔，我們在招生、報名工作中，堅持低于物價局規(guī)定的收費標準收取培訓費，我們這一舉措得到全市各區(qū)、縣建筑企業(yè)施工測量人員和在校建設類應屆大、中、專、職高學生的歡迎和稱贊，這期培訓班共有xxx人報名參加學習（驗、放線人員各為xxx人和xxx人），生源充足。施工測量企業(yè)和學員們普遍認為，北京測繪學會，為我們辦了一件好事、實事。為我們企業(yè)培訓了人才，提高了施工測量作業(yè)人員素質，為我們北京乃至全國部分城市的`工程建設施工質量，帶給了科學技術保障，也體現(xiàn)了《北京測繪學會培訓學�！�，不以盈利為目的，以服務培訓人才為宗旨的辦學指導思想。

　　四、堅持辦學方針，加強教育工作，提高教育水平

　　我們在辦學中始終堅持“教育務必為社會主義建設服務，社會主義建設務必依靠教育”，教育與生產，工作實際相結合，提高勞動者素質這一教育方針，我們堅持職能成人教育，短期培訓的辦學宗旨，為首都北京城市建設，建筑工程施工測量放、驗線人員培訓了超多具有上崗職業(yè)技能合格人才。隨著科技的迅猛發(fā)展，對現(xiàn)代化建筑工程施工測量放、驗線人員來說，要求也越來越高，為了適應建設北京國際大都市的需要，為了提高教育質量，我們在原有教育計劃資料和時間上作了進一步適當調整，對驗、放線人員的培訓，分別增加了微積分和測量新技術、新儀器方面講授資料，為了充分保證學員復習時間和老師備課時間，在課時計劃安排上均放在每周二、五兩天。在面授時間上增加輔導老師，加強了對學員的輔導工作。

　　第十四期培訓班共安排了十五周理論講課和輔導，一周實際操作（實習）學習和考試，共140課時。學員們普遍反映教育資料安排緊湊適宜，老師講課認真，結合工作實際容易理解，能較好的指導工作實踐，因此，學員們學習認真，盡量不脫課，輔導老師深入幫忙學員理解、消化。講課質量、學習紀律和學習效果良好。培訓結束后，進行了嚴格的考試，參加考試的放線人員（工人）有406人，考試及格的有327人合格率為82%。驗線人員（干部）參加考試的有342人，及格的193人合格率為56.4%，兩者平均合格率為69.4%到達較好的教育效果。

　　總結我們現(xiàn)完成的各項工作，我們認為培訓學校，嚴格遵守社會力量辦學的各項政策和法規(guī)，沒有出現(xiàn)違規(guī)、違法的現(xiàn)象，全體教職員工工作積極、認真負責，學生生源充足，教育質量良好，受到各企業(yè)及學員們的歡迎和認可，社會效益顯著，并有必須的經濟效益。我們的培訓班多次受到中國科協(xié)、市科協(xié)以及中國測繪學會、市建委、市建委考核辦好評與表彰。正如市建委有關領導說：“北京測繪學會施工測量培訓工作是在亞運工程中誕生，從開始到此刻就顯示出極強的生命力和活力，為我市建筑業(yè)培訓大批人才，功勛卓著”。

　　回首過去，我們?yōu)槲覀兊慕逃�工作取得的業(yè)績而自豪，展望未來，在新世紀到來之時感到任重道遠，今后我們更要加倍努力奮發(fā)，為知識經濟的到來，而培訓更多適應形勢的合格人才，為提高我們建設類施工測量人員的全面素質，提高建設工程質量貢獻力量。

校長培訓工作總結3

　　一、主要表現(xiàn)

　　培訓期間，嚴格按照有關要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質》、《學校管理策略》等書籍，認真記錄了讀書筆記。結合學習所得，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現(xiàn)學校高效能管理》，并在培訓班結業(yè)式上與全體學員進行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學校，都給我們留下了深刻印象

　　另外，我還積極向培訓班的《學員簡報》投稿。兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道；二是撰寫了《有感于儒學教育思想中關于“學”的方法》一文，與大家分享學習感悟，指出參與培訓要學思并重、學而時習，得到大家的認可。

　　二、培訓所得

　　實話實說，我們對此次培訓期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學習。經過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的`認識，綜合起來，我覺得有這么四點：

　　1. 校長應該是個多面手（校長工作的“廣”度）。一看到培訓班的課程安排，我就產生了這種強烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應該了解的東西實在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。

　　2. 校長應該是個細心人（校長工作的“精”度）。學校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細心人，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因；善于從細小的工作入手聚民力、聚人心……

　　3. 校長應該是個學習者（校長工作的“遠”度）。這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學校發(fā)展也如此。

　　4. 校長應該是個研究者（校長工作的“深”度）�；蛘哒f，校長應該是個思考者。對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內涵發(fā)展”的理念。

　　最后，我們想說，培訓才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓。正如我們在《有感于儒學教育思想中關于“學”的方法》一文中寫道的：培訓中，當學思并重；培訓后，當學而時習。學是進步提高的必要前提，習則是鞏固學的必要補充，學而不習的收獲如曇花一現(xiàn)，學而時習才能不斷改進，不斷提升。所以，我們會時常翻閱筆記，認真學習報告的光盤內容，形成自己的觀念指導實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進。我們深信：只有學而時習才能溫故知新；只有學而時習才能使學習成為一種習慣。

校長培訓工作總結4

　　前幾天，我有幸參加了東平縣第十一期小學校長培訓班學習。這次培訓集中學習時間為五天。培訓采用聽取縣外專家作報告，縣內老師談經驗，外出學習考察等多種形式。通過這次學習，我增長了知識，提高了覺悟，特別是讓我深刻感受到了肩負的壓力，雖然學習時間短暫，但我認識深刻，下面我對這次學習活動進行小結。

　　一、學習了生動豐富的學校管理理論知識。

　　德州市教科所王際海所長和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學校管理、學校發(fā)展規(guī)劃、素質教育、教師評價與激勵、校園文化建設、師生成長等方面，他們通過理論闡述、介紹國內國外教育實例，引經據(jù)典、談心交心等方式。無不使我產生共鳴。他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。一個個鮮活的課堂實例，讓我受益匪淺，緊扣實際，細致入微。既讓我欣賞了教育專家的風采，又使我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了肩負的責任和使命。

　　這次培訓學習，讓我懂得了，作為校長要抓好教學工作，逐步提高教學質量，做一個懂教學的管理者，因此管理者要根據(jù)自身特點加強學習，多學習新的教學管理理論知識，也要多學習新課程改革和校本教研等方面的知識，在分析本校的基礎上，做到理論和實踐相結合。通過學習不斷提高自身素質。要善于思考。在這一點上，王所長用大量的例子加以說明。校長應該是個思考者，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)屬于自己的辦學目標。校長要真正深入到教學管

　　理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學校教師的辦學思想。如果教師解不了你的辦學思想，那你的辦學理念就一句空話。因此，要真正深入到教學管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點，讓管理思想去適應教師，在管理上力爭做到因人而異。

