七年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)參考答案

　　寒假已經(jīng)開始，玩耍的同時(shí)不要忘記寒假作文。下面是小編整理的七年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)參考答案，歡迎參考!

　　七年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)參考答案

　　《掌心的娃娃》

　　1.A.衷 B.飾

　　2.“他”發(fā)呆，是因?yàn)樗�做手術(shù)欠下一筆債;不想讓家人為他操心;不愿欠班上同學(xué)人情;怕耽誤學(xué)業(yè)。

　　3.寫小男孩“剃了個(gè)圓圓的光頭”，是為下文寫小男孩得惡性腦瘤作鋪墊。

　　4.因?yàn)樾∧泻⒆约涸谑中g(shù)前都要讓爸爸給他在掌心畫個(gè)娃娃，手術(shù)結(jié)束后跟娃娃玩就忘了疼;“他”生病要開刀，小男孩就想讓爸爸給“他”也畫個(gè)娃娃，開刀后就可以忘了疼。

　　5.那位年輕父親流淚，是因?yàn)樗�知道兒子的病是難以救治的，而孩子居然還在關(guān)心著陌生的“他”，這么天真善良的孩子就要被病魔奪去生命了，讓人心痛。

　　6.此句既是表現(xiàn)“他”對(duì)父子倆美好的祝愿，也表現(xiàn)出父子倆面對(duì)疾病時(shí)的樂觀精神。

　　7.孩子走了，年輕的父親孑然一身。給自己手心畫娃娃，既是對(duì)孩子的懷念，也是希望娃娃能幫自己擺脫失去孩子的痛苦，以后能好好生活。

　　《進(jìn)城的蟈蟈》

　　1.中年男子賣的蟈蟈 那些進(jìn)城謀生的農(nóng)民

　　2.示例：“男人回答，左邊的是養(yǎng)殖的”與“他才又從鄰近的養(yǎng)殖場(chǎng)里批發(fā)了點(diǎn)養(yǎng)殖的蟈蟈，一起拉到城里來賣”前后照應(yīng)。

　　3.(1)憨厚、純樸。(2)善良，富有同情心。

　　4.該句運(yùn)用比喻的修辭手法，把蟈蟈的叫聲比作“沒有指揮的大合唱”，形象貼切地寫出了蟈蟈叫聲的急促響亮、嘈雜無序，也能表現(xiàn)蟈蟈的數(shù)量多。

　　5.不能刪去。兩個(gè)句子中的加點(diǎn)詞語“運(yùn)氣好的話”和“生意好的話”強(qiáng)調(diào)“一天”捉蟈蟈和賣蟈蟈的數(shù)量只是“理想狀況”下的結(jié)果，可見平時(shí)捉蟈蟈和賣蟈蟈的艱辛與不易。

　　6.示例：農(nóng)民進(jìn)城，城市受益!作為管理者和城市居民，應(yīng)善待、關(guān)愛進(jìn)城農(nóng)民，與他們和諧共處，給他們第二個(gè)“家”。

　　《豆豆》

　　1.“我”教豆豆寫名字;“我”教豆豆認(rèn)數(shù)字;生日那天，豆豆咬下一塊蘋果給我吃。

　　2.目的是拿豆豆取樂，以打發(fā)無聊時(shí)光。

　　3.不同，開頭寫口水，表明豆豆智商不高。結(jié)尾再寫口水，突出了有些弱智的豆豆純潔的心靈。文章多次寫豆豆的口水，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也突出了文章的主題。

　　4.這是感動(dòng)的淚。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤身在外，無人關(guān)心“我”的生日，但是弱智的豆豆居然以最淳樸的方式給“我”過生日。這也是愧疚的淚。這樣一個(gè)心靈純潔的孩子，“我”卻一直拿他的缺點(diǎn)尋開心。

　　5.雖智商不高，但是天真可愛，心靈純潔。

　　6.想象要合理，內(nèi)容上要與原文相契合。示例：豆豆再來辦公室的時(shí)候，我都會(huì)拿出東西給他吃，摸摸他的頭，握握他的手，在我眼里，他不再是弱智的孩子。

　　《見過大世面的父親》

　　1.從未出過遠(yuǎn)門的父親為了贏得別人的尊敬，假稱自己到過許多地方，還合成了一張?jiān)跂|方明珠塔下和母親合影的照片

　　2.以“見過大世面的父親”為題，既突出了文章的主要內(nèi)容，又使結(jié)尾有出人意料之處，增添了文章的魅力，同時(shí)也突出地表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。

