繪畫心理學(xué)書籍 兒童繪畫心理學(xué)書
繪畫心理學(xué)書籍
生活中處處都有心理學(xué),每個(gè)人都需要心理學(xué)知識(shí),但當(dāng)你充滿好奇的翻閱心理學(xué)專業(yè)書籍時(shí),是不是又覺得晦澀難懂,頓時(shí)興趣全無了呢?沒關(guān)系,現(xiàn)在向你推薦心理學(xué)的經(jīng)典書籍,它們可以帶你走入奇妙的心理世界,幫助你更好的了解世界、他人和自我。以下是小編幫大家整理的繪畫心理學(xué)書籍,僅供參考,大家一起來看看!
繪畫心理學(xué)書籍 篇1
《風(fēng)景構(gòu)成法-一種獨(dú)具特色的繪畫心理治療》
風(fēng)景構(gòu)成法是由日本的中井久夫先生于1969年創(chuàng)立的一種藝術(shù)療法,被認(rèn)為是投射法的一種。本書作者皆滕章先生第一次對(duì)此方法進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的闡述。風(fēng)景構(gòu)成法是一種從臨床實(shí)踐角度出發(fā)、通過患者的作品探索合適的治療方式的技法,其中包含了一些繪畫治療的元素。近年來,風(fēng)景構(gòu)成法得到了很大發(fā)展,它現(xiàn)在和羅夏墨跡測(cè)試、樹木人格測(cè)試一樣,在心理治療中得到了廣泛使用。
《繪畫心理治療》
藝術(shù)具有一種力量,可以接近人類心靈最基礎(chǔ)的部分。它可以在觀賞者和藝術(shù)家、治療師和來訪者之間打開一條非言語的溝通線。本書包含了心理治療的相關(guān)理論建構(gòu),關(guān)于評(píng)估和治療的實(shí)踐方案以及眾多的案例回顧和藝術(shù)作品展示。
《涂鴉》
《涂鴉,寶寶說給世界的話》由意大利著名教育心理學(xué)家、兒童教育家艾薇?克勞迪結(jié)合其多年的研究成果編寫而成。書中針對(duì)1~6歲兒童的涂鴉特點(diǎn),在心理學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)各種不同的涂鴉方式(包括顏色、圖案、布局、握筆等)進(jìn)行解讀,幫助父母與老師從中讀懂孩子的個(gè)性、情感以及心理需求。
繪畫心理學(xué)書籍 篇2
《繪畫心理評(píng)估與治療(第2版)》
本書既不是一本單純的有關(guān)藝術(shù)療法的書,也不是一本基礎(chǔ)的試圖合并應(yīng)用藝術(shù)治療技術(shù)的心理咨詢類型的書。該書在心理健康類書籍中獨(dú)特的地方在于是在兩專業(yè)領(lǐng)域共同急切的呼吁下誕生的。其中所蘊(yùn)含的當(dāng)今藝術(shù)治療最前沿的思想和研究發(fā)現(xiàn)(包括評(píng)估和投射測(cè)驗(yàn)的新研究)以及與臨床治療方法互補(bǔ)的模式(包括危機(jī)干預(yù)和問題解決)就說明了它與當(dāng)今心理健康領(lǐng)域的從業(yè)人員的相關(guān)性。
《沉“墨”的源代碼:開啟繪畫心理分析之門》
主要內(nèi)容包括:沉“墨”的源代碼——沉淀在墨跡中的心靈世界,解析樹木畫——樹中看人生百態(tài),揭秘自畫像——自我畫像畫出未知的自我等。
《藝術(shù)治療:繪畫詮釋.從美術(shù)進(jìn)入孩子的心靈世界》
以Lowenfeld的兒童繪畫發(fā)展階段理論為基礎(chǔ),結(jié)合其他發(fā)展學(xué)理論,從藝術(shù)治療的觀點(diǎn)來闡釋各階段兒童繪畫的一般圖像表征、生理特質(zhì)、可能的行為動(dòng)機(jī)及心理意義,以作為判斷當(dāng)事人是否適齡/不適齡、健康/不健康的參考;谝私馓厥鈨和俺扇说睦L畫表現(xiàn),必得先掌握一般正常兒童繪畫表現(xiàn)的原則。本書可作為從美術(shù)進(jìn)入孩子或當(dāng)事人心靈世界的參考書籍,適合所有關(guān)心兒童/個(gè)體心智成長的家長、老師及心理衛(wèi)生工作者閱讀,也是學(xué)習(xí)藝術(shù)治療的基礎(chǔ)工具書。
繪畫心理學(xué)書籍 篇3
1、理查德·格里格,菲利普·津巴多:《心理學(xué)與生活》 《心理學(xué)與生活》是美國斯坦福大學(xué)心理系多年來使用的教材,更是我國心理學(xué)界教師一直在用的參考書籍。本書寫作流暢,通俗易懂,深入生活,把心理學(xué)理論與知識(shí)聯(lián)系人們的日常生活與工作,使它同樣也成為一般大眾了解心理學(xué)與自己的極好讀物。
2、艾·弗洛姆:《愛的藝術(shù)》 愛不是同一個(gè)特定的人的關(guān)系,它是一種態(tài)度,一種性格傾向。這種態(tài)度、性格傾向決定了一個(gè)人同整個(gè)世界的關(guān)系。愛同時(shí)是一種藝術(shù),愛是一種需要學(xué)習(xí)的能力。如果你還不懂成熟的愛,請(qǐng)讀這本書,必然會(huì)有所收獲。弗洛姆認(rèn)為,愛情不是一種與人的成熟程度無關(guān),只需要投入身心的感情。如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性,那么每種愛的試圖都會(huì)失敗,如果沒有愛他人的能力,如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人,那么人們?cè)谧约旱膼矍樯钪幸灿肋h(yuǎn)得不到滿足。
