學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)考察報(bào)告模板3篇

頂崗實(shí)習(xí)，是在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生包括本科生、專科生、高職生、中專生、中職生、技校生。大學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中是一種真實(shí)的工作環(huán)境，不同于學(xué)校，我們可以從中能夠不斷提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)考察報(bào)告模板”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)考察報(bào)告模板篇1

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。對(duì)自己行事的態(tài)度也有所改善。僅僅的一個(gè)月在校實(shí)習(xí)，我將受益終生!

通過(guò)這次實(shí)習(xí)不僅自己動(dòng)手完成了一個(gè)收音機(jī)，更過(guò)的是學(xué)到了很多東西。首先鞏固了電子學(xué)理論，增強(qiáng)了識(shí)別電子元器件的能力，通過(guò)對(duì)元器件的測(cè)量，也增強(qiáng)了對(duì)萬(wàn)用表的使用能力。其次，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，理論的東西只有通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)，才是真實(shí)的。通過(guò)組裝超外差式收音機(jī)，我們明白了其工作原理、學(xué)會(huì)了焊接技術(shù)。還有此次實(shí)習(xí)還鍛煉了我們解決問(wèn)題的能力，在實(shí)習(xí)中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，通過(guò)此次實(shí)習(xí)我們懂得了面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，要不慌不忙，理清思路，尋找問(wèn)題的根源，然后一步一步的解決問(wèn)題。

這次實(shí)習(xí)讓我明白了有時(shí)想是沒(méi)有用處的，還必須去考察，去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐考察，只有這樣才能有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步，還有要和同學(xué)共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解的非課本的知識(shí)，還能再找錯(cuò)誤的同時(shí)鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯(cuò)誤，小小的成功給我很大的動(dòng)力，我知道我會(huì)繼續(xù)努力的。

在整個(gè)的實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開(kāi)，感受頗深。簡(jiǎn)單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦，課程雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還沒(méi)結(jié)束，我知道作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高科技人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

存在的問(wèn)題與建議

在實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題主要有：電路板上的焊點(diǎn)有些不符合標(biāo)準(zhǔn);尤其是導(dǎo)線焊接的不好，容易脫落;萬(wàn)用表有的不準(zhǔn)確，有的接觸不良，導(dǎo)致我們測(cè)量數(shù)據(jù)的時(shí)候很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤;組裝完成的收音機(jī)的天線老是滑動(dòng)，導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)收聽(tīng)不到廣播臺(tái)或收聽(tīng)的臺(tái)較少，用紙塞，時(shí)間長(zhǎng)了，紙很容易脫落。

另外，至于建議，建議老師多給我們講下理論知識(shí)，讓我們更深入的了解其工作原理。

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)考察報(bào)告模板篇2

本人于20__年7月畢業(yè)于昆明冶金高等專科學(xué)校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，并于同年來(lái)到云南云橋建設(shè)股份有限公司工作。自參加工作以來(lái)，我一直從事現(xiàn)場(chǎng)公路橋梁現(xiàn)場(chǎng)施工與管理工作。下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對(duì)我這四年來(lái)的工作做一次全面總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能

自工作開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)雖然我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的是本行業(yè)的專業(yè)知識(shí)，但是運(yùn)用到實(shí)際工作中仍然有很大的差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)并虛心向同事及老前輩們請(qǐng)教本專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用知識(shí)，來(lái)提高自己的現(xiàn)場(chǎng)管理能力。在此過(guò)程中盡管經(jīng)常會(huì)遇到困難和挫折，但我從不氣餒。經(jīng)過(guò)這四年的實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，現(xiàn)在的我終于可以獨(dú)立的完成公路橋梁現(xiàn)場(chǎng)管理等本行業(yè)的其它工作。

二、政治思想方面

在政治上，雖然我還不是一名共產(chǎn)黨員，但我積極入黨，向黨組織靠攏。在工作上以事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失。在工作中做到公平公正，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，同時(shí)吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)、團(tuán)結(jié)同事、講求效率。勤于思考，工作思路清晰、能把現(xiàn)場(chǎng)施工管理的一般理論同工作實(shí)際相結(jié)合。