　　3.不能，這一段寫“我”因摔斷胳膊而沮喪受到哥哥的批評(píng)，突出了父親對(duì)兒女潛移默化的影響。

　　4.因?yàn)?ldquo;我”尊敬愛戴父親，相信父親看到的就是真正的東方明珠塔。 5.是一位有闖勁、有智慧、有愛心的父親。

　　知識(shí)操練營(一)

　　1.(1)pā(2)美玉無瑕(3)原本指靈活而不可捉摸的意境，后比喻虛幻的景象。(4)曹雪芹;賈寶玉;林黛玉;施耐庵《水滸傳》;羅貫中《三國演義》;吳承恩《西游記》。

　　2.(1)株(2)烹

　　3.C應(yīng)為“大飽眼福”。

　　4.(1)日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。(2)海日生殘夜，江春入舊年。(3)無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。(4)花枝招展的。

　　5.(1)(一馬)當(dāng)先(一見)鐘情(不二)法門(三心)二意

　　(2)(三思)而行(三令)五申(四面)楚歌(四海)為家

　　(3)(五體)投地(五湖)四海(六親)不認(rèn)(六神)無主

　　(4)(七竅)生煙(七上)八下(八仙)過海(八面)玲瓏

　　(5)(九牛)一毛(九死)一生(十全)十美(十拿)九穩(wěn)

　　(6)(百發(fā))百中(百川)歸海(千頭)萬緒(千變)萬化

　　(7)(萬無)一失(萬馬)齊喑(萬象)更新(萬古)流芳

　　6.A比喻性格直來直去，沾火就著，事過從不計(jì)較，有話說在當(dāng)面，不會(huì)暗算人。B比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。C多形容很會(huì)媚惑男人的女人。D多指那些善于趨炎附勢(shì)，獻(xiàn)媚討好別人的人。

　　7.B

　　8.答案不惟一。示例：應(yīng)該，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言體現(xiàn)了新時(shí)代的精神，“以古求新”反映了網(wǎng)民“求新、求奇、求快”的心理，生動(dòng)、有趣，也很有個(gè)性。 不應(yīng)該，孩子正處于學(xué)習(xí)階段，善于接受新鮮事物，這些網(wǎng)絡(luò)詞語影響到他們?nèi)粘Ｉ�活中的語言規(guī)范。

　　9.(1)包公;(2)花木蘭。

　　10.(1)根本、根源(2)親近(3)的(4)說

　　11.(1)詢問是增長智慧的根源，思考是增長智慧的途徑。(2)《詩經(jīng)》上說：“如切如磋，如琢如磨。”

　　12.《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》;《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。 13.答案不惟一，言之有理即可。示例：學(xué)習(xí)過程中，我們不能不懂裝懂，要善于詢問，勤于思考，本著“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;的準(zhǔn)則，多與優(yōu)秀的人交往，取他人之長，補(bǔ)自己之短。

　　價(jià)值千金的皮衣，不是一只狐貍的皮(制成的);高臺(tái)和殿堂的椽子，不是一棵樹的枝(制成的);先王的法令制度，不是一個(gè)謀士的智慧(制定出來的)。所以說：“詢問是增長智慧的根源，思考是增長智慧的途徑”�！吨杏埂飞险f：“喜歡問，接近于有智慧了。”……親近德行高、學(xué)問深的人，去學(xué)習(xí)、詢問，是用來增長德行的(手段)，談?wù)摻挥魏团笥丫蹠?huì)，是用來互相促進(jìn)的.(方法)。《詩經(jīng)》上說：“如切如磋，如琢如磨”，就是說的這方面。

　　《偷偷聽你》

　　1.nuó chàn 礙 盹

　　2.為下文寫他沒有時(shí)間陪母親設(shè)下了伏筆，為推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。相照應(yīng)的句子是：“為此，他白天在單位拼命地工作，晚上回家后，還兼職幫人寫企劃文稿。一吃過晚飯，他便把自己關(guān)在房間里，對(duì)著電腦敲字，一敲就是好幾個(gè)小時(shí)，從不挪步”。

　　3.高興

　　4.微怒、難受、不作過多要求、心顫。

　　5.不能;“下意識(shí)”這個(gè)詞表明母親說的話完全是發(fā)自內(nèi)心的本能反應(yīng)，更能突出母親對(duì)兒子深深的愛。

　　6.提示：所選細(xì)節(jié)要能體現(xiàn)出父愛或母愛，真摯感人，說感受時(shí)要懷著一顆感恩的心。

　　七年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)參考答案

　　練習(xí)一

　　一. 1.嶙 2.翼 3.糟 4.佇 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣

　　二. 1.C 2.軒然大波以淚洗面 匪夷所思 喪盡天良 逍遙法外 提心吊膽 3.如：患難之交 布農(nóng)之交 車笠之交 一面之交

　　練習(xí)二

　　二. 1. 宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 自失起來彌漫在含著豆麥蘊(yùn)藻之香 2. 斜射在山腰上 忽然害了羞 微微露出點(diǎn)粉色 3. 白鐵無辜鑄佞臣 4. 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 5. 聽取蛙聲一片 6. 學(xué)而不思則罔 7. 月有陰晴圓缺 千里共嬋娟