　　二、科研興教、促進教師的專業(yè)成長。

　　校本教研是課程改革的一項重要內容，校本教研是以學校為研究主陣地，以學校教師為主體，以學校教育、教學中的問題為研究對象，以促進學校發(fā)展、教師專業(yè)化水平提高為目的，把教師培訓、教育科研和教學研究融為一體的研究制度。作為一校之長，學校校本教研開展的好壞與他密不可分。校長要從思想上充分認識到它的重要性，調動教師積極性，搞好學校校本教研工作。

　　我還認識到，搞好學校教科研工作是學校教學質量提高的重要保證。敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅動力，終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學反思是教師專業(yè)發(fā)展的'基點和歸宿，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手，課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機。教師的成長不是某個人的事，他需要全體老師共同的努力。

　　三、走適合自己學校發(fā)展的路。

　　在白莊礦學�？疾鞎r，學校優(yōu)雅的環(huán)境，高標準的設施讓人羨慕。邱校長的講話更讓我感受很深，他說他們學校的發(fā)展也不是一帆風順的，起初教學成績低，生源紛紛流失時，把好的學校的制度搬過來用效果并不好，后來逐漸摸索出一條適合他們發(fā)展的路子，成績才好起來。在此基礎上，又開設了學校特色文化等內容�？梢�，好的東西可以借鑒，有時照搬并不一定有效。

　　“一個好校長就是一所好學校。”這是我這次學習的最大收獲。作為學校發(fā)展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。他不僅是辦好一所學校的關鍵人物，而且是實施項目的重要角色。因此，校長要率先轉變教育觀念，加強黨性修養(yǎng)、理論學習和實踐鍛煉，全面提高自身素質，帶領廣大教師和中層管理隊伍，積極有效地實施素質教育，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設和面向未來的棟梁之才。我深感慚愧，這次培訓學習讓我看到了我與好校長之間的差距，我離各位專家報告中的要求還相差甚遠，但我不會氣餒，在今后的工作中，我一定盡百倍努力，和全體老師一道把我們的學校建設成為綠樹成蔭，書聲瑯瑯，充滿歡聲笑語的校園。

校長培訓工作總結5

　　20xx年xx月xx日，我在學院參加了小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座;用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華�？傊�這次的培訓經歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

　　一、轉變角色，認真進入學習狀態(tài)

　　這次的培訓內容包括美術素描和色彩的教學技巧，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作，美術史論與欣賞，小學美術教育理論，兒童教育學和心理學，信息技術，電腦藝術設計，班主任的工作專題，教學的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處x處長對全體學員寄予了“樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家”的殷切希望。教育學院院長對學員提出了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學員)，認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。

　　在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

　　二、聆聽講座，提升自己

　　在培訓中，我聆聽了許多專家關于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，以豐富的知識內涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的.重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。

　　大學碩士生導師x教授利用兩天時間給我們講授了素描教學技巧和色彩教學技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實，表現(xiàn)主體大關系要重點突出特點，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，x教授以生動的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現(xiàn)出了一種大師的風范。另外x教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。

　　大學美術系主任——x教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學到了許多新的知識。x教授講到“藝術創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎，是自身素質的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有很多，要“活到老，學到老”，不斷給自己充電，加強自身的素質，以期創(chuàng)作出更多好的作品。

　　學院的教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外教授還讓學員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態(tài)度所折服。

　　學院的副教授講授了“兒童教育心理學”，學院講師講授了“教師心理健康”，使我在進一步了解兒童心理學的同時，也明白了教師應該了解自己的心理是否健康，否則會嚴重影響師生關系，直接導致學生的心理障礙。所以教師學會心理調控很重要，要“知足長樂”，要“換一個角度看問題”，要“心理換位”，要“合理宣泄”。借用教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度;我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔�！边@兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴肅，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不僅是教學知識的擴充、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌。

　　學院教務處的主任給我們講授了“班主任工作專題(做個智慧快樂守法的小學班主任)，不僅讓我了解到了關于教師的法律法規(guī)，還知道了班主任需要達到以下三個目標，即“做個富于智慧的班主任”“做個快樂幸福的班主任”“做個知法守法的班主任”。其實不僅僅是班主任應該做到這三點，做為美術教師的我又何嘗不應該做到這幾點呢?

校長培訓工作總結6

　　參與了有幸參與了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。培訓中，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好神往。通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到拓寬，深刻領悟了思想與思想的交流過程”就是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”智慧與智慧的碰撞過程”就是一個心門開啟另一個心門的過程”深刻含義，學習的過程中感受著幸福與洗禮，洗禮中體驗著收獲與快樂。效果與收獲頗多，簡單總結如下：

　　結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師：

　　學習期間。李。等知名校長，班長、學委、生活委員等我好同學…感嘆他學術造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，講座高屋建瓴、廣博精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發(fā)人深省。具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我受用終生。

　　讓我看到一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：機關一小的校園文化，2學習期間。東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我留下了深刻的印象，覺得每次學習觀賞都是不虛此行。通過觀賞機關一小的校園文化建設，使我進一步明確了校園文化建設，凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，并不是做”花瓶，而是提升內涵。個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要耐久不間斷的培訓打磨才干入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的鍛煉才干堅實。

　　讓我感受了異地培訓觀賞學習的異樣效果和無窮魅力。11月我21位培訓學員在班主任付老師的帶領下，3學習期間。前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，學得開心愉快！濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的實施精細管理，打造品牌學�！诽┌矌煼陡綄傩�學周校長所做的走內涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質特色學�！非�阜實驗小學馬校長的文化發(fā)展學校，特色鑄就品牌》以及小學薛校長的.揚科研風帆，創(chuàng)學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我每個學習者很大的體會，引發(fā)了結合本校工作進行了深入思考，進一步體會到一個好校長就是一所好學�！敝晾砻�言總結的精妙之處。異地的先進經驗和辦學思想拓寬了視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

　　多想再在一起交流學習、多想再在一起溝通了解，培訓班即將結束了但我有太多的不舍。這種集中授課和外出考察學習的方式，聯(lián)系實際研討、觀賞、考察借鑒，實踐總結提高的模式，十分符合校長們特點和需求的方式。本次培訓內容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經驗，真可謂取到真經”

　　深深感到自己作為教學校長的責任，通過培訓觀賞學習。一定要努力工作，本校教師隊伍建設下功夫，做到以下幾點：

　　協(xié)助他制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過協(xié)助使學校每位教師們找準位置，量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要。發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)勝利。

　　協(xié)助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，指導、服務到位。因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導，對于教師中好的經驗、方法及時要鼓勵總結推廣，對于存在問題協(xié)助分析解決，還要給教師發(fā)明機會、提供舞臺展示才氣，體驗勝利的喜悅。