三、組織協(xié)調(diào)方面

作為一名新人，我認(rèn)識(shí)到組織協(xié)調(diào)對(duì)我們來(lái)講也是一門必須掌握的技能。我剛開(kāi)始接觸的只是簡(jiǎn)單的人員協(xié)調(diào)、機(jī)械調(diào)度等基本的可操作性的組織工作，循序漸進(jìn)，后來(lái)慢慢地進(jìn)入到參與整個(gè)工程的進(jìn)度與施工控制，乃至整個(gè)項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)。

施工進(jìn)度計(jì)劃的編制與完善在這一方面體現(xiàn)尤為明顯，我們是根據(jù)施工總進(jìn)度計(jì)劃來(lái)編制季度進(jìn)度計(jì)劃、月進(jìn)度計(jì)劃和周進(jìn)度計(jì)劃的，所以每一次進(jìn)度計(jì)劃的編制就相當(dāng)于工程的一次模擬實(shí)施，不僅要考慮到基本的施工條件的影響，還要考慮到物資供應(yīng)進(jìn)度、資金到位情況以及運(yùn)輸和供電等一些列因素的影響。

這些都是在學(xué)校得不到實(shí)踐的理論，但是到了項(xiàng)目上，具體的工作給了我一個(gè)很好的理論結(jié)合實(shí)踐的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，很多老師傅的寶貴經(jīng)驗(yàn)和諄諄教導(dǎo)避免我走了很多彎路，我會(huì)把他們傳授給我的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高自己的組織協(xié)調(diào)能力，提高工作效率。?

四、業(yè)務(wù)能力方面

從一名在校大學(xué)生到一名工作人員的轉(zhuǎn)變，從沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)到穩(wěn)步積累工作經(jīng)驗(yàn)，從無(wú)到有，從不懂到掌握，這一年來(lái)，工作帶給我了巨大的變化。我從逐步上報(bào)施工日?qǐng)?bào)過(guò)渡到編制周工作計(jì)劃，從學(xué)習(xí)施工方案到自己編寫(xiě)施工工藝，這是我一點(diǎn)一滴慢慢積累起來(lái)的，我的工作能力得到了認(rèn)可，我的業(yè)務(wù)能力得到了提升，也慢慢形成了自己處理問(wèn)題的一套方法。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)要不斷學(xué)習(xí)的社會(huì)，活到老學(xué)到老的觀念正是最好的體現(xiàn)。工作要做到位，必須具備相當(dāng)水平的業(yè)務(wù)能力。業(yè)務(wù)能力從何而來(lái)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和不斷的學(xué)習(xí)。從參加工作以來(lái)，我就努力學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能?重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工管理工作的實(shí)際需要，通過(guò)業(yè)余時(shí)間以不同形式、不同的渠道學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。

五、目標(biāo)

在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)公路橋梁方面的的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，讓自己在這個(gè)崗位上的工作更加得心應(yīng)手和進(jìn)一步的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)及能力。總之，我一定更加努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)努力工作，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，成為一名合格的施工管理專業(yè)技術(shù)人員。

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)考察報(bào)告模板篇3

小的時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名老師。我認(rèn)為教師這份職業(yè)非常神圣，教師有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)學(xué)生持久的愛(ài)。這次輪到我們實(shí)習(xí)了，來(lái)之前，雖然心里有些緊張，但是還是很期待。因?yàn)槲覀冇錾虾脵C(jī)會(huì)了�！皣�(guó)培計(jì)劃”不僅培訓(xùn)的老師有益，而且為我們頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提供了走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有很大的益處。

我還對(duì)我的第一節(jié)課記憶猶新。我很喜歡小朋友，但一次和那么多小朋友打交道，心里還是有些緊張。不過(guò)孩子們的熱情把我的緊張情緒完全打消了，雖然只是一堂簡(jiǎn)單的自我介紹，但是我們交流地非常開(kāi)心�？粗�他們一雙雙純潔的大眼睛，我被感化了。有一位小朋友還跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)!”我聽(tīng)了，非常感動(dòng)，做一名老師太幸福了!雖然我不是一名正式的老師，但是我對(duì)自己的工作還是嚴(yán)格要求的。美術(shù)教案的編制，都是嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫(xiě)的。其中，教學(xué)目標(biāo)，都是按照新課程提出的“三維”目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、態(tài)度情感與價(jià)值觀目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真編寫(xiě)的。課余時(shí)間，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀。例如：一、教學(xué)是課程創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。二、教學(xué)是師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。三、教學(xué)重過(guò)程甚于重結(jié)論。四、教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。我會(huì)把這些教學(xué)觀運(yùn)用到我的課堂上。新的學(xué)生觀中，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜歡大力地表?yè)P(yáng)我的學(xué)生，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)然，我也不會(huì)寵著我的學(xué)生。課堂上，我就是老師，必須認(rèn)真聽(tīng)我的課，不能寫(xiě)其它科的作業(yè)。在教學(xué)中，我是剛?cè)嵯酀?jì)和恩威并施的，但我從來(lái)不體罰學(xué)生。相反，我很反對(duì)體罰學(xué)生。課下，我和學(xué)生是無(wú)話不談的好朋友，學(xué)生會(huì)和我聊天、約我們打球、猜謎語(yǔ)等等