3、古典:《拆掉思維里的墻》 作者以幽默的口吻,把心理學(xué)知識(shí)講的深入淺出,繪聲繪色。我們自己不曾意識(shí)到,生活中很多困惑背后,往往藏著一堵堵思維里的墻,阻礙著我們,把我們與美好的生活隔開了。拆掉思維里的那些墻,你就可以獲得成功、快樂、自信和幸福。從“IMPOSSIBLE”到“I’M POSSIBLE”,只須一點(diǎn)改變,你的人生也許就此大不相同
4、高銘:《天才在左,瘋子在右》 本書以訪談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群(精神病患者、心理障礙者等邊緣人)深刻、視角獨(dú)特的所思所想,讓人們可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界。此書是國內(nèi)第一本具有人文情懷的精神病患談訪錄。內(nèi)容涉及生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號(hào)學(xué)以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。
5、古斯塔夫·勒龐:《烏合之眾》 社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域已有的著作中,最有影響的,也是這本《烏合之眾》。作者認(rèn)為,人一到群體中,智商就嚴(yán)重降低,為了獲得認(rèn)同,個(gè)體愿意拋棄是非,用智商去換取那份讓人備感安全的歸屬感。此書極為精致地描述了集體心態(tài),讓人們更加了解集體行為的影響與作用。
6、菲利普·津巴多:《路西法效應(yīng)》 全球最具傳奇的真人實(shí)境實(shí)驗(yàn),了解人性最需要看的經(jīng)典著作。一批身心健康、情緒穩(wěn)定的大學(xué)生,走進(jìn)了“斯坦福監(jiān)獄”接受一項(xiàng)試驗(yàn)。試驗(yàn)僅僅進(jìn)行了一周,原本單純的大學(xué)生,已變成了殘暴的獄卒和崩潰的犯人,試驗(yàn)不得不終止了。關(guān)于人性本惡還是本善,這本書或許能讓你找到答案。
7、簡(jiǎn)·博克,萊諾拉·袁 :《拖延心理學(xué)》 通過鑒別和檢查那些我們將事情推掉的背后原因——對(duì)失敗、成功、控制、疏遠(yuǎn)和依附的恐懼,加上我們的時(shí)間概念問題和大腦的神經(jīng)學(xué)因素——為我們學(xué)會(huì)怎樣理解拖延的沖動(dòng)以及怎樣以全新方式采取行動(dòng)做了一件非常扎實(shí)的基礎(chǔ)工作
8、羅伯特·西奧迪尼:《影響力》 政治家運(yùn)用影響力來贏得選舉,商人運(yùn)用影響力來兜售商品,推銷員運(yùn)用影響力誘惑你乖乖地把金錢捧上。即使你的朋友和家人,不知不覺之間,也會(huì)把影響力用到你的身上。但到底是為什么,當(dāng)一個(gè)要求用不同的方式提出來時(shí),你的.反應(yīng)就會(huì)從負(fù)面抵抗變成積極合作呢?
9、瑪?shù)?萊利:《內(nèi)向者優(yōu)勢(shì)》 如果你是一個(gè)內(nèi)向者,如何才能在這個(gè)外向的世界中獲得成功呢?本書為性格內(nèi)向的人以及那些深愛他們的性格外向的人指明,如何利用(而不是對(duì)抗 )他們的個(gè)性來創(chuàng)造并享受美好的生活。書中內(nèi)容涉及婚姻關(guān)系、為人父母 ——包括養(yǎng)育性格內(nèi)向的孩子、社交活動(dòng)和工作,書中有應(yīng)對(duì)的策略、管理精力的策略及幾百條很有價(jià)值的技巧。該書可以幫助內(nèi)向的您在外向的世界里很好地生存。
10、阿德勒:《自卑與超越》 人人皆有自卑情結(jié),我們正是在對(duì)自身的自卑的不斷超越中,完成了成長。
11、歐文·亞隆:《當(dāng)尼采哭泣》 這是一本經(jīng)典的心理推理小說,書中人物多來自真實(shí)的歷史,作者假托19世紀(jì)末的兩位大師:尼采和布雷爾,基于史實(shí)將兩人合理虛構(gòu)連結(jié)成醫(yī)生與病人,開啟一段扣人心弦的“談話治療”。
12、生活中我們常有莫名其妙的舉動(dòng)。你真的會(huì)失控?一時(shí)沖動(dòng)就是沒道理可言?本書作者丹·艾瑞里告訴你:錯(cuò)!所有的現(xiàn)象,背后都有經(jīng)濟(jì)的力量!社會(huì)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室,真人做小白鼠,丹·艾瑞里的這本《怪誕行為學(xué)》一語道破,用輕松幽默的方式告訴我們這是為什么,又該如何改變。他比別的所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家都更好地揭示、解釋了我們不可思議的行為背后的原因。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除