　　深化教師發(fā)展。發(fā)明努力工作的氛圍，加強團隊建設。敬業(yè)的氛圍。使教師在互相協(xié)助中進步、互相激勵中前行。

　　推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，強化教師培訓。必需解決教師的教育教學觀，進一步轉化教師的觀念。而觀念的轉變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的勝利，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質促進轉變。

　　并將在今后的工作中化作源源不竭的動力，培訓即將結束了但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去。理想猶如天上的星星，猶如水手，雖不能達到天上，但是航程可憑借它指引”期盼著，未來的優(yōu)質教育行列里，有你有我一起攜手同行。

校長培訓工作總結7

　　時間稍縱即逝，20xx年已經悄無聲息站在了我們的身邊。盡管時光飛速，但在即將過去的20xx年里，總有些難忘的瞬間值得回憶，即將過去的一年相當于我們人生舞臺上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整電影。

　　在這一年里，最重要的是要有主題、要有情節(jié)、要有值得回味的高潮部分。主題就是在20xx年里我們的人生目標，在這一年里我們應該完成哪些計劃，要完成到什么程度。因為設定了一年里最重要的目標，這一年你的生活才不太會偏離方向，只要大方向正確了，雖然會犯點兒小錯誤那也不太要緊。情節(jié)就是讓我們的生活和工作都變得生動起來，生活和工作才不會枯燥和無趣，但是需要我們不斷地創(chuàng)造生動，比如主動工作比被動工作更生動，創(chuàng)新比守舊更生動。

　　生活很容易就會陷入單調的狀態(tài)，每天睡覺上班下班，生命的活力不斷會被消耗，我們需要不斷讓生活有新的內容，大到戀愛、結婚、生子，小到做一道從來沒見過的題、見一位不認識的人等。一年中我們總需要有一些高潮部分值得我們記憶和珍藏，也許是一個難忘的學生或家長，也許是一節(jié)值得珍藏的課程，也許是解對一道難題之后的愉悅。

　　20xx年對于培訓學校來說是最具有挑戰(zhàn)性的一年，也是充分體現(xiàn)內在實力的一年，在市場環(huán)境極其復雜的情況下，xx教育經受住了市場的考驗，很大程度上得到了發(fā)展和完善！xx教育在20xx年里也有自己的主題、情節(jié)和高潮。比如說：“提高教學質量”就是我們永恒不變的主題。

　　我們的學生人數(shù)在不斷增加，員工老師人數(shù)在不斷增加，教學環(huán)境和設備在不斷的完善和更新就是我們的情節(jié)。3月份我們學校主辦的《成就孩子未來三十年》大型家庭教育公益講座，5月份、6月份我們舉辦的母親節(jié)、父親節(jié)感恩簽名活動，8月份我１恢泄星岵分柿勘Ｕ現(xiàn)行鈉姥∥爸泄放啤敝氐閫乒愕ノ唬12月份我們參加為長武縣棗園鎮(zhèn)惠家村留守兒童捐贈學習用品和生活用品的獻愛心活動都將是我們的高潮，將會永遠值得我們回憶。但我們也清楚認識到，xx教育在很多地方做得還不夠好：比如我們的成本費用一直在上升，我們的學生和家長滿意度還有一定的提升空間。一方面說明了xx教育在發(fā)展，另一方面說明了xx教育的管理機制還有待進一步完善，甚至包含著一定的危機。

　　20xx年已經迎面而來，又是新的開始，又是365天。在20xx年里，xx教育還會發(fā)生哪些精彩的片段呢？xx教育將繼續(xù)實施“學科教育+家庭教育+服務體系”相結合的創(chuàng)新型教育模式，堅決明確執(zhí)行“教學效果就是xx教育的生命”這一核心戰(zhàn)略，最終實現(xiàn)xx教育健康穩(wěn)步的'可持續(xù)發(fā)展。這句話意味著：

　　第一、xx教育作為一家教育培訓學校，教學質量的提高將是xx教育永恒的核心主題；

　　第二、20xx年里，xx教育會將最好的資源投入到確保教學質量的提高上來；

　　第三、xx教育的考核機制將會主要以考核教學質量為核心；

　　第四、xx教育未來的重點工作將極大地轉向對于老師隊伍的建設、培訓和管理，使老師們能夠更加出色的教學，最大程度通過家長口碑提升xx教育品牌；

　　第五、我們會根據(jù)學生和家長的需求設計切合實際的教學方案，最大程度提升學生和家長滿意度和續(xù)報率。xx教育服務的核心是提供適合學生的學習方案和優(yōu)秀的教師資源，盡管硬件條件和其他方面的服務也很重要；

　　第六、健康穩(wěn)步的可持續(xù)發(fā)展的核心是良好的業(yè)務模式，是基于教學質量的自然提高，任何不利于教學質量提高的行為都將被令行禁止；

　　第七、健康穩(wěn)步的可持續(xù)發(fā)展也包括了管理效益的增長，在20xx年里，節(jié)約人力、財力、物力的精細化管理將會是xx教育未來管理的重點；

　　第八、健康穩(wěn)步的.可持續(xù)發(fā)展也意味著xx教育要長久堅持以上的理念。我們從本質上是一所學校，我們永遠要遵循辦學的規(guī)律，把教學質量放在我們工作的核心位置上，把對學生的責任和關懷放在核心位置上。

　　以上就是XX教育20xx年最重要的主題，圍繞這一主題，xx教育將進行一系列的改革。我們會再次完善xx教育的管理結構、師資結構、人員結構；我們將不斷優(yōu)化人力資源管理，讓優(yōu)秀的人才得到更高的回報，同時通過機制淘汰以及和xx教育學校文化氛圍格格不入的人；20xx年xx教育一定還會有新的、精彩的片段上映，有些是可以預料的片段，有些可能是出乎意料之外的片段，我希望圍繞以上主題，xx教育的每一個片段都應該是美好的。

　　時光如流水，在時光中我們不斷成長！xx教育一直弘揚個人成長的主題，一個人的一生是不斷成長的過程，一旦你停止成長，生命就會不再精彩，就會退步甚至腐敗。一個人的一生就是讓自己變得不斷的不習慣，然后變成理所應當，最后不斷進步。xx教育致力于培養(yǎng)、鼓勵老師員工自我奮斗，也愿意在你奮斗時助你一臂之力。但一個人真正的成長，一定是來自于自身的正能量，而不是外在的推動。

　　讓我們共同期待20xx年更多精彩片段的上映，確定我們的主題，努力活出精彩的片段，留下精彩的高潮和生動的回憶，讓我們的生命更加精彩，讓我們共同努力使XX教育更加輝煌！

校長培訓工作總結8

　　為了全面提升校長德、能、勤、廉等方面的修養(yǎng)和能力，縣教育體育局于3月6到7日舉辦了全縣中小學校長培訓會，為期兩天的培訓使我受益匪淺。

　　會上，教體局于局長等局領導結合多年來自身教育實踐經驗以及當前我縣教育的發(fā)展情況和所要做好的工作，不僅為我們深入淺出的闡述了先進的教育理念，也具體講解了在實際操作過程中一些切實可行的做法，從德、能、勤、廉等方面，通過生動貼切的實例，為我們上了一堂別開生面的、精彩的培訓會。下面就培訓內容，結合實際工作談談自己的感觸：