前兩三個(gè)星期，學(xué)生控制畫(huà)面的能力還是不好的，還有作畫(huà)的步驟也是有些亂。有很多同學(xué)不敢把自己的畫(huà)拿給我看。他們總是說(shuō)：“老師，我畫(huà)地太丑了!”我就鼓勵(lì)他們說(shuō)：“我決得還可以，再繼續(xù)用心去畫(huà)，認(rèn)真地畫(huà)，大膽地畫(huà)，繼續(xù)加油努力!同時(shí)，我會(huì)尊重學(xué)生在課堂上的主體性，我不會(huì)告訴他們應(yīng)該畫(huà)什么，因?yàn)槲业乃枷氩淮�表他們的思想，�?yīng)尊重每一位學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)。當(dāng)一位學(xué)生拿一幅畫(huà)給我看的時(shí)候，我說(shuō);"這個(gè)地方畫(huà)地很好，很有想象力，不過(guò)那里看著有點(diǎn)空，再仔細(xì)想想還可以畫(huà)上什么呢?”他就會(huì)很高興地回去再畫(huà)。我這樣做是讓他們動(dòng)腦思考。有很多學(xué)生用鉛筆畫(huà)的稿子很不錯(cuò)，但是涂上顏色后會(huì)更亂，顏色用的也不豐富，不懂色彩的對(duì)比與和諧。后來(lái)，我特意在每個(gè)班都強(qiáng)調(diào)了，教他們先用鉛筆畫(huà)，錯(cuò)了可以改，修改到自己滿意之后再用黑筆細(xì)心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要注意色彩的冷暖對(duì)比與和諧統(tǒng)一。后來(lái)，我再看他們的畫(huà)的時(shí)候，我非常的開(kāi)心，他們進(jìn)步太大了，特別是一二年級(jí)的小朋友，畫(huà)面的色彩豐富了很多，看著特別地舒服!

有一天，我在畫(huà)工筆畫(huà)，我總是看著我的畫(huà)的畫(huà)面的顏色太單調(diào)，但是我找不出原因。我看看學(xué)生的作品，他們的.作品的畫(huà)面色彩特別豐富。我突然恍然大悟，我的作品德畫(huà)面就是色彩不豐富，所以不耐看。從這里我也學(xué)到了很多，對(duì)我今后專業(yè)的學(xué)習(xí)有了很大的幫助!

我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學(xué)樓里了，每天看著這些作品，心里別提多高興了。有一天，張老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小荀，你學(xué)生的作品的名稱有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了�！蔽倚慕�了一下。我忙問(wèn)：“是哪一幅啊?”“《七星瓢蟲(chóng)》的瓢字”張老師說(shuō)。我才想起我寫(xiě)成飄揚(yáng)的飄了。我想我做事還是很小心地，還是出錯(cuò)了，我趕緊去改了過(guò)來(lái)。后來(lái)，我想真的很感謝張老師及時(shí)告訴我，我是有錯(cuò)就會(huì)認(rèn)錯(cuò)并且能積極改正錯(cuò)誤的人。但是從這件事上我領(lǐng)悟出老師一定要嚴(yán)格要求自己，一定要謹(jǐn)慎，方方面面都要考慮周全。

總之，這段時(shí)間，不管是工作還是生活上我學(xué)到了很多，也非常感謝中心完小的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們工作的支持和生活上的幫助!我覺(jué)得自己非常的幸福!經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，我對(duì)自己今后的生活和工作都有了很大的信心，我會(huì)勇敢地樂(lè)觀地去面對(duì)今后的一切!