小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的聲音》
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的聲音》
作為一位到崗不久的教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢?下面是小編為大家收集的小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的聲音》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
1、感知日常生活中各種不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。
2、知道耳朵能聽(tīng)聲音,要保護(hù)好耳朵。
1、操作材料略多于幼兒人數(shù)(會(huì)發(fā)聲的樂(lè)器如小鈴、鈴鼓等,鐵罐若干,內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán))。
2、空鐵罐若干,黃豆、米粒、報(bào)紙若干。
3、每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。
1、感知聲音。
——請(qǐng)幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓它們發(fā)出聲音。
——聽(tīng)一聽(tīng)都有些什么聲音?是怎么聽(tīng)到的?
2、傾聽(tīng)分辨不同的聲音。
——教師搖動(dòng)鐵罐,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音,是否一樣。
——分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中,請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)辨別,并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來(lái)源的方向。
——小結(jié):耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。
3、討論怎樣保擴(kuò)耳朵。
——沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣?
——請(qǐng)幼兒捂上耳朵,教師輕聲說(shuō)話,引導(dǎo)幼兒感知聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。
——怎樣保擴(kuò)耳朵?(不要對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等)
活動(dòng)建議
1、活動(dòng)后可帶幼兒到產(chǎn)外散步,聽(tīng)一聽(tīng)自然界發(fā)出的各種聲音。
2、除了游戲“誰(shuí)的耳朵靈”外,還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進(jìn)行聽(tīng)辨音源的游戲。
方法:幼兒戴上頭飾遮住眼睛,教師敲擊鈴鼓或小鈴,幼兒根據(jù)聲音的來(lái)源朝相對(duì)應(yīng)的方向前進(jìn)。
延伸活動(dòng):
1、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事,如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。
2、體育游戲:滾大球。準(zhǔn)備各種大球1軟性材料制成,直徑為100厘米)。
玩法:
①雙手推滾大球,邊推邊跑。
②用力把球推出,球向前滾動(dòng)時(shí),幼兒快跑,追上后繼續(xù)滾。
、蹆擅變壕嚯x2米左右,相對(duì)推滾大球。
、苡變和茲L大球比賽。朝同一方向,同時(shí)推滾。
3、游戲:撓癢癢。準(zhǔn)備小草、羽毛等輕柔物品。
玩法:
①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過(guò),說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。
、谠诳盏厣(最好鋪有地毯或地板)相互撓癢癢,感受肌膚接觸的樂(lè)趣。
4、建筑游戲。提供插塑積木若干,引導(dǎo)幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象,互相介紹、展示。
5、美術(shù)活動(dòng):美麗的泡泡。
6、在日常喝水活動(dòng)中,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感知清水無(wú)色、無(wú)味、透明的特征。
7、欣賞故事《六個(gè)朋友回家》,參見(jiàn)附錄。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,還有小手、小腳是六個(gè)好朋友,雖然它們各自的本領(lǐng)都很大,但離開(kāi)了誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得非常不便。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)適合幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒明白了耳朵能聽(tīng)聲音,要保護(hù)好耳朵。活動(dòng)中,每一名幼兒都表現(xiàn)的積極,能充分與老師互動(dòng),在分享交流環(huán)節(jié)、在體驗(yàn)游戲環(huán)節(jié)、在討論等環(huán)節(jié),教師積極鼓勵(lì)幼兒參與各種活動(dòng)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng),保證了每一名幼兒都能快樂(lè)地得到最大程度的發(fā)展。 不足之處:有幾個(gè)幼兒不夠大膽,參與活動(dòng)的積極性不是太強(qiáng),還需在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。
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