　　一、樹立“以德為先，以人為本”的教育理念。

　　一個好校長，就是一所好學校。作為學校的“一把手”，我深感責任重大，為提高自身的業(yè)務素質和政治思想素質，我堅持學習黨的'基本知識和政策法規(guī)，堅持學習業(yè)務知識，汲取教育教學、領導管理等方面的新知識、新思想、新觀念，不斷用先進的教育理念和超前的教育行為來約束自己。加強個人修養(yǎng)，注重學校改革和發(fā)展的研究，努力提高自己的管理水平、管理藝術。

　　充分發(fā)揮團隊團結協(xié)作意識，我校領導班子在群眾中有較高的威信，班子成員，敬業(yè)勤政，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和責任感。

　　我深知，打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風范，具有模范的師愛形象、高超的師識本領，掌握精湛師藝的教師隊伍，是辦好學校的根本。我們要堅持以學生發(fā)展為本，為學生終身發(fā)展負責，立足培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)造型人才，培養(yǎng)合格加特長、全面發(fā)展的現(xiàn)代人才為辦學目標，以崇尚道德為先，弘揚品行為首，將道德和品行作為立人之本、育人之基。

　　作為一名校長，我自覺同全校教師一起，堅持社會主義核心價值體系，帶頭踐行科學發(fā)展觀，不斷加強師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　二、樹立終身學習意識，不斷提高素質。

　　學習是永恒的主題，是終身的任務，是行動的先導。我認為校長只有學習、學習再學習才能更好的開展好工作，不斷的提高工作水平，通過學習，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實工作，才能成為一名有“人格魅力、學識魅力”的教育工作者。

　　教師隊伍是學校辦學的重要人力資源，教師的專業(yè)素質是教書育人的重要條件。我們要通過廣泛開展師德建設活動和教師業(yè)務能力的培訓學習，使廣大教師的綜合素質得到提升。今后我們還要采用多種激勵機制為教師創(chuàng)造更多的發(fā)展機會，努力打造學習型教師群體，引領教師逐步從教書型向科研型、專家型轉化，從而實現(xiàn)我校向一流的管理，一流的師資，一流的辦學質量健康發(fā)展。

　　三、創(chuàng)新機制，不斷推進學校管理工作的科學發(fā)展。

　　管理好學校的關鍵是要建立一個能夠引導人的目標和激勵人的機制，教師是教育活動的組織者和引導者，是整個教育教學環(huán)節(jié)的主導，教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。

　　在日常管理中，學校要建立制度約束和目標激勵機制，激發(fā)教師工作的主動性；強化培訓機制，引領教師專業(yè)化成長；創(chuàng)新教學管理機制，提升教學工作的實效性；建立以校為本教研制度，推動課程改革的實踐，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，以教研促課改，以科研促提高，以質量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，提升學校辦學水平，培養(yǎng)和造就“基礎牢、素質高、能力強、創(chuàng)新型”的學生。

　　四、廉潔奉公、樹立表率。

　　國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。一個學校，加強黨紀政紀法紀教育，把保持領導干部的純潔性，作為學校管理的基本準則，這是學校工作的生命，只有這樣才能肩負起管理好學校的重任，才能確保一個學校沿著正確軌道發(fā)展。

　　一名合格的學校管理者不僅要在實踐中積累經驗，同時理論學習是非常必要的，只有先進的教育理念與工作實踐相結合，才能使學校各項工作得以提升。作為一名黨員干部，我要時刻牢記為人民服務的宗旨，正確對待權力、地位和自身利益，嚴格執(zhí)行上級有關廉政建設、反腐等精神，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔從政若干規(guī)定，廉潔奉公、樹立表率，保持良好的校長形象。

　　總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。在今后的工作中加倍努力，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。

校長培訓工作總結9

　　通過培訓我深深體會到作為一名校長（副校長），必須要做善于學習者，校長要做文化人，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

　　一、善于學習，不斷提升自身素質

　　學校的建設與發(fā)展離不開有思想、有素質、開拓進取的校長，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導作用，使自己成為一面旗幟，引領凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長必須勤于學習，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。在工作中堅持學習，把學習當作自己職業(yè)生涯中的必需。引導全校教職工學習，創(chuàng)設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質。

　　二、文化育人，提升辦學層次

　　首先校長要成為有思想的人。文化人是思想者，校長必須要成為思想者。校長對學校，對教育要實現(xiàn)思想的領導。其次校長不僅要成為思想者，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會與有思想的校長交流，才會使校長的思想不斷豐富，不斷化為辦學實踐。第三校長要成為能研究的人。文化人是研究者，校長要成為能研究的人，要把辦學作為學問來做。要習慣于在研究狀態(tài)中工作，在工作狀態(tài)中研究。

　　三、勇于擔當，提高學校凝聚力

　　校長要懷有感恩的心對待教師。切不可太把自已當回事，把校長當回事，校長屬于學校，屬于教師，我們之所以成為校長是因為有了教師。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。校長要做一個大智若愚的智者。我們要為下屬創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自己的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展出力。

　　四、敢于改革，不斷更新教育觀念

　　樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益。以“質量立�！�，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的'發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。

　　作為分管學校安全工作的副校長，高度重視安全工作，認真開展安全教育，積極進行校園安全專項整治，防患于未然，堅持依法治校，不斷增強廣大師生的安全意識，創(chuàng)設了文明有序、安全和諧的育人環(huán)境，為我校的教育改革與發(fā)展提供了的安全保障。健全安全管理機制。我們成立了由校長、分管校長、總務主任分別任組長，綜治辦、政教處、教導處、總務處有關人員為成員的學校安全工作領導小組、檢查小組和工作小組。完善了學校安全規(guī)章制度，制定了切實可行的“安全工作計劃”、“安全應急預案”，堅持每月研究一次安全工作，進行一次安全自查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時采取措施加以解決。嚴格落實安全責任制。校長與分管校長、分管校長與處室及級部負責人、級部與班主任、與學生及家長，層層簽訂安全目標責任書，明確安全目標，落實安全責任，形成了領導與教師、社會和家庭齊抓共管的安全管理工作良好局面。

　　完善“三防”安全措施。配備五名專職保安，配置專用警械，安裝“電子眼”。常年堅持晝夜值班、校園巡邏制度，學校中層以上領導輪流帶班，并與省莊鎮(zhèn)派出所進行了聯(lián)網，確保學校財產安全。新安裝“直播課堂”，做到了對教學區(qū)進行全天候監(jiān)控。

　　保證學生乘車安全。由于我鎮(zhèn)地處城郊，南北走讀半徑大，所以上放學乘車的學生較多，學生乘車成為學校最大安全隱患。每學期初學校召開好“三會”，即學生會、家長會、聯(lián)合租車司機會，每年都下發(fā)致學生家長的一封信，建立學生上下學乘車專檔，明確教育責任，規(guī)范安全行為，確保學生乘車安全。