　　三. 1.唐代 杜甫 2. C

　　四. 1.農(nóng)村生活 農(nóng)民 2. 略

　　五. 向日葵 一串紅 黃紅相間的花叢，生機(jī)勃勃，春意盎然

　　六.略

　　練習(xí)三

　　一. 山珍海味 遺臭萬年 雜亂無章 點(diǎn)石成金 弱不禁風(fēng) 粗制濫造 火上澆油 笨嘴拙舌

　　二. 勿施于人 差之千里 五谷不分 滿盤皆輸 一鳴驚人 百年樹人

　　三. 1. 江春入舊年 2. 清風(fēng)半夜鳴蟬 3. 今夜月明人盡望 4. 海納百川 5. 盈盈一水間 6. 便引詩情到碧霄

　　四. 斗千軍萬馬

　　五. 六出祁山 七擒孟獲 東和孫權(quán) 北拒曹操 火燒赤壁 收取東川，西川

　　1. 第一件;我讀小學(xué)時(shí)寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學(xué)時(shí)用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分，還說是抄的。第三件：我當(dāng)教授時(shí)懷疑學(xué)生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請(qǐng)教同事，尋求解決辦法。2. 師懷疑學(xué)生的創(chuàng)新能力(或答：老師懷疑學(xué)生的作業(yè)�？纱穑簯岩蓪W(xué)生

　　3. 某種現(xiàn)象再次發(fā)生

　　4. 翻來覆去地看學(xué)生的論文，到圖書館去查資料;向同事請(qǐng)教處理辦法

　　5. 從羅馬法精神的高度(或答：從文明與野蠻的分際的高度�；虼穑簭姆�律的高度。)

　　6.略

　　練習(xí)四

　　一. 1.想 2. 編 3. 寫

　　1. 隱喻著因年齡的稚嫩,認(rèn)識(shí)的淺陋,而容易犯的不可避免的錯(cuò)誤,青春路上的小路,是喻指因犯錯(cuò)誤而走的彎路.2. 作為過來人所擁有的生活經(jīng)驗(yàn);想以此來勸告,避免后來人重蹈覆轍.3. 表現(xiàn)了我 好奇心,求知欲,不屈不撓的精神,及執(zhí)著與頑強(qiáng).4. 道路是曲折的,前途是光明的,只要執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo),頑強(qiáng)地奮斗,努力,未來就是美好的.5. 任何人都具備人類所共有的美好品質(zhì),好奇,求知,執(zhí)著,頑強(qiáng),并且樂于實(shí)踐,不落后 ,這是我們值得慶幸的優(yōu)點(diǎn).6. 過來人的攔路癖,無非是想讓后人少犯錯(cuò)誤,少走彎路.但是人性的發(fā)展卻無視這些,它按照人的成長規(guī)律循序漸進(jìn),不會(huì)因?yàn)殚L者的經(jīng)歷,而廢除后來人的成長過程,沒有這一過程,就沒有真正的成長,這是規(guī)律,所以,明智的長者,會(huì)叮嚀之余,微笑著關(guān)注這一切的發(fā)生與結(jié)束.練習(xí)五一. 1.會(huì)心得意處 顯示 2.(1). 他只要一去總是喝光，約定必醉方休。 (2). 醉酒賦詩，以娛樂自己的心志。 3. 讀書，喝酒，寫文章.4.B5.(1). 一種與世無爭(zhēng)，逍遙灑脫的人生態(tài)度。隱居田園，不與世俗，不與官場(chǎng)同流合污(2). 采菊東籬下，悠然見南山。二. 1. (1). 集 (2). 聯(lián) 2. (1). 半夜不怕鬼敲門 (2).英倍君行車3. (1). 顧頭不顧尾 (2). 快馬加鞭4. (1). 虎 龍 龍 虎 龍 虎 (2). 龍 鳳 龍 鳳 龍 鳳三. 夏夜的星空

　　夏夜的星空是多么美麗啊!那些閃爍的星星是那么寧靜,安詳,既像一只只明亮的眼睛,又像一盞盞銀燈,在看著我,照著我,使我產(chǎn)生許多幻想……

　　白茫茫的銀河,靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動(dòng),像是無數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈.

