培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念、能從事較高水平中、小學(xué)教育行政管理工作的教育管理人員。

　　此類人才的基本規(guī)格如下：

　　(一)掌握馬克思主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論的基本內(nèi)容，能正確理解并執(zhí)行黨和國家的基本路線、方針，政策，有為國家富強(qiáng)、民族振興而奮斗的理想和為人民服務(wù)、勇于開拓、艱苦創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心與責(zé)任感，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，有高尚的品質(zhì)與文化素養(yǎng)。

　　(二)掌握比較寬厚的教育理論、現(xiàn)代教育管理理論，掌握現(xiàn)代基礎(chǔ)教育管理和學(xué)校管理基本技術(shù)和方法。

　　(三)有較強(qiáng)的實際工作能力。包括判斷、決策、應(yīng)變能力，組織、指揮能力和動員、團(tuán)結(jié)群眾的能力。

　　(四)能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

　　(五)身心健康。

　　二、招生對象及入學(xué)考試

　　(一)招生對象

　　招收大學(xué)本科畢業(yè)并有三年以上第一線教學(xué)經(jīng)歷和中、小學(xué)教育管理實踐經(jīng)驗、管理素質(zhì)良好的在職人員。

　　招生采取計劃內(nèi)委托、定向培養(yǎng)與單位自籌經(jīng)費培養(yǎng)相結(jié)合的辦法。

　　(二)入學(xué)考試

　　1、入學(xué)按國家的有關(guān)規(guī)定，采取參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試或單位單獨考試的方式進(jìn)行。

　　2、考試科目：政治理論、外語、教育學(xué)原理、教育管理學(xué)(基礎(chǔ)教育部分)、教育心理學(xué)。

　　3、在職人員以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位工作，按國務(wù)院學(xué)位委員會的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

　　三、學(xué)習(xí)年限

　　學(xué)習(xí)年限為二至四年。

　　脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)期限一般為二年(其中一年半在校學(xué)習(xí)，修滿課程學(xué)分;最后半年回原單位實習(xí)，并結(jié)合本職工作撰寫學(xué)位論文)。

　　在職攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限不超過四年，但最少不得少于三年(含撰寫學(xué)位論文)，其中累計在校學(xué)習(xí)時間不得少于半年。

　　四、研究方向

　　中、小學(xué)教育行政管理。

　　五、課程設(shè)置

　　按一年半時間安排課程學(xué)習(xí)，課程設(shè)置以寬、新、實為原則，分為學(xué)位課程，專業(yè)必修課程，選修課程，前兩類為必修課程�？倢W(xué)分38學(xué)分。

　　(一)學(xué)位課程(15分)

　　1、馬克思主義理論 3學(xué)分

　　2、教育學(xué)原理 3學(xué)分

　　3、教育管理學(xué) 3學(xué)分

　　4、心理學(xué)基礎(chǔ) 3學(xué)分

　　5、外語 3學(xué)分

　　(二)專業(yè)必修課程(15學(xué)分)

　　1、教育行政管理 3學(xué)分

　　2、教育統(tǒng)計與測量 3學(xué)分

　　3、教育管理心理學(xué) 2學(xué)分

　　4、教育組織行為學(xué) 2學(xué)分

　　5、課程論 2學(xué)分

　　6、計算機(jī)操作與應(yīng)用 3學(xué)分

　　(三)選修課程(至少選3門。8學(xué)分)

　　1、教育哲學(xué) 3學(xué)分

　　2、教育經(jīng)濟(jì)學(xué) 3學(xué)分

　　3、教育社會學(xué) 3學(xué)分

　　4、教育法學(xué) 2學(xué)分

　　5、教育評價的理論與技術(shù) 2學(xué)分

　　6、教育預(yù)測與規(guī)劃 2學(xué)分

　　7、管理決策理論與技術(shù) 3學(xué)分

　　8、教育管理史 2學(xué)分

　　9、基礎(chǔ)教育督導(dǎo) 2學(xué)分

　　10、微機(jī)應(yīng)用軟件 3學(xué)分

　　11、管理信息系統(tǒng)設(shè)計 3學(xué)分

　　12、教育未來學(xué)與發(fā)展戰(zhàn)略 3學(xué)分

　　13、比較教育 3學(xué)分

　　六、教學(xué)方式

　　以課程學(xué)習(xí)為主，采用面授、自學(xué)、討論相結(jié)合的方式，注重案例教學(xué);強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)，組織咨詢輔導(dǎo);加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，安排教育管理實踐活動。研究生在學(xué)習(xí)期間至少完成兩篇實踐調(diào)查。成立導(dǎo)師組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)某一研究方向的研究生。

　　七、學(xué)位論文工作及學(xué)位授予

　　學(xué)員修滿學(xué)分后方可進(jìn)入撰寫學(xué)位論文階段。