　　定期進行安全檢查。強化“四項措施”，發(fā)現(xiàn)不安全因素，立即整改。

　　一是加強了消防和用電管理，制定了火災應急救護措施，定期補充、更換消防器材。

　　二是定期對校舍、體育器材、實驗器材、危險化學品進行檢修和維護，預防教學過程中出現(xiàn)安全事故。

　　三是對學生在校的課間、午飯等容易失控的環(huán)節(jié)加大了監(jiān)管力度，嚴防社會無業(yè)人員入校。

　　四是實行治安聯(lián)防坐班制，責任到人、定點定位，消除各種安全隱患。

　　創(chuàng)新學校食堂管理。為保證學生飲食安全，保障學生健康成長，解決學生午餐問題，經各級教育主管部門考察和調研，確定泰安騰達文化餐配中心為學生配送午餐。菜品為兩葷一素，主食為饅頭、米飯，成本為每份8元。配餐近一年來，受到了學生及家長的一致好評。

　　強化安全教育工作。學校充分利用校園廣播、黑板報、手抄報等形式，宣傳安全常識，積極實施“三個一”工程：

　　1、班主任每一周上一次安全教育課，進行交通、飲食、用電、防火、防溺水等系列安全教育；

　　2、每學期召開一次家長會，要求家長密切配合學校做好安全教育工作；

　　3、每學期聘請法制副校長、法院法官、看守所領導進行一次“法制教育、安全教育報告會”，對學生進行警示教育，使同學們自覺做到警鐘長鳴。系列活動的開展，實現(xiàn)了安全教育經�；�、制度化、規(guī)范化。

　　實行治安防范承包制，責任到人，定點定片；堅持來客登記、客走注消制度，杜絕了各種安全隱患的出現(xiàn)。

　　打造和諧校園周邊環(huán)境。學校、綜治、派出所三方協(xié)調，定期召開聯(lián)席會議，現(xiàn)場辦公，共同研究解決突出的問題，現(xiàn)已形成了長效機制。成立了由校長和法制副校長（鎮(zhèn)派出所副所長）任組長的學校周邊環(huán)境整治工作領導小組，大力整頓學校周邊的交通、治安秩序，有效凈化了學校周邊的環(huán)境。落實校園及周邊巡邏責任，做到“三有”，即每天下午放學時有三名警察在校門口巡邏，有三名學校領導干部值班，有四名學生家長義務執(zhí)勤。實現(xiàn)上學放學時段在學校門口及周邊“見警察”、“見警車”、“見警燈，實現(xiàn)警民“零距離”，堅決維護校園及周邊治安秩序。

　　組織應急疏散演練。學校作好關于地震、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)事件的學生安全應急預案，常年堅持組織演練活動，通過演練增強了師生的安全意識和逃生的實踐技能。

　　總之，通過這次培訓學習，使我更進一步地明確了方向，提高了認識，更新了觀念，站在一個新的歷史起點上，審時度勢，與時俱進，把智慧和力量凝聚到學校管理的各項工作上，進一步強化工作落實，加大改革創(chuàng)新力度，努力規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，為辦人民滿意的教育做出更大的貢獻。

校長培訓工作總結10

　　自我校師德培訓活動以來，我深刻地感受到了學校對于本次師德培訓活動的重視，對于每一天的活動，學校都進行了細致地部署，精心地安排，活動也是豐富多彩。老師們也非常認真、積極。

　　從聆聽戴校長所作的學校師德狀況分析;到蔡書記組織學習教育部新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，戴校長組織學習的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省義務教育條例》;再到林副校長所作的提升教師素質的關鍵的講座和學習本校林敏老師的先進事跡;以及阮小連老師組織的結合轉作風、優(yōu)環(huán)境工作的主題討論活動等等。通過一次次的學習、一次次的討論、一次次的反思，我對教師職業(yè)道德內涵的理解，對如何提高教師業(yè)務能力水平等方面的認識都更加深刻了。

　　經過這次培訓學習，我更堅定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。

　　(一)要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)

　　做一天*燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教育觀和思想觀。我不會有當一天和尚撞一天鐘的.逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的 ，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

　　(二)要熱愛自己的學生

　　教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆�，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的我與你的關系，變成我們的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

　　通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

　　愛要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;愛要一視同仁，持之以恒;愛要面向所有學生。

　　(三)作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分

　　教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位年輕的教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。

　　我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展。尚德修身、撫愛育人，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。

校長培訓工作總結11

　　一、參與活動情況

　　這個月的實習活動除了一天半的教育局會議，我都脫產在臨平一中。每天至少聽課1節(jié)（有聽課筆記記載），共計聽課23節(jié)。每天做好實習日志記載，堅持每天把培訓日志上傳到共享群中。參加實習學校舉行的行政會議、班主任會和教研組會議各一次。在指導校長的指導下主持召開一次教師會，開展一次年級學生思想教育講座（有講話稿），撰寫一篇國旗下講話。設計并組織“中學生使用手機情況調查”1次（有調查表、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和調查分析）。組織召開學生、行政座談會各一次（有記載）。根據(jù)實習學校的要求，我們參加了“新聞發(fā)言人”活動，接受學生校長助理的提問。

　　一個月來，我能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，維護自身形象，服從指導校長領導安排，組內人員團結協(xié)作。能自覺遵守勞動紀律和實習學校的各項規(guī)章制度，遵守實習學校作息時間，不遲到，不早退。能尊重實習學校，不在其它場合傳播不利實習學校的言論，不做不利于實習學校的事。能端正學習態(tài)度，虛心向指導校長學習，主動與實習學校領導商討工作，虛心向實習學校、組內成員學習。當好班長、組長，率先垂范，認真按時按要求完成實習作業(yè)。

　　二、收獲與體會

　　跟崗實習、而且是已經上崗了半年或一年的我們，真有“上車補票”的感覺，更有忙中偷閑、百忙之中擠時間學習的感覺。我們收獲了同志的友情，收獲了別校的管理經驗，也收獲了同行的觀點碰撞。

　　首先是本組組員之間的友誼加深了。我組6人除我之外都是副職校長，他們年輕、有想法、有干勁，有我很多值得學習的地方。同樣，我的經驗、經歷和執(zhí)著，也是他們學習的榜樣。這一個月來，我們每天在臨平一中，一起辦公、一起聽課、一起探討交流，互相學習，共同進步。增加了彼此的了解，增進了彼此的感情。兩人同校（我和何泳江同在城東中學），兩個出自同校（臨平三中的丁偉勇與喬司中學張建軍同出自二高），兩個姓何（一為塘棲鎮(zhèn)三中的何學巧）、兩個姓沈（一為臨平成校的沈業(yè)銀），這6人的關系能如此兩兩相對還真的很少見。我們珍惜這段交流的好時間，經常探討教育理念、學校管理的熱點與難點。