　　你看,靠著銀河的那幾顆星,多像一只在銀河中展翅欲飛的天鵝,也許那就是天鵝座了;在銀河南端的那幾顆星,多像一個(gè)高舉雙夾,翹著尾巴的大蝎子它就是有名的天蝎座了;在銀河左邊的那幾顆星,多像一把精致的大提琴;在銀河右邊的那幾顆星,多像一只準(zhǔn)備要起飛的雄鷹;練習(xí)六一. (1).壯麗 (2). 悲傷二. 倍 暗 日 異 開 山 長 萬 心 一 發(fā) 強(qiáng) 理 壯 云三. 1. 數(shù)不清 2. 愿者上鉤 3. 猴子稱霸王 4. 不識(shí)好人心5.四不像五.1. 精神到處文章老 學(xué)問深時(shí)意氣平 練習(xí)七一.1. 公共衛(wèi)生也應(yīng)該講究啊。 2. 還好有你監(jiān)督嘛。二. (1). 退 (2).老 (3). 偏 暗 (4). 易 (5).生三. 1. 途徑方法正規(guī) 2. 壞人就怕遇到“陽光”四. 1. 答：心臟病、癌癥、突發(fā)病和肺炎。第五位。2. 答：交通要分離、交通要連續(xù)、交通流量均分3. 答：道路語言是指道路上的交通標(biāo)線，標(biāo)識(shí),交通標(biāo)志和交通信號(hào)。易懂4.答：道路語言的規(guī)范，完善與科學(xué)化是城市交通管理現(xiàn)代化的最重要標(biāo)志。5.答:此題無劃線。6.答：指交通網(wǎng)絡(luò)意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式復(fù)雜或難于管理等原因。以此來疏通微循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)于干道網(wǎng)絡(luò)分流的目的。練習(xí)八一.1. 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，安得猛士兮守四方。 2. 待到重陽日，還來就菊花。 3. 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 4. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。三. 落花/你注定一路與風(fēng)兒相伴/刻刻為春芽獻(xiàn)出營養(yǎng)/卻腐化你自己四. 1. 濟(jì)南冬天的湖 不結(jié)冰2. 那水呢，不但不結(jié)冰………….全拿出來了3. 把白雪寫活了，體現(xiàn)他的生氣。4. 擬人 天兒越晴，水藻越綠。5. 澄清的水 靈的藍(lán)水晶 把水面倒映的紅屋頂，黃草山，比作小灰色樹影。6. 溫晴五. 心動(dòng)不如行動(dòng)，某些事等待其實(shí)就是意味著放棄，意味著錯(cuò)過。練習(xí)九一.1. 喜歡“超級(jí)女生”的人很多，喜歡“2004年感動(dòng)中國人物評(píng)選” 2.學(xué)生們的全民素質(zhì)有待很大的提升。四. 1. 一不報(bào)，二時(shí)候未到。立即盡孝2. 孝心在我們身旁時(shí)，我們從來不會(huì)在意，只有到死神降臨時(shí)，我們才會(huì)看見她。

　　4. 趕快盡孝。不會(huì)讓他們?cè)偕鷼猓�做一些力所能及的事，讓他們省點(diǎn)心。

　　練習(xí)十

　　二. 眾位好漢在吳用的策劃下合演了一場(chǎng)戲，令楊志放松警惕，騙過了他取得了生辰綱。三.1. C 2. A四.越是平民窟就越窮，越?jīng)]糧，越多人。五. 信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結(jié)了無數(shù)心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關(guān)切作雨露。六. 我們必須尊重他們!!因?yàn)檫@樣心地善良的人已經(jīng)不多了，我們一生要真誠的對(duì)待這些人，關(guān)注他們。練習(xí)十一一. 1. 醇 2. 旌 3. 惘 4.籍 5.鈞 6.地 7.睹 8. 偶

　　二. 1.C 2.B 3.C 4.A 5.B

　　三. 1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B

　　四. 1. chāi sāng 籍 顛簸

　　2.C

　　3.(1)根據(jù)猶唱后庭花 (2)晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄 (3)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

　　4. 除暴安良，悟空識(shí)破白骨精 命舛氣壯, 武松寫就英雄詩 5. 棉花：是花，我卻不與百花爭(zhēng)芳斗艷;不是花，我卻用花絮溫暖人間。帆：離開船桅，我是一塊普通的布;只有走進(jìn)江海湖泊，才能大展宏圖，才能高歌奮進(jìn)。

　　六. 過去

　　我曾是一個(gè)固執(zhí)的孩童

　　經(jīng)過

　　無數(shù)次風(fēng)雨的洗磨

　　我知道了

　　一個(gè)又一個(gè)該懂的道理

　　改變

　　迎來新的自己