抑郁癥的案例分析

　　抑郁癥是最常見的抑郁障礙，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，是心境障礙的主要類型。接下來由小編為大家整理出抑郁癥的案例分析，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

　　抑郁癥的案例分析 篇1

　　案例：

　　李云（化名）30歲，某小學(xué)教師，3個月前無任何誘發(fā)因素下開始出現(xiàn)心慌，悶悶不樂，整日愁眉不展，唉聲嘆氣，對以往感興趣的下棋，游泳等失去興趣。對疼愛有加的兒子也失去了往日的熱情。在工作中，感到無法勝任班主任工作，認為前途無望，讓他做班主任是誤人子弟（以往教出來的班上的學(xué)生成績總評均為全縣數(shù)一數(shù)二）。

　　回憶以前，對學(xué)校，對學(xué)生，對家庭未做過任何有益的事情。在情緒不佳的同時，李云覺得腦子沒有以前那樣好用了，思考問題甚至是簡單的問題也感到困難，記憶力也變得很差，講話也比以前明顯減少，站在講臺上往往數(shù)分鐘也講不出一句話，即使講話，聲音很小，連第一排的同學(xué)也聽不清楚講什么。李云認為自己的能力很差，不配做一名人民教師，活在世上只是飯桶一只，只會浪費糧食而不會創(chuàng)造財富，最好被開除公職。

　　為了不再成為社會的`包袱，李云數(shù)次企圖觸電自殺但未遂。自病以來，李云講話明顯少于以前，極少與人交往。最近二周整日獨處一隅，連個人衛(wèi)生也懶于料理夜間難于入睡，早上2點醒來后不能再入睡，躺在床上等待痛苦一天的到來，每到下午至晚上李云的心情比早上好一些，因此活動也稍微多一些。在發(fā)病初期，校方以為李云對待遇不滿（實無）而鬧情緒，多次找李云談話并許下諾言，甚至將諾言寫成書面材料，但李云依然如故。一天，學(xué)校某位老師在報紙上看到刊載的有關(guān)抑郁癥的文章，認為文章的的描述與李云的病情像極了，而推薦學(xué)給校方看，李云被學(xué)校派專車送到省城心理科就診，被該科醫(yī)生診斷為抑郁癥，在接受了一個半月的抗抑郁治療后，李云完全康復(fù)，重新回到他心愛的講臺。

　　專家點評：

　　李云為“抑郁癥”病人，抑郁癥是以顯著而持久的情緒障礙為主要癥狀的一種精神疾病，典型的臨床癥狀為“三低癥狀”，即情感低落，思維遲滯和言語動作減少，病人以情緒低落、喪失興趣、悲觀失望為主，伴有精神運動性激越或遲滯、自我評價過低、食欲減退和失眠等癥狀。易發(fā)病于青壯年。

　　國內(nèi)資料表明，本病患者有精神病家族史者可高達30%——41.8%，較精神分裂癥高。血緣關(guān)系越近，發(fā)病率越高，證明本病有明顯遺傳傾向，所以應(yīng)及時治療不要將痛苦帶給下一代。抑郁癥病人最危險或最嚴重的癥狀是自殺。由于病人在采取行動前往往設(shè)計有周密的計劃，故自殺的成功率甚高。

　　抑郁癥的案例分析 篇2

　　1.抑郁心境程度不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、絕望。病人感到心情沉重，生活沒意思，高興不起來，郁郁寡歡，度日如年，痛苦難熬，不能自拔。有些病人也可出現(xiàn)焦慮、易激動、緊張不安。

　　2.喪失興趣是抑郁病人常見癥狀之一。喪失既往生活、工作的熱忱和樂趣，對任何事都興趣索然。體驗不出天倫之樂，對既往愛好不屑一顧，常閉門獨居，疏遠親友，回避社交。病人常主訴“沒有感情了”、“情感麻木了”、“高興不起來了”。

　　3.精力喪失，疲乏無力，洗漱、著衣等生活小事困難費勁，力不從心。病人常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來描述自己的狀況。

　　4.自我評價過低：病人往往過分貶低自己的能力，以批判、消極和否定的態(tài)度看待自己的現(xiàn)在、過去和將來，這也不行，那也不對，把自己說得一無是處，前途一片黑暗。強烈的自責(zé)、內(nèi)疚、無用感、無價值感、無助感，嚴重時可出現(xiàn)自罪、疑病觀念。

　　5.病人呈顯著、持續(xù)、普遍抑郁狀態(tài)，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動遲緩，但有些病人則表現(xiàn)為不安、焦慮、緊張和激越。

　　6.消極悲觀：內(nèi)心十分痛苦、悲觀、絕望，感到生活是負擔(dān)，不值得留戀，以死求解脫，可產(chǎn)生強烈的自殺念頭和行為。

　　7.軀體或生物學(xué)癥狀：抑郁病人常有食欲減退、體重減輕、睡眠障礙、性功能低下和心境晝夜波動等生物學(xué)癥狀，很常見，但并非每例都出現(xiàn)：

　　食欲減退、體重減輕：多數(shù)病人都有食欲不振，胃納差癥狀，美味佳肴不再具有誘惑力，病人不思茶飯或食之無味，常伴有體重減輕。

　　性功能減退：疾病早期即可出現(xiàn)性欲減低，男性可能出現(xiàn)陽痿，女病人有性感缺失。

　　睡眠障礙：典型的睡眠障礙是早醒，比平時早2～3小時，醒后不復(fù)入睡，陷入悲哀氣氛中。