　　其次是臨平一中文化管理給我們啟迪。

　�。�1）關心與幫助。陳文龍校長以及一中領導班子對我們這次實習的`關心與幫助讓我們感動，學校給我們安排專門的辦公室，配備專門的辦公室主任保持聯(lián)絡，整個實習計劃和每周安排與一中工作同步。陳文龍校長給我們“加餐”，要求除進修學校布置的作業(yè)外，增加調查研究、新聞發(fā)言人、查找管理問題等任務。一中班子人員安排為時90分鐘的座談會，專門圍繞臨平一中探討初中教育問題，我們在感受到硬件一流之后，又收獲了一中新班子的大氣。

　�。�2）環(huán)境與理念。我對臨平一中比較熟悉，去年5月新學校啟用，我曾是教育局第一位來踏看的干部。校園環(huán)境的確不錯，富有文化氣息。本學期換了新校長，學校還是有新的變化。陳文龍校長不愧是經驗豐富的老校長。他對工作的認真、對同志的熱忱、對教育的用心讓我感動。到任一個月不到，他就提出新思路、新目標，給臨平一中帶來新氣象。“新城好教育”、“211”工程、規(guī)范辦學……使“讓每一位學生有夢想”的辦學理念得以繼續(xù)貫徹。他與中層干部說，新形勢我們要改變目標，要關注差生造就學生，要規(guī)范辦學、堅守底線、學會拒絕，要鼓勁、放手、抓環(huán)境。他向全體老師說，要打造新城好教育，一要追求生存狀態(tài)，關注學生興趣、教會學生方法；二要追求發(fā)展狀態(tài)，引領學生成長，讓學生喜歡。他還說“有差距才有目標有想法”“環(huán)境造就人”“辦出學校特色”。地處臨平新城的一中已然走在了改革之路上。

　�。�3）教師發(fā)展。設施是保證，現(xiàn)代教育技術的運用使傳統(tǒng)課堂得以“翻轉”，為教師聽課、評課、磨課帶來便利。微格教室、電子白板、全程視頻實時傳輸必將為教師專業(yè)發(fā)展插上飛翔的翅膀。教研是核心，臨平一中語文組六年來探索“問題掛牌式”校本教研，著眼課堂、聚焦問題，讓教研活動為課堂教學服務、為教師專業(yè)發(fā)展服務，給我們提供了榜樣。

校長培訓工作總結12

　　為提高我縣中小學校長政治思想素質和現(xiàn)代學校管理能力，培養(yǎng)和造就一支具有高度責任感、掌握現(xiàn)代學校管理知識、懂教育、善管理的中小學校長隊伍。x年xx月xx日至x月x日，我縣舉行由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學（含幼兒園）正、副校長（園長）參加的景東縣中小學校長培訓，培訓分四期進行，現(xiàn)將培訓情況總結如下：

　　一、領導高度重視

　　我縣教育局對該項工作十分重視，成立了以教育局局長為組長的“景東彝族自治縣中小學校長培訓領導小組”，制定了“景東彝族自治縣中小學校長培訓實施方案”。同時出臺許多有利培訓開展的政策，有兩位局領導親自參與授課，主管教師培訓的副局長全程參與培訓和管理，領導的高度重視為培訓的順利開展提供了有力的`支持。

　　二、充分準備

　　1、在教育局制定“景東彝族自治縣中小學校長培訓實施方案”的基礎上，教師進修學校制定了詳盡的“中小學校長培訓實施計劃”，計劃對培訓目標、培訓時間、培訓內容、教學要求、培訓方式、培訓管理、培訓考核作出明確規(guī)定。

　　2、培訓資源方面。結合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓方案，我縣選擇了x個專題作為主要培訓資源，內容涉及教育政策與法規(guī)、行政管理、教學管理、教師隊伍建設、學生管理、財務管理、資產管理、安全管理、校園文化管理、學校規(guī)劃和校長自我管理、農村小學寄宿制管理探究及思考等。

　　3、師資方面。校長培訓對師資要求較高，僅依靠我校教師很難較好地完成教學任務，取得教好的教學效果。為此，在我校選出三位教師的基礎上，校外聘請了縣教育局x、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平，有較豐富的管理經驗，教學得心應手。

　　其他方面，諸如后勤學員吃、住等的準備也有條不紊地開展，確保了培訓的順利開展。

　　三、精心x實施

　　參加此次培訓的學員有中心校校長（副校長）、中學校長（副校長）、中心完小校長（副校長）、幼兒園園長（副園長）、中心校支部書記為主。培訓采用理論學習、案例分析、分組討論、互動交流、實地考察等方式進行。為能增強培訓的針對性、實效性。教學堅持理論聯(lián)系實際原則，針對不同類型學校校長的實際進行教學，做到因材施教。培訓中充分考慮到校長需求和成人在職學習的特點，積極發(fā)揮學員的主體作用，鼓勵和引導學員邊學邊用、學用結合、促進改革。每門課程均保證一定的時間用于問題討論、經驗交流、案例分析等活動。由于授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經驗，教學緊貼實際，針對性、實效性很強，教學得到學員廣泛好評。教學開設校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結合學校教育和管理案例相互交流，實地考察到了四所學校，每所學校各有側重，四中側重學習學校管理，縣小側學習重校園文化建設，民小側重學習師資隊伍建設，幼兒園側重學習校本教研的開展。考察注重實效，不流于形式，不走過場。

　　四、嚴格管理

　　縣中小學校長培訓領導小組負責對此次培訓工作進行x、管理、協(xié)調、檢查、考核和評價，我校派專門負責人擔任班主任，對各期培訓班進行管理，成立班委會，制定、明確班委職責，處理班級日常管理事務，執(zhí)行嚴格考勤制度，由于管理到位，培訓開展井然有序。

　　五、認真考核

　　學完課程，按規(guī)定進行了考核�？己税�括對學員出勤、結合工作實際撰寫的專題論文、研究報告或教改方案的評判，以及學員自學、研討情況的考查。成績考核合格者發(fā)給《景東彝族自治縣中小學校長培訓合格證》，經我�？己顺煽兒细裾呱蠄笫±^教中心批準并給予登記x個學分。本期x名參訓校長經考核，均達到學校合格要求，取得了合格證書。

　　六、培訓取得的成績

　　通過培訓，幫助校長樹立正確的辦學思想，熟悉國家的教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識和能力。通過了解當代社會發(fā)展形勢和國內外教育改革與發(fā)展動態(tài)，了解教育科學新知識，掌握素質教育基本理論，提高x實施素質教育的能力和水平。通過了解現(xiàn)代管理科學知識，掌握現(xiàn)代學校管理理論和方法，了解現(xiàn)代教育技術發(fā)展情況，提高科學管理學校的水平。樹立開放性的終身學習觀，增強自我學習能力和自我發(fā)展能力。總之通過培訓，使參訓校長具有履行職責必備的思想政治素質、品德修養(yǎng)、知識結構和管理能力。

校長培訓工作總結13

　　帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結如下：

　　1、學習期間，我們結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我們受用終生。

　　2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：機關一小的校園文化，東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建設，使我進一步明確了校園文化建設，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的節(jié)課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。

　　3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。08年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，我學得開心愉快！濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的`《實施精細管理，打造品牌學�！�，泰安師范附屬小學周校長所做的《走內涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質特色學�！�，曲阜實驗小學馬校長的《文化發(fā)展學校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆，創(chuàng)學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會，引發(fā)了我們結合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學�！敝晾砻�言總結的精妙之處。異地的先進經驗和辦學思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

　　培訓班即將結束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經驗，真可謂取到了“真經”。

　　通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設下功夫，做到以下幾點：

　　1、“量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。

　　2、指導、服務到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導，對于教師中好的經驗、方法及時要鼓勵總結推廣，對于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。

　　3、加強團隊建設，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。

　　4、強化教師培訓，推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學觀，進一步轉化教師的觀念。而觀念的轉變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質促進轉變。

　　培訓即將結束了，但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著，未來的優(yōu)質教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。

校長培訓工作總結14

　　為提高我縣中小學校長政治思想素質和現(xiàn)代學校管理能力，培養(yǎng)和造就一支具有高度責任感、掌握現(xiàn)代學校管理知識、懂教育、善管理的中小學校長隊伍。20xx年3月16日至4月11日，我縣舉行由各鄉(xiāng)中小學正、副校長參加的景東縣中小學校長培訓，培訓分四期進行，現(xiàn)將培訓情況總結如下：

　　一、領導高度重視

　　我縣教育局對該項工作十分重視，成立了以教育局局長為組長的“XX縣中小學校長培訓領導小組”，制定了“XX縣中小學校長培訓實施方案”。同時出臺許多有利培訓開展的政策，有兩位局領導親自參與授課，主管教師培訓的副局長全程參與培訓和管理，領導的高度重視為培訓的順利開展提供了有力的支持。

　　二、充分準備

　　1、在教育局制定“XX縣中小學校長培訓實施方案”的基礎上，教師進修學校制定了詳盡的“中小學校長培訓實施計劃”，計劃對培訓目標、培訓時間、培訓內容、教學要求、培訓方式、培訓管理、培訓考核作出明確規(guī)定。

　　2、培訓資源方面。結合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓方案，我縣選擇了11個專題作為主要培訓資源，內容涉及教育政策與法規(guī)、行政管理、教學管理、教師隊伍建設、學生管理、財務管理、資產管理、安全管理、校園文化管理、學校規(guī)劃和校長自我管理、農村小學寄宿制管理探究及思考等。

　　3、師資方面。校長培訓對師資要求較高，僅依靠我校教師很難較好地完成教學任務，取得教好的教學效果。為此，在我校選出三位教師的基礎上，校外聘請了縣教育局楊海、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平，有較豐富的'管理經驗，教學得心應手。

　　其他方面，諸如后勤學員吃、住等的準備也有條不紊地開展，確保了培訓的順利開展。

　　三、精心組織實施

　　參加此次培訓的學員有中心校校長、中學校長、中心完小校長、幼兒園園長、中心校支部書記為主。培訓采用理論學習、案例分析、分組討論、互動交流、實地考察等方式進行。為能增強培訓的針對性、實效性。教學堅持理論聯(lián)系實際原則，針對不同類型學校校長的實際進行教學，做到因材施教。培訓中充分考慮到校長需求和成人在職學習的特點，積極發(fā)揮學員的主體作用，鼓勵和引導學員邊學邊用、學用結合、促進改革。每門課程均保證一定的時間用于問題討論、經驗交流、案例分析等活動。由于授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經驗，教學緊貼實際，針對性、實效性很強，教學得到學員廣泛好評。教學開設校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結合學校教育和管理案例相互交流，實地考察到了四所學校，每所學校各有側重，四中側重學習學校管理，縣小側學習重校園文化建設，民小側重學習師資隊伍建設，幼兒園側重學習校本教研的開展。考察注重實效，不流于形式，不走過場。

　　四、嚴格管理

　　縣中小學校長培訓領導小組負責對此次培訓工作進行組織、管理、協(xié)調、檢查、考核和評價，我校派專門負責人擔任班主任，對各期培訓班進行管理，成立班委會，制定、明確班委職責，處理班級日常管理事務，執(zhí)行嚴格考勤制度，由于管理到位，培訓開展井然有序。

　　五、認真考核

　　學完課程，按規(guī)定進行了考核�？己税�括對學員出勤、結合工作實際撰寫的專題論文、研究報告或教改方案的評判，以及學員自學、研討情況的考查。成績考核合格者發(fā)給，經我�？己顺煽兒细裾呱蠄笫±^教中心批準并給予登記5個學分。本期275名參訓校長經考核，均達到學校合格要求，取得了合格證書。

　　六、培訓取得的成績

　　通過培訓，幫助校長樹立正確的辦學思想，熟悉國家的教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識和能力。通過了解當代社會發(fā)展形勢和國內外教育改革與發(fā)展動態(tài)，了解教育科學新知識，掌握素質教育基本理論，提高組織實施素質教育的能力和水平。通過了解現(xiàn)代管理科學知識，掌握現(xiàn)代學校管理理論和方法，了解現(xiàn)代教育技術發(fā)展情況，提高科學管理學校的水平。樹立開放性的終身學習觀，增強自我學習能力和自我發(fā)展能力�？傊�通過培訓，使參訓校長具有履行職責必備的思想政治素質、品德修養(yǎng)、知識結構和管理能力。

　　景東縣教師進修學校

　　20xx年4月16日

校長培訓工作總結15

　　近一年來，我有幸參加了“教育部中小學校長遠程培訓”學習，專家們以一個個鮮活的課堂實例、管理良方和先進的理論震撼著我的心靈，為我校促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導，校長遠程研修總結。通過參加中小學校長培訓，我進一步明確了辦學方向，理清了辦學思路，思想認識、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領導藝術也有所提高，在這段網絡研修學習中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實著、收獲著，現(xiàn)將近一年來的研修情況報告如下：

　　1、樹立人本管理理念，建設和諧校園

　　管理中要盡一切可能關注人的需求，是學校管理工作的精髓。校長治校一定要做到“目中有師”、“目中有生”，要看到學生和教師不僅是管理的對象，也是服務的對象，他們不僅是管理的客體，也是學校的主人。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關系。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調動。各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績；建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素，校長要強化人本意識，就要堅持以學生為本，以學生的發(fā)展、成功和成才為本。教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。

　　作為校長要在全面掌握學校學生個性，教師風格，學校特點的情況下制定科學的學校發(fā)展規(guī)劃，認真實施，努力提高管理水平。引導師生共同成長，這是學校工作的出發(fā)點和最終歸宿。

　　2、加強教師隊伍建設，提升師資水平。

　　校長要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質、高水平的師資隊伍看作是自己份內最主要的工作，最重要的職責。校長治校，不能離開必要的物質基礎和財力支撐。辦好一所學校，也不能忽視辦學條件的改善和硬件設施的建設。但是，身為校長一定要認識到，在所有的教育資源當中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設的同時，切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首先是提高教師素質，它是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力，是提高教育教學質量的關鍵。

　　教師要提高自己的專業(yè)水平，成為研究型教師，必須從扎扎實實的讀書學習、認認真真的反思感悟做起。我校在“打造書香乾明師生共同成長”辦學理念指導下，我們的校本培訓活動主要采勸三字訣”：

　　學每周三下午四點至五點全體教師業(yè)務學習，學習相關教育理論，校長以身作則，用自己讀書的熱情點燃教師讀書的熱情。于是，魏書生、竇桂梅、薛法根、孫雙金、王凇舟等一批批名師走進教師心靈。本著“走出去，請進來”的原則，學校多次派教師外出學習，讀“活書”，同時邀請專家、學者到校為教師送“真經”。

　　研全天開放電子備課室，教師利用空課時間網上閱讀經典、文學、教育專著等。作好相關的讀書摘錄，并上傳自己的博客。要求教師將讀書和教學研究結合起來，引導教師寫自己的教育故事、教學日記、教育隨筆等，提升自我。全天開放多媒體教室，讓各個學科的教師運用多媒體教學，教師們的信息技術能力、課堂駕馭能力進一步加強。

　　創(chuàng)閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來靈氣，而創(chuàng)新可造就名氣。我校結合教育改革，開展教學比武、說課比賽、演講比賽，經典誦讀比賽等教學活動。這些教學活動井然有序地前行著，收獲著！近年來，學校教師在省市區(qū)級學科教學比武中獲獎，一篇篇優(yōu)秀論文在省市級獲獎，無不受益于書香的熏染。

　　大家在讀中學、讀中教，為學生的成長、為學校的'發(fā)展注入了鮮活的生機。讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。

　　三十年代曾任清華大學校長的梅貽崎教授說：“大學者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也”，這句話放在小學也同樣適用。返回頭看，我們學校的對教師的培養(yǎng)還久精細化。教師對新課標、新課改的理解不到位，對如何實現(xiàn)三維目標有些茫然。學校的校本培訓學習和教科研活動有待再提高，教師應用遠程及網上教學資源有差距等。這需要加倍努力。

　　3、樹立教育科研意識，打造有效課堂。

　　有效課堂是提高教育教學質量的第一生產力。學習了北京師范大學錢志亮教授的《有效課堂哪兒來兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個角度引領人們對有效課堂進行科學理解。對有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對教師的要求時，旁征博引細致深刻，發(fā)人深剩讓人明確領會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”

　　要打造有效課堂，校長應是教育科研積極踐行者。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學校，許多科研特色學校的校長自己就是一個科研積極分子，可以想見，校長不專注于教育科研，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風。校長的踐行，不在于其本身搞幾個課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學的理論要求，根據(jù)學校具體情況，設計出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學生為中心的多種課堂教學模式，讓教師按照要求去實踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開展實驗研究，更新教學思想，改革教學方法，探索教學模式，提高教學質量。我校自12月承擔湖南省十一五規(guī)劃課題省級子課題《小學生作文存在的主要問題及對策研究》以來，開展學生習作存在問題的調查活動，作文實踐活動，教師作文教學研討課、對策研究等系列課題活動。語文課題組創(chuàng)立《小水滴》文學社，定期發(fā)行校刊《小水滴》。校園博客成為師生、家長社會互動的平臺，截至今年6月底，師生發(fā)表博文1000余篇，訪問量近3萬次，學生習作多篇發(fā)表在《小溪流》、《三湘都市報》，課題結題資料已經上交省教科院。近四年的研究，我主持研究，在不斷學習、反思、研究、探索、交流的過程中，我和教師、學生在共同成長。今后，在積累了本次研究的經驗后，我的設想是人人都有研究課題，這樣才能使每個教師科學而有效地開展工作，才能使課堂活起來。

　　4、堅持辦學特色，提升學校文化品位

　　一個真正優(yōu)秀的學校必然是一個文化土壤豐厚的學校，它能以自己多年積淀起來的獨特的文化激勵人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。我校位于德文化的起源地，古老的善卷書院、毗鄰百年名�！俺５露�中”，這是一個飽含文化底蘊，沐浴著書香的土地，我校創(chuàng)建于1962年，歷任校長注重校園文化建設，教師們?yōu)槿藥煴怼⒅螌W嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進��；學生勤奮學習、積極向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明。學校被評為“省級園林單位”，“常德市教改先進單位”，“常德市體育工作先進單位”，”“區(qū)目標管理先進單位”。良好的教風和學風激勵著一代代乾明人不斷進取，勇于創(chuàng)新！9月，我校確立了辦學理念“打造書香乾明

　　師生共同成長”

　　圍繞這個辦學理念，通過活動激人，活動感人，如“書香校園公共博客、班級博客、教師教育博客”、“當小記者，進大社會”、詩文誦讀活動等給學生提供可行的教育，由此我獲得新的啟示：傳承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，營造書香校園，以特色立校，引文化助教，打造具有特色的教育品牌。優(yōu)秀的理念，只有腳踏實地執(zhí)行實踐，才會出現(xiàn)令人滿意的結果。

　　學校文化建設就是一種學校生存與發(fā)展的戰(zhàn)略。我們只有認真思考學校的生存與發(fā)展，才能真正構建新課程實施過程中的校園文化。未來的學校應該成為：書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、雙語校園、活動樂園、師生的精神家園。

　　5、努力提高自身素質，引領學校持續(xù)發(fā)展

　　本次培訓活動，多位著名專家型校長，他們的成長和成功給我最大的啟迪是——校長一定要堅持不懈的讀書。校長應自覺地閱讀教育著作，形成在教育智慧背景下總結和反思學校實踐的習慣，把學校領入富于創(chuàng)新的探索方向，以適應教育日益出現(xiàn)的革新和進步。作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學習，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學理念，擁有高超的管理藝術和不斷探索和追求的精神。要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素質：校長要有前衛(wèi)的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發(fā)展的引領者。

　　校長必須做到依法治校、依法治教，以情促教。為此，必須認真學習和領會教育的有關法律、法規(guī)，認真組織并開展好本學校的政風、行風評議工作，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學工作的結合，努力打造一支創(chuàng)新的團隊，做到依法治校，科學管理，從而達到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質量優(yōu)良的辦學目標。同時，要做好表率，關心師生的生活，增強凝聚力量。

　　通過學習，我深深體會到，只有立足于教師，立足于學生，立足于課堂，立足于校本，深化學校教育教學改革，才能建設新型優(yōu)秀學校。作為教育管理者要實現(xiàn)教育的最佳境界，實現(xiàn)思想與思想的交流，心靈與心靈的溝通。